小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間：2023-05-10 09:57:01 四年級(jí)作文我要投稿

精選小學(xué)四年級(jí)作文集錦9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

精選小學(xué)四年級(jí)作文集錦9篇

小學(xué)四年級(jí)作文篇1

　　大家好！我是四（6）班的陳婷。

　　在我的努力成長(zhǎng)進(jìn)步故事中，使我記憶最深刻的`是第四單元單元測(cè)試。

　　記得那一次，我把考試前的工作都做好了，就差老師發(fā)卷子了。考試開始了，我認(rèn)真仔細(xì)細(xì)心的做每道題目，如果遇到不會(huì)的題目，就跳過(guò)去做別的題目。考試結(jié)束了，我膽戰(zhàn)心驚的把卷子交給老師，一直到下午，同學(xué)們都熱烈的互相對(duì)題目�？旆艑W(xué)時(shí)，老師因?yàn)闆]來(lái)得及批完，所以，班主任主動(dòng)分擔(dān)任務(wù)，終于，老師把試卷發(fā)下來(lái)，一看97分，我興奮極了！回到家，我趕忙把這個(gè)消息，告訴了媽媽。媽媽告訴我：不要驕傲，要謙虛，不然下一次又會(huì)考差的。

　　在學(xué)習(xí)之余，我還喜歡跳舞和書法，我在跳舞中還得過(guò)許多榮譽(yù)呢！如：舞蹈團(tuán)體比賽三等獎(jiǎng)，還有個(gè)人比賽三等獎(jiǎng)等等，而且我現(xiàn)在的書法已經(jīng)通過(guò)五級(jí)了！

　　看，這就是我，一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)又愛跳舞的女孩！

小學(xué)四年級(jí)作文篇2

　　我愛我家，我有一個(gè)幸福溫馨的家，我的爸爸、媽媽特別愛我。一天到晚都是：寶這樣，寶那樣的。叫個(gè)沒完。在家我有我自己的空間——臥室和書房。每天在自己的空間里遨游、蕩漾。

　　我今年上小學(xué)四年級(jí)，除了學(xué)習(xí)方面的事情，我的爸爸、媽媽為我做主。其余的基本上都是我說(shuō)了算。我的爸爸常年在外地工作，每星期只能回來(lái)一趟。呆兩天就走�？伤麑�(duì)我的學(xué)習(xí)卻特別關(guān)心。經(jīng)常打電話回來(lái)詢問(wèn)。當(dāng)我考了100分時(shí)，他就會(huì)不停的說(shuō)：“好、好、好。”如果這次沒有考好，他也會(huì)非常嚴(yán)肅的說(shuō)：寶，這樣不行喲，要努力呀。這時(shí)候我就會(huì)內(nèi)疚的低下頭。媽媽就不一樣了，工作很輕松，就在我們住的院里上班。媽媽沒有什么愛好，不喜歡玩，也不喜歡看電視。每天就是圍著我轉(zhuǎn)，不停的'催促我吃飯、喝奶、洗澡、換衣服等等等等。有時(shí)候我特?zé)┧�，但我又離不開她。因?yàn)槲覑蹕寢尅?/p>

　　這就是我的家，和大多數(shù)獨(dú)生子女一樣擁有的家�？墒俏覑鬯覑鬯囊磺�。我祝愿天下所有人都有一個(gè)幸福、美好的家。

小學(xué)四年級(jí)作文篇3

　　地球像一位無(wú)私的母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻的向我們提供資源。可是由于人類的貪婪。使荒漠化土地面積不斷擴(kuò)大，全國(guó)荒漠化土的面積已達(dá)262萬(wàn)平方千米，并且以每年2460平方千米的速度擴(kuò)展。草地的退化、消化、堿化，被簡(jiǎn)稱“三化”，而且面積逐年增加。全國(guó)“三化”草地面積達(dá)1。35萬(wàn)公頃，并以200萬(wàn)公頃的速度增加等。導(dǎo)致我國(guó)3/1土地面臨沙漠、23%耕地面積嚴(yán)重退化、十億人口受到荒漠化威脅、1/4人類所患疾病與環(huán)境惡化有關(guān)等。我們是在大地上出生的，地球養(yǎng)育了我們。我們的生活離不開大地，我們需要資源我們始終是地球的一部分。地球母親所面臨的災(zāi)難總會(huì)降臨在人類身上。所以，我們要精心的保護(hù)我們的地球母親，不要讓她那碧綠茂盛的頭發(fā)掉落；不要讓她那光滑的臉蛋長(zhǎng)滿皺紋；不要讓她那美麗的容顏被灰紗遮蔽。只有我們的'地球母親遠(yuǎn)離病痛，才能更好的守護(hù)我們，造福于我們的子孫后代！為此，我(向人們提出以下建議；

　　1。發(fā)現(xiàn)身邊的人有亂扔的行為應(yīng)馬上勸阻。

　　2。勸阻獵人叔叔不亂捕殺動(dòng)物，并保護(hù)它們。

　　3。適度砍伐樹木，多提倡植樹造林。

　　4。水師生命之源，不往河里亂扔垃圾，才不會(huì)使河水受污染。避免使人類生命受到威脅。

　　5讓父母少開機(jī)動(dòng)車輛多開非機(jī)動(dòng)車輛。

　　6。節(jié)約用水不要讓水龍頭在那傷心的流淚。

　　我們雖然不能馬上讓地球變回郁郁蔥蔥的模樣，但只要我們從身邊的小事做起，不讓地球母親繼續(xù)流淚，這一天終將來(lái)臨！

　　祝你們?cè)缛涨逍�，保護(hù)地球！

小學(xué)四年級(jí)作文篇4

　　天堂和地獄，分別是什么樣的呢？就讓我們看完這個(gè)故事，就自然明白了。

　　有一個(gè)人，他一生都在勤奮地干活。當(dāng)他老死的時(shí)候，他遇見了上帝。他問(wèn)上帝：“請(qǐng)問(wèn)尊敬的上帝呀，我辛苦了一輩子，請(qǐng)問(wèn)您能不能讓我到一個(gè)不用干活，能吃飽穿暖的地方去？”上帝回答說(shuō)：“當(dāng)然可以，你跟著我走吧！”

　　上帝把那個(gè)人帶到了一個(gè)美麗的地方，那里柳綠花紅，非常漂亮！那個(gè)人就在這里生活了許多年，他感到很享受。那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，想吃什么就能吃到什么，想用什么就用什么。那個(gè)人很多年都在這里生活，覺得和以前相比反而不習(xí)慣了。

　　他又問(wèn)上帝:“尊敬的上帝呀，為什么我在這里吃飽穿暖，無(wú)憂無(wú)慮，反而覺得不習(xí)慣？”

　　上帝回答：“因?yàn)樵谝郧�，你吃的、穿�?都是用自己的汗水換來(lái)的，當(dāng)然會(huì)覺得不習(xí)慣�！�

　　那人又問(wèn)上帝：“尊敬的上帝，依我猜測(cè)，這里應(yīng)該是天堂吧！”

　　上帝回答：“錯(cuò)了，這個(gè)答案和你說(shuō)的答案恰恰相反，這是地獄。只有懶惰的人才配下地獄�！�

　　那人大吃一驚。問(wèn)上帝：“尊敬的上帝，那您能帶我去看看天堂嗎？”

　　上帝很冷靜地回答：“當(dāng)然可以�！�

　　那人跟著上帝去到了天堂，他也很吃驚。天堂也很地獄一樣，也很美麗。但天堂的人都在工作，有的在種五谷雜糧，有的在做生意……

　　那人看完天堂和地獄以后說(shuō)：“天堂和地獄，并不是我心里所想的。卻讓我明白了一個(gè)道理，只有勤奮的人才可以上天堂，而懶惰的人只能下地獄�！�

小學(xué)四年級(jí)作文篇5

　　在我的記憶里，我最愛的人就是最疼愛我的爺爺。

　　自從我記事起，爺爺已經(jīng)為我投入了他全部的精力。每次當(dāng)我做了錯(cuò)事的時(shí)候，爺爺總為我頂著；每次當(dāng)爸爸媽媽批評(píng)我的時(shí)候，爺爺總是護(hù)著我；每次當(dāng)我不開心時(shí)爺爺總是用盡辦法逗我開心，每次……。爺爺對(duì)我的愛是無(wú)私的。

　　每天中午放學(xué)，我知道爺爺患有心臟病，何況我家住在四樓，盡管我怎么勸爺爺不讓他來(lái)接我，但他還是怕我出意外，總來(lái)接我，看著爺爺上樓時(shí)扶著墻踏上一個(gè)個(gè)階梯都會(huì)氣喘吁吁時(shí)我心疼極了。爺爺您辛苦了！

　　每天夜里，您都要來(lái)問(wèn)問(wèn)我有沒有不舒服，看看我蓋嚴(yán)沒。爺爺我愛你。

　　爺爺是偉大的`，爺爺?shù)膼凼菬o(wú)私的，媽媽對(duì)我說(shuō)：“爺爺就是把你捧在手里害怕掉了，含在嘴里還怕你化了，他是最愛你的。”

小學(xué)四年級(jí)作文篇6

　　世界上走到哪兒，去到那兒，都會(huì)看到一種東西，它叫幸福，我來(lái)和你說(shuō)一下我的幸福吧！

　　我很幸福，因?yàn)楫?dāng)我調(diào)皮的時(shí)候，總有人會(huì)教我道理，那人就是我的大家庭們。在我三歲那年，我追著我表哥不放，因?yàn)槲覀z在比賽跑步，哥哥贏了我，我努力跑，結(jié)果，我差點(diǎn)兒被那凹凸不平的小路絆倒，好的是哥哥拉住了我，問(wèn)：“你沒事吧？”我看見我的手上有一點(diǎn)掉肉了，大哭起來(lái)，哥哥拉我回了家，對(duì)我爸爸媽媽說(shuō)了這件事，爸爸媽媽立刻帶我去醫(yī)院，擦傷，和我說(shuō)道理。

　　我很幸福，因?yàn)樵谖液ε聲r(shí)，會(huì)有人給我勇氣，那人就是我親愛的朋友。在二年級(jí)時(shí)，因?yàn)槔蠋熃形胰マk公室，我以為老師是要批評(píng)我，我就不敢進(jìn)去，而我的.朋友：張瀠丹。和我做了一個(gè)“勇氣”的手勢(shì)，于是我又有了勇氣，進(jìn)了辦公室，而讓我感到尷尬的是……老師表?yè)P(yáng)我而不是批評(píng)我。

　　我很幸福，因?yàn)楫?dāng)我失誤時(shí)，總有人教我如何避免失誤。那人就是我在外婆家的兩個(gè)朋友：張?zhí)m、孟佳。在我幼兒園小班的時(shí)候，我回外婆家，找張?zhí)m和孟佳玩五子棋，我緊張，一時(shí)失誤了，張?zhí)m說(shuō)：“你這一棋就不算了�！泵霞颜f(shuō)：“對(duì)！若果你下錯(cuò)，那就繼續(xù)下，不要停！”我聽了她們的話，贏了！

　　我很幸福，因?yàn)槲矣屑彝コ蓡T、同學(xué)、朋友，她們?cè)谖矣行枰臅r(shí)候幫助我，教導(dǎo)我。

　　我很幸福！

小學(xué)四年級(jí)作文篇7

　　一天，小狗聽說(shuō)小白兔掉進(jìn)了河里了，大白鵝把小白兔救上了岸，大家都夸大白鵝做了件好事。小狗不服氣地說(shuō)：“做好事算什么，明天我也做一件好事讓你們瞧瞧！”

　　第二天，小狗早早就來(lái)到小河邊，等有誰(shuí)掉進(jìn)了河里，自己也好露一手給大家看看。結(jié)果，一直等到中午也沒有誰(shuí)掉進(jìn)河里，小狗不甘心，繼續(xù)等待。正當(dāng)它等得不耐煩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)雞媽媽在到處轉(zhuǎn)悠，小狗上前一問(wèn)，原來(lái)是雞媽媽要到鴨大嬸家做客，但卻迷了路。小狗心想：“這事太小了，算不上好事，我不能給它帶路。”于是，小狗說(shuō)：“實(shí)在對(duì)不起，我還有事，你自己去找吧�！�

　　打發(fā)走了雞媽媽以后，小狗繼續(xù)在河邊等待，可是一直等到天黑，還是沒有誰(shuí)掉進(jìn)河里，它只好悶悶不樂(lè)地向家里走去。走到半路，它又碰到了雞媽媽，原來(lái)雞媽媽仍然沒有找到鴨大嬸。小狗一想反正現(xiàn)在也沒什么事，就帶雞媽媽去了。到了鴨大嬸家，雞媽媽和鴨大嬸一個(gè)勁地向小狗表示感謝，還夸獎(jiǎng)小狗做了一件好事。小狗撓撓頭，非常納悶地說(shuō)：“這事也算好事嗎？”“好事可不分大小喲！”鴨大嬸和雞媽媽一起說(shuō)道。

　　小狗若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，開心地跑回了家。

小學(xué)四年級(jí)作文篇8

　　要不了多久，一個(gè)集智能、環(huán)保、高效、多功能為一體的神奇教室就會(huì)展現(xiàn)在我們面前。

　　那時(shí)我們已經(jīng)擺脫了沉重的書包，只需要一個(gè)學(xué)生魔力球就可以搞定一切。每天早上，只需將魔力球拿在手中，往教室門口識(shí)別設(shè)備刷一下，教室門就打開了。

　　走進(jìn)教室，教室的地面、墻面呈現(xiàn)了當(dāng)季的景象。教室燈光柔和，可隨時(shí)調(diào)整明亮度；教室每隔一段時(shí)間更換一次新鮮空氣；隨著四季冷暖有自動(dòng)冷暖空調(diào)。炎熱的夏季墻面、地面出現(xiàn)一片綠樹蔭蔭，一片碧藍(lán)的水面上開滿粉色的荷花，像蒲扇大的荷葉，把河塘鋪上一層綠色，讓人頓消暑氣，神清氣爽。寒冷的冬天，教室的墻面、地面鋪滿暖色毛絨絨的毯子，使人頓感溫暖無(wú)比。

　　老師上課了，對(duì)著“隱形電腦”說(shuō)一遍今天所要教的知識(shí)名稱，在老師的后方憑空出現(xiàn)講課的內(nèi)容。老師再也不用粉筆寫字了，如版面寫滿了，只聽見老師說(shuō)一聲“擦”，后邊的'版書消失的無(wú)影無(wú)蹤。如果哪位同學(xué)沒有做好筆記，向老師說(shuō)明一下，在老師的幫忙下，后邊“隱形電腦”中會(huì)呈現(xiàn)所要查詢的課件。

　　如果上科學(xué)或者需要實(shí)驗(yàn)的課程，老師說(shuō)“一粒種子成熟的過(guò)程”，在后方“隱形電腦”根據(jù)老師的指令自然顯示種子埋在土里----長(zhǎng)出嫩綠的小芽----葉片長(zhǎng)大----開花----結(jié)果的全部過(guò)程，哇！“隱形電腦”真的很神奇呀！

　　寫作業(yè)時(shí)，學(xué)生也不再使用作業(yè)本或者紙張，只需在魔力球上寫，交作業(yè)，給老師刷屏，“隱形電腦”上出現(xiàn)某某同學(xué)作業(yè)對(duì)錯(cuò)情況，已代替老師繁重的批改作業(yè)的工作。使老師有更多的時(shí)間去準(zhǔn)備課件，滿足同學(xué)們的求知欲。

　　每當(dāng)午飯時(shí)間，教室立即變身成為“餐廳”，書桌椅變成餐桌椅，只需要喊一聲，“上菜、上飯”，無(wú)需人工美味佳肴即刻出現(xiàn)在大家的眼前，讓大家吃上營(yíng)養(yǎng)、美味、無(wú)污染的午餐。午飯過(guò)后，“餐廳”又恢復(fù)成教室的原樣。

　　每當(dāng)大家想去旅游，只要按上按紐，定好方位，教室又成了“神奇校車”載著同學(xué)們飛往目的地。

　　哇！神奇的教室太讓人喜歡了，我們盼望它早日誕生！