個性的印象四年級作文（通用43篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的個性的印象四年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個性的印象四年級作文 篇1
名為“日本”的存在終于從我腦海中的二次元區跳入了三次元區。
到了日本，最先給我的驚喜是宿舍，住在異國的學校公寓里，我真正體驗了一把留學生的感覺；然后是歡迎會過后的晚宴，豐盛、熱鬧、歡樂，現在回想起來，仍記得那晚在桌旁和幾個男孩一起，聽到了熟悉的日語歌時的驚喜；再后來，在早大中學交流的幾天里，那種更自由的學習方式也讓我享受不已。
到了日本，迪斯尼樂園是我們這群人極為期待的一個地方。初入迪斯尼，看著四周童話式的建筑，看著隊長手上的氫氣球在一旁不安分地晃來晃去，那感覺就好像一腳踏入了未知世界般，心中好奇而又有些慌亂。《冰雪奇緣》的主題游行，女皇、安娜公主、耍萌的雪寶，場景真實又玄幻，令人懷疑自己的存在；“小小世界”的小小漂流，好像有一種奇異的魔力，能夠喚起每個人的童心。看到花車上的Elsa，聽到Let It Go的歌聲響起，那一刻我知道，這就是魔法與夢想實現的地方；聽著彼此的'心聲，聊著袋子里的紀念品，那一刻我知道，每個女孩都有一顆少女心。
箱根很美，溫泉中煮出的雞蛋很香；清水寺很靜，那里的抹茶冰激凌很甜；皇居前碎石鋪就的地面會沙沙地響；心齋橋的太鼓達人只會放繆斯團體的歌；在三鷹市立動畫美術館的放映室里要保持安靜；在海賊船的甲板上站久了就一定會感冒。
好像做了一個很長又很短的夢，開始于全家便利店外扭蛋機旁一群人毫無形象的一陣狂笑，結束于機場免稅店服務員把一盒又一盒深藍色的白色戀人薄餅擺上貨架的忙碌身影。
一年前我在芬蘭，現在的我經常懷疑那段經歷的真實性；現在我又回到北京，一年后也許會在考場上看到關于日本的地理題時悵然若失。夢境總是蒙著一層薄霧，隨著時間推移慢慢加深加重，最終成為一片混沌的白。
回憶只是太美。晚宴上那幾個日本男孩拍著手唱著“嵐”組合的歌，那樣純粹的笑顏，也不知我能否在某一夜的好夢中得以再次見到。
梧桐昨夜西風急，淡月朧明。好夢頻驚，何處高樓雁一聲？
個性的印象四年級作文 篇2
曾幾何時，“個性”成了一個時髦的詞語。
經過了一個扼殺天性的模式化的年代，人們在審視過去所犯的錯誤時又重新發現了多元化的重要性。于是，“張揚個性”成了新的口號。“個性”青年們呼喊著，他們迫不及待地想要獲得自由；“個性”學生們雀躍著，雖然他們并不完全理解這個詞的意義；“個性”教師們追隨著，他們不得不改變自己的教育理念和方式。
在個性浪潮的裹挾下，人們的觀點也發生了改變。“你穿得真個性”“他真有個性”之類的話不再暗含諷刺，而成為莫大的恭維。是啊，在一個“個性”的社會里，有誰會甘于平庸呢？
其實呢？所謂的“穿得有個性”，可能只是一件圖案混亂的T—shirt、一條磨白的牛仔褲外加一堆形狀怪異的銀飾品；而被評價為“真有個性”的人，也許只是因為他可以不分時間、地點、場合地出口傷人。
人們所追求的“個性”，難道就只是這樣而已嗎？
真正的“個性”，應該是由內而外的。它應該是一種修養，一種經過歷練之后形成的人生理念，遠比外在的穿著要深刻。誠然，一個人的穿著可能是其個性的反映，但他的個性卻不會因他的穿著而改變。試圖在穿著上追求個性的人，最后追求到的只能是膚淺。
同時，張揚個性也不能隨心所欲。即使是尊重個性的社會也必須有最基本的制約，比如道德，比如法律。換句話說，張揚個性的前提是不傷害別人，是任思維馳騁而不是任惡習滋生。
在整個社會都在高呼“個性”的時候，真正有個性、真正懂得張揚個性的人實在太少太少。
個性，是對自己對別人的正確認識，是不隨波逐流的堅定，是面對不解和嘲諷時的勇氣。為科學研究而和猩猩群共同生活了十幾年的女科學家珍·古道爾是有個性的，雖然她看起來只是個穿著樸素、面容溫和的老婦人；獨自生活在瓦爾登湖邊沉思、寫作的梭羅是有個性的，雖然他沒有把頭發染成時髦的藍色，而且他還不得不像農民一樣辛苦勞作。是的，這些才是有個性的、勇敢的人，他們做出了與常人不同的高尚選擇并堅持了下去。
面對他們的成就，我想說，那些身首奇裝異服、無病呻吟、粗俗膚淺的人根本沒資格談“個性”二字。
我是一個個性飛揚的孩子，做任何事都有自己獨具匠心的觀點。或許在同學們心靈的窗口中，我的性格并不是那么與眾不同，那就讓我帶來一個生活中的自己，與您分享美好的時光吧！
春天，在那個依山傍水的環境中，我盡情地享受著充足的陽光，像一只小鳥翱翔在天空的懷抱。在那個美麗的季節里，生活中的我總是溫順、自由、愛幻想。什么事都是心平氣和地面對，哪怕有再重的學習負擔都能欣然承受。我最愛春天里的夢，在朦朦朧朧的憧憬中盡情地幻想著自由，幻想著邁進了清華，幻想著有了份滿意的工作，幻想著解脫了家長的束縛，飛向國外，去深造，去挑戰……
夏天，在那個烈日炎炎的環境中，我使勁地呼吸著近乎燃燒的空氣，像一條小魚徘徊在大海的懷抱中。在那個燃燒的季節里，生活中的我敢想敢做，勇往直前。從生活中發現問題，思考，實踐，哪怕有再難的題目都能勇敢地攻克。我最愛夏天的路，盡情地奔馳在平坦的大道上，沖到了比賽的終點，沖到了真正的彼岸，沖到了世界的山巔……
秋天的我釀制了一瓶五味酒，喝下它才會快樂，才會健康。那瓶五味酒不正是生活嗎？那酸甜苦辣不正是生活艱辛的寫照嗎？在那個涼爽的季節里，我熱愛生活，熱愛這個世界……
冬天的我酷愛運動，酷愛學習，在冰天雪地中克服重重困難，得到保護與鍛煉。我想還遠遠不止這些，因為在那個凍結的'季節里，一個堅貞不屈的性格已慢慢培養起來，并走向完美的世界……
四個我，各有各的個性，各有各的風采。如果讓你閉著眼睛猜出我是誰，恐怕教室里將鴉雀無聲。因為在同學面前，我始終披著那層神秘的面紗。要想猜出我是誰，只留下一條個線索：不管何時何地，我都有自己的個性，不管春夏秋冬，我都個性飛揚。雖然我有許許多多的朋友，但我從不依賴別人，我愿意用自己的雙手去開墾屬于自己的一番天地！
你從喜馬拉雅山下裊裊走來，帶著一襲冰山雪蓮圣潔而憂傷的氣息；你從江南水鄉中姍姍來遲，舉手投足間隱匿著溫婉如玉的氣質；你從西北的大漠款款走來，嚴寒逼人的狂風擋不住你嘹亮而婉轉的歌聲。
世間萬物，或冰山一隅，或小橋流水；或塞外秋景，或北國風情；都有自己獨特的一面。上帝這個萬能的造物主賦予了每一種生靈個性，使它折射出獨有的光芒。
生命就像一簇櫻花，花期甚短，卻將畢生的美麗展現得淋漓盡致，以致它的生命讓人明白了厚積而薄發、韜光養晦的含義。所以生命的意義就是給這個世間留下一個美麗的背影。馳騁歷史的疆場，你是否看到有的人為正義與尊嚴寧死不屈，不肯低下他尊貴的頭顱最終引頸受戮。他們的璀璨個性中包含著正義與尊嚴。你是否看到有的女子多愁善感，寄情于落花，托愁于舴艋舟。她們對情感的尊嚴與對國事的離愁深深感動了后人。這是一種個性，個性中有對愛情的理解和對歷史的批判。你是否還看到古今沙場上拋頭顱、灑熱血的豪邁；你是否在馬蹄疾馳過的伏尸千萬的沙場上，一灘灘血泊中找到了烈士仍舊新鮮的心臟，他們一定還在牽掛著家中的妻母和嗷嗷待哺的幼兒。在歷史的長河中，他們在時光蹄下卷走的塵土中熠熠生輝。
時光積淀了歲月的光芒，也磨練了作家的手筆刀鋒。魯迅手中細瘦的筆桿就是革命的刺刀，以疼痛喚起了國人的覺醒。張愛玲在上海灘的繁華都市背景下以女性獨有的細膩道出了她的清醒。巴金在中華民族在內憂外患、落后挨打的形勢下宣揚了青年人尋求獨立與自強的熱情。
個性就是混沌中的一抹刀光劍影，劈開了是非與清濁。個性就是潑墨畫中留白，是蓮花自淤泥長出的潔凈根莖，不染世俗濁惡。個性就是在浩浩蕩蕩的洪水中依然屹立不倒的中流砥柱，堅守著正義與職責。個性就像是沙中的金子，閃爍著無盡的光澤。
世界五光十色，每個人的生命都被貼上了同樣的標簽。我們應該綻放出自己的美麗，讓單調平庸的世界因為你的存在而流光溢彩。
個性的印象四年級作文 篇3
穿起鞋子、背起背囊，背著七彩的夢，背著滿懷的理想，背著一顆無知的心，背著一股青春的傻勁，踏上征途，放飛個性、讓個性自由、讓個性成長。
朝某個方向匆匆跋涉著，這是一條由爸爸媽媽的希望和汗水鋪成的路，是的，我覺得自己像顆“衛星”，時刻在別人設計好的軌道上奔跑。這讓我忘了自己、忘了“個性”是什么？
同學甲說：“瞧，那個人穿的衣服多有個性。”
同學乙說：“那個人的發型才有個性呢！”
同學丙說：“她才有個性呢！不和同學交往、不愛說話、不在乎別人的眼光，就像南極的冰山！”
哦，原來同學們說的`是我，原來我在同學的眼中是這么有“個性”，可我怎么不知道呢？我想背著背囊，背著理想，走遍每一個角落，看遍每一種律動，做我自己，而不是有“南極冰山個性”的那個我。可為什么走在那條用“希望”鋪成路上，走出的我會變了“個性”呢？看來，在現代中學生眼中，冷酷就是有“個性”。
做自己想做的事，做自己想做的人，走自己想走的路。不是有句廣告詞這么說的嗎：“第五季，真自我。”有“自我”，才是有“個性”。可是眼下追求“時髦”，講究“新穎”的人特別多，這些講究和追求真能展現出“個性”嗎？
“個性”不是追求就有的。藝術品、音樂、服飾，無疑不講究“個性”，但講究了“個性”，那還叫“真藝術”嗎？
如果給“個性”下定義，“個性”就無法生長，能下“定義”的個性就不叫“個性”了。
衛星永遠在科學家設計好的軌道上運行，我也要永遠走在“希望”鋪成的道路上嗎？不，我要放飛“個性”，讓“個性”自由成長——有“自我”就是有“個性”。
個性的印象四年級作文 篇4
米蘭．昆德拉有言：“生命中不能承受的，便是不能成為自我。”此即謂我們只有尊重個性，彰顯自己獨特之處，才能更好地創造生命的價值。
個性是我們區分于普羅大眾的獨特標志。因為它的存在，我們甘愿付出一切主動而有目的的活動，讓自己免于永遠活在“平均值”的標準之下。尊重個性，彰顯個性，便是為了更好地成為自我，讓系統適應個性。
喬斯坦．賈德在《蘇菲的世界》中寫：“我們生命中的意義必須由我們自己來創造”。這里他強調的主題便是“自我”，是有別于眾人的獨特的自己。存在的意義是要創造自己的生命，展現自己的個性。生命的意義在于讓社會的大環境做出局部調整，適應自己的特性，而絕非消磨個性，迎合普世的平均標準。
我想，這便是為何伍爾夫堅持人應該活成“草原上隨風起舞的韻律”，而非“插在花瓶中被觀賞的靜物”。靜物的.美是千篇一律的，朝夕之間極易造成視覺的疲勞。與之相反，隨風起舞的背后是一種掌握在自己手中的節奏。它與風，與雨，與似錦的繁花在被動的韻律中和諧相融，而不是在森林的喧嘩中僵化成一潭死水。
由此可見，個性的匱乏，實則是對生命的一種辜負。所謂個性，應當是我們在最饑餓的年份里的陽光與鹽，是支撐我們不向得如同同居一室的小日子投降的不竭動力。
梭羅曾感嘆，“大多數人進入墳墓時他們的歌還沒有唱出來。”這便是缺乏個性，淪為平庸的悲戚。一如按平均值設計的駕駛艙會導致美國戰機的頻繁失誤，平均與與從眾并非明哲保身的不二法門，唯有尊重與彰顯個性，才能創造出獨特的生命價值，痖弦的“蓮花落”，洛爾迦的西班牙“歌”都是因為勇于讓時代的大眾思潮適應他們獨一無二的呼喚，才使他們跳動的詩句抵抗住了時代的荒蕪，才讓他們攝取到了同時代詩人大口呼吸的給養。
生命的價值在于讓環境包容、適應我們的個性，而絕非甘于平庸，泯然眾人，尊重個性，彰顯個性，不拘于社會的平均標準，我們才有可能成為那唯一能飛越喜馬拉雅的斑頭雁。
愿今天，愿未來，我們都能成為獨一無二的個體，唱出生命的歌。
個性的印象四年級作文 篇5
手中翻著詞典，翻過一頁又一頁泛黃的書邊，終于在一個角落里找到了它——個性，這個不起眼的詞，就連00后的身上似乎被磨滅，“破窗效應”也在我們身上得到了最好的體現。
“殺前飲酒，痛快也！”耳中響起金圣嘆死前最后一句話，心中不免為他折服。一個生活在血雨腥風里的人，能夠活出自己最本真最有個性的自我。
還記得，那是金圣嘆第一次參加科舉考試，拿到試卷，赫然寫著“西子來矣”四個大字，他的手震抖了！但這并不影響他的心情，揮灑筆墨，勁秀挺拔的字體在白白的試卷上揮下幽默的'話語。我仿佛看到了他在揮灑完最后一句嘴角上揚的情形，而考官的怒火燃燒起來，這句話真是豈有此理！如此大膽！而金圣嘆則不以為然。考生的黑名單里出現了他的名字。
不服輸的金圣嘆依然穿梭在“汲汲功利”的人群里，欣然接受窮困潦倒，一切都似乎很正常。無論何時都不改他的性格，不丟失他的個性。
也許，我們會氣憤，在嚴厲的考場上他居然不重視自己的名和姓，還那么幽默！但這正是他的個性所在，幽默風趣所在！他也活出了自己的精彩！
然而，這個社會不打算放過這個棱角分明的人，在完成了“六子才書”的評價之后，手銬銬住了會說話的手，手中的筆“咣”的一聲脆響落地了，也就“咣”的一聲結束了金圣嘆的生命！臨死前的最后一句“殺前飲酒，痛快也！”，甚至于身體被一分為二時，耳朵里還掉出倆紙團“好痛”。再一次把自己的個性展示于世人面前！
說完金圣嘆的故事，我們感嘆，偉哉，個性！我們是“00后”，難道真就如人們說的，人云亦云，隨波逐流？不，不是！我們在學習古人的文化，學習古人的素養，也就漸漸明白了，我們有我們的精神世界，我們要做的不僅僅是揮灑個性，更多的是要堅持不懈地從國學中體悟我們的人生，健全我們的人格。
個性的印象四年級作文 篇6
大千世界，蕓蕓眾生。每個人都是一個不同的個體，每個個體都有其獨特的個性。或豪爽大氣，或細膩溫婉，或雷厲風行，或謹小慎微……無論怎樣，都屬于自己的個性。人如果沒有了個性，也就失去了自己。
就好比是風景。同樣是山，泰山以其雄偉而著稱，華山以其艱險而聞名，黃山以其奇特而馳名中外，峨眉以其秀麗而引來游客無數。這其中的“雄”，“險”，“奇”，“秀”就是它們各自的個性。
我們應該保留自己的個性。但也得學會尊重別人的個性。
軍是一個心直口快的人，有什么說什么。與他同一辦公室的靜則含蓄文靜，性格內向。
那天，靜與相戀八年的男友分手了，心里非常難過。就躲在辦公室偷偷流淚，被軍知道了。中午大伙兒一起用餐時，軍當著大家的'面對靜說：“靜，他不要你了沒什么了不起的，我們這兒這么多靚仔呢，你……”軍的話還沒說完，靜就哭著跑出去了，從此再也沒有在公司出現過。
其實，軍本是一番好意，心直口快，助人為樂也是不容置疑的美德。但他忽略了靜是個女孩，并且是一個含蓄內向的女孩。被相戀八年的男友拋棄了，是靜的傷疤，并且是正滴著血的傷疤。現在在眾目睽睽之下被揭了出來，那份疼痛和羞憤是不言而喻了。軍聽任自己的個性，不光傷了靜的心，還害得她在失戀的同時又失去了工作。
為了適應社會，我們通常會改變自己的個性。但只是為了更好的完善自己，而不是盲從。一旦盲從，便不是個性，而是做秀了。
琴是一個很漂亮，也很聰慧的女孩。在生活當中很受大家的歡迎。在一次聚會中，好友突然發現她的眼睛長得很像張惠妹。于是大家便親切的叫她“二號張惠妹”。
回到家里，琴拿來鏡子仔細對照，發現還真有那么一點張惠妹的味道。琴興奮極了，為了更像張惠妹，琴搜羅來所有有關張惠妹的資料，如衣著，喜好，歌曲……
琴變了，無論是說話的聲音、語速，還是走路的姿勢、速度，衣著，愛好等都盡量地模仿張惠妹。她想這樣大家應該更喜歡我了吧？說她像張惠妹的人的確變多了，但不到半年，男友提出和她分手，過去的好朋友也都漸漸地疏遠了她。琴百思不得其解，在她的再三追問下，一個好友終于吞吞吐吐地告訴她：“雖然我們大家戲稱你是‘二號張惠妹’，但大家喜歡的卻是琴。現在你變得既不是張惠妹也不是琴了，給我們的感覺也就只有陌生了。”
琴終于慢慢地變回了原來的樣子，她突然覺得做回自己后一身輕松。朋友們也都慢慢回到了她的身邊。
每個人都該保留自己的個性，活出屬于自己的那份精彩。
每個人也都該尊重別人的個性，因為大家好才是真的好。
個性的印象四年級作文 篇7
不同性格的人有不同的個性，不同職業的人有不同的個性，不同年齡的人個性也不相同。
個性，它不只看外表、看氣質、看言談、看舉止，它要看整體，更重在看內涵。人的內心世界千姿百態，豐富多彩。個性也不一定要張揚，它也可以平凡、寧靜、淡雅。個性，也不需要嬌情造作，“鸚鵡學舌”。
個性，不是任性，更不是習慣。個性，它就是給人以與眾不同的感覺、思維、形象和品質。這個個性里當然優缺點并存，也許還會既在是優點的`同時也還會是缺點。
個性的美，應是無論大眾是否認同，我們都應懷有一顆正直、善良的心，做到無愧自己、無愧他人，只要是對的，不論別人怎么說，堅持自己的立場和原則，在不迷失自己的情況下，大膽去說去做。
個性，要保持好的一面，在我們日漸成熟的過程中，改正缺點，不斷完善自我，做一個完美的我。
戰勝自己，超越自己，在我快樂的同時也讓大家一同快樂，這，就是我的個性。
我想依據自我的條件發展個性，在現代社會中做一個有魄力、有主見、具有真正的現代風格的人。我認為，為了適應時代的發展，我們應該有真才實學，而不是靠吹牛騙人；我們應該有良好的藝術修養和審美觀念，而不是盲目地附庸風雅；我們應該活潑、開朗，樂于人際交往，而不是自命清高獨往獨來；我們應該有優雅的風度，而不是靠時髦的服飾支撐起空洞的軀殼；我們應該勇于開拓，奮發進取，而不是一味獵奇，為追求時髦而“標新立異”。
我樂于做一個實實在在的、充實的、瀟灑的現代人。
個性的印象四年級作文 篇8
我們身邊都有一些與眾不同的人，但是，我敢保證，你絕對找不出比下面這位還“個性”的人。這位前無古人后無來者的“個性奇才”，其實就是我妹妹。
個性one：頑皮
說我妹妹頑皮，那可是相當地——合適！為什么說呢？看：
到了晚上，爸爸媽媽出去散步，舅舅嬸嬸也不知道干嗎去了。所以我就一個人帶著妹妹玩，妹妹倒是玩得挺開心，我呢，左轉轉，右轉轉。來到了廚房，呆呆的.望著樓下，十分幽靜，誰知妹妹正在后面跟蹤我。她趁我不注意，把門反鎖了。
可憐的我啊！整整在廚房里呆了一夜。
我跟你拼了！
個性two：驕傲
一年級第二學期，妹妹考了個第一，她高興得不得了，叫嬸嬸給她買這個，一不給買，就哭著鬧著不好好學習。反正是一哭二鬧三上吊，鬧個沒完。
結果呢？一學期下來，學習成績顯著——下降！第十一名（對她來說都一樣，反正都是一，就是多了一個嗎）。
個性three：霸道
你說嬸嬸也是，老慣著妹妹，才導致了妹妹養成了又一個不良的個性——霸道。
舅舅從外地工作回來，給我們帶了兩個紀念品，兩個氣球，可是妹妹呢？她第一天就把她自己的氣球扎破了，第二天，便毫不客氣地朝我來要氣球，媽媽也不站在我這邊，我拼命地搶，最終……唉！胳膊擰不過大腿！
那個……如果你想練忍耐的話，可以來找我妹妹哦！包你練成百年不遇、千年不聞的“忍者”。
個性的印象四年級作文 篇9
我，一個性格怪異的女孩，也許在別人的眼里我是多么的開朗與活潑，但我并不認為我是這樣的。每天早晨洗漱完畢，我似乎有再一次戴上了一張隱形的面具，每當戴上它，我就不再是我了。事實上我并沒有那么多的快樂，而卻有一絲淡淡的哀愁。也許你會問我：為什么你在別人的眼里是那么的活潑。我會這樣回答：人，不能把自己始終封閉在閣樓上，要學會為自己制造快樂。而生活在我的眼里則像一臺壞掉的留聲機，每天都在重復一樣的動作。
親情在許多人眼里是美好的，是永恒不變的，因為血濃于水嘛！但我卻不是這樣認為的，人是赤裸裸地來，最終不也將赤裸裸地回去嗎？所以對于親情我從來沒有太多的想法和關注。我認為沒有人關心我似乎是一只離群的孤雁沒有目標沒有航向更沒有所謂的快樂一切似乎都靜止了。我討厭看到我的外婆，她可以算是從未關心我，她只是在乎妹妹，“寶貝有沒有傷著，痛不痛，不哭奶奶幫你揉揉”。我時常聽到這樣的話心里總不是滋味，我想我就這么不討人喜歡么？因此我討厭親情，我討厭被人關心。
獨自的.空間我喜歡看放學時同學門各自回家的親景，是毫無表情的不帶有一絲的留戀。我討厭人多，我喜歡一個人，獨來獨往，多好，世界似乎只有我一個人，靜靜地思考，寫一些零碎的東西。我時常在想這樣的場景：海邊的沙灘上有一座小木屋，我就住在那里，旁邊還有一座摩天輪每天清晨坐在摩天輪上看日出，傍晚坐在摩天輪上看日落，夜晚坐在摩天輪上看星星，有這樣的生活該多好啊！一個人獨有的一片天空，沒有嘈雜，沒有人心險惡，以花蝶為友，以鳥兒為伴，心靈也將得到凈化。
我就是這樣的人，一個獨來獨往的喜愛幻想的，自以為是的女孩。
個性的印象四年級作文 篇10
古往今來有太多的人，但他們各有各的特點，他們——張揚個性。
平凡人，沒有鮮花與掌聲的眷顧，也沒有疾病與痛苦的糾纏，平凡人的生活是這樣的水波不驚。也許沒有得意的生活是一種不足，沒有詩意的生活是一種缺陷，但是平凡人并沒有因此而沮喪。君不見三尺講臺上園丁日復一日地傳道、授業、解惑；君不見茫茫大漠里哨兵年復一年地堅守，保家衛國；君不見碧海藍天上飛行員不知疲倦地演練，壯我國防。
平凡人有著一份和緩的心態，淡看風雨，笑看人生，能不因福而狂，不以禍而悲。平凡人——張揚個性。
百年孤獨，當大地被死沉的夜幕緊緊包裹，一顆孤獨的流星擦天而過，熊熊大火燒透了半邊天，引來了百年后的幾米陽光。
布魯諾選擇了個性，也就選擇了對社會的叛逆。他把生命中所有的熱忱化作幾米陽光無情而又決絕的刺入教會的黑洞，用光明昭示著黑暗與丑惡。他單槍匹馬卻又無畏無懼，他被孤獨包圍卻甘愿被吞噬。但烏云遮不住太陽，是的，遮不住的！流行的隕落預示著黎明的'來臨，百年的孤獨成全了自古的真理，成全了個性的張揚。
永恒詩圣，或許是唐時的煙雨滋潤了他的心田，或許是安史的鐵蹄踏痛了他的胸懷，或許是生活的利刃磨練了她的個性。沉郁雄渾的筆鋒掩蓋不住他噴薄欲發的個性，顛沸流離的生活摧殘不了他憂國憂民的情懷。杜甫，用那流芳百世的詩句，用那歷盡滄桑的情感，用那憂郁沉重的風格，完美地詮釋了個性張揚與社會需要的結合。
杜甫的個性張揚是一朵沉重的積雨云，滋潤萬物是他的價值所在。結合了社會的需要，杜甫的個性張揚流芳百世。
個性的印象四年級作文 篇11
個性，如藍天的白云，雖軟綿一片，卻各有姿態；個性，像樹上的果實，雖形狀相似，卻各有酸甜……
對內向的人，我們要求他開朗一些，對活潑的人我們勸他沉穩一些，對善于表現自己的人，我們覺得他驕傲有余而謙遜不足……
羅蘭曾經說過“父親的教育方法是鼓勵，而不是逼迫和苛求。是隨我們的個性發展，而決不是強迫把我們鑄成固定的模式。”大千世界，各有各的個性，若都千篇一律，我們才更感到苦惱吧！
古往今來，我國具有個性的人也層出不窮，從“舉杯邀明月，對影成三人。”李白的俊逸，到“大江東去，浪淘盡。”蘇軾的豪邁，再到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”范仲淹的憂民……
若他們沒有這種個性，也不會有現在這些名篇文章問世了吧！
由此可見，個性對我們的發展是必不可少的，文靜婉約的李清照，讀他的作品就像潺潺清泉流入心房，性情激烈的辛棄疾，他的作品頓時使我感到熱情激昂。
所以，無論婉約還是豪放，適合自己就好，不比一味模仿別人，若是人人都邯鄲學步豈不可笑！
個性雖好，但也有過于“個性”的事，所以我們應該在有利于自己的條件上增加自己優良的個性。
記得一個故事，就是在大草原中，成群的`綿羊到不招狼的惦記，反而那些掉隊的或是獨自一人的羊成了狼的目標。
你能說那些羊沒有自己的個性嗎？
“一個人應該在自己靈魂深處樹立一根標桿，從而把自己個性中與眾不同的東西匯集在他的周圍，顯示出自己鮮明的特點。”這是高爾基說的一句話，所以我們要有自己的特點，不要千篇一律，更不要妄想改變他人的個性。
個性如暖陽、個性如甘霖、個性如微風……由此可見良好的個性會使我們終身受益。
個性的印象四年級作文 篇12
他一個小平頭，一張香腸嘴，二只小耳朵，一雙炯炯有神的眼睛，國字臉，鷹鉤鼻。他就是——鐘煒楠，也就是我在補習班里的一個好哥們“天龍”了。
每一次的壞事，都有他的那一份了。但他總是會化險為夷的，“天龍”每一次都是用滑稽的臉和幽默的話語來弄笑我們。有一次，“天龍”十分的自戀，自己不是很帥還當著眾人的面說：“我帥吧。”我看了，也馬上就要吐了，之后“天龍”不分男女，對一位男孩說：“大媽是這樣的好不好，拜托。”一邊說一邊操作著手機在玩游戲，實在是文盲呀，我真想要笑。每一次看到自己游戲快要輸了的時候就說：“坑爹呀，怎么會這樣。”還和老師唱反調，老師說：“你把你的作業拿上來做。”“天龍”說：“不用了，謝謝。”老師再一次說道：“那我把你的作業拿上來。”“天龍”又說：“不用了，謝謝。”這一些事件都可以使我捧腹大笑了，而且在玩小鳥的'游戲時說：“我要飛得更高。”之后又加了一句話：“結果掛了。”他是如此的有幽默感，我要和他好好的相處了，因為我們相處的日子只有一天之多了。我也很想好好地珍惜每一分每一秒，來增加我們之間的友誼了。
他代號又叫“天狗”，又叫“天龍”，叫他“天狗”有些損他，就改名了。我以后要珍惜身邊的每一個人了。
個性的印象四年級作文 篇13
沒有哪個人不想得到別人的尊重，可是并不是每個人都明白尊重別人。殊不知，只有懂得尊重別人，才能贏得別人的尊重。
有一位當上經理的成功女性這樣講述她的故事：若干年前，她只是某家企業的臨時工，工資收入很低，可是她的兒子卻要求為其買一個足球與朋友玩耍。這位母親為向兒子解釋自己金錢短缺的困難費盡苦心。不久她的上司得知此事，親手送給母親一個嶄新的足球，并對她說：“雖然我們不能付給你更高的報酬，但你能明白你在我們心目中的位置很重要。”這位女性為這番充滿了尊重的話而感動，從此把自己的全部聰明才智奉獻給了這家企業，并最終當上了經理。
是的，任何一個成功的企業家，從松下幸之助到張瑞敏，永遠都是把尊重員工，尊重屬下當成立業之本的人，他們十分清楚，老板給予屬下多少尊重，那么屬下也就給予老板多少尊重。同樣的道理，不僅僅適用于辦企業，也適用于每一個人與人交往的每一件事。你對別人表示了尊重，別人就會覺得你的'心中有他的位置，他對于你很重要。而這樣的話，除了極少數卑鄙小人，又有誰不為此感激，不把他當作可以信賴的朋友呢？父母尊重孩子的選擇，孩子也就能理解父母的苦心；學生尊重老師的勞動，老師也就真心實意地授以學生全部知識；商家尊重消費者的挑剔，消費者也就對商家抱有真正的信賴。尊重別人一分，獲得十分回報。
有些人不懂得尊重別人，把他人為其所做的一切都當成理所應當的事情。對于這些人，也許只有失去了別人對其的尊重，他才懂得尊重別人的可貴。去年南方某市政府部門做出決定：全體環衛工人放假兩天。結果該市平日清潔的市容不見了，到處是成堆、成片的垃圾。兩天后，市民中隨手亂扔垃圾的數量明顯減少，他們都說：平時沒有尊重環衛工人的辛勤勞動，現在終于知道尊重的可貴。是的，不懂得對別人的尊重，自己也就無法獲得別人的尊重，最后只能寸步難行。
當我們付出租車費的時候，多說一聲謝謝；當我們聽完演出的時候，多給一點掌聲；當賓館門衛為我們開門的時候，多報以一個微笑……學會尊重吧！當我們每個人都懂得尊重別人的時候，我們的生活必將更加和諧。
個性的印象四年級作文 篇14
每一個人都偈是小石塊，各有各的棱角，花紋，正因為有了這些特點，我們才能與別人不同。
擁有個性的人不一定有多么出色，但人們一定會欣賞他的真率真純，魏晉時期的名士阮籍就是這樣一個例子。在那個被禮潔約束的年代，阮藉遵尋著自己的內心，做了一些另旁人無法理解的事：他的嫂子要回娘家了，他親自去與他告輥，別人嘲笑他，他說：“禮愷為我設邪！”他對喜歡的人青眼相等，對看不慣的人白眼相加這是一種多么豪爽的性格，不在乎別人的看法，做自己想做的事，多么的讓人羨慕。
不為五斗米折腰的陶淵明，放棄了自己的官位，毅然歸隱深山，雖然他這樣做顯然與當時的社會格格不入，但他做了，并縣義無反顧，他獨自耕種豆田時，是否會覺得自己很幸福呢？雖然穿著破衣服，但內心的那位滿足怕是錦衣玉食也不換。
和不拘禮法的阮籍，性本愛丘山的.陶潛相反，有一些人為了討得他人的喜歡，磨去了身上的棱角，違心地做著自己，別人也許會說某某很不錯，很招人喜歡，但有一點請相信，你并不是為了雖人而活，別人的看法或好或壞，都與自己無關，看看那些平庸的人，不都被時間的長河淹沒了嗎？
個生同樣是成功的法定之一，當年名不見經傳的ladyGaGa，硬是憑著自己的獨特紅遍全球，什么米妮頭，紐扣頭，白色長發，電工眼鏡等都被她信手拈來。當然也壞得不承認她的確有自己的實力，如果沒有音樂方面的造指，她的張揚或許會被其他人說成是嘩眾取寵。
世界上沒有兩片相同的樹葉，每一個人之間都有不同，而我們要幫的就是在有限的生命里，活出個性，活出精彩！
走自己的路，讓別人說去吧！
個性的印象四年級作文 篇15
個性是什么？現代漢語詞典上這樣解釋說：個性是在一定的社會條件和教育影響下形成的一個人的比較固定的特性。
怎樣做才叫有個性？我也不明白，查詞典，詞典上沒解釋。但我的觀點是無論哪一個人怎樣做都是有個性的。
畢加索看完國畫大師張大千的畫展后，說張大千沒有自己的個性，說他只是一味的模仿別人的作品。但我覺得并不是這樣的，張大千能夠模仿石濤、八大山等人的畫作，且可亂真，我覺得這就是一種很了不起的個性，試問可以做到這樣的世上又有幾人呢？
所以，我們不應該盲目地批評別人沒有個性，因為這樣只會暴露了自己的水平之低，因為連別人的個性也看不到，何以來批評別人呢？
人性有好的壞的，個性當然也有好的和壞的，但哪些是好的，哪些是壞的，這就難說了，因為有些人說這種個性好，也有些人說這種個性不好，余老師經常說：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”就可以說明這一點嘛，因為看問題的角度不同，得出的結論自然不同！
個性這東西有一部分是還沒從媽媽肚子里鉆出來時就有的，另一部分則是后天培養的。正所謂“江山易改，本性難移”，先天的那一部分個性就隨它好了，但后天那一部分個性的養成就是關鍵了。孟母三遷這家聞戶曉的`故事就說明了環境對后天個性培養的重要性了。我想如果從小就生活在一個周圍都是混混的環境中的人，長大后想不是混混也難。
所以，良好的環境是培養良好個性的必備條件。當我們生活在一個團結的班級中時，我們就自然而然地團結起來。當我們周圍都是一些熱愛學習的同學時，我們也就會主動地學習起來。
“發展個性”是我校辦校的十二字方針中最關鍵的一環，也是最受重視的，可見發展個性對我們來說是非常重要。雖說要發展個性，但也不是不管三七二十一，什么個性都去發展，我們談的發展個性應該是發展對自己有益的個性，發展對自己有價值的個性。
怎樣才算是有益的個性和有價值的個性？我認為對自己和周圍的人有意義就是有價值。比如像我們班紀律委員那樣，既能管住自己，也能管住別人的個性就是有價值的個性，像我那樣上課亂發言，既影響自己又影響他人的就是沒價值的個性。所以她就應該發展她的守紀個性，我就應該抑制自己的違紀個性。
關于個性，其實我想到了許多，但我自己的許多個性都是不太好的，所以我也不好意思說得太多。但我最后還想說，我的個性不會因為誰而改變，充其量也只會是抑制，因為這也是我的個性。
個性的印象四年級作文 篇16
有的人認為把自己的青春花費在花天酒地中，才是真正的有個性；有的人認為穿最好看的衣服趕潮流是一種個性；有的人認為在青春時為自己的偶像喝彩更是一種自己。但在我看來，個性就是利用青春好好學習每一種事物的有點，個性就是擁有自己的主張，讓自己因理想而努力，因自信變得自強，成長起來。
就在前幾天學校，學校展開了以“飛揚個性，成就理想”為主題的學生陶藝事件活動。為此，我們還特地去陶藝中心做陶藝呢！那天，我們同學個個精神抖擻，場地里處處散發著青春的光芒。在指導員的一聲令下后，我們個個迫不及待地動起了手。我不慌不忙的挽起了袖子，把自己創造好的形象放映在腦海里，拼勁全力做了起來。早在車上我就在心里想著：無論怎樣我都要做出一個令自己滿意的造型，為了這個，我拼了！
我目不轉睛的盯著手中的泥巴，把我的希望寄托在泥巴身上，心中暗叫：泥巴，你要為我爭氣啊！終于，經過我的不懈努力之下，泥巴終于成了一朵鮮花，再也不是“牛糞上的一朵鮮花”了。我拿著作品，愛不釋手，反反復復的`摸了又摸，看了又看，總覺得看不夠。我抬起頭，看著一張張熟悉的面孔，與昔日的打打鬧鬧完全不同了。每個人都專心致志的“擺弄”著手中的泥巴，仿佛一切都不存在了。一小時過去了，同學們看著自己的成果，臉上洋溢著笑容。
經過了這次的陶藝活動后，我收獲了許多：我學到了一項技能，我的身心得到了一次陶冶。但最大的收獲是：我把自己的個性展現在握的作品上，這次的陶藝活動讓我受益匪淺。
個性的印象四年級作文 篇17
有人說青春像詩，個性是詩的韻律。在晨光微熹的早晨，我們在吟詩；在明月高掛的夜晚，我們在寫詩。我們在青春的詩行里張揚個性，我們在個性中度過青春。
奔騰咆哮的長江水東流不息，那是個性；“遙知不是雪，為有暗香來”的梅花獨立寒枝，那是個性；一年四季不落葉的常青樹，一生都郁郁蔥蔥，那也是個性。
我們說：“個性是青春的主旋律。我們在青春中張揚個性。因為我們年輕。年輕的我們喜歡穿著有窟窿的牛仔褲，喜歡梳著不倫不類的發型，喜歡哼著”平平淡淡才是真”的流行歌曲。年輕的我們大有“天下之大，唯我獨尊”的張狂，充滿著“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪邁。年輕的我們整天喊著“給我一個支點，我可以撬起整個地球”的豪言壯語。我們認為這就是個性。”
青春是燈，燃燒是它的使命，那個性就是火焰，把青春張揚得淋漓盡致；青春是鳥，飛翔是它的`目標，那個性就是鳥兒飛翔時嫵媚的身姿；青春是水，入海是它的理想，那個性就是流水叮咚的腳步。
在青春中，放飛夢想，張揚個性。
我不禁想起了他，中國古代詩壇的璀璨明珠李白。當他“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”時，他大聲唱道“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。當“欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山”時，他大聲吟道“天生我材必有用，千金散盡還復來”。年輕的他從山中走來，然后又回了山中，那是因為他的個性決定了他的一生。李白的一生未必不是成功的一生，但這是他的個性追求。今天，或許我們可以這樣說：“傲骨的個性鑄造了中國古詩壇的詩仙，成就了中國古詩壇的輝煌。”
年輕的李白在青春中張揚個性鑄就了成功。在21世紀的今天，我又不禁被另一個人的個性所感動。
當他還是個孩子的時候，就對另一個更弱的孩子擔起了責任。在苦難中成長，在艱辛中求學，生活使他從一個肩膀稚嫩的小男孩變成一個苦難打不倒的男子漢。本來不屬于他的責任，他擔起了，這難道不是個性嗎？他以永遠不屈服的個性撐起了一片蔚藍的天空，在那片蔚藍的天空下，中國人被他永不服輸的個性感動了。他就是2005年感動中國的十大人物之一洪戰輝。年輕的洪戰輝用他永不服輸的個性，把他的青春著上了一層輝煌的顏色。哦！原來青春的個性可以使青春更亮麗。
朋友，在青春中張揚個性吧！個性能使你與眾不同，個性能使你走向成功，個性能使你成就偉大，個性能使你青春更亮麗。
我們在個性中度過青春。
放飛青春，張揚個性，你的青春會更亮麗。
個性的印象四年級作文 篇18
前一段時間看了一條新聞：“中學生涂畫校服的現象非常普遍，他們喜歡把校服涂得五花八門，有的涂畫機器貓等卡通形象，有的在校服上請自己喜愛的明星簽名。但所有的學校基本上都不允許這種行為，個別老師甚至讓學生用涂改液蓋住這些圖案，或更換新的校服。”現代青少年普遍追求時尚和個性，洋溢著熱情奔放的青春氣息，而這恰恰可能會與一些不成文的規定產生矛盾，比如在校服著裝方面。中國校服設計早已引來大多數學生的不滿，只是考慮到校服作用特殊，同學們都規規矩矩地穿上。只是連別出心裁的美化校服的做法都要被禁，這就過于偏激了。
王小波在《沉默的大多數》里提到：“低智，偏執，思想貧乏是最大的邪惡。”有的老師強行要求學生把校服上的涂鴉涂掉，留下一塊刺眼的白漬。此舉算不上低智、思想貧乏，偏執還是相當符合的，畢竟一只可愛的`叮當貓總比一坨涂改液要好看得多。我認為老師的做法簡單粗暴，絲毫不考慮學生感受，且并未給出正確的引導。一味強制性禁止甚至會降低學生在校活動的積極性。
個性，猶如在姹紫嫣紅中驚現的那一點綠，讓人感受到清新亮麗的氣息；猶如在幢幢摩天大樓間屹立不倒的古建筑，帶給人強烈的視覺沖擊；猶如在那索然無味的粗茶淡飯中忽嘗一點辛辣，讓人頓時食欲大振，回味無窮。如果缺乏了個性，生活將會如此的貧乏。
羅素先生有言：“須知參差多態，乃是幸福本源。”而最大的痛苦，莫過于總有人想要用種種理由消滅幸福所需的參差多態。現代青少年個性張揚，敢于表現自我，看著千篇一律、男女同款的校服，自然想要自己變得與眾不同，跳出這令人窒息的同一。而有些老師偏偏強制學生涂掉，涂改液涂掉了涂鴉，也涂掉了個性，消滅了參差多態。
王小波有言：“在我們生活的這個世界里，最大的不幸就是有人完全棄絕新奇。”中國學生之所以普遍比外國學生缺乏自主創新能力，很可能就是因為中國總是把學生拘束在各種條條框框之中，一旦他們想要沖破束縛，隨時會被巨大的壓力反彈回去。學生在校服上涂鴉，可視為對中國校服改革的第一步，但老師卻不允許這么做，拒絕新奇。如果不是惡意圖畫、隨意裁剪，“手繪校服”成為我國校服主流也不失為一件美事。
請尊重青春的個性吧，給我們一些自由的空間享受生活的參差之美吧！
個性的印象四年級作文 篇19
每個人都有自己獨特的個性。個性的張揚可以演繹出不同的人生。個性的張揚可以得到無窮的快樂。個性的宣傳可以獲得巨大的成功。這就是人格的力量和人格的公開。
陶淵明“不為五蒲式耳米低頭”的精神就是張揚自己的人格。
陶淵明對名望漠不關心。他是一位清廉的官員。他不想與腐敗勢力交往，而是過著隱居的生活。已經過了“毋庸置疑”年齡的陶淵明，在朋友的勸說下，再次出任彭澤縣長。抵達后不久，他會見了旬陽縣，派縣長檢查他的公務。劉云以兇殘和貪婪而聞名。縣長說：“這是一場災難；陶淵明嘆了口氣：“用皮帶歡迎他。”我怎么能向鄉下的孩子們低頭要五蒲式耳大米呢說完，他掛上帽子離開了，辭職回家了。從此，他在讀書和寫作的同時，致力于修煉龍木，這是陶淵明不畏高官、不向高官低頭的堅強人格。
張揚個性是李白的傲慢和不羈。
在中國古代詩人中，李白是一位非常有骨氣的人。雖然他渴望成名，但他也有自己的原則，那就是他必須堅持自己獨立的人格和尊嚴。否則，他寧愿放棄也不愿理解；死者的.食物。他生來就是一個驕傲的人。他決不會在別人面前卑躬屈膝。相反，他將“與王子講和”，并與王子和政要享有平等地位。因此，在朝廷期間，他敢于要求高立時脫下靴子，讓楊貴妃學習水墨。他甚至說；聲稱他的牧師是酒仙，天子不能上船。當他被有權勢的人排斥時，他憤怒地宣稱：松柏寂寞挺拔，桃李難美；我可以在有權勢的人面前皺眉彎腰，這樣我就不會快樂了；這就是李白永不屈服的堅強性格。
宣傳她的個性是居里夫人的超然；榮譽就像一個玩具。
居里夫人舉世聞名，但她追求的是名聲而不是利潤。她一生中獲得過無數獎項，但她并不在乎。她本可以享受任何獎品或榮譽，但她認為名利是骯臟的。她將獎金捐贈給法國進行科學研究和戰爭，并將這些獎章作為玩具送給她6歲的女兒。有一天，她的一個朋友；愛因斯坦來到她家，突然看到她的小女兒在玩皇家學會剛剛頒發給她的金牌，所以她很驚訝地說：“我的女兒，我的女兒，我的女兒，我的女兒，我的女兒，我的女兒。”夫人，能獲得皇家學會頒發的獎牌真是太榮幸了，你怎么能為你的孩子們演奏呢？居里夫人笑了笑，說：“是的；我希望孩子們從小就明白榮譽就像玩具。他們只能玩。千萬不要太在意，，否則他們將一事無成“這是居里夫人淡泊名利的強烈個性。
個性的力量是無窮的。張揚個性就是成功，張揚個性就是失敗。但張揚個性不是為所欲為，而是一種約束。
個性貫穿一生，影響一生，決定命運。個性的張揚將留下對生命的無悔詮釋和明星的光輝。
個性的印象四年級作文 篇20
各個年齡段的人太多了，但他們有自己的特點。他們；宣傳他們的個性。
普通人
沒有鮮花和掌聲的呵護，也沒有疾病和痛苦的糾纏。普通人的生活是如此平靜。
也許沒有自滿的生活是一種缺陷，沒有詩歌的生活是一種缺陷，但普通人并不沮喪。你沒看到三英尺高的平臺上的園丁日復一日地布道、教導和解決疑惑嗎？難道你沒有看到茫茫沙漠中的哨兵年復一年地堅守著它，保護著這個國家嗎？難道你沒有看到飛行員們在藍天碧海中不知疲倦地練習，以加強我們的國防嗎。
普通人有一種溫和的心態。他們無視風雨，嘲笑生活。他們不能因為幸福而瘋狂，也不能因為災難而悲傷。
普通人；宣傳他們的個性。
百年孤獨
當地球被死夜緊緊包裹時，一顆孤獨的流星劃過天空。百年后，熊熊烈火燃燒了半邊天，吸引了幾米的陽光。
布魯諾選擇了個性，這意味著他選擇了反抗社會。他把生命中所有的熱情化作幾米的陽光，無情而堅決地刺穿教堂的黑洞，用光表現黑暗和丑陋。他獨自一人，但無所畏懼。他被孤獨包圍著，但他愿意被吞沒。但是烏云遮住不了太陽。是的，他們蓋不住！人氣的下降預示著黎明，百年的孤獨成就了古老的真理和人格的張揚。
永恒的詩人
也許是唐代的煙雨滋潤了他的心靈，也許是安石的鐵蹄傷了他的心靈，也許是生命的利刃磨礪了她的'人格。陰郁蒼勁的筆觸掩蓋不了他的個性，動蕩流亡的生活也摧毀不了他憂國憂民的感情。杜甫以其不朽的詩篇、歷經滄桑的情感、憂郁沉重的風格，完美地詮釋了人格張揚與社會需要的結合。
杜甫的人格宣傳是一朵厚重的積雨云，滋潤萬物是他的價值所在。結合社會的需要，杜甫的人格在幾個世紀以來一直享有盛名。
個性的印象四年級作文 篇21
一條長椅上坐著男人和女人。女人說人要在哪跌倒就在哪爬起來，男人一臉不屑，為尋求個性，他寧愿在跌倒的地方趴著。
看罷題目所展示的畫面，我不禁鎖起了眉頭。何謂個性？是反傳統？是反常態？難道個性便是這種一味追求“有所不同”而忽視精神實質的嘩眾取寵？
將目光從現實投至煙波浩渺的歷史長河中，我突然看到深山梅林中的一襲白色身影。一輪明月，一壺好酒，一首好詩，他在月下孑孑獨立卻胸懷坦蕩；幾枝好梅，一群閑鶴，一座深山，他遠離喧囂卻樂在其中。他就是留下“梅妻鶴子”
佳話的林和靖先生。縱然學富五車、才高八斗，不愿為世俗紛擾所困的他毅然走進林中深處，從此隱逸避世。他終生不仕不娶，用恬淡清高的一生照亮了歷史的一隅。我不禁展眉，此乃真個性也！個性，就是當所有讀書人汲汲于仕途經濟時，林和靖先生堅守內心、執著追求的恬淡生活。個性就是不論世俗，不問得失，堅守內心家園，踏出不一樣的道路。
“花非花，霧非霧。夜半來，天明云。來如春夢不多時，去似朝云無覓處。”
隱約中，我聽到有人低吟。回首探尋，我看見白居易先生在盛唐的華章中旁若無人地吟誦自己的詩篇。在那詩歌鼎盛，文人騷客來來往往的年代，在李白、杜甫詩篇飛入千家萬戶，被人反復吟誦的時代，白居易獨辟蹊徑，他的“新樂府運動”開辟的新詩體在詩壇上獨立一隅，巧妙地避開了主流的波濤洶涌，走出了一條新的詩路。我展顏，此乃真個性也！個性，就是據己所長，突破自我，突破局限，不求錦上添花，甘愿另尋桃源。
同樣具有個性的還有歸園田居的五柳先生，堅持理想在獄中完成歷史巨作的司馬遷，不問學問高低、不在乎世人嘲笑而寫就《三都賦》的左思…．他們共同詮釋了個性的'內涵，那是堅守自我，有所主張，不隨波逐流而敢于自我突破、沖破禁錮的真性格！
那么，我們在追求個性的同時是否應該常常自省自問，這是真個性還是幼稚的求異心理？這是“走自己的路，讓別人說去吧”還是嘩眾取寵？
個性的印象四年級作文 篇22
我是一個搞笑的人。我很謙虛，大家不要外傳啊哦。我還是一個魔術愛好者。
去年春晚上，劉謙的魔術吸引了人們的眼球，我就對魔術感了興趣。夏天，我們全家去青島旅游，就在嶗山那里，有一個賣魔術用品的市場，五花八門，什么都有。我看到一個小販，手里拿著一對穿在一起的鐵環在表演。他大聲吆喝著，利索地把鐵環套來套去，上下翻飛，不知那小販怎么搞的.，竟把套在一起的鐵環給摘下來了，一會兒又給套上了，一點破綻都沒有。小販在那里表演著，我就是整不明白，心里這個癢癢啊，太奇妙了，不可思議。青島人真聰明，你不買他的東西，他就是不告訴你怎么玩兒。我偏想搞清楚怎么玩兒，經過"全家人民代表大會"討論，終于決定買下這個"連環套"。在回旅館的路上，我們一直在看這對表演工具，研究它的機關在哪里。終于，我發現了這個"不可告人的"秘密，原來那個鐵環中間有一道不明顯的縫隙，只要你用手輕輕一掰，就可以弄開。看到如此"真相大白"，我的腦中一片空白，我當時就抓狂了！
看來小孩兒的思維就是真誠，對什么都充滿好奇。我看到一家啤酒廠，就想這啤酒要是飲料多好啊，大人看到澡堂，會想洗澡水要是啤酒多好啊。世界真奇妙，我愿意探索未知的疑團和秘密，這就是我的性格特點。
個性的印象四年級作文 篇23
我的個性，就是，我是一個有些吝嗇的人。我想，每個人都有自己個性。而這些個性都是十分獨特的，都是別人不可以代替的，而正因為有了這些，人生才會變得愈發的精彩。
而我為什么說我的個性是：吝嗇。這就要聽我細細道來了。
還記得去年夏天，我們一家人去三門島旅游。那兒的海鮮真是特別的好呢！于是，媽媽說要買幾斤海螺肉回家嘗嘗鮮。我們來到海產專賣市場，一家店一家店的看。我們進了一家店，媽媽問：“響螺肉多少錢一斤啊”“100元一斤。”店主笑兮兮地迎上來，“要不要來一斤啊！”我氣急了，這哪值啊，擺明了要敲竹杠嘛！
我拉著媽媽就跑進第二家店。我問：“這響螺肉怎么賣啊”“80元一斤。”那店主眼皮子也不抬一下。哼！我又不高興了，這什么態度啊？有沒有把顧客放在眼里啊！我又走出店門……
“走了一個上午啦，就買50元一斤的.那家吧，我累壞啦！”媽媽在后頭喊著。我見媽媽累了，就說：“您回酒店吧，給我40元，我買給您看！”我一副斗志昂揚的樣子，少花10元，累也是值的！媽媽拗不過我，扔給我50元就走了。我又看到一家店，上面寫著響螺45元/斤。我對老板說：“這響螺40元賣給我一斤行不行？”“小妹妹，我們的價錢已經很低了！”“可我只有40元，老板，你就賣給我一斤吧！”“唉，算了算了，40就40！”哈哈！成功了！幸好媽媽給我散錢了，不然就不能圓謊了。
我提著響螺，心里美滋滋的，回到酒店，爸爸還夸我是小經濟學家呢！
我的個性，是不是很獨特呢？你們愿意和我交朋友嗎？
個性的印象四年級作文 篇24
傳說中，每個人都有著獨特的氣味，我想，正是每個人獨特的個性造就了每個人獨特的氣味。個性，是資本，是力量，是未來。
個性之“個”，是被一根堅實的脊梁支起的人。人有著屬于自己的一份獨特的個性，才能挺直了腰板，超前行進。山，有著它堅定的個性，于是它拔地而起，直沖云霄；海，有著它寬容的個性，才有它“海納百川，有容乃大”的美譽；松，有著它慎獨的個性，于是它傲然獨立，千年不動搖；風，有著它變幻的個性，于是它翩翩起舞，翱翔在天際。因為個性，風花雪月，才能更領風騷。
個性之“個”，是一把守護新年的傘，一把披荊斬棘的劍。它是走下去的力量。緊握著這把傘，即使心靈有再大的風，再大的雨，我們也毫不畏懼。緊握著這把劍，哪怕前方有再多的苦，再多的難，我們照樣前行。內賈德用他頂風而行的性格，守護著伊朗人用核的權力，與西方大國周旋；沙龍用他隨機應變的性格，守護著猶太人生存的.權力，與阿拉伯世界周旋，王順友用他不畏寂寞的性格，守護著馬邦郵路二十一年有郵差的事實；陳健用他一諾千金的性格，守護著他已故三十六年戰友的陵墓。假如生命是一條河，那么個性則是那推動著河流滾滾向前的強大力量。
個性之“個”，又像一個筆直向前的箭頭，指向一座座獨特的殿堂，一片片獨特的未來。人生會有岔路口，那個性的指向牌會指引著我們走向自己的終點，而不迷惘；人生會像在海中航行的船只，但那個性的燈塔會指引著我們駛向自己的彼岸，而不茫然。貓的高貴，使他成為了動物中的模特；狗的忠誠，使他成為了動物中的守護者；獅的霸氣，使他成為了萬獸之王；而狐的智慧，則使他成了動物中的計謀家。即使指南針搖擺不定，但最終，它還是指向路了南面；即使你的個性常是多變，但最后它還是能指明一片屬于你的未來。
因為個性，我們活著；因為個性，我們走著；因為個性，我們也將成就著我們獨特的生命篇章。走吧，用你獨特的個性，去尋你獨特的未來，去芬芳你生命的春天吧。
個性的印象四年級作文 篇25
冬天的個性
像軍號一樣悠揚，像利劍一樣鋒芒，時令一到，橫掃疆場，不需廝殺，就讓害蟲繳械投降。冬天的個性，直爽而不狂妄，勇敢而不莽撞，她嫉惡如仇、正氣凜然；兩袖清風、淡泊名利；表里如一、忠貞不渝；極度威嚴、剛正不阿，令世間萬物刮目相看。
秋天開始遠離，粉彩開始褪色，柳枝抖落了敗葉，野草卸下了綠裝，大自然一派稀疏，為冬天敞開了大門。
北風開始南下，像冰潔的少女的手，撫摸著大自然的一草一木，對草木致以真誠的謝意！寒風席卷而來，長驅直入，呼嘯而過，勇往直前，從不回頭，沒有彌漫的硝煙，沒有隆隆的戰鼓，也沒有搖曳的軍旗，冬天是以嚴寒壓倒一切，以公正的方式平衡大自然，該生的自然要茁長，該滅的必然要死亡，這就是大自然的法則。
冬天冷酷如冰，善良如水，她不像春天那樣嬌柔溫情，也不像夏天那樣狂熱多情，更不像秋天那樣炫耀風情，冬天，是一個冰清玉潔的俠女，她舞動天地，唱響山河，驅散濁氣，封殺天敵，讓天地永恒，風清氣正，把所有的情和愛奉獻給了天地，給自己留下了“冷酷無情”的罵名，但她從不悲觀失意。每逢秋蟲作祟，想竊取秋收成果，中飽私囊，損公肥私，她便大發俠意，放出冷風，以示提醒。
秋風是冬天的使者、冰雪的前奏，每當秋風掃遍大地，秋蟲還在洋洋得意，她就率領風霜雪雨，滾滾而來，封山鎮水，讓害蟲無處藏身。北風一吹，草木結霜，天寒地凍，她像一把無形的利劍，可以斬妖除魔，凍僵萬物，因此，她是冷酷的象征。雪花是美麗的，她漫天飛舞，阿娜多姿，把大地裝扮得銀裝素裹，但由于缺少一種溫情，被人們視為冷面俠女，雖然如此，人類還是很喜歡她，但對于害蟲來說，雪花的出現，就意味著自己末日的到來。
實際上，冬天是美麗而善良的，她把純潔灑落人間，把晶瑩綻放世界，用身軀呵護麥苗，用嚴寒消除危害，她的'一舉一動，都體現了她對人間的真情，對大自然的熱愛，可以說，雪花是最美的，她雖然沒有五彩繽紛，但她純潔得可以讓人看透心靈；冬天是最棒的，她雖然天寒地凍，但在冰雪中醞釀著無限生機，為萬物復蘇夯實了根基。
冬天是偉大的，我贊美冬天，是因為冬天的個性實在令人欽佩！
譚曄寫于12月7日
個性的印象四年級作文 篇26
什么是“個性”？為什么“渴望”個性是每個人都擁有的，與眾不同的性格。
記得小學一二年級時，有一位美術老師他教我們畫法，做示范，卻只規定大題目，并不局限我們畫什么。對于仿畫范畫的同學，從不給高分這讓我感到快樂，我隨心所欲的地畫，認真的畫。這四個學期美術成績全是“優”。而之后的美術老師無一例外，全要求仿畫，才能得高分。這倒是讓一些人十分高興，但不是我。當我發現隨便畫畫就能得優，我也失去了興趣。之前一不小心就得個合格，現在只有“優”，“優加星”，“優加二星”，“優加三星”，讓我索然無味。因為我渴望能以我的風格畫我真正想要的。
之后小學畢業。我的`父親為了讓我更加快樂地學習，讓我考上了此刻，我的中學。
當我第一天上課時，我就有完全不同的感受。不同于之前，這少了許多規定，多了活動。包括作文，以前我作文寫得并不好。老師限定了選材，結構。而有時我為了完成作文寫出了沒發生過的事，這不是藝術真實，而是“爸爸辛苦了”，“運動會上我們贏了”······如今我能寫出我最真實的解讀，寫出我最真實的感受。在課堂上，我也能更多地和老師交流。
正所謂“沒有規矩不成方圓”。規矩就像法律，是必須存在的。但如果沒有出格，在基本的規矩上放松一點，就會有不同的東西。所以我想說：“有了那么多的規矩，哪來那么多創意？”這也是為何我渴望“個性”。
個性的印象四年級作文 篇27
我一直告訴自己，活著就要活出自己，死了才可隨波逐流。
——題記
這是一個瘋狂的年代，每個人都沒有自己的個性活著。作為90后要求個性的我們，更想尋找自己的個性活著。
已是高中生的我們，有著自己獨特的自信與個性：在繁忙的學習生活中，我們會苦中作樂，開懷一笑。面對不好的成績，除了那慣有的憂傷外，仍有燦爛的笑臉，然后美其名曰：經歷失敗多了，便有一絲麻木，學習上要得是反思和總結，又不是考不好就不活了！下課時，我們也不會顧忌別人如何看待，毫不作做的在公眾場合放聲大笑著，用不怎么文明的話語親切“慰問”著，還是那樣孩子般的大笑著，按自己的喜好而活著，有一種年少輕狂，意氣風發的個性！
我們不僅僅是自信個性的，相信自己的背后，我們更多了份幼稚！
似乎還是我們這個年齡該有的表現，我們也喜歡三三兩兩的議論別人：說誰的行為如何，作風如何，衣著打扮怎樣，評價他人的是非功過，還很理直氣壯的說：“最長在我身上，我愿意啊。”細想一下，我們這樣實在太過無知了，我們都是一樣的`，每個人都有自己的活著的方式和為人處世的個性，為何要用自己的眼光去看別人呢？正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個人都有自己的存在方式，每個生物都有自己獨特的個性和專屬的驚喜。
正如那兩只老虎一樣，我們也是老虎，是即將奔赴高校的猛虎，我們有著自己的夢想，自己的愛好，我們也會有自己的存在方式，高貴也好，卑賤也罷，本質上是相同的，只不過是在活著的方式上不夠相同罷了。那么，我們又為何要去羨慕別人呢？故事中，兩只老虎互相羨慕，于是，他們調換了角色，等待他們的僅僅是死亡的深淵。
其實，每個人都是與眾不同的，每個人都可以用自己的方式活著，發揮自己的個性使人生美好！如果兩只老虎沒有調換角色，他們也許可以平凡而又個性的活著，也許直至臨死前，它們也還可以驕傲的說：“我用我自己的方式走完了這一生，雖風平浪靜，波瀾不驚，卻同樣豐富而多彩！”
所以，即使在這個瘋狂不羈的年代，我還是想用自己的個性活著，我仍告訴自己：走自己的路，讓別人說去吧！活著，就是為了活出自己！
個性的印象四年級作文 篇28
某公司的市場調研顯示，他們的A型產品擁有著較高的平均分卻有著太過平均的答案，而B型產品雖有著不那么高的平均分，卻能使部分人打出極值分數。這充分顯示出，對于大眾來說，A型產品平凡、普通，沒有代表性，與市場上的大眾產品沒有什么差別，顧客又怎么會甘愿買你家的產品呢？反觀B型產品，雖有人表示對它極度不滿意，但也有人表示對它非常滿意，這不就是個性的體現嗎？而B型產品一上市，對它非常滿意的定會掏腰包來購買。而此公司也正是抓住了這點，選擇了主推B型產品。這也就是現在公司主打&ldqu；特色&rdqu；的用意啊！
世界上有萬事萬物，卻沒有一樣東西能滿足所有人的需求，人也是一樣，沒有一個人能得到所有人的喜愛，與其做個平凡的、讓別人都認為你可有可無的人，何不做一個個性鮮明、擁有自己特色的人？
擁有自己的個性，能抓住部分人的眼球，有助于取得成功。就像周杰倫的說唱，喬布斯的蘋果品牌。討厭這些的.人避之不及，從不愿接觸了解，而喜愛這些的人瘋狂的追捧，甘愿為他們獻上自己的錢包。無疑，周杰倫是成功的，喬布斯是成功的，擁有個性，并不影響他們的成功。
然而，擁有個性并不是說說而已，擁有個性并不是那么簡單，怎樣才能擁有個性？在我看來，擁有個性靠的是自己對自己的了解，并能把自己內心真正的想法表達出來，不會因為他人的舉動影響自己的想法。不管做什么事都按著自己的想法來，我認為這就是個性。
自己的個性就像是自己的特色，就像公司推銷他的特色商品一樣，我們應該把自己的特色展示給別人，不用在乎他是否會喜歡你是否欣賞你，勇敢的做自己就好。
擁有自己的個性是能立足在當今這個人才濟濟社會的重要的一點，假若你平凡普通，遭遇的可能是失敗，但擁有自己的個性，你就有迎接挑戰的機會，所以，不用畏懼，展現出你的個性吧！
個性的印象四年級作文 篇29
暑假里，一位遠房的表哥來我家玩。到了東浦，他十分驚訝，一個小鎮，竟是如此的精致。他留戀于鎮前廣場的溫馨可人，贊嘆著明珠園的卓越不凡，徜徉在鏡湖的湖光山色中，是那么得陶醉！
我有點不知所措，他眼中的美景就是我的家鄉嗎？我生于斯，長于斯，為什么我沒有他的那種感覺呢？是因為愛已太久，一切歸于平淡呢？還是因為身在此山中，不識廬山真面目？更或許是因為我對家鄉太熟悉，熟悉得有點冷漠了，對美視而不見了。
表哥走后，我回過神來，認真地、仔仔細細地去打量我的家鄉。用我的眼睛、我的身、我的心去感受，去體會：
早晨，晨練的人們從你眼前跑過，那是家鄉的健康之美；上學后，走進熱誠學校。你看，青磚灰瓦，是徐錫麟憂國憂民之處。綠樹紅墻，是許欽文割舍不斷的鄉土思戀，那是家鄉的人文之美；走在路上，行色匆匆的商旅，機器轟鳴的.喧鬧，那是家鄉的活力之美；偶爾走過三兩成群的學生，燦爛面容，歡聲笑語，那是家鄉的未來之美……
漸漸的，我感到這一切的一切，正是因為有了一代又一代的時代先鋒——共產黨人的努力。他們用自己的青春、熱血和智慧，讓老鎮不僅僅擁有青石板的古樸，而且還擁有了前衛的建筑和新時代的精神，小康不再是夢想，和諧更是東浦人合奏出的最強音。
現在我才知道，我愛家鄉！每一個角落，每一屢空氣，都是家鄉醉人處。
作為一名優秀的少先隊員，我將為自己的理想而奮斗，為自己的目標而拼搏。因為我努力，所以我美麗。今天，我擁有美麗的家鄉；明天，家鄉將會因為擁有我而更美麗！
個性的印象四年級作文 篇30
雖然我全身上下都肉肉的，當一個肉圓，好像沒有什么值得稱贊，但有一個地方卻是我最自豪的地方，那就是我的“個性”。
我的個性，不是美在都不會生氣，而是美在“好相處”，每個跟我相處過的人，都會因為我的笑咪咪，講幾句話后，大家的臉上都會掛著滿滿的笑容。
很多人很怕剛到新環境時那種不敢講話的窘境，但我不怕，我是一個愛交新朋友的人，朋友永遠不嫌多。在任何一個新環境時，我主動又快樂的找四面八方的新同學聊天，當然偶而也會因為這樣被誤認成是怪怪的.人，但聊久了大家也都變成交心的好朋友。
我的個性屬于“見義、但不勇為”，我常會對于一些不公平、不合理的人、事、物打抱不平，但也只是只會說說而已，不敢真的去投訴或付諸激烈的實際行動的。
記得有一次坐公車，遇到一位司機竟然因為自己的過失，不自己檢討，反而還去大聲的責怪乘客，當時坐在車上看到這一幕的我，心里便開始忿忿不平的開始罵著那位可惡的司機，盡管我心里所有的臟話都飆的滿天飛了，但，我一個字都沒說出來。
我身上最美的地方是個性，美得如此好相處又矛盾。
個性的印象四年級作文 篇31
在干爹的農場里，有著四只狗狗。狗狗們都好可愛，我都喜歡它們。它們都有它的個性呢！
狗狗小黑：
小黑全身都是黑色的毛，特別聽我干爹的話，它在四只狗狗中最聽話的。一開始我還有點怕它呢！可和它玩多了，它就會把你當成好朋友。有一次還在我的撫摸下睡著了。哈哈，它太可愛拉，真讓我不得不愛！
狗狗大黃：
大黃是一只母狗，它在農場也是一只乖乖狗喲！可有一點小脾氣，可在我干爹叫下，馬上變的乖乖的'了，有時候還在我干爹旁撒嬌。告訴你一個小秘密，大黃是小黑的伴侶，前幾天還生出了可愛四只小狗狗呢。
狗狗小灰：
小灰是一只貪吃的狗狗。只要沒有吃的，就在那兒裝可憐。有一次我看到它那么可憐，給了它一塊肉，它就用2秒最快的時間吃完，連一根骨頭也不留。哎，你說那么貪吃的狗狗，難道農場的食物就不被被它的大胃口給吃完？
狗狗小黃：
小黃是里面最兇的狗了，我從它的身邊經過，它就大聲的汪汪叫。把我的膽快要下出來了。幸好它是被鐵鏈鎖著的，不然我可要挨它一口了。不過兇一點也好，農場就不會有小偷了。這個看農場的狗可真盡職。
狗狗們有著不同的個性，真是可愛的狗狗。我喜歡它們。
個性的印象四年級作文 篇32
一提起冬，不少人就會想到它的寒冷蕭條，她乘著秋風而來，沒有春的姹紫嫣紅，也沒有夏的蒼翠欲滴，更沒有秋的果實累累。但它有著其他季節沒有的個性！
冬，是圣潔的象征。當時間老人的腳步跨越秋的后門，踏進冬的門檻時，整個北方的世界變得銀裝素裹，潔白的雪花紛紛飛揚。古人用“一片冰心在玉壺”來形容心地純潔。冬是圣潔的，他猶如一個穿著白衣的仙女，悄然從天國下降到人間。冬的個性就在于此。
冬，在默默地煉就了許多人堅強不屈的精神。傲骨的梅，因冬的雪白而增添不少艷麗。正是因為冬剛毅，堅強的品質，造就了一批又一批文人志士。沒有冬，又怎么有“寶劍峰從磨勵出，梅花香自苦寒來”的名言呢？冬是嚴肅的，它猶如一個嚴師，塑造了許多人剛強的性格。凍的個性就在于此。
冬，是孕育著春的搖籃。它從天國降臨，姍姍地走過人間，帶著春的種子播種于大地，她水清的肌膚融化為滑滑細流，無私地灌溉著新生的生命。它潔白的雪花化為無聲無息的春雨，滋潤著大地萬物，喚醒了沉睡的春姑娘。沒有冬，又怎么有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花”的詩句呢？沒有冬，又怎么有“冬天已經來了，春天還會遠嗎？”的名言呢？冬是無私的，它猶如一個慈祥的母親，用畢生的生命來孕育和呵護著新生的嬰兒。冬的'個性就在于此。
冬，沒有春的艷麗，沒夏的張揚，沒有秋的豐碩，但它有自己獨特的個性，她是圣潔的，是嚴肅的，是無私的。冬，你具有一顆純潔的心。冬，我愛你。
個性的印象四年級作文 篇33
人們歌頌花朵，是因為它的絢麗源于它的五顏六色。人們渴望青春，是因為它的涌動源于每個人的獨特的童年。人們贊美青春，是青春的活力激發了她們對未來的憧憬。
她是與眾不同的玫瑰。她上課喜歡發言。可是，她的發言卻沒人能夠理解，或許是太深奧了吧！她敢于和男生“挑戰”，有一種不服的精神，敢于直視男生的眼睛。有時，她會在你不注意時，悄悄地走近你，捂住你的眼睛，并對你說：“猜猜我是誰”？
她是端莊穩重的牡丹。她說話聲音不大，很有創意感。有時，自己總是在靜靜的思考問題。午后，坐在窗戶旁拉著一首小提琴，自己在默默的輕唱。還有一手好字；她總是那么隨和。是的.，和她在一起，你不用擔心自己做錯了什么。
她是純靜美的百合。她是一個淑女，借用完你的東西，她會說聲：“謝謝”。你幫她拾起掉在地上的書本，她會說聲：“謝謝”。你幫她傳遞一下東西，她會說聲：“謝謝”……但是，她也是懂得拒絕的，當男生向她表達愛意時，她會委婉地拒絕。
她是溫潤可人的桃花。她總給人以溫馨感。他有兩顆小虎牙，她總是甜甜的對你笑，很受大家的喜愛。和她待久了，你會覺得，她好像是一個永遠長不大的人。有人這樣評過白開水；無味卻必需。寫著寫著，我的腦海中又浮現出她那天真幼稚的笑臉。
她是剛強柔美的梅花。她即有“女漢子”的一面，又有柔美的一面。她靚麗的披肩長發，整齊的劉海常常遮住她的額頭，微風拂過她清晰的臉龐，露出笑容讓所有人為之驚嘆，還有著一雙又圓又大的眼睛。她喜歡笑，露出倆個很大的小酒窩。可是，他卻很喜歡說；“你跟誰倆呢”？無論什么時間，什么地點。她的性格，永遠是那么平易近人，和她在一起，你會發現，自己的朋友圈范圍忽然地變了許多。
她是熱情奔放的太陽花。她活潑、開朗。演講中，她充滿思辨色彩的話語引起觀眾陣陣喝彩。活動中，她抒情的演唱博得陣陣歡呼。她深情款款的朗誦常常贏的了一陣又一陣熱烈的掌聲，她一往無前的品質又是那么的迷人。
她是嫻靜優雅的君子蘭。她默默的研學著奧秘非凡的學識，突然的一次演奏上，彈奏的一首優美的樂曲，感染了在場所有人，她跳動的音符像潺潺的流水，像美麗的天使流進人們的心中。她就是童話里無比優雅的—公主。
這就是青春，它含蓄的詮釋了生命中最絢麗的篇章。青春迸發出的活力，讓我們的小小世界成為彼此生命中最耀眼的明星；青春賦予我們永不服輸，百折不撓的品質；謝謝你，我們的朋友。
個性的印象四年級作文 篇34
太陽是經常被贊美的，在白天他給了世界光明。但是他太居功自傲了，使得無人敢正視它。月亮也經常被贊頌，在黑暗的夜晚里他也給了世界一些光明，但是它的月缺、月圓總是引起人們的懸念。在黑暗的夜晚，日和月總是吸引了人們的全部目光。
在茫茫的夜空中人們欣賞的目光都全部被其他事物占據了，似乎忘了星星這個小角色的存在。有的人喜歡太陽，有的人喜歡月亮，而我卻對漫天星辰情有獨鐘。無論太陽也好，月亮也罷，它們總是有出不完的“怪樣兒”來吸引人們的好奇心。但是星星卻不是這樣，它們每一顆都有自己的特點像流星那樣美麗只在那一瞬間，像北極星那樣堅定不移、始終在北，像北極星那樣無論他人千變萬化自己始終是勺型。值得贊美的星星太多了，但是他們只是一些小角色。雖然他們是一些小角色，但是他們并不平凡。雖然沒有日月那沒耀眼，但是他們一只發著光亮；雖然會被烏云遮住，但是雨后他們依然光亮。
星星在人們的生活中或許是一個小角色他不太被重視，但是，小角色也有自己的原則，小角色也有自己的個性，他們不是碌碌終生而無為，只是沒有被一些人的'“勢利眼”所看到罷了。
這滿天的星辰似乎告訴人們一個道理：人活著不能隨波逐流，活要活出一個樣，要活出自己的個性，活出自己的精彩。如果身份、地位是別人的那么個性一定是自己的。讓我們用自己的個性打下一片屬于自己的天吧！
個性的印象四年級作文 篇35
當宗老師嚴厲地提起一句：“在這種情況下，固執不能當作個性來玩！”話音一直在我耳邊縈繞，因為這句話深深地勾起我的回憶，我愣住了。
風輕云淡的一天，一切都顯得十分靜謐，我癡癡的坐著，望著明朗的天空，想起了一段經歷：
大約還是四年級的一個暑假，我在視屏里，看到了乒乓球運動員在比賽的場景，那一位位乒乓球運動員的動作看起來是那么的瀟灑自如，一個個優美的轉身是那么的華麗，我便也嚷嚷著要去打乒乓。終于，我如愿以償地得到了一個乒乓球拍子，與球館的會員證。
剛開始的一切都是那么的順利，沒有什么學不會的的地方，可就當學到反手側拉并加旋球時，我怎樣也學不會，而且每當揮臂之際，球便與我擦肩而過。
經過多次的訓練，還是沒有接到過一個球，而我也是精疲力竭，總是做著我自己認為最完美的一套方法，不會變通。
就在我最需要別人幫助我疏導的時候，教練卻對我失去了耐心，于是便急了，一氣之下不再叫我，也不搭理我，并且不再教我新的知識，最可悲的就是每次一去打球，她便對我冷眼以待，還要先罰站一小時，面壁思過。像我這種自尊心永遠排在第一位的人，怎能忍受這樣大的折辱。
我倔強的抬起頭，望了眼那揚長而去的教練的背影，我鼻頭一酸，在眾目睽睽之下狠狠地將球拍向球桌上一擲，哭著跑走了，那沉重而厚悶的聲音在廣闊的球館里悠然回響······
后來，老師親自將我的拍子送上門來了，我卻“閉關不見”，害的教練十分尷尬。
如今，聽到了宗老師的這句話，我那波濤洶涌班地心情似乎平靜了，或許是因為，我當時的固執，使老師惱羞成怒，所以才釀成如今這局面了······
我彎下腰，從一個長年不開的柜子里找到了當年被我擲出去的球拍。我輕輕撣掉上面的灰塵，柔柔地扶摸過那球拍包上的一絲一毫，好像回憶著我曾經那勤奮的點點滴滴。
如黑墨似的球拍包上，精致地鑲嵌著金絲。如一件絕世瑰寶似的。我垂下雙眸，咬了咬嘴唇，遲疑一會兒，拉開了球拍包的拉鏈。
那光滑發亮的板子，放到鼻尖上一聞，便有一股淡雅樸實、沁人心脾的香氣緩緩散發出來，甚是好聞！
指尖滑過帶有彈性的海綿，精致而富有光澤，使我記起許多美好的一幕幕。我抽出早已不用的綿脂片，蘸蘸清水后，將球拍一點點的清理過去后，它還如當年的“威風凜凜”的`摸樣，那“久經沙場”的風姿依舊如初。
我沉寂了幾秒，鼻頭酸酸的，久久凝視著球拍······
取出一個小小的絲質小袋時，里面安安靜靜地躺著一個黃澄澄的乒乓球——我曾經的“好戰友”，因為我的固執，它再也沒有上過場了。
看著這圓鼓鼓的球，又勾起我的一段回憶：每當打擂臺時，我永遠稱霸著“擂主”之位，而這顆球陪伴我戰勝了許多球藝高超的球友，帶給我許許多多的快樂，它卯足了勁替我爭光，可那一次的放棄，使得在空中再也見不到它滑過的優美弧線了，聽不到它彈擊球桌的清脆響聲了······
不知不覺，幾滴晶瑩的淚珠滴在了球桌上，或許因為我的一時沖動，毀滅了我的乒乓球生涯。當看到好朋友趙睿揮灑自如地打著乒乓球時，心中涌動的只有陣陣羨慕
個性的印象四年級作文 篇36
我是一個快樂公主，活潑、開朗。有時卻像一個十足的瘋丫頭。媽媽說：家里只要有你，就少不了快樂。許多人都說我長得楚楚動人。烏黑的頭發，長長的、彎彎的眼睫毛，一雙會說話的、水靈靈的大眼睛，那樣挺的鼻子，小小的、紅潤的嘴巴，玫瑰色的臉頰，鴨蛋臉。看上去是那么亭亭玉立。雖然我長相美，但我的脾氣可犟了。我是學習尖子，擔任班長之職，經常管理班級。我班男生中的犟脾氣多得像天上的星星。我很急躁，伶牙俐齒的我經常冒出尖刻的語句，這些話像鋒利的刀，殺得他們落花流水。老師也常責怪我太嚴格了。不光管理班級犟，在友誼方面也很犟。我和黃帆是結拜了的.好姐弟，有一次，許競尹不和我好時，黃帆和我很要好，他甚至陪我玩高蹺，讓我很欣慰。后來我和許競尹又和好如初了，黃帆卻莫名其妙不和我好了。我怒發沖冠，回到教室，我很難過，想找黃帆談一次。但我卻看見黃帆竟趴在桌子上哽咽。他哭得好傷心，連肩膀也一聳一聳的。如果是我不和他好，我一定會低頭認錯，但是黃帆不和我好。我已經勃然大怒了，但是楊承融、陳翰文還來火上加油：你去勸勸他吧！
我吼道：搞什么！又不是我惹他，他這脾氣，又不是我鄭心橋控制的了的！這是我最犟的一次，居然和黃帆賭了一星期的氣！我和黃帆盡管心里接受不了殘酷的現實，但我們偏不和好。哼，誰叫你不和我好！我暗自想。但我發現黃帆的眼里寫滿了悲哀，我恨他——不好我好，也恨自己——那樣倔強。我趕緊和他恢復了關系。雖然我的脾氣很犟，但我對朋友的熱情可是從來都是沒有變過的。在六一節后的一天——6月2日，我想許競尹家庭情況不好，肯定沒有收到禮物，就花費了一個長長的靜校，一下一下地先后折了紙盒、飛機、小船等，還有一張賀卡一起送給許競尹，許競尹心花怒放。還有一次，陳柯妤過生日，老師已經禁止此活動，但我真誠地說：祝你生日快樂！陳柯妤很感動，說：你真是我最好的朋友啊！這就是我，一個漂亮、犟脾氣、對朋友好的陽光女孩，希望你們也能了解我。
個性的印象四年級作文 篇37
雄鷹振動翅膀，高高一躍，翱翔于藍天；獵豹展開軀體，勇猛一跳，奔跑在草原；鯨魚搖擺身體，緩力一涌，游蕩在海洋……縱使是微渺的小草也在破泥出土，小鳥也在高聲歌唱。無一生命不在拼搏，創造色彩。
“每個生命都是獨特的。”無論是性格、思想、形狀都不可能完全相同，更不用說是和一個人的生命完全相同的了，簡直就是在大海撈針——根本不存在可能性。因此，每個人都擁有獨特的生命、特有的魅力。既然如此，我們就應該用我們獨特的生命力張揚出我們的個性，證實體現出我們與眾不同的.生命！
可是，現在最新的生力軍——“90后”卻很不理想。
網上人們評價“90后”為啃老族，即是名副其實的富二代，專門掏空父母錢包的敗家子。這也不能說錯，而且對于大部分“90后”來講，卻是絕對能肯定的。現代的人們家庭奔小康，走向富裕了。因此，家長們開始泛濫地溺愛孩子；無論孩子想要什么，都可以方便地得心應手。
孩子們在家長們看似理所當然的寵愛下，相互攀高比較。他們用身上衣物的廉貴之分進行媲美；輸了的一方不服氣，便叫父母買更貴的。而之前贏的一方輸過后，自然輸不起，直接叫父母買更加昂貴的。因此就造成了嚴重的惡性循環。
這樣倒好，父母就嘔血了，孩子就愉悅了，而商家就偷笑了。
個性的印象四年級作文 篇38
在這個21世紀的社會里，我們有著潮流的個性，不畏懼，不害怕，張揚著自己的個性，更不顧及會因我們的個性而造成不可想象的后果。在我們的眼里，心情好時，天是藍的，草是綠的，花是紅的。因為這一切都順著我們的個性發展著，哪天有人拒絕了我們，反抗了我們，否定了我們的個性，世界是灰蒙蒙的，一點光線也不見了。
我們都有著叛逆的心理，在家是“珍寶”，在校是個“才”，當我們享受盡了捧在心里，養尊處優的日子時，不知什么時候想起了，21世紀是個充滿潮流與充滿個性的時代，而它又是優勝劣汰與冷酷無情的社會。這時的失落感不禁也涌上了心頭，因為我們時時有可能成為別人的踮腳石，放棄并不是我們的所要的結果，因為我們不甘心落人之后，有誰不想成功，有誰不想在別人之上呢？只是一次又一次的'失敗早已讓我們的心無法重拾，“失敗是成功之母”這道理誰不懂呢，可又有誰能想到堅強而又有個性的我們，內心有時是那么的脆弱啊！看著淚水想流卻不能流的時候，那時的感覺有誰又能體會呢？
大道理，誰都知道，誰也懂得說，我們因相同的個性聚集到了一起，也因不同的個性無法成為相交的朋友！誰又能說這個性帶來的是福，還是禍呢？誰又敢否定說我們的個性呢？無論是有成就的人，還是平庸的人，都擁有著自己的個性，誰也沒有權利輕視他人的個性，但因在這個社會中，我們不得不包裝自己，偽裝自己，常常問自己這又是何必呢？因無奈，因現實的無奈嗎？其實不管什么樣的人，在他們卸下他們那所謂的個性的時候，心里只剩下一把心鎖，這鎖輕輕一開就開了，只是誰敢去開呢？誰敢去卸下現實的那冷酷無情的面具呢？
唉，因為這個世界太現實，誰叫我們生活在這個太現實的社會呢？為了我們的個性，我們那所謂的個性，我們得到了什么，而又失去了什么，難道得到的真的比失去的多嗎？
21世紀，充滿青春，激情的我們，為了個性，我們是否為了它不惜一切的代價，正在迷失了自我了嗎？
個性的印象四年級作文 篇39
個性，什么叫個性？哈哈，這不得不讓我想起我們班的某位同學。
開學的第一天，一個被老師遺落在操場上的學生被帶了上來，短發，大眼，背著一個黑色的書包，好酷啊，真是帥哥。咦，說話怎么有點不太像男生，讓我們不得不疑惑他是男生還是女生。后來終于搞明白了，原來是個女生。他給我留下了深刻的印象——一個帥氣的‘假小子’。
她不僅外表像男生，就連性格也很像男生，爽朗，大方，不拘小節，做事也沒有女生那樣細心，真的是太活潑了。但有一個壞毛病，嘿嘿，就是愛要別人的好吃的，如果要不來，她會想盡一切辦法，動手搶也是有可能的`。記得有一次，我們班的一個女生正津津有味的吃著蘋果，這溝起了她的饞蟲，立刻過去協商要吃一口，結果失敗，于是撲上去‘咔嚓’一大口，就在這一瞬間，班主任從門口進來，可她，正享受在美食之中，哦，完了，形象啊！從此，班主任下了‘禁吃令’，除了放學期間，一律不準吃任何東西。唉，好慘，把我們大家也給牽連上了，我們對她真是又愛又恨。她是我們班‘班寶’級別的呢。
關于她的趣事糗事真是多的不可言狀，一次課間，我跟她去洗手，正好旁邊有瓶洗潔精，只見她那雙貪婪的眼睛，立刻光芒四射，當著很多人的面打開了洗潔精，‘咕咚，咕咚’倒出了好多，在那一個勁的搓啊，我們都忍俊不禁，洗干凈后還一邊走一邊說；“咦，還挺香的呢。”哈哈，她絕對又是不顧形象級的。
從小沒扎過頭發的她竟然扎起了‘小尾巴’，變得愛美了呢。還時不時的注意一下自己的發型，我們都覺得她這樣不好看，對她說：“笨笨啊，你這樣可真難看啊。”她聽了后，眼睛瞪得老大，用手摸了摸‘小尾巴’，然后嘟起嘴來，’真的嗎？”我們又是大笑一場。
她啊，曾經是我們班的第二‘女飛毛腿’呢，在運動會上榮獲‘女子一百米短跑’第一名。槍聲一響，她像離弦的箭一般沖向前方，你看，她那輕快的步伐，昂著頭，咬緊牙，盯住了終點那條紅線，四米、三米、兩米、一米，她拼啦。耶！成功了，第一名！太棒了！當她拿著屬于自己的勝利品歸來時，我們羨慕，嫉妒啊，不過我們不恨，她可是我們班的驕傲啊。
她的個性絕對是我們班最具風格的，絕對的不一般。
哦，小笨笨，天真又活潑的‘假小子’，在她身上那種獨有的個性，讓我們更是喜愛她，。有她就有快樂，我們都拿她當‘小寶貝’呢！
個性的印象四年級作文 篇40
一只老鼠在前面跑跑哇，跑哇！一只小貓在后面追呀，追呀！老鼠在前面拼命地跑，小貓在后面拼命地追。
很好玩吧！我就像那只小貓，凡事只要下定決心做下去，就不半途而廢，總要做得很好，最棒。
有一個粗心鬼，老把“馬”（指繁體的馬字）字下的四點漏掉一點；也有一個數學很好的同學，老把9看成6，3寫成8——實在不好意思，那個粗心鬼和那個好學生的缺點，我無一不占全。
我就是我，我的個性就是我的個性。我很喜歡小貓的個性，卻不喜歡“粗心”老來纏我。對，應該把不好的改成好的`，好的要把它做得最好，將來才有光明的前途。
我還喜歡交朋友，有好朋友，才容易心情開朗，不感到孤獨；有好朋友，見識才廣闊，交際才不狹窄；有好朋友，才有好的個性，有多彩多姿的人生。
你看吧！小貓就是我的好朋友，小貓的個性就是我的個性，我的個性就是小貓的個性。
個性的印象四年級作文 篇41
是誰把蔥郁的大樹剃去綠發？是誰把滿地的菊花香散人間？是誰把農田披上一層金黃的綠袍？是富有個性的秋天。
早晨秋風妹妹伴著涼爽來了。秋風掠過田野，農民伯伯便又忙碌起來；秋風扶過樹梢，“黃蝶”便又翩然落下；秋風走過山河，菊花遍地留香。秋風馬不停蹄，如同長征的戰士，一路“過關斬將”，扶人心，慰人意給予人清涼舒爽的感覺。
秋風妹妹來到深山里美化秋山哥哥。秋山哥哥淋浴著秋日的陽光，伸了個大懶腰，脫去了昔日翠綠的衣袍，重新又披上了金黃的新衣。瞧，這些低山個個換上了五彩六色的喜服，那些巍峨的高山則聳立在云霧之間，若隱 若現，給予人一種飄飄欲仙的意境。
咦？是什么味道？循味望去，那高山土坡之上，彌漫著秋菊的清香。這一朵，那一朵，個個玲瓏剔透。野菊散發的香都是野的，令人心曠神怡。滿山的`野菊兒，遍地金黃，未見其花便聞其味，給予人美的享受。
秋風的善解人意，秋山的云霧飄渺秋菊的無言之美，給予了我們太多太多的記憶。這就是秋天的個性——給予。
個性的印象四年級作文 篇42
每個人都會有自己與生俱來的個性，所謂江山易改，個性難移。從小學一年級到現在，我的相貌，禮貌各方面都改變了許多，但我的個性卻一點也沒改變。
比如說"執著"，記得我五年級的時候在電話里跟同學談論一本書的內容，當我們談到一個人物時，同學說書上根本沒有這個人物，于是我就越過兩條大馬路來到她家，不為什么，只為拿著本書親口告訴她書里的確有這個人物的。正因為如此，我經常跟同學因為紅薯怎樣煮才好吃這種雞毛蒜皮的事爭吵。
此外，我還是個自尊心很強的人。有一次，媽媽說我胖，我便整個晚上沒睡好，弄得第二天上課頭暈腦脹的。（值得嗎）
我最大的缺點或許就是得理不饒人了，四年級的時候，老師讓我們互相改聽寫本，改我本子的是當時的語文科代表，當我拿到本子時，發現她改錯了一個字，我立刻憤憤不平："你這人怎么當科代表的'，聽寫本都改錯……"我一直從下課吵到上課，上課鈴響的時候，我才發現語文科代表的臉早已紅得像西瓜瓤了。
若論優點，那應該是樂于助人了。我總感覺幫人是一件最快樂的事，聽到別人說謝謝時我的心里總是樂滋滋的，既能讓別人快樂又能讓自己快樂，我又何樂而不為呢
這就是我，執著，自尊心強，得理不饒人，又以助人為樂為本，既有優點又有缺點，不過無論如何，我就是我！
個性的印象四年級作文 篇43
小弟跟沈復一樣，天生多情重諾，落拓不羈，但并未轉因而累己。小弟雖然沒有令人過目不忘的魅力，但五官也稱得上端正。想認我很容易，我很愛笑，一笑便露出我那一只略帶有殺氣的"犬牙"。
在班上我的個子不太高，但我有著超越所有同學的'妒忌心。可惜呀，現在找不著能讓我的妒忌心迸發出來的強敵。沒辦法，無敵最寂寞！還是繼續等吧。（應議論出你妒忌什么）
我這人不太愛孤獨，因為孤獨會讓我感到寒冷，即使在夏天。初回老家，沒有熟悉的朋友，我只能孤伶伶地望著別人玩，不禁落淚。那是一個不好的回憶。可是呢，我畢竟有著逗人笑的天賦，幾天之后，大小老鄉們便視我為"患難之交"，真的，沮喪之時他們就想起我了！
從小，我就對朋友有個要求，我不允許在我的朋友圈子中有著耍酷或不愛笑的人。老愛繃著臉，皺著眉，像要帳似的，你不喜歡，我更不喜歡。若你就是我所說的，不用著急，"笑神"來逗你玩了。我敢打保票，在我和你相處的時間里，你一生都不會忘記。看吧，我的左鄰右舍們，別說我開口了，一看見我的樣子，他們就笑得想打120了。可惜呀，在我發愁時，我卻不能自娛自樂，也許這就是能醫不能自醫了。
我不愛記仇，因為到現在還沒有人能把我惹火。開玩笑，捉弄我，我并不在乎，只覺得這樣我的生活會更加精彩。若你真把我惹生氣了，那你可就太有本事了！
看，那個老愛臭美，常露出犬牙的人，就是我！
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