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【精華】四年級(jí)學(xué)生作文300字集錦七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇1
平常都是奶奶給我燒飯做菜。今天，我發(fā)現(xiàn)奶奶煎雞蛋的動(dòng)作特別熟練，煎的雞蛋不但顏色好看，而且味道鮮美。我見太容易了，就想親自煎一次。
我從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，從廚房拿來一個(gè)碗，再把雞蛋放在碗邊磕幾下，磕出一條裂縫來，然后用雙手把雞蛋打開，黃澄澄的蛋黃和透明的蛋清從蛋殼里流出來。我把煤氣打開，開始往鍋里放油，鍋熱了，突然，里面的油噼啪噼啪的往我身上飛來，我害怕得大叫：“奶奶快來，奶奶快來！”
奶奶聞聲急忙跑過來把煤氣灶關(guān)上，說“傻孩子，鍋里的水燒干了才能放油。”我把鍋重新刷洗了一遍，這下等鍋里的水燒干了再倒上少量油，這次鍋里安靜了。接著奶奶握著我的`手，把雞蛋放到油鍋里，鍋里響起了啪啦啪啦的聲音，雞蛋開始起泡了！過一會(huì)兒，奶奶又抓著我的手拿起鏟子把雞蛋翻身，一股香味撲鼻而來。過了一會(huì)兒奶奶把雞蛋盛至盤子里，我把煎雞蛋端到桌上忍不住嘗了一只，真好吃！
我學(xué)會(huì)了煎雞蛋，同時(shí)也懂得了：有些事看起來容易，做起來很難，以后生活中的事我要多多嘗試！
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇2
矮矮的院墻外面是一片小小的翠竹林。竹子很高，雖說不上參天，但矮的也有七、八米，高的恐怕有十五、六米了吧！如果你站在林中，抬頭仰望高聳的竹子頂端，恐怕你頭頂?shù)拿弊訒?huì)掉下來。 坐在窗前，呆呆地望著竹林。只覺得滿目是綠，蒼翠欲滴。陽(yáng)光穿透葉與葉之間的.空隙，落在地上，仿佛金子一般。微風(fēng)拂過，帶著竹林特有的幽香飄向遠(yuǎn)方，留下了葉子發(fā)出的“沙沙”的歌聲。竹子“沙沙”的歌聲，配上麻雀“嘰嘰喳喳”的伴奏聲，人間絕配，獨(dú)一無二啊！就算聽上半天特不會(huì)厭倦的。 記得就是這片竹林中，我第一次接觸了秋千這個(gè)事物。所謂的秋千其實(shí)只是將兩跟麻繩掛在樹上，然后再在中間放一塊小木板。雖不怎么精致，但它還是帶給我了許多快樂。少了它，我的童年里就少了許多歡聲笑語(yǔ)。 挖竹筍也是件快樂的事。春雨過后，和伙伴們“闖”入竹林，比賽誰(shuí)挖得多。
直到筋疲力盡，滿身泥漬才肯罷手。回到家，和伙伴們品嘗自己的勞動(dòng)成果，經(jīng)常樂得找不著北。 如今，我長(zhǎng)大了，竹林也更高了，而我，更加喜歡它了。因?yàn)椤覐乃Π蔚闹Ω芍蓄I(lǐng)悟到了虛心向上，永不低頭的精神。它時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著我勇往直前。
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇3
今天我很早就起床了，按照昨天晚上的計(jì)劃幫助外婆做家務(wù)。我在外婆的指導(dǎo)下，首先第一步是擦桌子，我把抹布洗干凈，按照房間的順序從桌子到凳子，再到茶幾，我擦的可認(rèn)真了，每件家具都擦了一遍，外婆夸我擦的真干凈。
緊接著第二步是拖地，拖地真是很累，我拿著用水涮干凈的拖布東一下，西一下，總是拖不干凈，不一會(huì)累的我滿頭大汗，張口氣喘，真把我累壞了。外婆過來告訴我，拖地這種看起來簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)也要講究方法，要一點(diǎn)一點(diǎn)的`挨著拖才能拖干凈。因?yàn)樽约耗挲g小，力氣也小，所以干起來很費(fèi)勁，等長(zhǎng)大就好了。接著，外婆接過拖布，不一會(huì)就把地拖的干干凈凈了，屋子立刻變的明亮了許多，我感覺家里可溫馨了。
這次幫助外婆干家務(wù)，讓我知道了什么是勞動(dòng)，勞動(dòng)能夠給人帶來快樂。我以前放學(xué)回家，有時(shí)一進(jìn)門鞋也不脫就跑進(jìn)房子，把地板都弄臟了，現(xiàn)在知道外婆多么辛苦，多么勞累了，以后我要愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果，維護(hù)衛(wèi)生環(huán)境，幫助外婆多干家務(wù)，做個(gè)懂事的好孩子。
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇4
媽媽對(duì)我的愛有呵護(hù)，有關(guān)懷，但更多的是嚴(yán)厲。有時(shí)，這種嚴(yán)厲壓得我喘不過氣來。現(xiàn)在有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我跟您說說吧。
媽媽，請(qǐng)您有話好好說，不要總是對(duì)我大聲吼。您一下班回家，只要看見我沒在好好寫作業(yè)，聲音就提高8度，感覺整個(gè)屋子里都是您的聲音。雖然我有磨蹭的壞毛病，回到家不能馬上寫作業(yè)，寫作業(yè)時(shí)會(huì)有摸摸玩玩的壞毛病，但是我正在努力的改正:放學(xué)回家，雖然我想看會(huì)兒漫畫，但想到還有作業(yè)沒寫完，您回來會(huì)生氣，于是我就放棄了這個(gè)想法，立刻開始寫作業(yè)。還有，請(qǐng)您相信我，寫作業(yè)不認(rèn)真的壞習(xí)慣我會(huì)改掉的，我都四年級(jí)了，會(huì)自覺的`，也會(huì)提高學(xué)習(xí)效率的。請(qǐng)您在指導(dǎo)我做題時(shí)，耐心一些，有時(shí)我的腦袋轉(zhuǎn)不過來，題做錯(cuò)了，您立刻劈頭蓋臉地罵我一頓，說我笨，拿起他同學(xué)和我比，您知道嗎？我心里很難受，很委屈，這樣比，只會(huì)讓我越比越差。還有，我希望您能少布置點(diǎn)課外作業(yè)，讓我有更多時(shí)間去閱讀書籍，去放松休息。
最后，我要對(duì)媽媽說，我知道您為了我花了不少寶貴的時(shí)間和精力。
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇5
我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。
我為什么會(huì)有這個(gè)理想呢？因?yàn)槭澜缟嫌性S多疾病，感染了后可能會(huì)昏迷不醒，可能會(huì)渾身無力，口吐白沫，也可能會(huì)直接導(dǎo)致死亡。往往就在這個(gè)時(shí)候，就有一群穿著白大褂的醫(yī)生出現(xiàn)了。經(jīng)過他們不懈的搶救，給病人帶來了存貨的曙光！給他們帶來了第二次生命。我的爺爺是個(gè)醫(yī)生！我的爸爸是醫(yī)生！我的.姑姑是醫(yī)生，我尊重他們，我崇拜他們。
我曾經(jīng)用自己的勞動(dòng)為他人帶來健康，帶來幸福。聽過一個(gè)故事。一位醫(yī)生剛救好一位病人，自己就到在地下，昏迷不醒。他為了救人竟然犧牲了自己的生命！他是真正的英雄！這是一種多磨偉大的精神啊！這就是一種舍己為人的精神事業(yè)。啊！那些被醫(yī)生治好的病人向在救他的那位醫(yī)生說一句“謝謝您”是，這位醫(yī)生就已經(jīng)不在人世了！我感動(dòng)！我贊嘆！我喜歡醫(yī)生這種巨大的責(zé)任感和舍己為人，不惜犧牲自己的精神。
既然我準(zhǔn)備當(dāng)一名醫(yī)生，那么我又應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想呢？首先我會(huì)好好學(xué)習(xí)，把各門功課學(xué)好，再考一所名牌大學(xué)，成為一名高級(jí)醫(yī)學(xué)人士，為拯救生活在疾病中的人們獻(xiàn)一份力量。
我相信我成為醫(yī)生的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇6
俗話說的好“父愛如山”，沒錯(cuò)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我的父親就是這樣的。
我的父親個(gè)子不高，眼睛很小，不笑的時(shí)候像在微笑，笑起來簡(jiǎn)直就瞇成了一條縫，鼻子挺得像一座小山峰，其中最特別的就屬他臉上的一顆痣了，一顆長(zhǎng)得突出的疙瘩頂上輕微的泛著黑。
從上一年級(jí)開始我就學(xué)描紅了，可是完成作業(yè)對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是一項(xiàng)大工程。由于毛筆筆頭軟軟的，一點(diǎn)都不聽使喚，于是，每次父親都會(huì)極有耐心地握著我的手，一筆一劃的教我。每當(dāng)我遇到困難退縮時(shí)，父親總是激勵(lì)我。苦心人，天不負(fù)。在今年暑假期間我參加了“江蘇省未成年人才藝大賽”中的書法比賽，獲得了省十優(yōu)，并在父母的`陪伴下到北京參加了全國(guó)的總決賽，雖然比賽成績(jī)還未揭曉，但我非常感激我的父親。
有一次單元測(cè)驗(yàn)，我考砸了，其實(shí)這次試卷并不難，都怪我太粗心了。懷著忐忑不安的心情會(huì)到家后，我想，迎接我的一定是一頓打。出乎意料的是，他居然心平氣和的幫我分析試卷，講解錯(cuò)題，那一刻，我的淚水在眼眶中直打轉(zhuǎn)。
如今的父親由于工作越來越忙了，偶爾有空時(shí)，總會(huì)陪我和母親聊天、游泳、散步。
父親，我真想對(duì)你說“我愛你！”
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇7
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……
老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的'犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他的一聲“老師”。
感恩老師，用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”
文章以四個(gè)排比句開始，不僅增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，還表達(dá)出了小作者感恩老師的真切情感。就文章整體而言，采用總分總的結(jié)構(gòu)，行文思路較清晰。且文中多次采用比喻的修辭手法，為文章增色不少。
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