【精華】四年級的作文匯編9篇

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的四年級的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

　　四年級上冊作文訓練題目：

　　1、暑假游記，介紹自己暑假里印象最深的自然景物或旅游景點

　　2、觀察日記：如：奇妙的文字

　　3、多姿多彩的云

　　4、續寫童話故事

　　5、文具的對話，文具類童話故事

　　6、我喜歡的小動物

　　7、導游詞一：鳥化石公園

　　8、導游詞二：世界遺產

　　9、看圖作文：勝似親人

　　10、從烏塔想到的

　　11、給父母的一封信：

　　12、我成長的故事一：幼兒園時期

　　13、我成長的故事二：小學時期

　　14、想象作文，我想..........

　　15、冬天的景物：冰

　　16、滑冰

　　第一課時：暑假游記

　　暑假，我和媽媽來到了江城一同去江邊看燈，四年級作文訓練。

　　首先映入我眼簾的是三只形象逼真的“黃鶴”，其中一只在弧形的燈光中飛來飛去，每次飛到終點時，一群“黃鶴”就飛出來了，它們羽毛潔白，翅膀上一些黑色條紋，頭頂上有“一點紅”。有的昂首挺胸，仿佛在盡情地欣賞燈光閃爍的夜景，有的回首遙望，好像舍不得離去，有的展翅高飛，好像要飛向黃鶴樓直上云霄。看到這些俏麗的黃鶴，我不禁想起了崔顥的詩句：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠……”。

　　憑欄遠眺，滾滾長江水嘩嘩地從腳下流過，五光十色的彩燈把江面上的船只打扮得十分美麗，小學四年級作文《四年級作文訓練》。這些船只隨著江水起伏著，上面的彩燈不停地閃爍著，流光溢彩，炫麗極了!

　　雄偉的長江大橋在黃色的彩燈裝飾下，像一條巨龍橫貫長江上，晴川大橋上的鋼梁在五光十色的彩燈裝扮下，像一條彩虹懸掛在深藍的夜空中，令人遐想。

　　聳立在龜山上的電視塔也不甘示弱，它也披上了彩色的盔甲，仿佛是等待沖上天的火箭。

　　外灘的景色迷人，令人流連忘返。

　　暑假期間,我去了我國紹興的東湖游玩.

　　東湖可美了,那清澈見底的湖水上浮現著粼粼的波紋,旁邊則是荷葉,那碧綠的大大的荷葉,襯托起旁邊那艷紅的荷花.真是接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!湖面有幾只鴨子在嬉戲.真是一派和諧的景象啊!

　　我們乘著烏蓬船,蕩漾在湖面上,當船開到桃公洞時,我叫了一聲,聽見了清晰的回音;我又來到了第二洞:仙桃洞,仙桃洞的洞頂成一個桃子形,開船的老伯說仙桃洞的洞頂是由齊天大圣孫悟空大鬧天宮時,從天上扔下的蟠桃;最后,我們來到了喇叭洞,喇叭洞的墻壁上映著青一道紫一道的線條,五色斑斕!

　　欣賞完東湖后,我們又來到了東湖旁邊的一片樹叢中.樹叢中有許多花花草草.真是一派姹紫嫣紅的景象啊!

　　我愛東湖!

　　游記的寫法

　　一、移位觀察法。

　　我們參觀、游覽一個景點，總要沿一定的路線，在不同的位置上進行觀賞，對景點的整體或部分作細致的觀察。我們通常把這種觀察叫做移位觀察。

　　養成移位觀察習慣對寫作十分重要，我們必須要把握如下幾點：

　　1.要有一個清晰的轉換順序，即一定的參觀游覽路線。

　　【舉例】

　　10月的北京陽光燦爛。一天，涼爽的秋風把我們送到了景山公園。走進公園大門，抬頭望去，山頂上的萬春亭紅柱黃瓦，在茂密的樹木映襯下，像一幅美麗的圖畫。山腳下是一個大花壇，盛開的菊花像節日的禮花，五顏六色，千姿百態。

　　我們沿著山路來到果園。這里各種果樹果實累累。海棠果搖動著圓圓的小臉，沖著你微笑;紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧;金黃的大柿子把樹枝壓彎了腰。

　　離開果園，我們順著青石鋪成的山道拾級而上，來到了萬春亭。舉目眺望，美麗的北京城盡收眼底。

　　【分析】

　　登山過程采用“移步換景”的寫法：山腳下的花壇，五顏六色→山路邊的果園，碩果累累→萬春亭眺望，美麗盡收眼底。

　　【練習】

　　①從你家去學校的路，是你再熟悉不過的了。現在請你畫一張主要指示學校和你家方位的“交通圖”。包括主要街道、主要建筑物和自然、人文場所(如河流、廣場等)。

　　請在“交通圖”下寫一段話，描述從你家到學校，怎樣走能看到更多景觀，并同時描述這些景觀的主要特點：

　　②假設，你跟一個朋友約好，明天你將在教室等他去拿一本課外書，但他從未去過你們學校。現在請你用最簡明的話告訴他，進入你們學校大門后，怎樣最快找到你們教室。寫在下面：

　　2.要善于選擇觀察的角度。

　　【舉例】

　　離開果園，我們順著青石鋪成的山道拾級而上，來到了萬春亭。舉目眺望，美麗的北京城盡收眼底。

　　朝西望。北海公園那潔白如玉的白塔，屹立在瓊島的頂峰，島的四周是明亮的湖水。湖面上，一只只游船仿佛是一片片葉子，飄蕩在水中。

　　向南望，紫禁城莊嚴的建筑群展現在眼前，披上金裝的故宮，一直延伸到雄偉的天安門。遠處，是布局整齊、顏色淡雅的一幢幢高樓大廈。

　　往東看，一幢幢高大的樓房，一排排嶄新的石房，鱗次櫛比;一座座新型的立交橋，縱橫交錯。

　　【分析】

　　萬春亭是北京城中軸線的中點，也是制高點。作者選擇望春亭作為觀察點舉目遠眺：西面是碧波粼粼的北海，南面是莊嚴雄偉的故宮，東面是全新的建筑。三個方面，既有優美的園林風景，又有昔日皇宮的森嚴氣象，更有現代化建設的輝煌業績。三個角度共同構成了首都北京的美麗景色。作者是在秋季登上景山，節令的特點也寫得很明顯

四年級的作文 篇2

　　水是我們賴以生存和發展的重要資源之一，節約用水已經成了許多人的一個習慣。比如：看見水龍頭在流水時主動把水龍頭關上，看見有人在浪費水時上前制止……總之，大家都要節約用水。

　　有的人認為水資源非常充足，為什么還要提倡節約用水呢？這種觀念是錯誤的，地球上大多數地區都嚴重缺水，許多樹木都被砍伐，沙漠面積在逐漸擴大，淡水資源在逐漸減少，再加上湖泊、小河、小溪許多都已經遭到污染，這些對我們的生活都是非常不利的，尤其像今年廣西、云南、貴州、重慶、四川五省持續嚴重干旱，導致6千多萬人飲水困難，經濟損失236億元。因此，大家必須要節約用水。

　　我們可以用一盆水干非常多事，比如：洗臉可以用臉盆接水，洗臉水還可以洗衣服，然后再拖地，最后用拖地的水沖馬桶；可以用淘米水洗菜，洗完菜后的水再澆花等，刷牙時用口杯接水，三口之家每日兩次，每月可節約用水486升，這些非常不錯的點子可以起到不小的節約用水的效果。

　　節約用水我們小學生也能做到，上回我們在操場上玩，看見李越喝一口水吐一口，結果，他遭到老師的當眾批評。

　　水的用處非常大，它是動物、植物和一切生命的源泉。我們大家都要節約用水，不要浪費水，沒有水的日子是不可想象的，不要讓世界上的最后一滴水成為我們的眼淚。同學們，從現在開始，節約和愛惜每一滴水吧！

四年級的作文 篇3

　　去年，我過十歲生日，媽媽送給我一只小白兔。

　　小白兔身上雪白雪白的，像是穿了一件暖和的外衣，小白兔的眼睛紅紅的，像兩個紅寶石，又像遇到事情，哭紅了眼睛。小白兔的嘴和其它小動物的嘴不同，它是三瓣嘴，尾巴是一個小絨球，摸起來軟軟的。小白兔的毛，摸起來非常舒服，柔軟。

　　小白兔喜歡吃蘿卜和青菜。有一次，我把青菜放在手上晃來晃去，它就看著我，就是不吃。我想它可能是害怕我呢，我就把青菜放在地上，轉身就走了，它看見我走了，就把青菜拖到它的窩，津津有味地吃了起來。我想：好哇，你居然敢把青菜拖到窩里吃，不讓我發現，真是個機靈鬼。

　　有一次，到了中午要睡午覺了，小白兔趴在窩里睡了，我要去做作業，悄悄地從床上走去桌旁，我把文具盒放在手上，“啪”地一聲，文具盒掉在了地上，小白兔嚇得坐起來，我看它這個模樣，情不自禁地哈哈大笑。

　　星期日，我要做家庭作業，小白兔沒事干，在屋子里走來走去，感到無聊，就從椅子爬上了桌子，把我的作業本拖到地上，只聽“咔嚓！咔嚓！”的幾聲，我的紙被撕破了，我看了看那張紙，幸好是張草稿紙，我一把把本子搶了過來，它又不耐煩了，用前肢拖著我的腿，可就是拖不動，我看見它那個樣子，不禁哈哈大笑。它看見我不睬它，就從我的房間里跑出去了。我做好作業就找它，它又跟我躲貓貓玩。

　　我的小白兔，它天真可愛，一不小心就做出一些搞笑又古怪的動作，帶給了我無窮的快樂。

四年級的作文 篇4

　　我養了三條小金魚。它們圓鼓鼓的身體是紅色的，頭是白色的，尾巴是透明的。它們在水里游的時候就像穿著紅色紗裙的女孩子在翩翩起舞，漂亮極了！小金魚們仿佛也知道了這一點，它們在水里不停地搖著尾巴，像是在炫耀自己的舞姿。

　　有一天，我看見一條小金魚靜靜地停在魚缸的一角，一動不動。我以為它生病了，連忙敲了敲魚缸。“咚咚”的聲音驚動了它，它似乎感覺到了我的著急，擺擺尾巴就游了起來。哦！原來它在休息啊！

　　一次，我和爸爸媽媽一連出去了好幾天，等我回到家的時候，由于幾天沒有換水，小金魚們趴在浴缸里，已經奄奄一息了。看著它們的樣子，我非常的愧疚，責怪自己只顧著玩，都沒想到過它們。我趕緊著手給它們換水。先拿個網把它們撈起來放進一個盆里，然后把魚缸洗干凈，換上干凈新鮮的水，再把小金魚一條一條的放進魚缸。有了舒適的生活環境，小金魚們立刻生龍活虎起來。我又拿來魚食，讓它們飽餐一頓。以后我每隔幾天都會替它們換水，細心地照料它們。看著它們在水中自由自在的玩耍，我感到非常的快樂！

　　我喜歡我的小金魚！

四年級的作文 篇5

　　寒假里，我閱讀了英國作家笛福的名著——《魯濱遜飄流記》。這本書講的是水手魯濱遜在航海途中遭遇風暴，流落到一個荒無人煙的小島上，獨自生存了二十八年。最后歷經千辛萬苦，終于回到了故鄉。

　　我讀了這個故事，一直在思考著一個問題：為什么魯濱遜能夠獨自在荒島上生存二十八年呢？我覺得最主要的原因是魯濱遜會用樂觀的精神面對人生。

　　比如，魯濱遜陷在一個可怕的荒島上，幾乎沒有重見天日的希望。如果是我，一定會感到絕望。可魯濱遜卻安慰自己：我還活著，沒有像同船的伙伴一樣被水淹死，我是幸運的。魯濱遜在島上沒有衣服穿，如果是我，我一定會抱怨上天的不公，可魯濱遜卻安慰自己：我生活在一個熱帶氣候里，有衣服也穿不住……

　　看了魯濱遜消除自己煩惱的方法，我也想試試。媽媽不讓我玩電腦，我就把嘴撅得老高。其實用樂觀的態度想想，這樣不是保護了我的視力嗎？還有一次，我考試沒有得到優秀，傷心得吃不下飯。其實用樂觀的精神想一想，這樣不是檢查出了我學習上的漏洞嗎？

　　如果人人都像魯濱遜這樣用樂觀的精神面對人生的話，我相信，我們的生活必定充滿陽光！

四年級的作文 篇6

　　在我們的校園周圍有一株株高大的泡桐樹，它們一年四季默默無聞地為我們作著貢獻。

　　春天，泡桐樹開花了，棵棵泡桐樹的花都開的那么旺盛，開得那么熱鬧。每個枝頭都是挨挨擠擠的花朵，真是花團錦簇，整個校園都籠罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散發出陣陣清香，彌漫著整個校園。微風吹來，花朵們隨風擺動，好像在朝你點頭微笑呢!

　　盛夏，烈日當頭。泡桐樹的葉子又多又密，一片緊挨著一片，不留一點兒縫隙;一棵棵泡桐樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，支在操場周圍遮住炎熱的太陽。我們在操場上蹦啊、跳啊，一點兒也不覺得熱。

　　秋天，泡桐樹結了許多像棉花套一樣的果實，沉甸甸地掛在枝頭上。這些飽滿的果實在陣陣秋風中不停地晃動，好像在向人們展示自己的喜悅心情。

　　冬天，泡桐樹的葉子在凜冽的北風中飄飄悠悠地全落在地上和路上。我們把這些書也掃在一起，放入校園周圍的花壇里，讓它給植物當棉被，讓它給植物當肥料。

　　我常常站在教學樓的走廊里，望著泡桐樹那高大的身影沉思：泡桐樹啊泡桐樹，你那么無私，默默無聞地把自己所有的一切毫無保留地送給我們。你多么高尚，從來對我們無所求，從來不為自己的利益著想。想著想著，我的心里好像有一顆種子在生根、發芽。

四年級的作文 篇7

　　我的爸爸今年47歲，性格活波，愛好練武、學習、聊天，雖然偶而會發脾氣，但他還具有許多優良品德。

　　記得有一次，我拿著橙子在街上吃，吃完后就把橙子皮扔到人行道上。爸爸見了，一臉嚴肅的說：哎呀！看看你這個小子！怎么能連一丁點美德都沒有呢？要是殘疾人踩到摔倒了怎么辦？老師是怎么教育你的？我內疚地低下了剛剛高昂的頭，真誠地對爸爸說：小兒多謝父親大人的教誨！爸爸聽了，對我微微一笑。然后，我走到附近的垃圾桶旁把它扔進了垃圾桶里。

　　還有一次，爸爸帶我去公園玩。在坐公交車時，爸爸看到一位老爺爺沒有座位坐，爸爸就立刻站起來，說：老爺爺，請坐！我看到后也站起來讓爸爸坐，然后，在爸爸耳邊，悄悄地說爸爸，您這么做是對的，等您老了以后，也會有人給您讓座的。爸爸聽了我說的話，高興的不知道說什么。

　　這兩件事，雖然是生活中的`小事，但都能表現我爸爸的為人處事以及美德。

四年級的作文 篇8

　　我喜歡山清水秀，萬紫千紅的自然風光，也喜歡繁榮喧鬧的都市景觀，但我更喜歡我家鄉那個——雙湖公園。

　　進入公園，首先映入眼簾的是四個醒目的紅色大字“雙湖公園”，中央還掛著幾個火紅的大燈籠，洋溢著節日的氣氛。湖面上明亮亮的，很靜。微風吹過，陽光照耀的湖面上，反射出點點金光，像誰在湖中撒下了一把碎金。水里的小魚小蝦在眼前蹦來蹦去，湖底還有一些五顏六色的小石子。湖岸上的小樹開始露出淡淡的青色，樹枝柔軟地在微風中搖曳。那斜斜的湖岸，那廣闊的田地，再仔細搜尋腳下，我這才發現，在軟軟的泥土中也有點點綠色，這是小草，在向前走去，可以看見一座小木橋，走上去像爬山一樣，走下去像沖刺一樣，可爽呢！還有:劃船（劃船有腳蹬的，有電動的)走小石頭路（在水上走）滾大球（在湖面上）……可真是小朋友的天地啊！

　　在雙湖公園里，有觀光游覽車，可以做在車上，欣賞雙湖公園每個景區。在上下坡的小路是由各不相同的石子組成，拼成個樣的圖形，可愛極了！站在小山坡上，向遠處眺望，整個公園立刻變小了，在向公園外看去，是一排排整齊的樓房，空中還掛著很多五彩旗，節日的雙湖公園，顯得格外引人注目。就連路旁的一排排路燈也氣派極了，增添了現代化城市的氣息。

　　哦！我愛我的家鄉，我更愛美麗的雙湖公園！

四年級的作文 篇9

　　我的大娘個子不高，一雙炯炯有神的大眼睛，嵌在一張瓜子臉上。大娘知識淵博，也很愛玩。

　　有一次，我到大娘家去玩電腦。我剛一進屋，大娘就跟我說了許多許多值得我深思熟慮的事；還和我討論了一下怎樣學習；怎樣才能學習和玩兩不誤；怎樣才能從舊的知識上去探尋新的東西，并且還對我講述了她小時候的學習方法。從中我能體會到，我所不知道的知識，大娘了解的很多、很廣。

　　還有一次，是在過年的前幾天，我去她家時，看見她在那里寫東西，就問她：“大娘，你在做什么呢？”大娘摸摸我的頭說：“我在寫知識競賽的題呢。”“知識競賽？”我一聽就趕忙問：“知識競賽是怎么一會事呀？”

　　“那是過年時咱們家要舉辦的知識競賽。來，現在我就給你出兩道吧。”大娘很神秘地說。反正也不知是怎么一回事，就聽兩道吧。可一聽完，我就傻眼。都是些電視上的知識問答。比如：“什么花又大，聞起來又臭？湖南、湖北是由哪一座湖命名的？世界上有一條傷疤是哪？”這些問題弄得我“丈二和尚，摸不著頭腦”，可我的大娘，卻開玩笑地說：“本隊闖關失敗，請下面一隊登臺闖關。”她這么一說弄得我更發蒙了，只好假裝下臺，走回了那靜靜的小屋里……

　　我的大娘還跟小孩子似的，很愛玩。一有時間就出去走走，去看看名勝古跡。欣賞欣賞別的地方獨有的特色；品嘗品嘗別的地方的特色小吃；走走逛逛別的地方商業繁華區。

　　所以，她的知識也由于經常游覽而積累起來，慢慢地豐富起來，淵博起來。并且從大娘的身上，我還能看到同小孩一樣的思想，就是“玩、學” 。我的大娘，一個同孩子般的大娘，一個愛玩愛學的大娘，一個身手依然“矯健”的大娘。