人四年級作文匯總六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的人四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人四年級作文 篇1
那天早上，我想那天一定是一個(gè)快樂的愚人節(jié)。可是那天的第四節(jié)課，我們班的人真的是玩的太過火了，他們的心里只有今天是愚人節(jié)，忘了今天要整誰了。
第四節(jié)課是英語，因?yàn)槲覀儼嗫匆娏烁吣昙壍娜嗽谡蠋煟覀儼嗟囊苍谡蠋煛?/p>
老師來了，班里的一個(gè)人馬上跑去前門去說自己給老師罰站了，老師走到前門，那個(gè)人馬上跳起來把一大堆的東西扔在老師的身上，這件事給老師知道了，老師過來把我們說了一下走人了。
我們不應(yīng)該去整老師。
人四年級作文 篇2
所謂“雙面人”就是有雙重性格的人，就是在人前是一個(gè)種性格，而在人后可能呈現(xiàn)的又是另外一種性格。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的人也是屢見不鮮的。有的時(shí)候，人就是喜歡在大庭廣眾之下，喜歡裝，裝得斯斯文文的，裝得很有修養(yǎng)，裝得很大氣……總之，在人前是一個(gè)完美無瑕的人。可實(shí)際上呢？到了獨(dú)處的時(shí)候，或者是在家里的時(shí)候，那才會展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我。
這不，我們班里就有很多這樣的人——“雙面人”。而付曉蘭就是其中一個(gè)典型的代表。她是一個(gè)非常文靜的女孩子，她大方。斯文，寫得一手清秀的字，而且她還能彈得一手很好的鋼琴呢！每天，她在學(xué)校里都能認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地完成老師布置的所有作業(yè)，上課也是踴躍地發(fā)言，和同學(xué)之間和睦相處，非常的溫柔，是一個(gè)人見人愛的女孩子，也深受老師的喜歡，同學(xué)們自然也非常喜歡她。可是，就是這樣一個(gè)完美形象的一個(gè)女孩子。竟然在家里呈現(xiàn)出另外一面。那么，到底是怎樣的一面呢？原本，我們都不知道的。她的一些缺點(diǎn)也是她媽媽告訴我們的班主任胡老師的。恰巧，那一次，付曉蘭的媽媽給胡老師打電話，而我們的胡老師在走廊里接聽了付曉蘭媽媽的電話，我剛好路過，就聽到了她們之間的談話。電話的那頭向胡老師訴說著付曉蘭的條條罪狀：第一條，每次回家都不認(rèn)真地寫作業(yè)，就知道玩，看電視。第二條，對父母還不尊重，還經(jīng)常頂嘴。第三條，雙休日的時(shí)候，更是不聽話，作業(yè)都不做，一直看電視，玩手機(jī)……付曉蘭的媽媽數(shù)落了一大堆罪狀。而電話這頭的胡老師，一直聆聽著，一邊又安慰付曉蘭的媽媽，因?yàn)殡娫捘穷^的媽媽情緒也是非常的激動，畢竟眼睛一眨，很快就到期末了，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，期末考試怎么能考出好的成績來呢？另外一方面，付曉蘭的媽媽也想了解一下自己孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，她是不是在學(xué)校里和家里面是一樣的呢！可胡老師告訴她，其實(shí)，曉蘭在學(xué)校里表現(xiàn)一向都比較好的。當(dāng)胡老師聽到付曉蘭的媽媽告訴她這一切的時(shí)候，胡老師簡直不敢相信付曉蘭在家里會是這樣的呀！胡老師，掛了電話之后，回到了教室。然后，胡老師把付曉蘭叫到身邊來。胡老師就詢問了曉蘭一些家里的學(xué)習(xí)情況。還告訴她，媽媽剛才已經(jīng)打電話告訴老師了。付曉蘭聽了之后，也感到非常的羞愧，沒想到，媽媽這次真的動真格了，竟然把自己在家里的罪狀都告訴老師了，她的小臉蛋一下子通紅通紅的，像個(gè)紅蘋果似的。畢竟，曉蘭也想要面子的。
沒想到，這樣一個(gè)文靜的女孩子，在學(xué)校里和家里竟然是兩個(gè)不同的人。這就是“雙面人”。的確，人嘛！在人前總是要表現(xiàn)好的一面的呀！至于付曉蘭的這種表現(xiàn)，自然也不足為奇了。
人四年級作文 篇3
我是家里的“開心豆”，每個(gè)人見到我，都會笑。
有一次，我和奶奶包韭菜餃子，因?yàn)槲也惶珪园龅娘溩佣枷竦帮湥绻幌竦帮湥且欢ㄊ莻�(gè)破掉的餃子。但是奶奶包的餃子都是圓鼓鼓的。我學(xué)著奶奶的樣子包，不一會就包出了一個(gè)像蛇一樣的餃子。奶奶說：“這個(gè)餃子晚上你吃。”之后，我又包了很多很多餃子，不過有的包成了鯉魚樣的，有的包成了包子樣的……最好笑的是我包出了一個(gè)“UFO！”奶奶笑得眼淚都流出來了。還有一次，我在吃番茄醬，想現(xiàn)在這么無聊，該做點(diǎn)什么呢？我想了想，就這樣吧。于是我故意把番茄醬弄到嘴巴上說：“我掛了！”媽媽聽見了，連忙跑過來。我看見媽媽跑過來，就“復(fù)活”了，像僵尸一樣跳過去，跳到媽媽的身邊，說：“僵尸吃了你的腦子，”又說，“我沒掛，”媽媽笑得前俯后仰。家里的人都說我是“開心豆”，其實(shí)我就是家里一個(gè)惹人Happy的“開心豆”。因?yàn)槲矣凶屓碎_心的法寶——做事要有趣！
人四年級作文 篇4
現(xiàn)在的環(huán)境，被嚴(yán)重污染了。人們必須來保護(hù)環(huán)境，可地上的垃圾這么臟，人們肯定會覺得很惡心，那么，可以用機(jī)器人代替呀！
可是，用機(jī)器人來打掃，十分耗電，經(jīng)常要充電，非常麻煩。
什么東西是永遠(yuǎn)不消失又可以用來做電源呢？當(dāng)然是太陽和月亮！
是的，只要太陽和月亮永遠(yuǎn)在，機(jī)器人就不會停止工作，因?yàn)椋谶@個(gè)機(jī)器人身上，裝了一種特殊的電池，它可以將陽光和月光經(jīng)過處理，再加工成電。
你會想，下雨天時(shí)，太陽或月亮不是被擋住了嗎？怎么進(jìn)行加工和處理呢？這一點(diǎn)，你可以放心，這個(gè)機(jī)器人身上，裝了一種機(jī)器，即使光十分渺小，這種機(jī)器也能探測出來。
有了這種新型的光能環(huán)保機(jī)器人，環(huán)境就變得干凈多了，人們都感覺十分舒暢，接下來的日子里，這種機(jī)器人將繼續(xù)改進(jìn)，繼續(xù)為人們服務(wù)！
人四年級作文 篇5
不知從什么時(shí)候開始，我總覺得有人跟蹤我。于是我在書桌前安了一塊小鏡子。在一個(gè)下著大雨的夜晚，我正埋頭寫作業(yè)，一抬頭，清清楚楚地看到鏡子里有個(gè)兔子似的機(jī)器人！我回過頭來驚訝的長大了嘴巴，你、你、你是——誰？你叫我‘好運(yùn)來’就行了！怪了，他會說中國話！我靈機(jī)一動，那咋證明你是好運(yùn)來呢？你能給我把這作業(yè)做完嗎？三十分鐘之內(nèi)！沒問題！嘿嘿！別吹大牛，到時(shí)完不成看你怎么說！我非常得意。我相信，即使太陽從西邊出來，他也做不完！出乎我意料的是，他五分鐘就做完了！給媽媽檢查，滿分！
我邁著四方步，美滋滋地來到房間。抱著機(jī)器人爬到床上，給他搭了一個(gè)舒適的小窩，然后在床上看書。過了一會兒，我肚子咕咕的叫了幾聲，不知怎的想起了炸雞腿、可樂、巧克力糖忽然，看到了一個(gè)油亮亮的紙包，打開一看，炸雞！又看到一袋糖，一抬頭，兩串冰糖葫蘆正向我笑呢！我欣喜若狂，狼吞虎咽地把它們卷進(jìn)肚子。墻壁忽然倒了一塊，露出了一個(gè)冰窖，透過玻璃門，我清楚的看到有各種各樣的`果汁，還有五顏六色的水果。我不管三七二十一就大吃大喝起來。一番痛飲之后，我趕快叫來了哥哥，哥哥驚呆了。我說：別喊！你想要什么？哥哥脫口而出：巧克力大蛋糕。一眨眼，一塊蛋糕已經(jīng)在他嘴邊了。哥哥說：哈！天下真有免費(fèi)的午餐！這全是兔子機(jī)器人的功勞。那機(jī)器人成我們的了！這事不能說！行！忽然我手里沉甸甸的，呀！竟然是一大包陶泥！第二天，我和哥哥竟都得了雙百！太幸福了！
家里有個(gè)機(jī)器人太好了！
人四年級作文 篇6
鄭國有一個(gè)人，他看見別人的鞋子質(zhì)量很好，再看看自己的鞋子，從鞋幫到鞋底都已破舊，于是準(zhǔn)備去集市買一雙新的鞋子。
這個(gè)人在去集市之前，他在家先用小繩子量好自己腳的尺寸，隨即起身就出門了。
他一路上緊走慢走，走了一二十里路才趕到集市。集市上好熱鬧呀！人群熙熙攘攘，各種各樣的商品琳瑯滿目，使人眼花繚亂，叫賣聲一陣高過一陣。“快來買呀！這里有五花八門的鞋子，漂亮的鞋子。”“瞧一瞧，看一看，生活用品啊！”“這里有飾品，漂亮的飾品呦！”鄭人聽到鞋鋪的叫賣聲，直接走到鞋鋪，柜臺上有各種各樣的鞋子。他精挑細(xì)選，才選到一雙滿意的鞋子。這時(shí)，只見他在身上使勁掏了一陣，突然臉色大變，猛地跑出了鞋鋪。鞋鋪老板見了，喊道：“喂，這不是你很滿意的鞋子，怎么……”那鄭人回頭說：“我……我……等下再來……”他一路快跑回家，推開門，好一陣找，還在嘴里一個(gè)勁的念叨：“在哪呀，在哪呀……”終于他在椅子上見到了一根小繩子，高興地說：“找到了！找到了！”
那鄭人又是一陣猛跑，氣喘吁吁地來到了集市。這時(shí)，太陽公公已經(jīng)下了山，集市的小販都收了攤，大多數(shù)店鋪都關(guān)了門。他十分沮喪，想：“哎，該死！我為什么會忘記帶小繩子呢？”
有幾個(gè)人見他垂頭喪氣的模樣，就圍過來關(guān)切地問他：“你這是怎么了？”鄭人把事情的經(jīng)過一說，人們不由得驚訝地問道：“買鞋時(shí)，為什么不用你的腳去穿一下，試試鞋的大小呢？”他卻答道：“我寧肯相信尺寸，也不相信自己的腳。因?yàn)槲业哪_是不可靠的，所以我不會試鞋子的。”
眾人皆笑，這個(gè)事情一傳十，十傳百，這個(gè)故事就流傳下來了。
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