【精選】離別四年級作文25篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的離別四年級作文，歡迎閱讀與收藏。

　　離別四年級作文 1

　　在20xx年3月20日的那一天，是一個明媚的早晨，陽光灑滿了大地，溫暖而又柔和，小鳥們站在枝頭，嘰嘰喳喳地聊著看到的見聞。在這美麗的早晨，看著就讓人心醉。可是，在美國和伊拉克之間，即將要爆發(fā)一場戰(zhàn)爭。

　　接到消息后，聯(lián)合國派遣維和部隊全副武裝準(zhǔn)備前往伊拉克。部隊先在原地坐下，等待著直升飛機的到來。這時，一個小男孩跑了過來，找到他的爸爸問道：“爸爸，你們要去哪里呀？為什么不叫上我？”他的爸爸蹲下來說：“兒子，爸爸要去打仗，你不能去呀！那兒可危險啦！”但男孩搖搖頭說：“不行，你說那里很危險，那你干嘛還去？爸爸你不能丟下我！”那位戰(zhàn)士輕輕地撫摸著小男孩的頭，一句話也說不出來。

　　過了一會兒，直升飛機來了，戰(zhàn)士們紛紛與家人做最后的告別。小男孩的`爸爸正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身上飛機，“爸爸—一聲大喊從人群中傳出，那個小男孩奮力從人群中擠了出來，撲進他爸爸的懷里，竟驚天動地地哭了起來。小男孩悲傷地說：“爸爸，我無法面對沒有你的生活！留下來吧，求你了！”他爸爸蹲下來，緊緊地擁抱著自己的兒子，親吻著他的額頭，然后輕聲安慰道：“別哭了，哭是沒有用的，你要堅強，要相信我一定會回來的！”說完，戰(zhàn)士站起身來，一步一回頭，用那充滿依依不舍、愛憐的目光看著兒子。最后，戰(zhàn)士默然轉(zhuǎn)身，在轉(zhuǎn)身的那一瞬間，戰(zhàn)士悄悄落下兩行熱淚，他在心中默默地祈禱著：神啊，請保佑我不被戰(zhàn)爭奪去生命，并且保護好我的兒子，使我們能在戰(zhàn)后相見吧！接著，戰(zhàn)士走進了直升飛機。

　　直升飛機在轟轟聲中緩緩起飛了，越飛越遠，直到消失，不見。

　　小男孩孤零零地站在空地上，他的內(nèi)心充滿了孤獨和悲傷。

　　離別四年級作文 2

　　一眨眼我已經(jīng)是一個小學(xué)五年級的學(xué)生了。轉(zhuǎn)眼就要升入中學(xué)了。我們班的同學(xué)在午間休息的時候總是喜歡圍在一起，談?wù)搲粝胫�的中學(xué)生活。可我卻為此感到幾分惆悵。

　　在學(xué)校里我是個大隊委員“三條杠”，瞧！我左手臂上的那三條杠標(biāo)志，為了戴上它，我可是花了不少功夫。首先，在工作上要以身作則；其次，學(xué)習(xí)要在班上名列前茅；最后，要積極參加各項活動。這幾點，我不折不扣地做到了。大家肯定要問了：“這樣，你就能帶‘三條杠’吧？”告訴大家，這些要求做到了，只能把你列入大隊委員的候選人，還需要經(jīng)過激烈的競爭呢，由老師們當(dāng)評委來評議。通過了老師們的那一關(guān)還需要復(fù)賽，還要看同學(xué)們給我們的投票數(shù)目，誰的票數(shù)最多，就能戴上鮮艷的“三條杠”。所以說，要戴上“三條杠”真的“過五關(guān)斬六將”。

　　我從四年級起，就憑自己的努力戴上了“三條杠”。平時的工作很繁忙，每周一主持升旗儀式，每天主持降旗儀式，每月負責(zé)好大部隊的黑板報，學(xué)校有大型活動就幫助老師做好準(zhǔn)備工作。還好，我的.工作獲得了老師和同學(xué)們的認可，今年還被評為優(yōu)秀學(xué)生干部。同學(xué)們特別喜歡和我一起嬉戲，一起學(xué)習(xí)，分擔(dān)煩惱、分享快樂，相處的十分融洽。

　　可是畢業(yè)即將來臨，我們就要小學(xué)畢業(yè)，成為中學(xué)生了。理所當(dāng)然，“三條杠”也將離我而去，我對它有點戀戀不舍。因為在小學(xué)里，三條杠給我增加了幾分自信和優(yōu)越感，到了中學(xué)，我又將重新開始普通學(xué)生的日子，這讓我有幾分失落。不過，我堅信，我一定會在中學(xué)了有所作為，一定會有更好的發(fā)展。

　　離別四年級作文 3

　　30天，一個多么渺小的字眼！盛老師，你知道嗎？當(dāng)我聽到這個數(shù)字時，有多驚訝！真不敢想像，六年的小學(xué)校園生活就這樣畫上看似圓滿的句號！

　　正如一首歌中唱的“收藏了昨天畫面，在我找不到的.地點。”多少同窗情，多少惜別意，多少熱烈與沖動，多少幻想與憧憬，多少失望和遺憾。心里不覺有種空空的，很失落的酸澀味道。

　　以前雖也想過有一天會與親愛的母校和老師說再見，但總得還十分遙遠。可真到六年級，這種感覺才漸漸變得更加強烈。忽然間，我覺得現(xiàn)在是那么美好，能和從小就認識的同學(xué)一起朝夕相處，加深彼此間的友誼。不管從前我們是否有過誤會，不管從前我們是怎樣打鬧，那都已成為過去，都已成為一個小孩子童言無忌的記憶。我的生活字典里只有了今天和明天：今天，我會更加珍惜自己身邊的一切；明天，希望能有更好的心情，去面對坎坷的道路。

　　盛老師，風(fēng)景依舊，可我此時的心情卻不比往日，對于明天，我會更努力！

　　伴著春天沾衣細雨，我徘徊在校園內(nèi)，靜靜地思索著。

　　離別四年級作文 4

　　你莫用這涂塵的悲歌祝福昔日植下的愿望，我擎著那把油紙傘癡囈于荒蕪的時光，在那雨點撩撥清亮空絕的.向往，一種從未有過蕩滌肺腑的悸動，起點沸騰在目光縈繞纏綿的那一瞥驚鴻，永恒是靈犀破曉般的晴朗，遠不見是伊人執(zhí)扇消失進空茫，不需追逐將心念升華成潺潺的淚傷，分手就當(dāng)河水雙流各取陽光，離別是玫瑰垂淚刺破心臟輾轉(zhuǎn)天堂。

　　這是為伊而頌禱的十句藏頭散文詩：你我在一起，永遠不分離！“傷離別”是自作多情最苦澀的演示，仿佛貓屎咖啡疏忽大意，揚散心里。浮泛的香氛淪為分離，最佳的葬禮！撫摸青石墓碑鉆透心扉的死寂，依稀看見蔥蘢樹蔭下你那恍如隔世的笑意。蒼山聳立，閃爍其詞。淚把忡傷撥灑成勞歌幾支，卻發(fā)覺喉嚨已被歲月烙刻了死皮，空余杜鵑啼血散逸的氣息——奄奄曲意。更無半點氣力，道出你是我的唯一！

　　淚水無力，時光無意；今生離別，堆砌青絲；漫燃相思，碎影難覓；風(fēng)煙散佚，九九歸一！

　　傷離別，雁飛南去云堆疊；命更迭，回首凝望僅一撇

　　離別四年級作文 5

　　人生有幾個小學(xué)？就一個。人生有幾次離別？無數(shù)次。我討厭，我煩，人生離別還不夠多嗎？為什么還要畢業(yè)？為什么要分離？人都是有情有義嗎？不是。

　　我已經(jīng)畢業(yè)一周了，這些問題一直在我腦海里，這主要源于這次畢業(yè)，我看清了一些人的真面目。

　　畢業(yè)前一天，我們提前告別了教我們3年的英語老師，我很傷心，離別和傷心一起隨淚涌了出來，我還以為，朋友們都會很傷心，我們班就要以淚拖地了，可我錯了，萬萬沒想到，我們班朋友的表現(xiàn)真的很好，上課打架，頂撞英語老師，下課竟然沒有人哭，王老師對我們多好呀，他們就是好好上堂課也算對得起英語老師了。

　　畢業(yè)之前我們老師給我們上課，有的朋友寫朋友錄，被老師發(fā)現(xiàn)了。我們老師教育我們說的'一句話讓我刻骨銘心：“最美好的記憶是留在心里的，也許再過幾年你們見面都不會說話，感情未必都是真的。”當(dāng)時我不信，還暗暗責(zé)備我們老師，可我現(xiàn)在信了，什么師生情姐妹情都是虛的。

　　我有一個疑問終于接開了：未必相處5年就很好，就算10年、20年、30年，也未必有一點感情。

　　離別四年級作文 6

　　時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼間，六年過去，我們即將畢業(yè)，昔日的時光不再重現(xiàn)，昔日的快樂也不曾再見。感慨，六年的喜怒哀樂彈指一揮間；感慨，與昔日那影的告別。

　　一分辛苦一分才，成功失敗不曾在。回首六年生活路，仰天長嘆意何在。回想昔日的朋友，或許現(xiàn)在已經(jīng)不再說話，但曾經(jīng)畢竟一起度過了一段美好的時光，我割舍不了這段友情。相逢是緣，為友又是一種緣，不管別人如何看待這份友情，我都忘不了過去。

　　傷離別。再見了，愁樂與共的朋友們，是你們在我困難的時候伸出了援助之手；是你們在我悲傷時與我分憂；也是你們在我失敗后不停的安慰我，鼓勵我，讓我再次“復(fù)活。”再見了，為我導(dǎo)航的老師，是你們在我迷茫時為我指明方向；是你們帶我奔入知識的海洋；也是你們?yōu)槲业娜松�穿上了華麗的`金裝。再見了，溫馨的校園，是你帶給了我快樂的生活；是你帶給了我美好的回憶；也是你伴我走過了六年幸福的時光。

　　傷離別，小學(xué)的歡樂時光。再回首，幸福不將停留。此時，我的心中涌起了陣陣憂傷，仿佛那過去的時光又離我們很遠很遠……

　　離別四年級作文 7

　　品離別，如果有來生，我要做一壺酒。會有很多人把我暢飲下肚，而我就要品味他們肚中深深地離別之情。

　　春風(fēng)拂過，吹散著城樓上的一個人。遙望地平線，期盼著飛馳而來的送信人，人煙稀少的長安城里草木茂盛。為何久久不歸？國破家亡，連綿戰(zhàn)火延續(xù)到現(xiàn)在，不禁涕淚四濺。家書難得，抵得上萬兩金子。愁緒萬千，真是“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”飲下一壺愁酒，只能無休止地盼望著遠方，魂牽夢繞。

　　清晨的'微雨濕潤了渭城地面的灰塵，旅舍邊的柳樹沙沙作響，車夫不停地催促著你我之間的分別。來吧，朋友，飲下這最后一杯酒吧！痛飲酒后，感覺這杯酒難以下肚，更加止不住離別的淚水。上了馬車，就真的是“西出陽關(guān)無故人”啊！

　　告別黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月乘著孤船漂流向天邊，看著遠處的孤帆映著霞光飄向西方地平線離去，不禁招手，對船上的故人做離別之際最后的再見，孤帆漸漸遠去，只留下孤影在水中。不禁揮筆寫下這首詩“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”和友人離別之時最后一次飲酒之景還歷歷在目。

　　假如有來生，我要做一壺酒，在離別之際，與友人暢飲一杯。

　　離別四年級作文 8

　　在那之前，我只能似懂非懂的明白生死。而今日，別人正在大年的喜悅里面，我卻含淚沉浸在生與死的間隔之中。

　　我的狗，伴了我兩年。這短暫的兩年，記錄著我和小狗的點點滴滴。一起初識，一起吃飯，一起嬉戲，我看著它在鏡子前面汪汪直叫；它聽見我在夜間呼喊它的名字。它在我眼里和別的狗不一樣：別的狗愛叫，它不叫；別的狗好斗，它不斗。別的狗不屬于我，它卻是我的。

　　今日，是喜悅的日子。在我眼里，卻是冰涼的。走在鄉(xiāng)間的小路上，驟然一側(cè)發(fā)現(xiàn)我的`小狗正虛弱地趴石板上，身體劇烈地抖動著，一起一伏是那么快速，我跑了過去。它努力把頭昂起來，卻又重重地倒下去，肚子起伏更快了。我用手當(dāng)枕頭給狗墊住。一邊撫摸它一邊問周圍的人它怎么了，七言八語之下，我大致的明白了事情的經(jīng)過，小狗跟著外公走，一輛雪白的汽車突然駛過，小狗被前輪拖著肚子滾了好幾米，就倒在地上了。我心疼地看著它肚子上的車輪壓的痕跡，撫摸著小狗。

　　我抱著狗回到了家里。它，已經(jīng)斷了氣。我的淚，悄然而至。它，被葬在了江邊。淚，干涸了。只希望它能面朝大江，含笑春暖花開。

　　離別四年級作文 9

　　“明天，我就要去參加小學(xué)的畢業(yè)考試了。”這是《女生日記》中最后一頁的一段話。我不禁心生感慨，想到不久后我也要經(jīng)歷，哀愁的嘆息了一聲。

　　轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的光陰縮短成了一個多月，也就是六個星期，除去休息日只剩三十天，每天在學(xué)校里的時間是8小時。也就是說，我和同學(xué)們相處的'時間不過240小時，不過10天！不管你喜歡還是不喜歡，愿意還是不愿意，都只剩十天。十天后，我們將告別老師，告別同學(xué)，告別小學(xué)，告別我們生活6年的地方。不過，只要我們不留遺憾就好了。世上萬物有始有終，就算我們小學(xué)，初中，高中，大學(xué)。都能在一起，那到了生命終結(jié)之時，我們又能怎樣呢？

　　時間太厲害了，萬物始于它，也終于它。它不可言說，也不可會意。現(xiàn)在，過去，將來，時間不斷地改變。曾經(jīng)遙遠的未來成為現(xiàn)在，正在流逝的現(xiàn)在成為過去，昨天的過去成為了遙遠的歷史。這中間從未停止過。“你所浪費的今天，是昨日死去之人苦苦奢望的明天；你所厭惡的現(xiàn)在，是你未來再也回不去的曾經(jīng)。把握好星期一到星期日這七天，周而復(fù)始，珍惜你所擁有的每一天，就會擁有一個永無遺憾的生命！”

　　這誰說不是呢？

　　離別四年級作文 10

　　人走了，茶涼了，一切都不回來了。——題記

　　美好的事物消逝的總是很快，一年的友誼隨著分班而漸漸淡去。

　　轉(zhuǎn)入四中后的第一天便是考試，進入陌生的考場，陌生的一切，水泥地板，嶄新課桌，半舊的窗戶，一切的一切都是那么的陌生，陌生的面孔，無聊的復(fù)習(xí)，想著在三中同樣在學(xué)習(xí)的朋友，以前的畫面歷歷在目，真的走了，或許，這輩子也再也見不到了，在一起是緣分，分開是悲痛，那些快樂的時光，不存在了……

　　我呆滯的的望著課桌，想想要在這里呆多久，此時此刻的.心情除了悲痛就是傷感，淡淡的，默默的，無聲的，絲絲的苦澀，步入初中，預(yù)示著學(xué)習(xí)要更進一步，以后學(xué)習(xí)生活的步子會更加緊張，以后就要在這不大的教師度過2年的漫長時光，或許，以前的同學(xué)真的不會再見面了，以后的我，以后的他們有生在何方……

　　漫漫長夜，孤寂的身影，馬上就要分班開始步入正軌，開始全新的生活，一個全新的開始，面對未來的我，又該怎樣去面對！

　　人生的味道如同苦澀的咖啡，淡淡的苦，絲絲的甜，如同一塊巧克力，回味苦的第二種味道，如同一塊苦瓜，嘗盡苦后，才能嘗到苦盡甘來的美味……

　　絲絲的苦澀，淡淡的憂傷，步入的13歲，迎接我的青春花季！

　　離別四年級作文 11

　　心在下雨，我不知道她為什么要離開，我也不想知道，我只想要她回來。

　　我小時候最喜歡和她在一起，聽她講故事，讓她抱著睡著，享受她溫暖的懷抱。但是現(xiàn)在，一切都變成泡沫，碎了。我喜歡她的笑，她的溫暖，但這些都變成了回憶，我不可能再見到她了。有時我會有點討厭她那過度的熱情，但現(xiàn)在我開始懷念那些擁抱，她知道不會讓我開心，但她想給我最后的擁抱，她知道，我以后會懂的。

　　我最后見到她是在我七歲時，但當(dāng)我九歲那天在外面玩累了回家后才知道，她已經(jīng)離開我了，不會再回來。我不明白，明明當(dāng)時她答應(yīng)我會帶我出去玩的，但為什么兩年后她卻再也不會見到我！我恨，我恨這命運的.不公，我好不容易才能見上她一面，但為什么還要奪去她的生命！離別的痛我是第一次體會到，我從不知道生死離別會這么痛苦。我沒想過我最親的人會這么輕易地離開我，而留給我的僅是一個擁抱，一句話，還有一個未完成的約定。

　　我試過各種辦法想把她從我的記憶中抹去，但每次都留下反作用。她的一言一行更加深刻的印在我的腦海里，我會時不時的想起那次離別的痛，但我不會忘記她那慈祥的笑。此時，我只想對著天空大喊：祖母！回來吧！我想你！

　　離別四年級作文 12

　　離別時一個永恒的話題。朋友離別，會使我們更加珍惜友誼；親人離別，會使我們更加堅強；師生離別，會使我們更加珍惜一切。

　　離別是回憶。5月間，我們學(xué)校來了四位實習(xí)老師，其中兩位都在教我們班。隨著時間的推移，我們從陌生走到熟悉，從師生走到朋友，從不和不解到親密無間。不知不覺的一個月就悄聲無息地走了，可是友情卻留在了彼此的心上。她們帶來了許多知識，卻帶走了許多感傷，那是師生之間的感傷，留下的只有我們相處是的美好的回憶。

　　離別是思念。實習(xí)老師終于還是走了，在她們走時，我們學(xué)生的心是悲痛的、無奈的，可時間是無情的，就在她們踏出校門的那一瞬間起，就預(yù)示著一切都被時間帶走了。盡管她們走了，可她們的心還留在這里。無論以后她們走到天涯還是海角，她們始終是我的'老師，而那師生情將成為永恒的思念。

　　離別是珍惜。實習(xí)老師的走給我們留下了許多啟示：天下沒有不散的宴席。的確是這樣的，有相逢必有分離。我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的，把握生命中的每一分鐘，過去的都將成為歷史，現(xiàn)實是最重要的，珍惜身邊的每一個人，不要留下遺憾，充實生命。相遇是緣分，是注定要把握的。我們一定要：懷念過去，珍惜現(xiàn)在，憧憬未來！

　　離別四年級作文 13

　　轉(zhuǎn)眼間，你已不在。只是那路的盡頭，一只花在開。――題記

　　黃昏，在彼此因分別而留下的淚水種上映。那群在尋覓的鳥兒已然歸巢！那寂靜的路上，一邊通向未來，一邊回到過去。我們分別而立。

　　你說你想去未來，那里有你的夢想！而我卻沒事勇氣踏出回憶，那里有我的親人，我的朋友，還埋葬些我的童年。

　　傍晚的風(fēng)輕輕的吹著，路旁的`葉子在空中飄飛，落在你我眼神的交界處。

　　你的眼中，有似銀河般璀璨的未來，有似月光般皎潔的人生，有似泉水般流淌的不舍，仿佛在下一秒，就會一不小心滴落的珍珠。

　　我的眼中，有你的身影，那潔白云朵下一幕幕由我們走過歡聲笑語，都在我腦中回放。我眼中那似樹木中流淌的白色血液，在下一秒，就會決涕。

　　時光，不經(jīng)意間，在你我的發(fā)絲中流動。那時候的你，好像對風(fēng)說著什么，但我沒聽見，被風(fēng)吹走了。

　　那一刻的不留意，讓你轉(zhuǎn)身離去，原來，淚還是那么不爭氣。

　　再見！你不在的日子里，我會代替你主持夕陽的葬禮！

　　離別四年級作文 14

　　我住的城市，在秋天里看不到滿山楓紅，也看不到金黃稻穗。放眼望去、還是一成不變的建筑物，馬路一樣車水馬龍。

　　天氣轉(zhuǎn)涼、 秋意漸濃，我害怕的日子正一步一步逼近。九月二十九日，爸爸要去新加坡工作，我要等到過年才能和爸爸見面，一想到要分別很久，心里難過的無法形容。那天早上、爸爸起個大早說要送我去上學(xué)，一路上爸爸殷殷叮嚀，我們穿過熟悉的馬路，沿著騎樓看看墻角的鳥窩，經(jīng)過美容院、市場……，走著走著，來到校門口的.交通崗，我發(fā)現(xiàn)平常嚴肅的爸爸竟然哭了！他拿下眼鏡、揉揉眼睛，哽咽的跟我說：“我就送到這里，你要聽媽媽和姐姐的話……”，這時候、我的眼淚不聽話的直流，不記得是怎么走進教室，那一天我的雙眼又紅又腫。

　　對別人而言，或許秋天是個詩情畫意的季節(jié)，但是對我而言，秋天是個別離之日，是個感傷的季節(jié)，讓我久久難以平復(fù)。

　　分別的日子里，每天晚上我都會和爸爸通電話聊天。他說新加坡沒有秋天，他特別懷念家里的秋天，有美味的柿子、肥美的螃蟹、香甜的柚子，還有跟我一起到橋下騎自行車摘芒草……。我期待明年的秋天，可以和爸爸一起享受秋天的氣息。

　　離別四年級作文 15

　　時間飛逝，五年仿佛一眨眼就不見了。當(dāng)那天最后的下課鈴聲結(jié)束時，每個人的心情都十分凝重，因為都不知道以后能否再次相見。

　　在離校還有一個小時之前，每個人的心里都有一種說不出的感覺，淚水劃過我們的臉頰，五年的.同學(xué)說散就散，也是非常不舍，做起身來，環(huán)視一周，不在回憶，一心只想記住現(xiàn)在的你們。淚水浸濕的眼前的書，仿佛映出了我們以前美好的時光：笑臉、拳頭、奔跑……可那些已成為回憶。

　　畢業(yè)以后，我們各奔東西，我們也走得越來越遠，站在家里的窗戶邊，希望看到你們的身影。可卻看到了行駛的車輛，也許你現(xiàn)在也和我一樣，也在想著同一個問題，你在哪？

　　還記得在上英語課的時候，我們不敢大聲說話，只能傳紙條，還要時不時看一眼老師，只要老師一轉(zhuǎn)過去就往嘴里塞幾口零食，所以那時總感覺上課吃的東西才是最香的。是的，我知道這是回憶，但我多么喜歡重溫。

　　上學(xué)時我們一起鬧，一起笑，一起哭，一起被罰，這么多的一起點綴了我們美好的回憶，老同學(xué)，我不會忘了你，你會忘了我嗎？

　　我們本走在一起，可一回首，我們卻漸行漸遠了。

　　離別四年級作文 16

　　星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨，兩只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著，時而蹦蹦跳跳，時而飛上飛下，時而嬉笑打鬧。

　　突然一輛大貨車呼嘯而過，我心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事發(fā)生了。果然不出我所料，雖然有一只家燕逃生了，可另一只家燕卻永遠地閉上了眼睛。可不知情的伙伴站在它身旁，圍著它叫喚。過了一會兒，那只家燕見同伴沒醒，并沒有放棄，它懷著一線希望，用力地用翅膀拍打著它認為睡覺了的伙伴。它叫喚，沒有用；它拍打，沒有用，望著這“睡”在地上、一動不動的'同伴，它似乎明白了什么。它漸漸地對同伴失去了希望，它悲傷地叫著，眼睛里充滿了失望、失落和難過。也許，它明白了，同伴再也不會回來，不會睜開眼睛，它死了。它慢慢離開了同伴，還不時回頭看看昔日和它一起玩耍的伙伴。我發(fā)現(xiàn)，它的眼睛里閃耀著一種東西，那是眼淚，是它悲傷和無助的眼淚。

　　望著家燕漸漸遠去的背影，我不由自主地想起了剛才它們在一起嬉戲的場景和那種悲傷和無助的眼神，這場生死離別畫面，深深地印在了我的腦海里。

　　離別四年級作文 17

　　我們總是有太多的分別。

　　我們總以為時間會等著我們，讓我們重新開始，彌補自己的不足。但是，災(zāi)難總是在我們措手不及的時候降臨，你無法逃避。在命運面前，我們害怕得心都碎了，無能為力。我們唯一能做的就是在一切還來得及的時候照顧好手中的.寶寶，一刻也不能放松。

　　想到這，我想起了我的祖父，他已經(jīng)80歲了。那天晚上下雨，我在收拾東西，想出去。爺爺見我著急，著急地問：“下雨了，別出去。”我沒有回答他。我只是用頭皮裝東西。爺爺看到我在扶自行車，關(guān)切地把雨衣遞給我。他說：“下雨了。騎自行車時要小心。吃飯了嗎？”我低聲回答他，然后氣沖沖地走了。我知道，這是我最后一次和我爺爺在一起。

　　回來的時候爺爺因為腦出血去醫(yī)院了。

　　我們總有太多的離別，總以為時間會等著我們，讓我們重新開始，彌補自己的不足。然而，災(zāi)難總是在我們措手不及的時候到來。我們逃不掉，恐懼，心膽俱碎，應(yīng)付不來。

　　我們唯一能做的就是趁著還來得及，好好照顧手中的寶貝，一刻也不放松。

　　離別四年級作文 18

　　再過一兩個月，我們就畢業(yè)了吧。我好像能想象得到，當(dāng)我們畢業(yè)時會是怎樣的情景呢？在這六年里有太多的美好記憶，有開心，有快樂，有悲傷，有失落。

　　這個學(xué)期所有人都好像無拘無束了，跟瘋了一樣。同學(xué)錄一張又一張的寫著，所有人都在問電話，要QQ，要搭一條聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，不過我認為這只能說明我們太純真，像一個個無憂無慮的天使在這個即將有傷感的'時光里飛翔，每個人仿佛知道卻又不知道畢業(yè)悄悄來了。

　　光陰似箭，日月如梭”這句話真不錯，恐怕這一兩個月也一眨眼就過去了。當(dāng)我一想到畢業(yè)時我們一句“再見”就離開了這美麗的校園，六年啊，整整六年啊！就這樣離開了嗎？六年的友誼啊，就這樣說散就散了嗎？可是命由人，人由天我只能說“有緣再見”或許畢業(yè)之后我們就慢慢的不認識了吧，一想到畢業(yè)時的情景，我就心如刀絞，如果有如果，我希望有一場不散的“宴席”。

　　但是就算這樣我也要好好珍惜我們這最后的時間，讓我們的記憶永存在我們心中，讓我們珍惜即將畢業(yè)的今天，記住過去的昨天。

　　在此我希望六年級同學(xué)好好珍惜這一兩個月，不要虛度年華，珍惜這最后的時間。

　　離別四年級作文 19

　　離別是人生必不可少的一個階段，它讓人結(jié)識了新朋友，但也會令人哭泣。重逢也是必不可少的，它讓人激動，它讓人感動，它讓人回憶。

　　詩人對于離別也有不一樣的理解。“莫愁前路無知己，天下誰人不知君”這是高適的理解。“海內(nèi)存知，己天涯若比鄰”這是王勃的理解。“又送王孫去，期期滿別離”這是白居易的理解。

　　今年馬上就要和我的朋友們道別了，我心中可是十分的`不舍，但是不能不接受現(xiàn)實。我之前也想過，小學(xué)畢業(yè)之后，我們還可以相見嗎？我們相見后，還認識對方嗎？。每當(dāng)想到這些事，我就十分想念自己的一些好朋友。與同學(xué)分開，就如同是與親人分別一樣，我多想讓我們上一所初中，一所高中，同一所大學(xué)。讓我們不離不棄，永不分開。

　　可那只是我的幻想，但是現(xiàn)實十分的殘酷。我們還是要分開，我十分不舍得，這時我也想通了，其實分別也沒什么不好，分別后我們還是可以交到新朋友，也有可能與過去的朋友相見。就像我們從幼兒園畢業(yè)，我當(dāng)時雖然十分的不舍，但是過段時間我們又會在同一個班級，同一個學(xué)校相遇一樣。

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天。”。我們要海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，讓我們一起揚帆遠航，一起向未來。

　　離別四年級作文 20

　　人生有許多的離別，如好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時要離別，親人逝世時要離別，但我經(jīng)歷的一次離別讓我痛恨并憎恨離別。

　　就在我5歲那一年，我就經(jīng)歷了一次真正的離別，在那次離別中我失去了我最親愛的哥哥，這些年，我一直是活在哥哥的陰影當(dāng)中，每當(dāng)我想從哥哥的陰影中走出來時就會使媽媽生氣，剛開始，我覺得很不幸，可漸漸地我覺得在哥哥的陰影特別地開心，最起碼媽媽不會再因為失去哥哥而難過，我也可以為媽媽做點事，讓她少辛苦點。

　　自從哥哥死去以后，媽媽就特別傷心，還生病了一年半的時間，這些時間里我知道，媽媽失去哥哥后有點虛弱，身體很脆弱，經(jīng)不起一點刺激，哥哥在媽媽的心目中的地位永遠是那么高，而我卻只有那么一點點的空間阿，我曾經(jīng)恨過，但是都沒用，我曾經(jīng)也故意做錯事惹媽媽生氣。但是不能改變媽媽對哥哥的看法。

　　離別，這么殘忍離別，使我失去了我親愛的哥哥，使我的媽媽身體虛弱，使我永遠活在哥哥的陰影中，使原本一個完美的`家被破壞了，使一個快樂的人變成一個傷心的人。

　　離別，我恨離別，我希望離別永遠消失在人間。但是離別是不會消失的，因為人總要死亡。

　　離別四年級作文 21

　　今年暑假，我在北京度過了一段快樂的時光，可是暑假快結(jié)束的時候，我、弟弟和媽媽也該回東至老家了。

　　經(jīng)過一上午的整理，媽媽收拾好了行李。我們拖著行李箱，走向了地鐵站，一路上，爸爸對我們說說笑笑，試圖緩解這令人傷感的氛圍。要是在平時，我們早就被爸爸的笑話逗得開懷大笑，可這次，我怎么也笑不出來。

　　坐了半個小時的地鐵，我們終于到了火車站。爸爸拎著行李箱和我們一起進了等候大廳。約摸過了十幾分鐘，開始檢票了。檢票時，爸爸還一直跟我和弟弟說，要多聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣，我越是聽這樣的話，心里越是難過，淚水都在眼眶里打轉(zhuǎn)，但是為了不讓爸爸也難過，我盡力把淚水壓了下去。

　　進了車廂，爸爸把行李安置好后，就下了火車。火車快要啟動了，爸爸站在車窗外，微笑著向我們揮手，我的淚水再也抑制不住了，它無聲無息地劃過了我的臉頰。我迅速地爬上臥鋪，咸咸的淚水，打濕了白色的床單。火車越開越遠了，我的.腦海里浮現(xiàn)出爸爸那張慈祥的臉。哭著哭著，我就睡著了，夢境里還出現(xiàn)了那天我們一家四口在圓明園玩樂的場景。

　　這件事雖然已經(jīng)過去很長時間了，但一想起這件事情，我還是有一點點的傷感。

　　離別四年級作文 22

　　天陰沉沉的，一陣冷風(fēng)刮到了我的臉上，我不由地打了一個噴嚏。

　　我知道我今天就要離開奶奶家了，便一聲不吭地坐在椅子上。奶奶強擠著笑容，為我們夾菜。我看著奶奶，奶奶的頭發(fā)已經(jīng)全白了，兩只手到處都是創(chuàng)可貼，心里有說不出的心疼。

　　我們吃完飯之后，奶奶送我們來到車站。我心中舍不得奶奶，但也只能跟爸爸媽媽走。奶奶的眼圈紅紅的，白發(fā)飄揚在風(fēng)中。奶奶握著我的手，一直和我說：“穿多一點衣服，要聽爸爸媽媽的話……”奶奶正說著，回家的'車，‘嘎吱’一聲到了我的身旁。“乖孫女，就這樣，你趕緊上車吧！”奶奶眼睛閃爍著豆大的淚珠，這時爸爸媽媽和奶奶說：“媽，多保重！”

　　我和爸爸媽媽憂傷著上了車，我的心像堵了一塊大石頭，久久不能平靜……

　　我趕緊找了一個靠窗的位置坐了下來，看著奶奶，我的淚珠情不自禁的流了下來。車子開動了，我望著奶奶慢慢地變成了小黑點，這時我撕心裂肺地喊了起來：“奶奶！奶奶……”

　　我的心情就像一塊玻璃被摔破了一般，過了許久，我的心仍不能平靜……

　　離別四年級作文 23

　　我就這樣告別了我的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯。同時，也告別了我的童年，我的死黨，我的率真。

　　我還記得，我第一次來到我該到的班級，就有一種溫暖的`感覺。我的老師，就開始向每個同學(xué)噓寒問暖，我緊張的心一下子就放寬松起來了。老師發(fā)現(xiàn)了我，開始問我一些問題，那都是些家常話，我立刻便敞開心扉大談起來。

　　我還記得，我有一次考砸了，我的數(shù)學(xué)老師叫我去辦公室，我嚇得腿都軟了。來到辦公室，老師并不像我想象中那么嚴肅，而是親切地叫我坐下，幫我分析錯了的題。末了，還肯定地對我說：你一定行！這句話讓我從心底里打氣：我一要考好，一定不辜負所有關(guān)愛我的人！放心吧，老師，我一定不會名落孫山，兵敗烏江的！

　　我的同學(xué)也一直支持著我，我有什么困難，我有什么隱衷，我有什么顧慮，他們都盡全力幫我，讓我在集體的大家庭里感受到快樂，感受到陽光，感受到愛和支持！

　　臨別了，我也不知說什么好，千言萬語也說不完，道不盡我的感激之情，直到前些天想起李叔同的詞：長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之崖，海之角，知交半零落。一沽濁酒盡余歡，今宵別夢寒。

　　再見了！

　　離別四年級作文 24

　　畢業(yè)了避免不了要面對離別，畢業(yè)了離別是每個人應(yīng)該面對的，畢業(yè)了一種不一樣的心情，不一樣的一種生活，但更多的還是不舍。

　　什么事情都是舍得與不舍，到一定的時候要面對，到一定的時候要接受，畢業(yè)了離別了，會有的東西也不一樣。

　　畢業(yè)了離別了，畢業(yè)了是和同學(xué)們和老師們相處的一個結(jié)束，想老師，想同學(xué)，想和他們在一起的時候，想和他們在一起發(fā)生的所有事情。發(fā)生在我身上的，發(fā)生在他們身上的，發(fā)生在大家身上的有意義的事情。畢業(yè)的時候這些都是美好的回憶，畢業(yè)了這些都是美好的珍貴。畢業(yè)的.時候同學(xué)們都很難過。畢業(yè)了同學(xué)們和老師們都很不舍。不舍的是一種情誼。不舍的是一種情懷。人往往就是這樣，在當(dāng)時是一種想法，過后了又是一種想法。當(dāng)時發(fā)生在同學(xué)們身上的事情有很多不愉快的，這些不愉快是一種不應(yīng)發(fā)生的，現(xiàn)在想起來都覺得有些不應(yīng)該，都就得有些不再值得，一個人一生中都會發(fā)生好多事情，這些事情應(yīng)該理解，應(yīng)該用一種心態(tài)來面對，這樣的心情值得回憶，值得用一種寬闊的胸襟來面對這些事情，這些事情就不算事了，畢業(yè)了離別了，想起了應(yīng)該多理解，回想起來真的應(yīng)該理解，應(yīng)該學(xué)習(xí)。

　　畢業(yè)了離別了，離別了傷感了，值得珍惜，值得留戀。

　　離別四年級作文 25

　　有德之人逝世，十分安詳，對自己的靈魂輕輕說，走，有些悲傷的親友則高聲講，他的氣息已斷，有些說，還沒有。

　　讓我們?nèi)刍�吧，默默無語，不要淚流如洪水，嘆息似風(fēng)暴，那將會褻瀆我們的歡娛——要是讓我們的愛情被俗人知道。地震帶來恐懼和災(zāi)禍，人們談?wù)撍�的含義和危害，天體的震動雖然大得多，對人類卻沒有絲毫的傷害。

　　世俗的戀人之愛（它的本質(zhì)是肉感）不允許離別，因為離別意味著破壞凡俗之愛的基本根據(jù)。但我們經(jīng)過提煉的`愛情，它是什么連我們自己也一無所知，我們既然彼此信賴，心心相印，對眼、唇、手就漠然視之。

　　我們倆的靈魂溶成了一片，盡管我走了，卻不會破裂，這種分離不過是一種延展，像黃金打成了輕柔無形的薄頁。我們的靈魂即便是兩個，那也和圓規(guī)的兩只腳相同，你的靈魂是圓心腳，沒有任何動的跡象，另只腳移了，它才動。

　　這只腳雖然在中心坐定，如果另只腳漸漸遠離，它便傾斜著身子側(cè)耳傾聽，待到另只腳返歸，它就直立。對于我，你就是這樣；我像另只腳，必須傾斜著身子轉(zhuǎn)圈，你堅定，我的圓才能畫得好，我才能終止在出發(fā)的地點。

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