實用的四年級的我作文300字匯編5篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的四年級的我作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的我作文300字 篇1

　　書是非常神奇的東西，它往往就如一杯神奇的藥水。只要有人喝下它的時候，就會變得發(fā)奮圖強；有人喝下它，卻會捧腹大笑；有人喝下它，會變得郁郁寡歡；還有人喝下它，就像看到了希望的燈。

　　從小時候起，我就開始如饑似渴地閱讀一些課外書書籍，總是希望能從書中尋找到所謂的.“黃金屋”，尋找到一個更加美麗、奇妙的世界�，F(xiàn)在的我已經是一個六年級的學生了，我仍然十分愛讀課外書，其中有童話故事、優(yōu)秀作文、經典名著等。令我印象最深、最喜歡的書是《霧都孤兒》。

　　《霧都孤兒》是英國的著名小說家狄更斯的第一部對社會批判小說。它主要是講富人的棄嬰奧利佛在孤兒院里長大，掙扎了9年，又被送到棺材店老板那兒當學徒。難以忍受的饑餓、貧困和侮辱，迫使奧利佛逃到倫敦，又被迫無奈當了扒手。

　　他曾被富有的布萊羅先生收留，不幸讓小扒手發(fā)現(xiàn)又入賊窩。善良的女扒手南希為了營救奧利佛，不顧賊頭的監(jiān)視和威脅，向布萊羅報信，說奧利佛就是他找尋已久的外孫兒。南希又被賊窩頭目殺害，警察隨即圍剿了賊窩。最后奧利佛得以與親人團聚。

四年級的我作文300字 篇2

　　發(fā)明只是一種把自己一時的新奇的想法用事物表現(xiàn)出來，這些發(fā)明出來東西的質量和價值的高低和對社會貢獻的大小，就代表著一個人智慧的程度.

　　有一次，我正在做作業(yè)，我把鋼筆帽放在桌子上，輕輕一推，筆帽不是倒下去就停住，而是與眾不同的再翻了一次。我趕緊做完作業(yè)，研究起來。原來，筆帽“頭”重“腳“輕，倒下去后，輕的一邊就立起來了，只要推的時候多用點力，就能再翻一次，利用這個原理，我試著做出了一個小玩具,先用一張較硬的紙卷起來，粘住，成了一個紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠，放在紙筒里，要讓珠子能順利滑動，最后在紙筒上畫上自己喜歡的圖案。我在上面畫了一個人，由于它很會翻轉，所以我起名叫“翻轉人”。我把“翻轉人”放在斜坡上，輕輕一推，只見它使勁翻轉直到斜坡的盡頭才停下來。“翻轉人”翻轉時，里面的.珠子不斷滾動，所以它就能不停的翻轉.

　　我們這些小小的未來的科學家從中嘗到了創(chuàng)新的樂趣。

四年級的我作文300字 篇3

　　暑假的一天，我早早地起了床，換好衣服后，過了一會兒，媽媽也起來了，她看見地上有很多灰，就讓我掃地和拖地。

　　我跑到陽臺上拿掃把，我左掃掃，右掃掃，不把掃地這件事放在心上。媽媽看見了就馬上告訴我：“掃地不是像你這樣掃的。”說完，就掃給我看。我看到了，就認真地掃起來了。掃了大約十五分鐘，我叫媽媽幫我檢查。檢查好后，我把掃把放回了陽臺，又拿起拖把去拖地。我看見媽媽以前拖得很輕松。于是，我就把拖把放到水里，然后拿起來，我忘了吧拖把弄干，就放到地上拖了。那個拖把很重，我拿都拿不懂。我開始拖了，那拖把把地上弄得全是水。我不小心被地上的水滑到了，連忙爬起來。那拖把對著我，好像在對我說：“小主人，你確定你拿得動我？“我又繼續(xù)拖。這次我沒有忘了把水弄干。拖完后，我開心地看著這干凈的.地板。媽媽笑了。

　　我嘗到了勞動的艱辛。

四年級的我作文300字 篇4

　　如果有人問我，誰是你最敬佩的人。我會毫不猶豫地說：“是我的爸爸！”

　　的確，爸爸是我心目中的“大英雄”，但他的外貌，高高的個子，濃濃的眉毛下長著炯炯有神的眼睛，頭發(fā)亂蓬蓬的，腿很長，，30多歲，卻往往被人誤為有40多歲。唉，真難為了我的爸爸！

　　爸爸很忙，忙得有時難得同他談一次心。爸爸是移動公司的主任，有很多工作需要他去處理。他這個人就是這樣，不干則已一干就要做到最好。因此，他做得很辛苦，沒日沒夜地干，身材也越來越瘦了。看到他這樣，我的心都很痛呢！但媽媽有時老是說爸爸不干家務，可爸爸從來不多說一句，默默地做他認為該做的`事情。

　　爸爸雖然敬業(yè)如命，但對我也關愛有加。記得有一次，我的腳扭傷了，那時，爸爸正在工作，聽到這個消息不顧工作就馬上趕來了，心疼地說：“你看你，多不小心，還疼嗎？”我感動了！

　　我真為有這樣的爸爸而自豪，為生在這樣的家庭而倍感幸福！

四年級的我作文300字 篇5

　　她，像辛勤的園丁灌溉我們的心靈；她，像川流不息的海洋帶給同學知識；她；像一臺播種機將智慧撒播給大家。她卻是一位平凡的'老師，我十分敬愛她。

　　她，其貌不揚，有著一頭“晶瑩剔透”的金黃卷發(fā)，討人喜歡。令人揣摩不透的是她那古靈精怪的一百八十度急轉脾氣。她有時猶如姑娘繡花一般，緩緩的語氣那么讓人感到和藹可親，有時又“烏云密布”，破口大罵，甚至會讓學生們下起“傾盆大雨”。當我們獲得了榮耀，何老師會教誨我們一定要孜孜不倦，再接再厲，不要驕傲自滿。

　　與何老師當師生多年，有許多事情我都銘刻在心，歷歷在目，但其中有一件事讓我記憶猶新。記得那天，我突然肚子疼，還直打嗝，想停也停不住。這時，一向對我們無微不至的班主任來了，她蹲下來，擔心地問：“文丹，你怎么了？”“她好像身體不舒服，還肚子痛�！币恍╆P心我的同學們異口同聲地答道。她一聽，便馬上小心翼翼地把我扶起來，生怕弄疼我。到了辦公室，又以迅雷掩耳之勢飛快地拿出她從香港帶回來的藥水馬上倒給我喝。要知道，那是她無論自己有多難受，也舍不得用的呀！這令我受寵若驚。

　　我敬愛我的何老師，我要以她為榜樣！

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