四年級蠟燭作文

時間：2022-02-16 10:49:31 四年級作文我要投稿

四年級蠟燭作文

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的四年級蠟燭作文，希望能夠幫助到大家。

四年級蠟燭作文

四年級蠟燭作文1

　　很久以前，人們照亮的工具都是油燈。蠟燭。后來，偉大的大發(fā)明家——愛迪生發(fā)明了電燈，讓人們的生活方便了許多。

　　一天，電燈和蠟燭碰了面，蠟燭謙虛的說：“電燈，你好，很高興見到你，交個朋友吧！”電燈“哼”了一聲說：就憑你還想和我交朋友，真是不自量力。“便昂著頭走了。蠟燭沒有說話，依然開心的走了。

　　不久，電燈被一個貴婦買走了，來到她家，電燈意外的發(fā)現(xiàn)，在灰暗的儲藏室的一個角落里有一堆蠟燭，其中，有一個蠟燭看著很面熟，”奧，原來是那天那個不自量力的小蠟燭。“電燈自言自語到。小蠟燭也發(fā)現(xiàn)了電燈，它有禮貌的說：”電燈，很高興在這里又遇見了你，你也被主人買回來了。“電燈驕傲的說：”你看你睡在這臟兮兮的地方，有什么用，而我卻睡在富麗堂皇的大廳里，用處可大了。“蠟燭還是沒說話，它的心里有一個堅定的聲音：我一定會有用的。

　　第二天晚上，雷電交加，突然，停電了，所有的電燈都不亮了，主人拿出了蠟燭，”是那個不自量力的小蠟燭。“電燈尖叫了起來。這時，小蠟燭已經(jīng)被點燃了，它高高的挺立在桌子上，從它的眼里看到的都是堅定的神情。終于，來電了，而此時的小蠟燭也已經(jīng)死了。聽著人們把蠟燭編入詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。氣的吹胡子瞪眼。”砰“，電燈因為太生氣了，導致了爆炸。被回收到廢品站。

　　滿招損，謙受益就是這個道理，每個人都有自己得用處，不要因為自己的優(yōu)點，去驕傲，如果是這樣，優(yōu)點再多得人也不能受到稱贊，就像電燈一樣，而小蠟燭，以自己的用處給人們帶來方便而不驕傲，即使以經(jīng)不在了，可這種精神會永遠得到人們的稱贊。

四年級蠟燭作文2

　　“加油！”“加油！”“李楠加油！”“周勛加油！”咦！這聲音是從哪個地方傳出來的？哦！原來是從作文班四年（1）班教室傳出來的。今天，是一年一度的“六？一”兒童節(jié)。在作文班里面，老師讓我們玩了一個游戲，名字叫“猜拳吹蠟燭。”大家玩得真高興。

　　這一個游戲的規(guī)則是：請四個同學上臺，然后讓前面兩個人猜拳，三局兩勝，贏的就上來吹蠟燭。

　　開始了，全班同學都躍躍欲試，手舉得高高的，脖子伸得長長的，像一只只長頸鹿。老師讓：我、李楠、謝奕純、孫潤桐參加游戲。我挺著胸脯，壯著膽子，站在李楠前面，想和她一決高低。一開始，我以為這個矮小的李楠很容易就會被我打敗的，可李楠不甘示弱，勇敢地接受我的挑戰(zhàn)，經(jīng)過一番猜拳較量，李楠贏了，我頓時像泄了氣的氣球，唉，終于明白什么叫：“人不可貌相，海水不可斗量”的意思了。老師把她請到吹蠟燭的地方，只見李楠深深地吸了一口氣，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，臉漲得通紅，再用力一吹，哈哈！沒吹滅，我幸災樂禍地暗自樂著。她又使勁一吹，可這頑皮的火苗像在跳霹靂舞，來個90度向后仰，又站了起來，這下可把李楠惹火了，她又深深地憋了一口氣，再進攻，可又沒吹滅，這火苗好像小精靈一樣，真難對付，這下，李楠火冒三丈，她使出全身力氣，頑皮的小家伙終究經(jīng)不起這“狂風暴雨”的再三襲擊，倒下了。同學們高興得很，情不自禁地鼓起掌來。李楠獲得了一份精美地獎品，高興得合不攏嘴。

　　游戲又繼續(xù)進行時，同學們沉浸在歡樂的海洋中。

四年級蠟燭作文3

　　傍晚放學后，我迎著夕陽走回家。這夕陽邊上的云霞變化多端，一會兒像朵朵棉花，一會兒像海面上的波浪……太漂亮，看著美景，哼著小曲兒，不知不覺地到了家。

　　這時夜幕降臨，華燈初上。我麻利地打開書包，一絲不茍地在燈下做作業(yè)啦。忽然，一道閃電劃破夜空，“轟隆隆”一“咔嚓！"一個炸雷，“嘩一”雨下起來啦伴著雷聲，我的心也顫抖著，心中暗暗禱告:老天爺，一定不要停電呀。說是遲，那時快，真不給力，停電了！

　　屋內(nèi)頓時一片漆黑中，“孩子別害怕，媽媽給你點上蠟燭，別著急。"耳邊響起媽媽那個柔和的聲音。聽了媽媽的話，我像吃了定心丸兒，惶恐一下被驅(qū)趕到九霄云外啦。默默地等候著“救命恩人"蠟燭的到來。

　　一會兒，媽媽捧著一盞蠟燭緩緩地向我走來，屋內(nèi)一片桔黃的光芒，媽媽笑呵呵地對我說：“兒子，蠟燭好看嗎？”“好看什么！像一個大棗桿子穿著丑陋的紅外衣和一個尖尖的腦袋，還有個白白的舌頭。點亮的時候還流著眼淚，厭惡死啦。”我理直氣壯地回答。媽媽聽后和藹的臉頓時嚴肅起來，說：“孩子，蠟燭樸實無華，每當蠟燭發(fā)光的時候，被燭芯的火烤得渾身發(fā)熱，疼痛不止，怎能不流淚，但它依舊默默無聞地燃燒著，直到化為一潭燭淚。它是為了什么？它想用自己的光，照亮人們的生活，幫助我們學習和工作。蠟燭這是一種自我奉獻，不求回報的精神。兒子，你明白媽媽的意思了嗎？人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。"聽了媽媽的一席話，我慚愧地說:“我錯了，媽媽。兒子明白了，也理解了唐朝詩人李商隱寫的《無題·相見時難別亦難》中的‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的真正含義了。”聽完我說的話，母親欣慰地說:：“知錯能改，善莫大焉！”此刻，燭光在這個風雨交加的夜晚，更加溫暖與明亮。

　　每當看見蠟燭時，總會想起那晚和母親的交談。是啊，蠟燭何嘗不像我們的老師和母親呀，默默的奉獻自己美好的青春，無怨無悔地為我們付出，而不求回報，但我們時常還惹她們生氣。太不應該啦！我們要好好珍惜擁有她們的時光，好好愛她們，如小小蠟燭一樣照亮、溫暖著她們，使關(guān)愛我們的人快樂開心每一天！

四年級蠟燭作文4

　　在一個美麗的童話王國中就只有一戶人家，其它的全部都是會自由活動的物品。因為童話王國里有一個規(guī)矩，只有十年內(nèi)沒有弄破童話王國出售給人們的任和一樣東西，才可以享受童話王國的款待。

　　在那戶人家里有一盞十分驕傲的電燈和一支非常謙虛的蠟燭。有一天，驕傲無比的電燈對謙虛蠟燭說：“你看，我每天都深受主人的愛戴，主人天天都會用到我，好像自從我來了以后，你就再也沒有派上過用場過了。”電燈不禁大笑起來，而蠟燭卻傷心極了，生氣的說：“你也沒有什么了不起的嘛，你還是那電公公傳受給你電力你才會亮的。”蠟燭說完自己獨個想了想，哎，自己還真的比不上他了，于是就只好傷心的哭了。

　　有一天晚上，突然停電了，主人就只好在黑暗中尋找謙虛的蠟燭，過了好久，主人終于找到了，并用放在旁邊的打火機把他給點燃，電燈使盡全力，但他怎么也不會亮，就連一絲絲光也沒有。電燈終于知道了自己是因為有了電公公給他點力，他才會發(fā)光的。他眼看著蠟燭為自己主人服務，心里非常不是滋味，就決定和蠟燭分個高下，就請來了他們的主人來評一評誰厲害，主人說：“你們都有自己的好處和缺點，電燈的缺點是用電公公來給他電，而蠟燭是燃完后會消失。”電燈聽了后慚愧不已，決定交個朋友，讓她在主人家沒電時幫自己照顧主人。主人能在漆黑的夜晚中安全的度過，電燈十分高興。就在這時，蠟燭就已經(jīng)燃完了自己，電燈才想起自己以前對他說過的話。

　　當他想道歉時，其它那些蠟燭兄弟就說：“以前的事就算了，反正我們就是為主人而這樣做的，你就別傷心了。”

四年級蠟燭作文5

　　夜幕降臨，主人家的電燈發(fā)出刺眼的光芒。從遠出看，就像一顆璀璨的星星。

　　主人家的角落里，有一根瘦小的蠟燭，它默默地躺在那里，沒有人關(guān)心它，多么寂寞啊！天棚上的電燈，射出一絲絲似箭的燈光。它輕蔑地看著那根瘦小的蠟燭：“你那么小，有什么用，快點兒滾到垃圾袋里得了！”電燈是那么高傲呀！他咄咄逼人：“看我！多么明亮！多么耀眼。哪像你。”

　　話音剛落，就聽見進門的腳步聲，原來是主人家兩個淘氣的孩子。看樣子，像是在找什么好玩的東西。突然，他們眼前一亮，一下子發(fā)現(xiàn)了墻角邊的那根蠟燭，以為是一根棒棒糖呢！“這是我先發(fā)現(xiàn)的，它應該是我的。”大一點兒的孩子，先搶到了蠟燭。“這是我先發(fā)現(xiàn)，它應該是我的。”小一點兒的孩子趁大孩子不注意，一把奪了過來。兩個孩子撕打起來，小一點兒的孩子被大一點兒的孩子推在底墑，他哭了起來。

　　“怎么搞的.，沒摔疼吧？”主人聽到了哭聲，走了進來。小點兒的孩子邊哭邊指著他的哥哥說：“我要那個棒棒糖，他不給。”“什么？怎么會有棒棒糖呢？”“啊！原來是這個可惡的蠟燭！”主人邊說邊把那根蠟燭使勁一摔，只聽“叭”的一聲，蠟燭折成兩半。可憐的蠟燭傷心地哭了起來，“為什么這樣待我？難道我是廢物嗎？難道我就沒有一點利用的價值？”

　　就在這時燈突然滅了。主人和孩子，就像三只無頭蒼蠅似的，亂撞一氣。大概是主人踩到了蠟燭，一下子醒悟過來，連忙小心翼翼地撿起來，點燃了蠟燭。頓時，屋子亮了起來，那跳動的火焰，多么神氣啊！

　　蠟燭太短了，燃燒了一會兒就滅了。主人似乎也明白了什么。

四年級蠟燭作文6

　　在燒灼的戰(zhàn)場，炸彎了的鐵器和燒死了的樹木的土地，令人似乎看到那激烈的戰(zhàn)爭，令人感受到戰(zhàn)火的無情。

　　然而在這樣的背景下，有著一個感人的故事，一位南斯拉夫母親冒著被炮火炸傷的危險，安葬一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士，并將珍藏了45年的兩支結(jié)婚喜燭，點在他的墳頭。讀了《蠟燭》這篇，我頗有感觸。

　　蠟燭是一種普通的東西，但是它卻是這位老人對逝去的丈夫的懷念，是這位老人最重要的東西，給在飽受戰(zhàn)火之苦的她帶來安慰。然而她把它們插在了一位與她素不相識的蘇聯(lián)紅軍墳頭，這種無私的愛令人感動。

　　“只有一棵樹還沒倒下，好像有一雙魔手把它的上半身削去了，單留著一人高的下半截。”“方場的另一邊，離其他的房屋幾步的地方，高高地聳立著一堆瓦礫，它的本來面目簡直一點也看不出來了。”這兩句話生動形象地寫出了樹木和房屋被炮火炸毀的樣子，從側(cè)面襯托出了戰(zhàn)爭的殘酷。“德國人的平炮火沒有停止過，可是炮彈依舊落在離老婦人很遠的地方。”炮彈在老人身邊飛過，雖然“炮彈依舊落在離老婦人很遠的地方”，但是也隨時可能傷害到她，而她還“跪到死者旁邊，用手在死者身上畫了十字，又吻了死者的嘴唇和前額”，難道死亡對于這位老人來說沒有什么可怕的嗎?我認為對這位老人來說沒有什么可怕的，因為真正的可怕的是有親人為自己的生而死，而親人就是能是自己感到幸福、溫暖的人，親吻親人的額頭，讓逝世的親人安息對于老人更加重要。

　　《蠟燭》這篇令我想起了同是描寫戰(zhàn)爭年代的人的《蘆花蕩》。

　　這篇講述了“老頭子”夜送兩個女孩進葦塘，半途遇阻受傷，而第二天痛打鬼子，報仇雪恨的故事。這篇通過各種描寫，寫出了一個過于自信、自尊，機智勇敢，愛憎分明的老英雄形象。在這樣險惡的戰(zhàn)爭背景，卻有著這樣一個老英雄，他為解放軍送糧食，為大菱報仇，他與南斯拉夫母親一樣都是雖平凡但卻勇敢、善良的人。

　　“晚上沒有風，蠟燭的火焰向上直升，一點也不搖晃。”在燭光中，是一個母親對兒子無私的愛;是兒子的正義、勇氣;是一個戰(zhàn)士打倒侵略者，維護正義的信念;更是一個個深受戰(zhàn)爭之苦的人們渴望和平的火焰。雖然“蠟燭快點完了，燭芯快給蠟淚淹沒了，但是那一朵小花依然在閃爍”，我相信“這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠燃著，正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇，那樣永垂不朽”!

四年級蠟燭作文7

　　在一個人的家中，有蠟燭和電燈，他們是一對好朋友。但是原來，他們卻是一對死對頭。

　　一開始，電燈非常討厭蠟燭。電燈說：“有我了，還要蠟燭有什么用，蠟燭還有立足之地嗎？”這話被抽屜里的蠟燭聽見了，說：“你等著瞧吧，我一定會有作用的！”

　　有一天，由于某種原因，導致突然停電了。電燈突然失去了絢麗的光彩。剎那間，燃起了一朵火紅的“花”。原來，是主人將蠟燭點燃了。蠟燭走到電燈面前，蔑視地對電燈說：“看見了吧，我也有作用。”說完驕傲的走了。

　　第二天早上，電力來了，點燈突然亮了起來。他對蠟燭說：“看了吧，雖然你有關(guān)鍵時刻有用，但是還是不如我。我一亮起來，你就沒有任何地位了。我是亮光大王，我比你強，哈哈哈……。”這時蠟燭氣瘋了，說：“看看你，驕傲成那樣，你用電那么多。我只要打一下火就行了，多方便……”還沒等蠟燭說完，電燈就插起話來：“看看我，多亮，像太陽一樣。而你，哼，那么微弱，一點用都沒有，只能起那么一點點的作用！”兩方互不相讓，罵得蹬鼻子上臉。但是，還是沒有一個結(jié)果。突然主人來了，說：“你們不用再掙了，其實你們兩個都有用，一個可以用在關(guān)鍵時刻，一個可擁有在平常，兩個都有用呀。”雙方好像都明白了一些，不再爭吵了。爭辯終于結(jié)束了。之后，他們兩個就成了朋友。誰都可以幫助誰，電燈可以照亮蠟燭，蠟燭也可以在關(guān)鍵時刻照亮電燈。

　　這樣誰也可以幫助誰的朋友，真是太好了！我們在生活中，也要多加這樣的朋友，交幫助自己的朋友。互幫互肋，這才是真正的朋友。

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