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《三國演義》讀后感的四年級作文（通用29篇）
當品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的《三國演義》讀后感的四年級作文（通用29篇），歡迎大家分享。
《三國演義》讀后感的四年級作文 1
這本書是中國的四大名著之一。主要寫了東漢末年，大規模的農民起義徹底動搖了東漢王朝的統治，中國進入了一個群雄爭霸的'時代。
作家羅貫中給我們描繪了一場驚心動魄的戰爭，塑造了眾多栩栩如生的人物形象，如足智多謀的諸葛亮、驍勇善戰的關羽、張飛、一身是膽的趙子龍、熱愛百姓的劉備、還有曹操、周瑜等人。
其中我最喜歡的人就是足智多謀的諸葛亮。就拿草船借箭來說吧，自從諸葛亮來到東吳之后，周瑜十分嫉妒他，以免在東吳留下后患，就讓他在三之內造好十萬支箭，要不然就殺掉諸葛亮。但諸葛亮就懂得觀查天氣，他就用二十條船綁在一起，上面安上稻草人，然后敲鑼打鼓，浩浩蕩蕩地開到曹軍陣前，曹軍以為吳軍要進攻他們，立刻射出十萬支箭。這時，諸葛亮的草船上的稻草人上已經密密麻麻地扎滿了箭，仔細一數，有十多萬支呢！曹操突然晃然大悟，只能眼睜睜地看著諸葛亮帶著自已十幾萬支箭跑走了。
特別是空城計，最驚心動魄。當司馬懿率領十五萬大軍來到城下時，當時城里只有幾十名老官兵，而諸葛亮卻把大門打開像里面有埋伏似的，司馬懿疑心本來就多，看到諸葛亮這么做，以為真有埋伏，就慌忙退兵了。
直到現在，我還對諸葛亮贊嘆不已！
《三國演義》讀后感的四年級作文 2
東漢末年天下大亂！各路人馬紛紛起義，一個英雄輩出的蚮即將爆發！
黃巾之亂，使漢朝對天下的統治更是徒有其名。當時影響天下的是幾大軍：廠原軍、何維軍、董卓軍，使天下……
但這時三個人的桃園結義，使歷史開啟了一個新的篇章。
精彩的情節，扣人心弦的戰爭風云，這也是我喜歡《三國演義》的一個原因。在這本書中，我最欣賞的珍是諸葛亮，尤其是他的智慧與重情重義的性格。
他幫助劉備攻打曹操，聯合孫權在赤壁之戰大敗曹操，還讓周瑜賠了夫人又折兵，把周瑜給氣死了！最讓人感動的`是，在白帝城，劉備臨終托孤，他說：劉禪無能，您可幫就幫，不可幫你就自立為王。但諸葛亮卻沒有自立為王，而是繼續幫助劉禪。
諸葛亮又七擒孟獲，成功收服南部少數民族，只是后來因為勞累而去了。可憐的他，如果不是幫助劉禪，就可能奪天下，可能就不會因勞累而去了。
我喜歡諸葛亮，他為了幫人而去了，也完成了劉備的心愿。我覺得諸葛亮是一個智慧、有愛心、重情義、偉大的人。
《三國演義》讀后感的四年級作文 3
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉成空……”，聽著電視劇《三國演義》的主題曲，我再一次翻開了案頭的《三國演義》。這本名著中塑造了很多英雄人物，有忠厚老實的魯肅，驕傲自信的關羽，聰明絕頂的諸葛亮，還有英俊瀟灑的周瑜。
我最佩服的是關羽和諸葛亮，他們為什么值得我佩服呢？關羽結識劉備、張飛后，情如兄弟。關羽受曹操厚待卻不忘本，許以立功報曹操之后便要回去見大哥。白馬之戰中，關羽策馬刺河北名將顏良于萬眾之中，盡顯神武之姿。諸葛亮呢，他足智多謀。在火燒赤壁前，他向曹軍“借”了十萬多之箭，在赤壁之戰時大破曹軍。他七擒孟獲，智收姜唯，奠定了蜀漢的江山基業。雖然張飛也很厲害，但是他為人粗暴，結果被兩個小人結束了自己的性命，還真是可惜。
《三國演義》里描寫了許多令人難忘的情節，我最喜歡刮骨療傷這一段。關羽以堅強的意志，抵抗劇烈的疼痛，贏得了眾人的佩服，讓我們知道有意志有毅力，就可以戰勝困難，取得成功的`道理。
“青山依舊在，幾度夕陽紅。”無數可歌可泣的英雄事跡讓我倍加贊嘆，無數蕩氣回腸的故事讓我心生向住，在歌曲中我合上了《三國演義》，他們的光輝形象仍時常回放于我的腦海之中。
《三國演義》讀后感的四年級作文 4
這段時間，我讀了中國四大名著之一的《三國演義》我深有感觸。
這個是在一個三國時期的故事了，有一個人叫劉備字玄德，主要是以賣鞋為生。在他遇見了張飛、關羽，大家一見如故，相識恨晚，于是他們在張飛家的桃園結拜為兄弟。劉備大哥，關羽比張飛大一點，做二哥，張飛做三弟。然后他們收兵買馬，創建了蜀國，故事發生了。
三國也有一些故事：如空城計、赤壁之戰、草船借箭等。我在這里向大家介紹草船借箭。話說劉備把諸葛亮調到東吳孫權的，周瑜看不起諸葛亮，他想一計。對諸葛亮說：“你要在三天之內湊齊十萬支箭，不然按軍法處治。”前兩天他就喝酒，他準備二十只船，每只船十個稻草人。他預測第三天會起大霧。魯肅擔心諸葛亮會被殺掉，但諸葛亮不動于衷。第三天果然起了大霧。諸葛亮的`船往曹操陣營開去，曹操命令放箭，等船的兩邊的稻草人滿了，就回去。這次諸葛亮憑借淵博的知識和過人的智慧，輕而易舉地借得了有十萬余只箭。
諸葛亮上知天文，下知地理，很厲害，真是令我很佩服他。
《三國演義》讀后感的四年級作文 5
中國古代四大文學名著之一的《三國演義》，藝術地再現了這一段歷史畫卷。
在眾多人物中，我最喜歡足智多謀的諸葛亮。初出茅廬時，大家都不相信他，但，是金子總會發光。初出茅廬第一功，令關羽、張飛對他刮目相看。在接下來的戰爭中，諸葛亮真正展現了他的實力。諸葛亮草船借箭、諸葛亮借東風、諸葛亮三氣周瑜、諸葛亮……這些流傳千古的佳事，總是環繞在我的耳畔。當讀到諸葛亮病逝五丈原時，我的心里有一絲失落感，為一個偉人的死感到惋惜。可是，生老病死是人的輪回。
此外，我還對一身是膽的常山趙子龍有著深刻的印象。最膾炙人口的佳事就是《趙子龍單騎救主》。在千軍萬馬面前，趙云毫不畏懼拼死護主可見他的義膽忠心；在千君萬馬面前，趙云驍勇善戰殺出血路可見他的英勇無畏。可以想象當時的情景是多么壯觀，肯定一個字“酷！”
作家羅貫中用他那如椽的大筆，描繪了一場場驚心動魄的戰爭，塑造了眾多的'栩栩如生的人物形象；足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰的關羽、張飛，一身是膽的趙子龍，還有曹操、周瑜、劉備等人。正因為如此，《三國演義》成了我國古代燦爛文化中的一顆明珠。
《三國演義》讀后感的四年級作文 6
東漢未年，在攻打黃巾軍之后，各路英雄奔向各個軍隊，赤壁大戰形成了魏、蜀、吳三國三足鼎立的局面。這三個國家實力相當，在斗爭過程中涌現了許多英雄豪杰，我最喜愛的有：趙云、馬超、黃忠、黃蓋、諸葛亮、劉備、曹操、關羽、張飛、司馬懿、袁術、呂布等，他們有的功夫了得，有的重情重義，有的忠心耿耿，有的多智多謀……
《三國》中的計謀令人久仰，如，空城計和草船借箭。而最著名的兩個發明是諸葛亮的“水牛木馬”，它為物資運送提高了效率；周瑜發明的“火車”，增強了戰斗力。
赤壁大戰是《三國》中最著名的.一場戰役。由于曹軍不擅水戰，龐統給曹操獻計，說：“北方士兵不能乘船，可以將船用鐵環相連，三、五十條一排，再輔上木板。”曹操采納了他的建議，打造了鐵環，將船只連在一起，而孔明借此機會，用火攻，火隨風勢燒入曹營，船只被鎖住，全部著火，曹軍亂成一片，著槍中箭、溺水著火者不計其數。這一場戰役也使《三國》形勢發生了巨大的轉變。
三國最終以吳王孫皓統一了天下。
《三國演義》中的人物各具其態，有長有短。總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。
《三國演義》讀后感的四年級作文 7
這幾天，我讀了一本讓我深受感悟的《三國演義》。這本書讓我敞開心扉：感受到了三國時代的戰爭的殘酷；也讓我感受到了三國時代的一些人的惡毒和一些人的善良。拿趙云來說：他曾經“單騎救主”過。我們來講講他的故事吧！
趙云因為之前的主上沒有對他給予重用，就投到了劉備門下，但是沒過多久的大好日子，曹軍就被派來了十萬大軍。我覺得曹操大興征伐，遲早會被手下的士兵殺死。劉備立即把所有軍隊和百姓們撤到了遠離原來的駐地的地方，但是劉備的兩位夫人（劉備的兒子）和劉阿斗跟劉備的軍隊走散了，所以劉備派趙云去尋找劉備的兩位夫人以及劉阿斗。趙云一聽宣令就騎馬而去。與此同時，曹軍也漸漸逼近了劉備的兩位夫人的隱藏地點，趙云也在這個危急關頭出現了。立馬把曹軍打得落花流水，隨即看到了一位夫人以及懷中的'孩子，但沒有把剩下的一位夫人找到，只好把劉阿斗包回去，路途又碰到了曹軍的進攻，又只好殺了條血路出去。
這個故事講述了一個英勇忠烈的將軍的不畏死亡的精神，值得我們贊揚。
《三國演義》讀后感的四年級作文 8
近段時間，我讀了四大名著之一的《三國演義》，其中，《三顧茅廬》這個故事令我印象最為深刻。
劉備為了訪求人才諸葛亮，雖然前兩次因為諸葛亮的躲避而撲了兩次空，但他仍然堅持不懈，到了第三次，為了不打擾諸葛亮睡覺，就在一旁默默等候。諸葛亮被劉備三顧茅廬的誠意而打動，答應了劉備的請求。
讀著讀著，我也不禁被劉備那種持之以恒的精神震撼了。正因為他有這種持之以恒的精神，才請到了諸葛亮；有了諸葛亮的幫助，劉備后來東聯孫吳，北伐曹魏，占據了荊、益兩州，北向中原，建立了蜀漢政權，形成了蜀、魏、吳三足鼎立的.局面。
我還感受到了諸葛亮那種謙虛好學的高尚品德。他雖然博學多才，知識淵博，但他卻過著清貧的生活，住在簡陋的茅廬草棚里，不圖虛名。也正因為他有這樣的崇高品質，才能使得他能受到劉備的重用啊！
所以，只要持之以恒的做一件事，就能獲得成功。而且，我們在請求別人幫助時，一定要有誠意，這不僅是禮貌問題，更是態度問題，能表現一個人的素質修養。我們要謙虛好學，要記住——學無止境！
《三國演義》讀后感的四年級作文 9
寒假里，我讀了中國四大名著之一《三國演義》。這本書里主要是講了歷史上魏國，蜀國和吳國三國之間的眾多戰爭，內容豐富，故事情節曲折生動，真是精彩之至！
我讀了這本書后，我感慨頗多。在其中，我看到了聰明過人，料事如神的諸葛亮。陰險狡詐，狐疑多端的曹操。智勇雙全的孫權。英勇奮戰的關羽。小肚雞腸的周瑜……那一代代英雄豪杰無一不讓我欽佩。
但是他們三分天下，互不團結，總是引發戰爭，一心想獨自統霸天下。正是他們的'不和，導致了許多農民將士家破人亡，命喪黃泉。那些英勇悍將就是這樣互相慘殺，互相爭斗。每次戰爭過后，剩下的就是無數流散的百姓，大量將士的尸體，散架的投石車和破爛不堪的旗幟。要是那時三個國家能齊心協力一定可以建立大朝，繼續發展事業，使天下太平。那該多好啊！
過去已經成為了歷史，我們應當從過去的歷史中吸取教訓。我們應該學習那些三國里的英雄人物，不怕困難，勇敢頑強，但是也不能像他們那樣一意孤行，不團結，爾虞我詐。團結就是力量，往往看似普通的團結，其實就是力量的源泉。
《三國演義》讀后感的四年級作文 10
在三國演義里進刻畫了200個人物形象，里面講述了在東漢末期發生的一個故事。
在三國演義里我最喜歡的是諸葛亮他足智多謀，我記得在東吳那里因為周瑜的嫉妒和謀害，他勇敢的`簽下了軍令狀：三天造好十萬之箭，他知天文懂地理他知道第三天夜里有大霧他就可以假扮有人的船去讓曹操射箭一直射到滿之后在回來算定回來是順風順水的。他還知道魯肅是個老實人就找來他借船，弄了寫青布幔子該在船上并在每條船上造很多假人，并且每條船上要三十個士兵。到了第三天果然起了大霧回來順風順水。他就在夜里找來魯肅秘密到船上讓他看著怎么得到箭的，到了曹操的地盤前曹操起了疑心：江上起了大霧如果東吳來了我們又看不見還是讓弓箭手射箭吧。他就搬來了說有弓箭手一直往那里射箭，一直到射滿為止。諸葛亮讓士兵們高喊謝謝曹臣相的箭。曹操氣的滿臉是紅。諸葛亮他們回去之后看見周瑜弄來300個士兵取箭，哪知周瑜看到之后氣的半死，他有點不相信讓人去搬來數真的有十萬之箭。周瑜更氣了。
總的來說這本書讓我大開眼界，讓我感受到這本書很值得我學習。
《三國演義》讀后感的四年級作文 11
說到底這只是一部小說，小說總有不太真實的地方，為什么我喜歡三國志而不喜歡三國演義，因為覺得他有點不尊重歷史，大家都/？知道三國志是正史，但為什么那么多人喜歡演義呢，因為那里面的人物都讓人感覺是個大英雄，但真是這樣嗎？
趙云：這個人物在演義里文武雙全，長得好看，特別英武，總之就是完美，這些就當它是真的，但是不是有些太好了，就因為是蜀國的大將？照我看是作者太喜歡趙云吧。三國里我最喜歡的'武將是張遼，此人真乃帥才，如果拿他和趙云比，頂多是武力差一點，論智謀說不定還在趙云之上，在逍遙津困住孫權全靠自己一個人，這才是做統帥的人。
關羽：先說說三國人物的武力，其中唯一能說清楚的只有呂布，其他人各有高低，一時講不清楚，其實那些大將的死，很多都是計策的作用，不像演義里說的“如入無人之境”什么的，關羽戰文丑顏良時，說得他跟神仙一樣，在萬軍中取其首級，那還要孔明的計策干什么？
還有就是演義給我們一個錯誤的印象，蜀國是好的，魏國是壞的，在戰場上沒有好壞，只有計謀。用計謀得人心，然后得天下。
《三國演義》讀后感的四年級作文 12
寒假的時候媽媽給我買了一本書，這本書叫《三國演義》我非常喜歡這本書，于是我天天都在看這本書。
這本書主要講了劉備、關羽和張飛是好朋友，他們的隊伍強大，有無數的大將，還有一個聰明絕頂的諸葛亮。他們打敗過無數的'敵人，占領了無數個地方，他們的隊伍越來越強大。有一次他們出去打仗，他們突然看到了十匹馬用鐵鏈綁在一起，圍著他們轉了幾圈。然后他們拔出刀向我們刺來，他們不知道這是什么，于是他們只剩下十個人能逃回來，他們把看到的全部都說給了劉備聽，劉備聽了火冒三丈，他馬上請諸葛亮一起商量。諸葛亮一聽才知道他們用的是連環馬。他們把十匹馬全部綁在一起，威力十足。他們商量了一會兒，諸葛亮就想出了一個好辦法，他在普通的槍上加了一個鐵彎上去，說：“只要用這個彎來掐住馬腿，他們就會連人帶馬的摔下馬。他們找了一位大將叫岳飛，來訓練他們。
過了一個月，他們向吳國下了挑戰書，吳國馬上派出了連環馬，宋國們的人已經埋伏在兩邊，連環馬來了，他們跳了出來，勾住了馬腿，他們全部都摔下了馬。這次宋國贏了，劉備非常開心。這本書告訴我們，世上無難事，只怕有心人。只要我們細心去觀察，沒有解不開了難題。
《三國演義》讀后感的四年級作文 13
《三國演義》是我最喜歡讀的一本書，因為我喜歡書中的許多的人物，有：身在曹營心在漢的關羽，三顧茅廬的'劉備，草船借箭的諸葛亮，粗中有細的猛張飛······
其中我最喜歡的是紅臉關公。他在和曹仁的一戰中，不小心被曹仁的暗箭射傷右臂，那支箭上有毒，關公的手臂上已經發青了，必須刮去骨頭上的毒。傷口才能好。
關公不懼怕疼痛，讓華佗直接刮骨療毒。
他脫下衣服，露出一臂，一邊喝酒，一邊和馬良下棋。
華佗取出尖刀，又拿了一個大盆放在關公手臂下方接血。華佗下刀割開皮肉，一直到骨頭才停止，骨頭上已經發青了，華佗用刀刮骨。
帳篷外的人看見了皆掩面失色。而關公卻飲酒食肉，談笑弈棋，完全沒有痛苦之色。
過了一會，血已經溢出了盆中，華佗刮干凈了關羽骨頭上的毒，為他敷上了藥，用線縫好。關羽大笑起來，對眾將曰：“此臂伸舒如故，并無痛矣。先生真神醫也！”華佗曰；“某為醫一生，未嘗見此。君侯真天神也！”
我從這件事知道了關羽是一個堅強勇敢的人他敢讓華佗刮骨療毒，他一直忍著痛，直到結束。我很敬佩他。
《三國演義》讀后感的四年級作文 14
最近幾天，我讀了《三國演義》這一本書，這本書還是羅貫中寫的我國四大名著之一呢！里面的內容豐富多彩、翔實可信，是一部不可多得的名著，每當我讀到它，就像是被迷住了一樣，過了好一會兒，我才回過神來。這一面的內容基本上是這樣的：
東漢末年，黃巾軍造反，朝廷招兵。劉備關羽張飛三人桃園結義，與曹操、孫權三位統治者并立魏、蜀、吳三國。在重兵壓迫下，劉備經過水鏡老人的指引找到了諸葛亮，他也沒有辜負劉備的期望，幫助蜀國立下了新的事業；曹操雖然在三國演義中被羅貫中寫做壞人的形象，但他在歷史中并不壞，是一代英雄，他統領的魏國最后成為這場大戰的獲勝者；孫權在整個《三國演義》中并不出眾，是一個中立，到了最后又跟劉備反目成仇，殺了關羽和張飛。
在整個三國演義中，各個人物很有特點，如：關羽、趙云很勇猛，張飛很善戰，諸葛亮十分聰明，劉備待人很真誠…………我們只有學習他們那種好精神，才能成功。還有，每個人都有缺點和優點，只要發展自己、學習別人的優點，發現并改正缺點，就能在事業上有著巨大的成就！
這本名著真的很好看的'！我建議沒看過的快來看看，看過的再細細品味吧，一定有不小的收獲哦！
《三國演義》讀后感的四年級作文 15
明朝羅貫中所著《三國演義》講述的是三國時期的人物和故事。
這本書主要寫了蜀吳魏三個國家之間的斗爭，最后魏國勝出。主人公有：劉備、關羽、張飛、諸葛亮、孫權、周瑜、曹操等。劉備的心胸比較寬廣，關羽對劉備則是忠心耿耿，張飛很勇敢，諸葛亮機智過人，孫權既有智慧又勇敢，周瑜很有禮貌，曹操文武兼備。
我最喜歡的人物是諸葛亮，諸葛亮料事如神，聰明過人，為蜀國做出了不少貢獻。草船借箭就充分說明了諸葛亮的機智勇敢、臨危不亂。這部分講周瑜欲除諸葛亮，要他十天造十萬箭，諸葛亮不僅沒拒絕，還立下了軍令狀，三天之內就能造十萬只箭。他找來二十只船，船上布滿稻草人，在一個大霧天里假裝攻打曹營，曹軍放箭，箭都射到稻草人身上了，諸葛亮就此成功借箭。
讀了這本書，我對諸葛亮佩服得五體投地。諸葛亮知識淵博，才華橫溢，善于借用氣候、地形等自然環境來開展戰斗，獲得勝利。這啟示我們要加強學習，拓寬知識面，提升自己的知識水平，在今后的學習、生活中要善于觀察自然環境，察言觀色，運用所掌握的知識，做出正確的`判斷，取得事半功倍的效果。
《三國演義》讀后感的四年級作文 16
三國演義是一部橫跨近一個世紀的小說，它是一篇章回體長篇小說，全書出場約四百多個人物，作者羅貫中淋漓盡致的描繪出了他們的人物特點，還細致的描繪了魏、蜀、吳之間復雜的`軍事斗爭。描繪出了有膽有識的曹操，忠貞不渝的關羽張飛、忠義雙全的劉備等數百個栩栩如生的英雄形象。
這本書主要寫了東漢末年，曹操將董卓除去后又挾天子以令諸侯，建立了三國中國力最強盛的魏。劉備、關羽、張飛，都是以平民出身，但無論怎樣，他們憑借著虛心求教結下了諸葛亮，也建立起了一個群英薈萃的蜀國。再說孫權，他19歲時，接了哥哥孫策的王位，始稱東吳大帝。
曹操這個人可以說奸詐狡猾，但他的名氣卻永世流傳。這是為什么呢？因為他內心堅強，在赤壁收到重創，但是他沒有退宿，繼續強大兵力，準備下一次的決戰。
說完了曹操我再來講講關羽，他水淹七軍、刮骨療傷。都令我我們看到了一個忠勇的關云長。對他來說，忠于劉備，是一件不可推卸的義務。麥城之戰的失利，以他的才能，一旦受降，就會高官厚祿。但他沒有叛變，而是繼續向劉備靠攏。這個關羽令我們嘆服。
這就是三國演義的亮點，堅持不懈，忠孝雙全，令我們每個讀者佩服。
《三國演義》讀后感的四年級作文 17
同學們都說《三國演義》這本書是一件寶書啊！
當我買來之后，才知道《三國演義》這本書這么好看，里面的人那么聰明、勇猛。這是羅貫中寫的一部長篇小說，里面主要描述了公元3世紀以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個政治軍事集團之間的矛盾斗爭。
還記得張飛怒打貪官督郵史非常正義、張飛挑燈戰馬超非常勇敢、張飛智勇取瓦口隘非常聰明。還記得黃蓋巧施苦肉計嗎？他讓周瑜把他打的奄奄一息再假裝投靠曹操，為了打敗曹操居然受這樣的'皮肉之苦，好慘啊！你們佩服他媽？還記得周瑜火燒赤壁嗎？他把船裝滿易燃品，然后點燃讓船飄向曹操的陣地。真聰明、真厲害，你們覺得他厲害嗎？我覺得他非常厲害。還記得趙子龍單騎救主嗎？和曹軍交戰時，劉備的孩子被抓了。他為了救劉備的孩子，差點喪命與曹軍手中，這是因為劉備救過他的命。我覺得它真講兄弟義氣。
讀完《三國演義》后，我知道了在學習中，我們要多動腦筋。在生活中，我們要對自己有信心并且還要有耐心、勇敢、有正義感。如果人人都這樣，那么社會就會充滿正能量，更加溫暖了。
《三國演義》讀后感的四年級作文 18
今年暑假期間我認真讀完了《三國演義》一書，使我受益匪淺。《三國演義》中的主要人物是：諸葛亮、曹操、關羽、劉備、張飛、趙云、周瑜、葛黃忠等人，《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互斗爭為主要描寫內容。
《三國演義》一書中敘述了許許多多的感人故事，有“三顧茅廬”、“草船借箭”、“空城計”、“七擒孟獲”……。在這本書中，我最喜歡的人是諸葛亮，他雖然不像劉備他們那樣會打戰，可他會用智慧的頭腦去策略去施計謀，諸葛亮作為劉備他們的軍師。諸葛亮是一個賢才，他是瑯琊郡陽都，復姓：諸葛，名：亮，字：孔明，是劉備請來的一位軍師，諸葛亮他什么事都可以預計到，有非凡的智力，所以我很崇拜他。
在《三國演義》一書中我知道了什么是“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨”的'意思，也知道了失荊州—驕兵必敗的意思。
《三國演義》中的人物各具其態，有長有短。然則正如書中所說，從天下大事，分久必合，合久必分，三國多少英雄、多少故事，都付笑談中……
《三國演義》是一位無聲的軍師，他告訴了我許許多多打戰的方法，所以我建議大家也學習學習!
《三國演義》讀后感的四年級作文 19
今年暑假我讀了四大名著之一的《三國演義》。這本書我非常喜歡，作者羅貫中把書中的英雄人物形象刻畫得淋漓盡致，惟妙惟肖。
三國當時最高統帥分別是曹操、孫權、劉備，形成了三足鼎立的`局面，但三人性格大相徑庭。曹操他陰險狡詐、欺壓百姓；孫權他雄心勃勃、稱霸江東；劉備他愛民如子、求賢若渴。如三顧茅廬就是一個典型的例子。
說起劉備他除了是漢室皇親，也還是個普通老百姓。比起劉備，我更欣賞的是關羽。不只是因為他的武藝超群，更為賞識他對兄弟重情重義，知恩必報。當他在曹操那里得知自己的兄弟劉備身處險境時，便不顧一切地追趕過去，沿途過五關，斬六將，千里尋兄之路阻礙重重，最后終于找到了自己的好兄弟。
但是比起關羽我更喜歡諸葛亮。因為他的足智多謀、神機妙算令我敬佩，他在三國戰場上創造了無數的奇跡，七擒孟獲、火燒赤壁、唱空城計、草船借箭等等，給后人留下了千古佳話。
這本書真棒，他將會一直陪伴在我身邊，伴我成長。
《三國演義》讀后感的四年級作文 20
我是一名忠實的三國愛好者，因為從我翻開那本《三國演義》起，就被那俠氣沖天的豪杰，硝煙彌漫的戰場與神乎其神的計策所吸引。尤其是那句“話說天下大勢，分久必合，合久必分。”所蘊含的'道理也深深地吸引住了我。
比如面如重棗的關羽，他十分重義氣。即使被曹操圍困也不降曹操，只降漢室，都是因為他與劉備、張飛結下異姓兄弟時所許下的諾言：“念劉備、關羽、張飛，雖然異性，既結為兄弟，則同心協力，救困扶危；上報國家，下安黎庶：不求同年同月同日生，但求同年同月同日死……”他因此也成為了古代忠義的化身。
還有“伏龍”諸葛亮，他更是神機妙算、神乎其神，比如“諸葛亮彈琴退魏兵”。在諸葛亮誤用馬謖致使街亭失守后準備撤離，但被司馬懿率大軍追上，于是無奈之下使用了空城計，迷惑了司馬懿，從而巧妙地保護了城池，使生靈免遭涂炭。
在我們當今社會，仍然少不得關羽的忠肝義膽、義薄云天與諸葛亮的智慧非凡，如果少了這種精神，誰還會為朋友而付出呢？這種社會豈不就變成了一個爾虞我詐的虛偽的世界？那豈不是太可怕了嗎？
通過閱讀《三國演義》這本書，我讀懂了諸葛亮的智慧、關羽的義氣……《三國演義》教會了我許多知識。
《三國演義》讀后感的四年級作文 21
今天，母親從圖書館借了一本書給我——《三國演義》。我不由自主的坐在房間里，看。不過幾天一本189頁的書看完了。
這本書的作者是羅貫中。里面有許多好漢和武力高強的人。其中我最喜歡呂布和趙云了。因為他們武功高強，是久經沙場的'戰士，有勇有謀，幫助各國攻占城池，得了許多大功令主公驕傲開心。
趙云可是劉備的愛將，十分重用他也十分信任他。因為劉備想光復漢室，拿王位。因為劉備心十分寬闊，是皇帝在好是不過了。眾人要刺殺劉備，劉備只好招兵買馬，在常山有一位叫趙子龍的英雄武力高強。劉備說服子龍與他完成皇位的戰斗。經過劉備大軍過五關，斬六將乘勝追擊終于當上了皇上。
趙子龍是一個見義勇為，心胸寬廣。在戰場上臨危不懼，十分勇猛絕不背叛別人讓人值得依靠。我十分膽小，每次母親叫我抓住雞的腳我都不敢，遇到壞人在地上鬼哭狼嚎。我也十分小氣，每次同學們向我借筆我都不肯，記得有一次，在考試時我忘帶筆了向同學借，同學們跟我講了一個道理，你幫助別人，總有一天別人也會幫助你的。說完便把筆借給了我。
看了《三國演義》令我流連忘返，給我的啟示無窮無盡。趙將軍也是我人生的指路人。
《三國演義》讀后感的四年級作文 22
古人言“一山不容二虎”何況是三只實力相當的“老虎”呢，大家應該都看過《三國演義》里面講的是蜀，魏，吳三國相爭，都有野心想獨霸中原。可誰知到頭來都是一場空。
蜀國雖說有五虎門將和諸葛亮，可自從劉備死后阿斗繼承了王位，人們有句老話叫“阿斗的江山——白送。”“阿斗當皇帝軟弱無能。”事實也確實如此，阿斗成天想著吃喝玩樂，他不顧政治，聽從諸葛亮和朝中大臣的建議。諸葛亮快死前還派大臣來問：你死后下一任軍師是誰，再下任是誰，諸葛亮告訴了他兩任后他還是不肯罷休繼續問，害的諸葛亮含淚而去。哎，我真替諸葛亮感到悲哀，盡然為這么個沒有主見的君主效命。后來司馬家族把持兵權，所以剩下魏國和蜀國打仗，但是因為仲艾把阿斗的城池包圍，還有姜維因為阿斗不信任而去屯田，包圍后阿斗因為恐慌而不等姜維，直接把城讓給了仲艾使得魏國統一，姜維想用離間計可沒得成功自殺了，司馬家族稱霸天下。蜀，魏，吳掙到最后還是是一場空，晉武帝上任，就變成了晉朝。
觀看了《三國演義》后，我由此深深對諸葛亮和姜維的'聰明和精忠報國的佩服和對阿斗的鄙視。看了這部影片后我感到三國之爭真是殘酷但是正是在這殘酷中才會出來像諸葛亮這樣的人才。
《三國演義》讀后感的四年級作文 23
我看過許多書，有人物性格鮮明，通俗易懂的水滸傳；有凄美纏綿的紅樓夢；有精彩有趣的西游記，但我最喜歡的還是氣勢磅礴的三國演義。這本書講述了三個平民結拜為異姓兄弟，經歷坎坷，成為三位英雄的故事。其中，我最喜歡那位長須赤面的關羽。
關羽，字云長。他策馬橫刀，馳騁沙場。他是多么勇敢無畏啊！他輕輕捋捋長須，提刀上馬，片刻間華雄人頭落地，杯中酒還是溫熱的'；他面容平靜，赤裸臂膀，一點都看不出華佗在給他刮骨療傷；他手提青龍偃月刀，身下騎著赤兔馬，過五關斬六將；他單刀赴會，一點都不害怕……他不僅勇敢，還十分忠心。他敗走麥城，但還是不肯投降，他忠于劉備，最后慘死，成了無頭鬼。如果他投降了，就可以享受榮華富貴，歷史也可能會發生變化。
曹操十分器重關羽，一直想把關羽收入麾下，還給了關羽許多金銀珠寶，連赤兔馬都送給了他。可以毫不夸張地說，曹操對關羽的好可以和劉備相比了。但關羽并沒有忘記當年的桃園三結義，始終沒有背叛劉備。如此重情重義之人，世上難有第二個呀！讀到這，我不禁感嘆：我們總會被一些事物所迷惑，而放棄了自己的初心，我們應該向關羽學習，不忘初心，將這種恪守與堅持的精神傳承下去。
《三國演義》讀后感的四年級作文 24
《三國演義》描述了東漢末年魏蜀吳三國相互爭霸的故事，這本書最吸引我的就是書中對人物的描繪，每一個人物都栩栩如生，讓人如癡如醉。
書中將每個人物都描繪地充滿生機，或許只是寥寥幾筆，就將一個個引人入勝的故事呈現在你眼前。這就是《三國演義》的魅力。
我折服于一代英雄劉備。即使他最后沒有成就偉業，但他為人為君的方式讓我受益良多。為請諸葛先生出山，他三顧茅廬，為擺脫曹操的懷疑，與曹操煮酒論英雄，為了讓趙云留在自己身邊，他摔兒子以表自己對他的珍惜，這一切都表明劉備確確實實是一代明君。
我折服于諸葛亮的聰明才智。他原本只是一介布衣躬耕于南陽，出世之后三把火震驚天下。其中，在赤壁之戰中他大敗曹軍，讓曹操元氣大傷。他能言善辯，曾在江東舌戰群儒，連周瑜也自嘆“既生瑜何生亮”。他知己知敵，把握敵軍多疑的特點，用一招“空城計”避免了全軍覆滅的危險，扭轉乾坤。
我也折服于趙云的忠誠。我曾眺望遠方，仿佛看見一位身著金甲圣衣的.將軍在萬軍叢中七進七出，無人可擋，然而他所做的這一切就是為了保住主公的孩子，他的威武決絕和一片赤誠深深震撼了我。
《三國演義》它就像一盞明燈，指引著你我這樣的后來者砥礪前行。
《三國演義》讀后感的四年級作文 25
滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空……這首詞不僅概括了三國，更詮釋了歷史。《三國》就是一個歷史的縮影。
讀三國，我讀出天下英雄共聚一堂，有福同享，有難同當的俠肝義膽。我敬佩關羽千里走單騎的義，我崇敬趙子云單騎救主的膽，我羨慕呂布虎牢關戰三英的武藝，我也欣賞典韋護主的忠心。我佩服劉備桃園結義，但也嘆息劉備白帝城托孤。我驚嘆孔明草船借箭，但也可惜其中道崩出，我有感于周郎火縱三江口，但也感嘆周郎胸襟狹小到死不瞑目---既生瑜，何生亮。我仰慕曹操‘東臨碣石’又恥于其夢中殺人……袁紹絞盡腦汁，傾盡多少將士的性命成就的一方霸業，只一個小小的貂蟬便改天換地，從寫了歷史……《三國》中充滿了相對，應了人無完人之理。
讀三國，我懂得兄弟之間有福同享，有難同當，我懂得，無論在你多難時，總有人愿意在你身后為你拼殺，為你付出。.我懂得，歷史不是一個人的舞臺，而是任何一個你。我。他。所謂你方唱罷我登場…
讀《三國》，讀的`不僅僅是一個故事，更是讀個路英雄的膽略。胸襟。俠肝義膽。更是歷史王朝更替的千古知道---天下大事合久必分，分久必合。
《三國演義》讀后感的四年級作文 26
《三國演義》是我國四大名著之一。《三國演義》記述了從黃巾之亂到建立晉朝這一漫長歷史時期所發生的事，是我國少有以歷史為題材的小說。
諸葛亮是我在三國里最喜歡的一個人物了，他足智多謀，神機妙算，前后知天下事，左右曉天文地理，總的來說就是：上知天文下知地理，諸葛亮青年時耕讀于荊州襄陽城郊，地方上稱其臥龍、伏龍。受劉備邀請出仕，隨劉備轉戰四方，建立蜀漢政權，官封丞相。
我最喜歡的片段是三顧茅廬也是一件諸葛亮的事，就是當時，因為劉備戰術不濟，手下也沒有軍師，所以他特地帶著關、張二人趕往隆中，想請諸葛亮出山相助。可諸葛亮明知劉備要來，反而以外出為借口不見劉備，讓劉備空跑一趟，但劉備并沒有沮喪和生氣，反而在寒冬臘月去茅廬求見諸葛亮。劉、關、張三人千辛萬苦冒著鵝毛大雪來到諸葛亮的住所，但還是竹籃打水一場空。但是，劉備的'決心依然沒有變。直到第三次去求見諸葛亮，諸葛亮被劉備的決心所感動才肯出山相助，幫助劉備完成復漢大業。我還知道我們經常用這個成語來表達誠心實意的邀請。
我從這個片段知道在請求別人幫助時，一定要有誠意，這不只是禮貌問題，更是一個態度問題，同時又體現了一個人的素質修養。
《三國演義》讀后感的四年級作文 27
《三國演義》這本書講的主要內容是三國時期“魏、蜀、吳”這三個國家發生的事件。主要人物有：曹操、司馬懿、孫權、周瑜、劉備、張飛、關羽、諸葛亮等。這些都是三國演義里不同尋常的英雄人物，但使我印象最深的'人是這三位：關羽、諸葛亮和劉備。
先說劉備，他以賣草鞋出生，是漢室王朝的皇叔，他廣交天下好漢，因此遇見了關羽和張飛，三個人情投意合結為異姓兄弟。
再說諸葛亮，諸葛亮是風水先生司馬徽、徐庶推介給劉備的，諸葛亮上知天文、下知地理，空城計、草船借箭等都是諸葛亮的妙計。
關羽是個很重義氣的人，在下邳城失守的時候在土山上跟曹操說了三個條件，如果同意就投曹操，最后一個條件就是只要知道大哥劉備的消息就走人。等關羽投降之后，曹操三日一小宴、五日一大宴，賞賜金銀和美女都沒有打動關羽。
通過這本書我知道了：要對別人尊重一點，別人才會尊重你，真正信服你。因為劉備對關羽很尊重，所以即使曹操對他再好，關羽還是忘不了劉備，一定要去找大哥劉備。
《三國演義》讀后感的四年級作文 28
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”我讀了《三國演義》中的《草船借箭》，深刻體會到了我國古代歷史人物的聰明才智。
這篇文章主要講了周瑜想陷害諸葛亮，讓他造十萬支箭，并故意問他幾天能造好，諸葛亮胸有成竹說：“三天就可以，我愿立下軍令狀，三天造不完甘受懲罰。”周瑜高興極了，但又怕有詐，讓魯肅去見諸葛亮，諸葛亮說：“你得幫我個忙，魯肅說，“是你自找的，我能幫你什么忙？”“你得借我二十條船，每條船上要三十個軍士，一千多個草把子。”魯肅答應了，并對周瑜說：“諸葛亮不用材料就能造箭。”第三天四更時，諸葛亮請魯肅取箭，江上大霧迷漫，天還沒亮，船已靠近曹軍的水寨，諸葛亮讓士兵們擂鼓吶喊，曹操見有敵人，立馬讓弓箭手放箭。不一會兒船上的草把子插滿了箭，靠了岸，船上共十萬多支箭。周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”
這個故事中，諸葛亮神機妙算，他算到了周瑜會算計他，算到了魯肅誠實守信，算到了第三天江上會起大霧，還算到了曹操生性多疑，肯定會讓弓箭手放箭。
周瑜去世前說了一句，“既生瑜，何生亮。”充分體現了諸葛亮的`聰明。
《三國演義》讀后感的四年級作文 29
讀了《三國演義》之后我了解了一些人物，如：關羽、張飛、劉備、趙云、諸葛亮、曹操等。關羽、張飛和劉備是桃園三兄弟。劉備家境貧寒靠賣草鞋為生，后來在諸葛亮輔佐下分得一方天下，成為蜀漢先主。關羽神威蓋世、武藝絕倫、忠肝義膽，他是頂天立地的大丈夫。張飛很粗暴、勇猛無比，有一次他在長坂橋上吼了一聲就嚇跑了十萬曹兵。而趙云的膽識過人，劉備夸他“渾身是膽”。諸葛亮才智出眾，識天文，知地理，精通兵法。呂布的武藝是天下第一的'人，曾被董卓收買，最后殺死了董卓。之前曹操想把董卓干掉，可被董卓發現，就帶兵殺曹操可沒有成功，打了敗仗。因為董卓搶老百姓的錢，老百姓挖出的金銀珠寶被他拿光了，老百姓非常的痛恨董卓，所以在他死的時候老百姓很高興，長安街上，人們喜氣洋洋，歌舞慶賀。
晉王朝確實厲害，最終統一了中國。諸葛亮，你為了劉備鞠功盡瘁而死，你的這種精神值得我們學習。趙云，你的膽量值得我們學習，也是我們的榜樣。關羽，你頂天立地是一名真正的男子漢，同時你也很勇敢，值得我們學習。
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