四年級的作文8篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的四年級的作文8篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
我是一個愛看書的女孩，童話書，作文書，四大名著，我都愛看！書就像是我生命中的一部分，絕不能少了它！
每當我沒什么事做時，書，便成了我最好的定心丸，看著看著，寂寞就像怕了我似的'，一個個離我而去。啊，書，你真是我最好的朋友啊！
在小測和考試時，書，便讓我出盡風頭。平時看了好多書的我，好多字，詞都比別人的豐富飽滿。每次考試，別人寫不對的，我總能寫對！書，你真是幫了我大忙啊！
在我做作業(yè)時，只要眼睛靈敏的我看到哪里有書，那我做作業(yè)的時間就得看那本書的薄厚來定了。不然，我是不會看到一半就做作業(yè)的，我一定要看到最后的，就因為這個，我還被媽媽罵過呢！書，這次你可幫倒忙咯！
書，是我最好的精神糧食；書，是我永遠的良師益友；書，是我好成績的原因之一！看書是我最愛的事！書，是我生命中永遠不能缺少的一部分！
四年級的作文 篇2
我見過很多雙手：有大的有小的，細膩的、粗糙的、潔白的、黝黑的、蒼老焦黃的…… 而我最喜歡自己的手。
我的手黑乎乎的、胖乎乎的，每只手指像一根根又粗又短的火腿腸，我的手心處有許多紋路交叉在一起，我的右手心的紋路交叉在一起的很少，我雙手都沒有繭子，手指反面都有五條紋路，有的連成一條，有的`在上，有的在下，有的彎彎的，有的蹺蹺的。
我的手是雙勤勞的手。在家里的時候，我?guī)蛬寢屪黾覄眨何夷闷饞甙眩衙總�房間和大廳掃得一塵不染。我拿起拖把，把每個房間脫得一干二凈。我把晾在外面的衣服收進來，把衣服掛在衣柜里。我看見書桌上亂七八糟的，我把桌上的紙張扔進垃圾桶里，把書本整理好，再用擦桌子的布把桌子把桌子擦一遍。在店里的時候，我會幫大人的忙：我會幫客人點餐，把客人點的餐拿出去給客人，再幫大人把盤子收進來。爸爸媽媽都夸我的手是一雙勤勞的手。
我的手是雙靈巧的手。在家里的時候，我會和爸爸媽媽下象棋，有時是我贏，有時是爸爸贏，有時是媽媽贏。我和爸爸媽媽有時候會舉行一些折紙比賽，爸爸媽媽都沒有折的比我快。都夸我的手很靈巧。
我寄托了許多愿望在我的手上，我希望我這雙手能成為一雙有用的手。
四年級的作文 篇3
父愛，像溫暖的陽光照耀著我成長的道路，像一把大傘為我遮風擋雨。有一件事情是我小時候發(fā)生的，直到現(xiàn)在我也沒有忘記，它一直伴隨著我成長。
那是在我四歲的時候，有一次我被幼兒園里的小朋友欺負了，我一直不停地哭，等到爸爸來接我的時候，我更委屈了，一邊哭，一邊把事情一五一十的告訴了爸爸。爸爸把我抱起來說：“沒關系，寶寶，你要堅強，不能做一個懦弱的人！”四歲的我聽了以后覺得的有點奇怪，就止住淚水疑惑地問：“什么是懦弱？為什么不能做一個懦弱的人？做懦弱的人不好嗎？”爸爸笑了，和藹地說：“懦弱就是象你這樣呀，和小朋友鬧點矛盾就掉眼淚，你這么喜歡哭小朋友都不會喜歡你的，懦弱的人，誰都會看不起他。所以你要做一個堅強的孩子，要學會和小朋友相處，讓他們喜歡你。”我皺著眉頭想了想：“要做堅強的人？什么是堅強？”爸爸把一只溫暖的大手放在我的頭上說：“堅強就是無論你遇到什么樣的難事，或是別人說你哪里不好了，你不開心了，都不可以掉眼淚，要想辦法解決問題，這就是堅強！”。聽了爸爸堅定的話語，覺得我長大了許多，不再是那個喜歡哭鼻子的.小女孩了。
時間一天天的過去了，我也一天天的長大了，爸爸的那些話時時的回響在我的耳邊，也時時提醒我要做一個堅強的女孩，我一直在努力。。。。。。
四年級的作文 篇4
秋姑娘來了，她給小草披了黃色的外衣，給樹葉穿上了紅色的外套，給果園化上了五光十色的濃妝。
花園里景色宜人，雞冠花就像那雄偉的大皇冠，光彩奪目。喇叭花好像正對著我們吹喇叭，是在演奏《秋之歌》嗎？菊花到處都是，裝扮著花圃。如果可以把菊花泡成菊花茶，勞累的農(nóng)民伯伯喝了溫暖的菊花茶，就不會疲憊了。
果園里瓜果飄香，紫盈盈的葡萄像一串亮晶晶的寶石，火紅火紅的蘋果笑紅了臉，黃橙橙的梨像閃閃發(fā)光的小燈籠，柿子又穿了一件橙色衣服……如果把它們變成水果沙拉，一定非常美味！
田野里五谷豐登，高粱漲紅了臉，棉花被秋姑娘變得雪白雪白，大豆也被秋姑娘變得粒粒飽滿，稻谷的芳香撲鼻而來，農(nóng)民伯伯好像也聞到了大米的清香，臉上的笑容像一朵盛開的花，裝滿了幸福和滿足。
森林里，層林盡染，樹葉就像一只只黃蝴蝶在空中飛舞著。
菜園里，玉米穿上了象珍珠一樣的.外套，蘿卜從土地鉆了出來，黃瓜又細又長，火紅火紅的辣椒都想讓農(nóng)民伯伯去摘呢！油亮亮的冬瓜讓人好想咬下一大口，蘿卜和玉米都可以做一碗美味佳肴。
秋姑娘，你真棒！你讓水果香甜可口，讓花朵千紅萬紫，讓蔬菜青翠欲滴，讓葉子漫天飛舞，如果你可以一直留下來，那該多好！
四年級的作文 篇5
從前有一個小魔女，長著一對很漂亮的翅膀，在眾魔女中，小魔女的翅膀是最漂亮的，也是讓她最自豪的一對翅膀。結果有一天，魔女們在嬉戲時，迷迷糊糊地進了一個山洞，這個山洞的名字叫“鬼人洞”據(jù)說，在月圓之夜會鬧鬼，而那天晚上正好是月圓之夜，出現(xiàn)了很多形形色色的魔鬼，小魔女在慌忙逃亡之中，翅膀被一樹枝扯住，她用力一扯，把自己心愛的翅膀扯斷了。負著傷回到了自己的家。
在她昏迷中，做了二個夢。一個是長的.像仙人，一個是長的像魔鬼。仙人與她：“只要她用真心，愛心，誠心去幫世人做999件好事，她的心愛的翅膀會重新長出來。”魔鬼告訴她：“只要她今后加入魔鬼團，幫助魔鬼做事，就能馬上長出翅膀來！”
等小魔女蘇醒過來后，看著她那一對破爛不堪的翅膀，她還是重新振作起來，她有一顆善良的心，她聽取了仙人的指點，寧愿去做999件好事，用她的真心，愛心，誠心為老百姓做善事，就算翅膀不長出來，但她覺得那樣很踏實。
功夫不負有心人，終于小魔女不怕艱辛，把最后999件好事也完成了，奇跡出現(xiàn)了，那個曾經(jīng)在夢里出現(xiàn)的仙人出現(xiàn)在小魔女面前，很慈祥的微笑著并點著頭說：“小魔女，你看！”等小魔女回頭看自己的翅膀時，一雙很嶄新的翅膀從小魔女的身上長了出來，小魔女終于又可以很開心的在開空中自由的飛翔了！
四年級的作文 篇6
地雷在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中可是大殺器，我們經(jīng)常可以在電視電影中看到它們的巨大威力。今天的小記者活動就從地雷說起。
水晶老師先介紹了地雷的種類，包括魚雷、定時炸彈、手榴彈、普通地雷等，還告訴我們，如果不小心踩到了地雷，一定要冷凈，千萬不能松開腳，一旦松開的話，“黑白無常”可就會帶你去“閻王府”那兒“報到”了。
接著，水晶老師開始制作簡易“地雷包”。她把兩種液體倒在一個塑料袋里，然后封住袋口。只見塑料袋越脹越大越脹越大，最后“嘭”的一聲爆炸了。
原來，倒進去的兩種液體是酸性的檸檬酸和堿性的小蘇打，酸堿混合后發(fā)生化學反應，產(chǎn)生了大量的'二氧化碳氣體，導致了爆炸。
原來酸堿物質(zhì)這么神奇啊，還能制作有趣的地雷呢。那生活當中哪些物質(zhì)是酸性的，哪些物質(zhì)是堿性的呢？水晶老師開始教我們做酸堿測試實驗。
我們每個小組都發(fā)到了試紙、比色卡和檸檬酸、小蘇打、醋、純凈水等液體。我們把試紙分別浸入不同的液體，可以看到一張張原本土黃色的試紙分別變成了綠色、藍色、紅色等不同顏色。然后把這些顏色同比色卡里的顏色向?qū)φ眨涂梢缘玫揭后w的pH值。pH值是衡量酸堿度的指標，大于7是堿性的，小于7是酸性的，等于7是中性的。我用試紙測了一下，檸檬酸和醋是酸性的，小蘇打是堿性的，純凈水是中性的。我們還把酸性的檸檬酸和堿性的小蘇打混合在一起，看見出現(xiàn)了很多泡泡，這就是二氧化碳氣體。然后再測pH值，居然成為中性液體了，老師說這就是酸堿中和。
生活中的酸堿物質(zhì)還真是神奇啊！
四年級的作文 篇7
我最崇拜的人是我的語文老師——高老師。
高老師經(jīng)常扎著馬尾辮，顯得很有活力。她的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去文質(zhì)彬彬的。每當高老師走進教室時，我就感到非常快樂，因為她的聲音優(yōu)美動聽，講課富有感情，而且從來不會因為我們回答的問題錯誤而嚴厲批評我們。高老師長得一般，可在我心里，她卻是最美的，因為她有一顆金子般的心。
高老師課講得好。她講課時我從來不走神，就連那些調(diào)皮的同學也是聽得津津有味。比如學《彈琴姑娘》一課時，在高老師的帶領下，在同學們繪聲繪色的朗讀中，我好像看到了小姑娘一年四季不斷彈琴的.樣子，聽到了那“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……”的琴聲，那琴聲是那樣的優(yōu)美、輕松、有甜味兒。在講杜甫的《江畔獨步尋花》時，高老師竟然用《蝸牛與黃鸝鳥》的曲子教我們唱這首詩，我們還從來沒有見過語文老師搖身變成音樂老師呢，那個時候啊，我們的興致別提多高了，短短的幾分鐘，歌會唱了，詩會背了！在學習《鷸蚌相爭》一課時，由于這一課的好詞佳句特別多，高老師給足時間讓我們品讀課文，讀后讓我們談談自己喜歡的詞句，并及時引導我們聯(lián)系上下文和生活實際講講生詞的意思。接著，高老師趁熱打鐵，讓我們默寫這些好詞，說也奇怪了，我們一遍不寫，大部分都能寫對。然后高老師讓我們閉上眼睛，聽她抑揚頓挫地給我們講故事。故事一講完，高老師就讓同學們復述，還強調(diào)盡量用上那些好詞，也許是鋪墊得好吧，第一個上臺的同學就復述很成功，接著第二個，第三個，最后舉手的同學越來越多了！一節(jié)課下來，生詞會寫了，故事會講了，真是兩全其美啊！高老師真牛！
高老師還把我們的語文成績提高了上去。我以前的語文成績并不突出，自從高老師讓我們堅持寫日記，堅持每天至少讀一篇美文，堅持每天摘抄五詞三句后，我的作文水平如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。當然，我班其他同學也有同感。就拿王怡博來說吧，他以前就不會寫作文，考試成績?nèi)昙壍箶?shù)，真不知道高老師用了什么妙招，她的作文水平直線上升，日記經(jīng)常得大拇指，期中考試語文居然考了九十多分！高老師真棒！
老師這個職業(yè)是最辛苦的，要天天備課，上課，改作業(yè)，管理好班級……可高老師卻做得很好。在高老師和全班同學的共同努力下，我們班的各方面都大有進步，其他任課老師只要一提起我們班，就會贊不絕口。高老師真了不起！
高老師，我想對您說——您是燈，照亮了我們前行的路；您是雕塑家，把我們美好的靈魂雕塑……您有著舍己為人的崇高品德，您是最牛的，您是最棒的，您是最了不起的！
四年級的作文 篇8
從前，車子和馬路“誰”都瞧不起“誰”，于是，它們請人類來幫忙決定它們“誰”更重要。這一天，人類，車子，還有馬路要進行一次對話，許多人類，車子，馬路過來湊熱鬧。
車子說：“你們?nèi)祟惗奸_著我，如果沒有我，你們的出行的速度將比現(xiàn)在慢很多。”
馬路說：“如果沒有路，你們在哪兒走？難道在屋頂上走嗎？”
人沒有說話。
車子又說：“有了我，什么在國內(nèi)出差啊，什么外出旅游啊，只要有了我，你們能省多長時間啊?"
馬路又說，“我們家族新增加的‘高速公路’，不知道幫助你們節(jié)省了多少時間呢。”
人還是沒有說話。
車子又說：“我比你們馬路才更有作用呢！”
馬路說：“不對，是我比你們更有作用吧。”
這時，沉默了好一會兒的`人說話了：“‘尺有所短，寸有所長’，你們說的都對，如果沒有車子，我們?nèi)祟惖臅r間會被浪費很多，
如果沒有馬路，我們就無法正常行駛......”
車子和馬路頓時恍然大悟，從此成為了好朋友。它們團結一致，努力發(fā)揮自己最大的作用，互相監(jiān)督著對方，努力為人類服務著......
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