四年級的老師的作文

時間：2023-03-16 11:35:03 四年級作文我要投稿

【必備】四年級的老師的作文匯總七篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的四年級的老師的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】四年級的老師的作文匯總七篇

四年級的老師的作文篇1

　　一位戴著眼鏡的女老師，她左手拿著課本，右手自然下垂，笑盈盈地走進了我們的教室。她就是我們的語文老師──趙老師。她每次走進教室的時候必須要聽見我們在讀書或者是她發給我們的復習題單。

　　趙老師開課的方法和別的老師不一樣。哪兒不一樣呢？哈，就是多了一個“課前三分鐘”。在這個課前三分鐘里，我們班上的同學會輪流給大家講一個故事，而且要求所講的故事不能跟別人重復。

　　有一次，輪到小張同學講故事了。小張緩緩地站起來，慢慢地向講臺走去，看見這么多同學都目不轉睛地盯著他，小張同學羞紅了臉，呆呆地站在那里，目光向下，一個字也說不出來。同學們開始竊竊私語，也有人在喊：“快呀，快講呀！”趙老師在一旁微笑地看著他，柔聲說道：“還沒準備好嗎？沒關系，回去好好準備一下，明天咱們再來！”小張同學轉過臉去看了看趙老師，不好意思地點了點頭。第二天的語文課上，小張果然給大家帶來了一個動聽的故事，趙老師帶頭為他鼓掌，小張同學的臉上也露出了燦爛的笑容。

　　經過了長時間的鍛煉，現在我們班上的每一個同學都會講出動聽的故事來。不信，你可以來我們教室里聽聽呀。

　　趙老師也會自己寫一些順口的'小詩歌來幫助我們記字、記請假條……雖然現在我已經記不得那些小詩歌了，但我仍然清楚地記得，正是有了那些小詩歌，我們才很快地掌握了重要的知識點。

　　趙老師偶爾會帶我們去陽光下讀課外書。清新的空氣，廣闊的操場，跟坐在教室里的感覺完全不一樣。我們讀《綠野仙蹤》、《木偶奇遇記》、《窗邊的小豆豆》……我們遨游在知識的海洋里，尋找著智慧的寶藏……

　　大教育家美紐斯曾經說過：“教師是陽光下最光輝的職業。”沒錯，趙老師就像春天的陽光一樣照耀著我們，溫暖著我們，讓我們一天天快樂地成長。

四年級的老師的作文篇2

　　一陣美妙的音樂響過，上課了。這是開學以來第一堂數學課，等著新來的數學老師來上課，新來的老師什么樣呢？我一邊想著，一邊朝門外望去。

　　一個身影在窗邊閃過，啊！來了！我趕緊直了直腰，門開了，一位男老師邁著輕快的步子走上了講臺，把一疊大大小小的書本放到桌上。他看起來好像二十來歲，臉上戴著眼鏡，很斯文的樣子。班主任應老師介紹了一下：“他就是你們的數學老師，姓丁。”我們鼓起掌來。然后正式上課了。

　　我瞪大著眼睛，豎起耳朵，準備聽課。我聽得很入神，丁老師講的課淺顯易懂，他把深奧的問題說得明明白白，我暗暗自喜，我碰到了一位好老師，一位我喜歡的老師，因為這個老師教得好，所以我喜歡上了數學課，我決定要學得更好。

　　不知不覺，下課鈴響了，有了好老師，我這學期的成績一定會有很大的.進步。

四年級的老師的作文篇3

　　時光荏苒，再過幾個月我的小學時光即將結束。回首我五年的小學生涯，有幸遇到非常多的好老師，有教學嚴謹的阮君老師，有風趣幽默的朱淑霞老師，童心未泯的王蘭鳳老師，有嚴中有愛宋海英老師，有溫文爾雅的王愛霞老師，可是要說最難忘的老師，就是我現在的班主任——趙瑛老師。

　　趙老師中等身材，長著一頭烏黑亮麗的長發，一雙炯炯有神的大眼睛仿佛能看穿我們班每個同學的.心思，她臉上總洋溢笑容，讓每個同學倍感親切。她的口才極棒，時不時會冒出一些成語、名言，讓我們不由嘖嘖稱嘆。

　　趙老師上課很有激情，語言幽默生動，在課堂還經常傳授一些寫作文的常識，我們不知不覺就被吸引住了，總覺得時間過得太快。趙老師很重視寫作，鼓勵我們多寫博客，語文作業經常是讓我們“打理”自己的博客，在趙老師的教導下，我們班寫“博”熱情高漲，在校訊通第十屆“書香班級”中我們班十幾名同學獲獎，我也有幸取得了“閱讀之星”的稱號。我很喜歡趙老師獨創的5分鐘育人小課堂，不僅讓我們學習了知識，還讓我們明白做人的道理。趙老師和其他老師不一樣，她的作業一般布置的很少，可是她非常講究質量，要求字跡工整，趙老師不提倡“題海戰術”，她的教學理念讓我們達到了“事半功倍”的效果。

　　趙老師無微不至關心著班里每個同學同學，只要有同學生病，她就像媽媽一樣細心地詢問情況，當我們遇到困難時，她會不停地鼓勵我們戰勝困難。以前我比較膽小，趙老師就不時表揚我，鼓勵我，現在的我自信多了。

　　趙老師就是這樣一個把全身心投入到學生身上的一位老師，我一定要好好學習，回報我的老師。

四年級的老師的作文篇4

　　我有一個愛說、愛笑、愛批評人而又有主見的語文老師。

　　我的語文老師什么都好，就是愛用一些不太文明的話來批評同學，所以大家都習慣地稱呼他為“九全九美”老師。

　　記得那是一個“六一”節，老師叫我們講笑話。大家講了一個又一個笑話，可迎來的卻是冷笑。我突發奇想，自編了一個笑話，老師聽了萬分高興，夸我真幽默。

　　別以為老師總愛說愛笑，他也有講粗話的`時候喔。

　　金德同學學習成績較差，但他為人非常老實、道厚。有一次上語文課，金德向同學借鉛筆，被老師誤以為在講悄悄話，便用粗話批評他。

　　說語文老師有主見，就有一個更貼切的事例了。讀四年級的候時，學校要求每個班級要出一面黑板報。數學老師（班主任）缺乏經驗——隨便叫幾位同學寫了、畫了應付了事。語文老師看了十分不滿，叫幾位有出黑板報的經驗的同學把那面報擦啦，重新收集料，認認真真地寫呀、畫啊。到了最后，一面栩栩如生的黑板報出現在同學眼前。

　　我喜歡這樣一個愛說、愛笑、愛批評人而又有主見的語文老師。

四年級的老師的作文篇5

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤著它；蒼鷹感謝藍天，因為藍天給了它翱翔的空間。在我成長過程中，我要感謝許多人，其中我最感謝的人就是我的語文老師—— 熊老師。

　　她，高高瘦瘦的身體，一頭秀氣的波波頭，一雙眉毛像柳葉一般美麗，一雙炯炯有神的眼睛下有一張能說會道的嘴巴。

　　熊老師的知識很淵博，我最喜歡聽她講課了。因為她總能把我們領進知識的'海洋，讓我們在人與景、情與物、美與愛中暢游。熊老師講的課，連班上最調皮的同學也會聽得津津有味。有時我們有不懂的問題，熊老師都會一遍一遍講，直到我們懂了為止。

　　這樣的熊老師同學們會覺得她是一位和藹可親的老師，其實熊老師也有嚴格的一面。記得我剛剛從美琪小學轉過來時字寫得很丑，熊老師見了很生氣，讓我重寫一遍，我心里想到：不就是幾個字嗎？有什么大不了的。熊老師似乎看出了我的心思，語重心長地對我說：“楊婧，你知道嗎？字如其人，像你這么秀氣的女孩子，寫這么丑的字是不是太不好了？”聽了老師的話，我慚愧地低下了頭，從此以后我就像一年級的小朋友一樣，每天都認認真真地練字，把字寫的更漂亮。

　　還有一次，我不知怎么了突然翻起了白眼，幸虧熊老師在下課跟我說了這件事，當時我很納悶，我明明沒有感到自已在翻白眼呀！熊老師對我說：“人是在不知道有一些不良的習慣，要努力改正。真的，以后只要我一翻白眼熊老師就提醒我，我最終是還是改掉了這個壞習慣。

　　這些小事恍如沙灘上的沙粒，數也數不清，但是這點點滴滴卻包含了熊老師對我的愛與關懷。

　　熊老師您是紅燭，照亮別人而把自己燃燒；是雨露滋潤著祖國的花朵茁壯成長；是…… 熊老師明天是教師節，我祝您節日快樂！

四年級的老師的作文篇6

　　我的第一位老師是一位陌生人。雖然是陌生人，但是他用他自己的行為教會了我最基本的做人的`道理。

　　那天，我與爸爸坐公交車要去姥姥家。我和爸爸在公交車上坐著，車上擠滿了人，正巧那天非常炎熱，在車上把我悶的滿頭是汗，終于有人下車了，我高興極了，心想：總算可以涼快會了，可是事與愿違，上來的人比下去的還要多，我心里默默嘆息著，唉，倒霉啊……車上更加得擠了，只見一位滿頭白發，身上背了一個藍色的布包，拄著一根彎彎曲曲的拐杖的老奶奶，顫顫巍巍地上了車。公交車開始開動，一會的時間，到了下一站，這次，車上站著的人下去了很多，車上變得涼快了。車子再次開動，那位老奶奶前俯后仰，顫顫的拄著那根拐杖站在那里。此時，一位年輕人從座位上站了起來，笑嘻嘻地說：“您站累了吧，您坐這里吧，我不坐了，我站會。”“還是你坐吧，小伙子！”“老奶奶，您就坐吧，我還年輕，站得住！”邊說邊慢慢地將老奶奶扶到座位上。“謝謝你，小伙子，你可真是個好人！”年輕人笑了一下，說：“老奶奶，您太客氣了，尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，我們應該發揚下去！我們這些年輕人，給您讓座是應該的！”大家都笑了，都夸這個年輕人是個好人。

　　他就是我的第一位老師。是他，用自身的行為深深地教育了我，使我明白了做人的道理，我要感謝他，感謝他教會了我要尊老愛幼。