有關人四年級作文匯編10篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的人四年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

人四年級作文 篇1

　　殘疾人，相信大家對“殘疾人”這三個字都不會感到陌生，相信在我們的身邊就有這樣的人，他們雖然是殘疾人，但他們還是想要得到成功的，他們會為了成功而去奮斗、去拼搏……

　　美國殘障教育家海倫，大家應該不會陌生吧，她的世界是黑暗而又寂寞的，因為她在出生19個月的時候失去了視力和聽力，但是她并沒有放棄自己，反而更加的自強不息，最后還成為了著名作家和教育家。

　　在殘奧會上，我們的運動員們為我們國家贏得了一塊又一塊的獎牌，他們那種堅持不懈、永不退縮，勇敢面對身體上的殘疾的精神是值得我們大家學習的。

　　在一次的巧合中，我也親身感受到了殘疾人追求夢想的渴望。有一次，媽媽帶我去吳山廣場放風箏，當時那里有好多的小朋友和他們的爸爸媽媽也在那里放風箏。在我玩的正興高采烈時，我看到了這樣一個場面：一個大約五、六歲的小男孩，他的腿殘疾了，坐在一輛輪椅上，眼睛癡癡地看著天上五顏六色的飄舞著的風箏，只見他一會兒開心的直拍手，一會兒又愁眉苦臉的，“媽媽，你也給我買個風箏吧，我真的很想要一個。”小男孩拉著媽媽的衣服央求著，“好吧，那你在這里等我。”過了沒多久，男孩的媽媽小跑著回到了男孩的身邊，手里拿著個漂亮的蝴蝶風箏，可當小男孩從媽媽手里接過風箏后，他竟然艱難的站了起來，剛跨出第一步就摔倒了，他媽媽想去扶他，卻被小男孩推開了，“不，我不要你扶，我要自己站起來，我要去放風箏，我要向參加殘疾人運動會的叔叔阿姨學習，我要和他們一樣的勇敢。”小男孩邊說邊又慢慢的站了起來，又摔了一跤，膝蓋、胳膊都流血了，但他并沒有因此而退縮，一次又一次的站起來，周圍的人都拍手鼓勵小男孩……

　　雖然最后的結果是小男孩并沒有成功，但是在他身上我看到了殘疾人追求夢想的渴望，同時也讓我明白了一個人雖然身子殘疾了，但追求夢想的心不能殘疾。人生的不完美終究會不會是絆腳石?抬頭看天，烏云之后躲著陽光，關鍵在于心空是不是足夠開闊，心志是不是足夠機敏。

人四年級作文 篇2

　　在這個多姿多彩的大千世界里，有許多人值得敬佩，要問我最敬佩的人是誰，我會毫不猶豫地回答：“我的同學林之棟。”為什么呢？別急，讓我慢慢的告訴你。

　　林之棟理著一個小平頭，他烏黑的頭發下面鑲嵌著一雙如天一般清澈，似海一樣深邃的眼睛。身體瘦得跟棍似的，卻顯得神采奕奕，仿佛有使不完的勁。林之棟不僅人長的'帥氣，但最重要的是，他有一顆善良的心。

　　記得那是個風和日麗的上午，林之棟和我一起回鄉下去玩。外貌站在公共汽車站，焦急望著汽車將要開來的方向……

　　“嘟嘟——”一輛救星似的巴士緩緩向車站駛來，車才剛到站，就見等候多時的人們一窩蜂似擁向車門，車門前頓時形成了一道堅固的人墻。“嘩”的一聲，門開了，車里的人像開了閘的洪水一樣向下沖，而車外的人爭先恐后地向車里擠，誰也不讓誰……一陣喧鬧過后，長龍似的隊伍總算消失了。我和林之棟也總算能從人堆鉆出來，透一口氣。

　　最后上車的是一位白發蒼蒼的老奶奶，她站在車中央的過道上，環市路一下車廂，見座位上已經坐滿了人，顯得有些失望，我見了，心想：老奶奶年紀很大了，我要不要讓個座位呢？可是離鄉下還有挺長一段路呢！那，算了呢，怪累人的。正當我猶豫不決時，耳邊傳來一陣清脆的聲音：“老奶奶，您做我這兒吧！”我看到身旁的林之棟笑瞇瞇的站立起來，把坐位空了出來。

　　“小朋友，謝謝你。可是，算了，我還是站著吧！”老奶奶有些不好意思。

人四年級作文 篇3

　　為了響應“學校、家庭、社會有效資源，讓學生在活動中體驗成長”，學校組織了雛鷹假日小隊，我很榮幸地被選入參加雛鷹假日小隊，并成為小隊長。當隊長自然要有領導風范和領導才能，我立即想起了一個“金點子”――組織大家掃雪。

　　喲！雪可真厚呀！我們掃得很吃力，才掃幾下，我就累了。可是回頭看看其他隊員，他們正干得熱火朝天，我有些不好意思，隊長可應該起到帶頭作用，于著我毫不猶豫地認真掃起來。加油！加油！我在心里默默為自己加油。一堆雪、一堆雪……過了一會兒，我才想起自己忘帶手套了！可能是做好事做得心里暖烘烘吧，我看著凍得通紅的手，再看看一堆堆“小雪山”，心里覺得還是很值得！

　　通過雛鷹假日小隊，我們在假期參與到社會活動中，在幫助他人、幫助社會的的同時感覺到了雷鋒叔叔幫助別人時心里美滋滋的成就感。正所謂“一分耕耘和，一分收獲。”雖然我們付出了滴滴汗水，但是這給社區的人們帶來了便利！一句諺語說得好“贈人玫瑰，手有余香。”是呀，幫助別人是件非常快樂的事！隨著更多的加入到雛鷹假日小隊，我也越來越高興，因為只有人人都有助人為樂的良好品質，世界才會變得更加美好！更加幸福。

　　正是有了雛鷹假日小隊，才會讓我們的假期生活變得豐富多彩，才能在生活中體驗不一樣的教育。雖然這只是一個小小的實踐活動，但讓我們受益匪淺、終身難忘！

人四年級作文 篇4

　　我們一家有四口人，爸爸、媽媽、我和弟弟。我們全家有個相同愛好，都喜歡打羽毛球。

　　有一天，天氣格外的好，我們一家來了一場羽毛球比賽。爸爸和媽媽先來，比賽開始。爸爸發球，爸爸把球發得很高，球到了媽媽那邊，媽媽一跳吧球又彈了回去。羽毛球在爸爸媽媽的手里，變成了一只小蝴蝶在空中飛來飛去。半個小時后，爸爸和媽媽終于分出了勝負。結果是爸爸勝過了媽媽。

　　該我和媽媽了，爸爸喊了聲開始，媽媽發了一個高高的球，我像跳蹦蹦床一樣，蹦了一個高的，正好球落到球拍上我給打了過去。媽媽又打了一個更高的球，還對我說：“別跳矮了。”球到了我這邊，我跳了一下一看球，心想；這下糟了，跳矮啦。媽媽這個烏鴉嘴可把我給害慘了，差點讓我摔個兩腳朝天。這回媽媽勝了。

　　最后是我和弟弟。正當我和弟弟打得熱火朝天，忽然，來了一群小鳥，落在弟弟身邊嘰嘰喳喳的叫著，好想在說：“加油！加油！加油……”就像啦啦隊。不到五分鐘，弟弟就敗了。

　　最后的結果是爸爸第一名，媽媽第二名。我第三名，弟弟是最后一名。雖然我是第三名，但我還是很高興。

　　以后，我要加強練習，下次在比賽時我一定要打敗爸爸，贏取第一名。

人四年級作文 篇5

　　隨著時代的變化，科學家們已創造出一代代的機器人了。在未來的今天，科學家們創造出了一種“保姆”機器人。這種機器人不僅價格低，而且非常好用。

　　這種機器人可以讓下班晚的人一回家就能享受到舒適的服務，機器人會把水燒好，給上了一天班疲倦的主人接上一盆熱乎乎的洗臉水，再把主人的床鋪鋪好，把拖鞋放在門口，燒一杯溫開水放在桌上讓主人喝。

　　“保姆”機器人不需要電，它是太陽能型的。要是家里很亂，就把機器人的開關打開，“保姆”機器人可以檢測到哪里臟、哪里亂。檢測到后，它會認真、細致地打掃。它會把垃圾分類，可回收的垃圾它會扔進垃圾桶里，不可回收的垃圾它會把它們吃掉，化為電量。

　　這種機器人還有另一種功能，針對有小孩的家庭學習方面問題可以使用它。只要把書放到它手里，它就會把知識點認真全面的進行詳細的講解，同時它還會把手變成平板電腦學習機，帶著插圖，讓小孩感到十分有興趣，很好玩。

　　希望這種機器人在未來世界火熱出售！

人四年級作文 篇6

　　在我幼小的童年里，我遇過許多人。形形色色，各不相同。他們或平凡或偉大，有的早已被我淡忘，有的卻深深地印于我的腦海中。但，無論過去多少年，那個人我都不會忘記他的精神，他的品質我永遠銘記于心！

　　那是我第一次遇見他，那時下著傾盆大雨。我撐著傘走在回家的路上，快到家時，一個身影投進了我的眼簾——只見我家旁邊的垃圾堆前，有一個人在那里搖晃著手臂，不知在做什么？我走上前一看，我不禁皺起了眉頭——只見清潔工爺爺穿著一件破舊的雨衣(雨都從破洞里流了進去)，十分認真地清理著垃圾，清潔工爺爺因為年紀大了，背有些陀，骨深深地凹進去了，一雙長滿了厚實的繭子的手，記錄著他這一生經歷的風霜艱辛；他的鬃發已發白，那飽滿風霜的臉上布滿皺紋，在大雨的沖刷下又多了幾分蒼老，褐色的褲管上布滿了灰塵和泥土。

　　我吃驚極了，從小到大我還沒有見過清潔工在這么大的雨里還能堅持工作，何況還是眼前這位年過半百的老爺爺！愣了一會后，我不由得上前說道：“清潔工爺爺，這雨實在是太大了，您還是明天再來吧，沒關系的您這么大了，可別著涼了。”聽了我的話，清潔工爺爺用手擦了擦那已分不清是雨水還是汗水的水珠，用沙啞的聲音對我說：“那怎么行？如果我今天不把這些垃圾清理掉，到了明天，就會有更多的垃圾產生，到那時臭氣熏天，這樣不僅你們會受到影響，整個城市的市容也會受到影響啊！”

　　聽了這話，我不禁愣住了。在生活中，有很多人因為他們就四處回避，相比之下，他們是多么偉大啊。有人總是用歧視的眼光看著他們，說他們沒有用，可他們沒有怨言，依舊盡職盡責地做著自己的工作。在這個雨天里，幾乎沒有人會發現這位”城市美容師”，更不會有人來贊揚他，但他依然在那個平凡的崗位上，做出了不平凡的成績！

　　從那以后，我再也沒有見過這位偉大的清潔工爺爺，但是他盡職盡責，默默奉獻的高尚品質卻令我永遠銘記于心！

人四年級作文 篇7

　　我家陽臺上有一盆仙人掌。它渾身長滿了刺，莖是墨綠色的，看起來像狼牙棒，遠看又像小絨球。

　　媽媽剛把仙人掌買回來時，我根本不喜歡它，反而還很害怕，我總是想：這仙人掌全身是刺，萬一扎著我怎么辦？于是我便幾天都不給它澆水，想讓它自生自滅。我見媽媽也不澆水，就暗暗得意地想：這樣下去，要不了多長時間，仙人掌就會死了，太好了！

　　我一直等著仙人掌死掉，可是幾個星期過去了，仙人掌依舊是原來那個樣子，只是奇怪。后來，我從書中看到，仙人掌的刺就是它的葉子，但因為葉子小，水分蒸發得很慢，因此隔很長時間不澆水也不會死掉，仙人掌頑強的生命力是我有點喜歡它了。

　　從書中我又了解到仙人掌放在電腦旁邊可以防輻射，還能清熱解毒，我就更加喜歡仙人掌了。

　　仙人掌開花了，它的花是雪白的，遠看象一個喇叭。別看仙人掌其貌不揚，它開的花有許多花瓣，花芯是金黃的，漂亮極了。

　　我喜歡仙人掌，更喜歡它不屈不撓、堅忍不拔的精神。

人四年級作文 篇8

　　我的姥爺在市政府工作，今天已經快60歲了。他中等身材，不胖也不瘦，大概是因為長年用腦過度，現已禿頂。

　　姥爺平時對人和藹可親，很少見他發脾氣，可有一次他卻發了很大的脾氣。

　　那是去年的一天，裝修公司有幾個人來到姥姥家，正趕上姥爺不在家。他們對姥姥說：“我們想給張主任家裝修房子，過兩天就來人動工。”并且還說：“錢的問題不用您費心。”姥姥聽了以后非常高興，滿口答應下來。晚上，姥爺下班回來，姥姥把這件“大喜事”告訴了姥爺，滿以為姥爺也會同樣高興，沒想到姥爺把眼一瞪，用手使勁兒一拍桌子，大聲嚷道：“這樣的事你怎么能答應呢？你知不知道吃人家嘴軟，拿人家手短？”姥姥委曲地說：“該多少錢給多少錢還不行嗎？”姥爺怒氣未消地說：“不行！另找別人裝修。”

　　別看姥爺這次發了那么大的脾氣，可在我的心目中更加可親可敬了。

人四年級作文 篇9

　　記得寒假里的大雪嗎？那天，早上我一起床，到陽臺上拿衣服時，“哇！”天哪，整個世界白茫茫一片。我立刻梳洗下了樓，來到了白色世界。原本的五彩繽紛，也被白雪所覆蓋。我靈機一動，撮起一個圓圓的雪球便在地上滾了起來，大家已經猜到我要干什么了吧，對我就是要堆雪人！雪球越滾越大，已經我齊我腰高了，哈哈，這個大雪球就是“羅美欣雪人”的身子了。我緊接著又滾了個小雪球，也就是雪人小巧的頭，我把小雪球堆在大雪球上。雪人大體就做好了，還剩下雪人的五官，衣裳和可愛的小手。

　　我先拿了一把大掃帚，插在雪人的身上，當作是雪人的手膀子。我接著又拿來根胡蘿卜當雪人的鼻子，然后我用兩個雞蛋殼在上面畫上兩個大眼睛，插在雪人頭上半部分，就成了眼睛。我又用瓜皮做了頂帽子，蓋在雪人頭上，最后我拿了一件紅色的破衣裳，圍在雪人的脖子上。一個大雪人就做好了。

　　雖然下雪很冷，但是從中也可以獲得樂趣。

人四年級作文 篇10

　　老師在門口晃了一圈，走進教室拿出一個機器人，神秘的說：“這是一個新阪的的機器人。”我們都非常驚訝——老師葫蘆里到底賣的是什么藥呢？這可讓大家產生了小小的疑問。

　　機器人高29厘米，是銀白色哦！它的頭扁扁的，頭頂是淺藍色的，整個腦袋像UFO。在后腦勺有兩根紅色的天線，像金針菇似的穩穩地里在那兒。兩個黑色的圓球成了它的眼睛，顯得機敏又有靈氣。腦袋下面是一個圓鼓鼓的將軍肚，大肚皮上還有一個紅色的開關，是用來控制機器人的。兩只扳手似的手直挺挺的伸著，像要隨時準備作戰一樣。而機器人的腳卻是兩個滑輪，看起來很健壯。可是它一直冷冰冰的像是沒有感情。

　　老師說要讓我們見識見識它的本領，教室了頓時像開了鍋似的沸騰了起來。只要輕輕用手按一下肚皮上的紅色開關，機器人居然奶聲奶氣地做起了自我介紹，接著在桌子上慢慢的滑動，笨拙地翻著跟斗，隨著音樂扭動著腰肢。我們津津有味的看著，還不時向老師提著問：“它還會做什么？”“能當環保小衛士嗎？”“會種莊稼嗎？”。

　　老師點點頭，微笑著說：“孩子們，相信未來的機器人就在你們的手中。”真的嗎？我想一定會的，未來的機器人會等著我們團聚呢！