實(shí)用的四年級(jí)作文匯編六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
隨著社會(huì)的發(fā)展，汽車(chē)便走進(jìn)了家家戶(hù)戶(hù)。我看著這些汽車(chē)覺(jué)得太老土了，因?yàn)樗鼈兊念伾托螤疃疾畈欢啵珱](méi)有想象力了，所以我要設(shè)計(jì)我想象中的那形態(tài)各異、五彩繽紛的汽車(chē)。
我設(shè)計(jì)的汽車(chē)是卡通人物形狀的，比如：哆啦a夢(mèng)、湯姆貓、小金魚(yú)……它們的功能也比現(xiàn)在的車(chē)多多了。
現(xiàn)在的汽車(chē)車(chē)尾排放的廢氣大大污染了生活環(huán)境。但我想象中的車(chē)是以陽(yáng)光作為燃料代替汽油，這樣一來(lái)，不僅節(jié)省了汽油，還為人們保持了新鮮的空氣。它還可以在大海中行駛呢！瞧，它游上游下，多自由，多靈活啊！這樣，我們就可以欣賞迷人的海底世界啦！汽車(chē)還可以在天空中飛翔呢！因?yàn)樗纳砩稀伴L(zhǎng)”出了一個(gè)螺旋槳。這樣，我們就可以與太陽(yáng)公公談?wù)勑模蛟贫浣憬銌?wèn)好，和鳥(niǎo)兒沒(méi)愉快的“聊天”。它還是一個(gè)指路燈，當(dāng)你在野外旅行時(shí)，不小心迷路了，它就是你的帶路人，平平安安的把你帶回家。在大馬路上，經(jīng)常會(huì)發(fā)生堵車(chē)，但它可以帶你“穿”過(guò)去，因?yàn)樗呀?jīng)變成透明體了。
這就是我理想中的汽車(chē)，酷吧！
四年級(jí)作文 篇2
今年7月22日的上午，一個(gè)百年難得一見(jiàn)的奇特天文景觀——日食讓我撞上了。幾天前，日食的消息就已經(jīng)傳遍了大江南北，我也忙著查閱有關(guān)于日食的資料：日食是由月亮、地球、太陽(yáng)不停地轉(zhuǎn)，形成了一條直線，并且大多都發(fā)生在農(nóng)歷初一；日食一般分為五個(gè)階段：初虧、食既、食甚、生光、復(fù)圓。好了，賣(mài)完關(guān)子該講日食啦！那天，大街小巷上熱鬧非凡，人們拿著照相機(jī)、X光片……興致勃勃地等待日食。大約八點(diǎn)半，我拿著X光片看日食。從天空中冒出了一個(gè)黑影，向太陽(yáng)移去。太陽(yáng)缺了一點(diǎn)，像是被狗咬了一樣，這就是初虧；接著，它變成了正在鞠躬的大胖子、苗條少女、瘦紳士，又是一彎纖細(xì)的`豆角，還成了小珠子，聽(tīng)說(shuō)這叫貝利珠，緊接著，又出現(xiàn)了鉆石環(huán)，但一會(huì)兒又不見(jiàn)了，只剩下一點(diǎn)兒亮光，這是食既；然后，黑球外面出現(xiàn)了一圈光芒——色球?qū)樱S后，貝利珠、鉆石環(huán)又“重蹈覆轍”了，這令人詫異萬(wàn)分的景象便是食甚；正當(dāng)天空一片昏暗的時(shí)候，一半左右的太陽(yáng)又重現(xiàn)光芒——是生光；終于，月亮“舉白旗投降了”，太陽(yáng)又露出笑臉便是復(fù)圓。日食結(jié)束了，耳根也清凈了。怎么回事？原來(lái)，鞭炮聲、盆子聲的隊(duì)伍在日食中浩浩蕩蕩地走過(guò)了。是這樣的，古人認(rèn)為，天狗食日是兇兆，就用敲鑼打鼓放鞭炮的聲音來(lái)轟走天狗，救出太陽(yáng)。短短的幾分鐘，卻過(guò)得那么有意義，讓我開(kāi)了開(kāi)眼界，爽！
四年級(jí)作文 篇3
每年秋天，爸爸媽媽總要帶我到山坡上摘野菊花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看山上一片一片的金黃色，近了看清是一簇簇盛開(kāi)的野菊花。媽媽小心翼翼地一朵一朵把野菊花摘下來(lái)，回到家，媽媽把它們蒸熟、曬干，又把它們泡在茶里放上冰糖制成了菊花茶。
這天晚上，我們坐在一起品菊花茶。媽媽說(shuō)：“誰(shuí)能把野菊花的好處說(shuō)出來(lái)？”
爸爸說(shuō)：“野菊花可以清熱解毒。”
我說(shuō)：“野菊花漫山遍野都有，誰(shuí)都可以采摘，不用到藥房購(gòu)買(mǎi)。”
媽媽說(shuō)：“野菊花的好處很多，有一樣最可貴。它不像一些觀賞菊那樣，需要放在溫室里才能養(yǎng)活，你看它長(zhǎng)在山上，甚至石頭縫隙里，沒(méi)有誰(shuí)來(lái)澆水施肥，但它卻能漫山遍野的開(kāi)放，它具有那么頑強(qiáng)的生命力；而且，它在秋天開(kāi)放，不和百花爭(zhēng)奇斗艷，而是與世無(wú)爭(zhēng)、默默無(wú)聞，做人也要有野菊花堅(jiān)忍不拔、默默無(wú)聞的秉性才好。”
菊花茶喝完了，媽媽的話(huà)卻深深地印在我的心上。
四年級(jí)作文 篇4
我有一棵枯黃的煩惱樹(shù)，上面有無(wú)數(shù)片枯黃的葉子，一片葉子，就是一個(gè)小煩惱。在樹(shù)的頂端有一片隨風(fēng)搖曳的黃葉。這是一件最令我煩惱的事，我把它取下來(lái)，請(qǐng)大家?guī)臀医鉀Q掉它。
我最不喜歡那枯燥無(wú)味的英語(yǔ)單詞，更別提背了。翻來(lái)覆去都是那26個(gè)字母，真乏味。被語(yǔ)文課文我是能手，但對(duì)付英語(yǔ)單詞我卻很頭疼，一個(gè)單詞明明剛會(huì)背，一會(huì)再問(wèn)我就想不起來(lái)了，今天忘記這個(gè)，明天忘記那個(gè)，每次聽(tīng)寫(xiě)都錯(cuò)很多，爸爸媽媽經(jīng)常以為這事訓(xùn)我。最可惡的是，有的單詞什么規(guī)律都沒(méi)有，只能死記，害得我費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才記住。我不光要背單詞，還要背課文。也許你會(huì)說(shuō)，記住26個(gè)字母不就行了？可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。26個(gè)字母，我哪曉得哪個(gè)能拼出某個(gè)單詞呢。這時(shí)你又要說(shuō)了，那還是你記性不好唄。這次你錯(cuò)了，不是我記性不好，上學(xué)期的課文我現(xiàn)在還會(huì)背呢。媽媽每次都不讓我看電視，更別提玩電腦了，原因是英語(yǔ)。整天不是寫(xiě)英語(yǔ)就是讀英語(yǔ)，不是讀英語(yǔ)就是背英語(yǔ)，就像快樂(lè)星球版小小少年：小小少年背著個(gè)書(shū)包，做不完作業(yè)，太煩、太煩、太煩。我真想有一天我能把世界所有的單詞都會(huì)背，那我的苦日子就到頭了。
煩惱樹(shù)的葉子越積越多，說(shuō)不定哪一天，風(fēng)一吹，就會(huì)掉下不少葉子呢！
四年級(jí)作文 篇5
我們家雖然只有四口人，可“家庭晚會(huì)”比起任何家庭可毫不遜色！你瞧，彩紙貼出來(lái)了，歌曲放出來(lái)了，歡呼聲響起來(lái)了，“家庭晚會(huì)”正式拉開(kāi)了序幕。
我們“家庭晚會(huì)”的主要節(jié)目就是成語(yǔ)接龍比賽。比賽開(kāi)始了。媽媽打了個(gè)頭炮：“后生可畏。”媽媽出的成語(yǔ)真難接啊！可是爸爸不假思索，脫口而出：“畏縮不前。”姐姐也不甘示弱，眼珠一轉(zhuǎn)，面不改色地說(shuō)：“前所未聞。”輪到我了，我略一思索，接了個(gè)“聞雞起舞”，然后就得意洋洋的對(duì)著媽媽笑，那神情仿佛在向媽媽挑戰(zhàn)：“我也來(lái)個(gè)難的，看你怎么連？”哈，媽媽果然“卡殼”了，只見(jiàn)她眉頭緊鎖，手托下巴，急得直眨眼睛……眼看時(shí)間快到了，媽媽就要挨罰了，我幸災(zāi)樂(lè)禍地鼓起掌來(lái)。沒(méi)想到爸爸居然在這時(shí)候偷偷地給她打起“電話(huà)”來(lái)。看這情形，我怎么能容忍她們作弊呢？于是我立刻“拔掉電話(huà)線”，嚷道：“爸爸，你徇私舞弊！罰！罰唱歌。”“好，認(rèn)罰！認(rèn)罰！”爸爸知道自己違法了“紀(jì)律”，于是毫不推辭，大大方方地站起來(lái)，一本正經(jīng)地卷起一本書(shū)當(dāng)話(huà)筒，故作瀟灑地唱起歌來(lái)——《特別的愛(ài)給特別的你》，然后爸爸和媽媽一起唱了這首歌，我也摻和一腳，打了個(gè)飛吻給他們。全家人都呵呵地笑了……
這就是我們家的“家庭晚會(huì)”。在這個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的晚會(huì)中，我們不僅覺(jué)得開(kāi)心，更重要的是覺(jué)得幸福。
四年級(jí)作文 篇6
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永久燃燒著生命之火，永久都充滿(mǎn)著生機(jī)與活力，這支蠟燭就是不就是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后就是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒(méi)錯(cuò)，他就就是我們的老師，“蠟燭時(shí)刻在提醒著我們，要處處為他人著想。”這也許就是老師常說(shuō)的吧！
一年了，老師曾為了我們掉過(guò)多少“珍珠”？而我們呢？卻時(shí)常惹她生氣，心中真就是難過(guò)，也很后悔：我，一名中學(xué)生，沒(méi)有全身心地努力。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在那里遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè)趣；您精心備課，與我們一齊品味書(shū)中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；就是您，就是您，還就是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，能夠用兩個(gè)字來(lái)形容那就就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會(huì)說(shuō)話(huà)的小鳥(niǎo)，來(lái)為我們講課，就是那么得豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，此時(shí)讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
老師您以前說(shuō)：路要自己去走，于就是我開(kāi)始了尋夢(mèng)之路，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，謝謝你，在我人生中的好老師！一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨，您為了我們嘔心瀝血，請(qǐng)理解我對(duì)您深深地感謝和炙熱的愛(ài)，您的影子印在我腦海里。您就是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩(shī)意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點(diǎn)燃您的機(jī)智和活力，讓它升騰您的恒心和愛(ài)心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。此時(shí)您在跳動(dòng)的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。正因?yàn)槟褪且粋�(gè)老師才無(wú)悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的期望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺(tái)卻就是您的人生舞臺(tái)。
因?yàn)闊釔?ài)，您深情地演繹著您的人生，因?yàn)閳?zhí)著，您才會(huì)微笑著寫(xiě)下期望而擦去了功利，因?yàn)闊釔?ài)，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因?yàn)閳?zhí)著，選取詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，為什么“珍珠”總在您的眼中飽含？因?yàn)椋幸簧鷮?duì)我們深沉的愛(ài)。在這個(gè)個(gè)性的日子里我想對(duì)老師您說(shuō)聲：“老師您辛苦了！”愿您在今后的日子里更加健康快樂(lè)！
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