四年級(jí)的作文

時(shí)間：2021-03-24 09:24:12 四年級(jí)作文我要投稿

四年級(jí)的作文錦集6篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)的作文錦集6篇

四年級(jí)的作文篇1

　　我的樂園是在一個(gè)非常空曠的平地。面積不太大，大約有３０平方米。是我一年四季玩耍的好地方。

　　春天，我的樂園充滿了生機(jī)，小草探出了小腦袋，李樹抽出了嫩芽，“春江水暖樂園先知”，這兒仿佛一切都充滿著詩意，讓人如癡如醉。這時(shí)我便帶著蝴蝶網(wǎng)興沖沖地跑來了，小白蝶不時(shí)在平地上翩翩起舞，在空中還有一只小蝶向我飛來。我一撲，讓它給跑啦！我費(fèi)了九牛二虎之力才捕到一只蝴蝶，我打算把它作為標(biāo)本，夾在書里。在這塊平地上，有時(shí)會(huì)開出幾朵小野花，我會(huì)很珍惜地摘上一朵，插在發(fā)上。

　　天氣越來越熱，一轉(zhuǎn)眼就到了夏天。我悶在家里，熱得很。這時(shí)我就會(huì)牽著小狗，哼著歌兒走向樂園。那里有一棵李樹，李樹枝葉很茂盛，像一把撐開的大傘。我便走到這把大傘下乘涼，有時(shí)還和小狗嬉戲。

　　天氣轉(zhuǎn)涼了，到了秋天。我漫步在樂園里。只要你到我的樂園來就一定會(huì)覺得這兒的秋天是那么的可愛。走累了，我便到李樹下歇歇腳，樹上的李子成熟了，不時(shí)會(huì)掉下一個(gè)砸在我頭上，這時(shí)我就有口福了，我拿著李子興高采烈地沖回來，把它洗干凈，津津有味地吃了起來。

　　冬天來了，北風(fēng)呼嘯著，下起了鵝毛大雪，看著窗外的大雪，我忍不住沖了出來，大聲嚷嚷道：“堆雪人啦！打雪仗咯！大家快來呀！”這時(shí)，大家就一窩蜂地沖了出來，我?guī)е麄兣艿搅藰穲@，還沒開始，我的朋友就抓了一把雪向我扔來，我也不甘示弱，抓起一把向她扔過去。哈哈！真是百發(fā)百中！我們還玩了堆雪人、滑冰，玩得不亦樂乎！

　　我的樂園是一個(gè)游戲天堂，我把快樂分享給了別人，這使我更快樂。我愛我的樂園！

四年級(jí)的作文篇2

　　我喜歡艷麗的薔薇、害羞的含羞草、火紅的月季……，但我更喜歡有趣的豬籠草。

　　今天，語文老師向同學(xué)們展示了一盆豬籠草。

　　豬籠草的莖是綠色的，頂處長著許多大小不同的葉子，大的葉子翠綠翠綠的，象兔子的耳朵，小的葉子是嫩綠的，像一根扭曲的鐵絲。

　　順著葉脈看去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一根綠中帶紅的藤，藤的底部托著一個(gè)花瓶似的豬籠，豬籠的頂端有一個(gè)“茶壺嘴”，上面有許多又甜又香的蜜，只要貪吃的蟲子一飛到“茶壺嘴”上吃蜜，就會(huì)“咕嚕”一下掉進(jìn)“花瓶”里，成了豬籠草的美食。最有意思的是：調(diào)皮的鐘子豪把手指伸進(jìn)“花瓶”里，豬籠草才不讓他進(jìn)入自己的地盤呢！就把鐘子豪的手指熱了出來，他疼得直叫：“疼疼疼！”

　　我只見過動(dòng)物吃植物，沒有見過植物吃動(dòng)物，我這才見識(shí)到，這盆有趣的植物——豬籠草。

四年級(jí)的作文篇3

　　我家的小區(qū)里有一棵古老的銀杏樹，春天，它稀稀嫩綠，夏天，它郁郁蔥蔥，可我更喜歡秋天的它，它美得讓人震憾。

　　一個(gè)初秋的早晨，我經(jīng)過了那棵古老的銀杏樹，猛然發(fā)現(xiàn)它已一片金黃，地上七零度八落地飄落了一些落葉，燦爛而清晰的陽光使銀杏公款金光閃閃、熠熠生輝，一陣秋風(fēng)吹過，一些黃透的葉子像快樂的蝴蝶在空中隨風(fēng)飄舞，他們忽而旋轉(zhuǎn)，忽而高飛，忽而輕輕飄落……

　　可有幾片尚有點(diǎn)綠的葉子看到后，就著急了，想掙開樹枝的懷抱，它們使出了全身的力氣，在枝上胡亂擺動(dòng)，一會(huì)兒用力向上頂，一會(huì)兒使勁地向前撲，一會(huì)兒猛烈地向側(cè)壓，可是費(fèi)了九牛二虎之力，還是沒能成功，突然，一陣強(qiáng)風(fēng)吹來，那些葉子借助風(fēng)兒的力量，終于離開了樹枝，激動(dòng)地手舞足蹈，在風(fēng)中飄來飄去，不停地向樹上的葉子炫耀，遲遲不愿降落，所有的葉子在風(fēng)中奏響了一曲“沙沙沙”的樂曲。

　　陽光，杏葉，微風(fēng)勾畫出了一幅優(yōu)雅、美麗的畫面，讓我沉醉，久久不愿離開。

四年級(jí)的作文篇4

　　我們班的蔡杰同學(xué)端了盤五彩繽紛的菊花。我坐在靠靠窗臺(tái)的位置，天天觀察它。

　　起初，菊花靠下面的葉子是嫩綠色的，綠葉簇?fù)碇欢涿导t色的花骨朵，三朵不同顏色的小菊花――一朵是淺粉色，一朵是深粉色，還有一朵是黃色的'。這一個(gè)星期，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，誰也沒顧上管他。忽然，我發(fā)現(xiàn)菊花的小葉子都擠在一起了，像幾個(gè)開心地小孩子抱在一起。可是，我并不覺得他很開心――葉子的顏色還有點(diǎn)發(fā)黃了呢，并且向下耷拉，我覺得它都要哭出來了。我看著菊花那可憐的樣子，就忍不住動(dòng)了一下它的花瓣。呀！怎么這么軟呀。我心想：她是不是缺乏營養(yǎng)呢？于是。我又看了看她的花瓣，那么漂亮而那么鮮艷的花，現(xiàn)在卻低下了頭，感覺就像一個(gè)小女孩為了什么事而難過的樣子。于是老師就給它澆了澆水。

　　第二天，我又仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)菊花的葉子挺拔起來了，花也抬起了漂亮的臉蛋，葉子不僅挺拔了，而且顏色更翠綠了。哦，菊花是缺水了！吸收了水分的菊花起死回生了，真是太厲害了！

　　這次觀察菊花，我忽然知道了，養(yǎng)花就要多關(guān)注他，給它澆水、施肥，否則它就會(huì)干枯掉。我們?nèi)艘彩且粯樱皶r(shí)給大腦補(bǔ)充營養(yǎng)――知識(shí)，否則就會(huì)愚昧不知。