有關(guān)節(jié)約用水作文四年級(jí)怎么寫(xiě)
節(jié)約用水保護(hù)水資源，是全社會(huì)共同責(zé)任。下面小編整理的有關(guān)節(jié)約用水作文四年級(jí)，歡迎來(lái)參考！
節(jié)約用水的作文（1）：
眾所周知，隨著人口的迅速發(fā)展，人們所需的水資源越來(lái)越少。
目前我國(guó)已經(jīng)是全球少數(shù)幾個(gè)缺水國(guó)家之一，可是在我們身邊卻還有許多浪費(fèi)水的現(xiàn)象。比如在洗手間里，水籠頭經(jīng)常開(kāi)著，同學(xué)們洗完手以后不是忘記了關(guān)水籠頭，是水籠頭關(guān)不緊，造成了許多水白白的流掉了。要明白這些白白浪費(fèi)的自來(lái)水能澆灌多少綠地？能使多少沙漠變成綠洲？
這天，學(xué)校開(kāi)展了節(jié)約用水的活動(dòng)，使我們明白了沒(méi)有水沒(méi)有生命。地下水是有限的，并不是取之不盡的。于是同學(xué)們都紛紛行動(dòng)起來(lái)了，個(gè)性是喝純凈水的時(shí)候，同學(xué)們都不浪費(fèi)了，他們以前倒水時(shí)總是將瓶子倒的滿(mǎn)滿(mǎn)的，一不留意還灑了一地，自從開(kāi)展了節(jié)約用水的活動(dòng)以后，同學(xué)們都喝多少倒多少，再也看不到有人浪費(fèi)水。以前我們班一個(gè)星期需要三大桶純凈水，而此刻我們一個(gè)星期兩大桶足夠了。
我們還有許多同學(xué)想出了許許多多節(jié)約用水的好方法。比如：淘米水能夠洗菜，養(yǎng)魚(yú)的水能夠澆花，洗衣服的水能夠沖洗廁所、擦洗地板，我們還推薦校長(zhǎng)室將學(xué)校廁所里每五分鐘自動(dòng)沖洗廁所的水箱換成了手拉式水箱。我們不僅僅把這些想法投入到實(shí)際行動(dòng)中去，還帶動(dòng)了身邊的每一個(gè)人。試想一下，如果我們每一個(gè)人每一天節(jié)約一杯水，那么，全世界人民每一天節(jié)約的水能夠匯聚成一條奔流不息的河流了。它將使我們的生活環(huán)境變得更加完美。“不要讓地球上的最后一滴水變成人類(lèi)的眼淚！”此話(huà)并非危言聳聽(tīng)，節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們快快行動(dòng)起起來(lái)傳承這種美德吧！
節(jié)約用水的作文（2）：
節(jié)約用水，人人有責(zé)。可誰(shuí)做到這一點(diǎn)呢？我敢肯定世界上有97%的人沒(méi)做到這一點(diǎn)。為什么對(duì)這項(xiàng)工作不支持呢？因?yàn)樗麄儾幻靼姿卸嗝粗匾嗝磳氋F！他們以為水是取之不盡、用之不竭的，浪費(fèi)一點(diǎn)有什么關(guān)系？其實(shí)，要明白一個(gè)不多，十個(gè)許多了。
下方我和大家談?wù)勊闹匾浴?/p>
世界上淡水量不多，但由于超多的淡水在寒冷的南北兩極和終年積雪的高山一帶，所以我們?nèi)祟?lèi)能直接使用的淡水很有限了。據(jù)科學(xué)家的研究，認(rèn)為人不吃飯可活十天，此時(shí)但不喝水卻只能活三至五天。從那里能夠看出，水是多么重要了。可有些人明知淡水不多，還浪費(fèi)，像這樣下去，我們的子子孫孫會(huì)怎樣生活呢？到那時(shí)，最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚！
節(jié)約用水的作文（3）：
據(jù)了解，世上的水只有十分之三的水是淡水，而且，這些淡水大多數(shù)分布在南極、北極，水被節(jié)成了冰，所以只有很少的水才能夠喝，我們卻不能節(jié)約用水，在這樣的浪費(fèi)水資源。這樣，持續(xù)不了多久，人類(lèi)會(huì)滅亡，世上的所有生靈將殘?jiān)鉁缃^，這美麗的地球?qū)⒂谐蔀橐黄瑥U墟。算有水，那也將是人類(lèi)的一滴眼淚了。
可是，當(dāng)我來(lái)到農(nóng)村旅游時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一種可恨的狀況。當(dāng)天，我在洗手間洗手回來(lái)，發(fā)現(xiàn)那里的水龍頭壞了，一滴滴清澈的自來(lái)水像瀑布一樣往外流，我費(fèi)勁心思想把它關(guān)了，可是總不能如愿以嘗，將水龍頭給關(guān)掉。我立刻將一位叔叔叫過(guò)來(lái)，讓他幫我關(guān)一下水龍頭。他卻若無(wú)其事地說(shuō)：“小朋友，不用管了，那是自來(lái)水，用也用不完，放在著，沒(méi)關(guān)系的，它天天開(kāi)著。”聽(tīng)了這句話(huà)，我的心顫抖起來(lái)：“天那！這山水雖多，可是，也有用盡的時(shí)候。海再寬，那它也有盡頭。”對(duì)這位叔叔說(shuō)的話(huà)，我立刻辯解到：“水也是有限的，我們應(yīng)節(jié)約用水。”他卻一邊搖著頭，一邊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系。”我實(shí)在看不慣他的這種習(xí)慣；“也只有默默地低著頭，自我來(lái)關(guān)這水龍頭。這水龍頭雖沒(méi)有完全關(guān)掉，但總比以前開(kāi)的水小的多。
看到了這件事以后，我想告訴大家：“我們離不開(kāi)水，一旦沒(méi)有了水，等于沒(méi)有了生命。
節(jié)約用水的作文（4）：
“水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水。”這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有了水，地球會(huì)干裂；如果沒(méi)有了水，我們?nèi)祟?lèi)可能渴死；如果沒(méi)有了水，沒(méi)有了我們這個(gè)美麗的世界。我們要愛(ài)惜每一滴水，愛(ài)惜地球母親每一滴眼淚。
我校有好多同學(xué)，一下課，跑到水龍頭跟前，把水龍頭打開(kāi)，然后拿水潑別人。走的時(shí)候也不把水龍頭關(guān)上，飛快地跑。
我以前也干過(guò)這樣一件“傻”事。
每個(gè)禮拜，我和姐姐都要玩水，我們把水龍頭打開(kāi)，水表里的紅色三角轉(zhuǎn)起來(lái)了。水龍頭開(kāi)得越大，紅三角轉(zhuǎn)的速度越快，付的水費(fèi)也越多。
一天，我和姐姐又要玩水了，姐姐一打開(kāi)水龍頭，水表里的紅三角又轉(zhuǎn)起來(lái)了。姐姐看了，自言自語(yǔ)道：“要是水流出來(lái)，水表不走那該有多好啊！”這句話(huà)正巧被在旁的我聽(tīng)見(jiàn)了，我想了想，說(shuō)：“姐姐，我們只要把水龍頭開(kāi)得小一點(diǎn)，水表不會(huì)走了。”“真的嗎？”姐姐驚訝的問(wèn)。“不信你自我試試看。”姐姐試了試，果然，和我說(shuō)的一樣。姐姐又高興又驚奇地問(wèn)：“誰(shuí)告訴你的？”“誰(shuí)也沒(méi)有告訴我。”“昨日，我洗完臉，沒(méi)有把水龍頭關(guān)緊。水一滴一滴地流出來(lái)，可水表一點(diǎn)也沒(méi)走。”我神秘地對(duì)她說(shuō)。“好，好，好！那我們快積水。”可是她一想，便皺起眉頭，姐姐說(shuō)：“這樣太慢了！”“不要緊，我們只要從早上開(kāi)始一向積到中午，不是有許多水了？”她立刻迎上去說(shuō)：“這叫積少成多。”說(shuō)完，我倆發(fā)出低微的會(huì)心的笑聲。
這個(gè)“秘密”最后被爸爸發(fā)現(xiàn)了。
我們爭(zhēng)先恐后的把這個(gè)“秘密”告訴爸爸，然而以為爸爸會(huì)表?yè)P(yáng)我們。誰(shuí)明白，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“你們明白你們?cè)诟墒裁磫幔窟@是偷水！”“啊？我和姐姐呆住了。我們都成了小偷了，這么嚴(yán)重呀！爸爸又說(shuō)：“如果人人都像你們一樣，誰(shuí)給國(guó)家交水費(fèi)呀！你們不是偷了國(guó)家的.水嗎？在說(shuō)，浪費(fèi)水也是不應(yīng)的！”聽(tīng)了爸爸這番發(fā)人深思的話(huà)，我和姐姐的臉“唰”地一下子紅了。過(guò)了一會(huì)兒，我忽然昂起頭，指著那盆水說(shuō)：“爸爸，我們把這盆水交工吧！”“這倒不必了，以后可不能再這樣做了。”爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)。我們響亮的回答：“是！”
同學(xué)們，如果你們也是這樣的話(huà)，請(qǐng)趕快改正吧！
水是生命之源，我們要節(jié)約每一滴水。
節(jié)約用水的作文（5）：
這天，我在數(shù)學(xué)練習(xí)題上看見(jiàn)了一道題。
題目是這樣的：我們國(guó)家大約有13億人口，如果每人每一天節(jié)約1角錢(qián)，我國(guó)每一天節(jié)約了大約1300萬(wàn)元。那么這筆錢(qián)能夠供給180500位沒(méi)錢(qián)上學(xué)的小朋友。
看了上方的信息，我想：真是人多力量大啊！我突然想：如果這13億人，每人都浪費(fèi)了1滴水，那么一共浪費(fèi)了13億滴水，那么，大13億滴水有多重呢？
我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：在水龍頭下方滴1000滴水，用稱(chēng)稱(chēng)了一下，1000滴水重200克，我又動(dòng)筆算了一下：1300000000÷1000=1300000（滴），1300000×200=260000000（克），260000000克=260噸。
真是不算不明白，一算嚇一跳。我去問(wèn)爸爸：“爸爸，1噸水能發(fā)多少度電呀？”爸爸說(shuō)：“1噸水能發(fā)100度電。”那也是說(shuō)260噸水能夠發(fā)26000度電。我一下子驚呆了，260噸水竟然有這么多作用。所以，我們要節(jié)約所有的水，不能浪費(fèi)掉一滴。
節(jié)約用水的作文（6）：
水是取之不盡，用之不竭的嗎？答案是否定。我國(guó)的人均水資源本來(lái)不豐富，而且每年的人數(shù)都會(huì)多出許多，如果再不注意節(jié)約用水，我們將面臨嚴(yán)重的水荒！
科學(xué)家說(shuō)過(guò)，人類(lèi)如果20年，不吃青菜，只吃家禽，那么，幾年后，人類(lèi)會(huì)面臨死亡。因?yàn)榭茖W(xué)家分析，吃青菜人比吃家畜的喝水要喝的少。
打開(kāi)水龍頭，清潔干凈的水嘩啦啦的流了出來(lái)。雖說(shuō)是自來(lái)水，但并非自來(lái)，而是來(lái)之不易！有的取自于幾百米深的地下，有的引自于幾千米，幾百千米外的某條江河，還要經(jīng)過(guò)凈化，殺菌。
此刻讓我來(lái)告訴你一個(gè)節(jié)水的小竅門(mén)：蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不僅僅節(jié)約水，而且能有效清除蔬菜上的殘存農(nóng)藥；家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)水近3升，按家庭每一天使用4次算，一年可節(jié)約水4380升；水龍頭使用時(shí)光長(zhǎng)有漏水現(xiàn)象，用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個(gè)與原先一樣的墊圈放進(jìn)去，能夠保證滴水不漏。如果人類(lèi)不珍惜水源，那么地球上的最后一滴水將是人的眼淚。
節(jié)約用水的作文（7）：
下課了，小明來(lái)到洗手間，擰開(kāi)水龍頭，一股清水嘩嘩的流了出來(lái)。洗完手后，小明沒(méi)關(guān)好水龍頭走了，水還在緩緩的流著。
這一幕被正在洗手的小紅看到了，連忙關(guān)緊了水龍頭，并攔住了小明對(duì)他說(shuō)：“你難道不明白要節(jié)約用水嗎？你看那些水都白白的流走了，多可惜呀。”而小明卻說(shuō)：算了吧，那些都是自來(lái)水，是用不完的。”小紅生氣的說(shuō)：世界上百分之三的水是淡水，而這些淡水大部分是在南極和北極的冰中。人類(lèi)有很少的水喝。世界上能讓我們浪費(fèi)的水很少。”小明不耐煩的說(shuō)：“別嚇唬我了，怎樣可能！”說(shuō)完小明轉(zhuǎn)身走了。小紅叫住了小明，嚴(yán)肅地對(duì)小明說(shuō)：“我不是嚇唬你，如果我們浪費(fèi)水資源，持續(xù)不了多長(zhǎng)時(shí)光，地球會(huì)鬧旱災(zāi)，人類(lèi)會(huì)滅亡。算那時(shí)候有水，也將是人類(lèi)的一滴眼淚，成為地球上短暫而珍貴的一滴水。而且中國(guó)還是十三個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一。”
小明羞愧地低下頭小聲說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)再浪費(fèi)水資源了。”
中國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，人均淡水擁有量?jī)H相當(dāng)于世界人均水平的四分之一，我期望全國(guó)的人都行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)水資源，是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自我！
節(jié)約用水的作文（8）：
水是地球上一切生物的生命之源，人們需要水，植物需要水，動(dòng)物也需要水，如果世上沒(méi)有水會(huì)怎樣？動(dòng)物會(huì)顯得無(wú)精打采；植物將會(huì)枯萎；人類(lèi)的最后一滴眼淚將會(huì)成為最后一滴水。
水是寶貴的資源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的淡水只占總水量的2。7%，而可供人類(lèi)使用的淡水只有全部淡水的25%。人類(lèi)的活動(dòng)在超多消耗資源的同時(shí)，還造成了水的污染，導(dǎo)致水資源危機(jī)。水資源危機(jī)不僅僅關(guān)系到人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展，而且關(guān)系到人類(lèi)的生存。同學(xué)們，大自然已經(jīng)向我們敲響了警鐘！
而應(yīng)對(duì)這些慘淡的數(shù)據(jù)，難道我們的心靈沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng)嗎？對(duì)，沒(méi)錯(cuò)！我們每個(gè)人任然在肆無(wú)忌憚的破壞著。從總體上看，我國(guó)一方面水資源供應(yīng)相當(dāng)緊張，缺水狀況日益加重：另一方面卻是水資源利用率低，浪費(fèi)驚人。
據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)農(nóng)業(yè)用水約占總水量的60%以上，但有效利用的水只占農(nóng)業(yè)灌溉用水總量的1/3左右；工業(yè)萬(wàn)元產(chǎn)值的耗水量也比發(fā)達(dá)國(guó)家多一倍。工業(yè)廢水，城市污水，農(nóng)業(yè)中農(nóng)藥、化肥的超多使用增大了水資源的污染。嚴(yán)重的水污染也降低了水資源的可利用價(jià)值，進(jìn)一步加劇了我國(guó)的缺水程度。全國(guó)生產(chǎn)、生活廢水約有一半未經(jīng)處理排入河湖導(dǎo)致全國(guó)大部分地區(qū)的水環(huán)境惡化，是本來(lái)短缺的水資源變得更加緊張
節(jié)約用水、保護(hù)水資源是解決我國(guó)缺水問(wèn)題的重要途徑之一。在農(nóng)業(yè)上我們應(yīng)改變灌溉方式，廢棄大水漫灌、自流灌溉，推廣噴灌、滴灌技術(shù)；改變作物品種，種植耐旱、耗水量少的作物；減少農(nóng)藥、化肥的使用。在工業(yè)上，工業(yè)用水重復(fù)使用、循環(huán)使用；降低生產(chǎn)耗水，提高利用效率；水處理，達(dá)標(biāo)排放。在家庭用水上生活用水一水多用；推廣節(jié)水器具；少使用洗滌劑和清潔劑。
我過(guò)的節(jié)水標(biāo)志由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，留白部分像一只手托起一滴水。手是漢語(yǔ)拼音字母J和S的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
讓我們此刻一齊行動(dòng)，不讓地球上的最后一滴水變成我們的眼淚！
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