小學(xué)四年級(jí)作文(精華4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
前不久，爸爸從路邊一個(gè)小攤上買回一只巴西龜，我和媽媽都挺喜歡的。
這個(gè)巴西龜小巧玲瓏，非常可愛(ài)。它長(zhǎng)著兩個(gè)鼻孔，卻只有一個(gè)鼻腔；眼睛烏黑發(fā)亮，滴溜溜地亂轉(zhuǎn)；頭部呈三角形，還有一個(gè)尖尖的嘴巴，爪子非常鋒利。它的殼是橢圓形的，上面有網(wǎng)狀的黑色花紋，雖然殼挺大，但尾巴卻細(xì)的`像一根牙簽。我把它翻過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)它的肚皮是黃白相間的，還有一些黑色的花紋。
一天，媽媽從菜市場(chǎng)買菜，回來(lái)，看見買來(lái)的大蝦里竟有一條泥鰍，可把我給樂(lè)壞了！我把它和巴西龜放在一起。沒(méi)想到，這烏龜不僅沒(méi)有吃這條泥鰍，反而像親兄弟一樣跟它嬉戲、玩耍呢。泥鰍非常活躍，它時(shí)而鉆到鵝卵石的下面，時(shí)而鉆到巴西龜?shù)亩瞧は旅妫臀鼾斂赡芨械讲皇娣吞Ф瞧ぃ屇圉q溜了出去。我上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)巴西龜是吃泥鰍的，可我感覺(jué)這巴西龜和泥鰍倒像是非常要好的朋友一樣。我琢磨它可能是這樣想的：好不容易有個(gè)伴兒，如果我把它吃了，就沒(méi)人和我一起玩了，反正主人又不會(huì)讓我挨餓。
有一天中午，我把巴西龜放在陽(yáng)臺(tái)上，讓它曬曬太陽(yáng)，防止它身上長(zhǎng)病菌。然后，我用牙簽插上了一小塊肉，放到它的嘴邊，可它一動(dòng)不動(dòng)地用眼睛盯著眼前的肉，就是不吃。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要硬讓它吃了，它可能不餓，你讓它自由活動(dòng)一下吧！”我只好放棄給它喂食了。趁我不注意，巴西龜竟然以每秒2—3厘米的速度向前爬去，誰(shuí)說(shuō)烏龜跑得慢，它跑得也不慢啊！只見巴西龜立起身子，往玻璃上爬，沒(méi)想到卻整個(gè)兒翻了過(guò)來(lái)，肚皮朝了天，只見它四腳朝天，不停地亂蹬，最后竭盡全力也沒(méi)能翻過(guò)來(lái)，讓我一陣好笑。最后還是我?guī)兔Γ虐阉诉^(guò)來(lái)。這么一折騰，它可能是累了，，趴在那里一動(dòng)不動(dòng)。我只好把它放進(jìn)魚缸里，讓它在自己“家”里好好休息。
我喜歡巴西龜，它不僅長(zhǎng)得可愛(ài)，而且非常機(jī)靈，這些日子里，巴西龜簡(jiǎn)直成了我在家最要好的伙伴兒。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
彼岸煙波流轉(zhuǎn)，可有人尋我；對(duì)岸繁花三千，可有人渡我。
——題記
今天晚上，我去叔叔家吃飯，屋子較為簡(jiǎn)潔，唯有那副簡(jiǎn)約的水墨畫，格外吸引我的眼球。
那幅畫不大，大概五十厘米長(zhǎng)，三十厘米寬，掛在客廳的側(cè)面墻上。整幅畫的顏色很少，上面那處基本留白，而唯有綠，棕，黑三種色調(diào)勾勒出了這樣的一幅畫。
我見過(guò)許多畫的色彩都是五彩斑斕的，但唯有這幅畫，卻更令我喜愛(ài)，我想它應(yīng)該不是什么名家所畫，畫上并無(wú)提名和詩(shī)句，與水墨畫的習(xí)性并不相符，但我卻格外喜歡。
畫的左邊，楊柳依依，隨風(fēng)輕輕搖曳，幾片香蕉樹的.葉子留下光影，綠色輝映在葉子上，格外動(dòng)人。畫的右邊，一條已經(jīng)斷了一半的橋，簡(jiǎn)陋的在風(fēng)中搖搖晃晃，可能隨時(shí)會(huì)斷的木板上，卻站著一位漁夫，他頭戴一頂棕色草帽，身著白色上衣和黑色長(zhǎng)褲，手捏一支魚竿，努力向橋的對(duì)岸張望著，那眼神急切炙熱，在對(duì)岸來(lái)回搜索，卻不知對(duì)岸到底是什么，令他如此著急。
望著這幅畫，不禁令我深受感觸，也許是因?yàn)榭飚厴I(yè)了吧。只想那終究要到來(lái)的六月慢點(diǎn)來(lái)臨，陪伴了五年多的你我慢點(diǎn)分離。
多年以后，你我也許就會(huì)如這幅畫一樣，我站在斷橋的那頭，努力尋著對(duì)岸繁花似錦的你，可還會(huì)是曾經(jīng)的你嗎？
楊柳依依，斷橋那頭，你是否依然如舊。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我們快樂(lè)的生活，因?yàn)槲覀兩磉叧錆M愛(ài)，獻(xiàn)出愛(ài)。如果我們細(xì)心體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多愛(ài)就在我們身邊。
在學(xué)校里，老師耐心地教給我們知識(shí)，當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)由衷的贊賞、當(dāng)我們驕傲?xí)r及時(shí)的提醒、當(dāng)我們失落時(shí)真心的鼓勵(lì)、當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時(shí)嚴(yán)厲的批評(píng)——這是老師對(duì)我們深沉的愛(ài)。當(dāng)你摔倒時(shí)，有位同學(xué)把你扶起；當(dāng)你難過(guò)時(shí)，有位同學(xué)將你安慰；這是同學(xué)們之間真誠(chéng)的愛(ài)。當(dāng)你回家時(shí)，父母對(duì)你一聲聲的關(guān)心的`話語(yǔ)和細(xì)心的照顧，這是父母博大的愛(ài)……我們就像一棵小樹，在愛(ài)的陽(yáng)光溫暖下、在愛(ài)的培育中茁壯成長(zhǎng)。
愛(ài)使我們溫暖，愛(ài)同樣讓我們感動(dòng)。
這幾天天看了關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道，我的內(nèi)心被深深地震撼著。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛(ài)的贊歌，感動(dòng)著我們的心靈。
有首歌唱得好：只要人人都獻(xiàn)出愛(ài)，世界將變成美好的人間。就讓我們?cè)诟惺軔?ài)的同時(shí)獻(xiàn)出我們的愛(ài)吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，在不久的將來(lái)，我們的房屋也會(huì)發(fā)生巨大并奇妙的變化。
未來(lái)的房屋既神秘，又安全，住在里面十分舒服。這種房屋可以自己保護(hù)自己。如果地震來(lái)臨了，它便會(huì)飛起來(lái)，停留在半空中，而里面的人卻沒(méi)有絲毫感覺(jué)。房屋的.門有兩種奇特的功能。它能像孫悟空一樣有火眼金睛，能分辨真善丑惡，青紅皂白；一樣有人的智慧，能說(shuō)會(huì)到。當(dāng)主人的親朋好友到來(lái)時(shí)，假如主人不在家，它就會(huì)很有禮貌的說(shuō)：“對(duì)不起，我主人不在家，請(qǐng)你把姓名告訴我，等主人回來(lái)，我再告訴主人。”如果是小偷來(lái)的話，它就會(huì)使用自己的“必殺絕招”——電，來(lái)攻擊小偷，并攻擊完后再報(bào)警。這種房屋有四層樓，媽媽根據(jù)春、夏、秋、冬、的特點(diǎn)，把家里打理的井井有條：一樓，是春天。鳥語(yǔ)花香，鶯啼燕喃。凡是客人來(lái)了的話，就可以在這邊聊天喝茶，觀看美景。二樓，是夏天。雖是赤熱炎炎，但卻綠樹成蔭，景色宜人，適合在這做運(yùn)動(dòng)，健身。三樓，是秋天。五谷豐登，當(dāng)然是用來(lái)吃飯的啦，可別有一番情趣呢！四樓，是冬天。睡在暖和和的床上（一天都是熱的，因?yàn)樵诓粩喑潆姡^看著美麗的景色，是否更加富有情調(diào)呢！
同學(xué)們，這樣的房屋你喜歡嗎？想擁有嗎？那就讓我們一起為著這一天早點(diǎn)的到來(lái)刻苦鉆研，勇于探索吧！
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