小學(xué)四年級作文

時間：2021-03-27 17:20:02 四年級作文我要投稿

【熱門】小學(xué)四年級作文匯總8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】小學(xué)四年級作文匯總8篇

小學(xué)四年級作文篇1

　　春節(jié)的習(xí)俗有很多，吃水餃，放鞭炮，貼對聯(lián)，當(dāng)然趕廟會也是其中一項。年初八我們來到濮陽西水坡的五爺廟趕廟會。

　　進(jìn)入大門，首先映入眼簾的是一個又高又大的午爺像，午爺像前還有一個桌子和大鼎，桌子上是大家拿的貢品，鼎上是大家上的香，香的旁邊還擺有很多前來祭拜的人上的貢品，再往后走是一間大房子，豎立在眼前的是五奶女媧和五爺伏羲，旁邊是一些小房子，里面是一個個雕刻成的小佛。

　　伏羲是華胥之子，據(jù)說他是個大發(fā)明家，還是龍的主人，人的祖先。而且伏羲和女媧還是人首蛇身，他還和女媧結(jié)合成婚，又是我國古籍中記載的最早的王。他又結(jié)繩為網(wǎng)，用來捕鳥打獵，并教會人們漁獵的方法，發(fā)明了瑟。他的活動，標(biāo)志著中華文明的起始。

　　我們所到之處，到處香煙彌漫，前來祭拜的人們陸陸續(xù)續(xù)燃放鞭炮，然后虔誠地?zé)恪⒖念^叩拜，看他們模樣，有的像是普通老百姓，有的像是商人，還有的則是一家人前來，大家年齡不一，卻都很虔誠。我們?nèi)齻€也跟著裝模作樣地拜了幾拜。

　　到現(xiàn)在，還有很多人信這些古老的傳說，所以每到過年，都有人去祭祀祖宗趕廟會。作文

小學(xué)四年級作文篇2

　　早晨，聽一個老鄉(xiāng)說：“城里有一家火鍋店的火鍋味道很不錯，而且還不貴，到了中午爸爸決定帶我和媽媽一起去嘗嘗看，還叫了兩個朋友。”

　　到了那里開始點(diǎn)菜，鍋底另算，感覺菜還挺多的，吃完結(jié)賬才二百零幾塊錢，還送八張十元的優(yōu)惠券，我驚訝地說：“真劃算，這樣不就等于吃了一百二十多元錢嗎？下次還來吃。”

　　過了幾天我對爸爸說：“我們?nèi)グ寻耸膬?yōu)惠券給一次吃了。爸爸說：“好吧。”到了以后，我們就開始點(diǎn)菜，點(diǎn)完菜后就開始吃了，吃完后，算賬正好一百元，應(yīng)該只付二十元，老板說：“不行，一次只能抵一張優(yōu)惠券，消費(fèi)得多，抵的就多。”

　　我想原來如此，這樣的話這些券不就永遠(yuǎn)用不完了嗎？還是老板會精打細(xì)算，這樣才能吸引客人，還有錢可掙。

　　今后不管做什么都要學(xué)會計算才能明白它的重要性。

　　今天，我和媽媽去商場買衣服，我和媽媽買完衣服回家時，突然，我看見一家店在打廣告：大甩賣買多少就送多少元消費(fèi)券。

　　我就問媽媽：“商場買多少元送多少元消費(fèi)券不是不掙錢了媽？”媽媽說：“其實，商場是掙錢的，他們也收了錢的，只是送你相同價格的消費(fèi)券而已，相當(dāng)于買一送一。”

　　我又問媽媽：“就算他們這樣是掙錢的，但他們還是虧本的呀！”媽媽回答道：“其實他們是沒有虧本的，他們每一樣商品價格至少是原價的2倍還多一點(diǎn)，你沒看見中央新聞報道，有些藥品的價格是原來出廠價的十幾倍或幾十倍，他們這樣都是在保證自己的.利益的情況下才會這樣的。”

　　我突然醒悟：原來數(shù)學(xué)一直在我們身邊。

小學(xué)四年級作文篇3

　　又是一年清明節(jié)，我們一家人便坐車來到鄉(xiāng)下踏青。

　　我們走在鄉(xiāng)村的小路上，看到嫩綠的小草隨風(fēng)輕輕搖擺，草叢間開滿了各種顏色的小花，有紅的、有黃的、還有紫的，美麗極了。走了一段路，便來到一片田野里。眼前到處是一片賞心悅目的金黃，那是油菜花，好多的油菜花啊！我情不自禁地跑到近前，嗅著花香，看著美麗的花朵，心情無比舒暢。只見一顆顆珍珠般的露珠在金燦燦的花朵上不時滾落，有趣極了。

　　在田野不遠(yuǎn)處有一條月牙一樣的小河，河水很干凈清澈，清清的可以看到底。河里不時還能看見可愛的小魚自由自在地游來游去。河的兩邊種著許多垂柳，嫩綠的枝條低低垂在河面上，微風(fēng)輕輕吹過，柳條輕輕擺動，好像在歡迎我們的到了。

　　我和爸爸媽媽等，掃墓、踏青之后便坐車回家了。坐在車上，我微閉雙眼回味著鄉(xiāng)村春天的美麗景色，好像又聞到了各種花的香味，真是令人心曠神怡啊！

小學(xué)四年級作文篇4

　　有一天，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己并不在家里，而在一個荒島上。

　　我奇怪極了，我怎么會在這里？這是什么地方？

　　突然，一個金發(fā)小精靈從我身旁的草叢里鉆了出來。她飛到我前面。

　　“嗨，歡迎來到錯字荒島！”金發(fā)小精靈熱情地說。

　　“為什么叫錯字荒島？我怎么會來到這里？”我奇怪地問。

　　就在這時，金發(fā)小精靈念起咒語，把我?guī)У搅肆硪粋€地方。“這里就是錯字王國！”金發(fā)小精靈說完就不見了。

　　我邊走邊看，只見這里到處都是錯字，周圍店鋪的店牌上有的寫著“每麗花瀑”，有的寫著“啃得嘰”，還有的寫著“買當(dāng)勞”。。。。。。而且不止是這樣，連食品名稱都寫錯了：“鼠條”、“汗飽抱”、“渴樂”。。。。。。

　　看到這里，我愣住了，這里的人怎么會寫這么多錯別字？這時，金發(fā)小精靈又冒了出來。

　　“這就是為什么要叫“錯字荒島”的原因了！”金發(fā)小精靈對我說。

　　“那為什么這里的人都寫錯別字？”我更奇怪了。

　　“因為，山谷里有個老巫婆。她在這個王國上方用魔法下了一場笨笨雨。從此，這里的人就只會寫錯別字了。”金發(fā)小精靈哭了起來。

　　“那有什么辦法把這變回原樣呢？”我著急地問。

　　“除非在這上方再下一場聰明雨。不過，沒人能辦到。”金發(fā)小精靈失望地回答。

　　“我可以！”我大聲對金發(fā)小精靈說。

　　于是，我來到了小精靈的山洞，利用人們原本的智慧發(fā)明了聰明云朵。

　　“你只要把云朵放在王國上方，念咒語就行！”我對金發(fā)小精靈說，并教了她咒語。

　　小精靈成功了。錯字王國又變成了智慧王國。

　　我也回到了家里。

小學(xué)四年級作文篇5

　　在20xx年，我已經(jīng)是一名偉大的科學(xué)家。我最近的發(fā)明是神奇教室。

　　神奇教室，外表像是和普通教室一樣，但卻暗藏機(jī)關(guān)。

　　門口墻上的班牌里裝的有超清攝像頭，可以掃描學(xué)生是否遲到，如果有遲到的學(xué)生，班牌就會把遲到學(xué)生的姓名發(fā)送給班主任或家長。

　　教室里面的黑板是可用手指寫字的觸摸屏，班班通里有存儲空間巨大的cpu，可以存放很多東西，比如老師頭天晚上錄的講課視頻、課件、學(xué)生們作品……都可以放進(jìn)去自動保存，而不用擔(dān)心空間不足。

　　教室門在上課期間不會打開，只有老師手動操作才可以，下課和放學(xué)的時候門會自動打開，提醒老師不要拖堂。課桌和椅子都是電子化的，椅子可按照學(xué)生的身高體重來調(diào)整，還可以調(diào)節(jié)溫度，夏天涼爽，冬天溫暖。桌子上有一個顯示屏可以立起來，上課的時候會顯示電子課本，做題時，課桌上的打印機(jī)可以打印出試題，下課的時候會出現(xiàn)一個游戲界面，學(xué)生可以玩兒，但是上課的時候就不可以玩兒了。

　　教室的墻壁是特制的，厚厚的墻壁中，暗藏四個飛行器和兩個推進(jìn)器。春天來了，老師帶著同學(xué)去春游，不用租大巴車，一摁電鈕，教室就飛了起來，又快又平穩(wěn)，馬上就到了目的地……

　　叮鈴鈴一陣鬧鐘，把我吵醒了，原來這只是一個美好的夢，但是我覺得。但是我覺得只要好好學(xué)習(xí)，就一定能發(fā)明出神奇教室。

小學(xué)四年級作文篇6

　　孫悟空被如來佛祖壓在了五行山下，可是這樣靜靜的躺在那不是孫悟空的性格，他用力的弓起背想把山給頂破，但是這個山峭但沒碎，反而把自己頂出血，孫悟空很不服氣，一個勁的扭著想逃出去，這會把皮磨掉了，就是沒有逃出去，他現(xiàn)在才知道自己的法力被如來收了，于是暗暗罵如來。孫悟空只好靜靜的躺著了。

　　過了七七四十九天，孫悟空正在山下喝露水充饑，忽然發(fā)現(xiàn)有三個提著水果的小孩子走了過來欣喜若狂連忙喊到：“小孩，過來！”

　　三個小孩嚇了一跳，：“是誰在哪兒？”

　　“我在山腳下”孫悟空大聲回答到。

　　兩個孩子慢慢地走向山腳，突然發(fā)現(xiàn)壓在山同上的孫悟空問他：“是你在叫嗎？”

　　“正是，正是”

　　“給他點(diǎn)水果吧！”一個孩子對另一個孩子說“他挺可憐的，”說著他就隨手給了孫悟空一個桃子。

　　又問他：“你叫什么名字，為什么在這山下？”

　　孫悟空回答到：“老孫名叫孫悟空，是那個玉帝老兒叫來如來佛祖把我壓在這該死的山下的。”

　　那又是什么呢？“孩子們刨根究底的問，孫悟空把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了那小孩，這時孫悟空一振，想到了過去無憂無慮，現(xiàn)在卻要向兩個小孩訴苦便對他們說：“天色不早了，你們該回去了。”

　　“我們明天會再來的”兩個孩子依依不舍的告了別。

　　這時，孫悟空的心里冒出了一種從末有過的溫暖……

小學(xué)四年級作文篇7

　　窗外還下著雨，已是第三節(jié)課，還有一節(jié)課就放學(xué)了。我內(nèi)心焦急，因為沒有帶雨傘，今天放學(xué)恐怕要淋著著回家了。老師還在繼續(xù)講課，窗外還在淅淅瀝瀝地下著雨鈴、鈴、鈴下課啦！老師走出了教室，同學(xué)們趴在窗臺看著，雨滴落在水灣上，形成圓圈，一圈又一圈，大家靜靜地看著，但內(nèi)心卻很焦急，因為突然下雨，大家都沒有準(zhǔn)備。鈴聲又響了，最后一節(jié)課開始了。這節(jié)課是美術(shù)課，今天我們要畫的是雨天美景。同學(xué)們各顯身手，畫出了雨天的各種美景，還有雨后的彩虹。

　　課程上到了一半，只聽咚、咚、咚一位家長敲門，原來是給自己的孩子送雨傘來的。我心想：今天爸爸媽媽都不在家，有誰會給我送傘呢？放學(xué)后鈴聲終于響了，我飛快地抱出教室。看到同學(xué)們撐開傘陸續(xù)走進(jìn)雨中，而我卻只能舉起書包，挽起褲腿兒，沖進(jìn)雨中。剛沖到校門口，只聽見有人在喊：庭庭、庭庭！我急忙停下來，差點(diǎn)沒摔倒。回頭一看，原來是姐姐啊！只見姐姐：一只手撐著雨傘，另一只手還拿著把傘，正微笑著向我走來。我連忙跑過去，接過姐姐手中的傘，撐在頭頂，心里非常地感動：有姐姐真好！其實，感動無處不在，只是我們不曾發(fā)現(xiàn)。珍惜身邊的感動，珍惜身邊的人。