[熱門]實(shí)用的四年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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四年級(jí)的作文 篇1
世間有一種親情叫牽掛。說不清那是個(gè)什么滋味。
每每當(dāng)你看到別人和父母，在一起，開開心心地玩耍時(shí)，再想想，而你的父母，不在身邊。不能夠陪你一起，玩耍時(shí)。那是一種什么滋味呢！這也許就是一種，牽掛。你希望父母，能夠會(huì)在你身邊時(shí)，那就是一種牽掛。牽掛并不是一方的事，而是雙方都要有的。你牽掛你的父母，你的`父母何嘗不牽掛你呢！他們也希望能夠陪在你身邊，陪著你一起健康成長(zhǎng)。
可是事實(shí)卻改變了一切，為了能夠使你過上更好的生活，他們?cè)谕馄床愫透改傅木嚯x也就拉得更加大了。你應(yīng)該，把這種牽掛化作奮斗的力量。取得一個(gè)好的成績(jī)，報(bào)答他們。讓他們看到你他們的辛苦沒有白費(fèi)。
牽掛也有好壞之分，當(dāng)你把這種牽掛化為自己的力量，繼續(xù)奮斗下去，拼搏。你就可以一步一步來往前走，最終走向成功。這就是好的一面。但是，也有一些人。他們因?yàn)闋繏欤チ朔较颍チ藙?dòng)力，會(huì)在原地停步不前，甚至向后走去。這就是壞的一面。我們應(yīng)該把牽掛化成奮斗的力量，這才是我們應(yīng)該做的。
中國的父母自古以來就對(duì)他們的子女付出的太多太多，牽掛得太多太多。就像一首詩中所寫的'誰言寸草心，報(bào)得三春暉?'我們做子女的便是永世也報(bào)答不了父母每時(shí)每刻牽掛的恩情。
我們要，奮斗下去。考上一個(gè)，理想的成績(jī)，報(bào)答他們。這是不是我們應(yīng)該去做的，也是他們想看到的。千萬不能讓他們失望。朋友，你呢?你將怎樣回報(bào)父母這份親情，這份牽掛?
四年級(jí)的作文 篇2
晚上坐在書桌前，我正準(zhǔn)備打日志。想想今天也沒有出去，沒什么寫的，我東看看西瞅瞅，正好看見一只素描筆在小柜子里，現(xiàn)在正好沒事干，可以用這支筆畫一畫，說不定還有什么收獲呢。
我拿出本子，開始認(rèn)認(rèn)真真打草稿。說實(shí)話我還沒有確定先畫什么。我想畫一顆鉆石，立體的，最好能閃閃發(fā)光。可是我的水平不高，越畫越像一顆衛(wèi)星，算了鉆石畫不成，衛(wèi)星就衛(wèi)星吧，總比什么都不是好吧。可我又不擅長(zhǎng)畫衛(wèi)星，雖然形狀像是衛(wèi)星了，但具體的細(xì)節(jié)還是不太清楚。哎！
我又開始隨手亂畫，這里添上一筆，那邊減少一筆，畫著畫著，就覺得像一只機(jī)械鳥了，這倒好，這么一小會(huì)我又要改變主意，連我自己都覺得不像話了，真討厭。我想：“不能這樣半途而廢，要畫機(jī)械鳥就必須畫完，要不這樣老變主意肯定不是一件好事。”我下定決心，一定要畫到底。
這是我第一次拿素描筆在本子上創(chuàng)造自編畫。因?yàn)榭偸悄貌欢ㄖ饕猓倪^來改過去的.，讓我的手都麻了。不過當(dāng)我確定了主題后，我突然覺得自如多了，手里的筆也開始聽我的指揮了，畫著畫著，就感覺有靈感在我的身體上滾動(dòng)著。我想：“是不是因?yàn)閯偛盼姨o張了，某個(gè)天神或地神看我這么用心，給我的安慰？”不管這么多，我埋頭繼續(xù)畫。不知怎么回事，越畫我越有興趣，越來越覺得我的畫非常逼真，像是真的一樣，很有立體感。畫完后，我還拿鉛筆勾了一下輪廓，這樣就更好看了。
做事不能半途而廢，其實(shí)靈感就在身邊，只要你干一件事投入了進(jìn)去，靈感隨時(shí)就會(huì)降臨到你的身上。這不，一副神鳥圖現(xiàn)在就在我的墻上粘著呢。
四年級(jí)的作文 篇3
三月，是放風(fēng)箏的季節(jié)，這不，我和馬名揚(yáng)、單世翔就在馬名揚(yáng)家前面的空地上展開了“世紀(jì)大戰(zhàn)”。
我操控著我的“雷霆”號(hào)戰(zhàn)機(jī)，不一會(huì)就飛上了藍(lán)天，再看看馬名揚(yáng)的“烈焰”號(hào)，只用了十多秒的時(shí)間就起航了，而單世翔的“暴雨”號(hào)，還在那里懶洋洋的不肯起飛。我手抖動(dòng)著風(fēng)箏線，慢慢地放線，風(fēng)箏越飛越高，眼看就要飛上云端，不料一陣風(fēng)刮過，好不容易飛起來的“雷霆”就被無情地刮了下來。我轉(zhuǎn)眼一看，“烈焰”和“暴雨”也遭遇了不測(cè)，這使失落的我又重新拾起了信心。我站了起來，一手拿著線軸，一手放著線，慢慢地，我的風(fēng)箏又重回了藍(lán)天。我小心地放著線，緊盯著飛上天的'“雷霆”，可是天公不做美，我的風(fēng)箏在強(qiáng)風(fēng)的作用下，掛在了樹上，我一看就傻眼了。比賽時(shí)間就快到了，可風(fēng)箏卻掛到了樹上，輸贏先不說，重要的是我的“雷霆”還能不能下來。我急得使勁地拽線，想把它拉下來，可是卻失敗了。我又把風(fēng)箏線往外拽，往上跳著拽……各種辦法用盡之后，我只好把風(fēng)箏線咬斷，然后使勁地扯了下來。我迅速地又系上，然后把它放飛到了天上。可是，等我剛把風(fēng)箏放飛，比賽就結(jié)束了，馬名揚(yáng)第一，單世翔第二，我拿了第三。
通過這次比賽，我知道了“失敗乃成功之母”的真正含義，也明白了做事不要驚慌的道理。
四年級(jí)的作文 篇4
我挺喜歡畫畫，畫得也勉強(qiáng)過關(guān)，我曾經(jīng)給爸爸、媽媽畫過漫畫。今天，我拿起畫筆，試著給自己畫張像。
我長(zhǎng)得不漂亮，但還有點(diǎn)“個(gè)性”。彎彎的眉毛，有些過了彎了，媽媽說是：“八點(diǎn)二十”式的。眼睛不大，但圓溜溜的挺有神采。高高的鼻梁，翹翹的嘴角，奶奶說這是“元寶嘴”。
嗬！這個(gè)元寶不小呀！我的最大特點(diǎn)就是愛笑，笑起來眼也彎了，當(dāng)然眉毛就更彎了。我總是留短發(fā)，上面別著一個(gè)小小的紅蘋果帽，同學(xué)們都叫我“小紅帽”。
說起我的外號(hào)，那可是不少，什么“小倪萍”啦，“金嗓子”啦，“故事簍子”啦，等等。怎么又這么多？嘿嘿，告訴你吧！那是因?yàn)槲以趯W(xué)校里特別活躍、演講、唱歌、講故事、跳舞、主持節(jié)目，甚至玩過大人們一眼就看破的小把戲。我還經(jīng)常參加區(qū)里、市里的各種比賽。獲獎(jiǎng)證書有一大摞呢！當(dāng)然，這要感謝培育我的'老師們，他們是“辛勤的園丁”，光榮應(yīng)當(dāng)屬于他們！
老師們很愛護(hù)我，同學(xué)們也都喜歡我，大家說我隨和、不刺兒，其實(shí)我的缺點(diǎn)也很多，比如粗心大意啦，丟三落四啦，考試有時(shí)還會(huì)“大意失荊州”啦，等等。可是，我在一天天長(zhǎng)大，我會(huì)改正自己的缺點(diǎn)。在學(xué)校，做一個(gè)全面發(fā)展有專長(zhǎng)的好學(xué)生;在家里，做一個(gè)自立自強(qiáng)的好孩子。
放下“畫筆”，看像我嗎？嗯，馬馬虎虎吧！
四年級(jí)的作文 篇5
我是一名華育高新區(qū)學(xué)校小學(xué)部三年級(jí)的小學(xué)生。我們的學(xué)校坐落在鞍山市高新區(qū)。我們的校園很大，風(fēng)景很美麗。離遠(yuǎn)近聞名的千山只有半個(gè)小時(shí)的車程。
一進(jìn)校門，就能看見2個(gè)草坪，草坪對(duì)面就是我們小學(xué)部的教學(xué)樓，我們的教學(xué)樓是黃色的，很漂亮，它像我們小學(xué)生似的散發(fā)著朝氣。樓里面的教學(xué)設(shè)施非常完善。我們?cè)谀抢飳W(xué)習(xí)心情非常舒暢。樓的兩側(cè)有2個(gè)花壇，春天來臨的時(shí)候，花兒都開放了，把校園顯得格外有活力。 小學(xué)部的對(duì)面是七年級(jí)的教學(xué)樓。
通往小學(xué)部的有2個(gè)樓梯和1個(gè)上坡，樓也是黃色的。因?yàn)槲也皇瞧吣昙?jí)的學(xué)生，所以我不太了解這個(gè)教學(xué)樓里面有什么，我知道那里有個(gè)體育館，里面好大，墻上寫著：一切為了孩子，一切為了明天。體育館有兩個(gè)門，從第一個(gè)門進(jìn)，第二個(gè)門出。一出門，一個(gè)寬闊的綠色操場(chǎng)，操場(chǎng)的一側(cè)飄揚(yáng)著鮮紅的國旗，國旗的正前方是一個(gè)小籃球場(chǎng)，左右開滿美麗的鮮花。 這就是我們那美麗的校園。 我愛我的.學(xué)校，我愛我的家，我愛我的老師，我愛我的生活，我愛祖國。謝謝您我的老師，我的家長(zhǎng)給我這么美好的生活，讓我上那么好的學(xué)校，謝謝你們！我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛您！ 我愛我的學(xué)校。
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