四年級故事作文

時間：2023-07-07 08:27:55 四年級作文我要投稿

實用的四年級故事作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的四年級故事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的四年級故事作文四篇

四年級故事作文篇1

　　說起家風(fēng)，有一個人我非常敬佩，她就是我的外婆。我的外婆長相普通，個子小小，卻是我們家里勤儉持家的好榜樣。

　　我的外婆很勤勞。她每天六點不到就起床了，接著便開始一天的辛苦勞作，洗衣服，做早飯這些是經(jīng)常做的事。外婆很愛干凈，有一雙火眼金睛，容不得家里一點的`臟亂，看到地板臟了，就立馬過去掃地拖地；看到衣服臟了，就一定要洗掉。外婆洗衣服，能用手洗的就一定會用手洗，她經(jīng)常說，洗衣機洗出來的衣服，哪有我手洗的干凈！家里吃好飯，也不會允許飯碗在桌子上多呆一會兒，一定要立刻去洗干凈。

　　我的外婆還非常注意節(jié)約。她會把洗衣機里最后幾次的出水接到一個大水桶里，用來沖廁所和拖地。看到我洗手時水龍頭開大了，外婆也會提醒我開小點，要節(jié)約用水；看到我看電視睡著了，她會來悄悄地關(guān)上電視機，等我醒來之后告訴我不能浪費電。

　　中華歷史上下五千年，勤儉一直都是人民的美德。我在外婆身上，就看到這樣的美德。

四年級故事作文篇2

　　我有一張站在沙灘上背隊湛藍(lán)湖面的相片，那是我在未央湖公園照的照片，看到這張照片我想起：

　　國慶節(jié)的一天，媽媽帶我和我的朋友開車去未央湖公園玩，那里有好多好玩的'，我們玩的很高興。忽然，看到旁邊有一大堆人，我和我的朋友走上前去，聽他們說；"塑料帶侵落土地過多，塑料類垃圾在自然界停留的時間也很長，一般可達(dá)100——200年，廢舊塑料包裝物混在土壤中，影響農(nóng)作物吸收營養(yǎng)和水分，將導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，塑料帶還污染水體，河，海水面上漂者的塑料瓶，飯盒，水面上方的樹林上掛著的塑料帶，面包紙等，不僅造成環(huán)境污染；而且如果動物誤食了白色垃圾會傷及健康，甚至?xí)蚱浣g在消化而活活餓死了。

　　還有火災(zāi)隱患呢！白色垃圾幾乎都是可燃物，在天然堆放過程中會產(chǎn)生甲烷等可燃?xì)猓龅矫骰鸹蜃匀家鸬幕馂?zāi)事故不斷發(fā)生，時常造成重大損失，廢舊塑料包裝物進入環(huán)境后，由于很難降解，造成長期的深層次的生態(tài)環(huán)境問題更加突出。

　　了解了這些后，我們要少用塑料帶，多用環(huán)保帶，保護環(huán)境，讓我們一起行動吧！

四年級故事作文篇3

　　從前有三只小熊，他們住在茂密的森林，生活的非常幸福。他們分別叫熊大、熊二、小熊。

　　這天，小熊起了個大早，它在自家門前一邊喊著口令一邊做著廣播體操“一二一……扭扭脖子……”做完體操后，小熊回到了家就做早餐。十多分鐘過去了，一頓香噴噴的`早餐就做好了。小熊剛準(zhǔn)備吃早餐，突然聽到了一種奇異的聲音，他認(rèn)真地聽了聽發(fā)現(xiàn)這是鋸樹的聲音。小熊立刻順著聲音去找鋸樹人。再說熊大、熊二這邊。熊大剛剛起床刷牙就聽到了鋸樹聲，接著去找鋸樹人；熊二還睡著覺，它也聽到了鋸樹聲，也跟著去找鋸樹人。

　　在路上他們相遇了。不一過兒就找到了鋸樹人，原來鋸樹人是光頭強！熊二大喊一聲：“光頭強！！”隨后拿出許多松子扔向光頭強，可光頭強左閃右躲，全把松子閃過了。這可把熊二給氣的，熊二又從身上拿出許多果子扔向光頭強，最后的結(jié)果還是一樣。到熊大出場了，它跟光頭強打了起來，結(jié)果熊大被光頭強打得全身都是傷。最后聰明的小熊把光頭強引到了一個土坑旁邊，然后趁光頭強不注意時將他一推。“嘣”光頭強掉到土坑里，怎么也起不來了。聰明的小熊打敗了光頭強，保衛(wèi)了自己的家園。從此，這三只小熊又開始幸福的生活！

四年級故事作文篇4

　　校長給我們留了一個作業(yè)，有三個內(nèi)容。校長說：“每人選兩個。”我選了手工藝品和做一次沒有做過的事情。后來，這兩件事讓我很苦惱。

　　回到家后，我很苦惱。做什么手工藝品哪？后來，我就把家里的`廢東西都拿了出來，后來，就開始做手工藝品。可是我怎么也沒有想到我去得一團糟。弟弟穿上了媽媽當(dāng)是送給他的小丑衣服，她看見我不高興就逗我開心！后來，我知道做什么了。我拿起東西就開始做，不一會弟弟給我送一杯飲料，而我卻一聲不吭的把它喝光。后來，最終我還是沒有完成。我的樣子，讓我的覺得我是一個失敗者。然后，弟弟說：“我會做彈簧。”我心想說：“我也會呀！”果然，弟弟做了一個彈簧，而我做了一個畫了一個小丑，把它剪下來了。后來，我嘲笑他這個做的不好，可弟弟也沒有說我。他接著做著他那漂亮的小彈簧。我說：“我們要不拼在一塊吧！”粘在了一塊，就變得很漂亮。我說：“他這個東西在很多地方都有制作手法，他的名字叫彈跳小丑。”弟弟也很開心，我開始拿著這個“彈跳小丑”在那里玩，弟弟也開始和我玩了。

　　雖讓這是一個誰都會做得東西，但我和弟弟都很喜歡這個小東西！我們今天很開心！

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