【精選】小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文合集7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我今天做了一個(gè)美麗又好玩的夢(mèng)！
夢(mèng)境是這樣的。我是一個(gè)仙子，我還是名大學(xué)生，我告訴你們，仙子也要上學(xué)。我們一人有一輛飛馬，我們天天都騎著它們，它們都可寶貴了，有一次我把我的飛馬給丟了，飛馬也不知道受了誰(shuí)的合同法，開(kāi)始亂跑了。我們仙班可就數(shù)我的飛馬最扣話了，我就納悶。我開(kāi)始尋找它了，我去了我從來(lái)沒(méi)有去的那條路，那里一進(jìn)去很黑暗，但是你在向前看，就能看到有光的地方，在一直向前走就彩色的去向你沖來(lái)！會(huì)感覺(jué)到很涼爽。我心想一定有什么蹊蹺，我決定要進(jìn)去看一看，我看到了美麗的水山，火山、爽山，這里都有不同的玩法，讓我眼前一亮，這么美麗的地方呀！我把整個(gè)山都玩了一遍，我在里面光想著玩了，忘了找飛馬了。我想找飛馬也不是一時(shí)半會(huì)就能找到的，要不然我用仙法吧！我說(shuō)飛馬飛馬快快來(lái)，我眼開(kāi)眼睛真的看到了飛馬，我想飛馬也是被著好美又好玩的地方吸引住了吧！誰(shuí)知道媽媽把我叫醒了，又把我的夢(mèng)又滅了！但是我的心還在夢(mèng)里呀！
這個(gè)夢(mèng)讓我知道在知道在夢(mèng)里也會(huì)找到開(kāi)心的那一刻。我真想天天做好夢(mèng)！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
“夜焰......”我喃喃自語(yǔ)：“他找我干什么呢？”我說(shuō)著打開(kāi)對(duì)話框，夜焰問(wèn)我：“南希，在嗎？“我回答了他：”在，找我什么事？“
過(guò)了幾分鐘，他突然又問(wèn)我：”你還記不記得你那天被人推下去時(shí)，是被誰(shuí)推的？”看到他這句話，我的神經(jīng)突然繃緊，又回想起那天的情景，記得那人還哈哈地笑了兩聲，接著就沒(méi)聽(tīng)到了。好像是一名中年男人。想著，我就這么回復(fù)他。
中年男人？夜焰的眉頭不禁皺了一下，他那天去最上面的時(shí)候，根本就沒(méi)有人，只是看見(jiàn)了快要掉下去的南希。好像旁邊有一個(gè)身影，但是比較小巧，看得出，那個(gè)小巧的身影應(yīng)該就是把南希推下去的人。可是，那是男人嗎？
于是他這么回答：“嗯，知道了。沒(méi)事了。”
夜式集團(tuán)。
“少爺，您是要去找那個(gè)叫南希的少女的身世嗎？”林管家說(shuō)。“嗯，去查一下。”“是。”
關(guān)于那天南希被推下去的事情固然重要，但是，得查清她的身世，為什么會(huì)得罪這樣的人。還有，她和銀月長(zhǎng)得很像......第一次見(jiàn)到她時(shí)，就覺(jué)得簡(jiǎn)直是一個(gè)模子刻出來(lái)一般，好像她又復(fù)活了。她到底是誰(shuí)？
幾個(gè)月前，宮雨瑤就找過(guò)夜焰：“南希好像刻意隱瞞著什么，你看。”說(shuō)著便拿出一張照片。夜焰接過(guò)來(lái)，看了看，照片上是一個(gè)小女孩在一個(gè)院子里玩，她的神情看起來(lái)很天真。照片上用黑筆寫道：紀(jì)念凌染夏4周歲生日快樂(lè)！
凌染夏？果然是個(gè)陌生的名字。宮雨瑤接著說(shuō)：“這是我在南希的書(shū)包里發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)樗臄?shù)學(xué)書(shū)忘記拿了。她好像不是叫南希。”
夜焰也有點(diǎn)迷糊，如果真的是南希，那她為什么不能把名字說(shuō)出來(lái)？這是一個(gè)盲點(diǎn)。宮雨瑤說(shuō)：”這事你去調(diào)查，我是她最好的朋友，如果我調(diào)查，被她發(fā)現(xiàn)了，那事情就麻煩了。她平時(shí)和你沒(méi)什么交集，你去調(diào)查吧。“
傍晚。
“篤篤篤——少爺，是我。”林管家敲門。
“進(jìn)來(lái)。“夜焰說(shuō)。
林管家打開(kāi)門，走近夜焰，敬了個(gè)禮：”少爺，資料我們已經(jīng)拿到手了。“并遞上手里的文件。說(shuō)白了，夜式集團(tuán)家世龐大，這種小事自然很簡(jiǎn)單。當(dāng)然，能與夜式勢(shì)均力敵的，只有冷氏集團(tuán)了。夜焰拿過(guò)文件，翻了翻，林管家就說(shuō)：”里面還有些沒(méi)有記載。這位叫南希的女孩子并不是叫南希，而是叫凌染夏。“
凌染夏！果然！”是凌家的二女兒。“”二女兒？還有個(gè)姐姐？“
”是的，少爺。她就是幾年前跟少爺您一起迷失在森林而卻為了救你的那位叫銀月的少女，并不叫銀月，而是叫凌紫璇！凌家的大女兒，凌染夏的孿生姐姐。“
夜焰聽(tīng)了，不禁有點(diǎn)激動(dòng)。原來(lái)是她的孿生妹妹，怪不得長(zhǎng)得如此像！看來(lái)，是時(shí)候揭開(kāi)了。
下回預(yù)告：南希身世被揭開(kāi)，真名凌染夏！一對(duì)孿生姐妹，雙生花，夜焰因此更加疑惑，于是對(duì)凌染夏展開(kāi)更深的調(diào)查！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
值得我敬佩的人很多。那些人有可能是醫(yī)生，有可能是明星，有可能是老師，也有可能是作家。但你知道我最敬佩的人是誰(shuí)嗎？嘻嘻，猜不到吧，那就是教我寫作的羅老師。
雖然我沒(méi)見(jiàn)過(guò)羅老師，但從照片上看，羅老師長(zhǎng)得十分標(biāo)志可愛(ài)。她留著一頭干凈利落的短發(fā)，鼻梁高高的，總喜歡戴一副黑色眼鏡。
俗話說(shuō)：“宰相肚里能撐船”，而羅老師肚里裝的全都是“墨水”。當(dāng)同學(xué)們上課分享古詩(shī)或成語(yǔ)故事時(shí)，沒(méi)有一個(gè)她不知道的。她先認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)們分享完，之后開(kāi)始講解這首詩(shī)或成語(yǔ)故事的背景和具體意思。她把每個(gè)成語(yǔ)、每首古詩(shī)都能解釋得淋漓盡致，我每一次都聽(tīng)得陶醉其中。
上課時(shí)老師非常嚴(yán)肅，總能把知識(shí)點(diǎn)講得一清二楚。我估計(jì)，就算有的同學(xué)走神兒，一些知識(shí)也能“飛”進(jìn)他的腦袋里。老師對(duì)我們要求也是非常嚴(yán)格的，同學(xué)們哪一篇作文寫不好了，老師點(diǎn)評(píng)以后總要求我們?cè)偃薷模钡酵昝馈＝?jīng)過(guò)老師的嚴(yán)格訓(xùn)練，同學(xué)們的寫作水平都有了大大提高。
下課后，她和我們聊的'題外話“三句不離寫作，五句不離閱讀”，我不明白老師肚子里的知識(shí)是哪來(lái)的。沒(méi)等我問(wèn)，老師便告訴我們，她的知識(shí)是從大量閱讀中汲取的。
這就是我最敬佩的人，你們應(yīng)該知道我為什么敬佩她了吧？沒(méi)錯(cuò)，就是因?yàn)樗龑?duì)我們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，在無(wú)形中將寶貴的知識(shí)一點(diǎn)一滴地傳授于我們。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我站在陽(yáng)臺(tái)邊
那明亮而又皎潔的月光灑落在我身上
我靜靜地欣賞這美麗的月色
享受著美好的時(shí)光……
弟弟滿臉興奮
他左手拿著小汽車，右手拿著小飛機(jī)
嘴里嘰里咕嚕地在說(shuō)：飛呀，飛呀，我好開(kāi)心！
媽媽和爸爸臉上洋溢著幸福的表情
他們?cè)诩ち业挠懻?/p>
十一要去哪里旅游
是去廣州，還是去汕頭呢？
樓下的小朋友們
他們手拿著燈籠
歡快地玩耍
樓下仿佛成了燈的海洋
在小區(qū)不遠(yuǎn)處
有一些建筑工人們
他們?cè)诎丫蒲詺g
高聲唱著社會(huì)主義好！
月光灑在我身上
灑在關(guān)闊的大地上
我開(kāi)心地感受著家的溫馨
享受著這幸福美好是時(shí)光……
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我的手，小小的，光光的，軟軟的，媽媽的手，細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，但這些都沒(méi)有特點(diǎn)，在我們家，最有特點(diǎn)的要數(shù)奶奶的手了。
從我剛上幼兒園到現(xiàn)在，奶奶的手經(jīng)歷了翻天覆地的變化。我剛幼兒園時(shí)，奶奶的手上的皮膚柔軟細(xì)膩。可是，媽媽因?yàn)楣ぷ髅Γ瑳](méi)辦法照顧我，把還不會(huì)走路的我交給了奶奶。就這樣，奶奶每天耐心地彎著腰，用雙手輕輕地支撐著我。奶奶累得腰酸背痛，可保護(hù)我的姿勢(shì)從沒(méi)變過(guò)。那時(shí)我還不怎么記事，只是模糊地記得一些片段，奶奶的雙手很溫柔，是保護(hù)我的屏障。
大一些后，我就能拉著奶奶的手到處跑了。上學(xué)了，我不再想讓奶奶的手拉著我。但奶奶并沒(méi)有對(duì)我放棄不管。記得有一次，我考試沒(méi)考好，回到家，媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)我，正在廚房做飯的奶奶聽(tīng)到了，放下手中的活，急忙走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“博博，你知道錯(cuò)在哪里了嗎？”我低著頭羞愧地說(shuō)：“知道了，下次一定不會(huì)再錯(cuò)同一類型的題的。”這時(shí)，奶奶就會(huì)伸出溫暖的手，給我擦淚，撫摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“知道錯(cuò)了就行，下一次要改喲！”這時(shí)，我就會(huì)撲到奶奶懷里，拉著奶奶的手撒嬌。
不僅這樣，我們的家務(wù)活兒也全是奶奶一個(gè)人干的，可她從來(lái)沒(méi)有半句怨言，任勞任怨開(kāi)始打掃。每次我放學(xué)回家，都看見(jiàn)一個(gè)干凈的家，一切變得那么的整齊，有條理。就因?yàn)檫@樣，奶奶的手變得粗糙削瘦，上面爬滿了一條條蚯蚓似的血管，血管又青又紫，每當(dāng)看到這些，我都會(huì)在心里默默的說(shuō)，奶奶，您辛苦了！您的手是那么的與眾不同，雖沒(méi)有以前那么漂亮，但在我心中，永遠(yuǎn)是最美麗的一雙手。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我家有一只小烏龜，它是媽媽給我買的。
它有一副厚厚的“鎧甲”，四只強(qiáng)壯有力的腿，一個(gè)小腦袋上長(zhǎng)了一雙小眼睛，是灰色的，有兩個(gè)小鼻子，你不仔細(xì)看可是很難發(fā)現(xiàn)的哦！
它剛來(lái)我們家時(shí)很膽小，因?yàn)樗次覀兌己苣吧髞?lái)一碰它，它就立刻縮回了殼里，任憑你怎么“哄”，它就是不出來(lái)。聰明的我想出了一個(gè)好辦法——“誘惑法”，在它的殼邊放上一些食物，我和姐姐就“隱藏”起來(lái)了，果然這只小烏龜經(jīng)不住食物的誘惑開(kāi)始狼吞虎咽的吃了下來(lái)——后來(lái)它越來(lái)越活潑了，有一次，竟為了抗議自己的領(lǐng)地太小，把裝它的水缸打翻了，自己也掉了下來(lái)，大概摔暈了，我只好給了它一個(gè)大的領(lǐng)地。
現(xiàn)在它在的自己的領(lǐng)地里無(wú)憂無(wú)慮的生活著，它不僅給我的生活增添了快樂(lè)而且讓我有責(zé)任感，我喜歡這個(gè)好朋友！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
前些日子，爸爸學(xué)完駕駛技術(shù)，拿到駕照之后，就和媽媽商量著買一輛汽車。
到了汽車專賣店，爸爸左挑右選，終于找到了一輛令自己滿意的家用車————東風(fēng)悅達(dá)起亞k5。這輛車呈寶藍(lán)色，外形簡(jiǎn)約大氣，時(shí)尚又動(dòng)感；內(nèi)飾造型設(shè)計(jì)獨(dú)特；腿部空間大；操控靈動(dòng)，底盤扎實(shí)；變速平穩(wěn)；配置較豐富。
買完車，爸爸就帶著車去裝潢了，爸爸先給愛(ài)車的椅子穿上了“衣服”，鋪上了皮質(zhì)地毯，又給它的窗戶貼上了透明的“窗花”。
要回家了，該輪到爸爸大顯身手的時(shí)刻了。只見(jiàn)爸爸打開(kāi)車門，坐到駕駛員的位子上，搬動(dòng)鑰匙，“嘟”的一聲開(kāi)動(dòng)汽車，打開(kāi)轉(zhuǎn)向燈、左顧右盼、按喇叭、上檔、加油門，一氣呵成，就這樣車平穩(wěn)的走在回家的路上。中途，爸爸時(shí)常開(kāi)得快，時(shí)常開(kāi)得慢，有時(shí)又來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)彎，讓我和媽媽都不禁提心吊膽起來(lái)————他還是個(gè)新手，到底能不能開(kāi)這么快呢？到了家，我和媽媽心里懸著一塊石頭終于著了地。而這時(shí)，爸爸卻嘻嘻哈哈的從車?yán)镒叱鰜?lái)，我心里不禁感嘆道：爸爸，你開(kāi)車的技術(shù)真牛啊！
這就是我家買的車————東風(fēng)悅達(dá)起k5，一定要記住哦。
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