勇氣四年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的勇氣四年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
勇氣四年級(jí)作文1
唉，度“課”如年！我郁郁寡歡，筆挺挺地坐在座位上，如坐針氈。仿佛只要下課鈴一響，就能放松我每條繃緊的神經(jīng)。
三尺來(lái)高的講臺(tái)上，嚴(yán)厲的老師拉開(kāi)了那風(fēng)箱般的喉嚨，盡管沙啞卻依舊那般鏗鏘有力。整個(gè)課堂，似一幅黑白相間的線條勾勒?qǐng)D，顯得惆悵與單調(diào)。
我捧著書，心里總想著有誰(shuí)能抽個(gè)瘋（確實(shí)有點(diǎn)不地道），添添同學(xué)們的雅興。我不敢充當(dāng)這一位第一個(gè)吃螃蟹的人，我怕我的笨嘴拙舌會(huì)招來(lái)不懷好意的笑。可是不知為什么老師的目光落在了我身上，緩緩地吐出一句：“小紅，請(qǐng)你解釋‘濫芋充數(shù)’這個(gè)成語(yǔ)的意思。”我一聽(tīng)，猶如驚弓之鳥，“唰”地站起來(lái)，一時(shí)無(wú)言以對(duì)。
真見(jiàn)鬼！怎么倒讓我……陳紅啊陳紅，你真是聰明一世，糊涂一時(shí)啊！……我除了冒著冷汗之外，就不知所云了。老師大步向我走來(lái)。那冷峻的態(tài)度，那嚴(yán)厲的目光，像一道白光，刺得我抬不起頭來(lái)。“你——”那風(fēng)箱般的話語(yǔ)戛然而止。緊接著，她又說(shuō)道：“想想吧！”我呆若木雞：平時(shí)粗聲粗氣的她竟也有善解人意的一面！
不知何時(shí)，淚水濕潤(rùn)了我的眼眶，模糊了我的視線。我竭力試去淚水，盡量使同學(xué)們不易察覺(jué)。我的思緒飛快地在腦海里尋找答案，半晌，我抬起頭，斬釘截鐵地說(shuō)：“意思是：……”“答得好！”老師沖我笑了，那笑，有如一股陽(yáng)光，照在我的心上，暖烘烘的，催著我心中的知識(shí)之種快快生根、發(fā)芽......
從此，我成了課堂上的“答題專業(yè)戶”。
勇氣，是一把感情流露的金鑰匙。每當(dāng)我看到同學(xué)們求知若渴的神情，我想，他們一定也在找那把金鑰匙。
勇氣四年級(jí)作文2
勇氣在我們的生活中，勇氣是必不可少的。以前，我很膽小。在幼兒園里，我總是靜靜地坐在最后面的角落里，一聲不吭。吃午飯的時(shí)候，有不想吃的菜，不想喝的湯，不敢告訴老師；有時(shí)肚子太餓，吃完一碗，也不與老師說(shuō)添飯，吃完了就聽(tīng)話地去午睡，與老師，同學(xué)很少打交道，就連回家也不怎么主動(dòng)說(shuō)話。到了大班，我隨姑姑一起去了海口，我變得更孤僻了，我無(wú)法適應(yīng)那里的環(huán)境，在學(xué)校就連老師叫我，也不理會(huì)。到了學(xué)前班，我依然很文靜。這時(shí)，有一個(gè)開(kāi)朗的小朋友經(jīng)常與我一起玩。漸漸地，膽子大了，我慢慢懂得主動(dòng)與人交流，談話。一年級(jí)的時(shí)候，我仍像一只小兔子，但在課堂上卻能見(jiàn)到我大膽的一面，因?yàn)槲蚁矚g舉手回答問(wèn)題。二年級(jí)以后，我越來(lái)越活潑，經(jīng)常參加各種活動(dòng)，下課以后到處瘋跑，所以總是碰傷，跌傷。比起以前，真是天壤之別。在以前，無(wú)勇氣就無(wú)朋友；現(xiàn)在，有了勇氣這種力量，我有了許多朋友。
《文靜的小女孩》中，蝴蝶讓>孤獨(dú)的小女孩擁有許多朋友；《勇氣叩響成功的大門》中，法拉第依靠勇氣和才能進(jìn)入了英國(guó)皇家學(xué)院那高貴的大門……我明白了，沒(méi)有勇氣就不會(huì)成功，就像房子不打地基就不行，無(wú)論友情，商業(yè)，>投資……都不能缺少----勇氣！勇氣能使你一生受益匪淺，勇氣是生活中必不可少的一把金色的鑰匙；勇氣就像一縷燦爛的陽(yáng)光；勇氣就是一個(gè)能幫助你解決困難的可愛(ài)精靈！
勇氣四年級(jí)作文3
飄零的黃昏，看著夕陽(yáng)疲憊的倩影，灑下今夕最后一片唯美的余暉，盈盈地落下了天幕。
呆呆注視著夕陽(yáng)歸去的美景，我卻無(wú)暇欣賞，雙手不停地冒著冷汗，緊緊地握住裙擺，一言不發(fā)，空洞的毫無(wú)焦距的眼神此刻出賣了我焦慮不安的心緒。
伸手看了看腕上的手表：6：30，距離表演還有半個(gè)小時(shí)！緊張的心情不由現(xiàn)上了臉頰。
我的長(zhǎng)笛老師看著我澄紅的臉頰，不由笑著摸了我的頭，說(shuō)道：“還在緊張么，還有幾分鐘呢，老師帶你出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”
“嗯！”我勉強(qiáng)扯出一絲微笑，急忙跟上了老師的步伐。老師看著我小心翼翼的模樣，不由又笑道：“怎么了，跟做賊似的，老師有那么可怕么！”我急忙搖了搖頭，臉漲得更紅了，緊抿著嘴，輕輕低下了頭，手指不由又?jǐn)[弄起裙擺。
“看！公園里的花多美啊！”導(dǎo)師不由驚喜道。我環(huán)顧了四周，看著那些個(gè)晶瑩如玉、熱情似火的嬌艷欲滴的花朵們，不置可否地點(diǎn)了點(diǎn)頭。導(dǎo)師看向我，接著道：“每朵花的綻放都需要勇氣，它們依靠著自己給的勇氣，克服了千難萬(wàn)苦，才有今天這么美的姿態(tài)。”講到這老師頓了一下，接著看著我笑道：“那么你呢，你愿意像花兒那樣給自己勇氣么？”“嗯！”我輕聲答道。“我感受不到你的誠(chéng)心哦！”“我會(huì)做到的，老師您放心吧，我——一定會(huì)給自己勇氣的！”我高聲吶喊，說(shuō)罷，師徒倆都笑起來(lái)。
抬望眼，一個(gè)自信的少女在夕陽(yáng)映照下盡綻光芒，一曲終了，掌聲雷動(dòng)。
我站在表演臺(tái)上，笑靨淺然，幸福滿面——給自己勇氣，給自己一個(gè)燦爛耀眼的明天。
勇氣四年級(jí)作文4
“生命的意義在于什么？”這是一個(gè)我至今為解開(kāi)的迷。
小草——多么脆弱的植物，可它卻有如些強(qiáng)大而堅(jiān)定的力量——勇氣。雖然秋天它會(huì)枯萎，冬天更無(wú)它的藏身之地，但是每當(dāng)春姑娘走來(lái)時(shí)，它那無(wú)窮的勇氣就會(huì)是它鉆破干燥的土地，并不屈向上。在我心中，它是那么有勇氣，它和枯萎的花朵一同長(zhǎng)大，和砍斷的樹(shù)枝一起生長(zhǎng)。“唰~唰~”小草蹦出了那有勇氣的聲音。
去年冬天，我和媽媽去趕集，走到一個(gè)拐彎處只見(jiàn)一個(gè)二十來(lái)歲的姐姐跪在硬邦邦的水泥地上乞討，她雙手重疊，頭貼著手，趴在地上號(hào)啕大哭，散落著的頭發(fā)遮住了臉，像一個(gè)神秘人物似的。前面有一張紙，說(shuō)的是家里沒(méi)有錢供自己讀書，求大家可憐可憐她。那嗚嗚的哭聲引來(lái)許多圍觀者，有的只看看紙上的內(nèi)容就一聲不響地走了，有的只是出于好奇而湊湊熱鬧罷了。只有個(gè)別老奶奶在身上東摸摸西找找，掏了幾毛錢……我在一旁站了幾分鐘，那個(gè)姐姐始終沒(méi)有找到勇氣抬起頭，而是不停地發(fā)出嗚嗚的哭聲。我真想罵她幾句，可不知怎么的，一股同情心把我的話拽進(jìn)了肚子里。我想：一個(gè)人，一個(gè)健健康康的人，為什么不用健康的身軀，健全的體魄，勇敢地抬起頭，收起紙，向失敗的今天挑戰(zhàn)，獲得希望的明天呢？盲人安靜還沒(méi)有健康的身軀，可她還是向往著盼望著飛翔，用勇氣戰(zhàn)勝黑暗。做一個(gè)有勇氣的人就這么難嗎？
小草那“唰唰”蹦出硬土的聲音和大姐姐“嗚嗚”的哭聲有著天壤之別呀！美好的明天就在眼前，為什么不能緊緊抓住它，用那么懦弱地乞討去維持生計(jì)是多么悲哀呀！生命的意義在于植物都有的精神——勇氣。小草那不屈向上的勇氣是我一生的指南針。
勇氣四年級(jí)作文5
早晨，我去散步時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一株無(wú)名小花。它，正生機(jī)勃勃的開(kāi)著。
我不僅禁下來(lái)，好奇的打量著它。它，沒(méi)有玫瑰的香；它，更沒(méi)有康乃馨的美；它，也沒(méi)有百合的那種氣質(zhì)。它看起來(lái)一無(wú)所有。但是，它有著所有花沒(méi)有的東西——勇氣！是的，它的根是長(zhǎng)在石縫中的。這看起來(lái)是很普通的，更別說(shuō)有人去關(guān)注它了。可是，想想看，如果你是這株花，你會(huì)屈服于命運(yùn)的不公嗎？它沒(méi)有。可它花了多少力氣，才能沖破那堅(jiān)不可摧的石頭。一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土，沒(méi)有水的地方，能夠長(zhǎng)出一株美麗動(dòng)人的花，這已經(jīng)是一個(gè)奇跡！我開(kāi)始敬佩它，敬佩它那種不向命運(yùn)低頭的精神。
第二天，我忍不住走到這株花的跟前，去細(xì)細(xì)地、慢慢的看它。我本以為它會(huì)繼續(xù)怒放，但人算不如天算，它變了。昨天，它還向不公的命運(yùn)擺出勝利的手勢(shì)，今天，它就已經(jīng)開(kāi)始凋零了。那原本鮮綠的葉子慢慢的有一些的泛黃；精神抖擻的它也開(kāi)始有些病病殃殃了；那淡雅的粉色花瓣已開(kāi)始變灰了。我開(kāi)始為它擔(dān)心起來(lái)。我也開(kāi)始憤怒：命運(yùn)，你為何如此不公平？可憐它的同時(shí)，我的腦袋里忽然就蹦出了一個(gè)想法：把它帶回家。
這又使我想到了我家種的蘭花，雖然擁有高貴的氣質(zhì)，開(kāi)的花卻屈指可數(shù)。而它，卻開(kāi)得那么美。
后來(lái)，我并沒(méi)有把它帶回家。我也慶幸我沒(méi)有把它帶回家。它有了它的孩子——一些花蕾。這株花似乎是看到了希望繼續(xù)茁壯地生長(zhǎng)。
是啊，要想自己的人生變得有價(jià)值，就必須經(jīng)受住磨難的考驗(yàn)；要想自己活得快樂(lè)，就要肯接受自己。我們其實(shí)無(wú)需抱怨命運(yùn)的不公。不要只看自己沒(méi)有的，而多看看自己所擁有的，這時(shí)，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)我們很富有。
勇氣四年級(jí)作文6
暑假里，我和媽媽來(lái)到印象城，剛出車庫(kù)就看見(jiàn)一叫“盒子”的兒童探險(xiǎn)巴。我最喜歡挑戰(zhàn)項(xiàng)目了，二話沒(méi)說(shuō)買了票就跑進(jìn)去。一進(jìn)門，我就看見(jiàn)一個(gè)又高又窄的滑梯，滑梯的上半段幾乎是垂直的，到了下半段才微微有彎曲，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的滑梯，一下子就來(lái)了興奮勁，趕快跑了上去。
剛到上面我從滑梯旁一看，啊！怎么那么變高啊！我從下往上看的時(shí)候，只看出了高，可是從上往下看的時(shí)候就看出了陡，我有些害怕了，小心臟開(kāi)始很快地跳動(dòng)，腿都有點(diǎn)發(fā)軟。我害怕到了中間會(huì)失去重心滾下去。我開(kāi)始猶豫了，到底去不去呢？我跑上跑下不知道該怎么辦。我去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“我想告訴你的是這個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目非常安全，滑梯坡度都是經(jīng)過(guò)科學(xué)的設(shè)計(jì)和計(jì)算的，但是參加需要有很大的勇氣，你自己選擇吧，我尊重你的選擇，不能強(qiáng)迫你！”媽媽的一番話像是給我吃了顆定心丸，我鼓起勇氣，走了上去。教練為我戴上護(hù)手套，讓我雙手抱緊，頭微微往下低一點(diǎn)，教練抱著我的肩膀，把我懸在滑道上。真高啊，我連忙瞇上眼睛，眼前的東西都變得模糊了，這樣我就覺(jué)得不害怕了。教練一松手，“說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快”我一下子就滑了下去，很快我在滑道上停了下來(lái)。我睜開(kāi)眼睛環(huán)顧四周。哇！我竟然滑了下來(lái)還竟然有種坐跳樓機(jī)的感覺(jué)。
這次挑戰(zhàn)告訴我：面對(duì)害怕，只要你有勇氣去嘗試、愿意挑戰(zhàn)，就一定能成功。還能發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的自己。
勇氣四年級(jí)作文7
“五一”長(zhǎng)假的一天下午，天陰沉著臉，好象有些悶悶不樂(lè)。我做完作業(yè)，閑著無(wú)事，想到外邊玩玩，輕松輕松……
一出家門，我就隱隱約約瞥見(jiàn)兩個(gè)男孩一高一低地站在我鄰居家的枇杷樹(shù)下。他們?cè)诟墒裁茨兀课仪那牡刈呓豢矗瓉?lái)他們?cè)谕嫡凌恕Ｖ灰?jiàn)一個(gè)小學(xué)生模樣的男孩扶著自行車，另一個(gè)與他差不多高但瘦小些的男孩站在自行車上，搖搖晃晃，把手使勁伸向枇杷樹(shù)枝，抓到一個(gè)黃中帶青的枇杷后，連皮也不剝，就立刻塞進(jìn)嘴里。在下面扶自行車的男孩不耐煩地輕聲喊起來(lái)：“你下來(lái)，讓我上去，快，快點(diǎn)！” 這時(shí)候，我心里很著急，突然有了阻止他們的念頭。平時(shí)膽量不大的我跑上去輕聲地對(duì)他們說(shuō)：“你們別這樣，站在自行車上多危險(xiǎn)啊！再說(shuō)，你們也不應(yīng)該偷摘?jiǎng)e人的枇杷啊！” 他們聽(tīng)到聲音后，驚慌地回頭一看，只見(jiàn)我獨(dú)自站在不遠(yuǎn)處。于是，下面的男孩瞟了我一眼，口中嚷嚷道：“你別多管閑事！”依然我行我素。我被他倆的架勢(shì)給怔住了。 眼看又一束枇杷枝給折斷，我警告自己不能再“窩囊”了，于是又鼓足勇氣，靠近他們，側(cè)身看了一下他們的校徽，提高嗓子、表情嚴(yán)肅地說(shuō)：“這棵枇杷樹(shù)是我家的！我已看清你們的校徽，記住了你們的名字。你們?cè)俨宦?tīng)的話，我就告訴你們的老師！”我這樣一說(shuō)，果然奏效，只見(jiàn)站在自行車上的男孩，“嗖”地一聲跳下來(lái)、跨上車，頭也不回帶著另一個(gè)男孩一溜煙地跑了。
我擦擦額頭上冒出的汗珠，回想剛才一幕，真是有些緊張，但心情無(wú)比舒暢，不只是因?yàn)樽隽艘患檬拢俏腋惺艿接職獾耐Α?/p>
勇氣四年級(jí)作文8
今天，我讀了一本書，叫《綠野仙蹤》，講的是幾個(gè)小伙伴找魔法師、女巫、女王實(shí)現(xiàn)愿望故事。
膽小獅的愿望是要膽子，因?yàn)樗懽犹×恕２贿^(guò)，那次為了同伴的.性命，竟然和自己害怕多年的東西拼命，他難道尺已經(jīng)有勇氣、有膽量了嗎？
鐵皮人的愿望是有一個(gè)心。但是他每次都會(huì)關(guān)愛(ài)、關(guān)心同伴，這不是一個(gè)咚咚跳的心嗎？
稻草人的愿望是有一個(gè)靈活的大腦，好幾次最妙的方法都是他想出來(lái)的。誰(shuí)敢不承認(rèn)這是個(gè)靈活的大腦呢？
不喲啊刻意去記自己做不好的，只克服害怕、怕失敗的心理，你也一定能成功。
他們的團(tuán)結(jié)也值得我們學(xué)習(xí)。假若他們不團(tuán)結(jié)，在森林中遇到一個(gè)十字路口也會(huì)吵得不可開(kāi)交：多蘿西就要走北邊，稻草人硬說(shuō)西邊好，鐵皮人只想往東，膽小獅低著頭往南邊走。分開(kāi)后，后果不堪設(shè)想。
在集體，團(tuán)結(jié)很重要。不團(tuán)結(jié)，就像小樹(shù)枝，很容易夭折。團(tuán)結(jié)，就像是大樹(shù)，風(fēng)吹雨打也不怕。這讓我想起一件事：我樓上的妹妹過(guò)生日，想到外面吃飯，于是她邀請(qǐng)了我和她兩個(gè)同學(xué)。我們四人中有三人想吃泰國(guó)菜，但有一人想吃西餐，最后這個(gè)小朋友決定從團(tuán)結(jié)的角度出發(fā)，同意多數(shù)人的意見(jiàn)，我們?cè)谝黄疬^(guò)了一個(gè)開(kāi)心的生日。如果那個(gè)想吃西餐的小朋友或者是我們誰(shuí)都不顧團(tuán)結(jié)，不肯讓步，那天晚上就可能過(guò)得很不快樂(lè)。
在集體中我們要盡量團(tuán)結(jié)，不然就要像小樹(shù)枝了。勇氣和團(tuán)結(jié)，哪個(gè)都不能少。
勇氣四年級(jí)作文9
我很膽小，不敢舉手發(fā)言，因?yàn)楹ε抡f(shuō)錯(cuò)了，被老師批評(píng)，因此一直不敢舉手。
有一次，老師把我叫到她的面前，親切地問(wèn)：“老師提問(wèn)，你為什么總是不舉手發(fā)言呢？”“因?yàn)槲也桓遥遗禄卮疱e(cuò)了，同學(xué)們會(huì)嘲笑我，老師會(huì)批評(píng)我。”我越說(shuō)越小聲，頭也越來(lái)越低，生怕老師批評(píng)我。這時(shí)老師溫柔地說(shuō)：“不用怕，就算你回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，要記住，有才有信心，有勇氣的人才能克服恐懼！”老師的話猶如一陣春風(fēng)，吹進(jìn)我的心田，心里暗下決心：下節(jié)課是語(yǔ)文課，我一定要好好表現(xiàn)！
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，大家都好好地坐在椅子上，張老師走上了講臺(tái)。過(guò)了一會(huì)兒，張老師出了一個(gè)問(wèn)題，我仔細(xì)地想了一下，便馬上有了答案，正想舉手，腦海里突然出現(xiàn)一幅不好的畫面。我猶豫不決。
我的手仿佛被誰(shuí)控制著，怎么也舉不起來(lái)，張老師已經(jīng)提了好幾個(gè)問(wèn)題，可我的手依舊沒(méi)有舉起來(lái)，眼看就要下課啦，我只好不停的給自己加油打氣：“加油，何夢(mèng)琳，你一定行！”
漸漸的，我的耳旁縈繞著老師的話：“有勇氣才有信心，有勇氣的人才能克服恐懼”幻影，一片片地重復(fù)著，慢慢的感覺(jué)到有一股神奇的力量涌入我的心頭，那就是勇氣，心里不斷地說(shuō)：“加油加油！你要有勇氣！”當(dāng)老師說(shuō)道：“回答正確”的那一刻。我的心里無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比自豪！
從此以后，我再也不害怕舉手了！任何勝利，總是大膽的成果。
勇氣四年級(jí)作文10
請(qǐng)?jiān)俳o我一點(diǎn)勇氣,源自羅格先生越位的幫助;請(qǐng)?jiān)俳o我一點(diǎn)勇氣,源自伯蒂最后一刻的暢讀。
“請(qǐng)?jiān)俳o我一點(diǎn)勇氣,再給我一點(diǎn)……”音樂(lè)的語(yǔ)錄婉轉(zhuǎn)心間，未散。腦海中蒼舊的膠帶影印著國(guó)王伯蒂竭力克服口吃在試音間發(fā)表的精彩演講，不斷。同時(shí)也瞑想著自己從中所收獲的點(diǎn)點(diǎn)勇氣。
勇氣是卑微的先生因兒子的憐憫而固執(zhí)地挽救皇室之子；勇氣是本毫不相干的綿羊憑借執(zhí)著的意念扶起受傷的獅子；勇氣是天使守護(hù)著殘缺的不幸者的不離不棄；勇氣同是頗受**的他依舊搏擊翅膀飛往深邃藍(lán)天的不懈。有時(shí)曾想過(guò)這些所謂的勇氣只不過(guò)是熒屏上為吸引觀眾眼球的營(yíng)銷手段罷了，可再次放眼仔細(xì)思索，我想那足以****我過(guò)去愚昧的理論吧！
走在零星的碎雨中，仰望著朦朧的白紗，駐足，環(huán)視著時(shí)代，環(huán)視著傘下匆匆的人兒，再一次給了勇氣我們的定論。
勇氣是與朋友翻臉后，扯下平日高傲的面具的低頭講和；勇氣是走在紅色塑膠跑道上，面對(duì)著800米惡魔的奸笑卻不言退縮的堅(jiān)定；勇氣是誤辯了方向，走錯(cuò)了路徑后敢于的重新開(kāi)始；勇氣是面對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤，不再一味的逃避，選擇猶如男兒般責(zé)任的彌補(bǔ)……那些的那些不就是生活中真實(shí)的我們所需要的一點(diǎn)勇氣嗎！
雖然我們的勇氣，沒(méi)有羅格先生那樣轟轟烈烈，也沒(méi)有伯蒂如此的莊重偉大，但我們擁有的是生活中人性的點(diǎn)滴，絲縷不起眼卻改變著時(shí)空。
請(qǐng)?jiān)俳o我一點(diǎn)勇氣，讓我伸手汲取心中那份點(diǎn)滴。
勇氣四年級(jí)作文11
“勇氣”，成長(zhǎng)的代詞，它總能幫助我們驅(qū)散心底的恐懼與陰霾，為我們的心中增添幾分光輝與溫暖……
又是一個(gè)星期天的晚上，可原本熱鬧的家中此刻卻靜悄悄的，爸爸媽媽出門散步去了，只剩下我一個(gè)人。我坐在樓上的沙發(fā)上，正捧著一本書看著，突然，“嘭”一聲響聲從樓下傳來(lái)，把沉浸在書中的我一下子拉回現(xiàn)實(shí)中來(lái)，驚出了一身冷汗。怎么回事？樓下沒(méi)有人啊！我硬著頭皮打開(kāi)房門，眼前卻是一片漆黑，只留下樓下一盞昏暗的壁燈，我緊握雙拳，壯著膽子走向樓梯，生手不見(jiàn)五指的黑夜使樓梯似乎比平日變得更長(zhǎng)了，我這慢吞吞的步子，怎么也走不到盡頭，可偏偏開(kāi)關(guān)在樓梯盡頭，我一邊走一邊打著寒顫，幾次想放棄，腦海中卻浮現(xiàn)出媽媽出門時(shí)擔(dān)心與憂慮的神情。對(duì)！我不能讓媽媽永遠(yuǎn)都放心不下我！這時(shí)我的內(nèi)心仿佛注入了源源不斷的能量。我直了直身子，快步走向樓梯打開(kāi)燈，下樓一看，原來(lái)是窗沒(méi)有關(guān)好，風(fēng)將餐桌上的紙盒子吹了下來(lái)，只要關(guān)上窗就行了。可是在這漫漫黑夜，做什么都變得十分艱難，幾米的距離卻需要更大的勇氣，風(fēng)呼嘯著，聽(tīng)起來(lái)就像鬼哭狼嚎一般可怕，窗外的樹(shù)左右搖晃張牙舞爪，我在心里不斷告訴自己：“加油，你行的，不要被黑夜輕易打倒”！這句鼓勵(lì)的話語(yǔ)瞬間化為股股勇氣流淌在我心中。我當(dāng)機(jī)立斷，三步并作兩步?jīng)_上前去，關(guān)窗、插銷、返回，一切動(dòng)作都十分連貫，沒(méi)有絲毫膽怯與害怕，因?yàn)槲耀@得了“勇氣”這把永遠(yuǎn)能將黑暗驅(qū)散的鑰匙……
勇氣，擁有它會(huì)令你變得堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立，讓你在遇見(jiàn)“恐懼”和“膽怯”時(shí)，幫助你將他們驅(qū)逐出你的內(nèi)心，化作股股暖流回蕩在你的心中……
勇氣四年級(jí)作文12
去年暑假，我正在上鋼琴課，突然，賀老師讓我停下來(lái)。我想：糟了，肯定又有什么事情發(fā)生了！只見(jiàn)賀老師說(shuō)：“唐唐，你鋼琴?gòu)椀牟诲e(cuò)，老師想讓你參加考級(jí)。”我焦急地說(shuō)：“7月份考試，可現(xiàn)在都5月份了，只剩下不到2個(gè)月的時(shí)間呀！"坐在一旁的媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，我和賀老師都會(huì)幫助你的！”我看看賀老師，她笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，我自信地說(shuō)：“好吧！”
從此，每天晚上，我都刻苦地練習(xí)考級(jí)曲目。午休時(shí)間練，下午寫作業(yè)的間隙練，晚上睡覺(jué)之前練……累的我汗流浹背，衣服都濕透了。
那天，我對(duì)媽媽說(shuō)：“時(shí)間怎么過(guò)的這么快，明天就要考級(jí)了，我的曲子才彈了四分之一！”媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，等一會(huì)兒我們還要上一次鋼琴課呢！”我說(shuō)：“要不讓賀老師再給我教一教這首曲子，好嗎？”媽媽肯定的地說(shuō)：“那當(dāng)然可以呀！”隨后我就和媽媽去賀老師那兒了。
我們剛到賀老師那兒，賀老師就說(shuō)：“唐唐，你練得怎么樣了？”我說(shuō)：“我只練了四分之一。”賀老師說(shuō)：“我把這首曲子給你教完，你回去直接練習(xí)就可以了。”賀老師把剩下的曲子都給我教完。我回到家還是忐忑不安，我又練了練琴，感覺(jué)好多了，就去睡覺(jué)了。
第二天一早，我穿上漂亮的白紗裙來(lái)到了西安音樂(lè)學(xué)院。跟著一位老師，我來(lái)到一間教室。我的心“冬冬”直跳，像在打鼓一樣。終于，最后一首曲子彈完了，我拿起準(zhǔn)考證沖下樓，撲到媽媽懷里，興奮地說(shuō)：“媽媽，我一個(gè)音符都沒(méi)有錯(cuò)！”媽媽驕傲地說(shuō)：“你真棒！”是媽媽和老師給了我勇氣呀！
這件事使我認(rèn)識(shí)到，勇氣是一個(gè)人必不可少的品質(zhì)。有了勇氣，我們才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才不會(huì)被困難嚇倒。
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