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實用的假如我是四年級作文匯總10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的假如我是四年級作文10篇，歡迎大家分享。
假如我是四年級作文 篇1
等我上完了大學，我會到小學里當個平凡的英語老師。
我會捧著教學工具，邁著輕快的步伐，精神飽滿，面帶著甜蜜的笑容走進教室，自信地站在講臺上，用標準的英語，說上一句：“同學們好！”當調皮的'同學在那兒大聲起哄時，我會靜悄悄地走到他身邊，說：“你的丑態已被我看見，舉白旗吧，否則就再表演一遍剛才的情節給同學們看看，以證明你這個小′卓別林‵的魅力！”同學們聽了哄堂大笑，笑過之后，我以一句“OK”引入課題。
單調的英語單詞往往令學生們“暈頭轉向”，我會采用最有趣的教學方法教他們學習單詞。像“SANDWICH”、“MANGO”這一類的單詞記不住時，我會教他們結合單詞的中文意思來讀，“SANDWICH”中文意思的三明治，英文讀音與中文讀音有點像，只用記住中文意思，英文讀音馬上出現了咯！我還會讓他們把一個讀音分成幾節來讀，這樣子就更能記得住了。
課外，我會經常地組織學生們去郊游，去游樂園，去動物園。在動物園里，我會和學生們一起和各種動物交朋友，同時教學生猴子的單詞，“ELEPHANT”是什么動物，“TAIGER”可不可怕，“PANDA”可愛嗎？在游樂園里，我會教學生們描繪各種心情的英語單詞。
在我教的班級里是少不了競賽的，記憶大比拼，繪圖大比拼，搞笑大比拼……都是少不了的不錯哦不錯哦，學生個個都會玩的不亦樂乎，手舞足蹈，比賽的過程也會精彩萬分。學生們在玩中學，學中玩，我的課堂歡聲笑語，我成為全校最受歡迎的英語老師。不錯哦
假如我是英語老師，我會努力做到最好！
假如我是四年級作文 篇2
“喂，田孟凡，怎么還不去寫作業？”媽媽厲聲說道。我可是剛剛才寫完數學作業呀，又要去做，真是煩死了。無意間，我看見一只螞蟻正在無憂無慮地散著步，此時的我，也多想成為一只螞蟻啊！
第二天早晨，我從夢中醒來，發現床竟像大草原那么廣闊，這是怎么回事？我趕緊跑到鏡子前，發現自己竟然成了一只小螞蟻，我萬分高興，以后就不用寫作業咯！
此時，對于干凈舒適的家，我已經毫不留戀了。我蹦跳著來到螞蟻洞，里面的結構可真復雜啊，螞蟻王正悠閑地坐在泥巴搭的寶座上，一只體態壯碩的螞蟻走過來對我說：“還愣著干什么？趕快去搬東西！”我被領到外面，一只死去的大青蟲旁邊圍著許多螞蟻，都匆匆地來回走動著，搬運著，而我卻不知所措，突然，我發現的腳上有兩排鋸齒，可以將食物分割，再運回洞里去。
就這樣日復一日，月復一月，我在螞蟻洞里平靜地生活了很長時間，可突然有一天災難降臨到了我的頭上。
一天，我出去散步時，被一個小孩子的餅干所吸引住了，小孩子看到我，詭異地笑著，二話不說，拿起礦泉水就往我頭上澆，頓時我就被沖暈了。他見我還在掙扎，就又用石頭壓在我身上，我被壓得動彈不得，好不容易死里逃生，天上又下起了大雨，這下，我徹底地被困在了小水洼中，最后被淹死了……
我的卑微的'靈魂在空中漂浮著。突然，我有了知覺，原來是一場可怕的夢啊！醒來時，發現自己躺在自家的床上，一切原來只是夢，我松了一口氣……
假如我是四年級作文 篇3
今天，我看到一則新聞報道，是關于食品安全的一個問題。主角是著名的肯德基，它的養雞場里有著不可告人的'秘密，那里養的雞，居然有六只翅膀，六只腳，全身一根羽毛也沒有。原來這些雞從雞蛋開始，外國人就一直通過管子注射著激素，等這些雞都長大后，伴隨它們的是各種激素，它們就是活生生的怪胎，那個養雞場就是“怪狗”“制造工廠”。當你去吃肯德基時，想起這些惡心的畫面，難道你還吃得下嗎？這些可惡的外國人自己不喜歡吃自己發明的食物，卻還把這些食物脫銷到我們中國。在肯德基的店里，吃這些雞翅，雞腿的人大多數都是我們青少年，所以我們青少年得強迫性神經自閉癥，肥胖癥的越來越多。
假如我是主席，我一定要那些危害我們身體健康的肯德基，洋快餐都給趕出去，讓中國的土地上沒有害人的洋快餐的蹤影。或者讓他們受到最嚴厲的懲罰，讓他們傾家蕩產，讓他們的余生都在牢里，并且讓他們吃上一個月的肯德基，看他們還敢不敢這么做。
假如我是四年級作文 篇4
唉！又該上書法班了，可把我累死了。在書法班兩個小時中，只寫二十個字真是浪費時間。假如我是家長，我會……
假如我是家長，我會讓孩子去游戲中學習，而不是坐在無聊的課外班里寫字。我讓她看看小樹怎樣發芽，看杜鵑何時開花。在星光閃耀的夜空下等待韋陀的`開放。我一定不會對她說：“看那些個沒用的東西干嘛！”
假如我是家長，我一定把誤入我家的受傷的麻雀給她悉心照料，讓她體驗一下親手把這個小生命養大。然后讓她親手把麻雀放飛。我一定不對她叫：“快把這個臟東西扔掉！”
假如我是家長，我一定耐心地輔導孩子功課。我會把一個她不會的方程講上千次萬次，把一篇她不明白的古文朗讀一遍又一遍。我一定不會邊看電視邊說：“你要考不到九十分，看我怎么揍你！”
我真想快快長大。到那時，我一定當一個這樣的家長。
假如我是四年級作文 篇5
12月24日晚，我坐著馴鹿拉的圣誕車去送禮物。雪下的紛紛揚揚，天色漸漸暗了，雪花在燈光下閃著銀色的光。靜，真靜啊！
只能聽到木輪車軋著積雪發出的“吱吱”聲由遠而近駛來。車后裝著各種圣誕禮物，我作在前面，控制馴鹿方向，你猜我要把禮物送給誰呢？ 首先，我要把圣誕禮物“大老虎”送給妹妹，妹妹膽子小，不敢一個人在家。我送她大老虎玩具，讓她象大老虎一樣勇敢，膽子大一些，就不怕了。再說，妹妹喜歡老虎，她又屬老虎，給她老虎，她一定非常高興。
然后，我要把“哈利。波特”故事書送給崔老師，崔老師喜歡看哈利。波特，我經常發現他抱著一本厚厚的書，仔細一看，是哈利。波特。我送給他一本，他一定喜歡。
仔細想想，伊拉克的孩子多可憐，戰爭過后，在外面四處流浪，大雪天，就在外面過夜，討厭的戰爭！
這么冷的'天，還不凍壞嗎？作為我這圣誕老人，我決定把帳篷送給每一個伊拉克兒童，讓他們不再寒冷，也感到生活有多么美好。
最后，我取出一本圣誕書，書中描述了全球小朋友一年中的表現，表現好的，從襪子里放一個他喜歡的禮物；表現不好的，取出圣誕棒，在他的小臉上親一下，爭取明年得到禮物……
哎呀，時間不早了，天快要亮了。不能讓孩子們看到我，所以我要及時趕回圣誕宮，明年圣誕節，咱們再見！
假如我是四年級作文 篇6
我是一個剛剛從金錢制造廠出來的一個一元錢硬幣，我的心情十分的激動，我不知道自己將會有什么經歷，會是誰成為我第一個主人。 忽然，我的眼前一暗，就不知道之后的事情了。
當我醒來的時候，發現我在一個青年人的手中，他把我使勁地向上拋，我真是嚇壞了，終于——他把我給拋丟了。過了許久，一個老人發現了我，他把我放進自己的口袋，忽然，我在他的口袋中聽見了一個小孩的聲音，原來是他 的孫子，這個老人把我交給了他，孩子的手緊緊的握著我，他來到了一個小賣鋪，買了一根雪糕。就這我又到了一個中年人的手中，中年人把我發入了一個木箱中，我靜靜的等待著我的`下一個主人，過了一會兒，中年人打開了小木箱，把我和幾張紙幣找給了一個小女孩，小女孩很漂亮，她看起來似乎很文靜。回家的路上下雨了，有個骨瘦如柴的老婆婆在向大家乞討，可是始終沒有人肯施舍給他，小女孩一感動，就把我交給了這個乞丐，這一個舉動感 動了所有的路人，大家紛紛拿出錢來給了她。之后，老婆婆把我拿去買了一塊蔥油餅，可是因為賣蔥油餅的人手一滑，我便滾到了一個下水道。
“啊——啊”，媽媽聞聲 到 了我 的床邊，問我出了什么事，原來這是一場夢啊，我擦掉了冷汗，繼續睡覺了， 希望下一個夢是個好夢！
假如我是四年級作文 篇7
假如，我是一位天使，我會無怨無悔地幫助人們。
第一天，我飛到了汶川，來到了那些失去家人的人們的家里，我揮動了手里的魔棒，那些人沒有再哭泣，變得快樂起來。我走到了他們的.面前，說：“哭泣，是解決不了一切的，只有開心、快樂，你才會克服困難，走出悲傷。”他們笑了笑，說：“謝謝你！天使小姐！”我又繼續去幫助人們了。
第二天，我飛到了孤兒院，我又揮起手里的魔棒，讓小弟弟小妹妹突然變得活潑開朗起來，我陪他們做游戲、上課……幾天后，他們不再為沒有爸爸媽媽而傷心了，反而比有爸爸媽媽更快樂了。我開心地對他們說：“弟弟妹妹們，有沒有爸爸和媽媽都不要傷心，因為他們就算沒有在你身邊，他們也依然愛著你們！”他們說：“謝謝你，大姐姐！我們明白了！”我摸了摸他們的頭，飛走了。
當然，我不會停止幫人，反而還會幫更多的人！
假如我是四年級作文 篇8
親愛的同學們，你們從小一定有很多美好的心愿和夢想吧!比如說成為一位科學家，為祖國建設和為人民生活出力;或者成為一位醫生，救死扶傷，為醫生解除病痛;或者成為一名建筑師，建造許許多多各種各樣的建筑物……讓我告訴你們吧，我要成為一位校長，為我的學生做一些事情……
假如我是校長，我第一件事就要改改我們的校服。我要為我的學生量身定做一款更能體現出迅速青春朝氣面貌的校服。我相信我的學生穿上我定做的校服后，一定個個都充滿活力與智慧。
假如我是校長，我還要在學校建一個大大的動植物園，為電視里那些流著眼淚說：“我想有個家。”的小鳥們營造一個漂亮的`家，也為我的學生創造一個認識動物、親近大自然、善待生命、關愛人類朋友的環境。我相信，要是建成了這個實驗園，在全國都會首屈一指的。
假如我是校長。我要做的事還有很多很多。比如，我要把考試規則改一改，當然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然，更貼近學生生活的題目;我還要帶學生去參觀母親河，讓他們想一想母親河為什么會哭泣……
假如我是校長，我會把所有的計劃做得非常好。而且，我要讓全國乃至全世界的人都看到，21世紀的中國孩子都是好樣的，他們愛世界，他們會為這個世界創造奇跡!
假如我是四年級作文 篇9
假如我是外星人，我會把沙漠變成一個有山有水有泥土的地方，在上面撒上無數的種子，把它變成一個有山有水，有樹木的地方我是外星人，我是奉命主人的命令，來到地球上把地球變成和平世界，把地球變成更加有數木，有文化我要把地球改成一個發達的更美麗的更完美的一個星球，我想把白云做成一個汽車，可以飛行的汽車上面可以睡覺，一個屋子里面舒服極了，可以放一個很重很重的東西，白云都可以撐住，我們可以在天空中自由飛翔，自由行動，還有下雨時，我們的白云會自動變成一個擋雨的白云，絕不會讓我們淋到一滴雨水
還有我想把大海做成一個，可以隨便走的大海就是在海上也不會掉下去，大海如果鯊魚攻擊人的時候，大氣層就會幫我們擋住，鯊魚不會吃掉，我們下海的時候我們不用一些防護準備就可以直接下去，還可以，呼吸，那樣我們就可以看見海里面的所有生物動物物體海鮮等等等等還有我想把有色的'水變成一些干凈的水，這樣我們就有天然，的水了，不會被污染，也不會不怕沒水喝了，每天都可以去山山水水的地方隨便就可以喝到一口水，而且還是干凈的。
最后我希望地球可以變得和平，可以變得更加有文化，可以變得更加發達，我希望地球可以變成一個有山有水，有樹木的星球。
假如我是四年級作文 篇10
我真心覺得我的語文老師很失敗，鼻音很重的他，講出來的話，我根本都聽不懂，上課的方式很無聊，通常就只是把課本里的東西念一念，根本沒有花心思，不知道他知不知道我們的不滿。
我決定勇敢的當個烈士，跟老師諫言，跟他來個角色互換，我當老師如何？
但一拿到語文講義，我就有點反悔了，我竟然也只能跟著課本上的解釋，照念一番，但我很有智慧的舉例說明，加上一點點的笑話，還叫班上那個正在打瞌睡的同學起來講笑話，一下子上課的氣氛就好起來了。
為了加強大家的印象，我竟然又再度不能免俗的發考卷給學生寫，看見他們滿臉的不屑，我的`心一凜，完了！我的腦海里浮現語文老師的嘴臉，我才不要步他的后塵呢！
我決定要求同學只寫這一張，但是只有寫的正確無誤的人，可以只寫一次，隨便敷衍我的人，就要落入“寫不完”的苦命輪回，大家一聽，頓時認真了起來，我這時加碼：“可以先看三十分鐘，再好好作答，別說我沒給大家機會哦！”
那次的考卷，成績出乎我意料的好，所以，我相信只要動點腦筋，學生不會只是傻傻的嫌棄老師而已。
奇怪的是，我開始也有鼻音了，天哪！我該不會太入戲，連這個也要模仿了吧！最好只是感冒了吧？
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