【實用】四年級啟示作文匯編7篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級啟示作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級啟示作文 篇1
去年暑假，我報了游泳班，雖然只有短短的二十天，但是給我留下了很深的印象。
有一天，媽媽對我說：“你那么膽小，而且又怕水，不如讓你去學學游泳吧!”我心想：游泳館里又沒有浪，去就去吧。于是點了點頭。媽媽就給我報了游泳班。
或許是因為膽小，又加上對水那么害怕，我學了好幾天也沒有學會。老師也經常告訴我說：“沒關系，你下去游，如果不行就扒邊。”我也試了好幾次，可總是撲騰兩下就扒邊了，而卻還氣喘吁吁的。這樣子練了好多次，我終于心灰意冷了。
晚上，媽媽帶我來到游泳館。到了岸邊，媽媽對我說：“你從這個角跳下去，要是能游就游兩下，要是不行就扒邊。”聽了媽媽的話，我心里雖然有了一些底，但還是不放心。可是為了學會游泳，就試試吧。我在上面吸了好幾口氣，可仍不敢跳下去。最后我終于鼓足了勇氣，跳了下去。這一跳，我就向前游了五下，這回不是撲騰，而是緩緩地向前游。我鼓足了信心，又跳了好幾次，游了好幾次。終于，功夫不負有心人，我學會了游泳。那時，我真為自己高興，因為經過我的一番努力，終于學會了游泳。
通過這件事，給了我很大啟示：做任何事都不能輕言放棄，要堅持不懈才會把事情做好。相信自己，因為自己并不比別人差。
四年級啟示作文 篇2
這件事發生在上個暑假，時間雖然過去了很久，但我依然記憶猶新。
那年暑假的一個下午，我突然覺得很無聊，想起了有趣的平衡車。那是我夢寐以求想要得到的一件東西。于是，我用乞求的眼光看著爸爸，并對爸爸輕聲說“爸爸，我非常想要一輛平衡車，像風一樣跑起來。您能給我買一輛嗎？”爸爸看著我，點了點頭，答應了，我高興地蹦起來。
一輛嶄新的平衡車就在我眼前，好像在對我說，“上來呀，小主人，我帶你飛。”我嗖地一下就踩在平衡車上，但是，平衡車馬上就搖晃起來，我重心不穩，東倒西歪，嚇得我趕緊跳下來。我回頭看了一下，離我不遠的地方，有其他小朋友，在輕盈地控制著平衡車，玩地自由自。我對自己說“再試試！”我輕輕地踩在平衡車上，弓著腰，重心前移，兩眼看著前方，但是，平衡車不聽話地往前跑去，我大驚失色，連忙跳下車。還好，我安然無恙，但是平衡車卻在地上打了好幾個滾，油漆都磨掉了一塊兒。這怎么辦？難道我玩不成平衡車？不行，再想想，再試試。我沒有放棄信心，繼續練了起來。
功夫不負有心人，我終于找到了竅門兒，我可以在平衡車上自由的控制它，一會兒往前，一會兒退后，一會兒左拐，一會兒右拐，玩兒的不亦樂乎。
從這件事里，我懂得了“世上無難事，只怕有心人”，這句名言的深刻含義，我讓這句名言成為了我的座右銘。
四年級啟示作文 篇3
孩子的識字量越來越大了，所以，我們決定引導孩子看書。可是開始的時候，孩子根本不愿意自己去看哪些純文字的書籍，一天到晚總是纏著我和老公講故事。
為了孩子，我們也是開始還行，都有耐心，可是，時間長了，再加工作忙，也有了一點懶惰的心理，然而，孩子呢，又不能不管，所以，想來想去，我終于有了一個好辦法，還是引導孩子自己讀書吧。
我從單位借回家一套童話故事《胖小豬班班》。我找了其中一個與孩子的生活有密切關系的“小豬班班讀書”的故事給孩子講起來。我繪聲繪色地講著，不時加上一些滑稽的動作，孩子看著，聽著，完全被我的故事所吸引，還不時捧腹大笑，有時笑得眼淚都流出來了。 看到孩子這樣，我知道他已經對這些故事感興趣了，所以就問他：還想不想聽故事？孩子當然高興地說“想”。但是我卻告訴他：想知道更多不難，要自己看，才會知道得更多！ 孩子聽了，半信半疑。我給他找了一篇又去的故事讓他讀。他拿起書來開始讀，慢慢地，孩子進入了狀態，不會的字就問，有時會不由自主地咯咯笑起來。時間長了，孩子看書遇到不認識的字也不用總是問了，因為他學會了念書讀字讀半邊，雖然他又好多字都讀錯了，但是在讀的過程中，他發現了漢字的構字規律，才讀半邊的。
隨著時間的推移，孩子對文字越來越感興趣，已經能夠自主去找一些書來讀，從而掌握了很多書本上沒有的知識，老師們也夸獎孩子知識面寬，像個小博士。其實，我知道，孩子得成績來源于他肯讀書！！
四年級啟示作文 篇4
吃葡萄，一件極度普通的事，但是一個吃葡萄的的故事，卻可以有著一個深刻的道理。
我們必定吃過葡萄吧！而對于葡萄，卻有一個故事、爭論，世上有兩種吃葡萄的人，一種是先吃最大最好的，另一種是先吃最酸最小的。有人說，肯定是先吃最大的，因為大的甜；有人說，當然先吃小的，要把好的留到最后。
是呀，要把好的留到最后，就是要“先苦后甜”呀！記得我在3年級的時候，合唱團的《水母雞》低聲部的音我總是走調，連姚老師都說再唱不好我就可以“走”了。于是我下課也練、回家途中也練、做作業也練，最后“功夫不負有心人”，我被留了下來，在我練的期間，有不知幾次嗓子啞了，不知多少次被別人嫌棄，但我都忍下來了。所以，只有先苦后甜，才能笑到最后！
吃葡萄這一件小小的事卻很好地告訴了我們很多：人的一生就像是吃葡萄的過程，若是你在兒時厲經艱苦，經歷過悲傷，那么長大成人后，你必將有所成就！而若你兒時享受榮華富貴，不務正業，成人后只有崗位低的工作，也賺不到大錢。
“誰笑到最后，誰就笑得最好！只要通過努力，歷經艱辛，才能最后的成功！
四年級啟示作文 篇5
我吃過晚飯后，就和爸爸去散步了，這時，我看到草叢里有一閃一閃的發著亮，我走近一看，才發現是螢火蟲。
突然我的腦海里蹦出一個想法，螢火蟲怎么會發光呢？我問了問身旁的爸爸，爸爸告訴我：“自己的事情自己查！”好奇心使我跑回了家，發現在桌子上有本《十個為什么》我翻開書來找，原來，之所以螢火蟲會發光是依靠腹部的一個特殊的發光器發光的，發光器是由發光器，發光層和透明的表皮組成。身體里的某些物質在蟲熒光酶催化作用下，能進行“熒光素酶”的氧化反應，再生成一些處于激發的新物質，經過轉換后，就能發出光了。
后來，我又想了想，既然螢火蟲能發光，那為什么又要一閃一閃呢？
我又看了看手中的`資料，才發現：在螢火蟲發光這樣一個氧化過程中，它的反應和速度大小與氧供量成對比的，螢火蟲自身對氧的呼吸作用，氧氣的攝入時多時少，這樣螢火蟲發出的光也就是有時弱，有時強了，就變得一閃一閃了。
駝過螢火蟲的啟示，使我明白了多觀察多留心周圍的事物，是獲得知識的一條有效途徑。
四年級啟示作文 篇6
陽光哺育著大樹，春雨滋潤著小草，大自然不僅是動植物的家園，更是人們的老師。它將會人們太多太多的知識，給予人們太多太多的啟示，讓人們的生活變得更加的快捷。今天我給大家講一講啄木鳥的故事。
星期六那天，我在書上看見了一副插圖。畫的是辛勤的啄木鳥正在為大樹治病。我學著它的樣子，搖了起來，沒幾下，便感覺天旋地轉，惡心想吐。我迷惑不解，心想啄木鳥不會得腦震蕩嗎？我懷著好奇心上電腦查資料:原來，啄木鳥的頭部結構比較獨特，它的胸殼有堅硬的骨質組成，胸殼下面是一層海綿狀的骨骼。上面貯滿了液體。當啄木鳥啄食時，這種海綿裝的骨骼就起到緩沖減震的作用。另外，啄木鳥頭部兩側，有轉為發達的肌肉系統，也有一定的減震作用。啄木鳥的腦袋受到重重保護，在受到強震沖擊時也不會引起腦震蕩。科學家根據這個啟示，發明了減震防護設備。
大自然可真是人類的好老師！如果沒有大自然給我們的啟示，我們的生活也不可能變得如此的豐富多彩，我們不要感激大自然，保護大自然。
四年級啟示作文 篇7
誒！又是那盆蘭花，你是比玫瑰鮮艷無比；你是比仙人掌堅韌不拔；你也比菊花婀娜多姿！你是個有性格的蘭花；又是一個有脾氣的蘭花；還是一個可愛的蘭花，你給我們家帶來了勃勃生機，陣陣清香，你的成長，給我了無限動力，你讓你自己的成長來表現我對你的細心栽培。可是……
可是，為何有一天我想讓你更努力成長的時候，你卻…。葉子黃了呢？這究竟是為什么？你的鮮艷無比丟了；堅韌不拔丟了；婀娜多姿也丟了，這些到底是為了什么？你原本的樣子呢？
我決定去查“百度”，一看，原來蘭花不是澆太多水才會茁壯成長的，還要許多東西，再說了我每天澆兩次水，不“黃”才怪呢！我一看，蘭花每三天澆一次水，我頓時嚇了一跳，最瞬間成為了O字型！許久，我才緩過神來。結果，我連續幾周沒看蘭花了，因為當時我收到了重大的打擊，所以也不知道蘭花枯了還是沒枯。
幾周后，我注意到了那個蘭花，一看，蘭花面如土色，葉子上添加了一道道“黃疤”。我一下子后悔死了，后悔沒照顧好它。然后，我汲取教訓，每三天澆一次水，果然，“功夫不負有心人”我終于把蘭花從“鬼門關”里拉了出來。
小朋友！你也有這樣的經歷嗎？你有一盆這樣的蘭花嗎？你會像我一樣做錯了會彌補嗎？我希望你能做到，但我更希望你能一直按大自然的植物的生長規律來做事，我希望你會更棒！蘭花可以作為“中國十大名花之一”的珍惜花種哦！我們一定要愛護它。包括其他的植物。
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