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校園開放日作文（通用41篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的校園開放日作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園開放日作文 篇1
學(xué)校迎來了一個(gè)特殊的日子，就是請(qǐng)爸爸媽媽們來到學(xué)校體驗(yàn)我們的校園生活，叫“開放日”。
爸爸說過這是他最期待的日子，工作再繁忙，他也會(huì)抽出時(shí)間來學(xué)校，因?yàn)樗肓私馕移綍r(shí)在學(xué)校是怎么過的。爸爸說還有一個(gè)原因是能勾起自己兒時(shí)美好的回憶。
這也是我最喜歡的日子。爸爸一直很忙，早出晚歸，想和爸爸待一個(gè)上午簡(jiǎn)直就是奢望。能和爸爸在一起過校園生活，想想心里就美！我暗下決心，一定要把最優(yōu)秀的我展現(xiàn)給爸爸看。爸爸看到我的進(jìn)步一定會(huì)非常開心的。
開放日的課程安排：熊校長(zhǎng)講故事；足球課；英語課；生日班會(huì)。熊校長(zhǎng)講故事我和老爸一起認(rèn)真的聽；足球課上和爸爸一起踢球，大汗淋漓；英語課我注意力集中，積極舉手發(fā)言。課后老爸對(duì)我說：“有進(jìn)步，繼續(xù)加油！”
生日班會(huì)課分五個(gè)部分：同學(xué)十年相片對(duì)比；家長(zhǎng)代表發(fā)言；學(xué)生代表發(fā)言；“心有靈犀”游戲；吹焟燭，吃蛋糕。我最喜歡的是“心有靈犀”游戲。游戲規(guī)則是：每個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)都拿到一張紙，有四個(gè)題目，由學(xué)生和家長(zhǎng)分別填寫，最后看有幾個(gè)是對(duì)的。
游戲開始了。第一個(gè)問題是：爸爸或者媽媽的.生日？哈哈，這個(gè)太簡(jiǎn)單了，我、爸爸、妹妹都是7月份的，我6日在最前面，每隔一個(gè)星期就過一次生日。第二個(gè)題目是：爸爸或者媽媽喜歡的顏色。有點(diǎn)難呀！爸爸沒說過呀！我努力的思索著。對(duì)了，我喜歡什么顏色，爸爸就會(huì)喜歡什么顏色。我喜歡綠色和藍(lán)色，綠色代表萬物復(fù)蘇，藍(lán)色代表大海，無邊無際！第三個(gè)題目是：爸爸或者媽媽最愛吃的食物是什么？我傻眼了，平時(shí)吃魚時(shí)，魚身少刺的地方總是把刺挑出來后肉給我和妹妹吃，爸爸每次吃的都是魚頭和尾巴。難道爸爸最愛吃的是魚頭和尾巴？雞腿和雞翅總是我和妹妹吃，爸爸從來不吃。總吃排骨時(shí)總是吃肉少的不規(guī)則的那幾塊，青菜倒是吃得很多，難道是青菜？第四個(gè)問題是：爸爸或者媽媽最喜歡的工作是什么？我真的不知道！
四個(gè)問題我只答對(duì)了前兩題，看來我對(duì)老爸了解的真是少呀！爸爸呀，爸爸，什么時(shí)候能有時(shí)間讓我多陪陪你？
校園開放日作文 篇2
09月22日下午1點(diǎn)，家長(zhǎng)開始陸續(xù)踏入北郊校門，向自己孩子所在的班級(jí)走去。班級(jí)的“接待員”站在門口，微笑著向每一位家長(zhǎng)問好。校園里洋溢著一種清新的學(xué)習(xí)氣氛和友愛的生活氣氛，給所到的家長(zhǎng)們留下了美好的印象。
我班的第一堂課是英語課。課堂上，老師以幽默的教學(xué)方式為同學(xué)授課，同學(xué)們也很喜歡這種方式，積極配合，課堂就“活”起來了，家長(zhǎng)也露出贊賞的笑;第二堂數(shù)學(xué)課，老師以一種“順?biāo)浦邸钡姆绞揭龑?dǎo)同學(xué)去思考、去探索、去發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ニ伎紗栴}、探索新知、發(fā)現(xiàn)智慧的寶藏，不知不覺中課也講完了，知識(shí)全“跑”到同學(xué)的腦子里去了，連家長(zhǎng)們都覺得意猶未盡呢;第三堂語文課，老師以一張張精美的PPT，做到“文到畫到”，既講了知識(shí)，又讓同學(xué)們欣賞到了一幅幅美妙之畫，長(zhǎng)了見識(shí)，家長(zhǎng)眼底流露欣慰……
最后一堂班隊(duì)課，由主持人的一段精彩的'開場(chǎng)白拉開帷幕，期中表彰、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、家長(zhǎng)寄語……這堂完全由同學(xué)們自己組織的課，以一種雖然稚嫩卻別出心裁的方式結(jié)束了22日半天的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。
這次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們更全面地了解到，北郊中學(xué)是一所能讓家長(zhǎng)滿意的學(xué)校;北郊中學(xué)的老師是那么經(jīng)驗(yàn)豐富，運(yùn)籌帷幄;北郊中學(xué)的學(xué)生是那么活潑可愛，自強(qiáng)自信!
校園開放日作文 篇3
今天是家長(zhǎng)開放日，我們一大早就到了微格教室，準(zhǔn)備迎接我們的父母，迎接并不普通，我們是用吟誦古詩的方法，來迎接我們的父母，這也讓父母知道開學(xué)以來我們的成長(zhǎng)。
第一節(jié)課是語文晨讀，我們十分鐘都在咿咿呀呀的吟詩，背到最后出現(xiàn)了砸鍋的現(xiàn)象，我們的最后一首詩是我們最近剛學(xué)的，背的很不好，家長(zhǎng)坐的地方，噪音直沖耳膜，垚垚老師叫我們別背了，因?yàn)榕碌葧?huì)家長(zhǎng)全走了，那就不好了。晨讀課下課了，同學(xué)們?cè)摮车某常擊[的鬧，該玩的.玩，教室里一下子亂的一塌糊涂，我的耳朵都快被震壞了。沒想到上午的一節(jié)二十分鐘的課能讓我如此難忘。
下午最讓我深刻的是一聲開心的尖叫和一節(jié)課。
那聲尖叫是愉快的心情，那聲尖叫是開心的表情。垚垚老師跟我們說今天的乒乓球課換到最后一節(jié)，太給力了，今天乒乓球課有四十分鐘，太好了。
我最難忘的那一節(jié)課就是換到最后的一節(jié)課的乒乓球，我們是有一聲興奮的尖叫，但當(dāng)開始上課時(shí)，那聲尖叫變成了哭聲。那節(jié)課差不多沒打球，不止沒打球，還被罵了一頓，哎，沒打上球，還白興奮了一場(chǎng)。
今天，我們的家長(zhǎng)開放日?qǐng)A滿結(jié)束了，我見了媽媽，我見到了每周末才能見到的媽媽，我此時(shí)此刻的心情非常興奮，我多想叫出來，這是我的媽媽，她叫王冰雪，我和媽媽互換了信件，我更深一步的了解了媽媽，媽媽也知道了我的心情，我們倆就可以互相解決問題啦！
家長(zhǎng)開放日，我看到了媽媽，真高興。
校園開放日作文 篇4
今天是家長(zhǎng)開放日，媽媽要到我們班上聽一節(jié)課。早上上學(xué)前，我模仿媽媽平日跟我說話的口吻，一本正經(jīng)地對(duì)她說：“媽媽，從此刻起你就是一名小學(xué)生了。你要不怕吃苦，努力學(xué)習(xí)。所以今天書包自己背，飯盒自己拿！”媽媽聽了，裝出一副可憐兮兮的樣子，癟著嘴巴，委屈地對(duì)我說：“那能不能幫我拿一下飯盒呢？”我裝作勉為其難的樣子說：“好吧，我就幫你拿一下吧！”
到了學(xué)校我先進(jìn)了校門，心里一直盼望著第一節(jié)課快點(diǎn)到。“叮鈴鈴”上課的鈴聲終于打響了，只見媽媽和其他四位同學(xué)家長(zhǎng)一起走進(jìn)了教室。媽媽走在最前面，她邊走邊四處張望著，看到我后就徑直朝我走過來，坐在我旁邊的走道上，沖我眨了眨眼睛，好像在提醒我上課要好好表現(xiàn)！同學(xué)們看見媽媽們進(jìn)來聽課，有的'目不轉(zhuǎn)睛地盯著媽媽們，皺起眉頭，一副莫名其妙的樣子；有的非常興奮，臉上眉飛色舞，不時(shí)偷偷地轉(zhuǎn)過頭看著媽媽們。大家都積極舉手發(fā)言，想把自己最好的表現(xiàn)展現(xiàn)給家長(zhǎng)。就連平時(shí)淡定的何老師也因?yàn)閶寢寕兊牡絹矶o張起來，板書時(shí)，把“想看”寫成了“想愛”了。我也不例外，只要何老師一提問，我便立刻高高舉起手，想讓老師點(diǎn)我，順便用余光偷偷瞟了一眼媽媽，發(fā)現(xiàn)媽媽正用贊許的目光看著我，我頓時(shí)自信心爆棚，手就舉得更高了。
你看看，媽媽們上學(xué)惹出的風(fēng)波可真不小呀！希望大家都淡定一點(diǎn)，展現(xiàn)出最好的自己！
校園開放日作文 篇5
家長(zhǎng)開放日終于到了，四（4）班的家長(zhǎng)們都準(zhǔn)時(shí)來到北大樓三樓的美術(shù)教室，等待著上課的鈐聲。
優(yōu)美的音樂聲從樓下的操場(chǎng)上傳來，那是同學(xué)們精心準(zhǔn)備的才藝表演，家長(zhǎng)們靜靜地欣賞著這美妙的音樂。上課時(shí)間到了，這節(jié)是語文課，我們上的是跨越海峽的生命橋，陳老師打開早已制作好的幻燈片，顯示著課文中的一個(gè)自然段，爭(zhēng)對(duì)這個(gè)段落老師提出了問題，很快老師請(qǐng)到了我回答問題，我心神一定思考了問題，胸有成竹地回答了問題。為了這個(gè)開放日，我費(fèi)了很多汗水：熟讀課文，思考問題，聽寫生字等。我流利的回答得到了老師的好評(píng)，我心想這幾天的努力沒有白花。同學(xué)們都非常積極地舉手發(fā)言，課堂上一幅勤學(xué)好問的情形。
下課了，我們回到了自已的教室，家長(zhǎng)們一眼就看到了講臺(tái)上一行行的水杯，那是專門為家長(zhǎng)準(zhǔn)備的.，家長(zhǎng)們都贊嘆陳老師考慮得真周到。爸爸是多么辛苦啊！我趕緊倒了滿滿地一杯水，送到了爸爸的面前，爸爸笑得合不攏嘴，連旁邊的家長(zhǎng)也直夸我是個(gè)懂事的好孩子。我的心理就像吃了塊蜜糖一樣地甜。我們要去上信息課了，家長(zhǎng)們?cè)谖覀兊慕淌依镩_會(huì)。
這就是我們的家長(zhǎng)開放日，大家為了共同的目標(biāo)聚集到了一起，是多么的令人難忘啊！我暗暗下定決心要努力的學(xué)習(xí)，報(bào)答老師和家長(zhǎng)的默默付出。
校園開放日作文 篇6
今天，又是一個(gè)快樂的家長(zhǎng)開放日。
“啊，好多人啊！”我剛走進(jìn)教室就贊嘆道。前面是桌子，后面是凳子，排放得整整齊齊的。第一堂課是數(shù)學(xué)課，我心里怦怦直跳，好像一窩的.兔子在亂跳，開始上課了。啊，真倒霉，我的嗓子啞了，所以發(fā)出的聲音并不大，就因?yàn)檫@樣，老師才很少請(qǐng)我回答問題，怕家長(zhǎng)聽不清，我只好認(rèn)真聽講，害怕被老師批評(píng)，在家長(zhǎng)面前出丑。“叮叮叮”下課了，我們準(zhǔn)備下一節(jié)課的東西。
上課了，這次是文藝表演了。當(dāng)唱歌時(shí)，我唱得太興奮了，所以脖子上暴出幾根筋。楊穎潔拉的小提琴是那么的優(yōu)雅好聽，全體同學(xué)都沉浸在小提琴聲中，不一會(huì)兒，家長(zhǎng)的熱烈的掌聲轟動(dòng)了整個(gè)教室，也傳遍了校園的每一個(gè)角落。
“下面開始親子游戲”。主持人說道，第一個(gè)游戲：“跳芭蕾”，有的同學(xué)雙眼瞪得大大的，自言自語道：“我可不會(huì)跳舞。”主持人把規(guī)則讀了以后，我們才知道，可我并沒參加游戲，可看到別人拿到了禮物，心里滋味真不好，第二個(gè)游戲：“搶陣地”雖然我們都會(huì)，但是主持人還是讀了一遍，開始了，我也參加到中間，我們隨著輕快的音樂跳著，突然音樂停止了，媽媽把我抱起，可是晚了一步，“陣地”早就被人給搶了，我們第一次就被淘汰了，看到別人有了禮物，我好像吃了酸梅一樣，真是啞巴吃黃連――有苦說不出呀，可是我真不甘心，媽媽說：“得不到禮物沒事，只要快樂就行。”我也高興了，也來勁了。"
校園開放日作文 篇7
周三，學(xué)校舉行了一學(xué)期一次的盛大而又隆重的教學(xué)開放日活動(dòng)。那一天，學(xué)校請(qǐng)來了許多學(xué)生的家長(zhǎng)，頓時(shí)，學(xué)校里人山人海，操場(chǎng)、綜合樓、教學(xué)樓及教室里都擠滿了人。
此次開放日活動(dòng)分為三大類：課堂教學(xué)展示；大課間三操展示；英語游園。
教學(xué)開放時(shí)，各個(gè)家長(zhǎng)好似收到了滿意的答復(fù)——老師悉心培養(yǎng)教學(xué)，學(xué)生用心學(xué)習(xí)運(yùn)用。看到這些后，每個(gè)家長(zhǎng)臉上綻放出了微笑。
大課間三操，各個(gè)家長(zhǎng)看得目瞪口呆——各個(gè)學(xué)生老師的動(dòng)作一致，使他們不由自主的拿出手機(jī)隨時(shí)準(zhǔn)備拍照，把那一分一秒、每一瞬間的精彩捕捉、記錄下來。
最后，英語游園，更是讓家長(zhǎng)們眉開眼笑，因?yàn)樗麄兛吹胶⒆幽茉谕嬷袑W(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)。許多家長(zhǎng)陪同孩子們東奔西竄，他們并不嫌累，因?yàn)橥⒆右黄鸶惺艿搅嘶顒?dòng)的快樂。但我，并沒有為了贏奪禮物而跑這跑那，而是迫不及待地做老師的小幫手——聽同學(xué)的英語發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)。我坐在離“戰(zhàn)隊(duì)”（排隊(duì)的`地方）不遠(yuǎn)，大概就一米，聽得到讀單詞、句子的聲音：米特（meat）、瘦特（salt）、豆拉（dollar）、吉來（july）等。
隨后，游園結(jié)束，把我班展板搬回去，當(dāng)讓少不了我。回班后，發(fā)禮品，先是幫忙的拿，然后依次按順序用領(lǐng)獎(jiǎng)卷領(lǐng)。同學(xué)們拿到獎(jiǎng)品后笑逐顏開，很滿意自己的獎(jiǎng)品！英語游園，重要不在獎(jiǎng)品，而在于成長(zhǎng)與知識(shí)。
校園開放日作文 篇8
今天今天是家長(zhǎng)開放日，想一想一年前的家長(zhǎng)開放日還是四年級(jí)呢，轉(zhuǎn)眼間，我都讀五年級(jí)了。我心里既興奮又忐忑不安。興奮的是家長(zhǎng)又可以跟我們一起聽課，忐忑的.是老師一講我們的學(xué)習(xí)情況，有些家長(zhǎng)回家后一定會(huì)大發(fā)雷霆的。
家長(zhǎng)陸續(xù)來到了教室，隨著李老師走進(jìn)教室，第一堂課數(shù)學(xué)課便開始了。我掃遍整個(gè)教室，咦，媽媽怎么還沒來呀，我焦急萬分心想：媽媽您怎么還沒來呀，您是不是忘了，您有什么事給耽誤了，想著想著哦對(duì)了，媽媽在家里問我在幾樓上課，會(huì)不會(huì)他忘了我在幾樓啊，想到這里，我真想像孫悟空一樣，拔出一根毛，變成一只蝴蝶把媽媽帶到教室，想著想著眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，我仔細(xì)一看，啊，是媽媽，我臉上終于露出了笑容，我懸著的心終于也平靜了下來。
上課時(shí)，只要老師一提問，同學(xué)們都高高地舉起自己的手，都想在家長(zhǎng)面前好好的表現(xiàn)表現(xiàn)，我也毫不例外把手舉了起來，可老師并沒有點(diǎn)到我，我沒有灰心，過了一會(huì)兒，老師突然又出了一題，這次老師可難住了同學(xué)，班上只有幾個(gè)同學(xué)在舉手，無論我的答案是對(duì)也好錯(cuò)也好，我還是高高的舉起手，老師點(diǎn)到了我，我流暢的講出了答案，不遠(yuǎn)處媽媽對(duì)我看了一眼，臉上微微露出了笑容，好像在說：“兒子你真棒！”
啊，我和媽媽一起聽可真開心。
校園開放日作文 篇9
時(shí)光匆匆，稍縱即逝。本學(xué)期漸漸進(jìn)入了尾聲，我們也迎來了入學(xué)以來第一次家長(zhǎng)開放日。這天，太陽收斂了笑容，風(fēng)變得狂妄了，天氣也變得惡劣起來。這一切都可能是我的壞兆頭。老師會(huì)怎樣告我的“狀”呢?媽媽又會(huì)怎樣“教育”我呢?于此，我的心里不由得增添了幾分恐懼，真希望家長(zhǎng)們都別來呀!可是事與愿違，教室里事先準(zhǔn)備好的`椅子幾乎被家長(zhǎng)們坐滿了。我只好“哀嚎”一聲，乖乖地坐回位子上。
忽然，耳邊又響起了那熟悉的上課鈴。
上數(shù)學(xué)課了，我們像是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物一樣，被一群家長(zhǎng)們“觀賞”著。只能一聲不吭，專心致志地看著黑板。過了一會(huì)兒，“昏昏欲睡”的我被一位家長(zhǎng)吸引了。她留著齊肩短發(fā)，眼睛深邃而明亮，鼻子又高又挺。她雖已是一位不折不扣的母親了，但臉上卻沒有一絲“歲月的痕跡”，顯得十分文靜優(yōu)雅。她聽課十分認(rèn)真，仿佛自己也是個(gè)學(xué)生似的。嘴角不時(shí)露出一絲不易察覺的微笑，像是水面上的一道漣漪迅速劃過臉部，轉(zhuǎn)瞬消失在嘴角，又變得嚴(yán)肅認(rèn)真了。
上了好幾節(jié)課，時(shí)間仿佛又在我的筆尖逝去了，在同學(xué)們的朗朗書聲中溜走了，在老師嘰嘰喳喳的講課聲中逃跑了。抬頭一看，已經(jīng)快中午12點(diǎn)了。我不禁感嘆道：時(shí)間過得可真快啊!不一會(huì)兒，響亮的下課鈴縈繞在我們耳際。
家長(zhǎng)開放日終于結(jié)束了。
校園開放日作文 篇10
今天是家長(zhǎng)開放日，全班的父母分批到校看我們上課。當(dāng)然我那美麗的媽媽也來聽課了。
很快上課鈴響起，這節(jié)是語文課。漂亮的垚垚老師來到教室里說的第一句話居然是：“你們都把語文書放進(jìn)書包里。”我滿臉疑惑，腦子里一直出現(xiàn)著問號(hào)。“啊？怎么要把語文書放回去呢？真是太奇怪了。”
“大家應(yīng)該都知道母愛如水，父愛如山吧？那么今天我給大家分享一本很感人的書——《我的爸爸叫焦尼》。”屏幕上出現(xiàn)了一張圖畫——《我的爸爸叫焦尼》的插圖。上面畫著一個(gè)男人高高舉起一個(gè)男孩，兩人都咧嘴笑著。這時(shí)，垚垚老師開始講故事了。她講故事總是很生動(dòng)，感人，有趣。很快班上好幾個(gè)同學(xué)的眼眶都紅了，好似下一秒眼淚就要流出來。隨著屏幕的滾動(dòng)，畫面從爸爸高舉男孩變成牽著，摟著，最后揮手告別……
整本書最讓我印象深刻的是名叫狄姆的男孩總共5次向陌生人，熟人介紹他的爸爸，一句簡(jiǎn)單的`話——“這是我的爸爸，他叫焦尼。”讓我突然鼻子一酸，眼淚不禁流下來。想一想還是我幸福啊，爸爸媽媽都一直陪伴著我。不像故事里的小男孩很久才能見爸爸一面。但是，雖然男孩的爸爸住在離男孩很遠(yuǎn)的城市，不過我知道他的心一直陪在男孩身邊，他們愛著彼此。
放學(xué)回家的路上，我和媽媽手牽著手，并沒有說話，我知道媽媽也被這節(jié)課感動(dòng)了。
校園開放日作文 篇11
我們?cè)谛〗M里嘰嘰喳喳地研究課文，有的同學(xué)還大呼小叫，一個(gè)“亂”字了得。
本周星期五是我們學(xué)校的教學(xué)開放日，有許多家長(zhǎng)興致勃勃地來到學(xué)校，和我們一同上課。
在早讀時(shí)間里，有好幾位同學(xué)走上講臺(tái)，背誦了他們最近學(xué)習(xí)的詩詞，其中王小剛同學(xué)背誦的《沁園春·雪》博得了同學(xué)們最熱烈的掌聲。
語文課，學(xué)習(xí)《扁鵲治病》。首先，我們?cè)谛〗M里嘰嘰喳喳地研究課文，有的同學(xué)還大呼小叫，一個(gè)“亂”字了得。我們的課堂，大多數(shù)時(shí)間是學(xué)生們時(shí)不時(shí)站到了講臺(tái)上，老師穿梭在我們學(xué)生中間。接著小組的同學(xué)集體走上講臺(tái)，把組里的研究成果拿到班上交流。然后是舉手發(fā)言，大家各抒己見，有的奇談怪論也冒了出來。有同學(xué)說：“蔡桓公可能是得的'癌癥，扁鵲根本治不好，他是在故弄玄虛。”經(jīng)過激烈的辯論，最后，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)了諱疾忌醫(yī)的危害，明白了“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”的道理。
數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)《分?jǐn)?shù)的意義》。同學(xué)們?cè)谘杏戇^程中，對(duì)于把一個(gè)長(zhǎng)方形之類的圖形分成若干份，取其中幾份的分?jǐn)?shù)表示方法問題，人人都講得頭頭是道，似乎個(gè)個(gè)都已經(jīng)無師自通。這時(shí)老師提出來，把一堆東西或者幾箱物品平均分成若干份，取其中的幾份，如何用分?jǐn)?shù)表示呢？同學(xué)們積極開動(dòng)腦筋，舉一反三，終于真正搞清了“單位1”的含義。
音樂課是聽、唱、演。老師叫我們感悟一篇樂曲，而后用自編的情景劇來表演。課堂上音樂聲不斷，歡笑聲不斷。
家長(zhǎng)們總是滿面笑容，他們激動(dòng)地說：你們的課堂“亂”得好，“熱鬧”得好。同學(xué)們?cè)谡n堂上思維活躍，暢所欲言，動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)嘴，在快樂中學(xué)習(xí)，真正讓我們耳目一新。很好！很好！
校園開放日作文 篇12
今天是我們學(xué)校的家長(zhǎng)開放日，可熱鬧了！
這次家長(zhǎng)開放日和以往還有一些不同，因?yàn)橐瑫r(shí)舉行合唱比賽。第一節(jié)課時(shí)英語課，家長(zhǎng)沒來，卻來了十幾個(gè)老師聽課，還是學(xué)校外面的老師，我們表現(xiàn)得很好，媽媽卻沒有看到，讓我覺得有些遺憾。
我盼著媽媽快點(diǎn)來，她就是沒有出現(xiàn)。直到激動(dòng)人心的歌詠比賽開始，我們排著隊(duì)要上臺(tái)了，她才來。表演開始了，我們都很認(rèn)真地在唱歌，這時(shí)候媽媽偷偷摸摸地走了過來給我拍照。這可把我急壞了，我就悄悄地對(duì)她說：“媽媽，不要過來，不要過來，要不然我們二年級(jí)就得不到第一名了。！”可是我媽媽聽不到我在叫她，她還在拍照，我心想，這下這回二年級(jí)肯定被媽媽影響了。
回到教室，我奇怪地問媽媽：“你怎么現(xiàn)在才到學(xué)校呀？”原來，今天開車來學(xué)校的家長(zhǎng)太多了，她找個(gè)車位找了老半天，所以來晚了。我想，原來家長(zhǎng)開放日是這么麻煩的。
我們還有一個(gè)節(jié)目，就是參加班歌比賽。雖然我的嗓子已經(jīng)啞了，但是為了爭(zhēng)第一名，我還是很努力在唱。全班同學(xué)也是放聲大唱，唐老師還在給我么指揮。但是我還是很擔(dān)心我們得不了第一名，因?yàn)樵诔昃炊Y的時(shí)候，全班同學(xué)都是敬隊(duì)禮的'，只有一位同學(xué)沒有敬隊(duì)禮，這是會(huì)扣分的。
接著我們上了第三節(jié)課，剛開始上課媽媽就被肖老師叫去開會(huì)了，等到吃飯的時(shí)間也沒有看見她回來，這可把我急壞了。我一吃完飯就跑出飯?zhí)谜覌寢專�是沒有看見她，又過了一會(huì)，媽媽終于出現(xiàn)了。但是她卻是來跟我告別的，因?yàn)樗f今晚要寫“保先教育”的總結(jié)，下午要趕回去。
沒辦法，我只好依依不舍地跟媽媽告別了。
校園開放日作文 篇13
今天，是樂從小學(xué)的教學(xué)開放日，我作為日出文學(xué)社的小記者，要參加采訪活動(dòng)。我的.心情既激動(dòng)，又緊張。老師對(duì)我說：“放松點(diǎn)，別緊張”。果然我的心情慢慢地平靜了下來。
早上，8點(diǎn)鐘在圓形劇場(chǎng)集合。老師對(duì)我們笑瞇瞇地說：“等下，等嘉賓簽完到，就可以采訪了，但是要注意禮貌，不要一起擠過去，知道了嗎？”我們異口同聲的答道“我們知道了。”
嘉賓們簽完到，小記者們都去采訪。只有我一個(gè)人不敢去，躲在他們后面。組長(zhǎng)對(duì)我說：“沒關(guān)系，放開膽子去試試吧！”聽了組長(zhǎng)的話，我提起膽子的去采訪。
我走過去，對(duì)著一個(gè)女老師敬個(gè)禮，然后笑瞇瞇地說：“你好，歡迎來到我們學(xué)校，我們是日出文學(xué)社的小記者，能問你幾個(gè)問題，可以嗎？女教師溫柔地說：”可以。“我開始問：”請(qǐng)問你是第幾次來我們學(xué)校呢？“”來了很多次了，差不多每天都來。“女教師回答，我趕快寫在筆記本上。我接著問：”你對(duì)我們學(xué)校有什么印象？“”很好呀，小朋友很懂禮貌，環(huán)境又好。“我又問：”你對(duì)我們今天的活動(dòng)有什么期望？“”希望你們的活動(dòng)越辦越棒！“采訪完了，我又敬個(gè)禮，說：”謝謝你接受我的采訪。再見！“
我吐吐舌頭，終于松了一口氣。組長(zhǎng)對(duì)我說：”是吧，只要相信自己，你一定能做到的。“”恩，這還得謝謝你啊！“后來我又采訪了幾個(gè)老師。有一次，我采訪一個(gè)女老師時(shí)，緊張過頭，說錯(cuò)了。我以為，她會(huì)覺得我很沒用。她不僅沒有批評(píng)我，還親切地對(duì)我說：”別緊張，放松一下，我們邊走邊說。“她摟著我的肩膀說：”記住要相信自己，不要灰心，即使是說錯(cuò)了，也不要放棄，只要有信心相信自己就好。“老師走后，我把她對(duì)我說的話牢記在心里。
校園開放日作文 篇14
第四屆家長(zhǎng)開放日快到了，我既開心又緊張，開心的是因?yàn)楫?dāng)天快樂的氣氛，緊張是當(dāng)天管樂團(tuán)將在大門口演奏樂曲迎接家長(zhǎng)的到來，我怕吹奏失準(zhǔn)。
學(xué)校管樂團(tuán)是一支活力四射，久經(jīng)沙場(chǎng)的樂隊(duì)，經(jīng)常代表學(xué)校外出參賽。每年都有不少成員被選入老團(tuán)代表學(xué)校參賽，被選前的淘汰賽，是避免不了的。可想而知，要進(jìn)入老團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)多么激烈，幸運(yùn)的是我被選上了。說到這，介紹一下我吹奏的樂器。我吹的是上低音號(hào)，一種樸實(shí)大方、悠揚(yáng)舒緩，含蓄而有深度，音質(zhì)清純而柔和，如天上輕輕飄浮的白云般輕柔而美妙的樂器。我有幸被選入，也不是一勞永逸的事情，如果接下來的演奏出問題，隨時(shí)被淘汰的可能性極高，因?yàn)閷W(xué)校人才輩出。這次開放日，也是管樂團(tuán)學(xué)有所成的一種展示，我想在家長(zhǎng)開放日吹奏給家長(zhǎng)聽也是應(yīng)該的，作為迎賓的成員之一，我會(huì)為此而努力。
學(xué)校每年一度的家長(zhǎng)開放日，是激動(dòng)人心的時(shí)刻，今年的主題是“聚集核心素養(yǎng)追夢(mèng)有為教育”，安排內(nèi)容分四大項(xiàng)，“春華·秋實(shí)”作品展、“有為課程”展示、科技節(jié)活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)。我們班被選上作為當(dāng)天“有為課程”公開課的班級(jí)，因?yàn)橛辛巳嗤瑢W(xué)的努力，才有今天，為此我深感自豪。我記得去年的家長(zhǎng)開放日，我們班也被選上音樂語文課，全班認(rèn)真專注的場(chǎng)景瀝瀝在目。公開課后的自由時(shí)間，全校林林總總超過三十項(xiàng)的活動(dòng)，精彩紛呈讓我目不暇接。我記得當(dāng)時(shí)我參加的'是擊劍體驗(yàn)。當(dāng)我手中握住利劍那一刻，瞬間有種亮劍出鞘誰與爭(zhēng)鋒的快感，就像金庸武俠小說里的英雄人物登場(chǎng)時(shí)，倏忽而來一陣陣稱霸武林的威風(fēng)凜凜。
說到這，我的小心臟怦怦地跳個(gè)不停，這么多精彩的活動(dòng)，肯定又是難忘的一天，真希望明天就是家長(zhǎng)開放日！
校園開放日作文 篇15
四月二十三號(hào)星期六，全體四年級(jí)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)開放，我們并沒有準(zhǔn)備精美的禮物，也沒有鮮艷的花朵，而是準(zhǔn)備了優(yōu)美的歌聲、熱情的舞蹈奉獻(xiàn)給我們的家長(zhǎng)。
我們班的舞蹈是：環(huán)保時(shí)裝秀《我是一片綠葉》，雖然衣服搞得家長(zhǎng)們開懷大笑，但實(shí)際是我們用廢舊品做成的，讓我們知道要保護(hù)環(huán)境，廢舊品也有很大的用處。舞蹈又有跳、又有詩朗誦、又有……難道這個(gè)舞蹈不令人喜歡、不該拿到一等獎(jiǎng)嗎？
其中我和媽媽最喜歡四（1）、四（2）、四（3）班的舞蹈《那一灣水清》，傣族姑娘用優(yōu)美的舞蹈向我們介紹了他們的民族美麗的風(fēng)光，讓我們看的引引入神，真是“百年難得一見”哪！相信他們也會(huì)和我們一樣拿到第一名。
其實(shí)，也有很多節(jié)目表演的不錯(cuò)，例如：老師們精心奉獻(xiàn)的《紅旗頌》，散發(fā)出他們那心情的激動(dòng)；《讓我們蕩起雙槳》，讓我們想起了童年的回憶，一刻也不想望去，回頭到現(xiàn)代……
最后，主持人宣布文藝匯演到此結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們一邊唱歌一邊拍手送走了親愛的家長(zhǎng)們。
看完了文藝匯演《春之聲》，家長(zhǎng)們回我們的.教師開家長(zhǎng)會(huì)，聽媽媽說老師特地表揚(yáng)了我們能夠每天堅(jiān)持寫作文的人，包括我，我聽了心里也很高興，終于放下了一塊大石頭。
今天的家長(zhǎng)開放日不僅讓家長(zhǎng)，而且又讓同學(xué)們明白了深刻的道理。這難忘的四月，難忘的時(shí)刻會(huì)使我們常常想起，在我們的夢(mèng)中會(huì)一次一次地浮現(xiàn)。
每年都會(huì)開一兩次家長(zhǎng)會(huì)，多盼望日后的家長(zhǎng)會(huì)能夠早點(diǎn)到來！就算開家長(zhǎng)會(huì)爸爸媽媽要上班，我也要讓爸爸媽媽百忙抽空去開家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)對(duì)我來講是非常的重要，一點(diǎn)也不能耽誤。
校園開放日作文 篇16
一年一度的家長(zhǎng)開放日終于開始了。開放日的前一天，張老師請(qǐng)我們的家長(zhǎng)提前報(bào)名，只有二十多個(gè)名額，我的媽媽也報(bào)名了，有些家長(zhǎng)也想報(bào)名，卻名額已滿，張老師說了：“有些家長(zhǎng)沒來，是因?yàn)槊~已滿，并不是不愛你們，他們?cè)谀刂С种銈儭Ｐ瞧谌褪敲魈欤瑴?zhǔn)備一下吧。”
第二天，我?guī)е鵁o比激動(dòng)的心情來到學(xué)校，當(dāng)然心中也有點(diǎn)緊張，激動(dòng)的是可以在家長(zhǎng)面前大顯身手，緊張的是萬一回答錯(cuò)了，這不很沒面子。大課間過后，又一個(gè)短間休息，家長(zhǎng)們?cè)缭绲貋砹耍?dāng)然我的媽媽也來了。上課了，久經(jīng)沙場(chǎng)的張老師也顯得有一點(diǎn)兒緊張，這樣的氣氛讓哪個(gè)同學(xué)不緊張呢？沉默了五秒鐘，張老師終于開口了：“今天的氣氛和平常有點(diǎn)不一樣，多了二十幾位家長(zhǎng)，同學(xué)們是不是是有點(diǎn)緊張啊？”我們異口同聲地回答到：“是！”“那么，開始上課，上課！”張老師大聲說道，好像張老師的'心情和我們一樣既激動(dòng)又緊張。這一課講得是《”精彩極了”和“糟糕透了”》。我們和張老師配合得非常默契。當(dāng)然同學(xué)們也想在爸爸媽媽心中留下一個(gè)好印象。“叮鈴鈴”下課了，我們大家心中的第一塊石頭放下了，還有一塊數(shù)學(xué)石頭沒落下呢。第二節(jié)數(shù)學(xué)課開始了。顧老師和張老師有點(diǎn)不一樣，他沒張老師那么緊張，顧老師還是和平時(shí)一樣輕松，顧老師講的數(shù)學(xué)讓大家笑得肚子疼，顧老師這一節(jié)課講得是解方程，同學(xué)們說得很開心，聽得津津有味。
這兩課，讓家長(zhǎng)們感觸很深，因?yàn)椋行┘议L(zhǎng)們終于知道了張老師的顧老師長(zhǎng)什么樣，還看到了自己孩子在上課的表現(xiàn)怎么樣，更重要的是看到了張老師和顧老師的教學(xué)風(fēng)格。
校園開放日作文 篇17
上周五，我們學(xué)校迎來了一年一度的家長(zhǎng)開放日。
學(xué)校里來了許多七年級(jí)的家長(zhǎng)，不用說，自然是來看我們上課的。那一天，同學(xué)們都顯得格外緊張。
不過，最為緊張的`還是我的同桌——付宇晨同學(xué)了。
開放日那天，他來得很早，平時(shí)都在我之后到校的他竟比我還先進(jìn)了教室。
吃過早飯后，我們開始早讀。平時(shí)的早讀，他雖然也會(huì)認(rèn)真，但從來沒有像那天早上那么用心過。老師讓我們背現(xiàn)代詩，付宇晨?jī)芍皇帜弥菑垺锻魢?guó)真詩選》，目不轉(zhuǎn)睛地盯著詩句，嘴里還不停地碎碎念，以往他都只是很隨意地看兩眼，然后隨便背背罷了。
早讀過后，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。
以往上數(shù)學(xué)課，他總會(huì)在上課上到一半時(shí)問我什么時(shí)候下課，或是對(duì)我吐槽幾句：DK講得真快什么的。而那天打上課鈴之后，他居然堅(jiān)持了一節(jié)課什么話都沒有對(duì)我講，只是很認(rèn)真地聽講，偶爾還翻開本子記一下筆記，之前的數(shù)學(xué)課他可是從不記筆記呢。
我看著他一反常態(tài)的模樣，不由得有些想笑，但DK的目光投向了我，我只能硬生生地把笑容憋了回去。
最讓我驚奇的還是音樂課。
老師讓我們練發(fā)聲，從來不開口唱歌的他居然張開了嘴，很認(rèn)真地模仿著老師練習(xí)發(fā)聲。不過幸好，他不屬于那種唱歌很難聽的男生，不然他那么大聲地唱一節(jié)課，我可要一個(gè)頭兩個(gè)大了。
下午開放日結(jié)束了，沒有家長(zhǎng)坐在后面了，他才終于露出了原形，上課該講話講話，該走神走神，我簡(jiǎn)直是無語至極。大哥，你就算裝也裝完這一天行嗎?讓我也能清靜點(diǎn)!
校園開放日作文 篇18
星期五，我得知下周一下午將舉行四年級(jí)的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，對(duì)我們而言這是一個(gè)非常特殊而又意義的活動(dòng)——我們的十歲成長(zhǎng)禮，為此我們班在謝老師的帶領(lǐng)下組織排列了很多成長(zhǎng)禮節(jié)目，要在開放日那天表演給同學(xué)和家長(zhǎng)們欣賞。我非常期待周一的到來。
懷著期待，下午一點(diǎn)終于到來了，家長(zhǎng)們陸續(xù)來到了我們的活動(dòng)教室。同學(xué)們也越來越緊張，我也一樣，因?yàn)槲矣袃蓚�(gè)節(jié)目：一個(gè)節(jié)目是足球表演，表演有十二人參加，八人表演踩球，四人表演傳球；另一個(gè)節(jié)目是六人表演的詩歌朗誦《我們長(zhǎng)大了》。在我上場(chǎng)前，同學(xué)們表現(xiàn)得都非常好，我頓時(shí)覺得壓力很大。該我上場(chǎng)了，我深呼吸，平復(fù)一下緊張的心情。我上場(chǎng)了，足球表演非常順利；當(dāng)詩歌朗誦表演時(shí)，我非常膽怯，雖然我已經(jīng)進(jìn)行了準(zhǔn)備，但朗誦詞我還記得不夠熟，背誦時(shí)有點(diǎn)疙瘩，沒有同組其他同學(xué)表演的精彩，我有點(diǎn)后悔，為什么沒有準(zhǔn)備得更充分，以后我一定吸取教訓(xùn)，要打有準(zhǔn)備之仗。我們各組的表演在同學(xué)們的歡笑聲和家長(zhǎng)們的掌聲中結(jié)束了。回顧一下，我最喜歡的有兩個(gè)節(jié)目：第四小組的小品《最美少年評(píng)選》和第七小組的《黃香溫習(xí)》。
今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常認(rèn)真地在家長(zhǎng)面前展示了各自的'風(fēng)采。不過，我有點(diǎn)小遺憾，就是家長(zhǎng)開放日開到一半，爸爸因?yàn)楣ぷ髟螂x開了活動(dòng)。他沒收到我寫的信，也沒能給我回信。不過回家我會(huì)把這封感恩的信交給爸爸媽媽，讓他們知道我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了，我會(huì)照顧自己，也會(huì)照顧弟弟；有很多事我都能自己獨(dú)立完成了，我能理解他們?yōu)槲易龅囊磺小?/p>
但愿下次爸爸或媽媽能參加我完整的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
校園開放日作文 篇19
在這個(gè)夏日炎炎的下午，我們四（1）班舉行了以“我們長(zhǎng)大了”為主題的班會(huì)，也是我們期盼已久的家長(zhǎng)開放日。
我們8個(gè)小組每一個(gè)小組都有一個(gè)精心準(zhǔn)備的節(jié)目，每一個(gè)節(jié)目都準(zhǔn)備了將近一個(gè)月。我們組的節(jié)目也算是謝老師的得意節(jié)目了吧！你知道為什么嗎？因?yàn)榘。覀冃〗M在一晚上的時(shí)間內(nèi)，完成了一個(gè)讓謝老師非常滿意的節(jié)目。其實(shí)還有一點(diǎn)，那就是有我們手工做的道具！想知道我們的節(jié)目是怎樣的嗎？快跟我去看看吧！
我們表演的節(jié)目是歌曲《媽媽寶貝》，“青青的草地藍(lán)藍(lán)天 多美麗的`世界” 聽那美妙的歌聲伴隨著我們的舞蹈，那嶄新的道具伴著我們小組成員揮舞的手臂，這就我們的節(jié)目。
雖然節(jié)目的時(shí)間是短暫的，但是我們演員付出的時(shí)間和汗水卻是巨大的，特別是女孩子們，我們?yōu)榱俗龅谰哔I了很多紙，而且做道具不是一遍二遍的事情，為了這個(gè)道具我們整整做了5遍。還有一次，我們幾個(gè)女孩子要把動(dòng)作改好，整整一天的下課時(shí)間幾乎都在想這件事。
我們組雖然表演的好，但是總是沒緣分。比如說這次表演，就特別沒緣分，我們排練時(shí)要么這個(gè)不在，要么那個(gè)不在，跟本排不了。但是這種種困難都沒有成為我們障礙，在家長(zhǎng)開放日的正式演出上受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，在表演結(jié)束的那一刻，家長(zhǎng)的掌聲如同潮水般涌過來，我們的小演臉上露出了甜甜的笑容。
這次演出讓我記憶猶新，如果下次能在舉行一次這樣的家長(zhǎng)開放日，我一定要表演出最讓人難忘的節(jié)目，在每一位同學(xué)的家長(zhǎng)面前展現(xiàn)出另人刮目相看的自己。
校園開放日作文 篇20
今天，是教學(xué)開放日，為了向家長(zhǎng)匯報(bào)我們?cè)谛Ｈ齻�(gè)月內(nèi)學(xué)習(xí)生活上的情況。我們做了精心的排練。
到了這一天，我很早就起床了，來到教室，我焦急的等待著我的父母親。我希望我的家長(zhǎng)是最早來的，但，會(huì)不會(huì)令我失望呢？突然我看到兩個(gè)人影很像我的父母，我往近一看，啊！果然是我的父母。頓時(shí)，一股暖流流遍了我的全身，我的父母能在百忙之中來看我，可以看出父母多么愛我，是非常關(guān)心、重視我的`學(xué)習(xí)呀！
人越來越多，不一會(huì)兒，家長(zhǎng)已經(jīng)坐滿了教室后面的座位。我是個(gè)小主持人，我為了這次表演，費(fèi)盡了心思。快到我上臺(tái)了，我的心不停地跳著。我慢步走向前方，媽媽正坐在位上對(duì)我微笑呢！就憑這一點(diǎn)，就給了我信心。表演開始了，第一個(gè)節(jié)目是我的鋼琴曲《同一首歌》，我文雅地敬了個(gè)禮，文質(zhì)彬彬地坐下來，我的雙手放在琴鍵上，我的指頭開始在琴鍵上輕盈地跳動(dòng)起來，到后來又慢慢地停了下來，直到最后停止。我站起來，看看媽媽，媽媽悄悄地給我豎起了大拇指。
第二個(gè)節(jié)目是男生組的歌舞《真的愛你》。瀟灑的男生剛出場(chǎng)！他們的精彩的舞讓我們吃驚，仔細(xì)一看，這是街舞。我們班的男生不光會(huì)跳拉丁舞，還忙里偷閑學(xué)了街舞，喲！等他們跳完，臺(tái)下報(bào)以熱烈的掌聲。
第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)……下面的節(jié)目越來越出色。讓大家長(zhǎng)飽眼福。2個(gè)小時(shí)過去了，這美好的時(shí)刻入這樣飛快的過去了，當(dāng)我們幾個(gè)小主持人依依不舍地讀完最后一句話時(shí)，臺(tái)下再次報(bào)以熱烈的掌聲。掌聲中流露出一種高興，一種激情。但我們要知道，能讓我們家長(zhǎng)露出欣慰笑容的還是要感謝老師，是老師讓我們各方面都有了很大進(jìn)步。我們要報(bào)答老師對(duì)我們的辛勤教育之情。
我永遠(yuǎn)望不了這一天，永遠(yuǎn)……
校園開放日作文 篇21
今天是一個(gè)特殊的日子，我們期盼已久的開放日終于來到了。早上一醒來，我就一個(gè)“鯉魚打挺”，催促媽媽和我一起去學(xué)校。
一到學(xué)校大門，一片熱鬧非凡的景象。家長(zhǎng)們和其它學(xué)校的老師、領(lǐng)導(dǎo)紛紛來到我們學(xué)校。我們班開放日活動(dòng)豐富多彩，第一節(jié)手工課，第二節(jié)泥塑課，其中有我們的`課間操展示以及我們班代表代表全校師生為來賓們致開幕詞。
第一節(jié)課，我們?cè)趧趧?dòng)室上手工課。我們同學(xué)個(gè)個(gè)坐姿端正，認(rèn)真聽課，積極地舉手發(fā)言，都想在自己的家長(zhǎng)面前好好表現(xiàn)自己。在來賓心里留下一個(gè)好印象。今天老師教我們用廢舊的材料制作環(huán)保相框，等老師教完，我們迫不及待地動(dòng)起手來。我先拿出四根冰棒棍拼成長(zhǎng)方形粘好作支架，再用卡紙剪一個(gè)美麗富饒的城堡作裝飾粘在邊框，最后我把我的照片放進(jìn)我做的相框里。
做操時(shí)間到了，我們個(gè)個(gè)精神抖擻，隨著《義勇軍進(jìn)行曲》的節(jié)奏，我們排著井然有序的隊(duì)伍進(jìn)入操場(chǎng)。做操的時(shí)候，我們動(dòng)作整齊劃一，讓來賓們贊不絕口。
第二節(jié)課，我們?cè)谀嗨苁疑夏嗨苷n。老師教我們用泥巴做一個(gè)漂亮的杯子。
第三節(jié)是最令我們激動(dòng)人心的課，我們?nèi)鄟淼綍?huì)議室代表全校師生為來賓致開幕詞。我們個(gè)個(gè)手捧鮮花，面帶微笑，有聲有色地朗誦，我們的歌聲時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而動(dòng)聽，時(shí)而高昂，高潮時(shí)同學(xué)們有的高舉鮮花，有的揮旗子，有的舉牌子。來賓們的掌聲轟動(dòng)了會(huì)議室每個(gè)角落，傳遍了整個(gè)校園。
開放日屬于家長(zhǎng)和我們同學(xué)的節(jié)日，它像一陣溫柔的風(fēng)，打開了我們心中的門，讓家長(zhǎng)和我們能心與心交流。我愛開放日!
校園開放日作文 篇22
冬天的陽光不烈，很暖，也有些羞澀，如同孩子的嬉戲，輕輕地跳動(dòng)在由操場(chǎng)走進(jìn)楠園的灰白水泥階梯上。楠園架空層靠近操場(chǎng)的一側(cè)，放置著四個(gè)包著粉色包裝紙的方塊箱，上寫文院青協(xié)，楠園架空層上自掛的管子下左側(cè)懸掛著彩色的氣球，中間有四張橙色的紙條，上書志愿之路，一染同行。右側(cè)有著牌子，上有印著青協(xié)的吉祥物。擺放整齊的攤位上有著各式的布場(chǎng)。靠近里側(cè)以及玻璃的那一邊的攤位就是青少年部的'部長(zhǎng)和干事們。桌子前貼了一張彩色的繪制的火車，一張二維碼以供籌款，以及一個(gè)小紙板介紹游戲活動(dòng)的情況。桌子后面站著忙碌的工作人員，認(rèn)真地放著各種東西，嘴角銜著滿滿的笑意，很開心地向有興趣而投過視線，放緩腳步的學(xué)生認(rèn)真地介紹。
桌子前面放著幾把凳子，幾個(gè)學(xué)生坐著，其中一個(gè)女孩手上拿著筆刷，在顏料里蘸了一下，一邊盯著調(diào)色圖，然后握著筆輕輕在試紙上調(diào)色，將兩種顏色混合在一起后，緩緩用筆尖的細(xì)毛左右攪勻，在調(diào)出符合的顏色后，她開心地小聲喃了一句"好了"，再將那抹淺藍(lán)涂到一塊飛機(jī)形狀的木板上，細(xì)細(xì)地涂抹，隱隱見到了飛機(jī)的機(jī)窗玻璃。這是最后一步了。飛機(jī)整體是橙色的機(jī)身，淺藍(lán)色的機(jī)窗，童心而可愛的搭配。女孩有從包裝袋里拿出幾條繩子，以及幾個(gè)叮鈴碰在一起的鋼管，將繩子以及管子系在木板留下的洞里。當(dāng)繩子在女生手中打著圈兒，成結(jié)后，一個(gè)風(fēng)鈴?fù)瓿闪恕?/p>
女孩子捻起頂端的繩子，微微的冷風(fēng)吹了過來，風(fēng)鈴發(fā)出清脆的聲音。與此同時(shí)，下課的人群走了過來，參與的人更多了。各個(gè)攤位的工作人員認(rèn)真地招呼著，繼續(xù)著今日的開放日的活動(dòng)。
校園開放日作文 篇23
伴著初夏絲絲涼意，教室里多了幾位“新同學(xué)”。
他們可不一般哦，他們坐姿端正，認(rèn)真聽講，發(fā)言響亮，為了他們的到來，老師提前準(zhǔn)備了“專座”。瞧，我旁邊就有一位，我倆相視一笑。她嘟了嘟嘴，仿佛在說：“看誰上課認(rèn)真，學(xué)的知識(shí)更多。”她就是我的媽媽。
第一節(jié)英語課，Miss盧講得繪聲繪色，同學(xué)們聽得津津有味，我接連回答了倆個(gè)問題，媽媽悄悄地豎起了大拇指。我也越有自信，發(fā)言也響亮了。
第二節(jié)語文課，因?yàn)橛袐寢尩呐惆椋易烁苏耍犞v更認(rèn)真了，思考更積極了，發(fā)言更響亮了。“腹有詩書氣自華”的劉老師手捧語文書，給我們念了“阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣……”聲音或高或低，或歡或愁，只單單是聲音就把書中的'情景展現(xiàn)得淋漓盡致。我學(xué)著老師的樣子，盡可能把自己最好的一面展現(xiàn)給媽媽，可能有點(diǎn)緊張出了一點(diǎn)小失誤，媽媽并沒有責(zé)怪我，只是微笑著看著我，似乎在為我打氣。媽媽也不怯場(chǎng)，還很配合地給我們做了示范，看到同學(xué)們投來的羨慕的眼光，我真為媽媽感到自豪。可不是嗎，媽媽那么愛我，念“阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣……”這句話，很有切身的體會(huì)。
課上的默寫，有媽媽在一旁，我如虎添翼。默完，爸爸媽媽們又變身“老師”為我們批改。滿分！由爸爸媽媽們分發(fā)老師事先準(zhǔn)備的勝利果實(shí)——甜棗、櫻桃、提子。甜甜的滋味在口中彌漫，幸福的感覺在心中升騰。
當(dāng)我們還沉浸在英語課的角色表演時(shí)，當(dāng)我們還陶醉在劉老師聲情并茂的朗讀聲中時(shí)，當(dāng)我們還沉思在吳老師深入淺出的三角形講解時(shí)，學(xué)校半日活動(dòng)不知不覺劃上了句號(hào)。
窗外的風(fēng)輕輕地吹，窗內(nèi)的老師柔柔地講，身旁媽媽盈盈地笑著，學(xué)校半日，讓我們?cè)谛腋５暮恿骼镝溽唷?/p>
校園開放日作文 篇24
金秋十一月，已經(jīng)有些靠近冬季，天氣稍微寒冷。而我們也結(jié)束了緊張的期中考試，考得好的同學(xué)興高采烈，考的不好的同學(xué)也不氣餒，暗下決心下次一定要考好。老師今天告訴我們今天是個(gè)很重要的日子，家長(zhǎng)開放日。家長(zhǎng)開放日，就是家長(zhǎng)可以在這一天進(jìn)入美麗的九中校園參觀學(xué)校，來聽老師講課，和同學(xué)們一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，感受學(xué)校的文化，還要看我們的課間操表演，是很重要和很有意義的一天。
有的同學(xué)聽到這件事立馬害怕起來，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校都是很調(diào)皮的，不想被家長(zhǎng)們看見自己上課時(shí)的表現(xiàn)，而有的同學(xué)則表現(xiàn)的.很平淡，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校表現(xiàn)的都很好，而我們的班長(zhǎng)穩(wěn)穩(wěn)的第一，更是沉著冷靜。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是家長(zhǎng)與同學(xué)一起聽課，感受學(xué)習(xí)的樂趣，家長(zhǎng)們進(jìn)了教室就很高興的找到自己的座位坐好，今天的第一節(jié)課是英語課，家長(zhǎng)與同學(xué)們坐好時(shí)，我們的英語老師來了，今天的英語老師把自己打扮的漂漂亮亮的，我們的英語老師是個(gè)開朗活潑的人，課講的也非常認(rèn)真，家長(zhǎng)們聽后紛紛夸贊老師的認(rèn)真講解和對(duì)同學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度；接下來是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師是個(gè)幽默風(fēng)趣的人，她的講課很有意思，讓同學(xué)們進(jìn)入一種很有樂趣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課間同學(xué)們舉手搶答問題表現(xiàn)的都很積極，家長(zhǎng)們也融入到這種課堂氛圍中，很多家長(zhǎng)也拿起筆來跟著計(jì)算著；接下來是課間操的時(shí)間，初一初二的學(xué)生跳了一套中國(guó)范和中國(guó)武術(shù)太極拳的表演，整齊的隊(duì)列，優(yōu)美的舞蹈和一招一式的拳法，可以看出祖國(guó)青少年生機(jī)勃勃！有的家長(zhǎng)拿出手機(jī)記錄著這美好的一刻；最后一項(xiàng)是觀看我們午餐的情況，今天和往常一樣豐盛的午餐讓我們下午能更充沛的精力去投入學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)開放日讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，感受學(xué)校的文化，看看孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，是個(gè)很有意義的事情。
今天真是激動(dòng)人心的一天！
校園開放日作文 篇25
上周五是我們五（2）班的家長(zhǎng)開放日，要說這個(gè)開放日，我想用“特別”來形容它。盤點(diǎn)五年來我所經(jīng)歷的開放日，這次可有不少變化呢！
和往年不同的是今年的課程放在首位的是體育課。體育徐老師是個(gè)健壯的男人，他對(duì)付我們可有一套了。老師先給我們做了一個(gè)熱身游戲“抱抱團(tuán)”。老師一聲令下，我們根據(jù)數(shù)字迅速抱團(tuán)，誰落單，懲罰誰。這堂體育課最難做的是“跪起跳”，難倒了眾生，卻難不倒秦言斐和麻譯尹。“跳房子”難倒了我，卻難不倒跳遠(yuǎn)王子王正亮。最后，抱著墊子接力賽也真夠瘋狂，讓我們跑得上氣不接下氣。
圍觀體育課的家長(zhǎng)們也很嗨，旁邊吶喊助威或指導(dǎo)動(dòng)作的也不少。
我想到了100多年前梁?jiǎn)⒊壬脑挘骸吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。”我們體魄強(qiáng)健是關(guān)鍵，身體素質(zhì)的培養(yǎng)越來越受重視了。我們強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
還有一節(jié)課也非同尋常，那就是我們感恩主題班隊(duì)課。大家肯定和我有同感，平時(shí)的公開課我們都是被“雇傭”的，但這節(jié)課我們卻成了主人。整個(gè)班會(huì)課都是由同學(xué)們自主完成演出串聯(lián)起來的。有焦思予的媽媽雨天送鞋的小故事；有袁雨韓的媽媽善解人意的小故事；有黃濼橙的媽媽急救女兒的故事；還有杜恩童和蔡雨萱的'民樂串燒；更有盧墨喬等人的精彩小品《你知道爸爸媽媽的生日嗎？》；以及施天一動(dòng)情演唱的《魯冰花》……
我還想說說我的小品，整個(gè)過程高潮一個(gè)又一個(gè)，笑點(diǎn)一個(gè)接一個(gè)，鼓掌一陣接一陣。其實(shí)感恩不是一句話，也不是一個(gè)口號(hào)，而是對(duì)爸媽一句問候，一聲惦念，一句關(guān)心。劇中老師問同學(xué)知道爸媽的生日嗎？同學(xué)們都被問倒了。所以，愛爸爸媽媽，就從關(guān)心他們生活點(diǎn)滴開始。感恩也不是將來的事，就是今天你我對(duì)爸媽的體貼和回報(bào)。
直到班隊(duì)課結(jié)束，同學(xué)們都哭了。我也哭了。
事后，我在媽媽的朋友圈里發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們都被同學(xué)們的行為感動(dòng)了，這就是真情流露吧。
校園開放日作文 篇26
今天教室里格外熱鬧，小主人、大客人們迫不及待地等待上課。
“叮鈴鈴，叮——”鈴聲終于打響了，大客人們陸陸續(xù)續(xù)地悄悄進(jìn)入教室，我緊張地坐到座位上，挺直了身子，雙腳認(rèn)真地?cái)[好了，心驚膽顫，頭連回也不敢回。
“對(duì)稱……”我一不留神，開了個(gè)小差，聽到身旁的阿姨嘰咕了幾句。
數(shù)學(xué)課上完了，出操回來，我大膽地轉(zhuǎn)過頭來，咦，爸爸上哪去了?打電話?喝水?還是……一個(gè)個(gè)大大的問號(hào)突然浮現(xiàn)在我腦海里，啊啊，經(jīng)過我的詢問，原來爸爸突然有事，回單位了!哈，終于解放了!我正得意時(shí)，回頭看見了別的同學(xué)家長(zhǎng)還沒離開。絕對(duì)不能放松警惕。我不禁這樣想。
第二節(jié)語文課，我們學(xué)了臧克家先生著名的小詩《少年》，讀著讀著，我開始充滿自信和自豪了，對(duì)啊，我們是人中的英秀，未來的希望，我一定會(huì)奮發(fā)向上，成為未來的希望。
最有趣地就數(shù)科學(xué)課了，萬子輿在課上總說些小“笑話”，正當(dāng)我們捧腹大笑時(shí)，呂老師突然點(diǎn)著我，說：“花分成幾部分?”我想了想，支支吾吾地說：“花……花蕊、花瓣，”我又再次認(rèn)真地想起來：“雄蕊、雌蕊。”“對(duì)的`，別怕。”呂老師讓我坐下，還好答對(duì)了，不然就鬧笑話了，那就慘了。心里這樣想著，我卻有種不詳?shù)念A(yù)感。
課快近尾聲了，我便開始像休息那樣趴著，好像忘記了在場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師們，結(jié)果不幸的事發(fā)生了。
呂老師那雙恐怖的大手再次點(diǎn)中了我，我連忙站了起來，雙腳顫抖，眼神害怕，呂老師笑咪咪地說：“雌蕊在一朵花中有幾個(gè)?”我脫口而出：“4個(gè)。”頓時(shí)，本來鴉雀無聲的教室，一下子鬧翻了天，好像天花板都快被震了下來。毛靜蕾媽媽在哈哈笑，王辰昊媽媽好像都快笑破肚子了，不說同學(xué)們大笑，就連呂老師情不自禁地笑了起來，最后連我也笑了。
只有徐嘉豪媽媽沒笑，她把一張紙給我看，啊!是密密麻麻的筆記，雖然看不清寫得是什么，但一定很認(rèn)真，這讓我臉紅了。
這節(jié)課讓我得出結(jié)論：做一件事，一定要堅(jiān)持到底，學(xué)習(xí)也是這樣的。
校園開放日作文 篇27
我和張家銘早早的就來到了學(xué)校，張老師讓我和唐楚玲負(fù)責(zé)讓家長(zhǎng)到講臺(tái)來簽到。有很多家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)的跟著自己的孩子來到了教室，簽到表上馬上就出現(xiàn)了許多家長(zhǎng)的簽名。這個(gè)時(shí)候，英語老師已經(jīng)開始早讀了。
第一節(jié)英語課，第二節(jié)語文課,全班的精神都集中在一起，一絲不茍、專心致志的聽老師講課，都想給自己或者別的同學(xué)的家長(zhǎng)留下一個(gè)好的印象。
第三節(jié)課上課鈴打響了，我們?cè)缭缇投硕苏淖诹藢挻蟮碾A梯教室里。兩位主持人走上舞臺(tái)，他們精神抖擻。主持人是一個(gè)女孩和一個(gè)男孩，女孩的`聲音如燕子呢喃，如黃鸝啼囀，又如泉水叮咚，就要把我醉倒了!男孩的聲音如鋼琴演奏出的悠揚(yáng)樂章，洪亮、嘹亮，第一個(gè)節(jié)目讓我們熱了熱身，全體誦讀三字經(jīng)，由我們起頭，響亮的聲音頓時(shí)傳遍了階梯教室的每一個(gè)角落，使我也感到驚訝：這是我們班嗎?這是我們以前聲音猶如蚊子叫般的三年(1)班嗎?讀完三字經(jīng)，主持人又報(bào)了一個(gè)節(jié)目，我們看完后，就到了古詩朗誦的時(shí)候，三年(1)班的聲音大得嚇人：“宿建德江，唐，孟浩然，移舟泊煙渚，日暮客愁新……”一個(gè)個(gè)節(jié)目過去了，終于到了我最喜歡的節(jié)目《不肯長(zhǎng)大的小泰萊莎》，小泰萊莎的爸爸被抓去打仗，小泰萊莎為了要回爸爸，想向國(guó)王討回自己的爸爸，奶奶告訴她，國(guó)王不會(huì)把爸爸還給小泰萊莎的，小泰萊莎不知道為什么，奶奶告訴她，等她長(zhǎng)大了就會(huì)明白了，可是，我們的小泰萊莎卻哭鬧著再也不想長(zhǎng)大了。小泰萊莎的媽媽又患了重病，所有的家務(wù)事都堆在了年邁的奶奶身上，小泰萊莎心疼奶奶，她曾試著幫奶奶提一桶水，卻怎么也提不起來，她試著幫奶奶背一捆柴，卻讓自己摔了個(gè)大跤，小泰萊莎想讓自己再大一點(diǎn)再大一點(diǎn)，她真的長(zhǎng)大了，有一次，山上來了強(qiáng)盜，搶了鄉(xiāng)親們的財(cái)物，小泰萊莎讓自己變成了一個(gè)巨人，戰(zhàn)勝了強(qiáng)盜，又變回了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)姑娘了。最后我們又看了許多節(jié)目，讓我目不暇接。
今天好快樂呀！既表現(xiàn)了自己的才能，又增加了自己的知識(shí)。
校園開放日作文 篇28
東風(fēng)的寒冷不斷地吹入我心，使我的心有了絲緊張。我想，這次的家校開放日必定會(huì)十分成功，不僅僅是學(xué)校、年級(jí)或是班級(jí)、同學(xué)們還是家長(zhǎng)們都會(huì)拿出最好的一面。老師也說了，該緊張的不是老師，不是父母，更不可能是學(xué)校，而是學(xué)校里將要騰飛的小雛鷹們，作為學(xué)校小主人翁的我們啊！這不，怕表現(xiàn)出錯(cuò)的我更是緊張，不單單因?yàn)檫@一次的主角——我們，還因?yàn)槲夷莾?yōu)秀的媽媽。
回想起原因，是這樣的——“……好了，這一次家校開放的活動(dòng)安排就是這樣的。同學(xué)們繼續(xù)寫作業(yè)吧。”聽完后，剛想拿起筆開始寫，老師突然就走了過來，對(duì)我說：“這次是你媽媽來，是嗎？”“恩，是啊。”“哦，好。要拜托你媽媽一件事，就是頒獎(jiǎng)，你媽媽給學(xué)習(xí)進(jìn)步同學(xué)頒獎(jiǎng)狀。”“好的，老師。”當(dāng)時(shí)，我還沒有反應(yīng)過來，回到家，與媽媽一說，就突然的發(fā)現(xiàn)了這件事的重大性。而媽媽卻是淡定姐附身，完全沒當(dāng)一回事。我也無可奈何，也就說了句：“那好吧，媽媽。那天也要有好的表現(xiàn)哦！”媽媽就點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出自信的微笑。
家校開放日那天到了，媽媽就站在了領(lǐng)操臺(tái)之下。“……有請(qǐng)六三班家長(zhǎng)陳海珍為這些學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。”主持人說完，報(bào)到的同學(xué)就到達(dá)了，我的媽媽還沒出發(fā)，我的'心就提了起來，我心想：莫名其妙。我不是對(duì)媽媽很有信心的么？只見媽媽輕松自如的放下手中的東西，慢慢的走向同學(xué)們，拿起獎(jiǎng)狀一個(gè)又一個(gè)地頒發(fā)著，到另一頭，拿起獎(jiǎng)品繼續(xù)頒發(fā)，隨后，站在了一邊笑著鼓掌。啊，媽媽表現(xiàn)果然是淡定姐附身！我的手拍的格外響，手都紅了。
緊張的環(huán)節(jié)過去了，我拿出所有力氣與精神去完成接下來的所有環(huán)節(jié)。通過這次的事，我竟然發(fā)現(xiàn)我是如此的在乎媽媽，平時(shí)小叛逆的我，也有這個(gè)感受。這一次心如潮水的緊張，還真是使我受益頗多。
校園開放日作文 篇29
天氣預(yù)報(bào)今天是要下雨的，老天爺卻如此照顧我們，居然放晴了。五年級(jí)的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)也和著讓人舒心的氣氛，進(jìn)入了序幕。家長(zhǎng)們找到自己孩子的座位附近坐下，帶著些緊張的情緒開始觀察自己的寶貝們。
修養(yǎng)身心，古典美的熏陶：
金老師：“上課！”
孩子們：“Stand up！”
在孩子們齊刷刷地起立，和老師問好的.瞬間，好幾位的家長(zhǎng)也起身，還沒站穩(wěn)，突然意識(shí)到對(duì)自己是來聽課的，不好意思的看看周圍，忙不迭地坐下。哎呀，別害羞嘛！多好的課堂氛圍啊！你們的課前準(zhǔn)備做得跟孩子們一樣好！
課的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是記性大考驗(yàn)。金老師拉著同學(xué)的小手，同學(xué)一點(diǎn)都不緊張，大聲且流利地回答。小陳同學(xué)也想答，可是有點(diǎn)緊張了，鬧了笑話，旁邊的孩子們也大笑起來。小陳有些尷尬。金老師溫柔地說：“沒關(guān)系！剛才你說到……”
大家都一起幫忙來說，一些家長(zhǎng)也開口背誦起來。
古文誦讀和理解開始了。金老師用不同的方法刺激同學(xué)們理解。同學(xué)們?cè)诓孪胫芯谷灰猜貙⑽恼伦x懂了。遇到難處，還有些爸爸媽媽忍不住想提醒自己的孩子。爸爸媽媽們別急呀，給我們一點(diǎn)時(shí)間，我們一定可以解答的。
身體好才有一切都好：
最熱鬧的部分要屬這邊操場(chǎng)了。雖然能聽到同學(xué)們們興奮的喊聲，但是卻不亂，同學(xué)們?cè)谌蜸ir的帶領(lǐng)下有條不紊的開展準(zhǔn)備活動(dòng)。然后任Sir根據(jù)我們不同的體質(zhì)特征，將我們分成不同的組進(jìn)行活動(dòng)，所以沒有同學(xué)在偷懶的，各個(gè)都玩得很盡興。還有幾位家長(zhǎng)也來了興致，拿起球拍和同學(xué)們對(duì)戰(zhàn)，好幾位家長(zhǎng)在旁邊吶喊。同學(xué)們也不示弱，自動(dòng)組織了拉拉隊(duì)吶喊起來。看，這位同學(xué)作為學(xué)生代表，拼盡全力奮戰(zhàn)。小心啊！快要失去平衡了！要穩(wěn)住啊！
雖然只有短短的2個(gè)小時(shí)，家長(zhǎng)們和同學(xué)們都玩得很High。家長(zhǎng)開放日就應(yīng)該成為“大”孩子們和“小”孩子們的殿堂。我們很棒！爸爸媽媽們也很棒！老師們更棒！
校園開放日作文 篇30
我特別喜歡語文課，語文是開啟智慧大門的鑰匙，語文是情感深厚意境悠遠(yuǎn)的詩歌，語文是節(jié)奏歡快旋律優(yōu)美的樂曲
十一月九日同學(xué)們排著隊(duì)興高采烈地來到了一個(gè)陌生的教室，上課鈴一響從后門走進(jìn)來許許多多的老師，不一會(huì)兒教室里就水泄不通了，連教室外面的走廊上也坐了好多老師，看著這些完全陌生的面孔，我頓時(shí)緊張起來。劉老師來了，她打開課件，指著屏幕問我們：“看到春天這兩個(gè)字，你們想到了哪一首詩？”一聽到問題，我的緊張立刻跑到九霄云外，我把手舉得老高啦，老師終于看到了我，“這位同學(xué)，請(qǐng)你來分享一下你積累到的關(guān)于春天的詩句吧。”我自信地站了起來朗誦著有關(guān)“春天”的詩句：“《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。《村居》草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。《游園不值》應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”聽完我的分享劉老師驚訝地說到：“看來咱們六一班的孩子是有備而來的呀。”劉老師接連給了我們?cè)S多挑戰(zhàn)，同學(xué)們胸有成竹自信滿滿地接受一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)，一次次闖過難關(guān)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)開始了，老師給我們每個(gè)小組各發(fā)了一張學(xué)習(xí)單，讓我們小組內(nèi)討論交流學(xué)習(xí)三首古詩，討論好后填好學(xué)習(xí)單上的內(nèi)容，再整個(gè)小組的成員一起上臺(tái)匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)成果。有三個(gè)小組得到了上臺(tái)展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，我們組沒有上去，我在下面仔細(xì)地聽著臺(tái)上同學(xué)的發(fā)言和朗讀，我覺得第二個(gè)小組朗讀古詩朗讀得最好，他們讀得很有感情，聲音響亮，有節(jié)奏有韻味，讀出了離別之情。鐘佳芯匯報(bào)時(shí)落落大方，笑容滿面，說得很流利。其他兩個(gè)小組的表現(xiàn)也很不錯(cuò)，他們都得到了熱烈的'掌聲，還有老師不停地給他們拍照。
下課了，劉老師問我們會(huì)以怎樣的方式與在座的各位老師道別，同學(xué)們的道別方式各有奇招，揮手再見呀，握手啊，唱歌呀，鞠躬啊今天的這節(jié)賓朋滿座的課真是與平時(shí)大不一樣啊！
校園開放日作文 篇31
2月17日真是個(gè)特別的日子，因?yàn)槲覀?02班的爸爸媽媽都來學(xué)校參觀。小朋友們一個(gè)個(gè)都掛著甜甜的笑容，可高興了！
早操時(shí)，小朋友們精神抖擻，一改平日里的縮手縮腳，迎著寒風(fēng)，踏著整齊的步伐，走進(jìn)操場(chǎng)。做操時(shí)，大家可賣力了，就想讓爸爸媽媽看到自己好的表現(xiàn)。
出操結(jié)束，我冒著嚴(yán)寒快步走向微格教室。心想：快要見到全班同學(xué)的家長(zhǎng)了。我是又緊張又激動(dòng)，心怦怦地跳個(gè)不停。
第一節(jié)是語文課。
課前2分鐘，我坐姿端正，精神十足讀著古詩。我用余光瞄了一眼同學(xué)，同學(xué)們的坐姿也很端正。我又瞄了一眼爸爸媽媽們，他們都激動(dòng)地盯著自己可愛的寶貝。
上課開始了，徐老師跟大家說：“你們今天要好好表現(xiàn)，讓爸爸媽媽們看到最棒的你。”語文課上大家都積極舉動(dòng)，踴躍發(fā)言。特別是孫浩，他坐得可端正了，舉手可積極了，我第一次見他表現(xiàn)這么好。徐老師見他表現(xiàn)這么好，一直都在表揚(yáng)他。
第二節(jié)是我們最最喜歡的英語課。bob老師還沒走進(jìn)教室，一大幫同學(xué)都圍了上去，“bob bob”直叫。爸爸媽媽們一定很奇怪吧，其實(shí)我們都是把bob當(dāng)朋友的。
英語課上我們做字母操、健身操，玩游戲。讓爸爸媽媽們見識(shí)不一樣的.課堂。李州陽與他的媽媽還在親子游戲中得了第一名，獎(jiǎng)勵(lì)6個(gè)小企鵝，真是羨慕死我了。嗚……嗚……
最后一節(jié)課有點(diǎn)特殊，是李思辰同學(xué)的媽媽給我們上課。你也不用太奇怪，其實(shí)李思辰媽媽是我幼兒園的老師，今天她給我們排練大合唱。思辰媽媽給我們重新排了隊(duì)形，還手把手的教我們動(dòng)作。她教得可認(rèn)真了，只是動(dòng)作稍微多了點(diǎn)，小朋友們做不整齊。于是不停的改呀改，改得我們都記不清了。
中午，活動(dòng)結(jié)束了。我們依依不舍地送別爸爸媽媽，心想：如果天天都是家長(zhǎng)開放日，那該多好呀！
校園開放日作文 篇32
今天是家長(zhǎng)開放日，我的爸爸和媽媽都來了。我們?cè)谒臉堑奈⒏窠淌疑险n。
數(shù)學(xué)課前，羅老師在前面弄投影。我坐在座位上，突然我看到了媽媽，媽媽在羅老師旁邊不知道干什么。今天的投影儀有點(diǎn)奇怪，它和教室里的投影儀一樣，經(jīng)常會(huì)變藍(lán)屏。媽媽嘗試了一會(huì)兒，沒成功。爸爸就出現(xiàn)了。他按了一個(gè)鍵，大屏幕上就跳出了羅老師的`課件。我卻聽到羅老師說：“不是這個(gè)不是這個(gè)，是……”(后面的我就沒聽清楚了)我很驚訝：這個(gè)不是羅老師課件嗎？明明就是數(shù)學(xué)課件呀，為什么羅老師說不是呢？爸爸不知又按了哪幾個(gè)同樣的鍵，屏幕上總是出現(xiàn)那個(gè)同樣的課件。一會(huì)兒，爸爸媽媽走下講臺(tái)離開了教室。
上課，羅老師開始用課件。不過，課件的內(nèi)容，我怎么都沒想到，課件竟然是剛才那個(gè)沒有被采用的課件，我覺得奇怪了：剛才羅老師不是說這個(gè)課件是錯(cuò)的嗎？為什么羅老師又用它來講課呢？我心不在焉的左顧右盼，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)拿著照相機(jī)熟悉的身影。爸爸！竟然是爸爸！這次他還帶了個(gè)照相機(jī)，正對(duì)著我呢！我的心一下子提到了嗓子眼，身子不由自主地直了起來。爸爸會(huì)走到各個(gè)地方，記錄下我們的一舉一動(dòng)。我敢肯定，爸爸拍的照片比監(jiān)控那里還清楚！下課了，我趕緊出了教室。
家長(zhǎng)開放日不僅有趣，還有些驚險(xiǎn)！
校園開放日作文 篇33
學(xué)校一年一度的教育開放日踏春而來。天公作美，天氣格外涼爽舒適，校園八點(diǎn)后陸續(xù)熱鬧起來，我興高采烈地迎接這美好的日子。
我們班第一個(gè)活動(dòng)是公開音樂課——《春天舉行音樂會(huì)》。上課的男老師長(zhǎng)得高高帥帥，清瘦爽O，幽默風(fēng)趣，教學(xué)方法新穎獨(dú)特，使我在學(xué)唱中感受了風(fēng)吹、雷鳴、雨下的聲音。老師寓學(xué)于樂的.辦法讓我更容易吸收了新的知識(shí)，這真是一節(jié)既生動(dòng)有趣又美妙的音樂課。
音樂課完成后是豐富多彩的親子活動(dòng)，有學(xué)生作品展、智力游戲、無人機(jī)大賽、擊劍、航模大賽、游戲活動(dòng)等等，其中令我印象最深刻的是擊劍。想不到喜愛這項(xiàng)活動(dòng)的人多不勝數(shù)，一條像長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍可見擊劍的受歡迎程度。輪到我的時(shí)候，教練先讓我穿一套專業(yè)的擊劍服飾，頭戴網(wǎng)狀的安全頭盔，手中握緊利劍，衣服背后拴著一條熱感電線，用來感應(yīng)被擊或被擊中部位。擊劍的精髓是沉著冷靜，頑強(qiáng)拼搏，一擊即中，速度快狠準(zhǔn)。與我對(duì)決的是一位五年級(jí)大哥哥。手握利劍的我，此時(shí)感覺自己身處古希臘，像那些英勇的戰(zhàn)士似的，眼神集中在敵人身上，把握適應(yīng)的時(shí)機(jī)瞬間利劍出鞘，一擊把對(duì)方擊倒。最后我用3比1的分?jǐn)?shù)首戰(zhàn)告捷。擊劍讓我明白了做事專注與迅速敏捷的精神。
每年的教育開放日都讓我收獲頗豐，意猶未盡。我已迫不及待地期待明年的開放日。
校園開放日作文 篇34
今天，是渴望許久的日子——家長(zhǎng)開放日！媽媽告訴我，她也會(huì)來呢！
早讀課是語文，垚垚老師帶著我們通往微格教室。一進(jìn)去，就能感覺到溫暖，還能聞到一絲絲酒精的味兒。垚垚老師與我們一起讀了第二十二課：為中華之崛起而讀書，她為我們講解了里面的內(nèi)容，之后就下課了，依依不舍的語文早讀就這樣過去了……
是數(shù)學(xué)，羅老師的`課。她帶著我們一起學(xué)習(xí)了“商不變的規(guī)律”，我雖然聽得很認(rèn)真，但還是不太懂。我轉(zhuǎn)頭看了幾次家長(zhǎng)都沒有見到媽媽的身影，讓我有些難過。
一轉(zhuǎn)眼，數(shù)學(xué)課下課了，這才讓我想起來，媽媽是第三、四節(jié)課才過來，所以媽媽現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)到學(xué)校了！我越想越激動(dòng)！
可是第三節(jié)課已經(jīng)開始了，也不見媽媽的影子，直到我轉(zhuǎn)了幾次頭后，才忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)帶著口罩、背著一個(gè)小黑包的人就是媽媽！心里的石頭安靜了下來，啊！媽媽來了，還是上著我最喜歡的英語課，正好的時(shí)候！我還舉了好多次手呢！
上午的最后一節(jié)課是語文，垚垚老師與我們一起看了一本書，叫《我的爸爸叫焦尼》，這本書很感人，讀到一半，我轉(zhuǎn)頭想看媽媽，可是她已無影無蹤，她說會(huì)送我去吃飯才回單位的呀！為什么走了？
直到手表開機(jī)一看，才知道，是單位有急事兒，要提前回去。我心都碎了，眼淚吧嗒吧嗒的掉了下來，我也不知道為何要掉眼淚，可能是失落了吧……
但是，家長(zhǎng)開放日還是讓我很開心，一天都待在微格教室呢！在微格教室上課的感覺真是太好了！
校園開放日作文 篇35
今天，我懷揣著一顆激動(dòng)的心情，牽著媽媽的手來到四樓多功能教室參加家長(zhǎng)開放日。
第一節(jié)課是語文課，周老師給我們放了一個(gè)妙趣橫生的繪本——《小豬變形記》。這個(gè)故事的主人公小豬，因?yàn)闊o聊想變成其他的動(dòng)物，可都以失敗告終，最后他還是做了自己，變回現(xiàn)在的豬。
第二節(jié)課是賈玉菁的.媽媽當(dāng)老師。給我們講了一個(gè)關(guān)于愛與責(zé)任的故事。我們每一個(gè)人都從中收益不淺，充分感受到文字與圖結(jié)合的美。愛也許就從此誕生。
終于到了第三節(jié)課，那是我們最最喜歡的一節(jié)課，也是我盼星星盼月亮，盼來的一節(jié)美術(shù)課。這節(jié)美術(shù)課，是來創(chuàng)作一頁繪本。這時(shí)閆老師來了，她一來就打開了賈老師創(chuàng)作的繪本……
“啊！哈哈！哈哈！”全班哄堂大笑，一看電腦屏幕“啊，這是什么呀！”我心想，“賈老師把自己畫得人不像人，蟲不像蟲簡(jiǎn)直是個(gè)大怪物。”賈老師太幽默了！把自己畫得那么……
好！總算到了創(chuàng)作繪本的時(shí)間了。我急忙思考起來，我有什么特點(diǎn)呢？胖？瘦？高？矮？我到底有什么特點(diǎn)呀？看著旁邊的同學(xué)都開始動(dòng)手了，我心急如焚……忽然，我急中生智，靈機(jī)一動(dòng)。對(duì)了，我最喜歡搞發(fā)明了呀。于是我提起筆畫了起來，頓時(shí)，我沉浸在畫的海洋中。“好了！可以上色了。”閆老師的聲音傳入我的耳畔。我又拿起筆涂了起來……正當(dāng)我畫完背景準(zhǔn)備交時(shí)，下課了。我們便依依不舍的回去了。
通過今天的家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)對(duì)我們了解不少。家長(zhǎng)開放日難道不是促進(jìn)家校溝通的紐帶嗎？
校園開放日作文 篇36
5月10日，牡丹晚報(bào)小記者團(tuán)組織我們小記者走進(jìn)警營(yíng)，實(shí)地參觀巨野縣公安局和看守所。
我們首先參觀的是110指揮調(diào)度大廳。剛走進(jìn)門，眼前突然一亮：大屏幕上顯示著巨野縣各個(gè)路口的監(jiān)控情況，讓我們驚嘆不已。大廳里有許多椅子，還有許多警察叔叔和阿姨在工作。我們坐在椅子上，有一位專業(yè)的'講解員在為我們講解：“人民群眾對(duì)公安工作的滿意度達(dá)到98.8%，每一個(gè)街道幾乎都有高清監(jiān)控系統(tǒng)……”
穿過 110指揮調(diào)度中心，我們又來到了警用裝備庫。在警用裝備庫，我看到了很多以前沒見過的東西，真是大開眼界啊！我無比興奮地仔細(xì)看著：防彈頭盔、防刺衣、網(wǎng)槍、警用刀、夜視鏡等，都讓我長(zhǎng)了見識(shí)，進(jìn)一步了解了公安局這個(gè)神秘的地方。
參觀完警用裝備庫，我們乘坐警車來到了郊外的巨野縣看守所。剛一下車，我們就看到門前一塊碑上刻著“巨野縣看守所”幾個(gè)大字，門口站著警察叔叔。我們陸續(xù)往里走，到門口，警察叔叔還要收手機(jī)、相機(jī)……不讓我們拍照，進(jìn)了第二個(gè)門之后才看到犯人。那些犯人都在剝大蒜，真是神態(tài)各異呀！走出看守所，我心中想：“一定不要到那里去啊。”
我們還參觀了110指揮調(diào)度中心、看守所、警用裝備庫，我感受到了警察叔叔的偉大。警察叔叔是我們的驕傲與自豪，他們是最美的一道風(fēng)景，是最可愛的人！正是因?yàn)橛辛怂麄儯覀兊纳畈艜?huì)和平安寧。
校園開放日作文 篇37
今天是逸夫小學(xué)的家長(zhǎng)開放日。太陽公公也顯得更加明媚，掛著一幅笑臉相迎的樣子。
同學(xué)們有些興奮，有些擔(dān)心，有些期盼，有些緊張。早自修下課了，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)地趕到學(xué)校，他們象羊媽媽尋找迷路的小羊一樣，四處張望，孩子們象快樂的小鳥一樣，飛到自己的爸爸、媽媽身邊。我也焦急地搜索著爸爸的影子，爸爸每天很晚起床，今天會(huì)不會(huì)睡過頭了，或者忘記了？
上課鈴響了，同學(xué)們紛紛回到自己的座位上，我回頭一看，猛然發(fā)現(xiàn)，爸爸和其他家長(zhǎng)們已經(jīng)端端正正地坐在教室后面的.位置上，心里別提多高興了。
第一節(jié)是胡老師的語文課。老師的提問，同學(xué)們有些能踴躍舉手，大膽發(fā)言，好象伸長(zhǎng)了脖子的小雞，爭(zhēng)著在家長(zhǎng)們面前表顯自己，讓爸爸、媽媽放心，并引以為豪。連金馬聰都舉了好幾次手，被胡老師表揚(yáng)了。胡老師點(diǎn)到我讀課文的時(shí)候，我的聲音也比平時(shí)更加響亮，更加自信。但也有些小朋友很緊張，很害羞，不敢舉手，回答問題的時(shí)候，不知怎么就愣住了。
第二節(jié)是劉老師的數(shù)學(xué)課。因?yàn)椋v的是米、分米、厘米、毫米，需要同學(xué)們動(dòng)手，所以，剛才緊張、害羞的同學(xué)也活躍起來，氣氛變得更加熱烈了。時(shí)間過得真快，不知不覺鈴響了，我們還真有點(diǎn)舍不得下課呢！
我們喜歡這樣的家長(zhǎng)開放日，它可以讓爸爸媽媽更多地了解我們?cè)趯W(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況，讓他們放心，因?yàn)椋覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，懂事了！
校園開放日作文 篇38
星期五上午是家長(zhǎng)開放日。幾天前我就把家長(zhǎng)開放日的事情告訴了媽媽。本來我想給媽媽展現(xiàn)出我最好的一面。但是由于爸爸去出差了，媽媽要上班不能參加，我就有點(diǎn)失望。
星期五的時(shí)候，我看見無多人的媽媽爸爸都來了，我此時(shí)的感受是非常失望。但是我想，有沒有媽媽爸爸在我都一定要表現(xiàn)得最好。
家長(zhǎng)開放日，俞老師為我們上了一節(jié)精彩的`公開課。看到俞老師嗓子壞了還給我們上課，我想一定要聽得很認(rèn)真。數(shù)學(xué)老師劉老師還為我們上了一節(jié)關(guān)于數(shù)小棒的有趣的課。
希望下次的家長(zhǎng)開放日，爸爸媽媽能夠參加。
今天我們EF英孚要開家長(zhǎng)會(huì)了，我非常高興，車上不停地說要學(xué)英語。
到了英語教室，我們坐了一會(huì)，大概就要上課了，不知不覺中，半節(jié)課上完了，我和老師玩了游戲，家長(zhǎng)就準(zhǔn)備進(jìn)來了，我急急忙忙的跑出去把奶奶拉到教室里去，外教開始說英語，說完助教解釋了一下，聽完助教的話，我心里很謝謝奶奶抽出時(shí)間來參加公開課，游戲真好玩！我們做了兩個(gè)游戲，我覺得第二個(gè)游戲更好玩，紙上有美麗的圖片，一共有十個(gè)圖片，游戲規(guī)則是：石頭剪刀布，誰贏了，誰就先搖骰子，搖到幾就走幾步，走到那個(gè)圖片就要用英語造句子，不能重復(fù)，如果搖到一，就要付錢，我一共搖了五次，基本上都能答對(duì)，最后我掙了四美元，很快，就下課了，奶奶問了問助教我最近的學(xué)習(xí)情況，助教說：”發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，她就是單詞拼寫有點(diǎn)落后。“回家我要好好練習(xí)拼寫。
校園開放日作文 篇39
今天早上，我們來到了皇崗口岸派出所，參加警察開放日的活動(dòng)。一下車，便看見警察叔叔們熱情招手，還給我們發(fā)了禮物。我真興奮呀！好想了解警察們的工作和生活。
所長(zhǎng)叔叔給我們展示了各種各樣的武器，防護(hù)用品，還有防彈服！防彈服好堅(jiān)硬，槍彈不穿，看到這些，我真是大飽眼福。我們還看到了警察叔叔們的精彩訓(xùn)練表演。他們有力的步伐，揮舞的警棒，真是浩氣凜然！
所長(zhǎng)叔叔還教會(huì)我們使用“防毒面具”，這是一種在公共場(chǎng)合特別是酒店碰到火災(zāi)或是毒氣情況下，使用的一種面具，很多同學(xué)按說明戴上去以后，并不規(guī)范，所長(zhǎng)叔叔說，這種戴法，會(huì)因沒有空氣而窒息的，關(guān)鍵有個(gè)按紐，大家都沒有按下去。我恍然大悟，小小的.一個(gè)裝備，在緊急情況下，如果不會(huì)正常使用，也是救不了命的。看來，專業(yè)的學(xué)習(xí)還是很重要的。
看完了這些，我們開始了采訪。我采訪了很多位警察，我才真正了解到了他們的辛勞和無私奉獻(xiàn)。為了我們的安全，他們每天24小時(shí)值班，認(rèn)真負(fù)責(zé)的為大家服務(wù)；為了我們的安全，在暴風(fēng)雨中舍己救人，一次次，不管遇到怎樣的緊急事件、不管大事小事，他們都勇敢的保護(hù)著人民安全，盡自己的能力幫助他人。
他們熱心助人的精神和工作責(zé)任心讓我感動(dòng)，正是警察們的辛苦付出，才讓我們有一個(gè)安全的生活環(huán)境。
向他們致敬！
校園開放日作文 篇40
女兒上小學(xué)一年級(jí)了，每天上學(xué)都特積極，學(xué)習(xí)也很努力，總之女兒表現(xiàn)還不錯(cuò)。可是我卻發(fā)現(xiàn)我有許多令女兒不滿意的地方。
先是女兒班里成立了家委會(huì)，老師聲明報(bào)名的家長(zhǎng)必須有充足的時(shí)間來學(xué)校義務(wù)幫忙。由于我不具備這樣的'條件，所以沒報(bào)名。后來女兒就在我面前說：“誰的媽媽來班里幫忙了，老師表揚(yáng)了他媽媽，還給他加了小紅花；誰的爸爸幫我們買書柜了。媽媽你咋不給我們幫忙呀？”我只好給她反復(fù)解釋，她雖然不吭聲了，但表情明顯很失望。
女兒有幸分在了王菲老師的班，他們班是新教育傲梅班，老師規(guī)定家長(zhǎng)每天要和孩子“親子共讀”，然后說明懂得了什么道理。這可著實(shí)讓我為難，她爸爸每天早出晚歸，而我又遠(yuǎn)在修武上班，上六天休息六天，女兒都成半個(gè)留守兒童了，還怎么讀書呀，總不能依靠識(shí)字不多的爺爺奶奶吧。女兒稚嫩的小臉不停的問我：“媽媽你上班了怎么辦？還有我的博客，怎么寫博文呢？”我很無奈，心想只好等我回來再補(bǔ)了。
有一天女兒放學(xué)回來對(duì)我說：“媽媽，我們老師真好，脾氣好，對(duì)我們都好，不像你脾氣暴躁。”聽了女兒的話，我自感慚愧，有時(shí)一急便對(duì)她大喊大叫，不想在她幼小的心靈里留下了這樣根深蒂固的印象。曾經(jīng)看過一篇文章，要和孩子小聲的說話，可我做到了嗎？
我知道生活中確實(shí)有許多無奈，但對(duì)于孩子合理的要求要盡量滿足，自己發(fā)現(xiàn)有缺點(diǎn)一定要改正。努力讓孩子擁有一個(gè)溫馨快樂的生活環(huán)境，擁有一個(gè)幸福的童年！
校園開放日作文 篇41
10月20日是本學(xué)期的第二次家長(zhǎng)開放日，錯(cuò)過上一次機(jī)會(huì)的我，帶著一顆有點(diǎn)急迫的心來到校園。
8：30進(jìn)校門，看著孩子們剛剛做完早操，排著隊(duì)井然有序地走進(jìn)教室。
第一堂是語文課，因?yàn)槭且荒昙?jí)的孩子們，我心里暗想，不知上課會(huì)不會(huì)還有點(diǎn)小混亂，畢竟他們才剛剛?cè)雽W(xué)不久。真是沒想到，孩子們已被訓(xùn)練很有一套，前面示范的小女生叫口令，全班齊刷刷的起立、問候語、坐下，還有一系列的鼓掌一次、鼓掌二次、“放個(gè)小鞭炮”，既作了規(guī)矩，又具有趣味性，這個(gè)讓我印象非常深刻。班主任廖老師的教課內(nèi)容、教學(xué)方式以及互動(dòng)非常棒，對(duì)同學(xué)們的心理也把握得很準(zhǔn)確！老師很專業(yè)、敬業(yè)、很有責(zé)任心！
接下來的是英語課，不愧是福山外國(guó)語，全英文的講授，用知識(shí)點(diǎn)結(jié)合熱點(diǎn)新聞的內(nèi)容編排巧妙，既讓學(xué)生們學(xué)習(xí)了英語，同時(shí)還拓展了課余知識(shí)，英語課的課堂氣氛比較熱烈和隨和，同學(xué)們會(huì)比較HIGH,也有個(gè)別學(xué)生HIGH過頭，搞點(diǎn)小動(dòng)作……呵，不過在我看來，也是正常的`，孩子畢竟是孩子，自由和娛樂是人的天性啊。
眼保健操、美術(shù)課……一系列的觀摩，還有我們家長(zhǎng)們和班主任老師的面對(duì)面交流溝通，一上午，收獲很多。非常感謝福山外國(guó)語小學(xué)，給我們孩子創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，讓家長(zhǎng)們很放心孩子在這里的學(xué)習(xí)生活，也再次體會(huì)到，教育是最難的工程，任重道遠(yuǎn)！讓我們共同努力吧！
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