小學(xué)四年級作文合集【3篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級作文 篇1
爆丸小子是我最喜歡又心愛的玩具。
這個爆丸小子是媽媽在我生日的時候送的。記的每天放學(xué)的時候，我都在伯伯店鋪等媽媽，剛好伯伯店鋪有賣爆丸小子。之后我每天放學(xué)都一邊看爆丸一邊等媽媽。媽媽看出了我的`心思，在我生日那天給了我一個驚喜。媽媽對我說：“序呀，把眼睛閉上，媽媽把禮物藏起來，你去找好不好？”我想：不就是找東西，我在電腦上都有玩，還玩過關(guān)了呢！我便胸有成竹地回答：“好！”。媽媽立刻把生日禮物藏起來。我把媽媽最容易藏東西的地方全找了一遍，可“一無所獲”。我想媽媽一定會把生日禮物藏在不起眼的地方，這下我終于在衛(wèi)生間的水籠頭下面找到了，我把這個好消息報告給媽媽。可媽媽又問我，她送我禮物是什么，可我猜來猜去也沒猜對，然后我小心翼翼地打開禮物原來是我喜歡又不敢向媽媽要的爆丸小子。
我的爆丸小子名字叫：劍齒雷虎，是雷屬性的。我想：它的名字是這樣來的，因為它的外形是劍齒又是雷虎性的，所以叫劍齒雷虎吧！劍齒雷虎有兩種形態(tài)，一種是有黑白兩色的圓球，另一種是變形成劍齒虎的樣子。爆丸有兩種玩法，一是還原成圓球和別人來玩打蛋珠，二是變身成爆丸小子和別的爆丸PK。
記得一次我的鄰居彭勃帶著他的爆丸火焰向我發(fā)出挑戰(zhàn)，我想：這火焰者全身充滿火焰的，力量不可小看，我看彭勃是個新手，就接受了挑戰(zhàn)。比賽開始第一回合，火焰者的手被我的劍齒雷虎撞得收回了，他一看嚇了一大跳。之后的三、四回合，火焰者的頭、腳和翅膀被我的劍齒雷虎撞回去了。彭勃被我打得心服口服。
爆丸小子給我?guī)須g樂。
小學(xué)四年級作文 篇2
我有一支馬良的神筆，我要給失明的老奶奶畫一雙明亮的眼睛，讓她在這個世界上更加快樂。
假如給我有一支馬良的神筆，我要窗前的小樹畫一個紅紅的太陽，讓小樹在寒冷的冬天里也能快活的成長。
假如我有一支馬良的.神筆，我要小鳥畫給好多好吃的谷粒，鳥媽媽在也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，讓小鳥帶在家里苦苦等待餓的哭泣。
假如我有一支馬良的神筆，我給要小鳥畫一片樹林，讓小鳥在樹林里飛來飛去。
假如我真的有一只神筆，我還要為大地畫上碧綠的草，鮮艷的花朵，為天空畫出更多的白云，我還要畫出很多很多的東西，使我們的大地，天空，更加的美麗！
小學(xué)四年級作文 篇3
有一次，兒子的作業(yè)遇到了難題，父親看到兒子一臉不高興的樣子就對兒子說：“我?guī)湍銓懓桑 眱鹤訚M心歡喜的把作業(yè)交給了父親。第二天，老師在檢查兒子的作業(yè)時看見兒子的'作業(yè)做得一塌糊涂，問兒子作業(yè)怎么這么糟糕，這作業(yè)是不是你自己寫的，兒子誠實的回答：“是爸爸要幫我做的。”
老師拿著作業(yè)牽著兒子的手去找爸爸。老師見到爸爸問：“作業(yè)是不是你做的？”爸爸也如實的回答：“是的，是我做的，有什么問題嗎？”老師說：“這作業(yè)你做得非常糟糕！”于是老師搬來一個凳子，一下把父親按在凳子上打起了父親的股，邊打邊說：“這作業(yè)做的太糟糕了。”
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