文具的爭吵四年級作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的文具的爭吵四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文具的爭吵四年級作文1
有一天，有一個小男孩的書包里有很多的文具，各有鉛筆，小刀，字典，橡皮，鋼筆……
半夜，這些文具開始爭吵起來，鉛筆說：“我是主人的好幫手，如果沒有我，主人怎么寫作業(yè)？”接著小刀說：“我是主人的好幫手，如果鉛筆斷了怎么寫字？”鋼筆說：“如果主人的鉛筆用完了，就得用我，所以我才是主人的好幫手�！闭谧鲋缐舻淖值涔晃木邆兊臓幊吵承蚜耍值涔f：“大半夜的還讓不讓人睡覺了？”橡皮說：“這些人在爭吵。”
后來主人也醒了，正好聽見了橡皮說的這些話，主人用甜甜的聲音對他們說：“我不管你們哪個最棒，但是你們哪一個也不能少。”鋼筆聽了這些話，“主人你為什么不用上我，而且還要買到我呢？”鋼筆說，“這是因為我那時候用不上鋼筆，但是下一個學(xué)期我會常常用你的�！敝魅苏f。
這個故事告訴我一個很大的啟發(fā)，讓我明白不要去比差的，而要去比好的，這些文具都低下了頭。
文具的爭吵四年級作文2
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一場爭吵。鉛筆夸口說：“我可以幫助我的小主人寫字和畫畫.我什么都能做�！�
聽了筆哥的話，他有些不服氣，生氣地說：“你要說你技術(shù)很棒，應(yīng)該是我。三年級以后，小師傅還是用我最多的……”
“你的鋼筆品類太驕傲了！”橡皮小姐忍不住了：“如果我碩士考不到高分呢？犯了錯怎么辦？鉛筆在畫線的時候，畫出來了怎么辦？”說完還怒視著尺子。
尺子先是瞪了橡膠小姐一眼，清了清嗓子，毫不示弱地說：“我會在語文課上畫線，在數(shù)學(xué)課上畫線段，測量線段的長度……”
就這樣，文具工人們無休止地爭論誰的技術(shù)好，理由比對方高，把文具盒里睡著的爺爺吵醒了。他非常熱情地說：“你知道嗎？尺子有短有長，你們每個人都有自己的優(yōu)缺點。不是森林，一個人也不是一群人。團結(jié)就是力量�！�
文具店的人一聽，都漲紅了臉。
文具的爭吵四年級作文3
一天，一個小男孩的書包里有很多文具，每個書包里都有一支鉛筆、一把小刀、一本字典、一塊橡皮和一支鋼筆……
半夜，這些文具開始爭吵。鉛筆說：“我是師傅的好幫手。沒有我?guī)煾翟趺醋鲎鳂I(yè)？”然后刀說：“我是師傅的好幫手。鉛筆斷了怎么寫？”鋼筆說：“如果主人的鉛筆用完了，你必須用我，所以我是主人的好幫手。”正在做夢的字典公公被文具間的爭吵吵醒了。字典公公說：“你半夜讓人睡覺嗎？”橡皮說：“這些人在爭論�！�
后來師傅醒了，就從橡皮里聽到了這些話。大師用悅耳的聲音對他們說：“我不管你們誰最好，但你們誰也不能少�！变摴P聽了這些話，“主人，你為什么不上我，買我？”筆說：“這是因為我當(dāng)時不需要筆，但是下學(xué)期我會經(jīng)常用你�！睅煾嫡f。
這個故事告訴我一個很大的啟發(fā)，讓我明白了不要拿不好的來比較，要拿好的來比較。所有這些文具都低頭了。
文具的爭吵四年級作文4
鉛筆盒里住著許多鄰居:有美麗的鉛筆姐姐，有彩色的橡皮妹妹，有漂亮的改正帶弟弟，個性的尺子哥哥……
一天，不知為什么爭吵了。
鉛筆自豪地說:“我的用處最大，要是沒有我，主人怎么會寫出漂亮的字！”橡皮不服氣地說:“你雖然能寫字，但是寫錯了，還不得靠我嗎？”你看你的本領(lǐng)大，還是我大？尺子也不甘示弱地說:“你們的本領(lǐng)不算什么，我的本領(lǐng)才大呢，畫圖，畫線，你們能離開我嗎？”水彩筆也搶著說:“你看我五光十色，多美麗，畫畫能少了我嗎？”改正帶也說:“哼，你們寫錯不用我能行嗎？我的功勞最大�！彼鼈冋l也不讓誰吵得不可開交。
這時鉛筆盒發(fā)話了“你們別吵了，你們的本領(lǐng)都很大，不過你們想過嗎？如果你們不齊心協(xié)力，主人不用你們的話，你們什么都發(fā)揮不出來。”大家一下子就安靜下來，大家一齊說:“還是鉛筆盒說得對，我們只有團結(jié)起來，才能更好地為主人服務(wù)�！�
文具的爭吵四年級作文5
鉛筆、橡皮、卷筆刀本來是好朋友，但是有一天，小師傅作業(yè)考了100分，鉛筆驕傲地說：“我不在，小師傅能考100分嗎？”
話一說完，橡皮擦就大聲喊道：“這里面明顯有些錯誤。如果沒有我，你能改正這些錯誤嗎？”卷筆刀還說：“你的鋼筆壞了多少次了？”沒有我能寫出好看的'字體嗎？"
從那天起，鉛筆在寫字的時候總是出錯；橡皮擦就要刮到書了；卷筆刀不停地削鉛筆，把鉛筆削得很短。他們每次都讓小師傅被老師批評，還在本子上寫了好多大大的“不好”字！
一天晚上，小主人終于忍不住了。她罵鉛筆�！澳阍趺戳耍俊蔽覜]考100分！“鉛筆、橡皮和卷筆刀互相指責(zé)。文具盒公公一聽，說：“其實每個人，每件事都有自己的優(yōu)點。大家一定要好好相處，互相幫助，才能有好的結(jié)果！"
聽了公公在鉛筆盒里的話，鉛筆、橡皮、卷筆刀又成了好朋友。并且明白一定要好好相處，互相幫助。
文具的爭吵四年級作文6
一天，家里吵吵鬧鬧，吵個不停的是文具，先是鉛筆發(fā)言：“同志們，我是最重要的，主人要是沒有我，就寫不了字了�！便U筆的話招來了橡皮檫一陣嘲笑：“要不是我，你寫的錯別字怎能檫得掉？”鋼筆一臉不樂意：“我的字最漂亮，主人門沒有我，字肯定寫不好�！变摴P撒謊一點都不臉紅�！八来馈�，涂改貼罵人了，“要不是我把你的錯別字給貼了，那些錯別字像鬼畫糊�。�！”尺子聽了涂改貼的話，一頓暴笑：“什么嘛？主人要是沒有我，畫線根本畫不直”。
最后文具盒公公說：“你們都很重要，要是少了一個，主人就沒有辦法寫作業(yè)了。還有涂改貼你不能說臟話，要懂禮貌。我們是一個團隊，團結(jié)就是力量。要多看看別人的長處，要改善自己的短處，這樣以后才能變成一個對社會有用的人”。
不知不覺地，大家齊聲唱起了：“團結(jié)就是力量……”。
文具的爭吵四年級作文7
鉛筆、橡皮擦和削筆刀本來是好朋友，但是有一天，小主人的作業(yè)得了100分，鉛筆便驕傲地說：“如果我不在，小主人能得100分嗎？”
話剛說完，橡皮檫大聲的喊：“這里面明明有幾題錯了，如果沒有我，可以改正這幾個錯嗎？”削筆刀也說：“你的筆頭還斷了幾次呢！如果沒有我，你可以寫出漂亮的字體嗎？”
從那天開始，鉛筆寫字時總會錯；橡皮擦都快要把本子擦破了；削筆刀不停地削鉛筆，把鉛筆削的非常短。他們讓小主人每次都會被老師批評，還在本子上寫了許多個大大的“差”字！
有天晚上，小主人終于忍不住了，她便罵鉛筆它們：“你們是怎么搞的？害的我都沒有得到100分！”鉛筆、橡皮擦和削筆刀便紛紛責(zé)怪對方。聽到這些，鉛筆盒公公便說：“其實每個人，每件物品都各有長處。大家要***相處和互幫互助，才可以取的好成績！”
聽了鉛筆盒公公的話，鉛筆、橡皮擦和削筆刀又成了好朋友。而且明白了大家一定要***相處和互幫互助。
文具的爭吵四年級作文8
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵，鉛筆自吹自擂道：“我能幫小主人寫字，畫畫……樣樣工作我都能做。”
鋼筆哥哥聽了，有些不服氣，憤怒地說：“要說本領(lǐng)大，應(yīng)該是我，小主人在三年級以后，還是用我最多……”
“你們筆類別太得意！”急性子橡皮小姐實在忍不住了：“要不是我在小主人考試能得高分嗎？你們寫錯了怎么辦？鉛筆在畫線時，畫歪了怎么辦？”說完還朝尺子瞪了一眼。
尺子先向橡皮小姐瞪了一眼，清了清嗓子毫不示弱地說：“我在語文課上劃線，在數(shù)學(xué)課上會畫線段，還可以測量出線段的長度……”
就這樣，文具們?yōu)榱苏l的本領(lǐng)大，七嘴八舌，爭論不休，一聲高過一聲，理由一個比一個足，把正在睡覺的文具盒爺爺吵醒了，它語重心長地說：“你們知道嗎？尺有所短寸有所長，你們每個人 都有自己的長處和短處，獨木不成林，一人不成群，團結(jié)就是力量�！�
文具們聽了，個個漲紅了臉，慚愧得無地自容。
文具的爭吵四年級作文9
鉛筆得意地抬起了頭說：“我是最好的文具，如果沒有我的話，主人拿什么寫字？考試的試卷也會是一片空白，我是多么有用！”橡皮不開心了，翹起了嘴說：“我才是呢！要不是我給你善后，主人用你寫錯了字，就不能擦掉了。我能給主人整潔�！背咦勇犃藫u搖頭說：“是我！我才是文具盒里最最棒的了，主人想要畫出又長又直的線條，必須靠我擺正身體…”鉛筆和橡皮都哈哈大笑起來：“就憑你還想做文具里最最棒的？再等一億年吧！”尺子生氣地說：“看不起別人的人是最不好的�！�
鉛筆馬上在紙上動了起來，還用神氣的余光看了看橡皮和尺子，他們一動不動，在一旁發(fā)愣�？珊髞恚U筆有些力不從心了，該直的地方歪歪扭扭，畫錯了，生氣地來回跺腳。最后，鉛筆畫的畫黑乎乎的，丑死了。后來修正帶爺爺讓鉛筆橡皮和尺子一起畫一幅畫。尺子在紙上定好位置，鉛筆扶著尺子走，橡皮把鉛筆畫錯的地方擦一擦，不斷修正。它們互相幫助，不一會兒就畫出了一個美麗的公主。
文具的爭吵四年級作文10
夜幕降臨了，星星眨著小眼睛，望著熟睡的大地。我們一家人都進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。咦，是誰在外面竊竊私語，原來是文具盒里的文具在爭吵。
鉛筆挺了挺細長的身子，拍了拍胸脯說：“我的功勞最大，我在紙上伸伸腰，踢踢腿，一會兒，一朵美麗的小花就畫出來了。而且小主人用了我，每次字都寫得工工整整，漂漂亮亮�！�
橡皮聽了，奶聲奶氣地說：“你，你寫錯了怎么辦？還不是我仔仔細細地擦了，所以我的功勞最大�！�
尺子飛快地跑來，用沙啞的聲音說：“數(shù)學(xué)課上，老師讓小主人畫線段。我全身躺在白紙上，小主人拿來鉛筆，白紙上的線就畫得筆直筆直的，你們說是不是我的功勞最大？”
三人吵來吵去，還是分不出誰的功勞最大，決定去找文具盒姐姐。文具盒姐姐聽了說：“你們都有自己的長處和短處，應(yīng)該看到自己的長處，正視自己的短處，互相尊重。”
三人聽了，慚愧地低下了頭，都用心地為小主人服務(wù)著。文具盒里又恢復(fù)了往日的平靜。
文具的爭吵四年級作文11
一天晚上，我在家里睡覺，文具盒里開始爭吵了，橡皮大叔說：“誰的本領(lǐng)最大？”文具們一起說：“我！”“功勞大得看誰能幫助小主人寫作業(yè)�！毕鹌ご笫逭f。
文具盒里大家開始爭吵起來，文具盒媽媽說：“你們各自說說自己的作用，我來為你們評評理。”橡皮大叔慢慢地走來，說：“我的本領(lǐng)最大，小主人寫錯了字，都是用我擦掉的�！�
橡皮大叔還沒說完，尺子小弟邁開大長腿，把橡皮大叔推下去，說：“我的本領(lǐng)最大，小主人畫線和角，都用我�！�
鉛筆哥哥大叫說：“我的本領(lǐng)才最大，小主人寫字都用我，沒了我，小主人怎么寫字呀？”
鉛筆哥哥說著說著，鋼筆妹妹把鉛筆哥哥拽下去，說：“小主人平時都用我寫字，我的本領(lǐng)才最大�！�
它們爭吵得不可開交，鉛筆盒媽媽說：“你們別吵了，你們的本領(lǐng)都很大，小主人少了誰都不行，只有大家同心協(xié)力，才能把小主人的學(xué)習(xí)服務(wù)好�！�
【文具的爭吵四年級作文】相關(guān)文章：
文具的爭吵小學(xué)作文15篇02-16
文具的爭吵想象作文5篇01-17
文具盒的爭吵想象作文01-17
文具的爭吵想象作文(15篇)02-24
文具的爭吵想象作文15篇02-24
文具的爭吵想象作文(5篇)01-17
文具的爭吵童話作文合集9篇02-10
關(guān)于文具的爭吵童話作文9篇02-04
關(guān)于文具的爭吵童話作文4篇01-21
文具的爭吵童話作文合集7篇01-14