記一次游戲四年級作文（精選33篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的記一次游戲四年級作文，歡迎閱讀與收藏。

　　記一次游戲四年級作文 篇1

　　在一次聚會上，大人們喝茶聊天，我們這些小孩也不閑著，于是我們玩起了紙版游戲：三國殺。三國時期，吳、蜀、魏三國鼎立，這個時代英才倍出，百家爭鳴。我們四個人抓好牌，分成了兩隊，我與辰辰為蜀國，貝貝與正正為魏國。

　　我手里有馬超和趙云兩員猛將，我的血量是六滴。一聲吶喊，貝貝的大將典韋帶兵殺過來，我立即派出馬超抵抗才化險為夷。接下來，我摩拳擦掌命馬超進攻正正，正正手中沒有“閃”，天助我也，殺得正正大敗。接著我又與貝貝你來我往，不分勝負。忽然正正修整歸來，他十分沖動，迫不急待地找我決斗，我不動聲色地出一張“殺”，他沒有“閃”，他竟然為了復仇，在沒有準備的情況下就貿然出招。正正只剩最后一滴血了，辰辰給元氣大傷的正正補了最后一槍，正正陣亡了。

　　貝貝失去了隊友，我與辰辰暗暗心喜，他已孤掌難鳴、危在旦夕了。可我們與貝貝斗了幾個回合，發現貝貝總能化險為夷。我跟辰辰小聲說：“雙殺！左右開弓用殺把他KO！”貝貝在我們進攻他之時總是從容應對，“我殺！”我叫道，“看招！”“接招！”他說著派出典韋迎戰，我敗下陣來，我又心生一計，裝備上一副滕甲，他用了順手牽羊，拿走了滕甲。

　　我驚得下巴都要碰到地上了，老天爺把貝貝變成仙人啦？我覺得不可思議。我甩出一張雷殺，好不容易去了他的一滴血，他還剩四滴，但我也只有三滴了。又輪到辰辰與貝貝，他們斗了一會兒，辰辰就敗下陣來。最后貝貝勝出了。

　　我佩服貝貝單槍匹馬從容自得地殺出重圍，他總是這么有勇有謀，我以后也要像他那樣做常勝將軍。做事不能沖動，要三思而后行。

　　記一次游戲四年級作文 篇2

　　要說我覺得最令人快樂的游戲，那非“你讀我指”游戲莫屬了。

　　“你讀我指”游戲可好玩了，就說最近玩的一次吧！那是我最難記的一次，因為我也上場去指。這次我們分四輪比，第一輪是由付晚秋讀的，每組派一個人上去指，這時我還是一個旁觀者，心里卻非常急，別提是多么擔心了：怕我們二組的任年承指得慢，我恨不得沖上去幫助任年承，可我還是制止了自己。我看了看其他同學，他們的樣子真是千姿百態：有的左一跳右一跳，有的則指著同學大喊大叫，還有的勝利組同學一蹦三尺高，連連叫好。再看一看付晚秋，她似乎一點也不著急，只顧著讀她的詞語，不管他們組的人怎么樣。

　　第一輪結束了，老師又要換指的人了，我當然舉手了，老師點了我，我心里又高興又緊張，高興的是老師終于讓我上臺指了，緊張的是萬一我一個也沒指到怎么辦。懷著這樣的心情，我走上了臺，心里不免非常擔憂，“期待！”第二輪報的人迅速報道。這時，我們所有在臺上的人都慌了神，我心里更是像熱鍋上的螞蟻一團團轉，我的眼睛在黑板搜索，耳邊此起彼伏的喧鬧聲讓我更加焦急，我輸了這一個，我并不泄氣，全神貫注地聽著。“血脈親情”，讀的人又報到，這次人并沒有像上次那樣急，而是沉著冷靜地找，功夫當然是不會辜負有心人的，我第一個指到“血脈親情”這個詞語。之后我也信心倍增，連連告捷，一舉奪得了五分，我心里喜滋滋的：呵呵！太好了，本來就只有十分，我一個人就奪得了五分，一個字兒，爽！

　　比賽很快就完了，大家都還沉浸在剛才的比賽中。“你讀我指”游戲可好玩了，想玩的話就來我們班吧！

　　記一次游戲四年級作文 篇3

　　現在是第二周了，這周五也是這學期第一個大課間，我的心里十分高興，像一只歡躍的小鳥在教室跳躍著，同學們也不例外，一樣在在教室里談笑風聲。

　　不知不覺，已到了大課間的鈴聲響的時候，此刻我的心情像小鹿似的怦怦亂跳，無法平靜下來，只見同學們迅速地排好隊，下了樓，來到操場，做了廣播操，當我的心里正在想這次又會有什么新玩意兒的時候，只聽見耳邊傳來老師的叫聲，老師說了說這次游戲的規矩后，我一聽，原來是“三人六足”的游戲啊！對這游戲我可是十分喜愛呀！

　　老師拿來了道具后，游戲便開始了。兩個隊向對方各方了狠話后，一聲“開始”，兩個隊都互相上下，各不相讓，一聲聲“一二一二”整齊的喊著，還有同學在一旁加油助威呢！輪到我們出場了，我們這一組可謂是十分有默契，好不容易與另一隊拉開了距離，我的心里正高興呢。沒想到與我們接力的這一組竟一邁開步子就摔了一大跤，我那顆在高端的心一下子落到了谷底！

　　我大聲喊著：“快起來，別輸給他們！”可他們早已到達了終點，但是他們不但沒有嘲笑我們，還為我們鼓氣，也許，同學們的鼓勵給了他們動力，他們堅強的站了起來，大步的走向終點……

　　雖然我們這次輸了，但我相信我們下次一定能贏得，同時通過這個游戲讓我懂得了：從哪里摔倒就要從哪里堅強地站起來，走向目標，走向人生！

　　記一次游戲四年級作文 篇4

　　記憶就像一片沙灘，有一些記憶被海水沖得無影無蹤，但有一些記憶就像巖石，怎么也沖刷不掉。比如那次我們在作文班玩的游戲。

　　首先，老師給我們講了游戲規則：分成兩組，每組十人，蹲成一排，老師喊“一”時，一個人就要站起來喊“一個人”，喊到數字幾，接下來就要站起幾個人，以此類推。如果沒有及時站起來，或者站錯了，那個人就被淘汰了。當同學們聽說玩這個游戲的時候，個個臉上都洋溢出燦爛的笑容。老師一聲令下，第一輪比賽拉開了帷幕，第一組同學蹲成一排，他們的眼睛似乎閃爍著光芒，有的非常嚴肅，有的緊張地看著老師的嘴形。老師喊“一”，第一個人站了起來，接下來又喊了幾個數字，看著他們一個個站起蹲下，起起伏伏，好像那海浪似的。但讓我印象最深刻的就是陳若曦，她是第一個被淘汰下來的。當老師喊“四”的時候，她以為后面只有三個人，所以她信心滿滿地站了起來，老師說她已經被淘汰時，她就像個呆頭鵝一樣，一動不動地站在那里。第一輪就這樣結束了。到我們組了，我感覺自己的心里就像裝了十五個吊桶，七上八下的。第二輪開始了，我緊緊地盯著老師的嘴，生怕站錯，前幾次我的動作簡直是快如閃電，后來就有些猶猶豫豫了。不過我最后還是進入了總決賽。老師把兩組的勝利者集中起來比了一場，最后還是我們組勝出了，他們那組只能以失敗告終。

　　雖然游戲結束了，但我會永遠將這快樂的時光留在腦海里。

　　記一次游戲四年級作文 篇5

　　今天上午，老師笑容滿面地走進教室。一進教室，老師就問我們：“你們喜歡玩游戲嗎？”同學們異口同聲地說：“喜歡！”老師便帶領我們玩了一個有趣的游戲——“拼句”游戲。

　　老師向我們每人發了一張白紙，同學們七嘴八舌地問老師：“老師，為什么給我們發白紙呢？”“這個游戲怎么玩？”

　　老師示意我們安靜下來，教室里立刻鴉雀無聲。老師使說起游戲規則：一組同學寫“名字”，二組同學寫“在什么地方”，三組的同學寫“怎么樣地”，四組的同學寫“干什么”，寫完以后，每組一名同學起來讀出自己紙條上寫的內容，這樣就能連成一句話。

　　同學們開始寫紙條了，有的同學邊寫邊笑，有的同學提筆就寫，有的同學東張西望……

　　寫完后，同學們要開始讀紙條了。第一輪開始了，每組的一名同學站了起來，讀出了自己寫的內容，連起來是“危佳在操場上悲傷地洗澡”。我們一聽，馬上捧腹大笑起來。“危佳怎么在操場上洗起澡來了？”“還是悲傷地洗呢。”一位同學笑著說。危佳很是生氣，但卻又無可奈何。第二輪開始了，“曾雅玲在太空中悲痛地玩耍。”話音剛落，我們便哈哈大笑起來。“曾雅玲怎么到太空里了？”“在太空中一個人也沒有，所以才會悲痛的跟自己玩耍吧。”一連串的想法從同學們嘴里脫口而出。再看看曾雅玲，她一副哭笑不得的表情，也令人忍俊不禁。接下來的更精彩！“桌子在教室里悲痛的和日本人打架。”“鐘家明在廁所里幸福地騎自行車。”“孫悟空在鬼屋里傷心的刷牙。”……同學們的拼句可真是五花八門啊，逗得我們笑得前仰后合。

　　“叮鈴鈴！”下課了，可我們意猶未盡，還沉醉在那有趣的游戲中。通過這節課，我明白了準確用詞的重要性。如果用錯了詞，肯定會鬧笑話的。

　　記一次游戲四年級作文 篇6

　　今天上午，陳老師在教室里笑瞇瞇地對我們講：“同學們，現在我們來做一個有趣的游戲，叫‘擊鼓傳花畫鼻子’，大家想不想玩？”“想”大家一起說。

　　游戲開始了，那個替代花的玩具小熊在同學們的手中飛快地傳送著。當那“花”傳到高旭東手里時，他竟扔給了我，嚇得我心里像十五個吊桶打水——七上八下。可誰想到這“花”飛過了我的頭頂，落在了地上，就在這時，鼓聲戛然而止。按照游戲規則，他得上黑板上畫鼻子，高旭東的眼睛被陳文杰用布一圈又一圈地繞了起來，高旭東接過李加琳遞給他的粉筆，他先把筆停在了臉的右邊。我們的“小靈通”陳穎告密：“向左邊一點。”高旭東這才躲過了一劫。

　　“擊鼓傳花”又一次開始了，我迅速接過小熊，生怕自己被點到。然后快速傳給同桌，傳了一個！又傳了一個！陳偉被傳上了講臺，老師親自為他蒙上眼睛，他用手在黑板上這邊摸摸，那邊摸摸，把大家都給逗樂了，結果他在臉的右下方畫了一個鼻子，我們哈哈大笑，他先是一驚，然后把粉筆往上邊移了移，畫了一個鼻子，有兩個鼻子啦！大家笑得更是合不攏嘴。他把粉筆向左邊移了移，竟然又畫了一個鼻子，我們哄堂大笑。接下來他唱了一首《忘情水》，那動聽的歌聲贏來大家一陣又一陣熱烈的掌聲。

　　最后一次了，老師大喝一聲：“開始！”那小熊在同學們手中飛快地傳送著，眼看又要傳到我了，陳帥出現了失誤，我的心終于放了下來，他講了一個笑話，把我的肚子都笑疼了。

　　老師宣布游戲結束了，大家仍然沉浸在歡樂之中。

　　“擊鼓傳花畫鼻子”這個游戲真是太有趣了。

　　記一次游戲四年級作文 篇7

　　從上小學到現在，我經歷的大大小小的事已不計其數。其中，大多也已忘記的差不多了，然而，有一件小事卻使我一直記憶猶新，那是我上小學六年級，全班同學過“六·一”玩貼鼻子游戲時發生的。

　　六月的夏天，草長鶯飛，鮮花盛開。校園內歡歌笑語。各個年級的同學們在教師的組織下，正以做游戲的方式歡慶自己的節日——“六一”兒童節。

　　我和本班的周洪健、王典、鄭榕等十幾名人一組玩貼鼻子游戲。

　　游戲開始了，王典先貼。首先，我們用紅領巾蒙住他的眼睛。然后，讓他原地轉三圈。最后，把紙鼻子遞到他手上讓他去貼。隨著王典的手起手落，周圍爆發出一陣哈哈的笑聲，原來，王典將鼻子貼到臉譜的腦門上了。

　　接下來是鄭榕貼，周洪健、左晗一……他們誰都沒貼準。

　　輪到我了，就在王典給我蒙紅領巾時，我趁大家不注意往上推了一下紅領巾留出一條縫。轉完三圈后，我舉著鼻子向前走去。“叭”，紙鼻子貼在了屬于它的位置上。

　　嘩……身后響起一陣雷鳴般的掌聲。王心楊還跑過來給我發了一份獎品。

　　望著這獎品，聽著掌聲，我的臉一下子紅了，這掌聲仿佛一下子震醒了我那顆原本誠信的心。雖然我得到獎品了，可我的誠信的心卻丟了……

　　“我不能要這獎品，我剛才是把紅領巾留了一條縫，才把鼻子貼準的。”聽了我的話，同學們全愣住了。

　　嘩……愣了幾秒鐘的同學們又鼓起了掌。

　　我知道這掌聲是為我又找回了誠信的心而鼓的。

　　事情雖然已經過去了很久，我卻一直記著它。

　　記一次游戲四年級作文 篇8

　　一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。在這丹桂飄香的時節，我們四年級舉行了拔河趣味賽，這是我最喜歡的游戲。

　　我們采取三局兩勝淘汰制，每場由兩隊參加，每隊十六人。當裁判員發出“預備”口令，雙方拿起拔河繩，拉直做好準備。此時標志帶垂直于中線，待裁判鳴哨后，雙方各自一起用力拉繩，把標志帶拉過本隊河界的隊伍為勝方。

　　首先，我們班對陣四班，這是一場毫無懸念的比賽。我們班憑借著鐵塔般的身軀，輕松地秒勝四班，挺進決賽。接下來，我們和二班爭奪冠軍。第一場，站在隊尾壓軸的劉致遠不慎跌倒，雖然大家使出了九牛二虎之力，可還是輸了。大家的心情瞬間蕩到了谷底，難道就這樣與冠軍失之交臂？我們不甘心。經過彭老師和廖老師的調度，我們班使出了殺手锏——體重過百的徐嘉一替換劉致遠閃亮登場。只見他把兒臂粗的繩子纏繞兩圈在他那結實的肚皮上，扎好馬步，身子微微后仰，氣場全開。當哨聲響起，大家都清楚到了關鍵時刻，我們咬緊牙關，臉漲得通紅，拼盡全力往后拉。綁在繩子上的紅領巾一左一右僵持著，這是一場力量與意志的對決。同學們一刻也不敢松懈，哪怕手心被繩子磨得生疼，也絕不放手。繩子上的紅領巾一點一點向我們靠近，我們終于贏得了這場艱苦卓絕的比賽。一比一平，需要加賽一場，因為上一場的勝利，我們班士氣高漲，一鼓作氣再次贏了比賽，奪得冠軍。

　　在這場力量與意志的對決中，我明白了一個道理：人心齊，泰山移。團結就是力量，團結就是在賽場上人人不留余力的奮斗與拼搏。

　　記一次游戲四年級作文 篇9

　　鯤鵬展翅？你到底演的是什么今天的教室里到處是成語聲，這是因為我們正在舉行猜成語大賽呢！

　　首先上場的是楊雲博。他走上講臺，顧老師一說：開始！他便從容不迫地表演起來。只見他張開嘴，伸出雙手，扇動幾下，左右跳動起來。這是什么情況？大家面面相覷，被搞糊涂了。他又一次站定，左右搖動著頭，堅定地看著遠方，不一會兒，又張開了嘴。表演完了后，大家都不懂他干了個啥。這時，衛俞希說：是鯤鵬展翅嗎？不是！楊雲博一口否決，大家紛紛絞盡腦汁從大腦倉庫里搜刮詞語。最后，朱函逸說：一鳴驚人！對了！我們驚呆了，答案竟然是這個！

　　最精彩的是朱函逸表演的了。只見他抱住頭部，伸出舌頭，左右搖動，頭也繞著，像喝醉了酒似的。他又歪歪扭扭走了幾步，邁著醉步，轉了幾圈，倒了下去。大家很奇怪，于是他又表演了一次。他轉著頭，眼睛向上翻著，單腳點地，雙手抱頭，不受控制地走了幾步，再退三步，觸電一般跳起，原地轉了好幾圈，轟隆一聲倒地，四肢扭抽了幾下。立刻有人伸長脖子看他的樣子，四肢張開，伸長舌頭，好像真的被KO了。有人迅速猜測：口吐白沫！不！朱函逸的頭搖晃得像撥浪鼓。衛俞希說：頭暈腦脹？不！但很接近了哦！最后大家一起喊了出來：暈頭轉向！對了！聽到這句話，大家歡呼起來。

　　這就是我們的猜成語大賽，你們覺得有趣嗎？

　　記一次游戲四年級作文 篇10

　　今天下午第二節課，我們玩了一個有趣的游戲，叫做吃餅干游戲。

　　老師給了我們一人一塊餅干，我和我的同桌聞了聞，哇！我的是咸蛋黃味的。老師告訴我們，把餅干放在額頭上，不用手，只能動五官，把餅干吃掉。我想：這個游戲可是有難度的。可是，為了我最喜歡的咸蛋黃餅干，我一定要拼盡全力。

　　游戲開始了，我們同時把餅干放在額頭上，然后都把手放在腿的兩邊。我皺皺眉頭，餅干從我的額頭上掉了下來，掉到了鼻子上。我趕緊動了動鼻子，我想餅干肯定會掉下來。結果餅干又回到了我的眼睛上。我沒有放棄，我又眨了眨眼睛，餅干落到了我的臉上。這時我伸了伸舌頭，并沒有舔到餅干。我動了動臉，沒想到餅干又回到了我的眼睛上。我再動了動眼睛，餅干終于掉了下來，結果卻落到了地上。我想：我不能就這樣放棄，就算餅干掉到了地上，我也要把它撿起來吃掉。

　　于是我重新撿起餅干，放在額頭上。我皺皺眉頭，餅干一下就掉到了眼睛上。我又眨了眨眼睛，餅干掉到了鼻子上方一點點。這可把我嚇壞了，我怕它又掉下去。餅干在這個地方，不管我怎么眨眼睛、皺眉頭、伸舌頭，它都不掉下來，這可把我急壞了。后來我想到一個好辦法，我搖搖頭，它終于掉到嘴里了。

　　我終于吃上了餅干，還好我沒有放棄。我覺得這個游戲可真有趣！

　　記一次游戲四年級作文 篇11

　　李老師拍了拍桌子，微笑著問我們：“我們班力氣最大的人是誰？”我們回過頭，目視了七躲八躲的張若曦后，異口同聲大喊：“張若曦！”李老師大聲喊：“那誰敢和張若曦比比力氣？”不服張若曦的人有很多，但敢與張若曦較量一番的人可說是少之極少。聽到這話，我立刻舉起手來，我一直不服她！現在終于可以好好和她較量一下了！

　　李老師叫我們這幫不服她的人排成一隊，站在她后面。做一個小游戲，就是一個人把手搭在另一個人的背上，使勁壓，使腳不能動。如果張若曦雙手彎了，那么張若曦輸，如果她抗住兩分鐘，我們就輸了。比賽開始了，我呼了一口氣，伸直手臂，準備作戰。

　　戰斗打響，所有同學都舒展開自己的身子，變成一個個“肉球”。重重的躺在我的背上，我又把全身的重量移到了張若曦身上，張若曦搖搖晃晃的，像一個泄了氣的氣球，一看就知道她沒力氣了。“啊！”我們差點倒在地上。原來孫崢皓向前走了好幾步，把我們給推散了。本來我們能勝利的，可就是因為孫崢皓走了幾步！氣氣氣死我了！氣煞泰迪也，冤煞泰迪也！

　　我們失敗以后，很不甘心。于是李老師同意讓我們再來一局！這回，李老師沒叫我，而叫了一幫力大無窮非常高大的同學去。他們得意洋洋的，好像在說：“哈哈！我們贏定了！”開始戰斗，高大的同學一個個咬牙切齒雙手狠狠的搭在前面同學的身上。但張若曦現在又紋絲不動穩如泰山。

　　兩分鐘過去了，高個子同學輸了。他們嘆著氣，什么也不說，很沮喪。

　　看來，張若曦力氣比我們大的多，以后可不能惹她了。

　　記一次游戲四年級作文 篇12

　　游戲千千萬，但我印象最深刻的一次游戲是和爸爸一起玩：“成語接龍”的游戲。

　　那天午飯后，我和爸爸媽媽正準備一起去動物園，可是忽然下起了大雨，哪都去不了。我和媽媽拿起了故事書翻看，爸爸則無聊地坐在沙發上看電視。我靈機一動，對爸爸媽媽說：“我們來玩成語接龍游戲吧！”“好啊！”爸爸馬上同意了并說：“接不上的人就表演一個節目吧！”

　　游戲開始了，我首先出題，說出了第一個成語：刻舟求劍，爸爸馬上接到：劍拔弩張。

　　“張……”媽媽想了半天，也沒有想到合適的成語，著急地說：“能不能用同音字代替呀？”我和爸爸堅決反對，媽媽只好認輸了，唱了一首歌。

　　接下來輪到媽媽出題了。媽媽第一個成語說的是：若無其事。我立馬回答：事半功倍。“倍……”這下輪到爸爸接不上來了，看著媽媽那一臉看好戲的表情。我想下一回合，爸爸媽媽會不會一起來對付我呀？不行，我得和爸爸聯盟才行，于是悄悄地對爸爸說：“倍道而行！”沒想到，我的小動作立刻被媽媽戳穿了。“不可以提醒，這是犯規，罰你表演一個節目。”我只好老老實實地背誦了一首古詩，爸爸媽媽高興地鼓起掌了。

　　輪到爸爸出題時，我和媽媽提出要求：“要想獲得出題的.權利，就得先跳一支舞蹈。”爸爸沒辦法，只好扭著肥胖的身子跳起了一支舞，你猜猜是什么？你看完一定會捧腹大笑的，那就是——肚皮舞。我和媽媽看肚子都笑疼了。

　　雨還在下著，外面很冷，可是我們家里卻很溫暖，因為這是充滿了歡樂的笑聲。

　　記一次游戲四年級作文 篇13

　　星期天，我和小明、小剛、小強、小林、小紅去踢足球，游戲規則是三個人分一組，如果足球一旦出界，就要換對手拿到球權。分數有很多種，有三分球、兩分球、一分球。犯規了就要被淘汰，我和小明、小林一組。

　　上半場開始了，我們剪刀石頭布來決定球權，結果我們這一組拿到了球權，只見小林一腳踢了過去，一不小心出界了，球權歸我們，我直接一腳踢過去，還不錯，直接進了球門，我們領先拿了一分，上半場只剩20分鐘，小剛猛得踢了一腳，差一點點就進球門，幸好我及時把球門守住了，球被攔了下來，不然他們隊就得拿分，鈴聲響起，上半場結束。

　　下半場開始，還是我們隊拿了球權，小林一拿到球就往對方球門射，小紅用手接住球，這可是犯規，所以小紅被淘汰了。接著我們繼續踢，小剛一腳就踢進了球門，比分是1：1。比賽還在繼續，小剛這下直接把球踢出了界，就在我們正沾沾自喜的時候，小明不小心用手拿了球，下半場結束，是平局。

　　決賽到了，老師準備好優勝組的獎牌，我們兩人一組，我和小林一組，小剛和小強一組。比賽開始，我們組又拿到球權。小林猛得一踢，搶先拿到一分，小剛把球傳給小強，小強穩穩的一腳，進球了，比分1：1打平。正當這緊急的時候，我靈機一動，做了個假動作，猛得一踢，最終獲得了這場比賽的勝利。

　　這一次足球比賽，我收獲很多，體會到了團結就是力量，堅持就是勝利！

　　記一次游戲四年級作文 篇14

　　在這個暑假期間，有快樂、有興奮、有溫暖、有感動、有失望、有難過。但是只有這件事情讓我記憶猶新。讓我們一起來聽聽吧！

　　今天在作文班里。王老師帶著我們班的同學們玩了一個好玩的游戲。名叫“傳言不可信”，游戲規則是老師給第一個人說一句話，一直傳到最后一個人。聽聽是否和第一個人說的話一致才能算贏。

　　首先我們在班里排成一條隊，像一條龍，又像一個個士兵站在那里等待出擊，接著王老師讓我們轉過身去，再捂上耳朵，不能偷聽。王老師先給第一個人說，接著一個一個往后傳，我心想這王老師又要搞什么鬼呀？上一次我們不僅沒做漢堡，也沒吃漢堡，就讓我們寫了一篇做漢堡的作文。可是害慘了我們吶！但是我又很激動，這次王老師有會傳什么話呢？突然后面的同學拍了拍我的肩膀。說豬八戒在廁所里。那個人聲音非常大，王老師批評了那個人。然后我拍了拍后面那個人的肩膀，后面那個人瞪大眼，張大嘴巴。好奇的聽著，當我后面的那個人傳給他后面的那個人時。他竟然睜大眼睛，伸長脖子，捂上耳朵說，你說什么？你說什么？我看見這一幕哈哈大笑，有的人笑的肚子疼，有的人笑的眼睛瞇成一條縫，還有的人笑的眼淚都流下來了，當傳到最后一個人的耳朵里時，那個同學竟然說豬八戒在廁所里喝奶茶。當我聽到這句話時啊，怎么和我傳的不一樣啊，原來是那位捂著耳朵的同學瞎傳的呀！

　　“傳言不可信”這個游戲告訴我們，傳言是不可相信的。只有自己真正看見的才是對的！

　　記一次游戲四年級作文 篇15

　　前段時間弟弟因為玩吃雞被莫名其妙的扣費了2000多塊錢，那個時候她跟我們說，她并不知道是怎么扣費的，以其他也被扣的不清不楚，當時我們根本就沒有接觸這一些游戲，對這些游戲也并不存在過多的了解，只知道那是哪個公司，什么團隊給您發出來的，也知道那的受歡迎程度很大。

　　所以當時并沒有對弟弟有過多的責罵。只是在認真描寫建筑情況之后，開始對他進行教導，告訴他以后應該怎么操作？要看得清楚一點，不可以胡亂操作，最后導致沒有必要的高額消費。

　　畢竟其實我們一家子都是屬于那種比較開明的，沒有說極端反對孩子打游戲，即便最后發生了那樣子的事情，我們也還是讓她接觸手機了，當然就是有靜止他游戲那一款游戲。畢竟當初他跟我們說他不知道是怎么被扣費的，所以擔心她再次往那一款游戲又會被莫名其妙的扣費。

　　但是昨天晚上才發現那個驚人的秘密，就是可能他根本就不是不知道怎么被扣費了，而是非常精明，非常有興趣的把那一些賬單給刪除了。以至于最后我們在賬單里面根本就找不到信息，也導致最后我們發現的時候維持一萬已經消費了上千大額。

　　自己真的還是不敢相信的，所以即便說已經被他人給說服了，內心也是有60%的，肯定確實是他的故意操作，但是還是存在40%，基于以往對他的認識奠定下來的信任。

　　記一次游戲四年級作文 篇16

　　今天下午，趙老師讓我們玩粘鼻子的游戲。

　　戳鼻子游戲正式開始了。趙老師拍了一張娃娃的照片，問大家：“誰來給這個娃娃插個鼻子？”老師話音剛落，學生們的目光突然指向了娃娃的圖片。我看到了那個娃娃臉是橢圓形的，臉頰像熟透的紅蘋果一樣紅。柳葉眉下是一雙大眼睛，紅紅潤潤的嘴。可惜我不知道我的鼻子在哪里。娃娃水汪汪的大眼睛盯著我們，仿佛在說：“哪個孩子能幫我找鼻子？”學生們似乎明白了洋娃娃的意思，他們迫不及待地準備給洋娃娃戴上鼻子。

　　第一個玩的是俞航。老師把一條黑色的絲巾戴在他的眼睛上，讓他轉了五六圈。他還沒站穩，就搖搖晃晃地把鼻子貼在洋娃娃上。我看到他朝觀眾的方向走去，幾乎把鼻子貼在我們觀眾的臉上，讓同學們笑得合不攏嘴。

　　第二個玩家是我，我按照老師的要求重復以上動作。我以為這次我要向余杭的同學學習，不然他們會笑話我。雖然心里想的很好，但是蒙上眼睛轉了幾圈，突然分不清東西南北。只聽見同學在笑。當我摘下絲巾看娃娃鼻子貼在哪里時，我甚至淚流滿面。原來，我把鼻子貼在娃娃的耳朵上。

　　最激動人心的是第三個學生何。我看到她能睜著眼睛準確地把鼻子放在娃娃上，立刻引起了學生們的掌聲。

　　今天下午的貼鼻子游戲真的很有意思！我們又度過了一個愉快的下午。講師：趙淑華

　　記一次游戲四年級作文 篇17

　　嘀嘀，我開著半掛車小心的行駛在崎嶇的山路上……等等！開半掛車？是的，半掛車。

　　掛上了一車大木頭，我開著車，在山路行……啊啊啊！快轉啊！哎呀，嚇死我了。不好，過頭了！倒！倒！倒！轉！回到正道上了。一車18根大木頭，得700元。2000元就可以買一輛新半掛了，呵呵，運完之后就可以有2500元了，哈哈。哦不好！我一個不注意，車開始側翻。快往左轉，只見車頭輪一轉，又回來了。可是，大難不死必有補刀：道往右轉，輪往左走，停車來不及，慣性太大；右轉來不及，道路太窄，我只好眼睜睜的看著車子從崖壁上飛了下去，落進了水里……光頭強：“天哪！18根木頭哇！上天為什么要讓我遇到這個奇葩司機呀！”

　　再來。咦？車廂呢？不好！啊！又被我推水里了！

　　再來。掛上了！走走走！好在路上沒有什么事情發生了。又開上了我熟悉的車道，兩邊都是水。左，右，左，啊？！急轉彎！停！倒到倒到。右急轉。呼，過了這個“死亡車道”，我到了一個下坡，看見了路標，我快到了！呀，快減速，別開翻了。看見了我的車位，我把車一停，700到手。趕緊去買我心儀的藍色車頭，到手！還剩500。再來，然后，我又開始了新的運輸。

　　什么？開真車？恭喜你，答錯了！這是一個開大車的游戲。至于名字嗎，就不告訴你！

　　記一次游戲四年級作文 篇18

　　今天吉祥來我家找我玩，做完作業后我和吉祥還有二弟、三弟一起玩起了沙包游戲。游戲規則是將游戲人員分成兩個小組，扔沙包的小組面對面站在兩端，而躲沙包的人站在中間，如果躲沙包的人被砸中了就輸了，整個小組都要去扔沙包。我們用石頭剪刀布決定，我和吉祥一組負責扔沙包，二弟和三弟一組躲沙包。

　　第一局開始了，我拿起沙包奮力扔去，但沙包似乎不聽指揮，我想往東砸它偏要往西飛，我想砸二弟它偏要飛向三弟，連續幾次都沒砸中一個人，連弟弟都在嘲笑我。反觀吉祥那可是百發百中，盡管二弟和三弟反應靈敏依然被他砸中了，真不愧是游戲大王啊!但二弟和三弟不服氣，說都是吉祥砸中的，和我沒關系，看他們無賴的樣子我心生一計，既然不能精準打擊那就火力覆蓋唄!我和吉祥加快速度，大量沙包向他倆飛去，最終他倆被砸得連連求饒，輸得心服口服。

　　第二局開始了，我和吉祥站在中間，隨著我一聲令下二弟的沙包向我飛來，我一下躲了過去，看來二弟的技術也不過如此嘛!正當我洋洋得意之時，突然又一個沙包向我飛來，還好我反應靈敏及時躲開了，看來還是不能松懈啊!二弟和三弟屢次砸不中我們，于是改變了戰術，兩個人相互交替，輪番進攻，沙包不斷向我飛來，不一會兒我就滿頭大汗，漸漸體力不支躲閃不及被二弟砸中了。

　　我們玩了一下午的沙包游戲，真是既鍛煉了體力又考驗了智力啊!

　　記一次游戲四年級作文 篇19

　　咦，同學們說這些亂七八糟的數字干什么呀？很可能是做游戲了唄！那你說我們是玩的什么游戲？猜不到了吧？那我就告訴你吧！我們在玩“紙條爭奪戰”

　　游戲就要開始了，老師笑呵呵地說：“這次的游戲全班同學都可以玩哦，在操場舉行。”話音剛落，同學們就異口同聲地喊道：“耶！”教室里頓時沸騰起來，然后，同學們就“嗖嗖”地跑到操場。哈哈，一場有趣的爭奪戰就要開始了！這時老師公布游戲規則：首先自由分組，每兩人一組，然后寫字條，條上的內容可以隨便寫，如：唱歌、跳舞……。再插到脖子后面。再在地上畫個圈子，在中間畫一條分界線。再用腳做石頭、剪刀、布。誰贏了誰就是總司令，來發號指令。說到“3”時就跳進格子。搶奪對方的紙條并按照上面做。

　　我和“老王”來一場比賽，我們的臉上都洋溢著自信的微笑，我心想：你要抽到我的紙條，你可就倒霉了，哈哈。開始，“石頭、剪刀、布”“耶，我贏了！”我高喊著，跳著。像一個開心的兔子，我笑嘻嘻地說我倆立刻跳了進去，我剛反應過來，可眼疾手快的“老王”早已經把我的紙條搶了過去。可是他一看，嘻嘻“請睡覺！”他大眼睛瞪得像個“白加黑”玻璃球，做個鬼臉，笑嘻嘻對我說：“這點小事對我來說還不是張飛吃豆芽――小菜一碟！”他把手合在一起，閉上眼睛，微笑著，呦，還好像做著甜甜的美夢呢！“哈哈……”

　　記一次游戲四年級作文 篇20

　　有些人最喜歡的游戲是“捉鬼捉人”，有些人最喜歡的游戲是“撕牌”，而我最喜歡的游戲是“摔跤”。

　　今天，在大課間休息時，教室里一片嘈雜。有人喊道：“A和B要進行一場摔跤比賽！”“我期待他們的比賽已經很久了。”突然之間，很多人都被戰場上的“一戰”包圍了，當然，我也不例外。

　　“摔跤”規則是：兩人伸出同一只手，如a伸出左手，B也伸出左手，兩手肘放在桌子上，雙手緊握，裁判喊“開始”，向自己的方向走，直到對方手腕放下。

　　這場比賽由我主持，我說：“今天，眾神戰斗得很平均。誰會贏，誰會輸？”我們來看看。準備開始！"

　　現在場上陷入了僵局，a的臉漲得通紅，b的手像是轉了一圈。然后有人低聲說：“誰能贏？”“我覺得應該是a，你看他的身體強得像座山，肯定他贏了”“不一定，人不可貌相，b平時沖刺那么多，爆發力強，手腕一定不弱！”

　　游戲還在繼續，突然，一聲大吼，用力一拉，把b給壓制住了。出乎我的意料，B到現在還在拼命地努力，拼命地掙扎。看著b的手一點一點的拉起來，支持b的人都在拼命的為他哭泣。一看形勢不妙，發動了最后的進攻，氣勢要擊敗B。

　　看了這場比賽后，我認為A確實不錯，但B并不差。這種積極、努力和不放棄的精神，是很可貴的，雖然他輸了，但他也堅持到底，能堅持到底也是一個好結果，我為他們這場精彩的比賽歡呼！

　　記一次游戲四年級作文 篇21

　　今天，雨姐姐很不高興，小嘴巴嘟起了老高，一會兒，天空下起了毛毛細雨；但是我卻很興奮。因為爸爸終于答應帶我去姐姐家玩了，聽到這個好消息，我高興得一蹦三尺高。

　　我們如約到了姐姐家，姐姐家可熱鬧啦！姐姐見到我高興得直拍手說：“歡迎妹妹的到來。”還有幾個小朋友也學著著姐姐的樣子說：“歡迎，歡迎！”姐姐提議：“咱們玩軍事游戲吧？”我連忙點頭：“好呀！”我們首先制定一個游戲規則：姐姐當隊長，我是隊員。隊員必須服從隊長的命令，隊長沒有做手勢，隊員禁止跟隨隊長的；否則隊員可要淘汰；還有八個小妹妹和小弟弟扮演“日本鬼子”了。游戲開始了，我拿去“大炮“瞄準一個“日本鬼子”開始發動攻擊了，“砰砰，砰砰！”哈哈！一個“小日本鬼子”被我打倒了，看樣子，他傷得不輕呢！痛的哇哇大叫，我看到他狼狽不堪地樣子，得意洋洋地唱起了歌兒。姐姐也不甘示弱她也拿起了“”，“啪啪”一聲巨響，姐姐也消滅了一個“日本鬼子。”通過我們的齊心協力，英勇奮戰，一會兒我們把全部的“鬼子”都消滅了，我們大聲歡呼起來：“我們成功了，我們勝利了……”

　　這真是快樂的一天呀！小鳥唱著歌兒好像在說：“這個游戲太好玩啦！”我也非常期待著我和姐姐下次的相聚。

　　記一次游戲四年級作文 篇22

　　一個涼颼颼的早晨，是我在唯尼學校上的第一節讀寫課。也是最有趣的一節課。

　　首先我們分成了五個小組，每個組還選了同學們認同的通訊員。我們這組選的是課外知識最最最多的同學——曾清菁！

　　游戲開始了，張老師給每組發了答題單，要我們在上面填成語，看哪組填的得又快又好！當時我們的心情非常緊張，一邊在想該填什么字，一邊在東張西望其它同學完成沒有。填完后，同學們都爭先恐后地把提單送到老師手里，都希望自己小組的分數最高！

　　誰知，我們小組的通訊員比一組的通訊員慢了一步！哎！那寶貴的一分就從手中溜走了，可惜呀！

　　俗話說得好：禍不單行，哪知我們最后一個成語又填錯了，剛才才扣了一分，現在分數都變成零了。我當時的心情從天堂掉到人間，又從人間掉到地獄去了。我的心如刀割，真不是滋味！

　　但是，在下面一個環節——搶答，回答成語意思。這個環節，我和曾清菁以我們的聰明才智，為我們小組掙回八分呢！我當時高興極了，就像吃了蜜一樣甜！

　　接下來，是我們自己按要求寫成語，但成語里必須有：“人”，“身”，“體”，“面”，“頭”，“發”，這幾個字。我們搶到題單后，我們拼命地想，拼命地寫，急得像熱鍋上的螞蟻，一個個抓耳撓腮。最后，我們以個數最多占得了優勢。但是五小組以最高分成了第一名。我們和一小組，并列第二。

　　盡管我們只得了第二名，但是這節課我們玩得非常開心，也在這快樂的時光中增長了知識！這也是難忘的一次活動！

　　記一次游戲四年級作文 篇23

　　昨天逛淘寶的時候發現了一個比較好玩的小游戲，說實話我能點進去也是被它的標題吸引了，標題說答題搶紅包，那還挺有趣的嘛，我覺得可以試一試。

　　點進去以后，顯示正在匹配，剛開始有點蒙，后來才明白是怎么回事，每個參加游戲的人都是一輛小車，自己的車會顯示自己的頭像，游戲的界面會隨機出現一些題目，只有是和不是兩個選項，在倒計時結束之前，參賽者還是可以更改自己的選項，選項相同的會站在一條道路上。

　　參賽者會被分成兩路，誰都不知道自己選擇的答案對錯，只能看著代表自己的小車向前行駛，然后選錯的話就會被突然跑出來的大猩猩踩扁，或者掉進大坑里，在或者被炸掉，而選擇正確的人則會繼續競猜，直到勝利。

　　每個人可以猜五道題，如果連續答對的話，就是獲勝了，明天就可以來游戲界面領取獎勵，一次可以參加十次左右，有日排榜和周排榜，周排榜就是十幾次的比賽結果綜合排榜。

　　今天我都忘記了昨天參加游戲的事了，才想起來去領獎，領到了一角錢，哈哈，其實挺有趣的，有很多題目我都答錯了，我以為琴棋書畫的棋是圍棋的棋，結果不是，我一會還要查一下到底是什么棋，還挺長知識的。

　　還有一些常識題，端午節是紀念嫦娥的，這一看就是錯的啊，不知道為什么還是有人選擇是對的，端午節是為了紀念屈原啊，我要把這游戲分享給朋友一起玩，如果大家有時間，也可以玩啊。

　　記一次游戲四年級作文 篇24

　　今天，天空萬里無云，天氣格外好，我的心情像天空一樣明亮，因為今天我的老師給我們上了一堂有趣的語文課。

　　“叮”的一聲響，學生們因為怕遲到而匆忙沖進教室。過了一會，老師笑著走上講臺，笑著在黑板上寫下了“留言游戲”四個字。原來今天老師要和我們一起玩游戲。

　　老師清了清嗓子說：“今天我們要玩一個特別的游戲。”話音剛落，教室里頓時沸騰起來，有的同學歡呼雀躍，有的同學抑制不住情緒，有的同學不停地嚷嚷。老師下了命令，教室立刻安靜下來。

　　老師笑著說游戲規則：“老師把寫好的字的紙條給第一排的第一個同學看，第一個同學看完記住后，悄悄傳給第二個同學。第三個人聽不到信息。最后一個同學把聽到的寫在老師發的空白紙條上，然后交給老師。發消息就不能再下一步了。你應該悄悄地把它傳遞下去。

　　比賽開始的時候，大家都很緊張。我看到我們組的第一個學生很快地把單詞傳給了第二個學生。我不知道他是否正確地傳遞了單詞。第二個學生用手做了個小喇叭，在我耳邊小聲說了些什么。我轉向身后的學生，然后把它傳給了最后一個學生。最后一個學生迅速在紙條上寫了幾個字，交給了老師。當老師宣布答案并向我們組宣布時，我的心“砰！”這個群的內容寫的是：“孩子覺得癢。”話音剛落，同學們都笑了，震動了整個教室，我忍不住笑了。

　　我今天玩得很開心！不僅開心，而且我也體會到了一個道理：“眼見為實，但是聽耳朵是虛幻的。”所以，不要隨便相信別人的謠言。

　　記一次游戲四年級作文 篇25

　　游戲開始了。我們被分成蘋果組和草莓組。老師邀請了兩個代表：一個是我，一個是鄧。哦，今天真是個幸運的人。我想我昨天幫媽媽認真做事了。老師把我們請到講臺桌前，抱了抱我們，在我們耳邊小聲說了幾句，給我們看了一會兒紙條。

　　這時候我已經等不及一秒鐘被當成兩秒鐘了。我在心里快速的看了幾遍紙條的內容，仔細的記了起來。學生們迫不及待地站起來，有些人把脖子伸得像長頸鹿一樣長；有的同學側身踮著腳，睜著比兩個鈴鐺還大的眼睛，仿佛要看穿老師的紙條。“準備，開始”！洪老師下命令的時候，我怕自己忘了，趕緊轉過身護著嘴，把手伸進喇叭里，踮起腳尖，想把話傳給魯玉合。

　　但是我太矮了，夠不著她。魯玉合急中生智，迅速彎下了腰。我把嘴湊到她耳邊，把每一個字都傳給她。是的，信息成功了，我高興得手舞足蹈。然后，把話傳給了黃，卻看到黃一臉茫然，不過過了一會兒，她又把話傳給了謝軍。為什么這么短？老師給我的明明很長，到了嘴邊卻縮短了那么多，其他的都吃不下了。我該怎么辦？我不能讓她再說一遍。不知不覺就到了最后一個，老師請最后兩個同學說說聽到的。張宋楠說：“爸爸講了個故事。”我們放聲大笑；吳梅林說：“奶奶給了我一條面包，我吃了。”聽到吳梅林的話，全班立刻抬頭大笑，我笑哭了。哦，為什么傳遞信息不好？

　　記一次游戲四年級作文 篇26

　　星期六，我和浩浩在平板上玩“模擬槍戰”，有一回……

　　皓皓玩的時候我就跟著看。這回，我竟然看到了有六塊兒地盤!(平常都是四塊地盤)紅方三塊，南方三塊，紅方的三塊地盤是連通在一起的，南方的三塊地盤，把紅方的三塊包在里面。紅軍實力雖強，但也經不住三面打擊，盡管皓皓勇猛無比。但最后六塊地盤都被藍軍搶走了。

　　我見了，很不服氣，一心想著為皓皓報仇，誰讓我和他是鐵哥們兒呢?這一局一開始，差點把我的下巴驚掉：我不僅也抽到了六塊兒地盤的地圖，還是紅軍，呀!老天欺人太甚，我軍也一直在走下坡。只剩下一塊地盤了，這時一個紅眼瞄準了我，我緊閉著眼，大氣也不敢出，等了半天，還是沒見死。我睜眼一看，一個隊友倒在了我的面前。我氣憤的眼淚從眼眶里蹦了出來，我的心跳加速了，仿佛在燃燒為戰友報仇的心。我憤怒的撿起掉在地上的“AK47”，對敵軍一頓掃射，許多敵軍撲倒在地。但我還怒氣未消，又換上了“RPG”，開始了我的暴走生涯，見一個秒一個，見一雙秒一雙!最終我把敵軍地盤上的人全打倒了!我急忙跑過去，把敵軍的旗降了下來，生怕還有敵軍跑來偷襲。旗正在緩緩下降，這時我竟看到了一個紅點在瞄我。我想起了那個隊友，頓時憤怒不已。我舉起槍向紅眼打去，卻被敵軍打倒在地。但在我倒下的前一刻，紅旗升了上去。

　　記一次游戲四年級作文 篇27

　　游戲，會給人帶來快樂；游戲，會使人大腦活躍；游戲，還會啟迪人們一個受益匪淺的道理。游戲是兒童最好的伙伴，不過，我已經漸漸長大了，這種所謂兒時游戲的東西已經不復存在了。我現在只是從一些平凡的事件中吸取其中的精華，從啟示中得到許多快樂和知識。

　　那是兩顆被我從樓上扔下去的綠豆種子。一顆幸運的掉到了土里，另一顆則掉進了沙子里，兩個天壤之別的環境，經過我的小手的兩顆一樣的綠豆種子，到底命運如何？

　　幾天后的一個下午，我來到了兩顆種子掉下去所在的地方，種子已經發芽了，不過讓我驚訝的是發芽的種子竟然是掉在沙子里的種子，而掉在土地里的則沒有一點要破土而出的意思。這是為什么呢？

　　經過了良久的思考我才知道這是因為種子與種子之間的信念不同，一個是擁有一個頑強的生命力，想破土而出，展現自我。則另一個是對世界不感興趣，自甘隨落。這就好比人與人一般，一些人處于好的環境，生活太過悠閑，沒有上進心。而另一些人處于不好的環境，家境貧困，生活十分艱辛，可是很努力，所以以后作為很大。這就是：在逆境中能激人上進，在安逸中能使人隨落。

　　這就是我從游戲中得到的啟示——每一個人一定要擁有一個頑強的生命力，不能只知道享受，而要在享受中想到得來是如此的不易，不要讓高興沖暈了頭腦，而時刻要敲響“居安思危”的警鐘。由此而見，期末將要接近了，我要抓緊復習，才能取得好成績，這是必然之道。

　　記一次游戲四年級作文 篇28

　　今天，12月1日，我們的學校舉行了第25屆體育節，同學們個個摩拳擦掌，非為班級爭光不可。本次體育節的比賽項目十分的多，有：春播秋收、雙腳夾球入筐、仰臥起坐、行動一致、親子游戲等。其中最令我回味無窮的比賽是親子游戲。

　　12月2日下午，我們學校迎來了本屆體育節的最后的一個比賽項目：親子游戲，這個比賽項目是由五隊家庭（15人）和一位班主任組成的一條長達16人的隊伍，本次的親子游戲的比賽項目是障礙跑，首先鉆過欄架，在跨過障礙，然后把一個呼啦圈從上到下套到標志桶上，返回時再跨過障礙，鉆過欄架，拍到第二個人的手，第二個人再出發。

　　我們這一組是我第一個跑，這時我在心里想到：一定要開一個好頭，為我們五（6）班爭取時間。裁判一聲哨下，我如同一支離弦的箭“飛”了出去，我返回時其他的隊伍還未到達標志桶。等我回到起點拍到我爸爸的手時，其他的組才剛跨過障礙。這時我大叫一聲：老爸！加油！老爸！加油！就這樣，我們一直保持著領先的優勢。

　　接近尾聲了，蔡老師也不負大家的期望，一馬當先，沖在前頭。近了，近了，就要到終點了！加油！太棒了，我們是第一，我們是第一。同學們歡呼雀躍。體育節就在最后的狂歡中結束了，圓滿結束了！

　　記一次游戲四年級作文 篇29

　　今年的暑假來得有點晚，可我還是很開心。假期里我看書、畫畫、搭樂高、練舞蹈和彈琵琶，參加我最喜歡的解謎家庭游戲。

　　今天晚飯后，爸爸拿著一個空礦泉水瓶，一個乒乓球，對我眨著眼睛說，我要做個打不開的瓶蓋，請你來解謎？！我使勁點點頭，睜大了眼睛。

　　爸爸把礦泉水瓶里灌滿了水，然后把乒乓球放置在瓶口上，慢慢地把瓶子倒置過來，接著，爸爸緩緩地松開了握著乒乓球瓶蓋的手。奇跡發生了，乒乓球不但沒有被瓶里的水給沖下來，反而牢牢地粘在瓶口，我使勁去開乒乓球瓶蓋，費了九牛二虎之力，滿頭大汗的我還是沒能把瓶蓋拔開。

　　這是什么現象？我迫不及待地去向書老師們請教。原來在我們生存的空間中都充滿了空氣，當我們侵占了空氣的地盤，空氣就會從四面八方反撲回來給我們施加壓力。所以，瓶里的水依靠著乒乓球瓶蓋而沒有流出來，其實是由于氣壓的緣故。

　　氣壓是我們生活中的好幫手，護士用注射器吸藥水，就是利用了氣壓的原理：先將注射器里的空氣排出，再將針管放到藥瓶里抽，外面的氣壓就會把藥水壓到注射器里了。而我們用吸管喝飲料，用帶吸盤的掛鉤掛東西，用打氣筒給自行車輪胎充氣，給鋼筆墨囊灌墨水這些看似輕松容易的事情，其實都是靠氣壓的幫助。我還了解到氣壓在氣象觀測、科學實驗等工作領域，也是稱職的得力助手。

　　我喜歡去探秘與解謎，探索生活中的不可思議與想不到，再去想辦法解開謎題因為，真相只有一個！

　　記一次游戲四年級作文 篇30

　　“哈哈哈……”教室里傳來了一陣陣歡笑聲，同學們有的伸出兩個手指頭大聲慶祝，嘴里喊著“耶”；有的仰天大笑，嘴張得如河馬打哈欠；還有的笑前俯后仰，上氣不接下氣。嘻嘻！這是岳老師在組織我們玩傳話游戲喲！

　　首先，岳老師要在林樂斌的耳邊說了一句悄悄話，然后讓他傳給身后的我。這時我已經心急如焚，狠不得自己有順風耳的本領。不一會兒，林樂斌把他聽到的話在我耳邊嘰里咕嚕地說了一遍，我好像聽到的是“小偷是大俠”。接著，我就照著這句話傳給了我身后的同學，就這樣一傳十，十傳百。最后，當岳老師公布正確答案后，全班頓時哈哈大笑：原來我們都把“小超市，大市場”傳成了“小偷是大俠”。

　　第二次，岳老師走到我身邊，彎下腰，讓我看了一句話：成長的故事。我想這次一定沒有問題了，我信心十足，可是令人大吃一驚的是，最后竟然傳成了：“他的臉長了虎鉗”。真是牛頭不對馬嘴呀，哎呦媽呀！怎么會傳成這樣啊！這差距有多大啊！

　　最有趣的應該是第四次了，岳老師本來要傳的是：猩猩和孔雀打架，猩猩贏了。最后卻變成了：猩猩和月亮打架，猩猩贏了。大家的笑聲快把屋頂都震破了。

　　這次游戲真是太好玩了，也讓我明白了一個道理：耳聽為虛，眼見為實，當然也不要亂編謠言，不然會給別人帶來不必要的麻煩的。

　　記一次游戲四年級作文 篇31

　　圣誕節快到了，老師發給我們兩個氣球，一個是藍色的，一個是紅色的，像一對龍鳳胎，我們高興極了。

　　拿到氣球，我迫不及待地拿來吹，我吸足了氣，使勁一吹，又接著吸氣，在吹，這樣反復了兩三次，才吹的差不多大，我趕緊系上扣，生怕這個氣球氣沒了。

　　下面開始往氣球上畫圖了，我冥思苦想，才小心翼翼地畫，害怕氣球爆掉。總算花完了，看看周圍的同學，畫的圖各式各樣，有的同學畫了栩栩如生的小鳥，有的同學畫了在雪地里堆雪人的場景，還有的同學畫了一位天真可愛的小女孩……我分別畫了四個表情的圖案，一個是平時微笑的樣子，一個是任性時可愛的模樣，還有一個是見錢眼開時，一個是有不懂的問題時呆呆的樣子。

　　下面開始拿氣球做游戲了，游戲還沒開始之前，只聽“嘭”的一聲，陳鵬濤的氣球就“罷工”了，害得我心跳的七上八下。同學們玩得方法還真多，真是一流的。有的用手打著玩，有的竟拿氣球當成了足球，踢了起來，還有的同學玩起了乒乓球，看，他們玩得多激烈呀!我拿起球粘粘頭發，氣球奇跡般地粘到天花板上去了，我又蹦又跳，就是拽不著。我讓另一個氣球去解救它，好像它還是不想下來，仍高高在上，高傲地說：“看我多高，你們誰也比不了我。”另一個氣球說;“快下來吧!”它只好戀戀不舍的從天花板降了下來。

　　雖然圣誕節還沒來，可我卻提前收到了一份特殊的禮物—歡樂。

　　記一次游戲四年級作文 篇32

　　“哈哈哈哈……”同學們的笑聲好似把房頂掀開了一樣，爆笑不停，原來同學們在玩好玩的趣味傳話。

　　游戲規則是這樣的，一個人看紙條，一直傳到最后一人，報出答案。

　　游戲終于開始了，同學們都非常激動，好似一只找到蟲子的小鳥，迫不及待。顧陸澤，劉鈞巖和趙晨睿……一起到了講臺上。

　　顧陸澤興奮地跑到林老師旁邊，好像小鳥在天空自由自在的飛翔，他在那兒念了好多遍。然后，搭著林老師的肩膀，臉面帶微笑，露出潔白的牙齒，嘴貼到林老師耳邊，又說了一遍，好像要親上去了。同學們在底下疑惑，他到底在說什么呢?我們都很好奇，在底下苦想也沒想出來。

　　他把話傳給第二個人，是第二個人先點了點頭，然后又疑惑起來，好似剛才沒有聽到，又好似迷路的小羊，心里很緊張，抓耳撓腮，心里想著怎么辦呢?她要讓顧陸澤再說一遍，可是被我們發現了，她只好把聽到的往后傳。

　　第三個人聽到了，捂著肚子哈哈大笑，同學們看見了也情不自禁的笑起來，好似小動物們出去旅游似的。他把他聽到的說了出來：“我哥大屁!”我們哈哈大笑。前面看那么多，怎么變那么少了呢?

　　老師終于公布答案：“我剛洗了個屁股，但他絕不屬于我。”

　　游戲結束了，我們還想玩，但只有回去跟爸媽一起玩了。

　　記一次游戲四年級作文 篇33

　　今天上午，前兩節是語文課。老師宣布做游戲后，大家都表現得特別高興，有的同學擊掌歡呼有的同學直接從座位上跳下來有點同學站在自己的座位上舉手歡呼，連我也興奮地大聲笑起來，我太開心了。

　　之后老師宣布了游戲規則，我班同學被分成了兩組，每組7人，一字排開，用筷子把最后座位上的乒乓球夾起來，從最后一名同學一直傳到最前面的同學，最前面的同學先放到老師講桌上的隊為勝。在傳球過程中只能用手，身體的任何部位碰到球，就是違規，要重新來過。

　　聽了這個游戲規則，同學們都感到太難了，有的同學倒抽了一口冷氣，有的同學發出了一聲一聲的驚叫，我心想：這個游戲太難了。但是，難，我也愿意做。

　　游戲開始了，我被分在了第一組，我站在了第二個位置，左邊是張旗，右邊是朱宇航。

　　第一局開始，張旗他小心的把球從地上夾起來，慢慢的傳到我手上，我又輕輕地把球傳給了朱宇航，朱宇航又穩穩地傳給了呂琳琳，突然呂琳琳沒夾好把球弄到了地上，我沒都替他著急，生怕第二組的超過我們，在呂琳琳的努力下，終于把球順利的傳給了李曉旭。在大家的努力下，我們隊毫無懸念的贏得了前兩局。

　　到了第三局，我們又慢慢地往下傳，傳到李曉旭手里時，球忽然掉下來，無論她怎樣努力，就是夾不住，最后我們輸了這一局。

　　最終我們以2：1贏得了這次比賽。這場比賽太好玩了。

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