小學(xué)生四年級描寫秋天的作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生四年級描寫秋天的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生四年級描寫秋天的作文5篇1
金秋十月，秋風(fēng)送爽，各種蔬果漸漸地成熟了。遠(yuǎn)看，它們一層層、一塊塊，白的似雪，紅的如火，黃的勝金，色彩絢麗，蔚為壯觀。走進(jìn)看，秋風(fēng)如同一把柔韌的梳子，讓每種植物都整齊有序地排列著，仿佛等待檢閱的士兵，一陣秋風(fēng)拂過，果實微微擺動，好像在向我們招手示意呢。田野里，人們在秋光的映照下辛勤地勞作著，收獲著喜人的勞動果實。汗珠伴隨著人們揮動的臂膀而飛舞，汗珠映著醉人的秋光閃耀，汗珠承載著人們的希望和幸福。啊，秋天到處都是一派蓬蓬勃勃的興旺景象!我愛這迷人的秋景，我愛這豐收的季節(jié)!
走進(jìn)秋天，我尋找著秋的腳步。看!他在田野打滾，那起伏的麥浪是他翻滾的姿態(tài)，向人們迫不及待地宣告著成熟的喜悅�？�!他在小路奔跑，那調(diào)皮的模樣惹得向日葵笑彎了腰，嚇得蟬兒住了嘴，帶起的一陣秋風(fēng)又引得野菊花灑落滿地，飄香滿街。這還不夠，秋娃娃又笑嘻嘻地抓了一大把桂花向空中撒去，一場桂花雨讓夏姐姐留下的腳印變得模糊不清了。哇，秋天真的來了!
秋天的果園格外熱鬧，蘋果妹妹忙著給自己添上秋的新裝，置辦了一套紅艷艷的棉襖;葡萄兄弟早已披上了帥氣的紫袍，正一串串地掛在葡萄架上蕩秋千;金燦燦的柿子飽脹著沉甸甸的喜悅，像正月十五的燈籠壓彎了枝頭;小紅燈似的棗子在枝頭上一閃一閃的，仿佛在和我們親切地打著招呼;有的石榴娃娃太胖了，撐破了衣服，露出了晶瑩剔透的籽兒;玉米特意換了一件金色的新衣，戴上它最喜歡的紅瓔帽，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒……
小學(xué)生四年級描寫秋天的作文5篇2
秋，一個多么富有詩意的季節(jié)。秋風(fēng)悄悄地起，秋雨輕輕地落，就算是落葉繽紛，也是為了來年的郁郁蔥蔥，所以可以思念，請不要憂傷，抖落所有的愁緒，收拾心情走進(jìn)秋天，收獲一份美好和感動。走進(jìn)秋天，人們開始品味著秋的味道，體會著“?君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的感覺。
習(xí)習(xí)秋風(fēng)，吹皺一湖秋水，吹冷一片心思，在清冷的秋風(fēng)中飄遠(yuǎn)、飛揚。秋天一如那皎潔的明月，在銀色的輝亮中，讓人癡，惹人醉，在不知不覺，隨著明月浪漫起舞。伴著浩渺的月光，你可以靜下心來，品味生活中每一個細(xì)節(jié)的酸、甜、苦、辣。
走進(jìn)秋天，是身體的淡然舒緩和心靈的愜意�？粗貛r疊嶂的山岡，秋草有情，徑自凋敝;黃花無意，阡陌相交，炊煙裊裊，寫不盡萬山紅遍的詩情。秋風(fēng)落葉，是秋天最不可缺少的點綴;有它，才是完整的秋。秋天雖沒有象征新生的生機盎然，但秋天帶來充實和歡樂。
走進(jìn)秋天，走進(jìn)自己的心情，喜歡秋天，任心情在秋的成熟與蕭瑟中穿行，用一顆明澈透亮的心去觀賞秋天的風(fēng)景，落葉的景致。就算是落葉，它也有自己的美，也是一種輝煌，一道風(fēng)景。眺望遠(yuǎn)方，天空一片湛藍(lán)，鳥兒已經(jīng)飛過，秋正揚鞭而行，我挺立胸膛，懷著十足的信心，在人生的路上奮力啟航，去憧憬那美好的未來。讓自己的生命上演最動人的詩篇，讓那瞬間的繁華，永恒美麗地走進(jìn)秋天。
印度詩人泰戈爾曾說：“站在秋天的風(fēng)景線上，最好把我們的目光放遠(yuǎn)，這樣，我們就有欣賞冰雪的情致�！弊哌M(jìn)生命的秋天，沿著泰戈爾老人指向的遠(yuǎn)方看去，我看到了一片神奇的領(lǐng)地，那里是心的天堂……
小學(xué)生四年級描寫秋天的作文5篇3
秋，理應(yīng)有些涼意了，但今年的秋卻與眾不同。雖已近深秋，但夏的熱意卻絲毫沒有減少。今天天氣比較陰沉，我穿著短袖衫走在校園里，雖然不時吹來陣陣秋風(fēng)，但我依然感覺不到秋的涼意。不知道是我的感覺器官功能退化還是秋已經(jīng)衰老，不曾為我們傳達(dá)秋的信息?我仍然執(zhí)著地在校園漫步，企圖找到那份秋的感覺。哦生我找到了，在我發(fā)黃的記憶里，在往事的手里。來吧，讓我打開你吧，不要讓往事成為過去，不要把記憶塵封起來。
記得也還是在那個秋，一個甚至帶著絲絲寒意的秋。一個矮矮的小姑娘緊緊地摸著的媽媽的手，靦腆地走進(jìn)了一個陌生的地方，和許多陌生的小朋友，陌生但有母親般微笑的人一起呆了六年。在這六年里，她做了許多陌生的事:讀書，寫字，玩耍，甚至逃學(xué)。六年后小姑娘沒有變，依舊帶著點靦腆，但她卻漸漸地懂得了一些事，至少已開始對秋有了一點點感覺。因為她就是在那個秋進(jìn)人另一所陌生的學(xué)校的。上學(xué)的路上，少了那雙緊緊摸著媽媽的手，少了嘰嘰喳喳的問話，跟在母親后面的是一雙幼稚的卻走得很穩(wěn)定的腳。在那兒，她依舊貪玩，但功課還不錯;她是老師的寵兒，同學(xué)的偶像，優(yōu)越與成就感與她結(jié)伴而行，直到走完她在那所學(xué)校的最后一個秋。但晴朗背后的暴風(fēng)雨似乎來得更猛烈，更讓人顫栗。還是在那個秋，就是她覺得的那個最明亮、最美好的那個秋，她又走進(jìn)了另一個陌生的天地，她依舊如往，但成功的喜悅就如物理課上的拋物線一樣，從最高點向最低點過渡，她傷心、懷疑……第一次開始厭惡起秋來，甚至詛咒起秋來……
突然，我覺得臉上一陣冰涼，抬起頭來，天上已飄起了蒙蒙細(xì)雨。這是人秋以來的第一場雨，迎著風(fēng)還帶著泥土的氣息。我仰起臉，靜靜地享受秋雨給我的親吻。
小學(xué)生四年級描寫秋天的作文5篇4
秋天，我走進(jìn)了湘西，走進(jìn)了張家界。
張家界是世界聞名的旅游勝地。那里青山綠水，鳥語花香。轉(zhuǎn)眼間國慶節(jié)到了，那里人們也多了起來。
秋天，張家界的天子山顯得是那樣莊嚴(yán)。在綠油油的山峰上，偶爾會出現(xiàn)幾棵紅紅的楓樹，楓樹的樹皮已變得蒼老無比。粗糙的樹皮上面的豎條一凹一凸的，就像龍的龍鱗，堅硬的樹皮讓你輕輕一碰就感到無比疼痛。楓樹的樹干就像龍威武的身子。楓樹的樹杈千奇百怪，就像尖銳的龍爪，密密麻麻，讓你眼花繚亂。楓樹的葉子就像一個個小巴掌，紅紅的，邊上帶點小毛刺。一片片楓葉隨風(fēng)而下，落在地上。地上就像鋪了一層紅地毯，那景色別提有多美了。
天子山與眾不同。別的山一般山尖都是圓圓的，而且山上都長著茂密的樹，起伏緩和、平穩(wěn)。而天子山的山峰都是拔地而起，簡直要沖破云層了。我在天子山上看見了許多奇形怪狀的巖石，比如，天女散花、雄獅回首、劈山救母、御筆鋒……令我最感興趣的是御筆鋒，這還有個來歷呢!據(jù)說項王天子因為打了敗仗，準(zhǔn)備跳崖，他就把毛筆投在山腳下，于是就長出了這樣像毛筆一樣的山峰。站在山上看御筆鋒，仿佛就回到了那個時候。
我們還走了金鞭溪。金鞭溪的溪水清澈見底，水很淺，水里有千奇百怪的鵝卵石，鵝卵石里還有許多亮晶晶的礦物，可以作為很好的紀(jì)念。溪水里的金鞭魚擺動著它們那小小的.尾巴，可愛極了。金鞭溪的兩邊是高聳如云的原始森林，徜徉在這個天然氧吧里，呼吸百分之百新鮮的空氣，真是神清氣爽。
我愛秋天的張家界。
小學(xué)生四年級描寫秋天的作文5篇5
秋天不但是一個楓葉飄飛的，桂花飄香的季節(jié)，還是一個碩果累累的季節(jié)田野和果園也是煥然一新的景象。趁著假日媽媽帶我來到郊區(qū)果園走進(jìn)這爽朗的秋天。
果園里的空氣純凈而新鮮，而且土壤也是潤潤的像樹上的雪梨一樣水分充足。到處都彌漫著水果的香甜氣息。
這里不但有果樹還有桂樹，也有花。真是讓人心曠神怡，流連忘返。拿“紅國光，黃元帥”擠擠壓壓地掛在樹上，躲在樹葉后，露出一張張可愛的胖臉兒笑迎人們來采摘�；瘕埞怯志G又紅的臉蛋兒真討人喜歡，里面的瓤兒有點甜甜的味道，還有一些黑點。前面有一些工人正在給樹澆水，摘果實。他們的每一滴汗水都讓樹長得更旺盛一點。
我和媽媽走著走著，來到了一所農(nóng)家小院。樹上掛著一串串金黃色的玉米，一顆顆飽滿的玉米粒兒向人們展示著秋天特有的姿態(tài)。屋檐下，辣椒的臉火紅火紅的，像一掛掛等待人們?nèi)c燃的鞭炮。這時走出來一位老爺爺，邀請我們?nèi)タ纯�。進(jìn)去以后，有一個水果攤，水果攤上的蘋果，紅的那么鮮艷，散發(fā)出誘人的清香。黃澄澄的鴨梨，一個足有半斤多;一串串葡萄像瑪瑙珍珠似的晶瑩透明，石榴張開了大嘴，露出了潔白的牙齒，向我們傻笑呢!
我來到了一條小河邊，河里滿是是興奮地魚兒，旋轉(zhuǎn)的波濤，一條條魚人在歡快地打鬧嬉戲著。還時不時有魚兒躍出水面，濺起一些漣漪。它們是不是像我一樣也被著甜甜的香味陶醉了呢?
快樂的時光總是那么短暫，晚霞也出來了，轉(zhuǎn)眼間就到了回家的時候。抬頭看看藍(lán)藍(lán)的天空，低頭看見豐收的果園，真希望時光就停留在這一刻啊!我和媽媽帶著歡笑和戀戀不舍的心情回家了。親愛的小伙伴們快約個時間在和我走進(jìn)這爽朗的秋天，好嗎?
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
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