小學(xué)四年級(jí)作文（精選7篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
別扭的氣氛讓羽不知所措，突然，羽開(kāi)口了：“呵…如果，我說(shuō)…我喜歡上你了呢？”這個(gè)世界，仿佛只剩下了她，他微微的笑著，傾天傾地。
飄雪冰冷的眸瞳終于有了波痕，好像在平靜的水面上投入了一塊石子，她有些詫異的看向羽。
“不相信嗎？”羽微微的笑著，在刺眼的燈光下，竟是那樣的美好，美好的不可思議。
她望著他無(wú)言，腦海中忽的閃過(guò)唯世和幾斗的身影。那個(gè)時(shí)候她以為他們是天使，和現(xiàn)在的羽一樣美好，可是到頭來(lái)終究還不是一場(chǎng)背叛？要不是以前的傷痛還清晰的印在自己的心里，或許現(xiàn)在真的會(huì)答應(yīng)羽。
愛(ài)情吶……這個(gè)世界上真的有純潔的愛(ài)情嗎？
愛(ài)情是那個(gè)純凈的，沒(méi)有絲毫雜質(zhì)的日奈森亞夢(mèng)心中向往的，可是卻不是她藍(lán)語(yǔ)飄雪的追求。
“說(shuō)完了嗎？”飄雪勾起一抹嘲諷的笑容：“說(shuō)完了就請(qǐng)走吧。”
“把自己像一個(gè)刺猬一樣包裹起來(lái)真的好嗎？”似乎早已知曉是這樣的結(jié)果，羽只是慢慢的從沙發(fā)上站起，收起以前冰冷的眸子。
“不用你管，你根本什么都不懂。”飄雪看向窗外的櫻花樹(shù)，眼睛里滿是恨。真的`很討厭陷害和背叛啊，刺猬把自己的全身都包裹起來(lái)，很可笑啊，但這是保護(hù)自己唯一的辦法。
“相信過(guò)，單純過(guò)，現(xiàn)在回過(guò)頭去再看以前的自己，才發(fā)現(xiàn)那是多么的可笑。”
“你說(shuō)的很對(duì)，但是，一個(gè)人很累啊。不覺(jué)得？”羽看了看飄雪：“你并不是一個(gè)人。”
“我有沫雪和優(yōu)雪就足夠了，我已經(jīng)不相信所謂的愛(ài)情了。”
“你就一直活在你過(guò)去的陰影里真的好嗎？”
飄雪低頭沉默：“讓你成為我的男朋友也可以，但是…”
”但是什么？”
”接受我的考驗(yàn)。”飄雪冰冷的眸子有些復(fù)雜的看了他一眼，轉(zhuǎn)身向樓上走去：“優(yōu)雪沫雪，送客。”
躲在門背后的優(yōu)雪沫雪一驚，訕訕的笑著走了進(jìn)來(lái)：“額…那個(gè)，我們剛剛什么也沒(méi)做。”
“真的，相信我們。”沫雪。
羽垂了垂眸子，沖她們淡淡的笑，走出大門。
“姐，羽剛剛是在笑？”沫雪眨眨眼睛。
“大概是吧。哎，讓我們祝福她們吧。”優(yōu)雪雙手合十，微微低頭。
房間里的飄雪長(zhǎng)發(fā)散下，靜靜的坐在床上，眼神緩緩移到了書(shū)桌前，兩年前和守護(hù)者們的合照毅然屹立在那里。
“希望不是原樣……”
（抱歉大家，有好久都沒(méi)有發(fā)小說(shuō)了，這個(gè)星期會(huì)加速更新的，真的很對(duì)不起很對(duì)不起停更了那么久。小素在這里給喜歡此小說(shuō)的同胞們道歉，對(duì)不起）
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今天，天氣晴朗，我們?nèi)襾?lái)到龍穿峽。最讓我魂?duì)刻娇M的就是那里的瀑布了。直到現(xiàn)在，我耳邊似乎還縈繞著陣陣響聲……
步入景區(qū)，只見(jiàn)里面綠樹(shù)成蔭。“哇！那里還有小溪呢！”我興奮地喊著。溪水藍(lán)汪汪地流向遠(yuǎn)方，從遠(yuǎn)望去，就像仙女腰上那瑩玉做成的腰帶。
我們順著古橋往上走，不一會(huì)兒就聽(tīng)見(jiàn)了“嘩嘩”的響聲，再往里走，瀑布就完全展現(xiàn)在眼前。只見(jiàn)瀑布猶如一條白練從九霄青天上垂掛至此；又好像一段銀河落入九天；又有如萬(wàn)馬奔騰，激起無(wú)數(shù)泡沫，飛濺到幾丈外，煞是壯觀。瀑布凌空而下，發(fā)出“嘩嘩”的響聲，仿佛在演奏一曲交響樂(lè)。這不禁使我想起李白的一句千古絕唱“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”正當(dāng)我陶醉在這似夢(mèng)非夢(mèng)，亦幻亦真的`龍穿仙境時(shí)，爸爸的一聲呼喚把我拉回了眼現(xiàn)實(shí)。
隆隆的響聲，似乎是瀑布姐姐在為我們送行；飄飄的云霧，似乎是仙人派來(lái)送我們的“筋斗云”。遠(yuǎn)處，夕陽(yáng)的余輝給龍穿峽染上了夢(mèng)幻般的色彩。這給龍穿峽增加了幾“仙氣”。看著這壯觀的景色，我不由得佩服大自然的力量，只有它才能組合出這么完美的圖畫！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
自從小木偶有了人類所有的表情后，他決定到處去冒險(xiǎn)，當(dāng)一個(gè)冒險(xiǎn)家。但是在冒險(xiǎn)的途中，他遇到了許多前所未有的困難，不過(guò)他都能努力地去克服。
有一次，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小島，決定去島上冒冒險(xiǎn)。他坐著自己親手做的小船，一路順風(fēng)地到了小島。這里風(fēng)景優(yōu)美，瓜果飄香，使小木偶大開(kāi)眼界。他迫不及待地去樹(shù)上摘果子吃，還在這美麗的.地方蓋了一間小木屋，他造的小木屋里應(yīng)有盡有，讓他感到很滿足。
小木偶天天都過(guò)得很快樂(lè)，可是好景不長(zhǎng)。有一天，一只大老虎來(lái)追小木偶，小木偶嚇得瑟瑟發(fā)抖，腿都軟了。他靈機(jī)一動(dòng)，心想：為什么不爬到樹(shù)上去呢？大老虎一定看不到我。他說(shuō)干就干，他靈敏地爬上小樹(shù)，大老虎找了半天也沒(méi)找到，它很垂頭喪氣。過(guò)了一會(huì)兒，大老虎突然發(fā)現(xiàn)了小樹(shù)樹(shù)上小木偶的腳印，大老虎就知道小木偶躲在樹(shù)上。它奮力地用自己的爪子不停地抓樹(shù)，沒(méi)過(guò)多久，小樹(shù)就被老虎抓倒了。小木偶恍然大悟，他想起躲在樹(shù)上的時(shí)候不小心把腳印給露出來(lái)了。小木偶很勇敢，躲過(guò)了大老虎的攻擊。他突然想到了一個(gè)一舉兩得的辦法，他不屑一顧地對(duì)大老虎說(shuō)：“我才不怕你呢？”還做出一副很酷的樣子，眼睛斜著看著他。大老虎火冒三丈，大聲吼了一聲，它吼得這一聲恰恰被獵人聽(tīng)到了。獵人飛快地趕過(guò)來(lái)，舉起槍，他一槍擊中，老虎就被一命嗚呼了。
雖然小木偶很想留在這個(gè)島上，不過(guò)他覺(jué)得這個(gè)島上太危險(xiǎn)了，就依依不舍地告別了這個(gè)小島。這一次是他的表情救了他自己，他很感謝藍(lán)鼻子小女巫送給他這么多表情。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我最敬愛(ài)的人是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛Ｎ揖磹?ài)劉老師是因?yàn)樗P(guān)心愛(ài)護(hù)我們每一個(gè)人。
記得20xx年5月12日2點(diǎn)28分，四川汶川發(fā)生特大地震那一次。地震當(dāng)時(shí)，劉老師正在醫(yī)院里輸液，因?yàn)槟嵌螘r(shí)間她正好生病了。當(dāng)時(shí)醫(yī)生叫她就在醫(yī)院里，不會(huì)有危險(xiǎn)的。可她那個(gè)時(shí)候腦子里只想著我們——學(xué)生。
她不聽(tīng)醫(yī)生的話，液還沒(méi)輸完，她就連忙提著液體跑來(lái)學(xué)校，她跑來(lái)時(shí)臉色蒼白，當(dāng)她看見(jiàn)全班同學(xué)都安然無(wú)恙時(shí)，她的臉色才由蒼白漸漸轉(zhuǎn)為紅潤(rùn)。
但她還是忙里忙外的。問(wèn)這問(wèn)那，生怕我們有誰(shuí)遇到不測(cè)。她先問(wèn)有沒(méi)有人受傷，叫受傷的同學(xué)先到醫(yī)務(wù)室去治傷。然后她有挨個(gè)挨個(gè)地給我們家長(zhǎng)打電話來(lái)接我們回家。第一個(gè)電話打不通，她又打。直到打通最后一個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)的電話，她才去找自己的家人。
劉老師給我印象最深的是她那張臉。上課時(shí)，我除了看語(yǔ)文書(shū)，但更多是讀她那張臉，讀她臉上的.每個(gè)標(biāo)點(diǎn)，每個(gè)音符，我即聽(tīng)課，也常常細(xì)細(xì)咀嚼她那泉水般叮咚流淌的聲音。
劉老師的笑臉像輕柔的微風(fēng)，徐徐的掠進(jìn)我們的心房，讓心房綻開(kāi)美麗的花朵，是春天常在。
但劉老師生氣起來(lái)，可兇了，我們都不敢惹她生氣，因?yàn)樗簧鷼猓覀兌家艿絿?yán)厲的批評(píng)。
這就是我敬愛(ài)的人——?jiǎng)⒗蠋煛Ｍ瑢W(xué)們，我相信你們聽(tīng)了我的介紹，你們也很敬愛(ài)她吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
今天7月22日早上8時(shí)14分左右，百年難遇的日全食出現(xiàn)了，湖北武漢、浙江、上海等地方都是較好的觀測(cè)地，能看見(jiàn)完整的日全食。
可惜的是我們這里看不到……不過(guò)我們?cè)陔娨暽峡戳耍呀?jīng)很滿足了，這畢竟是百年難遇的啊。
日全食是日、月、地三體處于一個(gè)特殊位置：它們轉(zhuǎn)到了一條線上而發(fā)生的天象。三個(gè)天體轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，月亮轉(zhuǎn)到了太陽(yáng)和地球的中間，月亮擋住了太陽(yáng)照射給地球的陽(yáng)光，而地球中本應(yīng)得到陽(yáng)光的地方卻被月球遮擋住了，那部分是月亮投下的'陰影，所以明亮的天空就變黑了。當(dāng)月球慢慢移開(kāi)時(shí)，天空也慢慢亮了起來(lái)。
今天老早我就起來(lái)了，看看外邊的天氣，想今天可能看不到了，于是我打開(kāi)電視，哇！日全食差不多已經(jīng)開(kāi)始了，月亮已經(jīng)遮擋住了太陽(yáng)的一部分，有些地方天空明顯暗了下來(lái)，氣溫也開(kāi)始下降。群眾們挺熱情，都集中在廣場(chǎng)上，來(lái)觀賞這次罕見(jiàn)的日全食。在太陽(yáng)將要被太陽(yáng)完全遮住的時(shí)候，它的邊緣會(huì)突然出現(xiàn)一弧像鉆石似的光芒，這就是是只有2秒鐘罕見(jiàn)的鉆石環(huán)。在全日食期間，太陽(yáng)邊緣會(huì)出現(xiàn)一圈深紅色，美麗極了！這就是日珥。這時(shí)，許多地區(qū)的天空變的黑暗，就像此時(shí)是傍晚半夜十分。所有的群眾都尖叫了起來(lái)！
這次雖然沒(méi)親眼觀看到日全食，但在電視上看也不錯(cuò)，我要把這次美麗的日全食記錄下來(lái)，作為美好的回憶！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
1.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
2.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
3.你的字跡工整，書(shū)寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書(shū)寫交相輝映。你認(rèn)為呢?
4.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
5.你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
6.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
7.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
8.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
9.看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的`文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
10.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
11.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
12.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
13.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
14.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
15.文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
16.真是“下筆如有神”埃看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果內(nèi)容再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。評(píng)語(yǔ)
17.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?
18.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
19.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
20.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
這天就是周末，我/妹妹/爸爸和媽媽一齊到玄武湖去玩。
我們先坐了刺激的過(guò)山車，然后又玩了讓人心弦的海盜船，之后還玩了許許多多好玩的東西。其中，最好玩的還就是劃船。
我們先上了一輛腳踏船，坐在船上，我仿佛感到了漁夫打魚(yú)的那種樂(lè)趣，隨波逐流，栩栩如生，船漿輕輕地的.拍打著水面，個(gè)性悠雅。
轉(zhuǎn)眼到了上岸的時(shí)間，我總感覺(jué)有點(diǎn)但就是癮，在我懇求之下，爸爸同意我們?cè)偻嬉淮巍?/p>
這次我們上了一艘電動(dòng)船，就是由我來(lái)駕駛的，我開(kāi)的就是最好的哦！我一個(gè)箭步跨上電動(dòng)船的駕駛座上，爸爸媽媽和妹妹也上了船，這時(shí)我打開(kāi)發(fā)動(dòng)機(jī)的電源，船在我的操縱下，此時(shí)象離弦的箭一樣，向湖心駛?cè)ァＮ胰褙炞⒌牟倏v著方向盤，就象一名總舵手掌握著舵盤一樣，隨時(shí)注意來(lái)往的船支，心里在想，我必須要好好把握這次獨(dú)立操縱的機(jī)會(huì)，也讓爸爸媽媽高興，我就是多么能干勇敢，讓他們感覺(jué)我長(zhǎng)大了，想到這些，我更自信，更有信心的向前方駛?cè)ィ贿叡M情享受這駕駛的樂(lè)趣，一邊欣賞著兩邊的風(fēng)景，綠樹(shù)柳蔭/清山碧水，多美的南京城！
透過(guò)這次的游玩，讓我深深感覺(jué)到了自我的實(shí)力，和野外環(huán)境的美麗舒暢，我的家鄉(xiāng)南京就是六朝古都，由許多著名的景區(qū)，等著大家來(lái)游玩與“探密”呢！
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