【必備】四年級優(yōu)秀作文匯總七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級優(yōu)秀作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
爺爺雖然一大把年紀，但還是很潮流，最近又得到一件潮流物品——手機。
但是，爺爺有時很糊涂，帽子戴在頭上找帽子，洗頭的時候把洗面奶當成了洗發(fā)水，去買菜，錢付了，走時菜卻忘提了。
這天，爺爺出去打牌，可剛把門打開，摸摸口袋，發(fā)現(xiàn)手機不見了，便大聲叫道：“以，我的手機去哪了？”我們?nèi)胰讼竦玫搅嗣睿⒖涕_始了找手機行動。我放下手中的手機，爸爸媽媽也放下手里的工作，幫忙找手機。奶奶過來問爺爺：“怎么了老頭子，剛才不是挺好的'么？”爺爺回答道：“我那破玩意不見了�！奔钡孟駸徨伾系奈浵仯瑘F團轉(zhuǎn)。奶奶去了爺爺?shù)姆块g，把爺爺?shù)囊路蠓�，右翻翻，也沒翻到，媽媽在各個床上床下找了一遍，也沒找到。
看著大家一無所獲，我想到了一個辦法，連忙問爺爺：“爺爺，你的手機開著嗎？”爺爺急得直跺腳，連忙說道：“當然是開著的，”于是我心里有了譜，用手機撥打了爺爺?shù)奶柎a，于是“黑黑的夜空低垂……”的歌聲響了起來，全家人都在找那聲音。最后我向廚房跑去，好像聲音越來越近，貼著耳朵往聲音尋去，咦，在這了，于是我打開冰箱門，找到這小玩意。
“找到了找打了，”我歡呼著說，爺爺也開心地笑了起來，“你這老頭子，真粗心�！蹦棠绦χ熈R爺爺。
四年級優(yōu)秀作文 篇2
我們的校園很大很大，大的像一個小宇宙。我們的教學樓也很高很高，遠遠望去，比嵩山還高出一截呢。我們的校園也充滿了智慧，下面，就讓我?guī)阕哌M智慧校園吧！
有一天，我和我的朋友小明在玩吸鐵石，一不小心吸鐵石掉到了講臺下，我和小明想了很多辦法也沒有把吸鐵石給取出來，突然小強拿了一個中間有洞的吸鐵石把小明的給吸出來了。
你們想知道是怎么把吸鐵石吸出來的嗎？我還是告訴你們吧！其實是小強把吸鐵石的洞里綁了一根繩子，他拉著繩子吸鐵石就被吸上來了，他真是太聰明了！能想到這樣好的點子來解決難題，我的伙伴可真有智慧。
雖然我可能沒有我的小伙伴那么機智，但是我呀，特別會舉一反三，不信你瞧！
我們在操場上玩的.時候看見了一只很大的蟲子，我們想看看它抱的是什么東西，我們當時不知道怎么辦，突然我想到了一個跟小強很像的辦法，我用繩子把大石子綁起來，我又用綁好的石子打它，把它打到一邊，突然來了一陣風，把蟲抱的東西吹走了。
我的同學、伙伴可真聰明，他們太有智慧了！在這樣充滿智慧的校園里，我怎么會沒有智慧呢？
四年級優(yōu)秀作文 篇3
從山坡上往下看，高速公路上車子來來往往，奔馳而過；繁榮的街上，人們在商店間進進出出；以鐵皮圍繞的工地正在進行建設(shè)；大型工廠則不斷地排出廢氣；此時，我忽然想起爸爸告訴過我的種種往事……
在爸爸小學時，這里只是個平凡的小鎮(zhèn)，到處可見老屋平房，每家每戶聲息相聞，房子與房子間，不用圍墻來分隔。放眼望去，近處是清澈的小溪、油綠的草地；遠處有茂密的叢林、翠綠的.高山。整天就和同伴們在草地上打棒球、在小溪里抓魚、在樹林里探險，生活十分悠游愜意。直到上了初中，泥土路變成了柏油路，除了自行車，還多了幾輛汽車，草地開墾成稻田，房子間開始有了竹籬笆隔開彼此。
高中時期，挖土機一臺一臺地開進小鎮(zhèn)，新鋪設(shè)了鐵軌，汽車也增加了許多，原本的稻田沒人耕種，被圍上鐵網(wǎng)，開始建工廠了。再一眨眼，到了大學，稻田沒了，小溪變成排水管，樹林已不復見，遠山也被四處林立的石化工廠遮去大半，透天屋改建成一排排公寓、一棟棟大樓，不少外地商人進駐，卻也有一些向往田園生活的居民搬走了。
而今，這是個繁華的大城市，生活便利，但是生活品質(zhì)卻沒有以前好了，而那些草地、小溪、叢林和高山呢？平和幽靜的小鄉(xiāng)村又到哪里去了呢？這個小鎮(zhèn)的變遷，另即使只是聽故事的我，都不免有種悵然若失的感覺。
四年級優(yōu)秀作文 篇4
有人喜愛讓人垂涎欲滴的漢堡，有人喜愛酸甜可口的冰糖葫蘆，還有人喜歡那風味獨特的燒餅，而我，卻偏偏喜愛那香甜美味的米花糖。
米花糖有許多種樣子，有圓柱形，有長方形，有三角形。它的顏色也很豐富，白色的小米上過上了一層麥芽糖，使表面成了淡淡的鵝黃色。它還有一些紅色的.“內(nèi)臟”，那就是花生。方形的米花糖摸上去黏黏的，在陽光的映襯下，米花糖一閃一閃的，仿佛一顆顆瑪瑙晶瑩剔透。
米花糖不僅外形好看，味道也是超棒的。米香與花生的香味交織在一起，真讓人“口水流下三千尺”啊。咬一口脆，嚼一口甜，咽下去后口齒留香，回味無窮，讓人咬了一口就還想咬第二口。記得第一次買米花糖是因為看師傅的做法很獨特。只見師傅先把麥芽糖，花生和色拉油倒入鍋內(nèi)熬，待湯水沸騰，花生飄香時，盛一盆炒好的米往鍋里一倒，然后左右開工，不斷的翻轉(zhuǎn)米。無數(shù)顆米不停的跳躍，在空中翻滾轉(zhuǎn)圈。待米炒成鵝黃色，再往模子里一倒，用力按平，分成四份，拿開模子，待米花糖變硬，就把它切成小片，一個美味的米花糖就誕生了。
米花糖距今已有300多年的歷史了，它可以對頭暈耳鳴，高血壓和高血脂有緩解的作用，是個老少皆宜的小食品。怎么樣，心動了吧，心動不如行動，快去品嘗一下吧。
四年級優(yōu)秀作文 篇5
在奶奶家住了一會兒，我們又在大姑姑、小姑姑家住了一會兒，然后去了外婆家，準備住兩天。
到了外婆家，一陣啪啪的響聲迎接我們的到來，原來是外婆在放十二響鞭炮歡迎我們。進了外婆家，我先去休息，吃完晚飯后，我看了電視，然后就睡了。第二天，我在房屋前的一大片空地上斗雞，爸爸卻在擦還沒有開一年的.新車。我選擇了一只有火紅的雞冠和耳垂的公雞斗，結(jié)果不但沒有斗著，反而被這只雞用翅膀拍了幾下，嚇得我四處逃竄。聽媽媽說，她昨天也被這只雞啄了幾下�？磥�，這只雞是被“練功”了！
第三天，爸爸見車要在路上行駛，于是就開始擦車。我拿起一塊抹布，還提了一桶水，真是“萬事俱備，只欠東風”啊！過了一會兒，我把抹布放在車輪上，把白色的地方給擦得干凈亮亮的，都可以用“油光滑亮”這個詞語來形容它了！��！
以后在外婆家我 我一定要玩得更開心，更高興。
四年級優(yōu)秀作文 篇6
那天，艾歌汐和艾雨佳剛回到家就看到了母親和一個男生在很開心地在聊天。
母親一看到雨佳回來了就把她拉到那個男生面前，說：“母親找到你親哥哥了，他會照顧你的！”
雨佳似乎還不了解情況：“太好了，雨佳有姐姐也有哥哥了。”
母親緊緊拉著雨佳的手，生怕歌汐把她搶走了似得。冷冷地說：“她不是我們家的'孩子，她要走�！�
雨佳狠狠地甩開母親的手，說：“歌汐姐姐永遠是我的姐姐，她在哪我就在哪。別想把我們分開！”
雨佳拉著歌汐沖出了猶如城堡的家。
她們跑到了大街，刺骨的風“打”在姐妹倆身上，冷得雨佳直發(fā)抖。雨佳蹲了下來，兩行淚水順著臉頰流了下來。她現(xiàn)在就像一個無家可歸的孩子。
歌汐很心疼雨佳“雨佳，回去吧！他們會照顧你的。沒有我也沒關(guān)系！”
“不，我要跟你在一起�！�
歌汐露出了一絲微笑：“雨佳。”
雨佳看著歌汐，說：“姐姐，我們?nèi)フ姨}蘭語吧！”
蘿蘭語家
“什么？你母親好過分！以后就住在我家吧，反正父母都在國外。家里只有我和500多號仆人！”
雨佳和歌汐想不到蘭語反應(yīng)那么大，但這也體現(xiàn)出蘭語的仗義。
反正能過一天是一天咯！
四年級優(yōu)秀作文 篇7
四年級上冊作文訓練題目：
1、暑假游記，介紹自己暑假里印象最深的自然景物或旅游景點
2、觀察日記：如：奇妙的文字
3、多姿多彩的云
4、續(xù)寫童話故事
5、文具的對話，文具類童話故事
6、我喜歡的小動物
7、導游詞一：鳥化石公園
8、導游詞二：世界遺產(chǎn)
9、看圖作文：勝似親人
10、從烏塔想到的
11、給父母的一封信：
12、我成長的故事一：幼兒園時期
13、我成長的故事二：小學時期
14、想象作文，我想..........
15、冬天的景物：冰
16、滑冰
第一課時：暑假游記
暑假，我和媽媽來到了江城一同去江邊看燈，四年級作文訓練。
首先映入我眼簾的是三只形象逼真的“黃鶴”，其中一只在弧形的燈光中飛來飛去，每次飛到終點時，一群“黃鶴”就飛出來了，它們羽毛潔白，翅膀上一些黑色條紋，頭頂上有“一點紅”。有的昂首挺胸，仿佛在盡情地欣賞燈光閃爍的夜景，有的回首遙望，好像舍不得離去，有的展翅高飛，好像要飛向黃鶴樓直上云霄�？吹竭@些俏麗的黃鶴，我不禁想起了崔顥的詩句：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠……”。
憑欄遠眺，滾滾長江水嘩嘩地從腳下流過，五光十色的彩燈把江面上的船只打扮得十分美麗，小學四年級作文《四年級作文訓練》。這些船只隨著江水起伏著，上面的彩燈不停地閃爍著，流光溢彩，炫麗極了!
雄偉的長江大橋在黃色的`彩燈裝飾下，像一條巨龍橫貫長江上，晴川大橋上的鋼梁在五光十色的彩燈裝扮下，像一條彩虹懸掛在深藍的夜空中，令人遐想。
聳立在龜山上的電視塔也不甘示弱，它也披上了彩色的盔甲，仿佛是等待沖上天的火箭。
外灘的景色迷人，令人流連忘返。
暑假期間,我去了我國紹興的東湖游玩.
東湖可美了,那清澈見底的湖水上浮現(xiàn)著粼粼的波紋,旁邊則是荷葉,那碧綠的大大的荷葉,襯托起旁邊那艷紅的荷花.真是接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!湖面有幾只鴨子在嬉戲.真是一派和諧的景象啊!
我們乘著烏蓬船,蕩漾在湖面上,當船開到桃公洞時,我叫了一聲,聽見了清晰的回音;我又來到了第二洞:仙桃洞,仙桃洞的洞頂成一個桃子形,開船的老伯說仙桃洞的洞頂是由齊天大圣孫悟空大鬧天宮時,從天上扔下的蟠桃;最后,我們來到了喇叭洞,喇叭洞的墻壁上映著青一道紫一道的線條,五色斑斕!
欣賞完東湖后,我們又來到了東湖旁邊的一片樹叢中.樹叢中有許多花花草草.真是一派姹紫嫣紅的景象啊!
我愛東湖!
游記的寫法
一、移位觀察法。
我們參觀、游覽一個景點，總要沿一定的路線，在不同的位置上進行觀賞，對景點的整體或部分作細致的觀察。我們通常把這種觀察叫做移位觀察。
養(yǎng)成移位觀察習慣對寫作十分重要，我們必須要把握如下幾點：
1.要有一個清晰的轉(zhuǎn)換順序，即一定的參觀游覽路線。
【舉例】
10月的北京陽光燦爛。一天，涼爽的秋風把我們送到了景山公園。走進公園大門，抬頭望去，山頂上的萬春亭紅柱黃瓦，在茂密的樹木映襯下，像一幅美麗的圖畫。山腳下是一個大花壇，盛開的菊花像節(jié)日的禮花，五顏六色，千姿百態(tài)。
我們沿著山路來到果園。這里各種果樹果實累累。海棠果搖動著圓圓的小臉，沖著你微笑;紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧;金黃的大柿子把樹枝壓彎了腰。
離開果園，我們順著青石鋪成的山道拾級而上，來到了萬春亭。舉目眺望，美麗的北京城盡收眼底。
【分析】
登山過程采用“移步換景”的寫法：山腳下的花壇，五顏六色→山路邊的果園，碩果累累→萬春亭眺望，美麗盡收眼底。
【練習】
�、購哪慵胰W校的路，是你再熟悉不過的了�，F(xiàn)在請你畫一張主要指示學校和你家方位的“交通圖”。包括主要街道、主要建筑物和自然、人文場所(如河流、廣場等)。
請在“交通圖”下寫一段話，描述從你家到學校，怎樣走能看到更多景觀，并同時描述這些景觀的主要特點：
②假設(shè)，你跟一個朋友約好，明天你將在教室等他去拿一本課外書，但他從未去過你們學�！，F(xiàn)在請你用最簡明的話告訴他，進入你們學校大門后，怎樣最快找到你們教室。寫在下面：
2.要善于選擇觀察的角度。
【舉例】
離開果園，我們順著青石鋪成的山道拾級而上，來到了萬春亭。舉目眺望，美麗的北京城盡收眼底。
朝西望。北海公園那潔白如玉的白塔，屹立在瓊島的頂峰，島的四周是明亮的湖水。湖面上，一只只游船仿佛是一片片葉子，飄蕩在水中。
向南望，紫禁城莊嚴的建筑群展現(xiàn)在眼前，披上金裝的故宮，一直延伸到雄偉的天安門。遠處，是布局整齊、顏色淡雅的一幢幢高樓大廈。
往東看，一幢幢高大的樓房，一排排嶄新的石房，鱗次櫛比;一座座新型的立交橋，縱橫交錯。
【分析】
萬春亭是北京城中軸線的中點，也是制高點。作者選擇望春亭作為觀察點舉目遠眺：西面是碧波粼粼的北海，南面是莊嚴雄偉的故宮，東面是全新的建筑。三個方面，既有優(yōu)美的園林風景，又有昔日皇宮的森嚴氣象，更有現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌業(yè)績。三個角度共同構(gòu)成了首都北京的美麗景色。作者是在秋季登上景山，節(jié)令的特點也寫得很明顯
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