有關(guān)四年級(jí)植樹(shù)作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)植樹(shù)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)植樹(shù)作文 篇1
“走走，走走走，我們小手拉小手，走走，走走走，一同去郊游……”聽(tīng)見(jiàn)這熟悉的音樂(lè)，你是不是知到我去干什么了，對(duì)！
我們就是去春游，不過(guò)，這次可不是一般的春游，這次可是去植樹(shù)哦！
來(lái)，一起去親身體驗(yàn)一下吧！
伴隨著一車(chē)的歡聲笑語(yǔ)，我們來(lái)到了植樹(shù)的地方。這里到處人山人海，車(chē)水馬龍。來(lái)到了樹(shù)坑前，只見(jiàn)坑旁有鏟子﹑小樹(shù)苗和肥土。我也不管鞋子臟不臟了，那起鏟子就干，“鏟子好重呀！
”“爸爸！
幫忙把樹(shù)苗扶正�！薄凹佑�，加油�！敝钡轿依鄣臐M頭大汗，才把土培好，正在下雨，所以不用澆水，這倒省了點(diǎn)事。在樹(shù)上我們掛上有自己名子的牌子，看著在雨中挺立的小樹(shù)，我們開(kāi)心的笑了。
在細(xì)雨之中，我看見(jiàn)了許多大人在幫孩子植樹(shù)，這時(shí)，我才領(lǐng)悟到為什么有很多人說(shuō)城里的小孩嬌生慣養(yǎng)，怕吃苦。我也感受到農(nóng)民伯伯的辛苦。
這次植樹(shù)真有趣，讓我學(xué)到了不少東西，真希望這種活動(dòng)天天有。
四年級(jí)植樹(shù)作文 篇2
3月12日是我們一年一度的植樹(shù)節(jié)。植樹(shù)節(jié)是我們國(guó)家為了激發(fā)人們愛(ài)林、造林的感情，促進(jìn)祖國(guó)的綠化，保護(hù)人類(lèi)賴以生存的生態(tài)環(huán)境，通過(guò)立法而設(shè)定的節(jié)日。
每當(dāng)植樹(shù)節(jié)這天，無(wú)論是機(jī)關(guān)里的叔叔阿姨，還是工人農(nóng)民，都提著水桶、扛著鐵鍬、拿著樹(shù)苗到郊外去植樹(shù)。
綠化不僅可以改善惡劣的自然環(huán)境，而且對(duì)人民群眾生活條件也有很大益處。綠化可以凈化空氣，減少環(huán)境污染。統(tǒng)計(jì)告訴我們，1公頃的闊葉林在生長(zhǎng)季節(jié)可以每天消耗1噸的二氧化碳，并且產(chǎn)生0、73噸氧氣。其次，綠化可以蓄水保土、防風(fēng)固沙。當(dāng)風(fēng)受到森林的阻礙后，風(fēng)速一般可降低40%~60%，再者，綠化可以降低噪聲，美化環(huán)境。據(jù)測(cè)定，成片的樹(shù)林可降低23~46分貝。另外，綠化在國(guó)防上還能起到偽裝、隱蔽的作用呢！
植樹(shù)造林和我們的生活息息相關(guān)，對(duì)我們的生活有很大的好處，但有些人卻不愛(ài)護(hù)樹(shù)木，而是亂砍伐樹(shù)木，破壞生態(tài)環(huán)境的平衡。我在街頭上看到一個(gè)廣告，呼吁人們不要再用一次性筷子，讓世界多一點(diǎn)綠，這對(duì)我震動(dòng)很大。
試想：如果我們的家園沒(méi)有了樹(shù)木，那豈不是要變成沙漠？我希望大家不要再亂伐樹(shù)木，破壞環(huán)境，保護(hù)我們的家園，從自我做起！從現(xiàn)在做起！
四年級(jí)植樹(shù)作文 篇3
春天來(lái)了，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草悄悄的從土里鉆出來(lái)；小花笑紅了臉；柳樹(shù)甩起了長(zhǎng)辮子……它們把大自然打扮的生機(jī)勃勃，我想植樹(shù)節(jié)快到了，我就準(zhǔn)備和爸爸媽媽一起植樹(shù)。
首先，我們開(kāi)始做準(zhǔn)備工作。我們先到雜物店買(mǎi)了鐵鍬和水桶。然后，我們又買(mǎi)了一棵小樹(shù)苗，就興高采烈的去植樹(shù)了。
我們先在山上找到了一塊肥沃的土地準(zhǔn)備在這里種下樹(shù)苗。然后，我又拿起鐵鍬開(kāi)始挖樹(shù)坑，不一會(huì)兒，我的額頭已經(jīng)布滿汗珠，可我仍然不肯休息。
一個(gè)樹(shù)坑挖好了，又輪到媽媽上場(chǎng)。媽媽先把樹(shù)苗放入坑里，然后一手扶著樹(shù)苗，一手又揮鍬填了幾鍬土。接著，我走到幾米之外仔細(xì)地看了看，覺(jué)得不很直，連聲說(shuō)：“不行，不行！'說(shuō)完，我就走過(guò)去把樹(shù)苗扶正。
接著，爸爸又拎起水桶向小河跑去，然后又拎著裝滿水的水桶走來(lái)，這時(shí)我們就把水澆在樹(shù)苗的土壤上。一棵綠油油的小樹(shù)苗栽好了。它就像戰(zhàn)士一樣筆直的站在那里，我們看到植好的.小樹(shù)苗，心里比吃了蜜還要甜！
四年級(jí)植樹(shù)作文 篇4
植樹(shù)是非常重要的，不植樹(shù)一定會(huì)對(duì)環(huán)境、對(duì)人類(lèi)的家園、對(duì)如此湛藍(lán)的天造成巨大的危害。
我讀到過(guò)這樣一個(gè)故事：以前一位漁民在河的南邊捉魚(yú)，那里岸上土地肥沃，有許多花草樹(shù)木，讓漁民感到神清氣爽，心曠神怡！他想：要不我拔幾棵小樹(shù)苗吧，它們綠的可愛(ài)，有些紅的似火，還有些奇形怪狀，我可以把它們當(dāng)“迎客松”。于是他叫來(lái)幾個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕人，把岸上的5棵樹(shù)挖走了。一年年，一日日岸上的樹(shù)苗紛紛被人挖走，樹(shù)苗開(kāi)始變得稀稀拉拉，大樹(shù)也變成光禿禿的，岸上最終變成空蕩蕩的。到了夏天雨水多發(fā)，河里漲水了，水位越來(lái)越高，浪也越來(lái)越大，一下子就把河里捕魚(yú)的船吞沒(méi)了，并且咆哮著向村子里撲去。我想：“這就是自然界對(duì)漁民們破壞環(huán)境的懲罰吧！”
放下那本故事書(shū)，跑到門(mén)外去溜達(dá)溜達(dá)。清新的空氣迎面而來(lái)，好幾天沒(méi)有聞到這么清甜的空氣啦。這都是因?yàn)闃?shù)木們?cè)谶M(jìn)行光合作用，紛紛制造新鮮的氧氣供我們呼吸。哇，好舒服呀！
想起我看的動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》，里面有個(gè)叫光頭強(qiáng)的人，他亂砍濫伐，砍倒了成千上萬(wàn)棵森林里的樹(shù)，一棵樹(shù)一天能釋放多少氧氣呀？我們要向熊大、熊二一樣保護(hù)森林，勸阻砍樹(shù)，趕跑那些“光頭強(qiáng)”，但他們不要入侵地球，破壞我們的家園。
記得我的奶奶還在世的時(shí)候，她是綠化工作者，一直對(duì)保護(hù)環(huán)境非常重視。她常常念叨：
現(xiàn)在空氣不太好，我把空氣當(dāng)做寶。
霧霾嚴(yán)重真不好，清早門(mén)也出不了。
奶奶在她工作的工廠里面種了很多很多的樹(shù)，現(xiàn)在每一棵樹(shù)都變成大樹(shù)，我們到現(xiàn)在每天都在受益——清晨能呼吸到最美好的空氣。
植樹(shù)的意義就是通過(guò)植樹(shù)，使我們大家更加的關(guān)注綠化環(huán)保的問(wèn)題：植樹(shù)是全人類(lèi)的大事，是造福子孫萬(wàn)代的偉大事業(yè)，有力的推動(dòng)了國(guó)土綠化和生態(tài)自然的發(fā)展。美化祖國(guó)，美化家園，美化我們這片共同美麗的藍(lán)天！
四年級(jí)植樹(shù)作文 篇5
有兩個(gè)人各自在荒漠上栽下了一片胡楊樹(shù)苗，一個(gè)人每個(gè)三天澆一次水，另一個(gè)人就悠閑得多了，樹(shù)苗剛栽下時(shí)，他澆過(guò)幾次水，等長(zhǎng)成以后，他就不澆一點(diǎn)兒水，忽然有一夜，狂風(fēng)大作，當(dāng)風(fēng)停止時(shí)，辛勤澆水那人澆的樹(shù)幾乎被暴風(fēng)雨刮倒了。而悠閑那人，他的樹(shù)林幾乎沒(méi)有被損壞。人們都不明白，難道辛勤為樹(shù)澆水施肥是錯(cuò)誤嗎?
答案是肯定的，辛勤為樹(shù)澆水是錯(cuò)誤的。因?yàn)槿魏沃参锒加袑儆谧约旱纳�。既然已�?jīng)長(zhǎng)成了，就不要澆水了。它會(huì)在自然環(huán)境下生長(zhǎng)要比人工灌溉好得多!它是屬于大自然的。俗話說(shuō)：‘不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?’因此，樹(shù)在風(fēng)雨中長(zhǎng)得更強(qiáng)壯!我們看到的參天大樹(shù)哪棵不是在風(fēng)雨中成長(zhǎng)的呢?
由這件事，使我聯(lián)想到一篇文章叫做《迷途的藏羚羊》寫(xiě)的就是一只小藏羚羊遭遇不幸與大幸的事，小藏羚羊迷路了，在青藏公路邊，它已經(jīng)被寒冷、饑餓襲擊不堪一擊了。這是一只出生不久的小家伙，山貓那么。大它有幸找到了一泡剛剛拉下的還有余熱的野牦牛糞，可以用它來(lái)暖和暖和身體;這野牛糞的熱量畢竟是相當(dāng)有限的，而且氣溫正越來(lái)越低;很快，嬌小的藏羚羊被無(wú)情的嚴(yán)寒漸漸凍僵了;就在它幾乎失去知覺(jué)的時(shí)候，兩個(gè)巡邏兵走進(jìn)它身邊。
一個(gè)兵撫摸著它身上冰涼的毛，有點(diǎn)惋惜地說(shuō)：“也許不是遭到這泡牦牛糞，或許它還在山中繼續(xù)尋找媽媽，只要活動(dòng)著身子，它就不會(huì)這么快凍死的。”另一個(gè)兵說(shuō)：“野牦牛糞那點(diǎn)可憐而有限的溫暖，引誘了它，也還了它!”
從這些隨口而出的話語(yǔ)中，我們不難聽(tīng)出深含著的哲理：貪圖一時(shí)的溫暖和享受，可能失去包括生命在內(nèi)的一切;給你溫暖，似乎是愛(ài)，但也可能害。
然而，我們有些同學(xué)卻不善于動(dòng)腦筋，不會(huì)自己獨(dú)立學(xué)習(xí);即使是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也指望老師給解決。他們把老師當(dāng)成了“拐仗”，結(jié)果，離開(kāi)了“拐仗”就摔跟頭。這是不利于成長(zhǎng)的。誰(shuí)也不能一輩子都靠“拐仗”走路，只有自己獨(dú)立行走，才能走得“穩(wěn)”，走得“踏實(shí)”。
讀了兩個(gè)人種胡楊樹(shù)的故事，使我明白了辛勤澆水那人雖然用心良苦，但是他做的是無(wú)用功。他不但沒(méi)有關(guān)照好他的樹(shù)，而且還害了他的樹(shù)。而悠閑的那個(gè)人，雖然不怎么澆水。但是他的樹(shù)很好!因?yàn)樗臉?shù)自己能夠生長(zhǎng)!不依靠有人給它澆水。
四年級(jí)植樹(shù)作文 篇6
植樹(shù)節(jié)快到了，我們是不是該為祖國(guó)的綠化做點(diǎn)什么？對(duì)了，不是說(shuō)植樹(shù)節(jié)嘛，我就去植下小樹(shù)來(lái)美化環(huán)境吧。
說(shuō)干就干，禮拜天的上午，我和爸爸媽媽拿著前一天買(mǎi)的小樹(shù)苗來(lái)到了河堤。大家一起動(dòng)手了，爸爸拿起鋤頭一下、兩下……不一會(huì)兒就挖好了一個(gè)大坑，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你真棒！”爸爸回答說(shuō)：“那是當(dāng)然的啦！”我輕輕地把小樹(shù)苗放在爸爸挖好的坑里，慢慢地填上土，我又把土踩平，就像是給小樹(shù)按摩。這時(shí)，媽媽從河里提了一桶水過(guò)來(lái)，讓我給小樹(shù)澆水，我一下子托起水桶后部，水就流進(jìn)土里。媽媽糾正說(shuō)：“要慢慢澆，不然小樹(shù)會(huì)被你澆死的�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，后面種的樹(shù)我都慢慢地給他們澆上水。經(jīng)過(guò)一上午的努力，我們終于在河堤上種好了一排小樹(shù)。
回家的路上，媽媽問(wèn)我：“阮佳駿，你知道我們?yōu)槭裁匆诤拥躺戏N樹(shù)嗎？”我說(shuō)：“我當(dāng)然知道，是為了美化環(huán)境嘛�！薄斑�有呢？”媽媽又問(wèn)。我茫然地?fù)u了搖頭。媽媽告訴我：“等這些小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)了，它們的根就牢牢連在一起保護(hù)著河堤，這樣就算洪水來(lái)了也不會(huì)沖垮河堤的�！薄芭�，媽媽，我知道了。”
植樹(shù)既可以美化環(huán)境又可以保護(hù)河堤，真是一舉兩得，我以后要多植樹(shù)！
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