關(guān)于四年級(jí)作文錦集七篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
創(chuàng)客是什么意思？在中文里，“創(chuàng)”的含義是：開(kāi)始做，創(chuàng)造，首創(chuàng)，開(kāi)創(chuàng)，創(chuàng)立。它體現(xiàn)了一種積極向上的生活態(tài)度，同時(shí)有一種通過(guò)行動(dòng)和實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和需求，并努力找到解決方案的含義在里面；“客”則有客觀、客人、做客的意思。客觀，體現(xiàn)的是一種理性思維。客人、做客則體現(xiàn)了人與人之間的一種良性互動(dòng)關(guān)系，有一種開(kāi)放與包容的精神在里面，而開(kāi)放與包容體現(xiàn)在行動(dòng)上就是樂(lè)于分享。創(chuàng)新是一種強(qiáng)大的力量，創(chuàng)客是創(chuàng)新里面最強(qiáng)大的人，是靠點(diǎn)子掙錢的人。
以前，人們沒(méi)有飛機(jī)只好做船，在夜里度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的暴風(fēng)夜，后來(lái)有人根據(jù)小鳥的飛行原理造出了飛機(jī)，這就是早些時(shí)候的創(chuàng)客，是創(chuàng)客的先鋒者。
做為21世紀(jì)的接班人，我們就是明天的主人。要想有所成就就要擁有不斷創(chuàng)新，沒(méi)有創(chuàng)新，明天的一切都是空想，沒(méi)有創(chuàng)新，所有一切東西就沒(méi)有空談。做新時(shí)代的創(chuàng)客。
古今中外，凡是有所成就的仁人志士都是有創(chuàng)新精神的，創(chuàng)新是成功的動(dòng)力，愛(ài)迪生的創(chuàng)新使他成為時(shí)代的發(fā)明家，蔡倫的創(chuàng)新使得文化得以流傳千古。
創(chuàng)新是科學(xué)家的生命力。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。人之可貴在于能創(chuàng)造性的思維。
正是因?yàn)橛辛藙?chuàng)客，創(chuàng)新，我們祖國(guó)才走上了昌盛之道。
正是因?yàn)閯?chuàng)新，創(chuàng)客，我們飛上天的夢(mèng)想才得以實(shí)現(xiàn)。
四年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)三面環(huán)山,一面臨海.我愛(ài)家鄉(xiāng)的海!每次回到家鄉(xiāng),我都沉醉在大海張開(kāi)的溫柔臂彎里。
看！蔚藍(lán)的大海一望無(wú)際，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海天一色，可真美啊！腳下，銀色的海浪輕快地拍打著柔軟的金色海灘，真好看。飛濺的浪花打到身上，仿佛大海的呢喃—?dú)g迎回家！
我愛(ài)大海，愛(ài)那美麗的海灘。春天的海有時(shí)像蒙著輕紗的少女，亦真亦幻，卻又生機(jī)勃勃。蔚藍(lán)的海水碧波蕩漾，微咸的海風(fēng)里是大海的呼喚，春來(lái)了，春來(lái)了！夏天的海深沉熱烈，烈陽(yáng)下，毫無(wú)畏懼拍打著沙灘，將一波又一波的清涼送給岸上的人們。喜歡嬉水玩鬧的孩童們可以和大人們?nèi)缭敢詢斚硎芤幌那鍥觥Ｇ锾斓暮Ｋ薀崆椋Ｃ嫔宵c(diǎn)點(diǎn)白帆，那是裝載滿懷飽滿的螃蟹，胖胖的大蝦的船只。冬天的海在風(fēng)里咆哮，卻依然剛強(qiáng)有勁，勇往直前......
我愛(ài)大海，我愛(ài)這一年四季不同景色的海，我愛(ài)我家鄉(xiāng)的大海！愛(ài)海，愛(ài)海鮮的人們，請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)—美麗的平潭島來(lái)吧。在這里，你不但能一飽眼福，還能一飽口福！
四年級(jí)作文 篇3
今天，媽媽叫我看了一張圖片，我看了特別的震撼：一棵小樹，從一塊大石頭里，長(zhǎng)了出來(lái)，而且直接把石頭劈成了兩半，你想想這該有多大的力量，才能把一塊石頭劈成了兩半，我看到這幅圖片，突然想到了很多……
貝多芬小時(shí)候特別的不幸，他的家里也很窮，但是他在這種惡劣的環(huán)境下成了一位音樂(lè)家，他創(chuàng)作的《命運(yùn)交響曲》，是在28歲的時(shí)候，兩個(gè)耳朵都聽(tīng)不見(jiàn)了，但是他卻用頑強(qiáng)的毅力同命運(yùn)作斗爭(zhēng)，這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們也要像他一樣，不管遇到什么困難，都不要放棄！
我還想起了一個(gè)人，《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒，她從小就是一個(gè)聾、啞、盲的孩子，她卻不甘于命運(yùn)安排，她渴望生命，更希望生命過(guò)得有意義。她聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，也不會(huì)說(shuō)話，但是她沒(méi)有自卑，沒(méi)有自暴自棄。別人問(wèn)她：“你都成這樣了，你怎么還笑得出來(lái)？”但她次次都回答：“這就是命運(yùn)，我不能自卑，如果我自暴自棄，我的命運(yùn)將會(huì)更慘！”她盡了自己所有的.力量，寫完了《假如給我三天光明》這本書，她雖然自己看不到陽(yáng)光，但她卻給世界帶來(lái)了光明，她像一個(gè)燈塔，照亮了漆黑的角落，迷茫的人們，她這種百折不饒的精神也同樣激勵(lì)著我們！
還有一個(gè)人，我一直念念不忘，他就是霍金，著名物理學(xué)家、宇宙學(xué)家、數(shù)學(xué)家。霍金從21歲開(kāi)始，就變成了一個(gè)漸凍人，他逐漸不能夠說(shuō)話，全身不能動(dòng)，只有兩根手指能動(dòng)，但他還是以頑強(qiáng)的毅力完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，《果殼中的宇宙》等書。
生活中不管遇到什么困難，只要你有勇氣、有毅力，相信你自己，總會(huì)達(dá)到目標(biāo)！即使是身處險(xiǎn)境，也能絕處逢生，就像那棵小樹，在堅(jiān)硬的石頭中也能綻放出美麗的生命！
四年級(jí)作文 篇4
鄉(xiāng)村生活多姿多彩，在河里打水仗；在路旁摘野果；在院子里捉雞逗狗……令我最難忘的是在院子里捉雞。
暑假的一天，萬(wàn)里無(wú)云，我和爸爸媽媽去外婆家的后院捉雞。我興致勃勃地坐在車上，一邊看著汽車窗外的風(fēng)景，一邊想：待會(huì)我去捉雞，一定要捉那只大肥雞，叫外婆做香辣雞翅。想到這我不禁興奮得笑了起來(lái)。
來(lái)到外婆家的后院，只見(jiàn)一只公雞后面跟著一群母雞，好像正在找食物。我無(wú)意中看見(jiàn)一只大肥雞在悠閑地蕩來(lái)蕩去，它的羽毛顏色鮮艷，身體肥嘟嘟的，昂首挺胸，就像一個(gè)正在巡邏的警官。我心想：等我捉到這只大肥雞，今天的晚餐就有著落了。于是，我躡手躡腳向這只大肥雞逼近。我弓著身子，伸手，猛一抓，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，這只大肥雞早有防備，拍一下翅膀，腳一蹬，一溜煙似的飛走了，我只抓住了幾根雞羽毛。
啊！那只大雞飛到了外婆家的屋頂上，“咯咯……”叫著，好像在嘲笑我。這下可把我給氣壞了，卻又拿它無(wú)可奈何，只好望“雞”興嘆。接下來(lái)，我改變戰(zhàn)術(shù)，硬的不行來(lái)軟的。于是，我拿來(lái)一些米，往地上一撒，躲在樹下，那只大肥雞飛下來(lái)，啄了幾粒米，趁它毫無(wú)防備的時(shí)候，我眼疾手快，抓住了那只大肥雞。我拿著我的戰(zhàn)利品，得意洋洋地望著外婆笑。
鄉(xiāng)村生活真有趣，我真想多玩一會(huì)兒。
四年級(jí)作文 篇5
題記：銀杏樹上的每片葉子，都泛濫著金黃色的光彩，像一把把金黃色的小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。
我愛(ài)秋天，秋天的一切，令我欣慰！
在銀杏林里，那金黃如冠的樹葉，散發(fā)著璀璨的光。那密密麻麻的葉，黃成一片，美不勝收。一陣陣風(fēng)兒吹過(guò)，那葉片就像翩翩起舞的蝴蝶，漫天飛舞。這風(fēng)兒，就是銀杏葉兒飄舞的根本；那大地，就是銀杏葉兒展示風(fēng)姿的舞臺(tái)！
一棵棵銀杏樹，姿態(tài)優(yōu)雅，體質(zhì)健壯，那是凝聚多少汗水才織成的罕見(jiàn)藝術(shù)呀！一片一片的銀杏葉兒，一陣一陣呼呼的風(fēng)兒，打著旋兒飄啊舞呀。如果銀杏?jì)寢尶匆?jiàn)了，心里一定劃過(guò)一道美麗的弧線，它肯定會(huì)贊嘆自己的孩子們，竟是如此優(yōu)秀！風(fēng)兒，在銀杏葉兒短暫的生命里，也劃了一條極其優(yōu)美的線，不過(guò)，那是曲線，因?yàn)樗蛉藗冊(cè)V說(shuō)飄逸的概念。
在秋的深處，那片銀杏葉兒細(xì)細(xì)感受著秋風(fēng)，許久，許久……這時(shí)，它看見(jiàn)了成群結(jié)隊(duì)的樹葉，向它走來(lái)。那些大哥哥、大姐姐們，用慈祥的眼神望著它，望著望著，望進(jìn)了心里面。突然，有一個(gè)頑皮的小男孩跑了過(guò)來(lái)，他躺在銀杏葉瓣編制的黃地毯上，享受著無(wú)比愜意的秋風(fēng)，感受著這來(lái)自秋天的溫暖。風(fēng)兒起，樹葉落，小男孩抓起一把銀杏葉，往上一拋，葉兒飄飄灑灑，灑落在風(fēng)中，拂過(guò)樹的稍，掠過(guò)孩子那軟軟的面龐，一切都顯得那么靜謐，那么的美。
于是，小男孩把一片銀杏葉輕輕拾起，放進(jìn)他那本厚厚的語(yǔ)文課本里，這就叫紀(jì)念品——一葉知秋！相信這次的遇見(jiàn)，必定為了下一次的重縫。
“呼——呼——”風(fēng)兒還在不停的吹動(dòng)，銀杏葉兒還在不停地舞動(dòng)。就這樣，飄啊，飄啊，飄得好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)……
四年級(jí)作文 篇6
老師,有件事我悶在心里好久了，今天決定和你說(shuō).
老師，平常我們的課堂上不怎么安靜，原因就是有好多同學(xué)嘴巴多，愛(ài)講話，有時(shí)候你不耐煩了，你就點(diǎn)名.但點(diǎn)到的都是差生的名.老師我就不相信，不相信你的兩只眼睛看不到那些好的同學(xué)也在說(shuō)話.你看得到!而且看得真真切切!可是，你總是熟視無(wú)睹.
老師，記得有一次上課你被那些說(shuō)話的人吵煩了.一一點(diǎn)起了在說(shuō)話的差生的名，其他同學(xué)都安靜了，就只有兩個(gè)正談得開(kāi)心女同學(xué)還在繼續(xù)她們的談話，她們的談話幾乎全班都可以聽(tīng)清楚.
“明天你去我家玩啦”“你來(lái)我家”“好，那你家有什么好東西招待我呀?”“有好多”“什么嘛?”“比如說(shuō)糖果，餅干，飲料，哎呀反正好多啦!”“那明天你……”這時(shí)一位女同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到老師正在笑著看著她們倆，就立刻停止了說(shuō)話，另一位女同學(xué)也趕忙停了下來(lái)。你見(jiàn)她倆低著頭，就說(shuō)了聲：“沒(méi)事”
然后繼續(xù)上你的課。可想而知，如果那兩位女同學(xué)是差生的話早被你罵得狗血淋頭了。
老師，好生差生都是人，無(wú)論好生差生，他們一回到家，就是父母的寶貝。如果在學(xué)校里，你對(duì)他們不公平的話，容易讓差生造成心理影響，會(huì)讓他們覺(jué)得自己到了哪都是廢物，這習(xí)學(xué)不學(xué)都是一樣的。還有可能會(huì)使他們誤入歧途。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“請(qǐng)把差生和好生一起公平對(duì)待吧!同時(shí)我也很希望你接下來(lái)教的班的差生都喜歡你，他們都會(huì)覺(jué)得：老師對(duì)我那么好，我應(yīng)該不辜負(fù)老師的期望才對(duì)。”
四年級(jí)作文 篇7
我有一個(gè)姐姐，媽媽開(kāi)了一家小店，爸爸在水泥廠工作。而每年的收入很少。所以媽媽和爸爸每次種地都賣化肥來(lái)養(yǎng)活我和姐姐。
昨天，爸爸和媽媽下午回老家了。姐姐正好從鄭州回來(lái)了。我和姐姐在家等爸爸媽媽回來(lái)，已經(jīng)很晚了，他們才回來(lái)。我看到爸爸媽媽無(wú)精打采的進(jìn)了屋。
我問(wèn)媽媽‘你們干什么呀’媽媽回答說(shuō)‘洗澡’過(guò)了一會(huì)兒，他們洗完了。對(duì)我和姐姐說(shuō)‘你們過(guò)來(lái)一下，我們要開(kāi)個(gè)會(huì)’我和姐姐看到爸爸肩膀上都是紅塊塊。我輕輕地摸了一下，爸爸叫了一聲‘疼’。雖然沒(méi)又疼在我身上。可是我也不知道當(dāng)時(shí)說(shuō)什么。爸爸媽媽說(shuō)‘這次你們兩個(gè)學(xué)習(xí)都退步了，雖然考的也不錯(cuò)，但是和別人比起來(lái)，成績(jī)不太好。我們拼死拼活的干，所以你們一定要好好 的學(xué)習(xí)。媽爸的話我刻苦銘心。你們是世界上最好的父母，我愛(ài)你們。
我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。長(zhǎng)大會(huì)好好孝敬你們的。
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