【精華】再見四年級作文6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的再見四年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
再見四年級作文 篇1
他只是一個從未見過面的小學生，但是他在我心中的形象是至高無上的。因為他讓我刮目相看。
記得那是一個悶熱的下午，我一個人獨自走在回家的路上，更是覺得燥熱難當。正在埋怨這悶熱的天氣的時候，突然我覺得有一股刺鼻的氣味鉆進了我的鼻腔中，頓時我覺得惡心。抬頭一看原來是一位年近70的老人正吃力的拉著一輛裝滿生活垃圾的垃圾車。看到這一幕我并沒有想上去幫忙的意思，而自己還趕忙避開。
就在這時候有覺得有一個人影從我身邊跑過，我定下眼睛一看原來是一個帶著紅領巾的少先隊員正向那老人跑去，我還在郁悶他跑到那去干嘛？于是他引起了我的好奇心，我就想觀察他，以便來解開我心中的那個迷就這樣我準備跟著他。就這樣我看到他一直跑向那老人，只到他將他的雙手伸向了垃圾車，我才知道他是幫助那老人推車的！大約走了5分鐘那個少先隊員跑到車的前面叫了那老人一下，然后兩人停下來了，就坐在馬路邊上。我看見那少先隊員從自己的口袋中掏出自己的手帕給那老人擦汗，看到他倆那親熱勁我還以為他倆一對爺孫倆，可那老人說了一句讓我有一點想不到，那老人對少先隊員說：“小朋友你快回家吧！你的爸爸媽媽還在家等你回去吃飯呢。”但是那少先隊員沒有一點要走的意思，只是默默的站起來叫那老人又上路了。看到這一幕我更是覺得自己還不如個小學生，真想找一個地洞鉆進去。大約又過了幾分鐘那老人和少先隊員將車推到了一處老路上，由于路面凹凸不平，車上的垃圾都從車上翻落下來，而那個少先隊員用手將他們又揀起來，又丟回車上來。
就這樣我一直看著他們拐進了一條巷子去了，就從那件事后我一直在想看一眼那位少先隊員。可是從來沒在見過。
我現在內心時常有一種不安……好象是覺得自己不如一個少先隊員吧！
我們還能見面嗎？
再見四年級作文 篇2
再見，是一個人和好伙伴的分別；再見，會讓每個人都痛哭流涕；再見，也會讓我們依依不舍地離開自己的家人。再見吧！
首先，我要說再見的是我的老師。又要放寒假了，我很希望自己能和老師度過這愉快、讓人振奮的假期。一想到“老師”這二字，讓我立刻就想起了老師培養我成長的那些時光。可是，我們想不分開都不行啊！假期總是要過的，人們常說“老師就像我們的媽媽一樣”，我覺得這句話一點兒也不假，因為我們每天的時間，幾乎都和老師在一起做題，老師和我們一起玩耍，可父母卻和我們在一起的時間很短。再見了，老師。
然后，我想說再見的人是同學。是他們給了我快樂，也是同學們給予了我幫助。當我有不會做的題時，是他們教我做題；當我摔倒的時候，總有同學把我扶起；當我哭泣的時候，總有人哄我開心。看見那一群快樂、活潑的同學們，我也好高興呀。再見了，同學們。
最后，我想說再見的是我的學校。看著我們那跑過的跑道，我想說：“再見了。”看著那整潔、干凈的教學樓，我想說：“再見了。”看著美麗的學校，我想說：“再見了，我那充滿歡樂的學校。”
再見了，辛勤培育我的老師、可愛的同學們、還有那安靜的學校。讓我們開學再一次喜相逢吧！
再見四年級作文 篇3
四年級結束了，我既喜又悲又喜，喜是因為我終于盼來了我等了半年的暑假。悲，是因為我又長大了。“牛肉橙”走了。張晨走了。老師換了….四年級與思念你相似，也許因為這樣吧，我才史無前例的想念四年級…四年級，有苦、有甜。苦是苦中苦，甜是甜中甜。
苦，苦在作業、考試，每一次考試，都讓我有巨大的壓力。每次作業，都讓我放棄了玩得選擇。這對與我來說，是最苦的。是一種罪。
甜，甜在美好、苦澀的回憶。運動會時，我們每個人都有了美好、苦澀的回憶，有的人輸了，有的人贏了。每次比賽，對當時的我來說是無聊的。對現在、以后的我來說，是價值連城的，買不到的。將來，可能對我來說是最珍貴的禮物。
四年級，是純真、美好的。這一次告別，我學會了堅強，沒有眼淚和表面上的惋惜…………老師，您的學生走了。不要傷了身子，老師，雖然你不再教我了，但我依然要記住您。老師，您的教誨我永遠銘記在最安全的地方：我的心…..謝謝您，老師！
再見，四年級！我會記住這美好的時光的！
再見四年級作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。”您實習的兩個月已經到了。您就像即將騎著車的人，馬上要轉向亮著綠燈的十字路口，我們這些步行的人即使可以轉過十字路口，也不能阻止你前進的步伐，只能目送您遠去，融入熙熙攘攘的人群，再也不能看見你的倩影了。
您雖然沒有怎么和我說過話，但是我有一肚子的心里話想對我說，可是每次只要與您交談，由于緊張，我總是把想說的話忘到九霄云外了。有時我把我想說的`話背得滾瓜爛熟，甚至連語氣、語調都想好了，可是還是說不出口。今天，我本應該把我想說的話寫在本子上，可是，我這不爭氣的筆就是寫不出來。
我雖然沒有怎么給你留下好印象。但是您給我的好印象卻比還海深。因為你對我們是那么的和藹可親。
記得有一次，你和劉老師一起下課堂批改作業。因為是挨個批改，所以，大伙的錯誤也變得多了起來。正在批改作業劉老師于是火冒三丈，大發雷霆，大聲地斥責有錯誤的同學，而您呢，總是面帶微笑，鼓勵夸獎別人。有人說您心軟，可在我眼中，這是好老師體現——孩子在贊揚中更能進步。
青春已經悄然離去，成功的腳步已經越來越近。請你擦干您的淚水，將身邊的每一個成功的機會，當成一顆閃閃發光的寶石，將自己的智慧和勇氣化成一把尖銳的刻刀，去雕刻這塊來之不易的寶石。
思念只會將您的刻刀變得越來越鈍，請你將我們的友誼塵封在你的記憶里，去開拓自己的一片天地吧！如果你怎么也忘不掉我們的話，您的成功之夢，永遠是一片浮云。
再見，曾老師，我們將永遠思念你。再見了，曾老師，我們將永遠的祝福您——愿你早日事業有成。
再見四年級作文 篇5
我第一次走進學校，那時我還是個小不點兒，連教室都會走錯，陳老師就像媽媽一樣悉心關照我。可如今我將要讀四年級了，她卻離開了。
陳老師對我們的教誨歷歷在目。她教會我們：認字、寫字、閱讀、做人……把我們培養成品質優良，努力學習的小學生。我連感激也沒說一聲。
臨近期末考試，陳老師幾乎沒有一分鐘的休息時間。她每天都會給我們聽寫生字，經常把一些容易混淆的字一遍一遍地講，而且不厭其煩，比如叫我們如何區分“拔撥潑”，就費了她好大功夫。她編了個順口溜便于我們記憶——“小朋友，來拔河，頭上冒了一點汗；用手撥頭發，掉了一根；潑水節，三點水，頭發濕了一滴水。”
陳老師通常在中午時間批改作業，我們都舒舒服服地趴在桌子上午睡。她有時批作業太累，竟睡著了，可過了一會兒，她又得爬起來，操勞的臉上沒有一絲笑容。偷睡的我在眼縫里看到了這一幕，感動極了。
有一段時間我對自己的學習很不負責任，甚至比一二年級時還要放松，字寫得亂七八糟。記得一天打午飯的時候，陳老師悄悄地“表揚”我：“你最近學習不錯，再接再厲，可別驕傲啊……”陳老師的提醒讓我臉紅了一下，我似乎覺得多了一份緊迫感，從那以后我的態度也一天天端正起來。
陳老師，再見了。往事歷歷在目，您的神態笑容，我不會忘記；您的諄諄教導，刻骨銘心！
再見四年級作文 篇6
望了望清純稚嫩的弟弟，再望望鏡子中的我：一張尖尖的娃娃臉，但并不粉嫩；大大的眼睛下面有一顆淚痣-淺褐色的小花；不怎么好看的鼻子和一張不大不小的嘴。我也長高了，143cm了。雖說還是小孩樣，但和弟弟比……這讓我清楚的意識到：我將該和這天真爛漫無邪的童年告別了。
所以這幾天，我努力的想讓自已的心靈變小，讓語言變小，讓動作變小，讓聲音變小，讓靈魂變小……
可是……
似乎大家都不讓我變小。事件一 —— 前天，對！是前天，我和媽媽在看電視，我指著上空的一只飛蟲說：“蟲蟲，蟲蟲，‘剛灰過去！’媽媽卻極其討厭地說：“這么大了，害不害臊啊！”媽媽，我可以準確的回答您：“不害臊！”。
事件二—— 昨天，是昨天。我和媽媽、弟弟去超市買東西。偶然間，我和弟弟鉆進去了一個試衣間，想出來時卻打不開門，過了許久我才發現要按按鈕才打得開門。出來后，弟弟跑了去找媽媽，我跟著，卻發現售衣員不滿地看了我一眼，還跟旁邊人嘟嚷著：“這個女孩真是，我看她是存心不出來，她也不是小孩子了，像她弟弟還好說，可是她……”天哪，我真的是打不開耶，再說我跟弟弟有什么不同，不都是小孩嘛。
“所有的人都想讓我長大”我這樣想，“都反對我變小。”寫到這里，淚水浸染了我的眼睛，淺褐色的小花長大了，我也長大了一點。
望望天空，她在褪色。從湛藍褪成了淺藍。
而我卻……
我將走過短暫而又純真的歲月，慢慢長大。
童年，我們再見。
再見，童年！
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