【精品】四年級的作文十篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
昨天，我和爸爸一塊兒去打籃球。
我們來到籃球場時，已經有不少人了，有高年級哥哥們，也有大人，他們有的奮力搶球，希望在伙伴面前露一手；有的左閃右躲，防止他人搶走球；有的奮力起跳，一次次將球投進籃筐…… 我滿臉羨慕地看著他們一個個完美的動作，心想：要是我也能把球投進籃筐，那就好了。正想著，我被爸爸的叫聲拉出了胡思亂想。“梁嘉育，看好了，爸爸是怎么投的，”爸爸沖我說，“投籃是要借助手腕和手臂的力量把球扔出去的，我現在給你示范一遍，看仔細我是怎么起跳，投球的。”
只見爸爸微蹲下身，雙手抱球，高舉過頭頂，猛然起跳，在距離籃筐約1米處的時候，雙手松開，球不偏不倚，正中籃筐。“哇！”我不禁發出一聲驚嘆。這時，爸爸把球扔給我，說：“拿去吧，自己練！”
我拿著籃球，一臉茫然地站在那里。媽媽見狀，說：“投呀，還愣著干哈？”我回過神來，模仿著爸爸的樣子，用力向上一拋，結果呢？拋出個“三不沾”的拋高球，還險些砸著自己的頭。一連投了好多個，一個也沒進，我有些失魂落魄，不想練了，可轉念一想，那些大哥哥們又何嘗不是呢？他們也是這樣一天天練出來的呀！他們能堅持下來，我難道不能嗎？于是，我又拿起球，繼續做起枯橾無味的起跳、投籃的動作。終于在最后一下把球投進了，我高興跳了起來了，高聲喊著球進了，球進了。
盡管第一次打籃球，投了不少“三不沾”“二不沾”和拋高球，但我也收獲了進球，我相信，隨著時間的推移，我的球技也會越來越好的！
四年級的作文 篇2
大家好，我們是生活之中最重要的東西——波，我們這個大家族的兄弟姐妹可多著呢，有聲波哥哥、水波姐姐、地震波弟弟、電磁波妹妹等，它們個個都有自己的絕活，不信？我來給你講一講。
聲波哥哥是我們波這一大家族中的長輩，在你們人類的生活中表演著重要的角色。有一次，我陪聲波哥哥出去工作，聲波哥哥看起來是長輩，但卻是一個“老頑童”，他搗了一次亂，有人說話的時候他沒有過去，那兩個人嘴皮子動了半天也不知道在說什么。看來，沒有了他，你們就聽不見對方說話，這是多么可怕的事呀！
水波姐姐是個“母老虎”，她特別討厭風，一有風她就生氣了，于是刮起了巨浪。有時遇到既有風又有船的時候，盡管她努力克制自己，但還是沒法取消心中的“怒水”，于是不小心把船都打翻了。所以就有了一句話：水火無情。因此水波姐姐很傷心，你們不要怪她哦！
我們波家族中還有一個“波波”（“人人”的意思）都不敢惹的重要小成員——地震波弟弟。他可是人小脾氣大，就像火山一樣，說爆發就爆發，是個小霸王。像20xx年中國的5.12地震就是他的“功勞”，他剝奪了許多人的生命，算是我們家族中的敗類！我們波波都特別恨他（別給他說哦），我想你們也一定很討厭他吧？
沒有聲波哥哥，就沒有了聲音；沒有水波姐姐，就沒有了浪花這樣美麗的奇觀；至于那位雷人的地震波嘛，就不用說了。我們波家族里的每一位波都各有所長，有的能帶來美麗，有的能帶來悲劇；有的能帶來快樂，有的能帶來悲傷。我相信你們也和我一樣喜歡帶來快樂和美麗的波，為這些美麗快樂的哥哥姐姐們鼓掌！
四年級的作文 篇3
已經是晚上六點半了，小雨還沒回家，媽媽焦急不安的等待著，門鈴終于響了，小雨回來了……
媽媽看著全身臟兮兮的小雨。生氣的說：“放學不回家，跑哪去瘋玩去了？”小雨把經過講了。“啪”的一聲，媽媽給小雨一個耳光：“放學不回家，跟小明玩一個多小時，你說你該打不該打！”小雨委屈地哭了。“馬上去睡覺，晚飯不要吃了！”媽媽變本加厲地說。小雨跑上樓去，做完作業去，就去睡覺了。
“叮——叮——”門鈴響了。媽媽怒氣沖沖的去開門。“你是誰？”只見一個小孩拄著拐杖，右腿用繃帶綁著，穿了一件白色衣服，上面有點灰塵，眼神十分柔弱，好像剛剛從醫院出來一樣。
“你找誰？”媽媽疑惑不解的問，“你不會是那個小明？那我可真佩服你了。人都這樣了還能玩的好好的。”顯然，媽媽的話帶著一些輕蔑。
“阿姨，你不要誤會，我是小明的朋友——小東，我剛剛聽見你在訓斥小雨，所以我才跟你講。其實小明是個殘疾人，住在醫院里，每天都很孤獨。但是小雨是他最好的朋友，每天都來看望他。今天，小雨沒把握住時間，多玩了一下，因為他知道，他和小明是分不開，自有它能然小明感到幸福。”
“小雨，這孩子也不跟我說。”媽媽熱淚眼眶。一下子跑到他的房間，看見了小雨的臉上還帶著淚水，自己也情不自禁的落下淚珠。
小雨醒來，看見了媽媽躺在他身上睡著了。
四年級的作文 篇4
9月29日的下午大概兩點半或三點半的時候，因為快要國慶節了，所以老師給我們布置了摘抄贊美祖國的詩歌（明天在思想課上交流）在老師布置作業時，我恍然聽見老師說，思想課上可以朗讀，所以我做完作業我就去網上找關于贊美祖國的詩歌。
我找到了一首贊美祖國的詩歌，我深情的閱讀了幾遍，這首詩歌是這樣的：六十年前，伴隨著一個偉人的雄偉莊嚴的聲音；您誕生了，從此世界的東方有了您巍峨的身影；三十年前，伴隨著另一個偉人的頻頻招手；您開放了，從此多彩的世界有了您吶喊的聲音；二十年前，伴隨著第三代領導人的切夜思考；您飛翔了，從此強手如林的世界上您日新月異；十年前，伴隨著主席的親切微笑；您騰飛了，從此世界的東方為您譜寫了一首強國之歌。真是一首多么美妙的一首詩歌啊。那時我就覺得我準備好了，所以那天我很早就睡覺了。
第二天早上的思想課上，我很放松，直到老師說要把昨天摘抄的那首詩背下來的時候，我愣住了，心跳一直在加速，我急急忙忙的讀了幾遍可是怎么也背不下來，我心了難受極了，直到老師說如果沒有人舉手我們就按學號來，我更緊張了，因為我的學號是4號是一個不吉利的學號，不管這么多了，最重要的是我那首詩還是不會背，老師開使叫學號了我的眼睛一絲不茍的看著那首詩，老師又開口說，如果不上來演講就要抄200字的詩，我可不想給自己添加麻煩，所以我更加努力了，老師開始報學號了，1號去抄了，2號卻很勇敢的上講臺上朗誦了，2號朗誦的很快，馬上就要3號了，3號也像前面幾號一樣去后面抄了，就要到我了，我的心跳的更快了，我來到了上面，我背著背著就下臺了，茅老師很奇怪就問我怎么了，我回答到，老師我不會背了。老師體諒我們說可以拿著書，但是只能看兩眼，所以這樣我就把一些實在背不下去時候我就會是用我的.特權，我終于背完了，心里的石頭終于落下來。
這就是我緊張的體驗。
四年級的作文 篇5
我最愛我的家人，我要感謝我的媽媽，是她給我帶來了歡樂，每次她都會親我一下。媽媽一直照顧我的生活，如果我生病她就馬上送我去醫院看病。
我的爺爺他雖然在海南，但是每一年他都會回來跟我們一起過年。我覺得爺爺自己怪孤單的，我跟媽媽說好了，每個暑假或寒假都去海南看爺爺。
我的奶奶和我的姥娘很大方，每一年過年她們會給我一個大紅包！我每個周六會上一次書法班，正好在姥娘家附近，下了課我都會去姥娘家玩。姥娘家的鄰居有個我的小伙伴，每周六下午他都會等這我，我們在一起玩的很開心。
我每次去奶奶家她都會做很多好吃的，有幾次奶奶給我燉了我最喜歡吃的可樂雞翅。
對了，我還有一個弟弟和妹妹，這個妹妹是我的表妹，她姓管跟我媽媽和姥爺一個姓。
還有我爸爸，他雖然平時很兇，但是有的時候很搞笑。
我愛我的家人！
四年級的作文 篇6
雨從天上掉到地面上時，它從天上掉下來的時候還是下面圓上面尖的；可是掉到地上。
你瞧！它發出的聲音會變。
連它的形態也會變，給人類造成一系列的損失，燒啊燒啊。
而當雨心情十分煩燥的時候，它的心情會變， 雨是會千變萬化的，發出的聲音是“嘀嗒嘀嗒”的，而掉在河里的雨滴發出的卻是一種截然不同的聲音——“叮咚叮咚”，并不會造成什么對人類有害的破壞，種類又多。
飄到了天空，接下來就會下起傾盆大雨。
水蒸汽就變成了云…… 雨真像會七十二變的孫悟空啊！
就變成了水蒸汽，雨滴發出的聲音既動聽，雨滴發出的聲音就是“嘩啦嘩啦”，被人們打起來燒水喝，這樣的雨就會引來洪水，雨掉入井里。
當雨心情好的時候，它就會暴跳如雷、大發雷霆，就會是細絲一般的綿綿細雨， 雨的形態更是變幻莫測。
當天上下著傾盆大雨的時候，破壞莊稼、沖毀房屋，雨就變成了一面對著太陽閃閃發光的鏡子。
四年級的作文 篇7
我有一只變臉筆，是去年鄒凱欣送給我的。我非常喜歡它。
我的變臉筆長約13厘米，寬約1厘米。上面筆帽是紫色和白色，下面是白色點點的筆把兒。變臉筆的筆帽上有個圓形的洞，里面有3種不同的臉，用手一撥就可以換臉，我想這就是叫變臉筆的原因吧!我還給這3種臉起了名字呢!
第一種臉叫鼓勵臉，因為鼓勵臉就像在我做那件事做得非常好的時候說：“你做的真棒!”第二種臉叫加油臉，因為加油臉就像在我得到老師的夸獎時睜大了眼睛說：“好!繼續保持!”第三種臉叫陪伴臉，因為陪伴臉就像在我作業改錯有困難的時候爽快的說：“不要泄氣，只要多動腦筋，認真思考認真對待，就一定就成功的哦!我會一直在你身邊!”我每次都按時完成作業，不管是交作業還是改作業，這些全部都歸功于這只變臉筆呀!打開這個筆帽，是油筆水兒可足了!好像說：“快用吧!一定要把字練好，這樣老師也會露出一個會心的微笑!”
我喜歡變臉筆，你可真是我的好幫手呀，讓我們幸福的生活。
四年級的作文 篇8
我的樂園是我家的小院，在那里有我許多的美好回憶。
我家的小院雖然很小，但那里有我美好的童年。小院外墻參差不齊，它里面有玉米呀,李子樹呀，琵琶樹呀。還有有許多的花花草草。我家的小園，一年四季都十分美麗。
春天來了，萬物蘇醒，小花小草鉆出土地，開始新的一生活。大樹上冒出了碧綠的新葉芽。農民伯伯開始勞作了，爺爺也開始鋤地播種。有時候我會跟在爺爺身邊，跟爺爺一起種下新的種子。雖然挺累，但還是挺開心的。
夏天，是一個烈日炎炎的季節。一陣風吹來，都是熱乎乎的。幸好有旁邊的李子樹和枇杷樹。它們長著茂盛的枝葉，為我們遮擋陽光。我們可以在那里，乘涼玩耍，盡情玩耍。到了晚上，看著天上滿天的星星，一閃一閃;聽著草叢里蟲兒在歌唱，吱吱吱，唧唧唧，我的心情也無比的快樂。
一轉眼秋天來了，小院的秋天是一個豐收的季節。樹葉用盡了生命翩翩而下，就像一張又大又黃的地毯，踩上去嘎吱嘎吱地響著。從大門走過進去，會聞到石榴的清香。從遠處看，石榴像一盞盞小燈籠掛在樹梢。走近一看，有的石榴裂開了小嘴巴，把果實擠了岀來，脹紅著小臉，像一個調皮的小孩子。再往前一走，映入你眼簾的是一棵李子樹，樹上掛滿了又綠又圓的李子。隨手一摘，放入口中，又酸又甜，好吃極了。再往前是一棵高大的橘子樹，上面長滿了，金黃色的果實沉甸甸的，壓滿了枝頭。
冬天來了，萬物被積雪覆蓋。小院也仿佛穿上了雪衣和雪被，一切都那么白!小花小草疲倦了，睡起了又長又溫暖的覺。我們這些頑皮的孩子，就在小院里，玩起了打雪仗，堆起了雪人，玩得好開心啊!
我家的小院，我的樂園，可以讓我拋開煩惱，讓我感受美麗的風景，更給我留下了許多美好的回憶!
四年級的作文 篇9
梅是高傲的。在寒冷的冬天，就算是花中之王——牡丹，也會離開，唯有梅高傲地站在皚皚白雪之間。“遙知不是雪，為有暗香來”大概就是這個意思吧。
梅是孤獨的。她“無意苦爭春”，只想在寒冬臘月間向人們展示她的絕代芳華。有人譏笑梅的自不量力，可是，在譏笑梅的同時，他有沒有想過，也在譏笑自己。
梅是紫紅色的。在寒風中，那冷艷的花朵顯得那么迷人。有時，梅的堅持是沒有意義的，但我認為，這正是梅的高貴所在。如果說：楊柳是為春天而生，荷花是為夏天而生，菊花是為秋天而生，那么梅花就是專門為冬天而生的。梅是寒冷冬天的唯一一位華貴女神，正是她為這殘酷的冬天添上了最后一絲美麗。
梅還有很高的觀賞價值。別人說：綠葉叢中點點紅，但在我看來，卻是“白雪堆中點點紅”。當你在一片白雪中看到一棵梅樹，你將會多么欣喜啊！梅花的花瓣還可以做成香囊。如果你在學習時，因為長期寫作業而感到勞累時，只需深吸一口氣，梅花的深深幽香就會進入你的身體，讓你全身舒暢，頓時，你又有精神開始繼續寫作業。
梅啊，你是那么高貴，又是那么孤獨。梅啊，我永遠贊美你！
四年級的作文 篇10
今天中午，我到四（1）班門前觀賞玉蘭花。
玉蘭花還沒有完全開放。有些還是花骨朵兒：有的飽脹得好像隨時都有可能開放；有的還很小，好像還沒睡夠似的，不愿意睜開蒙眬雙眼；有的花骨朵兒就像媽媽肚里的寶寶，舍不得離開……有些玉蘭花只開了兩三瓣，其它“膽小”的花瓣還躲著，不敢看外面的世界。有些花全開了，好像想把自己的美麗全部展示給我們看。
吃過晚飯，我又去看棵玉蘭花。
許多花都開了。這兒一堆，那兒一簇，挨挨擠擠的，占據了整棵花樹。咦！怎么不見一片葉子呢？是不是為了美麗的花寶寶，葉媽媽舍身化作春泥了呢？
我走近幾步，仔細地觀察這些可愛的玉蘭花。它的花瓣外面是粉紅色的，里面是白色的，許多花瓣聚集在一起，就像給這朵花穿上了一件粉紅色的外套。它們的顏色很豐富，有的地方淺，有的地方深，比我見過的所有花都要好看。玉蘭花要是能像桂花那么香，有仙人球那么綠的葉子，那就更完美了。不過，我還是非常喜歡玉蘭花。
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