四年級的作文錦集十篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
凡事都有第一次，第一次炒菜，第一次坐火車，第一次闖禍……一個人必將經歷過千千萬萬個第一次。我最難忘的第一次就是獨自在家。
那天真不巧，爸爸剛好外出有事，媽媽剛生了小孩，沒有和我們住在一起。我不得不獨自回家。
我接過鑰匙就走了。路邊陰森森的，嚇得我閉著眼睛飛奔，不一會兒，便來到家門前。我提心吊膽地把鑰匙插入鑰匙孔里，打開門，里面漆黑一片。我連忙打開所有燈，在客廳里拿了個飛鏢防身，可我還是擔心家里藏著一個小偷，身上帶著一把尖刀，趁我不注意，從房間里沖出來……
在這段時間里，我放不下心中的警惕。終于讓我明白了什么叫度日如年。我迅速把睡覺前該做的事情做完以后，立刻撲到了床上。我趕緊關上門，拉上窗簾，馬上鉆進被子里。可是，我哪敢睡呀！我擔心有人趁我睡著時進來。我便在床頭拿起一本書看。但是，我看書時還是心神不寧，心不在焉。滿腦子的鬼、小偷。我也不再有心思看書了，便把書丟在一旁，腦袋縮進被子里，蜷縮成一團。
這時，鑰匙插進鑰匙孔的聲音透過門，傳了進來。我的心一下提到了嗓子眼里。如果那是小偷，那可就完蛋了。那個人進屋以后，什么也沒說，徑直朝我房間的方向走來。腳步聲越來越近，我的頭上冒出了一層冷汗。忽然，房間的門“嘎吱”一聲開了，一個熟悉的身影出現在了門口——爸爸。爸爸回來了。我心中的石頭終于落地了。
這個“第一次”使我增加了勇氣和信心，也成為了我記憶中的瑰寶。
四年級的作文 篇2
我是一個鉛筆頭，被小朋友扔在抽屜的最深處。那里是所有文具的噩夢，又黑暗又恐怖。我現在就坐著這里，恐懼和無助包圍著我，像一只只野獸一樣，隨時都要張開大嘴把我吞噬。我絕望的閉上眼睛，回想起充滿歡樂的過往……
我誕生在一家文具廠里，從出生開始就生活在黑暗里，在黑暗與恐懼里度過漫長的一天又一天。我從來沒有想過我會有見到光明的一天。
那是很普通的一天，我一如既往的在黑暗中祈禱。突然一絲亮光射了進來，接著眼前就是一陣天翻地覆。我趕緊閉上了眼睛。
盡管閉上了眼睛，我還是能夠感受跟那無盡的黑暗相反的，照射在我身上的暖洋洋的亮光，和捧著我的軟綿綿的東西。
等我適應了亮光，才慢慢睜開了眼睛。眼前的這一景象令我輕呼起來。粉色的墻壁上掛著許多女孩幸福的笑臉。白色的天花板上亮著一盞很奇怪但是卻很漂亮的燈。白色的地毯如白雪般鋪在地上。
這難道是，天堂嗎？
正當我沉醉在這天堂般的地方的時候，一雙肉嘟嘟的小手把我捧了起來。我對上了一張放大了的、圓圓的、充滿驚喜的女孩的臉。
她小心翼翼地拿著我在白紙上寫了幾個字，然后興奮的大笑起來。
以后，我就和她成了“朋友”，她用我來畫畫、寫作業，常常被表揚了之后把我捧起來歡呼。我也愿意為她付出，她高興我就高興。
但是，不久后，我已經成了一根短短的鉛筆頭，她就露出了厭惡的表情：“哼，真是的，這么快就不能用了！”然后就將我恨恨的摔進抽屜里。
現在，我正靜靜的等待著……
這一切，都是命中注定的吧……
四年級的作文 篇3
當我徜徉在安靜的圖書館中時，一股求知的欲望油然而生。想到“書籍是人類進步的階梯”那句話時，我抬步向那書架走去，突然一本《楊家將》躍入我的眼簾，我想起了小時候。
大概小學四年級時，我無意中看到了一本小人書，講的是楊家將的故事。當時的我比較喜歡看史書，加上迫切想知道楊家將的后續故事，我就讓媽媽買一本厚的給我。
可誰知我的這個正當要求，竟被她拒絕了。無論我使出什么招數，說出什么理由，她都不理我。最后，我使出了男孩子不屑為之的“殺手锏”——一哭二鬧三上吊，可是媽媽還是無動于衷。
后來由于老爸說情，媽媽終于松口，條件是讓我做三件事。直到這時，我才明白，媽媽葫蘆里賣的什么藥�？墒菫榱宋业臅�，我只有向狡猾的媽媽妥協。哼，真是一只狡猾的“狐貍”。
十天，描半本字帖，我的手快斷了；十天，寫十篇日記，哪有那么多趣事呀；十天之內，做十件力所能及的家務。為了楊宗保，拼了！
三件事做完后，媽媽沒有食言，買回了書。由于對未知的欲望，我在幾天內看完了這本書，甚至得假借上廁所的理由，多看一會兒。隨著閱讀的深入，我被楊家滿門的忠君愛國之情感染了，那種恨不得穿越殺了潘仁美的想法，總是不經意流露出來。
繼《楊家將》之后，我又陸續地看完《岳飛傳》《隋唐英雄傳》等，我漸漸了走進歷史，感受英雄人物給我的精神震撼。
“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子的這句話點明了知識的無窮無盡。正因為如此，人才會有求知的欲望，也正因為求知的欲望，才有了人類的文明進步，才造就了那些萬眾矚目的偉人。如果沒有了知識，那些人類現在恐怕還只是一群野蠻的原始人。
當我輕輕地翻開《楊家將》，一股求知的欲望再次油然而生。
四年級的作文 篇4
送人玫瑰，手留余香，我把這話延伸開來也就是幫助別人，快樂自己。
有時一個小小的善舉就能改變別人的一生，在汶川大地震中一幅幅感人的畫面，至今讓我記憶猶新，天災面前有多少仁人志士親赴前線抗災救援，有的甚至獻出了寶貴的生命，是他們用自己的從容善舉讓世人見證了博愛無邊，讓活著的人看到了生的希望，讓逝者的靈魂在天得以安息，一雙雙援助之手鑄就了愛的長城，值得我們每一位中國人感到動容和自豪，說到這里我要問作為一個中國人我們應該做些什么呢？希望每位朋友都能夠把自己的愛心分給別人一些，讓需要幫助的人感到溫暖，讓他們不再感到孤單�？傊�，要讓自己有一個健康的心理，從自身做起，做個對社會有益的人，所有的困難就會由苦變樂，這是一種做人的最基本的能力，相信你在幫助別人的同時自己也會收獲到快樂。
我清楚的記得從很小的時候自己就有愛心去幫助別人，如今長大了每遇別人有求之事，我也會傾力相助，我覺得做任何事情有投入，不一定會有回報，唯有善舉和愛，可以循環，無論投入多少，冥冥中總會有回報，要么是平安如意，要么是逢兇化吉，即使沒有奇跡出現，也會收獲快樂，得到愉悅和心安！
四年級的作文 篇5
今天又要競選班干部了。對大家來說，是個好日子，又有機會競選了�？晌覅s愁眉苦臉，為什么呢？唉，我即將“下崗”嘍！
競選開始了，郭皓淳、江浩泉都戰勝了自己，勇敢地上臺競選。就連調皮搗蛋的吳佰祺也說：“如果我當了班長，我一定帶好頭，再也不調皮了！”
我的目標由始至終都是要當語文科代表，看著不少同學上臺競選，可多數同學都想當班長，沒有人想當語文科代表。我心里暗自慶幸。沒想到，湯老師好像看出了我的心思，說：“怎么沒人競選語、數、英科代表呢？”聽湯老師這么一說，周欣欣、陳芳芳都上來競選了。我的心頓時繃緊了，想保住這個“官”就得上臺演講！
這想法一直在我心中回蕩。后來，我看情況確實不妙，想好臺詞后，上臺就說：“大家好，我想繼續當語文科代表。雖然我這個星期做得不太好，每天都忘了拿本子。但請同學們給我一個機會，我下個星期一定天天記住拿本子，認真完成作業，做同學們的好榜樣。請大家投我一票�！蔽乙豢跉獍蜒葜v詞說了出來，我剛說完，就聽到課室里響起了熱烈的掌聲。我這才松了口氣。
最激動人心的時刻到了，同學們要投票了，“陳芳芳，兩票”！
我松了一口氣。“周欣欣，15票”！
我又緊張起來。“劉詩卉，16票”！
Yes！
我終于如原以償了！
四年級的作文 篇6
我有一本漂亮的筆記本，是老師獎給我的，我可喜歡了。因為封面上有小熊，所以我給它取名叫——小熊筆記本。
筆記本的大小跟練習本差不多，五顏六色的封面是用硬紙做的。筆記本上面有個很酷的窗戶，是P字形的。窗戶里面有個穿著藍色衣服的白色小熊，他微笑著，眼睛瞇成了一條線，還有兩個小酒窩呢！看他，難道正在拍照嗎？
P字形窗戶下，還有一只微笑著的黃色小熊，她閉著眼睛，一只手舉起，好像在跟我們打招呼。她穿著紫色的裙子，上面有很多小點，仿佛是紫色的小雨滴。黃色小熊背著一個小書包，我猜她肯定想去上學了。
筆記本上面還有很多英文字母，它們猶如一只只蝌蚪在封面上游來游去。
小熊筆記本放在我的書包里，每當考試砸了，我就會把它拿出來看看，它好像對我說：“加油，只要你認真，下次一定能考到好成績的，相信自己！”
小熊筆記本，你真是我學習的好伙伴，謝謝你。
四年級的作文 篇7
我有一個溫馨又溫暖的家。我的家里有一個工作繁忙的父親和一個可愛可親又嘮叨的母親。
我最喜歡父親和母親，不過我更喜歡我的父親多一些。我父親的工作是賣銅，職位是經理。我父親的個子高高的，身高可能1。8米，喜歡留小平頭，因為父親的性格開朗，喜歡和人交往，所以我喜歡我的父親。
我喜歡我的父親不只是他性格開朗和善于和人交往，還有一點是我生病他放下工作來關心我。記得有一次，我一下燒到了38度，母親剛好在最忙的時候，抽不開身，而父親剛巧也在最忙的時候，父親找了許多借口抽出了身，一抽出身就馬不停蹄的來看我、關心我，這件事深深的印在了我的腦海里……
我最難忘的事已經在上面列舉了，改天我在列舉幾幾個我最難忘的事。
在我的家里我感受到了酸、甜、苦、辣、好事壞事……總而言之，我有一個幸福美好的家。
四年級的作文 篇8
歲月的車輪碾碎了很多記憶，很多人很多事都已經如同碎片般丟在了歲月的角落，而她依然如同大樹般屹立在我的心中，是歲月無法抹去的。她是我見過最“壞”的`老師。
她說的話都很犀利。有一次，她出了一道奧數題，她剛寫完，全班鴉雀無聲。她很生氣因為我們曾經做過，于是，她生氣的說：“你們的腦袋是不是木魚做的，不能動？” 還有一次我考試錯了一個很不該錯的題目，她對我說道： “如果打你不犯法，我早打死你了�！�
她有時很嘮叨，有一次，我們考的分數不是很好，老師開始發動她的嘮叨神功，“你們看看，你們這樣的分數怎么考好學�！彼恢闭f道下課才可罷休。
她也很挑剔，一年期末考試我們班和往常一樣考了全年級第一可她毫不滿意，說我們驕傲自大，還說為什么我們不考全校第一、不是全區第一、不是全市第一、不是全國第一？此刻我心想：拜托，老師！我們考全年級第一已經很不容易了。
其次她的相貌也不很出眾：小小的眼睛一笑就變成了“瞇瞇眼”，臉上有一些皺紋，還有一些斑點老師已不再年輕。
親愛的讀者，你讀到這里也許會問：不是寫心目中的好老師么，為什么寫這么多不好的地方，她的優點呢？別急，你接著往下看。
這些都是我對老師最初的印象，但是經過長時間跟老師的接觸，我發現老師不是我想象的那么“壞”。
使我改變對老師看法的原因，是因為一些我親身經歷的事。
有一天，我從老師辦公室門口經過，意外地看見我們班的“落后生”在她辦公室里。她們在干嘛？我很好奇，仔細一聽我才明白：原來，老師怕她落后太多所以讓她去辦公室給她補課，好讓她趕上大家。看到這些我感到心里很慚愧（因為之前我一直認為老師眼里只有優等生，看不起落后生，所以大肆宣傳老師偏心�，F在我知道是我錯了）。
有一次，我考到了一個很不理想的分數，我開始厭倦數學這門課。上課走神，也不積極回答老師提問了。老師她似乎明白了我的想法。放學后她把我叫到辦公室，她用和藹的聲音對我說：“你別只因為一次失敗就厭倦了，你看，那些科學家們不都是經過上千次、上萬次的實驗才成功的么?所以，你要戰勝的不是試卷而是你自己�！蹦翘欤蠋熌托牡貛臀曳治鲈�，仔細地給我講解試卷，還出了一些類似的題目讓我做，直到我熟會為止。我已不記得當天是什么時候回去的，但是我知道了老師所說的那個深刻的道理。
我從老師的身上感受到：一個老師對自己的學生的關懷是真誠的、無微不至的。
直至今日我覺得老師對我們兇，是為我們好，為了讓我們有一個好的將來。
這位對我有特殊意義的老師就是我的數學老師——黃老師。她雖然相貌平平，絮絮叨叨，但這些都比不上她對學生的關愛。她是我心目中的好老師。
四年級的作文 篇9
有一個女孩十分愛臭美，我對她熟悉得不能再熟悉了。她很糊涂，也很搞笑。你知道她是誰嗎？來把耳朵湊過來：她就是我那愛臭美的姐姐！
記得放暑假的時候，我們每天日上三竿才起床。我和姐姐洗漱后都在扎辮子。我隨便扎個馬尾辮，姐姐卻在用梳子梳個不停，我隨便用幾分鐘就OK了�？晌业慕憬闶崃丝彀胄r還沒梳完，“姐，你梳了快半天了，好了沒？”我在那說個不停�！翱炝耍炝恕薄！韵率÷砸磺ё�。時間已經過去了一小時了。“啦啦啦啦啦啦�！蔽抑肋@歌聲是從我那姐姐的六音不全的喉嚨發出來的。緊接著我那姐姐從房間走出來……
有一次，她和我的同學視頻，我的同學說“你姐姐怎么那么難看��！比你還難看！”我說：“難道我也很丑嗎？”要知道我在學校可是個小霸王��！我的同學馬上說：“沒有啦！只是你長得比她好看多了”。我立即眉開眼笑！我回家后跟我姐姐說了個來龍去脈。你猜，我姐姐當時那表情如何？不看不知道一看嚇一跳，我姐姐氣得吹胡子瞪眼睛的，我連忙說：“姐姐莫生氣，是他們那群人沒有眼光，你是閉月羞花，沉魚落雁��！”我姐姐聽了這話，雨天突然轉晴天��！笑得嘴都合攏不上��！姐姐連忙說：“還是我的親妹妹最懂我”！
我這愛臭美的姐姐��！就是因為她所以我家天天都很其樂融融。獨樂不如眾樂，朋友不如來我家樂樂順便來看看我那愛臭美的姐姐的廬山真面目！
四年級的作文 篇10
秋天，是落葉飄舞的季節。有人說，世上沒有相同的葉子。帶著疑問，我撿回了落葉尋找答案。
我撿回來兩種葉子：小小的葉子扇啊扇，扇走了炎熱的夏日———那是銀杏葉；紅紅的葉子郵啊郵，郵來了涼爽的秋天———那是楓葉。
我拿起銀杏葉一一對比，仔細端詳，發現同一種葉子的形狀不同，大小也不同。有的中間裂開來特別像一只蝴蝶；有的像一把小扇子；有的像一片花瓣。它們也有共同點：顏色差不多；葉緣的上部分呈波浪形；葉脈都是放射狀的，由根部發展到頂部，非常光滑。銀杏葉的葉脈讓我聯想到了“千絲萬縷”這個成語。
楓葉像手掌，有的５個手指，有的６個手指，最多有８個手指。這些“手指”越靠近中間越長、越大；越靠近旁邊越短、越小。它的葉緣都是鋸齒狀的。每一個“手指”中間都有一根比較粗的葉脈。每一根較粗的葉脈旁都有幾根很細的葉脈，直到“指尖”。楓葉有火紅的、淡紅的、深紅的、褐紅的。它的樣子和顏色都很美。
啊！原來葉子的世界是那么繽紛，充滿無窮的趣味。
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