有關(guān)四年級(jí)作文合集6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
蠶寶寶已在我家住了一周左右，可是，它和我已建立了美好的友情。
蠶寶寶可愛(ài)幾極了，身子小小的，一扭一扭，雖然它冷冷的，但我很喜歡撫摸它，因?yàn)樗泄饣纳碥|。我常常把它放在我的手上，媽媽卻一碰也不敢碰。蠶寶寶跟我一點(diǎn)也不陌生。才過(guò)了一個(gè)星期我已經(jīng)知道它喜歡自己去吃邊上的桑葉，我常常為它擔(dān)憂，可看見(jiàn)它大口大口地吃著我精心準(zhǔn)備的桑葉，心里美滋滋的。
桑葉已經(jīng)被蠶寶寶吃的這里一個(gè)洞，那里一個(gè)洞，我希望蠶寶寶不要變成飛蛾，因?yàn)槟菢右稽c(diǎn)兒也不可愛(ài)，希望它在我們家多住一會(huì)兒。
四年級(jí)作文 篇2
“一人身子直，右上兩個(gè)駝，上面一只眼，孔子家里多。”知道這個(gè)謎語(yǔ)的答案嗎？告訴你吧。這個(gè)謎語(yǔ)的答案就是——書(shū)。今天我要介紹的我最喜歡的書(shū)是——《忠誠(chéng)的流浪狗》
有一天，毛超，張達(dá)，馬小跳，唐飛他們四個(gè)人在路上玩，突然，一輛摩托車飛馳而過(guò)。“汪”地一聲，毛超他們迅速的跑過(guò)去，一只流浪狗汪汪直叫，善良的他們將狗的傷口包扎好，并把它送到家。可他的主人卻說(shuō)：“是你們撞傷的，醫(yī)療費(fèi)你們付！”馬小跳他們從門(mén)衛(wèi)那里了解到，這對(duì)夫婦原來(lái)很喜歡這條狗，幾年前，這條狗患上了病，夫婦倆多次想把它趕走，可它還是找了回來(lái)，你們可倒霉了！馬小跳他們見(jiàn)主人不給狗看病，拿出自己的零花錢(qián)，壓歲錢(qián)……湊了一千元，給狗看病。有一天，夫婦倆找到了馬小跳他們學(xué)校，硬要賠償醫(yī)藥費(fèi)，家長(zhǎng)說(shuō)：“如果狗是孩子們撞傷的，我們掏錢(qián)，如果狗不是撞傷的.，我們一份錢(qián)也不會(huì)掏！”馬小跳他們盡最大的努力照顧狗，狗漸漸地好起來(lái)了，每天都到毛超他們學(xué)校門(mén)口……直到有一天，狗還像往常一樣來(lái)到學(xué)校門(mén)口，突然咬住一個(gè)人，馬小跳也剛巧出來(lái)，他們認(rèn)出就是撞傷狗的那個(gè)人，他無(wú)可奈何，拿出了醫(yī)療費(fèi)。
我喜歡這本書(shū)的原因是因?yàn)樗v述了四個(gè)小男孩善良的心，他們的舉動(dòng)使我非常感動(dòng)。
朋友們，聽(tīng)了我的介紹，你們也心動(dòng)了吧？
四年級(jí)作文 篇3
春姐姐踏著輕盈的腳步向我們走來(lái)了，百花也競(jìng)相開(kāi)放了。有人喜歡冰肌玉骨的水仙花，有人喜歡出淤泥而不染的荷花，有人喜歡清新飄逸的蘭花，還有人喜歡嫵媚可愛(ài)而不知名的野花……而我卻喜歡那金黃金黃的向日葵。
每一年的夏日，我們這兒的家鄉(xiāng)田野上漫山遍野都是那怒相開(kāi)放而又面對(duì)著陽(yáng)光的向日葵。一眼望去，金黃的一地，好像給大地媽媽披上了一件金黃而又發(fā)光的外衣，又好像是金黃的金子，美麗極了！近看，那向日葵更是千姿百態(tài)、形態(tài)萬(wàn)千：有的含苞欲放，好像是將開(kāi)未開(kāi)的樣子，似乎怕太陽(yáng)曬傷了它那美麗而又嬌嫩的小臉蛋；有的含苞待放，就像一個(gè)害羞的小姑娘躲在花朵中；還有的已是完完全全的怒放了，綻開(kāi)了那金黃色的小臉蛋和那一片又一片的花瓣，就像一個(gè)美麗的仙女在里面展示自己優(yōu)美的舞姿。那些才剛剛長(zhǎng)出來(lái)的向日葵像一群群可愛(ài)的小伙伴在那兒嬉戲玩耍；又像是在比誰(shuí)最美最漂亮。
你瞧，那一只又一只的蜜蜂和蝴蝶也你追我趕地跑來(lái)做客。蜜蜂也在辛勤地傳播花粉，釀造出那美麗的生活。蝴蝶妹妹也在跳起那優(yōu)美的舞姿。孩子們也在這兒聞那沁人心脾的味道，快樂(lè)地在那嬉戲玩耍。
啊！我愛(ài)那美麗而又頑強(qiáng)的向日葵！
四年級(jí)作文 篇4
“這個(gè)大菌菇可以摘了。”“到對(duì)面澆一些水。”這是在干什么呀？是我們菌菇工作人員在給菌菇做日常“保養(yǎng)”呢！
每天早上７點(diǎn)３０分到８點(diǎn)和下午３點(diǎn)３０分到４點(diǎn)是我們給菌菇做“保養(yǎng)”的時(shí)間。我是班級(jí)的一名菌菇工作人員，每天給它們澆水、打理，菌菇長(zhǎng)得越來(lái)越好，越來(lái)越大。
一次放學(xué)，我們正準(zhǔn)備把“成熟”的菌菇摘掉，誰(shuí)知老師在水管上打了幾個(gè)小洞，我們不停地往里灌水，水從洞里流了出來(lái)，澆在菌菇上，看來(lái)不能摘菌菇了。怎么辦呢？先試試吧！王澤凱先伸手摘去，結(jié)果沒(méi)摘到，反而變成了一只“落湯雞”了，笑得我們前俯后仰。我也自告奮勇上前去摘，我閉上眼睛，腦袋朝后，把手伸長(zhǎng)，突然感受到了一種別樣的清涼，我知道自己已經(jīng)被水淋濕，但我堅(jiān)持不懈，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……整整一把菌菇。我高興得跳了起來(lái)，叫了伙伴，讓他們跟我一樣去摘，我們齊心協(xié)力，最后把菌菇全部摘完的時(shí)候，大家都變成了一只只的“落湯雞”，可是大家的心情無(wú)比愉快！
四年級(jí)作文 篇5
啊！這條河真是清澈見(jiàn)底。白鷺在天空中自由的飛翔，黃鸝鳥(niǎo)在柳樹(shù)枝上放聲歌唱，婀娜多姿的柳姑娘們正挨擠在河邊洗滌著自己秀麗飄逸的長(zhǎng)發(fā)。真是“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳。一行白鷺上青天”啊！
這條河名叫“昌明河”。它流經(jīng)我家附近的太白公園。兩岸柳樹(shù)成排，如同一排整齊的柳堤。早晨河面上了出現(xiàn)一層層濃霧時(shí)，猶如天上的仙境。
以前，這條河可不是這個(gè)樣子。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，河面上漂浮著許許多多的白色垃圾，兩岸的污水流入河內(nèi)。河水發(fā)黑了，魚(yú)兒們死的死、逃的逃。河水臭氣熏天，連河邊的柳樹(shù)也讓自己的長(zhǎng)發(fā)遠(yuǎn)離河水。白鷺、黃鸝也再不見(jiàn)蹤影。人們走近河岸。都會(huì)捂著鼻子、鄒著眉。嘴里說(shuō)著：“這條河真臟、臭死了”，從此人們都不愿親近她、保護(hù)她了！使得太白公園的環(huán)境也變差，里面的游人也越來(lái)越少了。
機(jī)械聲打破了寧?kù)o的早上，原來(lái)是環(huán)保部門(mén)開(kāi)始在清理河道了。挖土機(jī)把河里的淤泥清理干凈。污水處理工程將河兩岸的污水排入管道內(nèi)了。環(huán)衛(wèi)工人們也開(kāi)始清理河床垃圾了。他們有的打掃衛(wèi)生，有的拾起河中的漂浮物，有的種花種草。還有一群宣傳環(huán)保的小衛(wèi)士們?cè)诿β抵Ｒ惶煲稽c(diǎn)的變化，公園的環(huán)境開(kāi)始美了！河水也一點(diǎn)點(diǎn)的變清了，魚(yú)兒們歡快地回來(lái)了。黃鸝鳥(niǎo)也站上了柳樹(shù)枝上高興地唱著……
現(xiàn)在，這條河里面魚(yú)兒隨處可見(jiàn)，白鷺優(yōu)雅地尋覓著……，人們?cè)谒蟿澲蛑：用骘h蕩著歡快的笑聲。呈現(xiàn)了一幅人與自然的“水上風(fēng)光圖”。它因環(huán)境的改善而成為我們江油一條亮麗的風(fēng)景線。“母親河”又重現(xiàn)了生機(jī)。
“花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛，風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸”。宋代詩(shī)人徐元杰。寫(xiě)的《湖上》贊美了西湖美景。我想說(shuō)：“我們的“母親河”也像西湖一樣美麗吧”！
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。請(qǐng)大家伸出你、我的雙手。一起創(chuàng)造美麗的河、美麗的山、美麗的文明的城市－加油！
四年級(jí)作文 篇6
我以前有位老師，叫孫老師。她常常關(guān)注同學(xué)的閃光點(diǎn)，特別令人敬佩。
有一次期末模擬考，那次的作文題目是小蝸牛和蝸牛媽媽去菜園里偷菜，那么它們接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？當(dāng)時(shí)我就想：偷完菜不就是吃菜嗎？不然還有什么事情呢？我抓破頭皮想不出來(lái)，直到頭皮快抓破了，頭發(fā)都快抓亂了，還是想不出來(lái)。交卷的時(shí)候，我就只能交白卷了。老師看到這張白卷，給我寫(xiě)了一則評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)上說(shuō)：“作文沒(méi)寫(xiě)完，以后要提高速度，老師相信你只要快一點(diǎn)，就能寫(xiě)出一篇很好的文章。”
在以后的考試中，孫老師經(jīng)常問(wèn)我作文寫(xiě)完了沒(méi)有。我感受到了老師的關(guān)心，從今以后，我堅(jiān)持把作文寫(xiě)到我認(rèn)為的最好，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
孫老師雖然不教我們了，但她的教誨我依然銘記在心。話說(shuō)除了親人以外，最值得尊敬的就是老師了。所以我們要像珍惜父母和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間一樣，珍惜老師和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，尊敬他們。
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