【熱門】小學四年級作文匯編九篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學四年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學四年級作文 篇1
星期五早上，陽光明媚，萬里無云。我和同學們懷著高興的心情向孤山進發。
今年春游和往年最大的不同就是：這次我們是以旅行團的形式出發的。我有幸分到了第一組“斷橋導游”。星期四晚，我一回到家就放下書包，奔向電腦桌，啟動計算機，打開百度，輸入“斷橋的歷史與傳說”，復制我所需要的資料，粘貼到Word文檔，隨后打印在A4紙上，整個過程一氣呵成。哎呀！別人做導游時都倒背如流我也得準備一下，于是，我拿著稿子讀了起來。睡覺時，我一直想象著春游時的樣子：我指著景點講述著他的歷史，同學們認認真真的聽著，好像自己已經在春游似的。
第二天來了，春游也開始了，我背著滿滿一書包的零食和資料，整裝待發。一路上，有的同學哼著流行歌曲，有的同學吟誦著詩句，還有的同學望著沿途的風景，心中仿佛充滿無限的遐想。
到了斷橋邊，我們拿出資料，拿著“小蜜蜂”向同學們講述著斷橋的傳說，我們滔滔不絕的講著，同學們仔仔細細的聽著，說完之后，我們四位“野導”領著大家去參觀康熙皇帝親筆御題的“斷橋殘雪”碑亭和“云水光中”水榭，我們故弄玄虛，不告訴同學們碑和匾額上寫的是什么，讓他們猜，可誰知，他們個個是“高手”一下子就猜出來了。我們這下可丟面子了，但丟出去的面子很快又挽回來了，因為我們又考同學們：“斷橋的延伸是什么橋呀？”他們馬上啞口無言，哈哈！答案當然是錦帶橋了！
經過這次活動，我既鍛煉了語言表達能力，又體會到了做導游的樂趣。我長大之后也要做導游！
小學四年級作文 篇2
我有一個可愛的妹妹，臉蛋紅撲撲的，可愛的臉上長著一雙大大的眼睛。別看她長得那么文靜，其實是個淘氣包呢！
妹妹幾乎兩個星期來我家一次，這不，又來了。妹妹來我家以后就像觀察新大陸似的，這看看，那看看。呀！妹妹爬到書架上去了，我急忙喊一聲：“危險，快下來！別淘氣了�！泵妹糜窒窈镒右粯优懒讼聛�，我無可奈何的嘆了口氣。
別以為我的妹妹只會爬書架，她還更淘氣呢！媽媽給我買了一本畫畫書《秘密花園》，這個小淘氣趁我學習時偷偷拿來亂涂，我學完習后旁邊的畫畫書不見了，一想肯定被妹妹拿去了，我氣急了，媽媽卻說：“你是姐姐不能值這么小氣！”我拿起被圖的亂七八糟的畫畫本說了一句：“你真倒霉，遇到我們家的小淘氣！
當然，我和妹妹有時也會吵架哦！你們看，一天，我彈完鋼琴剛想看電視，電視真在放“天線寶寶”我覺得幼稚極了，便想換個頻道，我連忙找住時機撲向遙控器，可是妹妹機靈極了連忙把遙控器抱在懷里，這樣一場遙控器大戰就開始了。我先猛地撲向妹妹，妹妹一個閃躲我倒在沙發上，我生氣極了想得用點策略，對！調虎離山，我假裝拿起畫畫本涂色的妹妹趕緊過來搶畫畫本我心想：上鉤咯！我急忙跑到電視機面前搶遙控器，哈哈！我大笑起來，遙控器搶到啦！妹妹恍然大悟，用憤怒的眼神瞪著我，我開心極了。
這就是我們家小淘氣，可愛吧？淘氣吧？
小學四年級作文 篇3
泰洲師專小四四班的同學：
你們好！
我是綿竹市天河小學四（四）班的同學——廖昱豪
在 5.12 在地震后，我的家鄉就變成一大片廢墟。海軍叔叔們辛苦的為我們修建板房學校，在校內，我們突破重重因難，戰勝了自己心中的障礙。在我們最危難的時候，江蘇援建都來到我的家鄉，短短的兩年時間，綿竹發生了巨大的變化。
在市中心，有一個廣場叫——中心廣場中間是一大片的小噴泉，四周鮮花簇擁，人們在這里休息、聊天，小孩子們在這里滑冰玩耍，不管是白天還是晚上，這里都熱鬧非凡。
再給你介紹一下我們美麗的校園，名叫江蘇紅十字天河小學，一踏進校園就看見一座教學樓，十分氣派。如果是陌生人進去的話，就像在走迷宮一樣。左邊是塑膠跑道，中間是足球場，踏上去就像站在綿花上一般軟軟的。
最后我來介紹市里最美麗的公園。這是新建有意義的公園。
來到蘇綿公園，中間立著個石碑，上面寫著幾個鮮紅的大字“蘇綿公園歡迎您”隨著鳥兒們那輕快的音樂，游客的步伐也輕快起來。隨著一條彎彎曲曲的小路，就走進了蘇綿公園，兩旁的大樹就像是在守護我們的戰士，它們高大、強壯。走著走著就上了一座木橋，腳踏下去發出“咚咚”的響聲。橋底下是一片荷花，一池的荷葉挨挨擠擠，金秋十月，許多小蓮蓬似乎馬上要破裂似的，像對路人說：“今年是個豐收年！”雖然蘇綿公園很美，但最感謝的就是江蘇援建者們，如果沒有他們就沒有這個煥然一新的綿竹。歡迎你們來玩。
你的朋友：廖昱豪
20xx年 11 月 21 日
小學四年級作文 篇4
漢字，是中華民族傳統文化中的瑰寶。漢字經過幾千年的演變，變成了現在通用的字體。生活中，我們說話、上網、寫字，漢字都形影不離。漢字已和每個中國人，每個炎黃兒女結下了不解之緣。
我發現漢字十分有趣，諧音現象就是一個最好的代表。而且這種現象經常出現在歇后語里。
有一次，我聽媽媽跟隔壁的吳阿姨談話�！袄蠀�，你最近打麻將戰果如何？”“唉！孔夫子搬家——盡是書”吳阿姨失落地搖搖頭。我感到很奇怪，“孔夫子搬家——盡是書�！边@句話有什么含義呢？我細細咀嚼了一會。孔丘是文學家、教育家，當然書堆都堆不下，贏對輸！我一下子恍然大悟：書，不就是“輸”的諧音嗎？太有意思了！從此以后，我更關注漢字的諧音現象了。
我還發現漢字構成是有規律的。從最基礎的“羊”說起，瞧！它頭上的上一點一撇，不就是羊的兩只角嗎！它就是一個象形字的代表。還有“歪”和“甭”， 你把“歪”的上下分開讀，準會豁然開朗——不正”就是“歪”嘛！“甭”也是一樣，“不用”就是“甭”嘍！它們就是漢字里的.會意字。
回味漢字，還真有一番趣兒！我們一定要寫好漢字，規范書寫每一筆，每一畫，讓中華民族的漢字成為永久不息的傳奇。
小學四年級作文 篇5
我的一家是快樂的一家，溫馨的一家，和睦的一家。
俺老爸有很多壞習慣。就說抽煙吧！他每天都抽煙，害的我和老媽天天不是說“吸煙有害健康，請你別再抽了，不然會生病的�！笨衫习謪s說：“飯后一支煙，賽過活神仙�！卑盐液屠蠇尩脑挳敵啥咃L。嗨！這個老爸呀！
說到俺老媽，他對我很好，當粗心的我把書忘在家里時，她不管多忙總給我送過來，但是有一點，就是愛嘮叨。有一次，我正在吃飯，她又嘮叨起來：咸菜要少吃，雞蛋要多吃。。蔬菜也要吃，不能挑食。”還有每當我在收拾書包是，媽媽又嘮叨起來：“橡皮，鋼筆都帶了嗎？還有……。”我的頭都快要炸了。嘆！我的這個老媽呀！
我是一個活潑開來的小女孩，平時愛幫助別人，比如，有一次，我在寫作業，同桌的鋼筆忘帶了，我二話沒說，就把我的鋼筆借給了他，我喜歡問問題，有一次，桌上有一盤魚，我問老爸：“為什么魚能在水里游呢？”老爸一言不發的只顧吃，這時老媽開口說話了 ，吃飯是別講話，不會去看《十萬個為什么》嗎？”我趕緊不在問了，繼續吃飯，這就是我。
這就是我的一家。
小學四年級作文 篇6
一年一度的春節來了，它是我喜歡的一個節日，因為千家萬戶都張燈結彩，貼春聯，大街小巷都鑼鼓喧天，鞭炮起鳴。
我們吃好團圓飯，就聽到外面震耳欲聾的炮聲，我迫不及待的沖了出去。我一出門拿起煙花就放起來，五顏六色的真好看。我看見天空上有五顏六色的花。�。∧遣皇腔�，是煙花形成的菊花，美麗極了。但是震耳欲聾的炮聲已經把寧靜的夜晚變的熱鬧起來了。一會天空是金光閃閃的，像稻谷撒滿天，一會滿天紅艷艷的，好似夕陽的晚霞散天，美麗極了，太好看了，話音剛落，又有一點點紅星沖入天空。哇。好似孔雀開屏，又好像天女散花，又像五顏六色的花傘，太美麗了。煙花五顏六色就好像我們的衣服一樣各有各的特色。又很有新異。
我迫不及待的拿出我的煙花，放了起來真美麗，可一會就沒了。爸爸拿出一萬發的鞭炮一點著，馬上震耳欲聾了，鞭炮好像千軍萬馬的聲音，太響了，這時一發鞭炮沖入草叢，著起了火，我見了，立刻拿起拖把想把它滅了，但火勢太猛了爸爸立刻拿起一盆水把大火給滅了。草燒完了，我想草明年還是會長出來的，我又開始放煙花了，我十分的小心。
這就是我有驚無險的一年。
小學四年級作文 篇7
9歲那年，我在玩耍中不小心被人把腳弄了一下。
我回來了，奶奶看見我走路不對勁，就帶我去見爸爸，見到爸爸后，奶奶說：“你看他的腳怎么了。”爸爸問我：“你的腳怎么了�！蔽艺f：“沒事今天下午就好了。”爸爸說:"要是腳還疼就去看醫生�！蔽抑懒�。我和奶奶回家之后，我就坐在沙發上看電視，突然覺得腳非常疼，就不由自主的叫了一聲：“啊，好疼��？”爸爸聽見后，趕緊來我旁邊著急地說：“怎么了�！蔽移D難地回答：“突然覺得腳越來越疼了�！卑职直鹞也⒄f：“走我們去看看吧？”爸爸把我抱上了車，就騎著車飛快地趕往診所。人家一看，原來是腳趾頭被扭傷了，人家就我這那個腳指頭往下一摁就行了。醫生還開了些往腳上噴的藥，我爸爸付完錢就帶著我走了，在路上他千叮嚀萬囑咐說：“回家不要出來玩，要按時噴藥�！�
自從那以后，我行動不方便，每次上廁所都有人扶著。這件事過后，我對爸爸改變了看法。
小學四年級作文 篇8
周末，小學生四年級作文400字，星期六下午，媽媽帶我來海邊玩。熾熱的太陽照著藍藍的大海，沙灘邊的花兒被照得鮮艷奪目。來游玩的人真不少，瞧！有的人還沒來得及脫下衣服，有的人已換上了泳衣。有的人在沙灘上打球，有的人光著腳丫在海邊撈東西。我也按捺不住了。
立馬我跑到沙灘上，撿起一根木棒，想要挖一個洞，可這沙子太細了，工具又太簡單，沙子總會落下來，重新填滿坑。于是，我就利用別人挖的坑，準備做一個小池子，我利用瓶子裝滿水，一瓶接一瓶倒進里面去，但每次水都流到了深處，好一會過去了，池子里才積了一點水。我向四周望去，想找到解決的辦法，突然，我想到了一個點子。
等別人積滿水的池子和我挖的池子中間劃了一條線，然后順著這條線逐漸挖寬、挖深。并做成有利我的地勢，我正在把水引到我的池子里。玩累了，媽媽讓我休息一會，說一會要回去了，可我覺得還沒玩到一會就要回家了，我有點戀戀不舍，快樂的時光總是很快，希望下次還能來玩。
小學四年級作文 篇9
要說誰是我們班的“搗蛋大王”，肖明最合適了。
星期四的上午，語文老師講完新課，就給我們布置作業。
同學們在認真地抄題，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。老師在教室里來回輔導著同學做作業。這時候，老師發現話筒的指示燈滅了，原來是話筒沒電。于是，轉身離開教室換電池去了。
忽然，教室里傳來一陣清脆的口哨聲，同學們知道搗蛋大王又要開始表演了，但想到沒做完作業便沒理他。肖明自討沒趣兒，把筆一丟，低著頭，勾著腰從桌底下偷偷地溜到了教室門口，探出一個小小的腦袋，發現老師還沒來，就一臉壞笑地回到座位上，怪聲怪氣地講道：“一個老師出了一道題目：‘三乘七等于多少？’有一個學生很快地說：‘管它三七二十一，我就填個二十八’”大部分同學都被他逗得哈哈大笑，只有少部分乖巧的女同學仍在埋頭寫作業，于是，肖明索性跳到了課桌上，手舞足蹈地朝大家扮著鬼臉。在肖明的帶動下，整個教室鬧翻了天。 不知是誰說了一聲“老師來了”。肖明第一個反應過來，他快速地從桌子上跳下來，坐到自己的座位上，裝模作樣地寫起來......
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