【推薦】四年級作文合集7篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的四年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
也許這個世界上真的沒有什么是永恒的吧！至少我是這么認為的。但是，我仍然相信：友誼，可以天長地久，可以變成永恒！
旖子，是我現在最好的朋友。她說這個名字很怪，虧我想的出來。我說，不怪呀！你那么好，那么關心別人，如果你是個男的，我肯定嫁給你！我們將來會子孫滿堂，多幸福呀！旖子笑了，笑地很開心。她說，如果我是個男的，那她肯定也回嫁給我的。還說：我們一起享受兒孫饒膝之樂吧！那是我們第一次談心。
我們是形影不離的，哪里有我，哪里就有她。吃飯一起，做作業一起，體育課一起，打籃球一起我們真的很好，有時也會拌拌嘴，吵吵小架。我們在一起，真的很開心。那是我們好地一塌糊涂的時候。
當然，感情再好，也走會產生裂痕。旖子，我們出去玩會兒吧！呆在教室里面好悶啊！不去！沒看到我正忙著嘛！她的語氣很兇。旖子，你干嘛呀！對我那么兇！我就這樣，你要是受不了，就別跟我在一起啊！她好像真的.生氣了，當然我也是。我被她的話傷得好重
有一個人，天天和你吵嘴，也許你會覺得他很煩，真希望他快點消失！但是，等到他有一天真的不在了，你又會非常地想他。我感到好難過，心里好不是滋味
幾天過后，我終于忍不住了，我要去向她道歉！旖子！璇璇！我們幾乎是同時發出的聲音。你先說吧。旖子，那天是我不好，不該在你忙的時候找你出去玩。對不起！別生我氣了，好嗎？旖子愣了一下，說：不，是我不好。我不該對你那么兇的。原諒我，好嗎？我們相視一笑，所有在我們倆心前的墻瞬間粉碎了。我們和好了。
也許吧，現在，我們都長大了，成熟了。我們知道，事出必有因，所以不會動不動就生氣。我們很珍惜對方，珍惜彼此之間的友誼。我們真的很愛對方，生怕對方受到什么傷害
山無棱，天地合，才敢與君決。相信我們，能做到：友誼，永遠！
四年級作文 篇2
我喜歡我的小屋，他溫馨、漂亮，就像仙境一樣，下面我就帶你走進我的仙境吧！
剛買到新房沒有裝修的時候，它確實不怎么漂亮，屋內塵土飛揚，空空蕩蕩。我很不喜歡。但是經過一番裝修變得舒適漂亮了。特別是我的房間，媽媽說它是獨一無二的。為什么這么說呢？下面我來告訴你。
我屋內有一扇窗，是我的屋子十分亮堂，特別是窗簾是草綠色帶許多小花點綴。媽媽和我說，這是田園風格的，會使屋內春意盎然。在有墻體是粉紅色的，特別溫馨，特別可愛。然后是屋內的陳設，有衣柜、床、學習桌、床頭柜。都是依照我的喜好，買的粉色公主的。我的床很柔軟，媽媽怕我隔著鋪上了太陽公公曬過的厚厚的褥子，我都能聞到陽光的.味道。床邊的床頭柜，分三層，里面滿滿的都是我喜歡看的書籍，有《史前一萬年》《查理九世全集》《探索奧秘》等等。還有我的學習桌，它特別大上面擺滿了參考書，課外書。每當我坐在這里學習的時候，隨手就可以找到我要用的書籍，特別方便。
我十分愛我的小屋，在這里留下了許多美好記憶。
四年級作文 篇3
小時候，很羨慕那些家里有汽車的同學，天天上下學有著汽車的接送。可是，在三年級的某一天的中午……
那時，我正放學。剛剛到我爸爸的.辦公樓下面，就發現了一輛嶄新的轎車，很好看，漂亮而不張揚；高貴而不奢侈；時尚；光亮而不耀眼。光憑這一點我就喜歡上了它。那個時候我還對車子毫無興趣，所以我只特別注意了一下車牌號碼：蘇jh5535。
到了我爸爸的辦公室里，我爸爸突然對我說：“你剛才看到樓低下的一輛新車子了嗎？”“看到了！看到了！很漂亮的一輛銀色車子呢！”我高興地回答到。“那你想知道那輛新車子是誰的嘛？”爸爸突然很神秘的對我說。“想呀！”“那我告訴你，那輛新車車子是——我前天買的！”“great!（太棒了）”從此，我家便有了一輛叫“東方悅達起亞”的車子。
但是，這輛車子讓我歡喜讓我憂。
讓我歡喜的是，我上學、放學的時候，有汽車接送。雖然不是寶馬、奔馳、馬自達之類多么豪華的車子，但至少可以遮風擋雨，到哪個比較遠的地方也方便的多。讓我憂的是，在哪個車子多的地方，就沒有了自行車快。就比如上次早上，我正趕去上學校，我爸爸送我，在路上，由于有很多的車子而造成堵車，在車子里，我看見自行車、電瓶車之類的車子一竄就過去了。我真是羨慕啊！
這就是我家的車子、讓我歡喜讓我憂的汽車，更是我喜歡的車子！
四年級作文 篇4
主人養了三只可愛的小狗和一只小貓，一天中午，主人去上班了，三只小狗和一只小貓在家里看門，過了一會兒，三只小狗和那只小貓的肚子都餓了。
這時，三只小狗讓小貓去偷骨頭，小貓死活不去，不一會兒，小貓和小狗打起架來了，小狗說：“如果你不去，我就把你給打死。”小貓不服氣，就使勁跟它們較量，然而，誰也贏不了誰。最后小貓退了一步，說：“我可以答應，不過有要求，那就是以后都不能再欺負我了。”小狗連連答應著，說：“那我們趁主人沒回來之前去廚房偷吧！”
到了廚房，小狗們疊羅漢，大黑在最下面，白白在中間，小黑在上面，小貓挺直背，雙手伸到柜子里，拿了兩根骨頭扔了下去，大黑想吃，白白咬住大黑的尾巴，不讓它吃！小貓又拿到一根骨頭和一條又大又肥的`魚，把吃的東西都拿到了。三只小狗和一只貓津津有味地吃著。
從此，貓和狗互相幫助，齊心協力，成了形影不離的好朋友了。
四年級作文 篇5
文竹是一種盆景式植物，顧名思義，就像竹子一樣，只不過變小了許多罷了。它和竹子一樣，全身亮綠色，有挺立的竹桿，有惹人喜愛的葉子。
可是這盆文竹死了。
這盆文竹，曾經是多么美麗，曾經是多少富有活力，曾經為辦公室增添了多少風景！可是現在，碧綠的葉子現在已經干枯。枝條耷拉著腦袋，黃黃的，十分松脆，碰一碰就會落。
它已經死了。
文竹曾默默地生長著，默默地奉獻著自己的綠，從來不吝嗇，從來不計較，因為不需要名聲，不需要權力。它不是缺少了水分，不是缺少陽光，而是搬到了剛剛裝修的辦公室里。假如給它多一點關心，不在剛裝修的房子里，現在它一定依舊美麗，它的生命是我們在不在意里失去的。
文竹死了。
我不禁想道：中國大地的空氣大部分被污染了，導致植物、動物死亡，導致氣候惡變。那一片片蒼翠的.森林，以后將不會存在生命，因為空氣是生命之源，一切的生命都離不開清新的空氣。
四年級作文 篇6
這是一節教育孩子們行為規范的課，也是一節教育孩子們如何做人的課，這，就是品德教育課。本次品德課，我們將走進規則的王國，了解各個地方的規則，做各件事的規則。
上課鈴打響了，大家翻開品德的書，開始新一課的學習與探究。本課的題目叫做“集體處處有規則”。葛老師開始講課：“俗話說的好沒有規矩不成方圓，生活中處處有規則，時時刻刻有規則，無論做什么，我們都要自覺遵守規則。說到這兒，請問，同學們在生活中有哪些我們要遵守的規則呢？”
“課堂紀律，游戲規則，活動規則，下課紀律，馬路規則，乘車紀律、排隊紀律……”大家爭先恐后的發言，全班頓時亂作一團。漸漸的，教室安靜了下來，我們把自己和同學的'答案填在書上。接下來要制定班級公約和規則了。我們四人小組開始激烈的討論起來，董王依晨負責記錄，我和馬逸堯負責想公約，唐博熙負責審閱和傳送。我們配合得十分默契，七條中有六條是很棒的，一條與別人一樣，葛老師也大大的表揚了我們。
下課了。我仔細回憶課上的內容，這真是美好愉快的一節課！
四年級作文 篇7
與其說西湖是一個山清水秀的地方，不如說是一幅集風光與人文于一體的山水畫。碧藍的天空，青綠的湖水，和那壁立千仞的高山，組成了一幅美不勝收的圖畫。大文豪蘇東坡曾吟誦“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。西湖的美，不僅于美山美水，還有人文，就像一葉輕舟，駛向文學，駛向世界。
天，湛藍湛藍的，可沒藍得那么透徹，有點綠；天，又是翠綠翠綠的，可沒綠得那么徹底，這顏色，介于綠藍之間，卻又像是綠藍相間。
在這碧空如洗的天空中還留下了一點朝霞的痕跡，在那里，紅已被似輕紗般的薄霧給遮住了，宛如擋住了朝霞害羞的臉頰。
水，也是藍的，不至于渾濁不清，也不是清澈見底的，波光粼粼的湖面上如同灑滿了金光。游客們紛紛泛舟湖面；有的悠閑地駕船漂在湖面上，環顧四周，仿佛要把所有的西湖美景盡收眼底；有的卻向湖心島快速前行，消失在遠方……
而那天與水之間夾著一座座山，人們仰視只能看到山腰，只有到湖對岸才看得清全景，真是個“綠巨人”。
岸邊更是歡聲笑語了。有游客的夸贊，有當地老爺爺老奶奶的閑聊。尤其是孩子們，看著淘氣、忠實的鴿子和上躥下跳的'松鼠，希望它們能給自己一個微笑，要給孩子們點個贊。
湖是清的，天是藍的，孩子們是笑的，游人是賞的。這個具有國際范的城市，也有一個與眾不同的湖。我愛這個湖，陶醉于她，不僅因為山美水美，還有人文美。
我愛西子湖！
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