【精華】小學(xué)四年級(jí)作文8篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天，我讀了《海的女兒》這篇文章后，受到了很大的啟發(fā)。
這篇文章主要寫了最小的海公主渴望人間的生活。有一天，她浮出了海面，目睹了人間美景和王子的生日慶典，當(dāng)王子遇險(xiǎn)時(shí)，海公主挺身而出，舍命相救，表現(xiàn)了海公主對(duì)人間美好生活的熱愛以及舍己救人的美好心靈。
最讓我感動(dòng)的是：“小人魚迅速地穿過那些漂浮的船梁和木板，一點(diǎn)兒沒有想到它們可能把她砸死”。這是海公主看到風(fēng)暴吹翻了大船后的動(dòng)作，從“迅速地穿過”可以看出她救人心切，內(nèi)心十分著急;“一點(diǎn)兒也沒有想到……”說明她為了救王子不顧個(gè)人安危，勇于奉獻(xiàn)。
在危難來臨之際，海公主不顧自己的安危勇救他人，這是一種怎樣的胸襟和氣量啊!這不禁讓我想起了《金色的魚鉤》中關(guān)心同志、舍己救人的老班長(zhǎng)，《“諾曼底”遇難記》中一心只為別人著想，把自己的生死置之度外、堅(jiān)守自己的崗位的哈爾威船長(zhǎng)……其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多像海公主像老班長(zhǎng)像哈爾威船長(zhǎng)一樣的人。如最美教師張麗莉，在一輛客車失控撞向?qū)W生時(shí)，她毅然向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了，結(jié)果被高位截肢。多么美麗的靈魂啊!還有山村女教師馬劍霞、見義勇為的路人阿姨等，他們用實(shí)際行動(dòng)為我們做出了光輝的榜樣。
我們小學(xué)生應(yīng)該像海公主他們那樣熱愛生活，用一顆美好的心靈去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，對(duì)待我們的人生。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
故鄉(xiāng)大家都知道，就是生我養(yǎng)我長(zhǎng)期居住過的地方。而我外公為什么還有第二個(gè)故鄉(xiāng)呢？這還得從四十年前說起，那時(shí)我聽外公說他還是知識(shí)青年，到農(nóng)村接受貧下中農(nóng)再教育，響應(yīng)黨的號(hào)召，光榮下放到南豐中和鄉(xiāng)?下村窮山溝，像電影中“朝陽(yáng)溝”一樣的小山村，一干就是十二年，所以故稱為第二故鄉(xiāng)。
放寒假了，我跟外公去他第二故鄉(xiāng)，我高興極了。外公對(duì)我說：“當(dāng)時(shí)我下放到那里時(shí)，無(wú)公路，交通十分不便，就連買瓶醬油、一斤鹽、一斤肉都得七彎八拐走上十多里的羊腸小道。一到夜晚，整個(gè)小山村都是一片漆黑，家家戶戶都點(diǎn)上了一盞煤油燈，走路去記工、開會(huì)每個(gè)人手中拿一個(gè)用鐵絲做成的燈籠，一根1.5米左右的木柄，燈籠中放上松柴就代替了手電筒。吃的米有的用牛拉碾，有的用水碾，穿衣破舊。雖然解放二十年，人民生活水平還是很低，因?yàn)槟抢锷礁咚洚a(chǎn)量低，人民公社吃大鍋飯勞動(dòng)的效率不高，物資供應(yīng)不足，所以吃不飽穿不暖，住的是泥瓦房，真是地地道道的原始生活”。
聽了外公一席話，我簡(jiǎn)直都不相信自己的兩耳，那時(shí)農(nóng)村山區(qū)怎么會(huì)這么苦呢！
今天我到外公第二故鄉(xiāng)旅游。親眼目睹小山村，變了！變了！全變了！現(xiàn)在的山區(qū)農(nóng)村處處新氣象，公路橫村而過，家家住著小別墅洋房，城市哪能與他們相比。鄉(xiāng)親們走村竄戶，家家扶得醉人歸。現(xiàn)在樓上樓下電燈、電話、電視、電腦，還有機(jī)器耕田和碾米，出門都騎著摩托車，生活日新月異有了大變化。山村農(nóng)民們個(gè)個(gè)喜笑顏開，感謝黨的改革開放政策好，給農(nóng)民們帶來了幸福，生活一天天奔向小康。
寒假山區(qū)行深深地感動(dòng)了我，我一定要立志努力學(xué)習(xí)，改變農(nóng)村落后面貌，把農(nóng)村建設(shè)得更加美好。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
從三歲開始，我媽媽就帶著我去世界各地旅游，所以我去過的地方數(shù)不勝數(shù)，有馬來西亞、日本、柏林、法國(guó)、意大利，還有威尼斯，韓國(guó)……。
雖然我去過這么多地方，但是讓我印象最深刻的有兩次經(jīng)歷。一次去上海我掉鏈子了，生病了，害得媽媽背著我走了很遠(yuǎn)的路去看醫(yī)生。因?yàn)榭床〉娜撕芏啵覀兊攘撕荛L(zhǎng)時(shí)間才看上，回到酒店，我狂吃藥，吃了幾天才好起來。這次生病給我的上海旅行留下了深刻的印象。另外一個(gè)留下深刻印象的地方是馬來西亞的東馬沙巴。那次旅行是爸爸媽媽、我和我弟弟一家一起去的。那里有很多的美食，我們住的別墅的房門前還經(jīng)常趴著幾只小壁虎，屋內(nèi)有電視、電腦等很多家電，外面的風(fēng)景簡(jiǎn)直美如仙境，真是讓人流連忘返啊！
旅游就像看書一樣，它讓我從中學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)，也欣賞到了很多的風(fēng)景，所以，旅行在我成長(zhǎng)的道路上留給了我很美好的記憶。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都有自己的奶奶，有的孩子的奶奶見錢就花，有的奶奶好吃懶惰，還有的奶奶罵人說臟話�？晌业哪棠毯退齻兇蟛灰粯�，是一個(gè)善良勤勞、省吃儉用的人。
每當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候，都能看見奶奶在廚房里忙碌的身影，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聞到飯菜的香味，我的肚子就不由自主地咕嚕咕嚕的叫了起來，奶奶端著那美味的菜肴，親切地對(duì)我說：“肯定肚子餓了吧，快去洗手來吃飯吧�！薄岸喑渣c(diǎn)!還有要多吃青菜!”“呵呵!還是奶奶最了解我了�！蔽夷闷鹜肟�，‘狼吞虎咽’吃了起來，還是奶奶做的菜最好吃了。
有時(shí)我受委屈的時(shí)候，或者是給爸爸批評(píng)上完‘行政課’的時(shí)候，她就會(huì)拉上我的手，摸著我的頭把我?guī)нM(jìn)她的房間，給我分析為什么會(huì)給爸爸批評(píng)，給我說做人的道理，讓我知道要及時(shí)改正錯(cuò)誤。還有弟弟妹妹傷心時(shí)她會(huì)給予適當(dāng)?shù)陌参颗c鼓勵(lì)，會(huì)帶他們出去散步、逗樂，讓他們忘記委屈。她的這些做法讓傷心、哭泣的我們多了一份力量。
當(dāng)然，在和藹的背后還有嚴(yán)厲，奶奶是一個(gè)很有原則性的人，該玩就玩的痛快、該學(xué)就要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤、做錯(cuò)事的時(shí)候，她也會(huì)懲罰我們，而且還會(huì)罵我們，我知道她是為了我們的將來著想，有時(shí)罵得不是很好聽但是我都是聽著，心里想著：“她是我的奶奶，我要尊重她!”所以，要是不想聽到那些話，就得做好每一件事，努力達(dá)到最好，呵呵!
奶奶也很會(huì)處理人際關(guān)系，在家樓下的花園里，往往可以看到奶奶和她的一些老朋友在聊天，有時(shí)候還會(huì)送禮物或者到他們家里去坐坐，喝喝茶。奶奶還很愿意幫助別人，記得有一次在公園里，有一個(gè)小男孩和家人走散了，奶奶知道了就帶著他們?nèi)フ�，最后終于在一個(gè)花叢下找到了，小男孩的家人很感謝奶奶，還特地到家里做客呢!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”。每當(dāng)讀到這首詩(shī)，我的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出一幅這樣的畫面，鄉(xiāng)間的小路上……
早上，你會(huì)聞到瓜果的芳香，空氣是那么的清新，也有鳥兒在枝頭唱著歡快的歌聲，真是清香裊裊。花朵上的露珠晶瑩剔透。人們被公雞的叫聲從夢(mèng)中吵醒了。
中午，太陽(yáng)照著大地，驕陽(yáng)似火。小狗吐著舌頭，知了也在樹枝上叫著：“知了、知了、知了…… ”地叫著。孩子們?cè)谛『永镦覒�，打水仗、玩皮球。還有一只大鴨子在河里率領(lǐng)一群小鴨子在學(xué)習(xí)浮水。也有婦女們?cè)趽v衣，鴨子們見了絲毫沒有害怕的樣子。
馬上就到了黃昏，太陽(yáng)照得小河，好似穿上了一件彩色的服裝，晚霞好似火燒云啊!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有的像小狗，也有的像只鴨子，還有的像只大獅子。鳥兒們歸巢了，農(nóng)民也回家了。這時(shí)村子里的院子里升起一縷縷煙霧。一陣微風(fēng)吹來，還裹著香噴噴的臘肉味，真香呀。眼前的景象仿佛使我置身于夢(mèng)幻般的童話王國(guó)，令我陶醉。該到吃飯的時(shí)候了，我們把餐桌搬到房前，天高地闊地吃起來了，吃完飯，我們又踩著鄉(xiāng)間小路去散步……
晚上，月亮又圓又大，星星眨著眼睛，家家戶戶都開著燈，從遠(yuǎn)處望去就像一片螢火蟲在空中飛翔，美麗極了。
這就是田園風(fēng)光，往往令我流連忘返……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
媽媽說：一個(gè)幸福的家庭，就比如一個(gè)穩(wěn)定的三角形，父母和孩子缺一不可。我家也是一個(gè)幸福的三角形。
爸爸是我們家的后勤部長(zhǎng)，熱衷于廚房事業(yè)。天天一放學(xué)回家，我都能吃上爸爸做的熱騰騰香噴噴的飯菜。這個(gè)月爸爸出差了，媽媽只好趕鴨子上架，當(dāng)一回廚娘。沒想到，很少下廚房的媽媽手藝也不錯(cuò)，做出來的飯菜也很香。媽媽自詡說：想當(dāng)年我八歲就搬著小板凳站在灶臺(tái)邊做飯了。也不知道媽媽的話是真是假，寒假回外婆家時(shí)向外婆求證一下。
爸爸還是我們家的幽默大師，大家一起吃飯時(shí)，有爸爸的笑話做調(diào)料劑，飯桌上總是格外熱烈。有時(shí)候媽媽批評(píng)我時(shí)，爸爸總是插科打諢，就像滅火器一樣，讓媽媽緊繃的臉忍不住露出笑臉。
媽媽姓諸葛亮的諸，所以是我家的智囊。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃都在媽媽的安排下有步驟地進(jìn)行。媽媽的數(shù)學(xué)很差，數(shù)學(xué)水平跟我并肩齊進(jìn)，我讀一年級(jí)的時(shí)候，她說她的數(shù)學(xué)水平是一年級(jí)水平，為了在我問她數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)不丟臉，她在我一年級(jí)時(shí)就開始拿起我的`數(shù)學(xué)書認(rèn)真研讀，這樣勉委曲強(qiáng)能解答一下我的數(shù)學(xué)困難�，F(xiàn)在，我上四年級(jí)了，媽媽的數(shù)學(xué)水平也提升到四年級(jí)水平了。媽媽學(xué)的是中文專業(yè)，語(yǔ)文是她的強(qiáng)項(xiàng)，對(duì)我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，她倒是漠不關(guān)心，采取放羊的態(tài)度，只是一個(gè)勁地給我買書，我的課外書已有滿滿兩書柜了，這些書都是我的精神糧食，天天我都啃得津津有味。
媽媽是個(gè)熱情的人，他人找她幫忙，只要能幫的，她都盡力幫助他人。媽媽做事認(rèn)真，她總是對(duì)我說：做一件事，要不不做，要做就盡自己最大努力做到最好。盡力做到最好，一樣成了我對(duì)待學(xué)習(xí)的座右銘。
我是家里那艘布滿希望的小船，在爸爸媽媽雙槳的伴隨下，朝著遠(yuǎn)方的目標(biāo)幸福地航行著。感謝我的爸爸，他的幽默讓我們的生活布滿歡聲笑語(yǔ)；感謝我的媽媽，她的一言一行潛移默化地影響著我，讓我朝著仁慈、真誠(chéng)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的人生道路航行。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
生態(tài)夢(mèng)，是我們每一個(gè)人心里的夢(mèng)想，生態(tài)家，是我們對(duì)未來生活的奢望。
在我們的家鄉(xiāng)，原來落后的土方，瓦房變成了現(xiàn)在的高樓大廈，本應(yīng)該是的一片片綠蔭變成了荒涼的土地，現(xiàn)在是一棵棵挺拔的大樹，一株株美麗的小花，一片片翠綠欲滴的小草叢。
為了使更多荒涼的地方變成現(xiàn)在我所說的那樣，我們要從現(xiàn)在開始環(huán)保，從自己做起，從自己家里做起，淘米水澆花，洗發(fā)水沖馬桶，隨手關(guān)燈，隨時(shí)拔電源，使用節(jié)能燈……這些都是我們力所能及的事情，為了我們的生態(tài)家，一起努力吧！
我未來的生態(tài)夢(mèng)是這個(gè)樣子的：藍(lán)藍(lán)的天空，潔白的白云，天空時(shí)不時(shí)傳來幾聲鳥鳴，人們住在這樣的環(huán)境下，心情多舒暢��！再?zèng)]有一個(gè)人去那遙遠(yuǎn)的的海南了，在這里，在我們的家鄉(xiāng)，在我們成長(zhǎng)的地方，我們享受著太陽(yáng)的沐浴，風(fēng)姑娘對(duì)我們的恩賜，這里，就是人們向往的地方，這里，就是人間天堂！
為了我們的生態(tài)夢(mèng)，為了我們以后的美好生活，我們一起加油努力吧，一起奮斗吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
每一次期中考試后，語(yǔ)文老師都讓調(diào)一次座位，這一次的座位是按考試成績(jī)分配的，這次我考試了九十分以上老師讓我當(dāng)c三組的副組長(zhǎng)，我的同桌是曹宇博。
他長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，大大的眼睛、不大不小的耳朵、小小的鼻子、粗粗的眉毛、長(zhǎng)的個(gè)子高高的、身材瘦瘦的、皮膚黑黑的、他說他的鼻子像狗的鼻子一樣，無(wú)論什么他都能聞的一清二楚。
他非常愛寫作文。有一次，下課鈴聲響后，我和曹宇博坐在各自的座位上，我在看書，他在座位上一直發(fā)呆，當(dāng)時(shí)，我停止了看書，我就叫他，但他還是跟沒聽見似的，過了一會(huì)兒，他還在發(fā)呆，我就大聲叫他了一聲，他才反映了過來，他說“我們兩個(gè)寫作文吧！”我說“好��！”我們就開始寫，寫啊！寫��！后來我們兩個(gè)都終于寫完了，剛好看到語(yǔ)文老師，我們匆匆忙忙讓語(yǔ)文老師看了一遍，語(yǔ)文老師臉上露出了笑容，語(yǔ)文老師“說你們兩個(gè)寫的作文都非常好！”老師說這次選作文小能手，我們班有兩個(gè)名額，我就選你們兩個(gè)吧！
通過這件事以后，我知道了，我的同桌是一個(gè)愛寫作文和愛發(fā)呆的人，我要向他學(xué)習(xí)愛寫作文的好習(xí)慣。
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