【實用】四年級的老師的作文錦集7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的四年級的老師的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的老師的作文 篇1
您沒有山一般高聳，卻有山一般堅強的意志；您沒有蒼天一樣遼闊無邊，卻有天空般的胸懷；您沒有太陽的光和熱，但您有一顆太陽般熾熱的心；您沒有月亮般柔美，卻有月亮般的笑容。
程老師，我經常寫文章贊揚自己的父母，卻沒想過給教會我寫作的程老師寫點什么，或許是老師這個職位過于平凡、過于普通，我才不知道該從哪里入筆。
我抬起筆，似乎找到了一絲靈感，拿起筆寫了一陣，可是，無論怎樣千言萬語，都不能表達我對程老師地敬佩之情，無論怎樣“精雕細琢”,都不能流露出程老師的偉大。剎那間，我腦海間閃過一幅畫面：那時，我們才剛剛學習寫作，功底還不扎實，那時，每考一張試卷，程老師都會叫我們抄寫她寫的文章。而且叫我們每周一作，還出了班級周報，以鼓舞我們認真寫作。
轉眼間四年過去了，回想過去的學習生活，啊！是程老師的品行影響了我，程老師不僅把知識傳授給我，還把做人之“道”一點一滴地告訴了我們。
程老師，我們的人生之路很長，而且坑坑洼洼，我們也總是磕磕絆絆，當我們遇到挫折時，第一個來鼓勵我們的總是您。
在這世上，我感到除了父母的養(yǎng)育之恩是無以回報的，程老師的教育之恩也是無以回報的!
您正直，雖然有時會有些偏心(偏向女生)，但如果是女生做錯的.話，您也會公平的。
程老師，您的責罵、您的贊賞、您的批評，我都記在心里。
程老師，我希望永遠做您的學生，永遠，永遠……
四年級的老師的作文 篇2
印象篇
上課鈴響了，我們都期待著新班主任的到來。
“是女的呢，還是男的呢？”
“是幽默的呢，還是嚴肅的'呢？”
大家議論紛紛。就在這時，一位老師走了進來。他個子不高，看上去瘦瘦的，前額有一點點凸。同學們頓時安靜下來了。
“同學們，我就是你們的新班主任李文華老師！”呵，別看他瘦，說起話來干脆有力，顯得精神飽滿，很有斗志。
搞笑篇
李老師雖然上課時十分嚴肅，但是課后卻經常在不經意間顯示出他的幽默。
那一次，我們正在排練“一分鐘創(chuàng)意表演”。做雙腳平行移動時，我不小心做成了交叉移動。一旁抄著雙手的李老師看了，笑著說：“張馥驛，你怎么好像在跳《天鵝湖》呢？”
大家都大笑起來，整間教室頓時充滿了我們的笑聲。
懷念篇
現(xiàn)在，我們快畢業(yè)了，李老師還是留在三年級，不教我們了。雖然我們見面不多，但李老師的形象已經深深印在我的心中，那親切的話語，那幽默的舉動還不時浮現(xiàn)在我眼前。
四年級的老師的作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴聲響起了。我們趕緊準備好上課用的東西，然后排隊去英語教室上課了。
我們坐在位子上，胡老師就開始上課了。她一邊教我們單詞，一邊用眼睛掃來掃去，我們認真地跟讀著。
“咚咚咚，呀呀呀——”一個奇怪的聲音在教室里響起，那聲音很刺耳，就像魔鬼正在磨牙。胡老師順著這聲音傳來的方向看去，發(fā)現(xiàn)陳兆濱在玩鉛筆盒。胡老師連忙走過去，可陳兆濱玩得太起勁了，他已經沉浸在自己的境界了，連胡老師站在面前也不知道。
胡老師拍了拍陳兆濱的.頭，他才回過神來。胡老師生氣在說：“你敢在課上開小差，再這樣的話我就把你的鉛筆盒扔到外面去!”說完老師繼續(xù)教我們單詞。
過了十分鐘，“嘰嘰嘰——呀呀呀——”的聲音又響起來了。胡老師一看，又是陳兆濱!她氣得臉通紅，叫道：“你怎么又玩鉛筆盒?我要把它扔了。”說著拿起筆盒就要扔，可手伸到一半又猶豫了一下，說：“不扔到外面去，扔到垃圾桶去。”說著隨手一扔——
你們想會扔到那兒呢?沒想到，正好扔到垃圾桶里去了!
“胡老師真是一個百發(fā)百中的扔東西能手啊!”陳雯說。
“哈哈哈——哈哈哈。”大家大笑起來。
四年級的老師的作文 篇4
敬愛的張老師：
您好!
想到明年的這個時候我就要上中學了，我心情特別激動，可同時又充滿了留戀。您是我的啟蒙老師，是您教我學會了拼音字母，認識了第一個漢字，隨著我知識的增加，我可以博覽群書，遨游在知識的海洋里。
在過去的幾年中我的學習不是很穩(wěn)定，一、二年級時一直還不錯，每次班長都由我連任，我的感覺也總是那么滋潤，可是到了三年級，我的學習成績就開始下降，并且從此一蹶不振，直到您找我進行了一次長談之后，我才從此醒悟過來，原來我一直都在虛度光陰。記得那是一個星期五的下午，因為是周末，大家走得都很早，而我沒有按時交作業(yè)又一次被留校了，這一次您和我整整談了一個小時。您的話好似和風細雨滋潤了我的心田，讓我真正明白了作為一個學生，學習時刻要放在首位，千萬不可玩字當頭，荒廢了學業(yè)，從此以后，我總是用您的話時時鞭策自己，努力學習，終于趕了上去。
這是發(fā)生在三年級的事，可是想起我剛到您班上的時候，我還記憶猶新。那時，我的學習成績還不錯，每次測驗都可以得滿分，有時甚至于在很短的時間里就能寫完考卷，并且得滿分，可是我卻有一個很大的缺點，就是我的字寫得不堪入目，您常說：“字就像人臉”，可是我的“臉”就是不那么好看。為此。您找我的爸爸媽媽談了很多次，還說我的字不寫好遲早會吃虧的，可我就是寫不好。直到一次征文比賽，我每次參加征文比賽都會取得一些成績，可惟獨那一次，選作文的老師一看我的字十分難看，誤以為我學習一定很差，那么作文肯定也不會怎么樣，隨后棄之一邊，您得知了這個情況后，就用現(xiàn)實教育了我，并且推薦了書法老師來親自教我練字。這樣一來，我的.字得以進步。
想起這次期末考試的事情，仿佛就在昨天。那天酷熱難當，下午便要考數(shù)學，就在我正要出來放松以下時，踩到了地上的水，滑倒在地，頭重重地撞在了桌子上，當時便血流如注。您見狀，立刻把我送到了醫(yī)院。在烈日中，您陪我走了幾個來回，使您汗流浹背。您擔心我的考試還讓監(jiān)考老師多給我些時間，讓我寫卷子。看著您那焦慮不安的神情，我充滿了感激之情。
老師，這幾年里您對我的關心和教育時時縈繞在我的心頭。今后我會時刻銘記您的教誨，努力學習，決不辜負您對我的期望。
此致
敬禮!
您的學生
四年級的老師的作文 篇5
人生很漫長，會遇見許許多多的人，有的人僅僅和你擦肩而過，而有的人一直陪在你身邊，還有人即使離開了你，但她還在你心里。
小學的時候，我就遇見了這么一個人，她就是我五年級的班主任。
記得她第一次來我們班的時候，拿著一根教棍，冷著臉，一看就是個嚴厲的老師，果然，她第一次來就批評我們班那些說話的同學，我們班的人都對她望而生畏。但相處久了，我們發(fā)現(xiàn)，班主任還是很好相處的，她的語文課很幽默，讓所有人都打起了精神，班里的學習氣氛也很好，老師也和我們越來越好，那根恐怖的教棍也從來沒有落到過我們身上。
后來，我們才知道，原來那是老師為了給我們一個下馬威，讓我們聽話一點，我們聽了，才知道越來是這樣啊！
雖然她對我們很好，但是也不乏嚴厲，每當同學違反了紀律，她都不會留情，一樣的'罰，班里也有那么一兩個刺頭，總是惹老師生氣，老師罰完他們之后又有些痛心的嘆了口氣。
那就是我記憶里最深刻的老師了，她幽默溫柔，但也強勢嚴厲，真的是一個好老師。
四年級的老師的作文 篇6
我是個膽子很小的男孩，我害怕很多，像小狗、小貓、公雞、刺猬，好像哺乳類的我都怕。我見了陌生人在沒有父母的提示下我是不會主動打招呼的。上了學以后， 我又多了一個害怕的事物，那就是老師。我真的好怕老師，不知道為什么，她一說話我都會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，精神緊張，所以我也不會主動去和老師談話。日子久了，和 老師的關系自然好不到哪去。上了五年級，我也想過要討好老師，也送過她禮物，既不是在教師節(jié)，也不是在新年，當然她也收下了，現(xiàn)在想來小學教師很少有不收 學生禮物的吧？我記得，當時老師笑了，我看到她笑了我也笑了，如果換了現(xiàn)在我也許就不會笑了。
小學畢業(yè)，我 憑著自己的實力考上了全市有名的學校，我又認識了幾位老師，我依然很害怕他們，看到別的同學能夠和老師說說笑笑，我好羨慕，但我拿不出那個勇氣更找不到什 么話題，當然我不會去送什么禮物了，因為那些永遠都是表面現(xiàn)象，太不實際，也太浮華，對自己也不會有什么實在的幫助。在初中的三年里，曾經有一位老師當過 我的班主任，她寫了一筆好字，當她在黑板上寫第二個字的時候，我就發(fā)現(xiàn)這個問題了，可是很不幸，她很快就升為校主任了。
爸爸曾說過：“你上小學的時候，我沒有想到你會考上重點中學。你上初中的時候我沒有想到你會考不上重點高中。”
高中，我仍然在重點高中，但不是憑我自己的實力，而是憑著我父母多年的血汗錢。當我知道我可以在那所學校上學的時候我哭了，我感謝我的爸爸媽媽，同時我也在 為我那糟踏的初中生活痛惜。當我收拾好行囊要去那所學校的時候，媽媽深情地對我說：“孩子，時間不等人，別玩了。”
在 高中，第一個和我打交道的老師就是我的班主任。她是教英語的，當然我依然很怕她，不過，慶幸的是不止我一個人很怕她，我們班的男生幾乎都怕她。她的英語發(fā) 音很標準，語法也懂得很多，她很忠于她的工作，在我看來，它的每份工作都做得非常好。她在教學上有很多豐富的經驗，就是那種經驗豐富的老師。我們是一個住 宿式的學校，宿舍和晚自習紀律在我們班一直都是個大問題，老師知道了這件事后，拿出了一節(jié)課整頓紀律，天哪！難以置信，就在那以后那些再也不是什么問題 了。
我永遠都不會忘記，高一上學期的`時候，我曾和一些同學幫著另一個同學向老師撒謊，在那時我們覺得那就是 什么哥們義氣，結果給老師在工作上帶來了很多不便，后來我又主動去承認錯誤，她很嚴厲的批評了我還給我講了很多道理，當我知道我們都被那個同學騙了的時候 我突然胃疼，這時老師又囑咐同學趕快帶我去休息，或許在她看來，她這樣做不算什么，但是在我的心里，就在那一刻，她的位置好高好高，前一刻還在辦公室里被 她批評，這一刻卻躺在了衛(wèi)生室的床上。我躺在那兒，眼淚順著眼角流了出來，在一旁的同學忙問我：“很疼么？”，我沒有做聲，她又說：“又不是你慫恿大家去 撒謊的，為什么你要去承認錯誤？”我只是搖了搖頭，笑了笑，她又怎么會知道我當時心里的想法呢？現(xiàn)在，我才知道當時老師對我的批評是多么的重要，如果不是 她我可能以后還會說謊，可能會說更大的謊。同樣，也是她讓我知道了看一個人不能只憑表面現(xiàn)象，要用心去看。
我記得聽同學說過，咱們的老師不用發(fā)火，對你笑一笑你心里就會發(fā)毛。她說的雖然有些夸張，但我們的老師確實有相當于這樣的威力。
有 一次，我看到老師站在大廳里看同學們在外面圍圈踢毽子，她笑了，我想她是在懷念她少年時的情景，我看到她笑了我也笑了，這個笑我老了以后也不會后悔。我不 知道從什么時候起，心里開始尊敬這位老師，不僅僅是尊敬，更多的是佩服，佩服他為人處世的方法與原則。那次，我們幾個同學在辦公室里幫老師整理成績單，其 他很多老師都在談論別人的事情，都是那些東家長西家短的事兒，我注意到我的老師沒有參與其中，她只是在默默的批改她的卷子。當時我在想，如果高中這三年她 都是我的班主任，那該有多好呀！
很快，高一結束了，我聽說她很有可能教下一屆高一，我真的好遺憾，打心眼里 的遺憾，我多么的希望她能叫我三年，這可是我唯一尊敬、佩服、感激的老師呀！我聽人說過百年修的同船度，我想，她能當我的老師豈止百年的緣分？這一年來， 我從她的身上學到了許多書本上沒有的東西，如果能夠再教我兩年，那該有多好呀！教師節(jié)就快到了，我不知道還能不能從我的課堂上看到她那消瘦的身影，但是我 想對她說一句最普通的話：
老師，祝您教師節(jié)快樂！
四年級的老師的作文 篇7
人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機。二三十年以后，由于飛行速度不斷提高，經常發(fā)生機翼（yì）因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機毀人亡的慘禍。過了許多年，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜒早就解決了這個問題。每只蜻蜒的翅膀末端，都有一塊比周圍略（lüè）重一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫動的關鍵（jiàn）。早知道這一點，科學家可以少花多少精力啊！現(xiàn)在，飛機設計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的`情形，研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機。
從前，在大海中航行的輪船，雖然船頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨（jīng），卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的流線型，而流線型在水中受到的阻力是最小的。后來工程師設計船體時模仿鯨的形體，大大提高了輪船航行的速度。
科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師啊！
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