關(guān)于四年級(jí)的作文合集九篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
這天，大姨媽請(qǐng)我吃殺豬飯。這事我盼望已久，終于，機(jī)會(huì)來(lái)了。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我一夜都很興奮。一大早我就起來(lái)，天氣很冷，但是我還是冒著嚴(yán)寒去大姨媽家吃殺豬飯。
到了那里，我看大概有五六個(gè)高大力壯的人把一頭肥豬抬倒桌子上，接著，一個(gè)殺豬的人先拿刀殺豬的脖子，再用大盆接住血。然后把豬放到一個(gè)挖好的洞上面的大鍋里把豬的毛燙掉。這頭豬長(zhǎng)得又肥又大，一看這頭豬就知道主人很勤勞。大姨媽告訴我：“這頭豬養(yǎng)了一年。”我想：辛苦一年到頭才養(yǎng)了這么一頭豬，真是不容易呀！
中午，我和小朋友玩捉迷藏等游戲。大概六點(diǎn)鐘，大姨媽叫吃飯了，我迫不及待地跑到桌子旁邊一看，晚餐真豐富呀！有：土豆、粉絲、豬血、炒肉片……看得我直流口水。我拿起筷子就開(kāi)始吃，吃得真開(kāi)心！
今天，終于完成一個(gè)心愿——吃上了豐盛的殺豬飯。
四年級(jí)的作文 篇2
我們都愛(ài)自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)很小的操場(chǎng)。不管是什么樣的，在我們心中都是美麗的、可愛(ài)的。我們?cè)诳蓯?ài)的校園里度過(guò)了許許多多歡樂(lè)的時(shí)光。今天我就來(lái)介紹一下我們的校園吧。
我們的校園不大，卻很整潔。幾棵小樹(shù)，幾個(gè)花壇，卻也十分美麗。一進(jìn)校園最引人注目的就是那個(gè)小小的紅旗臺(tái)，它雖然不算很大，但卻很精致，那紅色的瓦片襯托著藍(lán)色的欄桿好看極了，再加上那鮮紅的五星紅旗，把我們的學(xué)校變的即莊嚴(yán)又美麗。
旗臺(tái)的北面就是我們的教學(xué)樓，大樓正門(mén)朝南共有兩層，從遠(yuǎn)處望去，它是那么的樸素整潔，就像一個(gè)亭亭玉立的姑娘。從樓的正門(mén)進(jìn)入教學(xué)樓的第一層，只見(jiàn)東西各有一條走廊，走廊的墻上掛著許多名人畫(huà)像，沿著樓梯直上二樓，在樓梯的正面有一面長(zhǎng)方形的鏡子，同學(xué)們都把這面鏡子叫做“整容鏡”，讓我們?cè)谧哌M(jìn)教室前把自己整理的干凈整齊，用好的心情去迎接一天的學(xué)習(xí)。
我們教學(xué)樓的后面是操場(chǎng)，操場(chǎng)上有各種體育空間。每逢上體育課，同學(xué)們便在這個(gè)操場(chǎng)上跳高、跳遠(yuǎn)、賽跑、打籃球、扔鉛球——呈現(xiàn)出一派龍騰虎躍的景象。兩旁的柳樹(shù)靜靜的站立著，好像在看著同學(xué)們精彩的`“表演”。
這就是我們的校園，我們心中最可愛(ài)的校園。
四年級(jí)的作文 篇3
爸爸媽媽為了給我創(chuàng)造一個(gè)舒適的讀書(shū)環(huán)境，20xx年9月便把六歲不到的我送到了綿陽(yáng)劍南路小學(xué)讀書(shū)。為了我能按時(shí)上學(xué)，爸爸、媽媽還有外婆輪流值班，往返在新橋和綿陽(yáng)之間，負(fù)責(zé)接送我上學(xué)放學(xué)。
還記得20xx年9月30日下午放學(xué)后，我興高采烈地來(lái)到三醫(yī)院門(mén)前的天橋腳下找媽媽。因?yàn)樵缟铣鲩T(mén)時(shí)，媽媽就再三叮囑我說(shuō)：“放學(xué)后直奔天橋哈！我在那等你！”咦！——怎么不見(jiàn)媽媽的人影呢？我在天橋四周找了又找，還是不見(jiàn)媽媽的人影。哼！愛(ài)臭美的媽媽肯定又到詩(shī)麗堂洗臉去了！我得讓她瞧瞧，我已經(jīng)長(zhǎng)大了！不是她心中那個(gè)膽小如鼠的小屁孩了！于是，我直奔詩(shī)麗堂。
來(lái)到詩(shī)麗堂門(mén)口，我怯生生地問(wèn)服務(wù)員阿姨：“阿姨，我媽媽在這嗎？”只見(jiàn)阿姨彬彬有禮地回答道：“沒(méi)有啊！”我一下慌了神，不知道該怎么辦？只好呆呆地站在街邊，希望媽媽能夠未卜先知，到這里來(lái)接我！時(shí)間就這樣一分鐘一分鐘過(guò)去了，因?yàn)楹ε?眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。我真后悔自己沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，真不應(yīng)該自作聰明，真應(yīng)該在天橋等媽媽……想到這，淚水終于忍不住簌簌簌地流了下來(lái)。眼巴巴地望著媽媽可能出現(xiàn)的方向。這時(shí)，只見(jiàn)詩(shī)麗堂旁邊的移動(dòng)通訊店的老板笑瞇瞇地走了過(guò)來(lái)，關(guān)切地詢問(wèn)道：“小朋友，是不是在等媽媽呀？”我的心一下子提到了嗓子眼，耳旁馬上回響起老師的話：“一定不要和陌生人說(shuō)話！不要吃陌生人給的東西，更不要跟陌生人走，否則就再也見(jiàn)不到爸爸媽媽了！”叔叔見(jiàn)我沒(méi)有搭理他，又補(bǔ)充說(shuō)道：“小朋友，你把媽媽的電話給我，我?guī)湍憬o媽媽打個(gè)電話，讓她來(lái)接你！”我不敢回答他，只好呆呆地站在那兒。又過(guò)了一會(huì)兒，叔叔又接著問(wèn)道：“知道老師的電話嗎？”我怯生生地點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲地回答道：“羅老師的電話寫(xiě)在我的語(yǔ)文書(shū)上。”叔叔接過(guò)書(shū)包，拿出語(yǔ)文書(shū)，撥通了羅老師的電話。只聽(tīng)見(jiàn)電話那頭，羅老師急切地說(shuō)道：“謝謝你！謝謝你！讓她站在那兒，我馬上過(guò)來(lái)！”一會(huì)兒功夫，羅老師氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)，一把摟過(guò)我，緊緊地抱住我！像是抱著一個(gè)失而復(fù)得的寶貝一樣。見(jiàn)到羅老師，我的淚水再也忍不住了,如泉涌般順著臉頰流了下來(lái)。我也緊緊地抱著羅老師，生怕一松手她就會(huì)消失一樣！
一會(huì)兒，忽然聽(tīng)到媽媽叫了我一聲，我一看，是媽媽！真的是媽媽！我趕忙松開(kāi)羅老師，飛快地跑了過(guò)去，緊緊地?fù)ё寢專臏I水如開(kāi)閘的洪水一般，我放聲大哭起來(lái)！一邊哭一邊埋怨媽媽說(shuō)：“你怎么才來(lái)啊？你怎么才來(lái)啊？”只見(jiàn)媽媽的臉上，寫(xiě)滿了擔(dān)心、焦慮，以及見(jiàn)到我后的喜悅！
媽媽抱起我，走到叔叔跟前，對(duì)叔叔又是握手又是點(diǎn)頭哈腰，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，謝謝你給羅老師打電話！”媽媽說(shuō)著說(shuō)著，竟然也紅了眼眶，眼淚一滴接一滴地流了出來(lái)。
看著叔叔微笑離去的背影，我在心里不停地重復(fù)著一句話：謝謝你——陌生的叔叔！
四年級(jí)的作文 篇4
敬愛(ài)的周老師，我現(xiàn)在是六年級(jí)的學(xué)生了。首先我要感謝您在五年級(jí)的時(shí)候?qū)ξ覀兊慕虒?dǎo)，但是我也有許多話要告訴您。
在您的眼中您仍然把我們當(dāng)成幼兒園的小孩子。您上課時(shí)偶爾有同學(xué)不小心觸摸了自己的文具時(shí)，您就大聲訓(xùn)斥，沖上前去把文具扔出教室。您的做法看上去是為我們好，讓我們能認(rèn)真聽(tīng)講，但不可以扔文具呀！您可以制止或改變做小動(dòng)作的同學(xué)的習(xí)慣，耐心地教育他呀！而你的做法會(huì)收到什么效果呢？不知您知不知道，那些犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，雖然表面上懼怕您，實(shí)際上他們對(duì)您產(chǎn)生了反感；甚至有同學(xué)認(rèn)為您是個(gè)不講道德的人而厭惡您！
周老師，您對(duì)同學(xué)們近乎殘酷的態(tài)度，傷了不少同學(xué)的心。有些同學(xué)已產(chǎn)生了逆反心理，您知道嗎？如周某某同學(xué)在您上課的時(shí)候或打瞌睡或開(kāi)小差，您恨鐵不成鋼，揪住他不放，教訓(xùn)得他一文不值，甚至趕他出教室。您也許認(rèn)為只有這樣才可以教育他。事實(shí)上您這樣做已深深地傷了他的自尊，您難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他在破罐子摔破嗎？我覺(jué)得您的教育方法需要改進(jìn)，只有讓同學(xué)們喜歡您，才喜歡您的課呀！
我希望您現(xiàn)在教的學(xué)生及將來(lái)您教的學(xué)生，少受您那些訓(xùn)斥的語(yǔ)言和扔?xùn)|西的習(xí)慣，更不說(shuō)遭您趕出教室了。您要深入同學(xué)們的中間傾聽(tīng)他們的心聲。因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大了，也從您的教育中懂得了做人的道理。包括我們?cè)趦?nèi)會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，會(huì)改掉自身的缺點(diǎn)。我對(duì)您說(shuō)的這些話，似乎對(duì)您不尊重，不禮貌，但是為了您在同學(xué)們心中留下美好的形象，還有一吐為快！
周老師，雖然您只當(dāng)了我們一年的數(shù)學(xué)老師，想起您一年來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷，感激之情油然而生！我想為您現(xiàn)在的及以后的學(xué)生更加尊重您，才把我心中珍藏很久的這些話告訴您。再次謝謝老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
四年級(jí)的作文 篇5
哇！一睜開(kāi)眼睛，太陽(yáng)都升的老高了，翻翻桌子上的日歷，原來(lái)今天是爸爸的生日！于是想給爸爸一個(gè)驚喜，讓他收到我的祝福和滿滿的愛(ài)。
還好是周末，有充分的時(shí)間做準(zhǔn)備。首先想了想：爸爸每天早出晚歸，為了這個(gè)家辛苦的工作著，做些什么呢？頓時(shí)，腦海里出現(xiàn)了“做飯”這個(gè)詞語(yǔ)。于是像大人一樣去超市買一一些菜，有生的也有熟的，回家后洗洗切切，準(zhǔn)備工作做完了，接下里就得開(kāi)始炒菜了。于是慢慢的回憶媽媽平時(shí)做飯的步驟，慢慢的摸索，幾個(gè)小時(shí)后，正當(dāng)我把所有的菜端到桌子上，門(mén)開(kāi)了，是爸爸！他驚住了，看著眼前的黑黢黢的菜，他哭笑不得。
我說(shuō)：‘爸爸，生日快樂(lè)，您辛苦了，我永遠(yuǎn)都愛(ài)您！”頓時(shí)，爸爸抱住了我，親吻著我的小臉蛋兒。我覺(jué)得幸福極了。
四年級(jí)的作文 篇6
在我的學(xué)校里，有幾顆高大的銀杏樹(shù)，一到秋天，樹(shù)葉由翠綠變成金黃，金燦燦的銀杏樹(shù)如同掛滿了一只只黃蝴蝶一般，十分美麗，讓我難以忘懷。每當(dāng)我見(jiàn)到銀杏樹(shù)，就會(huì)想起學(xué)校里的銀杏樹(shù)。
我校園的銀杏樹(shù)高大又魁梧。樹(shù)葉邊緣呈波浪狀，中間有一個(gè)三角形的凹槽，像一個(gè)中間有個(gè)缺口的波浪扇。銀杏葉有大有小，小的只有兩個(gè)指頭那么大，而大的足足有我的一個(gè)手掌大！銀杏樹(shù)很細(xì)，我的一只手就握住了。
我們班在崇文樓第三層樓，銀杏樹(shù)正好就從中院長(zhǎng)到我們這層樓。樹(shù)下，繞著樹(shù)有一圈正方形長(zhǎng)凳，每天早上，五六年級(jí)的大哥哥大姐姐們坐在長(zhǎng)凳上讀書(shū)，整個(gè)校園書(shū)聲朗朗，仿佛能聞到隱隱的書(shū)香。
秋天到了，小小的銀杏果掛滿枝頭，金燦燦的，像一盞盞發(fā)光的小黃燈籠，別看它現(xiàn)在金黃，它一成熟，就從樹(shù)枝上一個(gè)一個(gè)落下來(lái)，摔的粉身碎骨。我們班就在一棵銀杏樹(shù)旁邊站隊(duì)，每天都會(huì)看到掉下來(lái)的銀杏果。
銀杏葉子隨著季節(jié)的變化，由翠綠色轉(zhuǎn)變成了金黃色，一片片落下來(lái)如同一群美麗的黃蝴蝶在飛舞。掉落下來(lái)的樹(shù)葉，有的變成了肥料進(jìn)入泥土，有的被同學(xué)們撿走做書(shū)簽，有的被同學(xué)的巧手拼成了一幅幅巧奪天工的樹(shù)葉畫(huà)。
學(xué)校的銀杏樹(shù)，給我留下了很深刻的印象，高大魁梧的樹(shù)枝，金燦燦的樹(shù)葉，都印在了我的腦海里。我永遠(yuǎn)也忘不了這些迷人的銀杏樹(shù)！
四年級(jí)的作文 篇7
這天的傍晚，在窗前，一個(gè)女孩子正趴在桌子上悄然哭泣……
她叫馬星兒，是個(gè)非常活躍的女孩兒，但是，就在開(kāi)學(xué)的三個(gè)月后，一切都變了……
早在一個(gè)月前，星兒就經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)爸媽在房間里爭(zhēng)吵的聲音，自己本來(lái)是覺(jué)得，吵著吵著，也許他們就會(huì)和好了。誰(shuí)知，他們?cè)匠吃絽柡Γ蠹s過(guò)了一個(gè)月后爸媽就再也不和彼此說(shuō)話，媽媽睡臥室，爸爸睡沙發(fā)。星兒看著他們，總覺(jué)得有一種說(shuō)不出的難受。
就在一天，爸媽送星兒去上學(xué)以后，趕去離了婚……
當(dāng)時(shí)，星兒被法院判給了她爸爸，聽(tīng)說(shuō)，媽媽已經(jīng)改嫁到美國(guó)去了。由于之前爸爸經(jīng)常外出工作，沒(méi)時(shí)間和星兒一起玩，所以，星兒從小就比較喜歡一直陪伴她的媽媽。她心里總是覺(jué)得，爸媽離婚，是爸爸的錯(cuò)。
自從爸媽離婚，星兒就整天活在自卑的陰影中，她永遠(yuǎn)是低著頭的，話也不多了，她的性格變得非常冷酷。不知怎么的，同學(xué)們常常會(huì)有種不認(rèn)識(shí)她的感覺(jué)。
然而，爸爸沒(méi)有給星兒找一個(gè)新媽媽，卻是在極其奮力地彌補(bǔ)著對(duì)星兒的愧疚，他給星兒買最好的玩具，給星兒住最大的房子。可星兒根本不領(lǐng)爸爸的情，每次，她都冷漠地去面對(duì)。星兒是始終認(rèn)為，你為什么不在我小時(shí)候多陪陪我？你為什么要?dú)庾邒寢專楷F(xiàn)在，你做什么我都不會(huì)原諒你的！
一向去學(xué)校比較早的同學(xué)經(jīng)常在教室窗外看見(jiàn)，星兒一個(gè)人坐在教室里，她是看著前方的，她在發(fā)呆，兩眼好像是空的。星兒一定是又在難受了。大家都非常非常同情她。
四年級(jí)的作文 篇8
這學(xué)期的親子活動(dòng)安排在白水澗，白水澗位于臨安境內(nèi)，富有“小香格里拉”之稱，森林面積廣大，是個(gè)旅游休閑的好地方。
這次我們到白水澗，不僅是欣賞風(fēng)景，還有一個(gè)親子活動(dòng)體驗(yàn)，就是挖筍。筍，大家都很熟悉，長(zhǎng)大后就是竹子。筍還可以吃，味美！
終于到了那片山林，分到了鋤頭后，我興致勃勃沖上山，擔(dān)心一些好筍被人挖走。這是一片竹子茂密的竹林，竹子與竹子之間，每隔幾步就是一個(gè)坑，一眼望去，到處都是大大小小的坑。顯然這里的筍被挖走了。我不停地往山上走，路上都是挖筍人，他們拿著鋤頭，用力挖，緊接著挖出了一個(gè)小娃娃大的筍，看著他們快樂(lè)的神情，我羨慕不已。
筍干嘛躲藏著啊，反正都要被挖，還不早點(diǎn)出來(lái)哩！我想著一邊刨開(kāi)地上的落葉。會(huì)不會(huì)在這兒，不在那兒，也不對(duì)。我開(kāi)始胡亂想了，只管隨便一劈，沒(méi)有，再找一個(gè)地方，再劈。“周立涵，快上來(lái)，這兒有筍！”媽媽在上頭喊著，我趕忙沖上去，生怕筍被別人挖走。
這是一棵小小的筍，在地上只冒出一個(gè)小頭芽。我用力揮動(dòng)鋤頭，松開(kāi)其它的土，然后小心翼翼刨開(kāi)旁邊的土，這小家伙露出了真面目，它很小，只有兩手指合起來(lái)那么大，真是一棵超小“迷你”筍。媽媽將它掰下，放入袋子，挖到了一棵，肯定還有第二棵、第三棵……
我和媽媽在導(dǎo)游的提醒之下，來(lái)到一片未被人開(kāi)挖過(guò)的竹林。我們找到一位老爺爺，讓他幫我們挖幾棵筍。內(nèi)行人終究是內(nèi)行人，沒(méi)幾秒鐘，老爺爺就找到一棵筍，兩鋤三下，周圍的土就被松動(dòng)了，第四下，根和筍體被鋤頭一鋤斷下，不到一分鐘，我們就收獲了一棵筍。同樣，老爺爺又找到了一棵筍，一鋤下去，土馬上就松了，很快我們又收獲了第二棵筍。
媽媽找到了一棵，我向爺爺要回鋤頭，說(shuō)聲“謝謝”，便回頭自己挖了。我學(xué)著老爺爺?shù)臉幼樱瑥澭z幾下，我的手吃不上勁兒，但還好，土松了。我把松土刨干凈，用小力刨，可經(jīng)常刨到石子，開(kāi)始讓我大費(fèi)體力。我就奇怪，筍旁邊怎么有這么多石子呀！終于刨到根處了，我學(xué)爺爺一鋤劈下，筍終于出土了。
在限定的時(shí)間內(nèi)，我和媽媽合作，她探筍，我挖筍，一共挖了五棵筍。我的同學(xué)有的挖了兩大袋，有的一棵也沒(méi)找著。挖到的快樂(lè)，沒(méi)挖到的羨慕別人。總之，大家都很快樂(lè)，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了這個(gè)過(guò)程。
每年春天，筍都會(huì)鉆出地面，而地下往往是石頭密布，筍必須繞過(guò)石頭生長(zhǎng)。我們?nèi)艘讳z下去，光光是土就很費(fèi)勁，更別說(shuō)有石頭了，可筍要破土而出，必須要過(guò)這關(guān)，否則只能爛在土下，連見(jiàn)光明的機(jī)會(huì)也沒(méi)有。人也是一樣，土與石子如同困難，一層一層，擋住你的路。你必須克服困難，努力拼搏，才能鉆破土，迎來(lái)光明。
這次的親子活動(dòng)挖筍記，不僅讓我收獲快樂(lè)，還讓我受益匪淺。
四年級(jí)的作文 篇9
愛(ài)，這個(gè)字對(duì)大家來(lái)說(shuō)并不陌生，每個(gè)人都曾經(jīng)得到過(guò)愛(ài)，也曾經(jīng)給予過(guò)別人愛(ài)，只是每個(gè)人愛(ài)的方式不同。
我就是一個(gè)在愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子，從我哇哇落地的那天起，父母就把全部的愛(ài)都放在我身上，我沐浴在愛(ài)中，吸收著父母給我的陽(yáng)光雨露。
我在一天天的成長(zhǎng)，愛(ài)也在跟著我成長(zhǎng)。六歲時(shí)，我對(duì)愛(ài)的要求更高了。光是父母的愛(ài)已經(jīng)不夠了，我像一個(gè)懶漢，等待著別人把愛(ài)扔向我。正在這時(shí)，是老師把他那無(wú)私公正的愛(ài)扔向了我，讓我感到溫暖。我繼續(xù)長(zhǎng)大，當(dāng)我所能得到的愛(ài)已經(jīng)不能讓我在感到溫暖時(shí)，我不再等待，我要自己去尋找。于是，我找到了一群跟我一樣在尋找愛(ài)的朋友，我們彼此關(guān)心照顧，讓大家都能感受到天真純樸的友愛(ài)，那就是我的同學(xué)！這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，我學(xué)會(huì)了怎樣去愛(ài)別人。告別了我的朋友，從我溫暖的家走出來(lái)。來(lái)到社會(huì)，我頓時(shí)感到了寒冷，才察覺(jué)到了自己的不適應(yīng)，發(fā)現(xiàn)了社會(huì)的真善美和假惡丑，我努力適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，努力的靠近。真善美的一面，可萬(wàn)事開(kāi)頭難，不順利的事一件接一件，總有人把假惡丑的一面展現(xiàn)給你看。這時(shí)，我的朋友突然出現(xiàn)，把他們的友愛(ài)圍在我的身邊，讓那些假惡丑無(wú)法靠近我。終于，我成功了，我適應(yīng)了這個(gè)社會(huì)。
現(xiàn)在，我還在奉獻(xiàn)我那一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，雖然不能改變社會(huì)的假惡丑，但我相信“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)有美好的未來(lái)。”
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