擁抱四年級作文錦集10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的擁抱四年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
擁抱四年級作文 篇1
和熙的陽光，緩緩地鋪灑下來，世界變得光明而溫暖，空氣中也彌漫著暖烘烘的馨香。
思緒一下子放飛了……
那束燦爛的陽光灑滿了我全身，那天是一年一度運動會的日子，也是我比賽的日子。我不安地坐在自己的位子上，十分緊張，害怕自己會不會跑得很慢，會不會沒得名次，手心不停地出冷汗，就在這時，一雙溫暖的手握住了我，輕輕地對我說了句：“別緊張，你一定會很棒的！”我抬頭一看，原來是我同學徐佳涵，她抱住了我，拍了拍我的肩膀，讓我感覺到溫暖和力量。
輪到我比賽了，我心神不定地站在跑道上，準備比賽，我的腿像灌了鉛一樣重，心里像蹦著一個小兔子，頑皮地跳上跳下�！邦A備，跑！”我像一支離弦之箭一樣沖了出去，每一步我都用盡了力氣跨大步跑，只為了能為班級爭光。突然，腦袋里蹦出了徐佳涵擁抱我的情形，我跑得更起勁了，很快就趕超了許多人，并第一個跑到了終點。這時，我看到一束燦爛的陽光罩在一個向我奔來的女孩子身旁，我走近一看，原來是“天使”徐佳涵，她面帶微笑抱住我說：“看我說得對吧！你一定會贏得比賽的。”頓時，我熱淚盈眶，似乎眼睛一眨，淚水就好像斷了線的珍珠似的落個不停。我含著淚水對徐佳涵說：“謝謝你，徐佳涵，是你擁抱的力量讓我贏得比賽奪得冠軍！”話音剛落，我們倆就緊緊地抱在一起。
這時，有一縷陽光已經照到我的心里了，沐浴在金色的陽光中，我感到溫暖而愉悅。
擁抱四年級作文 篇2
春天到了，陽光明媚，媽媽決定帶我去踏青。我的心情就像放飛的小鳥一樣快樂。星期六早上，我和爸爸、媽媽一起去許衡公園玩。
到了許衡公園，首先映入眼簾的是一棵棵開滿粉紅色花朵的樹。我忙問媽媽：“這是什么花呀？”媽媽笑著說：“孩子，這就是桃花呀！”朵朵桃花張開了笑臉，好像在迎接游人的到來。我仔細看了看，發(fā)現每朵桃花都有五片花瓣，花蕊是黃色的，隱隱約約還能聞到花的清香呢！越往前走，樹上開的花越多，有梨花、杏花、櫻桃花……花兒們競相開放，好像在比誰最美似的。陣陣花香引來了無數蜜蜂和蝴蝶，它們在花間嬉戲、捉迷藏。
遠處有一片綠油油的麥田，田野里還有些野菜。媽媽建議我們挖些野菜。說干就干，我們挖了好長時間，收獲還不少呢！看著我們的勞動成果，我們都開心地笑了。
春天，真是美好的季節(jié)。走出家門，放飛心情，收獲快樂，我聽到了春天的聲音，聞到了春天的味道，感受到了春天的氣息！我愛春天，我愛美麗的大自然！
擁抱四年級作文 篇3
在暑假里能擁抱大海，盡情地在大海里嬉水，是我的一個大大的心愿。8月的1天，爸爸安排我去美麗的舟山朱家尖景區(qū)，滿足了我這個愿望。
從杭州去朱家尖，一進入寧波北侖地界，就可以看到巍峨的跨海大橋，連接起一座座島嶼，就像串起了一顆顆散落在沙灘里的珍珠一樣。千島群島之稱的舟山，就是一顆閃亮的東海明珠，吸引著越來越多的人們，奔向她的懷抱。
這天，陽光明媚，熱浪滾滾。我們首先去了烏石塘景區(qū)。從那里我感受了坐漁船拔蟹籠的樂趣。這是一個三面環(huán)山、一面正對著大海的海灣，我們跨上小漁船出海啦！不多久，船上的大娘問：“要不要捕蟹？”我們說：“好啊，好啊！”一幫人就樂呵呵地開工了。大娘告訴我們，蟹籠是用繩子穿起來，系上浮標，沉在海灘底下，蟹籠里放上些餌料，蟹就會爬進去的。我抓著繩子使勁拽起來一個蟹籠，里面居然爬著三只雖小卻壯實的海螃蟹。我們共拽上8只蟹籠，有的蟹籠里有1只，有的2只，有的沒有，而我居然最多。最后數了數共捕到了10多只海蟹，就在大娘的船上現蒸了吃，真是美味��！
中午美美地睡了個午覺，趁著太陽不再那么毒辣了，就一起奔向我最喜歡的海濱浴場。一進入浴場，就看見黑壓壓的很多人在玩水。蔚藍的天空中白云朵朵，海風陣陣，海鷗飛翔。潮起潮落，碧波蕩漾，浪花一下又一下拍打著礁石，沖刷著軟綿綿的沙灘�？鞓返娜藗冇械脑谟砍碧だ�，有的在乘坐水上摩托，有的在沙灘上玩沙，挖沙坑，堆沙人，做沙雕。我和爸爸看到湛藍的天空下涌動的海浪，興奮不已，迫不及待地一頭扎入帶著腥味的海水。浪很大，一個接一個打過來。突然，一個大浪撲面而來，把我們卷進了海的大肚子里，我一下子什么也看不到了，只聽到爸爸叫了一聲：“我的眼鏡！”原來這個大浪把他的眼鏡沖掉了。很快又聽到他興奮的聲音：“找到了，找到了！”原來是他匆忙中胡亂一把抓到了，同時他的腳居然還勾起來了一副泳鏡。一會兒有人來找泳鏡，我們就還給了他。
開心快樂的一天結束了，我也該離開大海溫暖的懷抱，與美麗的朱家尖說再見。我期待著再來與大海的親密接觸。
擁抱四年級作文 篇4
周末爸爸媽媽帶我去了一個很美的地方——仙臺山。媽媽說，那山的粗獷就像是我結實的臂膀。我不同意媽媽的說法，因為我發(fā)現了一條潺潺流過的小溪，從山澗流出，那樣歡快，那樣從容，映著天空的云朵，載著樹葉的夢想，不慌不忙的從我們身邊經過。
看著這條小溪，我入了迷，希望自己就是它，用寬厚的胸膛去擁抱美好的事物。
一陣微風吹來，突然感覺自己仿佛就是條清澈見底的小溪，從山邊流到了碧綠的小樹林里，那水中還有著很多快樂的小魚，在我的懷抱里快樂的嬉戲，有的從水面上跳過，有的捉迷藏鉆入水底。
一只青蛙跳進我的懷抱，呱呱的告訴我今天又捉到了什么稀奇古怪的蟲子。
一只蜻蜓在我的胸前輕點幾次，告訴我今天飛行的快樂，我也被它點的癢癢的，發(fā)出“嘩嘩嘩”的笑聲。
身旁的小樹一邊把我當成鏡子梳理著頭發(fā)，一邊告訴我啄木鳥給它治病的故事……
就在這時，一個聲音在耳邊爆炸式的響起：“怎么眼睛一直盯著小溪，看腳下臺階！小心摔倒！”我才知道，我不是小溪�；仡^再看小溪，依然那樣從容沉靜的流淌著，擁抱著大山的影子，唱著永不停息的“嘩啦啦”的歌，奔向遠方……
擁抱四年級作文 篇5
好久好久就這樣蝸著，像一個蝸居的老人，不想動，不想思維，甚至連飯都不想吃了，那種冷冷的感覺，總讓自己什么也不想做，什么也做不了，特別是在這樣一個本應該春光明媚的日子里，卻那樣的陰陰的，濕濕的，潮潮的，冰冰的，看不到陽光的日子，感覺是日子突然之間漫長了不少。走在這樣的天氣里，時間長了，連自己的心情也是那樣潮潮的，涼涼的，也有一種濕潤潤的感覺，好像那里面有一種東西在作怪，不知怎的，人的心情也許有時受天氣影響的，我更是如此。
在春雪中行走的感覺挺好，在那漫天雪飛的日子里，走在那冰涼的'清新的世界中，也是很美妙的一件事情，可是時間長了，竟然是一個冰冷的世界，于是我多么希望早些看到陽光，和陽光來一個擁抱，在陽光下走一走，找一找陽光下奔跑的思維，量一量空氣暖暖的溫度。因為有了陽光，春的一切都會萌動，會更快的生長，同樣一個人也會在春中快樂的飛翔，即使不高，卻也愉快。
那種陰郁的天氣，終于蹩不住了，悄無聲息地走開了，迎來一陣晨霧，在蒙蒙的晨霧中，一切是那樣的迷離，一切是那樣的朦朧，隱隱約約中，一切都是美的，一切卻又看不清。突然之間，點點的亮光從東方點亮，雖然只有那么一點，卻讓我心情為之一振，因為那是太陽的身影。晨霧在那點亮光中，逐漸收攏，薄薄的猶如一件輕紗，披在萬物的身上，給人一種淡淡的美，猶如給清晨奏起的開篇曲。我看著霧，霧罩著我，光點在慢慢地擴大，一切都在變化之間。
在春風的吹拂下，一切都在晨中搖動，我也在萬物的身影之中，陽光已經開始灑向大地，萬物在陽光中蘇醒，不再縮著身子，不再拉著手兒，一切都大膽張揚開來。我喜歡在陽光下，靜靜地看著窗外的一切，突然之間，楊花已經長了大半乍長了，一個個不再縮頭縮腦，在風中開始不停地搖曳，三個一群，五個一伙，猶如掛在樹上的風鈴，雖不會做響，卻也別有風情，因為我喜歡楊花，喜歡在楊花紛飛的三月，去盡情地享受生活的味道，去盡情感覺春天的美麗。
在陽光的照耀下，連空氣也變得暖洋洋的，一切都在陽光下生動起來，地方太小太小，甚至放不下一個人的思維，多想在野外奔跑，多想去田間行走，多想找一個人和我一起去河邊看柳，多想找一個人在空蕩的地方，和我一起去盡情拉起風箏，讓快樂飛上天，多想找一個陽光最跳躍的地方，和陽光一起留下串串的腳印，一切都是那樣的遙遠，卻又是那樣的相近，正是有了陽光，一切都在變，一切都在生長，一切都在悄然發(fā)生變化。
在這樣一個陽光明媚的天氣里，一不小心，我和陽光來了一個擁抱。
擁抱四年級作文 篇6
天空的幸福是穿一身藍，森林的幸福是披一身綠，落日的幸福是留下最后的美麗，我的幸福是和朋友一起采擷每一份友情，當我靠近每一絲快樂，每一片希望，每一縷陽光，我都能暫時從失去母親的痛苦中掙扎出來，心情變得很藍很透明，沉淀在心底的憂傷和煩惱一下子消失了，這時，我感到幸福。
現在，我特別愛藍藍的天，愛藍天下的一切，然而，年少的我卻很少有時間去細細欣賞，偶爾抬頭，總覺得有一種陌生的感覺，仿佛生活少了許多情趣，平添了幾份煩惱。人生本來就布滿了荊棘，在這漫長旅途剛剛開始之際，那么懼怕孤單，我要給自己點一盞燈，給自己勇氣和信心，尋找屬于自己的幸福。幸福對我來說，是心情頹然是的一個微笑，口渴時的一掬清泉，孤單無助時的一句鼓勵.......
幸福是無形的，當你擁有它時，可能你自己還意思不到，當你失落了幸福時，你才會懷念從前的幸福，幸福不會很長久，擁有時要好好珍惜，失去時也不要自暴自棄。讓我們有足夠的勇氣去面對人生，用積極的心態(tài)去追求和擁抱幸福吧！
擁抱四年級作文 篇7
很早以前就向往漫步海邊，眺望海面。投入海的懷抱與海水，與浪濤做一次親密的接觸。感受海的寬宏，細數浪花朵朵。張開雙臂擁抱大海！任大海的潮汐慢過額頭打濕發(fā)髻洗刷心中的沉淀，釋然瞬間的礦遠。
當我走進海的近處，望著那層疊起伏的海浪聲嘩嘩的做響。不經意中仿佛浪花在內心的深處激蕩，翻騰。當我投身觸地的走進大海的懷抱時，一陣海浪撲來把我打的差點跌倒。依然膽怯著站穩(wěn)，深陷在藍色的夢想中，極力保持平穩(wěn)的軀體與涌動的海水擁抱相融。此時，我感覺到大海的浪潮是那樣的洶涌，那樣的波瀾壯闊，那樣的蕩氣回腸。曾經對大海的向往，凝望，熱愛，便有了幾分刻骨銘心的記憶，又有著幾分淡淡的憂傷。遠處的船影，汽笛的鳴叫，浪朵，海平面的壯觀，在進入眼簾的那一刻，我想起了以往的船工號子，滄桑的歲月，海的無情吞噬了無數靠海生活的漁民生命。一望無際的海面上賦予斑斕的詩情畫意，面對大海的傾訴，珍藏心中永久的情思猶如陳年的夢，頃刻間如搖曳的帆船蕩漾在歲月之水中深沉，起伏，顛簸。海水的滄桑如同人生，美麗壯觀的同時依然混雜著咸腥。似乎是從與無數個礁石摔打中走過憔悴的過程，然后感受著漂泊，平靜，潮起潮落。或許海水的囈語深藏著無限的深沉，或許海的波瀾也有倦怠的時候；或許更多的風霜把風干的印痕，化成光華的石子，貝殼的美麗昭示歲月的蒼涼鑄就磨損后的精美；或許它們每一個夜晚枕著濤聲入眠，夢的遐想如同寧靜的珊瑚，在海的情愫里蠕動本能的生命。人的生命過程猶如這些海洋世界里的萬物生生不息，又像隨波而起的浪花隨意的開，了無痕跡的落。海風時而張揚起鼓動生命的飛沫，時而掀起滔天的巨浪釋然它的無情與霸氣。
望著大海，我沉浸在感悟它的恢弘，寬闊中；也沉浸在海在磨損歲月痕跡的感嘆中！當我們的生命注入海的寬宏博大時，心中的向往的是充滿生命活力勃勃生機，海的精深博大，海的氣勢磅礴令人流連往返。
擁抱四年級作文 篇8
工作的日子里，每天忙著批改各種各樣的作業(yè)，可就是老也改不完。這不，每周的周記總得屯到周三、周四以后才能改得出來。正改得焦頭爛額，一篇周記吸引了我。讀完那個孩子的周記，我的心里竟覺得酸酸的。
其實，周記內容很簡單，就是寫孩子熱衷的活動。學校規(guī)定，每周一和周四的中午有陽光體育活動�？墒�，遇上下雨的日子，孩子們就只能蝸在教室里下下棋，看看書什么的。這陣子，老天一直陰晴不定，而遇到孩子們有陽光體育活動的日子更是干脆下了雨，這可把孩子們給憋壞嘍！難得有一天天氣不錯，陽光普照，連迎面吹來的風也是溫軟適中的。這個孩子說，她急急忙忙地做完手頭的事情，就趕緊沖下樓去，來到操場上。當時，操場上已經有好些孩子了，來自不同的班級。她說，看來，老師還是理解她們的學生的，知道她們喜歡陽光，喜歡擁抱陽光。在操場上跑跑笑笑的感覺真不錯��！看到這句話，我的心里酸酸的。其實，孩子的要求多簡單��！她們只是需要在陽光下呼吸，在陽光下奔跑和歡笑，可是，有的時候，她們卻做不到。有太多的無奈，是老師和學生共同面對的問題。
周記的結尾處，這個孩子寫著：擁抱陽光的感覺真好！是啊，有陽光的日子多好！雖然畢業(yè)班的孩子們學習緊張，壓力很大，但是她們的內心是熱愛生活，憧憬美好的。有陽光的日子，多出去走走，讓陽光曬進每個人的內心，溫暖我們的心情！
擁抱四年級作文 篇9
“忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空�！边@是我們數學老師常說的一句話。我一直不大理解，直到那一次我才有了深刻的體會——
那是下午的一節(jié)數學課，老師有事不在，留我們在教室了寫數學抄本。剛開始，同學們都很本分，教室里一片“沙沙沙”的寫字聲，略微有幾聲咳嗽聲，還算安靜。但好景不長，慢慢地，幾個同學開始講悄悄話，就像一顆石子投入湖中，一波激起千層浪，大家開始吵作一片，亂成了一鍋粥。
“你擋著我干嘛！”突然，身后傳來一聲大喊，我不由得打了個顫。扭頭一看，原來是王一波和張藐發(fā)生了爭執(zhí)。
“我樂意怎么了！”張藐頭也不抬地應了一聲。他仗著自己人高馬大，平時總是一副“天下雖大，唯我獨尊”的樣子，同學們都看不慣他。
王一波側著身子往進擠了兩下，可張藐卻故意挑釁，弓著背，把屁股一撅，死死擋在前面。
兔子急了還咬人呢，王一波忍無可忍，抬腿就給了張藐一腳。這下可把張藐惹毛了，“哐當”一聲把凳子踢一邊，站起身來，一把抓過王一波的頭發(fā)，順手往臉上就是一個巴掌，還不解恨，又往他肚子上踹了一腳。王一波使勁兒掙脫，明知不敵，可還是沖了上去，倆人隨即便扭打在一起。
班長驚慌失措地去找老師。老師來了，檢查了倆人的身體，還好并無大礙，生氣地說：“還好沒事兒，你們就不能謙讓一下么？忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。這個道理不懂么？”
是呀，如果他們能相互謙讓一下，也許就是另外一種結局，退一步，海闊天空，退一步，擁抱友誼！
擁抱四年級作文 篇10
有的人是幸福的一生，而有的人卻是不幸的一生。那么人生是什么呢？得意者說它是美酒；失意者說它是苦水；成功者說它是彩虹；失敗者說它是陰云。
每個人都希望自己的人生道路是一帆風順的，但是，人在社會上生存，挫折是不可避免的！其實，挫折是人生的一筆財富，它能讓我們變得聰明、堅強、成熟、完美。有些人面對挫折，選擇的是勇敢面對。有一位享譽醫(yī)學界的醫(yī)生，被診斷患癌癥，對于事業(yè)蒸蒸日上的他，這無疑是當頭一棒。他一度情緒低落，但最終還是接受了這個事實，而且心態(tài)也為之一變，變得更加寬容，更加謙和，更懂得珍惜所擁有的一切。在勤奮工作之余，他沒有放棄與病魔的搏斗。就這樣，他平安過了好幾個年頭。有人驚訝于他的奇跡，問他是什么神奇力量在支撐著他。他笑盈盈地回答：“是希望！每天給自己一個希望，希望能多救一個病人，希望我的微笑能溫暖每一個人�！笔窍Ｍ屗纳永m(xù)這么長時間，讓他的人生有了更多的精彩。記住，人生需要鼓勵和贊揚，在面對挫折的同時，也要學會多給自己鼓鼓掌。
父母給了我們生命，但有的孩子不但不報答父母，還三番五次地來折磨他們。11歲的小海現在讀六年級，從讀書到現在，他已離家出走40多次，近六年級開學就出走9次。為了防止小海逃學，學校的門衛(wèi)把門盯得很緊，沒讓小海私自離校過一次。每節(jié)課，老師都要先檢查小海有沒有在，體育課和課外活動課，老師也要安排一個小組的同學與小海一起活動。有一次，班里還專門召開了“與小海交朋友”的主題活動。
小孩的父母更是盡心，從家到學校不足300米，但小海上學放學都有人接送，家里還為他安排了個人書房。如今，小孩的父親甚至不上班，“專職”看管孩子，但小海還是在一次爭吵后離開了……這多傷父母的心啊！
同學們，面對挫折，我們要堅強，不能選擇逃避。只有珍惜今天，才有光輝燦爛的明天。
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