精選四年級的作文匯總八篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的四年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
“我的功勞最大，我的功勞最大……”
文具盒里，我親愛的文具們又開始吵上了，它們個個老生常談，說自己的本領大。
圓珠筆第一個走上舞臺，它慢條斯理地說：“我的本領最大，人們學知識不是用我寫字嗎？而且人們用我筆記重要的事情，所以我的本領最大。”說完它神氣十足地走下了臺。
輪到修正帶了，它得意洋洋地說：“我的本領最大，人們寫字萬一寫錯了，少了我可不行，人們只要拿起我輕輕地在上面劃一下，錯字就沒有了，被我消滅了，在我身體上還可以再寫，所以我的功勞最大。”
尺子趕緊反駁道：“不行，我的功勞才是最大的，人們用我畫圖，連線，而且我經濟實用，就是再畫上一年也壞不了，哪象你倆，圓珠筆的油用上幾天就沒有了，你就成了廢物了；修正帶嘛也有用完的那一天，尺子越說越過分，哼，只有我，長生不老，經久耐用。”
這時，勾線筆不知從哪兒蹦了出來，“我的功能最全了，既能寫字，又能勾線，為同學們寫手抄報出力，還可以調粗細，可要比鉛筆畫得好看多了！”說著，它高傲地昂起了頭。
它們一直就這么吵著，認也不服誰，誰也說不過誰，爭得面紅耳赤，不可開交。這時文具盒爺爺站出來，嚴肅地說：“你們各有所長，各有所短，何必要爭個你死我活呢？要記住，不能用自己的長處比別人的短處，要取長補短才是最美好的品質。”
大家聽了，臉紅得像個蘋果似的，都不好意思地點點頭。
四年級的作文 篇2
昨天下午，我們緯三路小學舉行跳繩比賽，經過同學們的齊心協力、刻苦練習終于以一百四十二個的優異成績贏得全年級跳大繩比賽的第一名。我們班的人個個眉飛色舞、欣喜若狂。回想起上一次的跳繩比賽，我們才跳了五十七個，結果弄了個倒數第一名。那個時候同學們個個垂頭喪氣、淚流滿面的樣子，真叫冰火兩重天啊！到底發生了什么事，使這兩次的成績發生了這么大的變化呢？
首先的功勞在我們的班主任朱老師身上。俗話說的好：“要想跑地快，全靠車頭帶。”朱老師就是我們的“車頭”。為了這次比賽，朱老師主動放棄休息時間，只要一有空，就帶領同學們去操場上練習。在思想上鼓勵我們，讓我們要有自信心。還主動給我們做示范，教我們一些跳大繩的技巧。其次在于同學們都擁有一顆為集體爭光的心，在訓練中不怕苦、不怕累。有一次在訓練過程中我們班的同學張宇不小心摔傷了腿，老師和同學都勸他休息一會兒，可是他顧不上傷痛，繼續參加練習。正是老師和同學們積極配合，平常的付出，比賽中的出色發揮，才取得了如此好的成績。
讓我們為四四班喝彩、為四四班加油吧！
四年級的作文 篇3
盼望已久的桂林之旅終于開啟了。第一站我們來到了有著“梯田世界之冠”美譽的龍脊梯田。
山路彎彎曲曲，我們乘車一路盤山而上來到了龍脊山腳下。放眼望去，一層層的梯田猶如鋪了綠色絨毯，布滿整座山。又像云霧繚繞的天梯，高得聳入云間。
坐上纜車，我們到達了龍脊山頂。上到了山頂，極目腳下，又是另一番風光。規模宏大梯田群，如鏈似帶，從山腳盤繞到山頂，小山如螺，大山似塔，層巒疊嶂，高低錯落。遠處的山被白云纏繞著，在陽光和云霧的滋養下，如一幅氣象萬千的水墨畫，青山顯得隱隱約約。層層的梯田雕琢著山的輪廓，山間的吊腳樓點綴著美麗的大自然。讓人陶醉中生起一種身在仙境的幻覺。
條條石階鋪在山間，接下來我們要步行下山。走在梯田中的石板路上，潺潺的溪水從我腳邊流過，它是那么干凈，那么明亮。它流向了一層又一層的梯田，哺育著梯田中的生命。來到梯田邊，看得更清楚了：一塊田約幾丈見方，綠油油的，其間還有小動物在田間穿梭、嬉戲。現在正是盛夏時節，梯田滿眼綠意，綠的耀眼，綠得奪目。但雖說是綠，又綠得各不相同，有深綠的，淺綠的.，草綠的，碧綠的，黃綠的……還有許多說不出的綠。各種色彩交織在一起，構成了天地間一幅幅巨大的抽象畫，我被大自然的神奇和人的偉大力量所震撼！
龍脊梯田，真不愧是“掛在天邊的美景”。
四年級的作文 篇4
輕輕地，輕輕地，秋風吹來了。它撫摸了一下我的耳朵、眼睛和鼻子，忽然，我就看了一個流光溢彩的秋天。
聽：秋風在大樹媽媽的耳邊說：“放心吧！把你的孩子交給我，我要帶它們去旅行，讓它們變得更加勇敢和成熟。”大樹媽媽點點頭，沙沙、沙沙……樹葉寶寶跟著秋風走向了天涯海角。
看：秋風在田野里翩翩起舞，它腳尖點到的地方，金色的麥穗，火紅的高粱，五彩的瓜果開始織起一幅幅色彩斑斕的地毯，人們在這美麗的地毯上享受著豐收的喜悅，就像一個個歡快的精靈。
你聞到了嗎？秋風吹過果園，帶來了蘋果、柿子、葡萄、石榴好多好多水果的香甜，飄呀飄，饞得白云姐姐都邁不開腳步，掛在藍天上使勁地吸呀吸。
秋風真是一位神奇的魔術師，它給我們帶了一個令人陶醉的、絢麗多彩的美妙世界。
老師點評：你對秋景的觀察十分具體，并有自己獨特的視角。想像豐富，語言生動，比喻、擬人的手法運用自如，給老師留下了深刻的印象！
四年級的作文 篇5
我們的語文老師是一位十分平凡的人，但我心中，她是一位世界上獨一無二的好老師，因為她把偉大的，慈祥的，善良的，無私的母親般的愛都給了我們。
我們的語文老師愛我們。她經常以小組競賽的方法，激勵我們努力學習：每次進行競賽總結，她都會為我們準備很多獎品。我經常會想：老師和我們非親非故，為什么要自掏腰包為我們買獎品呢？后來我想明白了，因為她愛我們，她把我們看作自己的孩子。所以，他才會不圖回報地為我們付出。
我們的語文老師是慈愛的。當我們犯錯誤時，老師總是用親切的話語與我們講道理，讓我們能夠反省自己的錯誤。看到我們改正錯誤，看到我們有進步，老師比誰都高興。
老師的鼓勵常常會溫暖我們的心。老師發現我們哪怕有一丁點兒進步，都會鼓勵我們。就在前幾天，老師還鼓勵我：“金暉，你最近表現非常好1雖然學習的難度加深了，但你的成績還不錯，值得表揚！”這溫暖的話語，像一般暖流涌進我的心田。
在語文老師的關愛下，我們一天天快樂地成長。我愛我們的老師，感恩老師的教誨！謝謝老師！
四年級的作文 篇6
20xx年，當您仰望天空時，會發現許多飛碟狀物體。你不禁會想：這些飛碟從何而來？是不是外星人占領了地球呢？不，就是我們的新產品——水陸空別墅。
這種別墅外型酷似飛碟，利用地磁懸浮在空中，再使用其他模式時，地磁會關閉，以免其他“飛碟”占領您的地盤。
進入別墅，必須經過人臉識別、瞳孔識別、三維碼識別，三重防控。如果是已經登陸過的客人，經過識別，門就會自動打開。但如果是陌生客人，“飛碟”就會進入防御系統，并以紅燈閃爍以提醒陌生人。要是陌生人未經過主人允許還不走，屋子就會伸出一條機械手臂。將陌生客人扔出十米遠。
進入客廳，發現里面一扇門也沒有，那怎么去餐廳呢？一面墻上有一些箭頭，它就是通往各個房間的秘訣。您只要按下寫有“餐廳“的箭頭，地面上會出現一個藍色光圈。走進那個光圈，你睜開眼一看，發現自己已經到達了餐廳，怎么樣神奇不？
“咕嚕咕嚕——”您的肚子提醒您要進食了。這時，您只要召喚出食譜，選好想要吃的食物，點擊完成后，制作食物的機器會馬上為您做上一頓豐盛的晚宴。
我相信，在不遠的將來，定會有這樣的“飛碟房子”。
四年級的作文 篇7
今天，我學了一篇關于鳥的課文，我才知道原來鳥也是有語言的。
喜鵲的叫聲是“喳喳，喳喳”這是告訴人們“喜事到家，喜事到家”。布谷鳥的叫聲是“布谷，布谷”告訴人們早點播種。
想著想著，忽然感覺一只小鳥從窗外飛了進來。我伸出手，它就落在我的手掌上。我不禁仔細打量它：烏黑發亮的羽毛，金黃色的小嘴，修長的雙腿，一對靈巧的翅膀。我試著用鳥語問它：“小鳥，你叫什么名字啊？”鳥兒回答：“我叫琴鳥。”“你的家在哪里呢？”“在一個蒼翠的大松樹上。”我感到很好奇，接著問它：“你為什么到上海來啊？”“因為上海馬上就要開始博會了，我想過來看看，湊個熱鬧。”鳥兒告訴我說。“你喜歡上海嗎？”“喜歡，因為上海現在到處是鳥語花香，綠樹成蔭，美極了！我要回去告訴我的同伴，到上海來安家。”說完，小鳥拍拍翅膀飛走了。我目送著漸漸遠去的，美麗的小鳥的身影，陷入了無限的遐想之中……
這時，門“吱呀”一聲開了。奶奶進來，看見我在發愣，就問我：“你在干什么呀？不做作業，浪費時間。”我一下子驚醒過來了，原來是我想得太入迷了呀！
四年級的作文 篇8
為了讓生活更美好，未來房子的沒樣和功能就馬上浮現在我的眼前。那個房子會是怎么樣的？它好看不好看？他的功能是否強大？接下來，我介紹介我心中的未來房子。
我心中的房子有四個門，這樣方便出行。有5個機器人分別去搞衛生。還有一個美食機器人，會做各種飯菜，還會說話呢！房子內有幾個特殊按鈕，只要輕輕一碰，房子就長出翅膀來，慢慢的飛上藍天，去外國游玩。
我的樓房有一千多層，你可能要想了，這一千多層的房子，難道用電梯上去？我告訴你，那時候的電梯都是窮人家的了，我們小區想入住，先辦個“志民通行證”才能入住。辦好了，你就會有一個“神奇種子”還有“瑪法藥水”要想上樓先種下“神奇種子”，然后，澆上“瑪法藥水”。那顆“神奇種子”就會發芽，長的異常高，你就站在那大葉子上，一眨眼的功夫，你就到家了。
我的房子還能隨意變形呢，彎彎區區隨你改變。
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