【推薦】四年級作文9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的四年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
一個晴朗的早晨，公雞起床了。它把森林中的每個動物都叫醒了，當它把獅子叫醒的時后，獅子非常憤怒，一把手就把公雞往嘴里送。當公雞的腳被獅子放到嘴里的時后，小鳥就來了。那只小鳥狂咬獅子的頭，就這樣獅子把手中的公雞給放了。從此以后，公雞和小鳥成了一對非常要好的`朋友。
有一天，公雞和小鳥一起去散步。有時小鳥唱歌給公雞聽、有時公雞給小鳥講故事、有時小鳥飛到高處去采果子給公雞吃，它們玩的多么的高興啊！正當它們玩的非常高興的時后，以前被小鳥狂咬的那頭獅子帶著眾多的獅子一起去報仇，那些獅子第一個就把公雞給捉了起來。這時后，小鳥來救公雞了！因為獅子的數量太多了，忙不過來，結果沒救成功，自己反而被獅子捉了起來。就這樣，公雞和小鳥就被獅子捉住了。就在這個緊要關頭的時后，小鳥想到了一個好辦法！就是讓公雞去引開獅子的注意力，趁著獅子在捉公雞的時后，小鳥就去外面去找一些稻草。后來，小雞把稻草做成一個像公雞的稻草人，又做一個像小鳥的稻草人。然后把那兩個稻草人放在獅子的旁邊。就這樣，公雞和小鳥就得救了。過了一些日子，公雞為了報答小鳥的救命之恩。就把小鳥請到自己家來吃飯。
你們看，小鳥是多么的聰明啊！公雞和小鳥是一對多么要好的朋友啊！
四年級作文 篇2
春天來了，一切變得那么生機勃勃。星期六早上，當張老師說帶我們去踏青賞花，我興奮極了。恨不得趕快去下樓，排隊出發。
一路歡歌，一路笑語。不久便來到了龍林山腳下，只見一棵滿是花苞的桃花正在望著我，好像在說：“歡迎來這兒做客。”向山上望去，只見蔥郁的樹木有一 片粉色，我便懷著好奇心，加快了腳步，只見許多桃花的花朵已經開放。遠遠望去猶如天空中的一縷彩霞一般。微風中的桃花又如同一只只粉蝴蝶在舞蹈，美麗極 了。走近看看，桃花的樣子小巧玲瓏。五個花瓣淡粉中加點白色，中間更有黃色的花蕊做點綴，十分可愛。低頭聞聞花香，淡淡香味，沁人心脾，我不由有種想摘一 朵花的欲望，可我又于心不忍，趕快跟著隊伍向前走了。來到上腰間，對面山上有一排排的杏樹，白茫茫一片，如同又回到了冬天，雪花再次為山披上白衣服。我正 幻想著，突然聽到同學們的驚嘆聲，我一下回到現實，聞聲跑去，原來是杏花，粉白色的花瓣，花瓣的樣子雖團團簇簇，但花瓣個數不多，大約七八片吧！安靜時， 杏花好像是一件白色的衣裙。風吹來了，杏花瓣隨風飄落，又如同一只只白蝴蝶在飛舞，閉住眼睛，我好像看見了一位白衣女子在跳舞，因為舞蹈太美了，吸引的蝴 蝶都不由為她伴舞。我們繼續向上走去，不久便來到了山頂。放眼望去，蔥郁的樹和鮮艷的花兒把綏德城籠罩其中，顯得都那么生機勃勃，向山下望去，綠油油的.樹 林中有些色彩，紅的、白的、粉的、綠的，這么多色彩組成了一幅幅美麗的水墨畫，多么美眼。
該下山了，我和劉紫嫣慢慢走著，微風不時吻上我的臉，風中伴著陣陣花香，再漫步在這大道上，還有花兒在向我問好，真是舒服極了，我都有種不想離開的感覺，希望可以在這人間天堂中散步。最后，我還是三步一回頭的下山了，回到家園。
四年級作文 篇3
今天下午，我的朋友——曾歡送我五十只小蠶。啊，我真是太高興了！我對著這些蠶寶寶說：“我一定會讓你們快快樂樂地長大的！”
從此，我的養蠶生涯就開始了……
每天放學回家，我的第一件事就是觀察它們的變化。
里面最大的蠶我給起名為“胖大頭”。這胖大頭平時看它整天懶洋洋的，可一說到吃桑葉的時候比誰都厲害呢！我剛換好桑葉，它也不找找哪個地方好下口，就直接在原地狠啃猛咬。因此，它的個子比同伴們大了很多呢！
如果我抓它到另一片桑葉上面，它還會搖晃著肥大的身體來反抗我。因為它的身體肥大，所以一片桑葉就只有它一只蠶獨自霸占，一旦有入侵者，它便像一只蠶王一樣，高高地揚著頭，好像在說：“誰敢來試試我的鐵頭功！”其他的`蠶一看，就嚇得狼狽地逃跑了。
晚上，胖大頭的胃口也好得出其，像永遠吃不飽似的，如果兩片桑葉靠得很緊，它也不管三七二十一，直接張大嘴巴兩片一起啃，啃到最后，直到自己吃不下去了，才肯罷休。
胖大頭啊，我真佩服你的驚人胃口啊！真是一只讓人愛不釋手的蠶啊！
四年級作文 篇4
吃過午飯，農家公公、外婆準備帶我們到山坡上挖地瓜。他們背著背簍，扛著鋤頭，拿著鐮刀，我也學著他們拿上一個提籃，在農家公公的帶領下，興高采烈地向山坡走去。遠遠望去，山坡上一些還沒來得及收的南瓜，歪歪斜斜地掛在樹枝上、土埂邊、柴垛上，仿佛在向我們吆喝：“趕快把我收回家，趕快把我收回家。”坡地上，一些匍匐類的植物趴著地上，我正想用鋤頭把它清除，為我們挖地瓜掃開障礙，農家公公及時制止了我：“地瓜就藏在葉子下面呢，你輕輕刨開看看。”在公公的`幫助下，一個白生生的
地瓜從土里鉆了出來，像個胖娃娃，可愛極了！我迫不及待地剝了皮，咬一口，那味道又甜又水，嚼起來“咔嚓咔嚓”的，脆極了！
四年級作文 篇5
A是一個女生，她上課時發言積極，在班上遵守紀律。同學們遇到困難時，她會出手相助。在藝術方面，她也不落伍，她的歌唱得很好，舞蹈也讓人贊嘆不已。她非常熱愛運動，不論是踢毽子，還是騎車；不論是打羽毛球，還是溜冰，你跟他挑戰，她必定是穩操勝券，有一次考試時，她的一個同學忘帶了尺子，她毫不猶豫的將自己手上剛買的新尺撇成了兩半，把其中一半遞給了那個同學。A就是這樣一個熱心幫助同學的人。
B也是一個女生，她粗心大意，每次考試時，都要把不該錯的題扣分，因此，失去了得一百分的機會。她想包容別人卻變成了“寵”。就拿那一次的事情來說吧！她們家來了一個六歲的小女孩，那個小女孩按大人的話來說就是個性特別強，也特別調皮，她就是個假小子，B十歲了，應該去讓著點小妹妹，可是，慢慢的，她的'那種讓卻讓小妹妹隨心所欲起來，可她卻總想這讓，最后，本來應該是她說什么，小妹妹就不敢違抗，可是后來卻是小妹妹說什么，她不敢違抗了。她的父母常常為她的這種性格擔憂。
A要堅持不懈，天天向上，B要懂得該強的時候則強，不該強的時候就不強，同時還要改掉粗心的缺點，從別人身上獲取到優點，使自己的缺點越來越少，優點也就會變得越來越多。
告訴你們一個秘密，不過你們得替我保密哦！其實A是我，B也是我，那我也就是A和B啦！
四年級作文 篇6
看到這個題目，我第一時間想到了：我的優點在哪呢？對了，是有愛心。我不想讓世界上的每一個生命受傷，哭泣；我會盡全力去保護一切，盡管力量不大，但是我的.力量足以讓小花小草活起來。
我不會空想，因為我知道，想象的并不是真實的，好的結果必須要靠自己的努力創造出來。所以，學習上，我努力刻苦，成績一直在班里名列前茅；生活中，我盡心做好老師交代的事情，做老師的好幫手。
最后，我覺得我是個陽光女孩，雖然成長中有過挫折和失敗，但不經歷風雨怎么能見到彩虹，只要不放棄，一定可以堅持到最后。
我想告訴自己：你一定要堅強，不管面對著什么，你都一定不可以被**，不管碰到什么困難，都不可以退縮，這樣才可以成大器，做大事。
四年級作文 篇7
世界中，無數作家、畫家都值得學習，因為他們的作品“會動”——充滿了生命的美感！畫的含義豐富多彩，時而歡呼雀躍；時而滿面愁容；時而孤寂不言。字是一種情感的表達，有的龍飛鳳舞；有的行云流水；有的入木三分；還有的.力透紙背。藝術的情態，真是變化多端，仿佛有生命一般。
我看見學校的評獎作品，真是值得觀看，其中幾副我最欣賞的分別是：陸老師的繪畫作品——《鹿。花。鳥》和王老師的書法作品——《肥羊帖》。
陸老師的作品之一就是鹿，這鹿讓我感到純潔，一雙大大的眼睛，真是迷人的鮮花，是梅花，就連花絲都畫得清清楚楚，靜靜地欣賞，我仿佛能聞到一陣陣清新的香味撲鼻而來。站在樹枝上神氣十足的鳥，全身雪白雪白，還加了幾片烏黑的羽毛，我能聽到“吱吱”的叫聲，好像在歡快地唱著歌曲，又像在叫著讓我多看會兒它！
到了我最喜歡的作品《肥羊帖》，它雖然只有十幾個字，但意義卻豐富。《肥羊帖》的全文是“故河西之肥羊滋味甚厚，宜足一品，其美頓首”。字里行間，體現出王老師竟然是個吃貨！王老師用他的琳瑯妙手，將筆墨在黃蠟紙上呼嘯而下，奔騰如黃河之水，時而平復，時而激蕩，激動之情，躍然紙上。我想老師的手可真神奇，都能寫出那么好看的字。我相信，只要我堅持書法之路，無數次的練習，也可以寫出這樣的作品。
數千年以來，中國數萬多的畫家和書法家，他們用自己的心血做出了許多著名的作品，他們是我心中的榜樣！今后，我也想要循著他們的腳步，在自己的書畫之路上，開辟自己的一番天地！
四年級作文 篇8
“青青從哪里來？青青從哪里來？”深圳的人一聽到這個歌詞，就知道是青青世界的，
這是青青世界的主題曲。青青世界在深圳是出了名的，幾乎是人人皆知。我去過，把青青世界給你介紹一下吧。
青青世界的景點很多，其中游人必賞的有熱帶雨林。熱帶雨林的前面就有一個“水族館”。水族館里有許多可愛的魚，有“紅尾貓”，有“大鉛筆”，有“虎鯊”等等。聽阿姨說，這里也有一些令游人震驚的魚呢！比如說，有200多公斤的.海象！你見過嗎？他可以算得上“海象之王”了。
接下來我就應該說說“熱帶雨林”了。我一進入“熱帶雨林”后就看見一些恐龍，同時又有模擬的恐龍叫聲，這一會把我嚇得提心吊膽，我還以為這是真的恐龍呢！我繼續往里走，有一些雨霧擋住了我的視線。不過沒事，我繼續往里走，來到了一個亭子前，我在那兒休息了一會兒就繼續開始新的路程，不久，又來到了一層霧墻前。我看見前面的人只要穿過霧墻就看不見了，真如夢境一般。白霧遮住了他們走過的身影。接著往前走，遇到了一個三岔路口。“往那邊走呢？”我想。后來我看見有人往上走，于是我也跟上去。往上走，就到了彩虹橋。一聽到“彩虹橋”這個名字，我就想到了美麗的彩虹。彩虹橋上有彩虹嗎？我帶著疑惑，登上了彩虹橋。可惜，這“彩虹橋”上并沒有美麗而漂亮的彩虹。這讓我很傷心。于是我只能繼續往前走。誰知道，我走了近路，經過彩虹橋竟然是熱帶雨林的出口。沒辦法，我只能走出熱帶雨林。
“青青從哪里來？青青從哪里來？”愿青青世界永遠留在世人心間。
四年級作文 篇9
今天早上下了點雨，到了中午太陽就從厚厚的云層中露了出來。 我走進院子里，發現有兩只類似鷹的鳥從遠處飛來。當它們飛近時，我才發現這真的是老鷹，一老一少。我為我能在家中看見盤旋著的老鷹而感到“驕傲”，我高興地跳著，嚷嚷著。媽媽被我從屋里驚了出來，生氣地對我說:"干嘛呢？這么高興!"我興奮的叫道："看！看！看！老鷹！"媽媽抬頭看，說了一句："還真是的哦，不就兩只老鷹嗎！我還以為有多大事呢!"便去忙自己的事情了。
那兩只鷹好像是聽到媽媽和我的對話，停下來跳起了“舞”，它們一個在前一個在后在空中盤旋了三圈，接著又以迅雷不及掩耳之勢沖了下來。我被嚇了一跳，趕緊捂住了眼睛，不希望看到的是老鷹摔了個頭破血流，過了兩秒我發現沒動靜便睜開了眼睛。嗨！還不錯嘛！它們來了一個俯沖。緊接著兩只鷹又開始盤旋。兩圈過后，它們開始“交織”在一起，向我們家的`屋頂上飛去，兩只鷹站在屋頂上，小鷹賴老鷹的懷里撒嬌，好像在說："我們能不能遲一點走？”老鷹也說:"不能，我們得回去看媽媽。”“好吧，那我們下次有空一定要再來這兒。”隨后，小鷹依依不舍地看了我一眼，跟著老鷹回家去了······
我回到了屋里想：這兩只鷹在“跳舞”的時候，是因為它們的合作精神與默契度，還有的是他們之間心的交流。使它們幻彩的舞步更幻彩，矯健的身姿更矯健。
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