思考高中作文（通用40篇）

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的思考高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　思考高中作文 篇1

　　近觀一片森林，博大而又無邊無際；但遠望這片森林，頓變得渺小而又有所局限。生活中的困難或問題就像那片森林，當我們換個角度看待它時，一切都會迎刃而解，我們的生活會因此變得更美好。

　　換位思考，困難會變成契機，日本23歲的農(nóng)村小伙子赤手空拳來到東京打天下，到達東京后，他驚訝地發(fā)現(xiàn)：人們水龍頭上接涼水喝都必須付錢。東京高額的消費讓他的生活拮據(jù)不堪，他沒有沮喪，反而換個角度聯(lián)想到：“這個地方連冷水都須付錢，一定是個賺錢的好地方。”于是他開始努力拼搏，終于成為日本著名的水泥大王——淺田一郎。正是他的換位思考，讓生活的困難變成了成功的契機。當我們陷入困境時，換位思考，也許就會“柳暗花明又一村”，找到脫離困難的契機。

　　換位思考，挫折會成為前進的階梯。中國的盲人音樂家阿炳，早期一直在街邊賣藝討生活，但他并沒有因此覺得自己低人一等，因為他一直換位思考，把馬路看作最寬敞最經(jīng)濟的舞臺，把行人看作最忠實的聽眾，把生活中的'“聲音”當作音樂創(chuàng)作的源泉。這樣的換位，讓他的音樂之路越走越寬，《二泉映月》《聽松》等一首首名曲讓他真真正正地踏入了音樂的殿堂。生活的挫折讓阿炳逐步前進，只要我們同樣學會換位思考，挫折同樣成為我們前進的階梯。

　　換位思考，我們的生活會更美好。現(xiàn)代人越來越習慣于墨守成規(guī)，耽于復雜的思考習慣，結果往往被此所圍繞，越來越找不到方向。我們都有諸如此類的困惑。其實，只要我們換位思考，這些問題都會迎刃而解。它會讓我們勞頓的精神得到放松，緊張的節(jié)奏得到調節(jié)；它會讓我們的想像馳騁，心靈奔放；它會使我們回歸輕松簡潔的習慣，給疲憊噪雜的心懷一劑清涼。只要我們換位思考，懷揣自然、單純輕松的心靈，就可以突破復雜喧囂的迷霧，獲得更美好的生活。

　　生活的森林已擺在我們面前，如何使這片森林變得豐富多彩，關鍵要看我們觀察森林的角度。只要我們變換不同的角度，便可“橫看成嶺側成峰”。

　　思考高中作文 篇2

　　看到那么多的同伴一個個都在興高采烈地跳著舞，自負而又聰明的蠅子毫不猶豫地向那張牛皮紙飛去，最終它被牢牢地粘住，不久便一命嗚呼了。是什么讓這只智商超群的蠅子自己走向滅亡的呢？

　　對！是群體的誘惑，是盲目的從眾心理。不僅蠅子如此，現(xiàn)實生活中亦是有不少被誘惑沖昏頭腦的“蠅子”。

　　隨著“月光族”“星光族”等名詞的一度走紅，人們看到這些名詞背后的現(xiàn)象：一些80、90后，走向社會，面對燈紅酒綠的繁華大都市，面對著社會中充斥著的各種各樣令人難以抵御的誘惑，他們掏開了自己的腰包，高檔奢侈品、名牌衣服、房子、車，沒有考慮到自己的實際消費能力，盲目追隨社會潮流，喪失理性，一批批“負翁族”“啃老族”的出現(xiàn)更是揭露出他們不顧現(xiàn)實盲目消費所帶來的惡果。這不僅僅是這一群人的悲哀，更是一個時代的悲哀！學會理性地思考，抵御住誘惑，方可成就一片天空！

　　農(nóng)村大學生鯉魚龍門一躍之后便投身于繁華的都市，涌入那潮水般地打工仔的潮流中。廣闊的農(nóng)村至今依舊缺乏科技人才，以至北大教授偏激地講出：解決農(nóng)村問題最好就是不讓農(nóng)民子女上大學！這固然不對，但可見農(nóng)村真的需要人才！安徽省大學生安然畢業(yè)后毅然放棄城市中優(yōu)厚的待遇，回到自己的老家上山飼養(yǎng)品種雞，幾年后，已成為小有成就的企業(yè)家，并帶動全村的`老百姓走上了致富的道路。避開大潮流，理性思考，另辟蹊徑，未嘗補課開創(chuàng)另一片天空。

　　利益的誘惑，使河南中牟縣菜農(nóng)嘗到甜頭后，第二年，芹菜、包菜的種植面積迅速擴大，致使今年河南中牟縣百畝包菜喂“鐵牛”，芹菜滯銷，八分錢一斤都沒人要。面對誘惑，確實需要理性地思考，為其上一份保險。

　　誘惑是好漢的大海，讓人迷茫，而理性則是在大海中航行時的導航器，為你指引方向。

　　誘惑是狂野的沙漠，讓人迷失，而理性則是在沙漠中前進時的北極星，為你確定坐標。

　　思考高中作文 篇3

　　古詩有云：“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”因為水“活”，所以渠“清”。

　　古語有云：“窮則變，變則通。”幾百年前，古人便看出：只有“變”，才得以“通”。

　　21世紀的中國是一個多變的年代，它的“對外開放”對于大清國的“閉關鎖國”來說，顯得過于叛逆，可這樣的“叛逆”卻給中國帶來了巨大的商機。因此現(xiàn)在的中國比那死氣沉沉的清朝政府多了不少生機！因為中國在“思考”，它在接納西方文化的同時，也讓中國的傳統(tǒng)文化得以傳播，正如伽里里海一樣。

　　古語有云：“百無一用是書生。”但那已經(jīng)成為過去，成為歷史，那是因為從前的讀書人不懂變通，死讀書，從書本中生搬硬套了許多“知識”，雖然吸納了很多，卻不會運用，“只進不出”，難怪他們身上散發(fā)的全是迂腐的氣息，好比死海。

　　可如今，21世紀的讀書人不再是“手無縛雞之力”的書呆子，他們很能干。因為他們不只是接受，他們還懂得付出，那便是實踐。學以致用是他們的優(yōu)點，因此他們的青春散發(fā)出無限活力，他們懂得適時而變，因此注定他們的生活多姿多彩！

　　拿破侖在最后一次戰(zhàn)役中，失敗了，于是被關到了一座無人島。他的一個密友用極其秘密的.方式送給他一套用象牙和玉做成的國際象棋，甚是精致，拿破侖就是用這套象棋研究出許多精湛的棋局，度過了余生，后來象棋經(jīng)過幾番轉賣，擁有這套象棋的人無意中發(fā)現(xiàn)，有一顆棋子是能打開的，而里面竟詳細記載了逃出無人島的方法。這一發(fā)現(xiàn)令人震驚，難道拿破侖沒有發(fā)現(xiàn)象棋中的秘密，只是把這套象棋作為玩伴？為什么他只是把它當作一種消憂的玩物呢？原來那一仗之后，他覺得自己已經(jīng)沒有了機會，于是停止了對戰(zhàn)爭的思考。那一仗他輸給了威靈頓公爵，而這一次他卻輸給了自己！若當時他逃出了無人島，現(xiàn)在世界將會怎樣？真是難以想象。

　　思考使我們的思想不被禁錮，它使我們活力無限！正如伽里里海一樣。所以千萬別停止思考！

　　思考高中作文 篇4

　　每個人都有自己的思想，都有自己的思考空間。而思考空間也是有境界之分的，我們從低級幼稚的上升到高級發(fā)達成熟的是需要不斷的突破的。而這種境界的上升是能通過自己的思考來完成的。

　　空間的存在也大小決定著我們的思想，境界的上升。如果，我們背的包袱太多，那么，我們的思想境界將會停滯不前，而我們思考問題時，一點點，一個個的去想，我們會發(fā)現(xiàn)就算問題再多，我們的思考空間依然空闊。

　　留下一點空白，是智者的思考，有形的事物往往太過完美，太逼真，太無破漏。然而，思維會因此而凝固局限于眼前的那具體的實物。

　　沒有誰能夠幸免有形事物的影響，太過規(guī)則，太過明了，就像規(guī)則一樣，難以改變，書它一定就是書，不會是別的，可是有沒有人這樣想過，黑色不是因為我們的.眼睛看到它是黑色，如果它不是黑色，或者本來它是另外一種顏色，那我們不就錯了嗎？

　　可是思考永遠被這個世界的規(guī)則所主宰，哪怕我們在有思想，只要不符合規(guī)則，那就是錯的！

　　真的是這樣嗎？

　　我們的宇宙就是人類所主宰嗎？

　　比如，我死了難過的只會是我的父母，家人，愛人。那別人呢？他們連我是誰都不認識更何況難過。很多人把自己看得很重，生命嗎？真的很重要嗎？

　　不，那只是人的思想而已，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，區(qū)區(qū)一人而已，能改變什么呢？規(guī)則早已形成，不會因為一個JAY改變什么，也不會因為一個邁克爾杰克遜失去什么。他們帶來的只有娛樂，僅此而已。

　　思想的空間豈是別人說了算？自己的東西怎能讓別人看輕？我們都是有思想的人，可是在這個世界，往往是權力越大，聽話的人就越多。

　　90后的我們之所以叛逆，之所以愛上一些別人看起來很荒謬的東西，可是我們的思考卻從來沒有停止過，對于批判，我不想看，也不想聽，那只是無聊的人的屁話而已，什么腦殘，難道90后的父母的命運就這樣悲哀？難道我們的命運就這樣被下了定論？

　　我們是新一代的青年，這個社會不管怎樣都需要我們，腦殘……呵呵，我笑，難道90后這一代就被這樣否定？無知的人們，就這樣聽信？難道就沒有自己的想法？這和別人叫你去死你就去有什么區(qū)別？

　　笑話，原來人類的思考，已經(jīng)被無止境的同化……

　　思考高中作文 篇5

　　美洲，被西方人視為野蠻文明的阿茲特克帝國曾經(jīng)流行這樣的傳說，風是太陽神的使者，它可以摧毀一切它不想看到的事物。所以，每天都會有人成為太陽神和風的祭品，這些人當然會在戰(zhàn)俘和部落的弱者中產(chǎn)生。當然這只是傳說，而這個空前的帝國也倒在了西班牙人的腳下。

　　這就給風蒙上了一層神秘的面紗。

　　現(xiàn)代人將風概括為一種令自己心神愉悅的物質，卻看不到它帶給人的種種悲哀。

　　老實說，風是多姿的，但這也是我們賦予它的一種稱謂，沒有人能掩蓋它的辛酸。我們也很喜歡風，游山玩水，風無處不在，就像個快樂的精靈，圍繞在你的身邊。東北的.平原上擁有風，蒙古的草原上存在風，西北的戈壁上需要風，西南的丘陵上尋找風……

　　真正能觀懂風的人不存在這種想法：

　　蘇軾的“但屈指西風幾時來，又不道流年暗中偷換。”道出了多少蜀主亡國的凄涼；晏幾道“回頭滿眼凄涼事，秋日春風豈得知”的相思之苦；辛棄疾“吳楚地，東南拆。英雄事，曹劉敵。被西風吹盡，了無陳跡。”對自己終生不得志而心生憤懣……

　　可能在古人眼里，風只能算是愁苦的代表，它飽含了山河之苦，離別之苦，相思之苦。我們的人生就像這風，來之無影，稍縱即逝，這也給人們留下了許許多多可供想象的空間。在每個正在思考的人心中，風是靜謐而美好的，在風中，忘卻生活的煩惱，人世間的傷感。但風卻又是失意者用來創(chuàng)作的源泉，這不是很矛盾嗎？

　　生命的意義即在于如此，一個充滿矛盾、自責的世界里，這才能使我們辨證地看待自己的生活。

　　生活中，風在我們身邊流過、經(jīng)過，這可能代表著我們的生命，我們何不將其做大做強驚動柳梢呢？

　　得了吧，凡事不要看得太愁苦，我們只是這世間旅行者中普通的一員，我們不必訪古探古地去揣摩那個時代人們的心靈，加之賦予自己的內心，這是沒有必要的。

　　這就是生活，一個需要你留意掠過微風的世界，但你不必思考。

　　且觀風吟……

　　思考高中作文 篇6

　　曼德拉夫曾經(jīng)告訴我們：“盲目跟風隨大流有時對你的傷害是致命的，沒有理性，沒有方向。”我們沒有了理性，就如茫茫大海上沒有方向的小船，跟風走，永遠無法到達自己的終點，因此，我們要學會理性，拒絕盲目跟風。

　　借你一雙看見理性的慧眼。不知你是否流漣于淘寶網(wǎng)上的小物件不肯關閉頁面？不知你是否被路邊賣的小玩意兒而吸引駐足？人是群體動物，愛人云亦云可盲目不理性成了我們的致命點，借你一雙理性的慧眼，理性對待。謠“鹽”是個謠言，當謠“鹽”也能防幅射時，一哥們買了一萬三千斤鹽，“請神容易送神難”缺乏理性，盲目從眾，讓他賠了一萬多塊塊兒錢，當自以為聰明的蠅子，盲目跟從大多數(shù)飛舞的蠅子時，它沖向了牛皮紙，它便去了天堂。如果那個哥們兒理性些，就不致于賠一萬多塊錢，如果那只蠅子理性些，就不致于走向死亡，是的，盲目不理性只能給你帶來禍患。因此，要學會理性。

　　不要迷戀表面現(xiàn)象，它只是個誘惑。蘋果很紅很大，它可能有毒，火腿很美味，它可能有瘦肉精，奶粉很甜，它可能有化學添加劑。不迷戀表面現(xiàn)象，理性對待，你會取得意外的成功。當雅各·博爾不迷戀于碎了一地的花瓶，他發(fā)現(xiàn)了倍比關系，當川端康成不迷戀于夜時盛開的`海棠花，他便發(fā)現(xiàn)了結合律；當史鐵生不迷戀于地壇的花花草草時，他便領悟了生與死的輪回。只要不迷戀表面誘惑、深入分析，理性思考，你便可以收獲意外的驚喜。

　　更改對待，拒絕盲從，人生精彩。托爾斯泰說過這么一句話：“理性，使人看得更遠，站得更高！”人的高度不在于身體的高低，而在于思想的高度。正如怕斯卡爾的名言：“人是一棵會思想的葦草。”我們也許是那柔弱的葦草，可是，有了理性，有了思想，我會十分強韌。也許你曾經(jīng)盲從過，也許你曾經(jīng)迷戀過，也許你曾彷徨過，過了很久，你會發(fā)現(xiàn)你所迷戀的，盲人的東西都是過眼云煙，理性的對待，

　　思考高中作文 篇7

　　樹葉，春天生長，夏天長成，到了秋天便宣告了生命的結束，從樹枝上斷了下來，緩緩地在空中翻轉、飄搖，最后獻給養(yǎng)育自己的大地一個深沉的吻，沾染著泥土的清香，消融在每一個變化的季節(jié)。然后又一年的春天繼續(xù)生長其他葉，如此一年又一年重復著，循環(huán)著。

　　一片落葉飄到了我的書桌上，我仔細端詳著它，脆弱又枯黃，我感嘆它的生命竟如此短暫。大地賦予它生命，給予它綠色，可是既然讓它生長，為什么最后又要一片片的索回呢？這片落葉或許經(jīng)過了許多的歡樂，歡樂后等待的卻是安靜的凋落。而它并不后悔，也并不悲傷。因為他們在自己有限的生命里發(fā)揮出了自己最大的作用，他們不因生就短暫而自暴自棄。而是努力讓自己變得更加綠，更加寬大，為樹進行光合作用，與人們遮擋炎炎夏日，就算是生命的最后，也要埋進泥土，奉獻大地。

　　人的生命雖然是幾十個春去秋來，比樹葉還要長得多但是生命的.價值并不在于一個人到底活了多久，重點是你做了什么。

　　一個人活出價值并不只有做出了什么豐功偉績，才算得上是精彩。其實每個人只需盡好自己的職責，做自己認為有意義且正確的事，這都算得上是活出了如同樹葉般的價值。學生的職責就是學習，老師的職責就是“傳道、授業(yè)、解惑”。父母的責任就是贍養(yǎng)扶助子女……各盡所職，就算實現(xiàn)了自己的生命價值。

　　“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。人生的價值還在于你為他人付出了什么，為社會奉獻了什么？落葉在失去生機時把自己深深地埋進的泥土，可謂是“化作春泥更護花”。有的人也是如此這般，在離開了世界時，還留下了一對眼角膜，讓一個不幸的人幸運的重見光明。這也是一種體現(xiàn)生命價值的方法。

　　落葉它雖不能選擇生命的長短，卻可以選擇面對生命的態(tài)度。又是一年落葉時，落葉將帶著此生的歡樂，進行生命的再次循環(huán)。

　　思考高中作文 篇8

　　站在窗前，看著馬路上見多不怪的堵車，我第一次陷入思考并聯(lián)想到人生。

　　月亮還沒有出來，夜色，像寬大無比的幕布，悄悄地拉開了。五光十色的燈光照在馬路上，像鑲嵌了一串美麗的珍珠。馬路上川流不息，各式各樣的汽車排成了長龍，如同密密麻麻地螞蟻一樣緩慢地向前爬行，寬廣的馬路被堵得水泄不通，司機們煩躁不安，喇叭聲響成一片。

　　這一條條密密麻麻、錯綜交叉的馬路難道不像人生的道路嗎？我們就像一輛輛行駛在路上的車輛，也許出眾，引人注目；也許平凡，平淡無奇，可卻有共同的目標，去往心中的那個向往的地方。人生不就是這樣嗎？朝著自己夢想的方向奮斗一生。

　　可是這個過程并不是一帆風順的，難免會遇上“堵車”。煩躁、氣憤，都是沒有用的。不如冷靜下來，感受一下平時發(fā)現(xiàn)不了的美。因為事情一旦發(fā)生不會為任何人而改變。

　　前些日子我經(jīng)歷過堵車，至今仍記憶深刻。那天晚上，我們一家要去城市陽臺看噴泉，噴泉七點鐘開始，我們六點半便從家里出發(fā)了。一開始路上非常通暢，可在快要到達時，我們被擠進了堵車隊伍的長龍里。10分鐘過去了，15分鐘過去了……眼看著時間一分一分地消失，想著精彩的音樂噴泉快要開始了！堵在車上的我真是坐立難安，恨不得下車跑過去。可堵車隊伍的長龍還是在緩慢地移動著，并不會因為我的著急而發(fā)生任何改變。等到我們好不容易移動過去后，噴泉已經(jīng)接近尾聲了！“唉”我無奈地嘆了口氣，心里懊惱極了：這么美好的夜晚就讓一場堵車給破壞了！

　　人生道路，正像一條條馬路，向前進的你我，正如馬路上奔馳的`汽車，堵車，像是人生中遇到的困難。不過道路總會疏通。就像人生路上的困難也總會有辦法解決。因此，朋友，明白了這一點，當你再遇上“堵”的時候，不要急，冷靜下來，思考該怎樣解決，一定會有意外的收獲。

　　想到這里，看著窗外恢復了流動的車流，我竟然覺得內心有一種從來沒有過的平靜……

　　思考高中作文 篇9

　　高爾基說過：書籍是人類的營養(yǎng)品。但是，我們除了看書之外，在看書之余還要學會思考，只有懂得思考的人，才叫做真正讀完這本書，而在讀書的時候沒有思考的讀書，即使看完了，還應該再讀一遍，去深入認真思考。

　　這次語文考試，我就因為沒有深入思考而吃了大虧。前面的背誦之類的.，我才扣了三分，作文扣了半分，而最讓我吃虧的就是閱讀題了。雖然我讀了很多書，但是很多書都沒有深入去思考，而是囫圇吞棗的去讀，并且讀一遍就覺得非常無聊，就會去看其他書，所以家里除了凡爾納三部曲之外，其他都沒有細讀。

　　做閱讀題的時候，我在心里面想到：閱讀題肯定分數(shù)很大，我一定要做好閱讀題。雖然我是這么想的，但是事不遂人愿，閱讀題上面的很多題目，老師平常都講過應該用什么方法來做某種題目。但是，由于我沒有深入去聽，并且做每課一練的時候，就抄抄答案，一點兒也不去想，為什么這道題這么做，這樣做有什么好處。就是因為沒有這樣做，導致我的思考能力越來越差，閱讀題上面叫我們寫答案的題目，一看見我就頭疼，有的時候胡亂寫了一點，分數(shù)被扣的很大；而那些上課積極舉手發(fā)言、認真思考的同學，就是寫地滔滔不絕，寫完以后，還有一點點意猶未盡的感覺。我還沒有深入思考去研究出卷老師這道題到底叫我們寫什么，為什么要讓我們寫這個。我而是稍稍讀了一遍之后，就立刻在那邊“下筆如有神了”，但是我卻沒有“讀書破萬卷”。當我全部寫完，考卷發(fā)下來的時候，我這才看清題目，萬分的后悔為什么在考試的時候，沒有認真審題、深入去研究題目，不過考卷發(fā)下來，后悔也來不及了，要知道，這個世界上面沒有后悔藥的。不僅在語文考試，在數(shù)學考試上面，我也因為沒有深入研究題目，而被扣了整整兩分，本來我是可以考九十八分的，可發(fā)下來以后，只拿到了九十六分。

　　思考，是一個很重要的過程，懂得思考了，才能夠懂得怎樣把這件事情做的更好；懂得思考了，才能夠懂得在漫漫的人生道路上面，應該如何選擇；懂得思考了，才能夠懂得什么是錯誤的決定，什么是正確的決定。我要懂得思考，把所有看過的書再看一遍，深入去思考書中的故事與內容。

　　思考高中作文 篇10

　　美國著名思想家愛默生曾說：“思考是行為的種子”。有了思考才會有新的發(fā)現(xiàn)，才能夠突破前人，才會有理性的升華，才會有發(fā)明創(chuàng)造。要成就一番大事業(yè)，就要敢于思考“不可想象的事情”，如果因為事情變得不可想象，思考就停止，行動就變得無意識。

　　清代張伯行極力推崇質疑精神，他認為“于不疑處有疑，方是進”。伽利略懷疑亞里士多德的重力理論，經(jīng)過無數(shù)次試驗，最終證明該理論是錯誤的。能推翻當時的“真理”，不僅需要勇氣，還需要智慧，而這，沒有獨立思考是做不到的。

　　程朱理學的奠基者之一程頤主張讀書要思考，“不深思則不能造其學”。德國氣象學家魏格納病倒在床，發(fā)現(xiàn)世界地圖上的巴西海岸每個凸凹部分都可以和非洲沿岸的部分正好對應，這觸發(fā)了魏格納思想的'火花，并進行了思考研究，最終深化了新學說“大陸漂移說”；門捷列夫在長達20年里思索，反復揣摩已發(fā)現(xiàn)的63種元素，最終形成了元素周期表。

　　思考必須持之以恒，宋代朱熹有言“思索，譬如穿井不懈，便得清水”。牛頓對蘋果落地這一自然現(xiàn)象持續(xù)地思考，提出了震驚世界的“萬有引力定律”；阿基米德從盆浴中得到靈感，發(fā)現(xiàn)了著名的浮力定律；瓦特從水開壺蓋跳動中得到啟發(fā)，勤于思索研究助他成功的改良蒸汽機，從而改變了世界進程。

　　愛因斯坦曾說：“發(fā)展獨立思考和獨立判斷的能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業(yè)知識放在首位。”西方教育認為，教育不是灌輸，而是點燃火焰，即培育學生的思考創(chuàng)新能力。反觀中國的教育：黑板上是老師模式固定的教綱，課桌上是學生照搬照抄的筆記，學生獲取的知識只是老師強行塞入的。對分數(shù)的過分追求，讓學生無暇獨立思考，老師也不習慣于學生質疑，應試教育把自己裝在套子里，也喜歡把別人裝在套子里。這大概就是為什么中國在奧林匹克競賽中鶴立雞群，卻出不了諸如蓋茨、喬布斯等影響世界的核心技術人才的緣故吧。

　　人的高貴之處在于有靈魂有思想，正如帕斯卡爾所說“人是一支有思想的蘆葦”。思考似燈塔為你照亮航程，思考似朝陽為你驅散晨霧，失去思考的人生是悲哀的，這樣的人只能淪為盲從的奴隸，注定一事無成；勤于思索、敢于質疑的人勇于挑戰(zhàn)權威，必將在某一領域獨樹一幟！

　　思考高中作文 篇11

　　一片樹葉，樸實無華。它沒有花一樣的妖嬈，沒有雪一般的純潔。可它的一生并非平凡，因為樹葉也在不斷思考。

　　初春之時，枝條上吐出點點嫩芽，起初オ是兩三點，使人不敢去觸碰它。不過幾天，枝頭便已換了另一幅景象——十分茂盛，郁郁蔥蔥，生機勃勃。

　　到了夏天，大片大片的葉子壓彎了枝頭，垂向湖面。風微微吹，吹亂了樹枝，吹散了心緒。對于地上遍開的鮮花，或許樹葉只是一種美的襯托，并不算什么。可樹葉卻不停地思考，它認為：春天，它最沒有“紅杏枝頭春意鬧”那樣的美麗與歡快，可是它為這片大地帶來了生機。夏日，它雖不如鮮花的姹紫嫣紅，卻能為人們遮涼納暑，它便知足了，它只想樸實一生，默默地做出貢獻。

　　孟秋，秋風變得十分得蕭瑟，風一吹，樹葉變成了金黃色，明天，霜一落，樹葉又轉換成了紅色。這個時候，人們才能發(fā)現(xiàn)樹葉的美。望盡滿山遍野，俱是層林盡染，一幅美的畫卷，令人不敢直視。

　　轉眼，深秋來臨，樹上的葉片又一片被無情刮下，風是無情的，無情地將葉吹落，樹葉在金黃的波濤中翻動，時而散，時而聚。路人不禁感嘆：“你們的生命是多么短暫，當人們才剛剛看到你們時，你們便凋落了。”

　　樹葉靜靜地思考著，思考自己的一生竟是如此短暫，不！落紅不是無情物，化作春泥更護花。我們雖然平凡樸實，可是沒有我們，大地就十分荒涼。我們的.一生并不短暫，我們落入土里，明年春天便會長出更翠綠的樹葉。我們的一生都在不停地思考，思考我們所做的一切，最后我們感悟，我們的價值不在于美麗，而在于對自然的貢獻，我們雖然樸實平凡，但我們可以為人們提供避暑的地方，使大地充滿生機，因此我們的一生并不短暫。

　　你聽，樹葉在不停地思考，樹葉的思考，不就是人生的思考嗎？我們思出智慧，思出成果便會知道，無論一個人是多么的平凡，能為世界做出貢獻，就是最好的價值。

　　樹葉的思考，思出人生。

　　思考高中作文 篇12

　　有時候生活讓你不得不換換角色，你會體味出心的平和嗎？你會覺得這樣做非常有意義。當我們以這樣的平常心去面對生活所給予的一切時，以一種謙遜的態(tài)度去感受一切時，我們總能得到一些意想不到的新感覺、新體驗。我們的心態(tài)，讓我們敏銳的心更懂得生活。生活在快樂的情緒里。

　　然而，生活中并不是所有的人都能明白這個道理的。現(xiàn)實中總有那么些人，自視甚高，習慣拿著放大鏡去看自己胸前佩戴的'鮮花和勛章，回想自己曾經(jīng)的榮耀和自豪而沾沾自喜，一旦鮮花枯萎，勛章黯淡，往日的榮光不再，優(yōu)勢蕩然無存時，他們便無所適從，整天好像掉了魂。我的一位鄰居，曾是政府機構負責人事的官員，前些日子剛從任上退了下來，往日里頤指氣使，別人見他是惟惟諾諾的，家里門庭若市，往來高朋顯貴，可現(xiàn)在一下子門可羅雀，冷冷清清的，出門連賣菜的小販都不太把他當回事，他便覺得受不了了。于是整日里長吁短嘆，本是“夕陽無限好”的幸福時光，卻在這一聲聲的唉嘆聲中耗費，這到底為了哪般？

　　我想遇到這樣的事，不妨看開一點，做一次換位思考，以一顆平常心去面對生命中的一切變化，你便會有意外的收獲。古人云：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，其實只要我們心胸開闊一點，襟懷坦蕩，那就會覺得海闊天高，什么事情都能看開，心情自然也就樂觀開朗了。所謂看開，不是那種世故，那種超然一切之外的隱者的做法，而是一種對生活的領悟，以闊廣的胸懷去容納生活中的一切事情，以納百川的心胸去面對世界。如果這樣，我們還會有那些無端的煩惱嗎？

　　換位思考，不是讓你妄自菲薄，不是讓你不相信自己的能力，不是讓你瞧不起自己。恰恰相反，是讓你對自己有一個正確客觀的認識，這樣你便會更好的相信自己，從而去挑戰(zhàn)一切，追求生命過程中的卓越和夢想，迎來一次又一次的輝煌。

　　學會換位思考，以平常心對待生活中的一切大悲大喜吧。現(xiàn)實的一切都要學會適應，這樣你會天天快樂！

　　思考高中作文 篇13

　　之所以有人技高一籌，是因為他們會冷靜地思考，混亂的思考如同夏日里的風暴，把一切吹的亂七八糟。

　　熱情固然是好的，過度的激動只能叫頭腦發(fā)熱。智者告訴我們：鎮(zhèn)定能從危難中獲得救贖。

　　東漢末年，袁紹以保護圣駕為名，討伐曹操，進攻白馬。白馬是曹操的戰(zhàn)略要地，十分重要，曹操毫不慌亂，率兵攻打袁紹的老窩—鄴城。袁紹聽后氣急敗壞，連忙帶兵增援。曹操探知如此，掉轉方向，進軍白馬，圍攻白馬城的袁軍還未弄清怎么一回事，就被氣勢洶洶的曹軍殺了個大敗，落荒而逃。

　　曹操勝于了冷靜，袁紹敗于慌亂，歷史告訴我沉著冷靜是勝利的天平傾斜的`砝碼。

　　子曰：學而不思則罔，這說明學習是從思考開始的，我不會去思考那些花木蘭姓不姓花一類無關痛癢的問題，我有時思考簡單與復雜，人的結構復雜，人性也就復雜，細菌結構簡單，生活也簡單，思考哲學、思考數(shù)學、思考物理，小而言之，思考為解題帶來思路；大而言之，思考使我更會思考。

　　魯迅先生說：“人類急需一場思想的拯救。”現(xiàn)在的人們何嘗不需要？大家忙于快節(jié)奏的生活，即使是腦力勞動者，也只思考與自己職業(yè)相關的事物，說到底，就是賺錢——生活——賺錢。大家都忙于生活，沒有多少人能真正靜下來思考。偶有兩種人能做到，一種是日暮西山的老者，一種是初春新芽似的嬰兒。而前者只顧回首一生，后者什么也不懂。一個國家經(jīng)濟再雄厚，科技再發(fā)達，都少不了偉大思想的牽引。這種思想是經(jīng)過思考才得出來的，可不是心血來潮。

　　不思考，就沒有思想，沒有思想，就沒有智慧。即使是騙子的伎倆，也是仔細琢磨出來的東西，要不怎么騙人呢？可見，只有經(jīng)過思考，才能有創(chuàng)造。思考是一切的根本，也是個人成功的跟本。

　　現(xiàn)代人忙于工作，勤于娛樂，卻越娛越不樂。靜下心來思考，才能獲得真正的娛樂，心中想快樂，快樂才會到來。

　　每個人都需要快樂，所以要靜下來思考，我也不例外，我要實現(xiàn)夢想，就要思考，因此，我的生活要冷靜的思考。

　　思考高中作文 篇14

　　孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？我們都習慣于安穩(wěn)的工作與平靜的生活，然而在安分的外表下，我們都有著一顆不安分的心。但都僅僅在于思想上的超脫和飛躍。面對現(xiàn)實，我們雖然是沒棱沒角，老老實實，安安分分地做著自己的分內事情，重復著一成不變的生活模式！

　　很多時候，你自以為勤勤懇懇地為老板，為工作，為事業(yè)賣命。但在裁人的`時候卻恰恰有你的名字在內。你悲憤、你怒罵、你指責……可是你所做的卻都于事無補。你已經(jīng)確確實實被逐出了公司，你自以為會賣命一輩子的公司。你在安逸了那么久之后，平靜的安靜的生活被激起了千層浪，你的生活不再平靜，你平時要為一日三餐而忙。經(jīng)驗？經(jīng)驗豐富又如何！接收你的公司你看不起，高層的公司不把你放眼里。

　　現(xiàn)在街邊乞丐如螞蟻，而且千奇百怪，斷手斷腳，年老年少，爛衣襤褸，也不失一些衣冠楚楚的年輕人……對于這些，只要是踏入社會的人都已經(jīng)麻木不仁，不以為然，或者冷眼旁觀，從鼻子哼一句：“哼，騙人！”可是你有沒有想過這些，也很有可能在哪一天發(fā)生在你身上！想想，現(xiàn)在什么世道，偷搶拐騙，如果有那么一天，你真的被偷被搶，身無分文。銀行有錢，你沒有卡，沒有存折，取不出來，你怎么辦？這時你除了放下尊貴的尊嚴，跪下雙膝，你還能怎么樣。

　　“立志不堅，終不濟事”。這是一個值得思考的問題，生活也的需要思考，很多時候，當遇到突發(fā)情況的時候，得求助別人，在求助別人的時候首先要和你自己作一番斗爭……

　　巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。生命本是場漂泊的遠行，誰與你擦肩，你與誰偶遇，其實都是美麗的意外。珍惜能讓你感動的人，銘記能讓你哭泣的人，放下能讓你淡漠的人，遺忘能讓你無關的人。是風雨，就勇敢地追逐，用挑戰(zhàn)衡量人。

　　思考高中作文 篇15

　　眾所周知，感官的痛覺產(chǎn)生于皮膚。而心靈的痛感來自何處，我們無法給出一個確定的答案。

　　但無疑，這些“痛感新聞”戳到了我們的痛處。這種痛，不是利器刺入你胸膛的劇痛，而是將你的理想觀念摧毀崩塌，將你壓在廢墟下的窒息卻又渺茫的痛。

　　無藥可救。你只能祈禱在下一次的新聞瀏覽中尋找些許“正能量”的報道，在支離破碎的世界中尋找些許安慰。

　　也許有人問，為什么各種平臺上盡是此類讓人難受的新聞？為什么不多一些積極元素呢？這種質疑不無道理。但試想，人如果被各種美好的包圍，他的靈魂就只能像浸在水中的海綿只會膨脹，但填補不了空心的氣泡。我們更多地是需要“反作用力”，而這些痛感新聞正是因為深刻揭示了社會的.陰暗面，才顯得出價值，同時讓人深思。只有在思考中，我們才有了發(fā)展的空間。而這些新聞沒有改變你思維的實質，只是改變了你到達思考的方式。正如你撥開荊棘，磨破膝蓋，艱難地到達山頂，而一路上的痛感才更讓你領會“一覽眾山小”原來不僅僅是豪氣。而如果你喜歡坐纜車，往往會形成一種懶惰，一種思維惰性。

　　更廣泛地說，痛不僅讓一個人成長，更會讓一個社會進步。這句話不免有歧義，可能會導致一味地追求痛，這無疑成了自己拿刀子剮肉。這種痛不過是讓我們保持深刻的持續(xù)的思考。原理類似古代“頭懸梁，錐刺股”來激勵自己發(fā)奮學習。而這種“痛感新聞”也是新時代警示人們的緩和卻有力的利器。

　　而每個人所能忍受痛覺的限度不同，這些“痛感新聞”對個體造成的影響固然不盡相同。脆弱的人會說“失去了對社會的信任”，而平淡的人不過一瞥而過。但無論如何，你唯一要保證的是，你不能被其所束縛。正如一件事的影響力大小不在于它能讓多少人唏噓，而在于它能否讓全社會深思。你要在痛中保持清醒的頭腦，不要昏厥。

　　在痛中清晰地思考，不要成為劇痛的傀儡，更不要成為這些“痛感新聞”的吃瓜群眾。

　　思考高中作文 篇16

　　注定是無法抵達的地址，但是請讓我把愛和思念投進郵箱，蓋上郵戳，到達那個你在的遠方。讓我再嘗試著，站在曾經(jīng)的你的立場上，仔細想一想。那是幾年前的一個深夜，我和媽媽在家大吵了一架，她怒斥我的嬌縱和任性，我反駁她的壓制和緊束。之后我哭著撥通了你們的電話，本只想向你們傾訴一下的我，萬萬沒有想到，20分鐘后，你和奶奶竟從城市的最北端趕來。一進門，你就笑著對我說：“呆丫頭，別哭了，和自己的媽媽有什么深仇大恨呢？”

　　那天晚上，你和奶奶勸了我很久才離開，而你的臉上一直掛著笑容，讓我感到平靜和安寧。我以為你天性樂觀豁達，后來的某一天，奶奶卻告訴我，那天晚上你和她坐在回程的出租車上獨自哭著，擔心著我和媽媽的關系。

　　那時的你一定認真地站在我的立場上想了很久，才拼命抑制住自己的惶恐與不安，換上一張笑臉出現(xiàn)在我面前，開導著迷惘的我。還有兩年前的那個春天，你躺在老家的病榻上：兩頰深陷，嘴巴凸在外面，萬分消瘦，分外蒼老。你用虛弱的聲音要我不要嫌棄你的丑與病，我只能僵硬地點點頭，看著你將一杯滾燙到駭人的飲料慢慢喝下。

　　后來奶奶紅著眼睛告訴我，你在彌留之際還在為我計算日期，直到算好出殯火葬和“頭七”那天都是不耽誤我上學的周末，才咽氣。爺爺啊爺爺，你直到去世都站在我的`立場上為我著想，而我除了蒼白無力的安慰幾乎什么都沒為你做過。媽媽告訴我，你之所以要喝那燙得離奇的飲料，是因為那時幾乎無法進食的你，想要讓幾乎黏合在一起的胃壁有一絲存在感。可連這些我都未曾替你想過。你生前幾乎與我分享了你的一切，惟獨你的悲傷與痛苦。

　　從小到大，我只是抱怨你的羅嗦，你的嚴厲，卻從沒站在你的立場上來理解你的良苦用心，更沒能從你的嘮叨與嚴厲中讀出你對我的愛與關懷。爺爺啊爺爺，在你離開的第715個日子，讓我走進你的靈魂，站在曾經(jīng)的你的角度，感受你的愛和關切，有郵寄出我的愛與思念。

　　思考高中作文 篇17

　　“招待會”熱鬧的氣氛持續(xù)了很久，直到賈老師提出了我們從來沒有想過的問題。

　　“我回答了你們太多的問題，你們能不能回答我一個問題？”

　　“能！”“當然可以！”大家都很熱情，可是問題提出后，大家沉默了。

　　“我們要長成什么樣的人？”這個問題很突然，對于很多同學來說，也許是第一次聽到這樣的問題。

　　看到大家沉默不語，老師很有耐心：“你們正在思考嗎？我等你們！”

　　教室里很安靜，好一會兒后，有兩三個人舉手發(fā)言了，大概的`意思有“要成功”“要學習好”。聽大家都在發(fā)言，我也談了自己的理想。老師并沒有做出任何評價。直到有同學說到“要長‘成品德好的人‘”時，賈老師才點點頭。

　　是呀，要長成什么樣的人呢？我們的答案似乎不那么清晰。

　　賈老師說話了，我們坐直了聽。他先在黑板上重重地寫下“責任”二字。接著解釋道：“一個人首先要對自己負責任，其次要對他的集體負責任，最后要對社會負責任。”他似乎把所有的力量都用在了“責任”兩個字上，每說一次，就像重重地擊了一下鼓。然后，老師同樣重重地寫下“修養(yǎng)”兩個字。“有美好的心靈，才有有修養(yǎng)的行為。”老師的話很簡短。最后，老師灑脫地寫下“才能”兩字，“才”的豎勾變成了長長的一豎，像一把鋒利的寶劍。老師笑笑：“沒有才能，你的理想怎么實現(xiàn)呀？”這句話像是在問我們每一個人。老師講完話，看看我們每個人。我們，都在思考著這三個陌生的重重的詞語——“責任”“修養(yǎng)”“才能”。

　　“做一個有責任心，有修養(yǎng)，有才能的人吧！這是我對你們的希望，也應該成為我們每個人的目標。”我們看著賈老師閃光的眼睛，認真地點點頭。

　　后來，我們確定的班訓是：責任，人性之基；修養(yǎng)，心靈之光；才能，理想之劍。對于這句話的理解，我們會越來越深的。

　　思考高中作文 篇18

　　曾經(jīng)，我差點與那絕頂婀娜的美景失之交臂。

　　秋風颯爽，長空之上是裊裊云煙，湖水之下更是清澈見底。在這樣一個最適宜游覽名勝的時期，我和家人效仿著千千萬萬的古人，登上高大岳陽樓，觀其壯美的盛景。

　　明明是如此令人高興的事，但我心中卻已有了諸多不滿我們的導游是個年輕的姑娘，她講解時斷斷續(xù)續(xù)，時常忘詞。對于游客而言，出來旅游的好心情，自會因此大打折扣。“大家明天早上要早起啊，我們要去看日出”青澀的導游小姐神采奕奕地說，“岳陽樓上的日出是很美的，真的，美到無法用言語形容”可是，卻沒有多少人認真聽她說話。

　　第二天起床，再次遇見導游時，已經(jīng)是上午八點了，大家聚集在一起，有說有笑的，導游卻一臉的失落。

　　“日出真的'很美啊”導游小姐嘆息了一整天。

　　看到導游一臉失落的樣子，我心想，不就是一個日出嗎，至于這樣失望？日出日落不都差不多嗎？晨光和夕陽，想必也是相似的。那時，我并不能理解，導游的執(zhí)念是為何。

　　直到第二天凌晨，我爸拉著我一起登上了岳陽樓。

　　橙紅色的晚霞，染紅了半邊天，那景象像是一位仙女以桃紅的羞澀織作的錦繡河山；火紅色的太陽，伸出霞光萬丈，穿透云層，直射人間。

　　萬里，朝霞垂地；四方，光影流連。

　　我望著這一切，不禁癡了。但見那緩緩升起的朝陽，將萬丈光芒投射在波光粼粼的湖面上，我卻終是懂了，日出為何總勝日落一籌：那緩緩升起的，灑遍萬里的，是那千年積攢的希望啊。想到導游的執(zhí)著，想到自己那天錯失的日出，換到她的位置想一想，是啊！導游知道日出的美好，想要更多的人享受這種美好，可是，游客卻不能理解這種美好，把大好時光用于睡覺，錯失了一次人間絕美的機會，導游該有多么的失落啊！此刻，我多么想跟那個導游分享，我觀日出的感受，告訴她，我和她一樣感受到了日出東方的美好。

　　換位思考，很多時候是一把萬能的鑰匙，能打開所有路上的隔閡與心中的不解，能夠直通人的心靈！這就是，你懂我，我也懂你！

　　思考高中作文 篇19

　　當夕陽的余暉灑滿天際時，總會有一個人靜靜地坐在陽臺上，享受著夕陽的溫暖，思考著不符自己年齡身份的問題，常常會復雜到哈姆雷特在生存與死亡之間的痛苦掙扎的程度。

　　我是一個身體健康的孩子，同同齡人一樣，熱愛生活又討厭生活，兩者明顯過了頭，都是極端。我常常會認為自己似乎有點神經(jīng)衰落了，思考著那些不符年齡身份的問題干嘛用，可總是在不經(jīng)意間又思考起下一個問題，沒辦法……

　　時間過得真是快啊，一個沒有作業(yè)的暑假如一個巨大的沙漏，一瞬間就漏光了，當我要開始珍惜這美好的時光時，慕然，才發(fā)現(xiàn)，這個暑假的時間已所剩不多……一眨眼，一年就這樣過去了，我知道在不久后我又將要面對著那已堆為單位的作業(yè)時，又會在嘆息，那第一個沒有作業(yè)的`暑假就這樣如天上的英仙座流星雨轉瞬即逝，我知道在不久后又會有獅子座流星雨等等，可是每一個流星雨都是獨一無二的，過去了就真的找不回來了……

　　今天是2009年8月24日，離報名時間還有五天，我只能好好珍惜地這五天時間，可至于怎樣珍惜，我真的不懂，付出了再多的思考也無濟于事，只能依照每天的生活規(guī)律，做完了如山般的作業(yè)后，才得已偶爾上會網(wǎng)，聊會天，喝點500ml左右的脈動or一杯咖啡，至少在那少得可憐的時光中，我覺得自我感覺愜意的時間中，才發(fā)覺自己似乎沒虛度那個盛夏，那個我期盼已久的第一個沒有作業(yè)的暑假，最少還有點令人可憐的價值，至少等老了之后，還會有一絲那個盛夏的余痕，可是這一點余痕是很輕易地就會被淡忘掉，隨著憂傷的風兒飛到那無人知曉的荒山去，so我只能盡力使這少得不能再少的余痕保存起來，保存在腦細胞中……

　　我那13歲的童年，就要這么說再見了，我彷徨著，又坐在陽臺的坐墊上，又陷入了下一個問題的思考中……

　　思考高中作文 篇20

　　人類擁有大腦和耳朵，大腦用來思考，耳朵用來傾聽。獨自思考而不吸納意見，我們容易偏執(zhí)；一味聽取而不加以思考，我們容易迷失：真正的智者是善于思考著傾聽的，為了讓自己的智慧之河永不干涸，我們應該在思考中聆聽來自別處的聲音。

　　群山威武卻依然聆聽小溪的丁冬之響；垂柳輕柔卻依然傾聽風的細語，起舞風中，更增風致；人是自然的主宰，學會傾聽將會帶給我們無窮的力量。齊王聽取了鄒忌的意見，才會出現(xiàn)“門庭若市”的進諫之風；趙太后采納了觸龍的提議，才使趙國免去了一場戰(zhàn)爭的威脅。傾聽是人類無聲的語言，學會傾聽，干戈化為玉帛，勁敵化為至友，我們傾聽的.是良言善語，我們吸取的是真誠給予。

　　思考著傾聽，這是多少仁人志士的心聲。

　　俞伯牙與鐘子期以樂會友，鑄就了高山流水的知音情。傾聽于交友、于生活、于成功是密不可分的。楚懷王若能思考著傾聽，屈原不會懷著無可奈何的憤恨自投汨羅；失敗者若能學會傾聽，不會承受再次失敗的苦痛；悲哀者若能在靜靜的思考中傾聽別人的勸導，快樂的陽光終會灑滿他的發(fā)際眉梢；迷失于思維的巷道，他人的善勸如同路標，學會傾聽，我們很快就能找到出口；留戀與徘徊中，我們駐足于目標周圍的野花香草，傾聽別人的話語，思考著自己的目標，我們才能放下次要的東西，直奔成功。思考給了我們傾聽的基石，傾聽賦予思考靈動的色彩，思考著傾聽是我們造就自我的良言。

　　任何不假思索的傾聽同任何不理傾聽的思考一樣有害，趨利避害，方是我們升華自我的方法。亞里士多德傾聽了，縝密地思考之后，發(fā)出了“我愛我?guī)煟�我更愛真理”的至理名言；但丁思考了，傾聽了，反復地求索之后高喊：“走你自己的路，讓別人去說吧！”思考讓傾聽顯得如此與眾不同，前人尚懂思考與傾聽的結合，我們更該讓思考的光芒照亮傾聽走來的道路，讓傾聽的余音澆醒思考的迷茫。

　　思考著傾聽——這是我們前進的路燈，奮進的動力，成功的良伴。

　　思考高中作文 篇21

　　昨天夜里沒有休息好，今天早晨起床后，感覺混混沉沉的。有點困，沒有精神！上班還是必須的，吃完飯匆匆的收拾一下就踏上了上班的路，還是晚了。去的時候同事已經(jīng)都到齊了。

　　上午還好一切順利，該做的事都是有條不紊的都做了，整個過程還算順利，不過還是感覺自己有一些渾身沒有力氣，從心理上就感覺懶的去做過多的事情。原來自己做的事情也不想做了，心里感覺只要能過去就行，不用再精中求好。這種有意識的認識還是在無形中影響了自己的工作狀態(tài)。吃過午飯，累了，困意上來。

　　該去測量一下產(chǎn)品的厚度了，拿起卡尺一量薄了。比剛才薄了，怎么回事沒有動任何的參數(shù)怎么就變化了，郁悶！剛才在吃飯前量的'還沒有薄，這是怎么了。圍著班長一直說著同樣的話，原因是不是原料有問題，絮絮叨叨不停。同事到前面加上壁厚，回來我還是照常測試。圍著這個問題轉，那時候就是重點觀察這一點。心里感覺在偏差容許范圍內，沒有什么質量問題。

　　同事在一起說話，我同他們待了一會，不行！到前面看看，拿起測量工具一量，產(chǎn)品質量參數(shù)大變，怎么了？到前面一看是控制參數(shù)發(fā)生了很大的變化，趕緊找原因，仔細一瞧，病癥找到，采取措施，迅速的遏制住產(chǎn)品質量不良化的擴大。怎么搞的的？上班準備工作怎么做的？造成生產(chǎn)中出現(xiàn)這么大的紕漏，是故意的還是沒有上心準備，心中直是埋怨上班的工作不足。收拾好后就知道用測量工具測數(shù)據(jù)，就根本沒有想起來做個標示，不放心，一直撲在這方面的監(jiān)控上，心中就想知道這種情況下產(chǎn)品還合格嗎？

　　放棄了別的工作，記錄沒有寫，另外一個規(guī)格的產(chǎn)品沒有監(jiān)控，心里就想著這方面了，別的都放了。快下班了，這邊的事情也快整出來結果了。用合理的方法把這邊的事情解決完。

　　回頭再收拾別的事情，下班了。

　　思考高中作文 篇22

　　以前的我，任性、驕橫，從不會替他人著想的，也許是這樣，我的人緣很差，沒人愿與我交朋友，可是，經(jīng)過那件事后，我終于學會了換位思考。

　　記得那是一個昏暗的日子，我在外婆家玩。咕咕咕……哎喲，肚子餓了，外婆，幫我煮碗餃子！我對正在掃地的外婆說。哦，好呀！外婆笑著緩緩地走進廚房。不久，她就端了一碗餃子出來。哎呀，你端出來干什么，放到里面的桌子上去！我也不知怎么了，心中突然升起一股怒氣，走進屋里坐下。外婆一手支撐著患有風濕病的腰，一手端著碗走了進來。那我出去了。外婆語氣還是那么平和。去吧去吧！我不耐煩地說。端起碗吃了起來，咦——好淡呀！我走進廚房想放鹽，找了半天，也沒找著。外婆——鹽在哪里？我大聲向門外喊的。等了會兒，沒有動靜。我又叫道：外婆——進來一下！你出來吧。許久，外婆就這么回答了一聲。哼，連鹽都不肯來為我放，什么意思呀！我按耐不住心中的怨氣，氣沖沖地走上了樓。不管她了！我這樣想著的，也沒有再下去吃餃子的。

　　到了吃晚飯的時候，我下樓，外婆在燒飯的。她也像中了邪似的，不理會我。過了會兒，聽她小聲嘀咕：早就聽說脾氣不好，沒想到這么差！往我一向這么疼她，真是瞎了眼了。我憤恨不平地說：你脾氣好，好也不愿意來幫我放把鹽！我耳朵不好，又沒聽見。外婆也與我爭論起來。我叫你進來你為什么不進來！我愈發(fā)生氣了。我剛掃好地，又要幫你煮餃子。你又不是不知道我腰不好，當然要休息了。外婆道出了自己的苦衷。聽罷，我內心早已是波瀾不平了：照外婆這么說，整件事都是我錯了，外婆又不會騙人。我一向是驕傲野蠻，怪不得朋友都一個個離我而去了。許多事實際上都是由于我的`任性而產(chǎn)生的不可彌補的過錯，不是嗎？

　　我恍然大悟了，真正要改的是我從不替他人著想！我充滿歉意地對外婆說：外婆，是我錯了，請你原諒我！外婆俏皮地刮了我的鼻子，笑了。

　　思考高中作文 篇23

　　有時候我很害怕那些不一樣的聲音，他們混在與眾不同的人物里面，混在蕓蕓眾生當中冒充是最普通最頻繁的身份，但是他們的目的卻是昭然若揭的。他想要把你打垮，把你從這個位置打到萬丈深淵，讓你跌落下去粉身碎骨。

　　其實咱那些故事里面我們總是會做著一場又一場不一樣的夢，也許在那些孟照嗎？會看到未來會看到過去，會看到那些夢想騎士變成了其他的花兒一樣。比如在那些夢想和環(huán)境當中給了我一個新的機會，讓我回到過去，面對那些讓我產(chǎn)生了后悔情緒的情境，讓我重新選擇一次，我想我可能還是會在猶豫當中選擇了原本的那個選擇。

　　因為在當時的心智條件下，我可能會覺得那個選擇是最好的，也是最符合自己利益最大化的。對于現(xiàn)在的我來講，會有更多的東西出現(xiàn)，會有更多以前意識不到的，可是現(xiàn)在卻分外重視的東西。但那是過去，這是現(xiàn)在只是兩者之間最顯赫的差別。總不能幻想自己的人生經(jīng)歷的前后吧。

　　其實我現(xiàn)在不太喜歡看那種時空穿越的.小說和作品了，因為以前覺得是那些東西表達的時候都有一種不一樣的感覺，就好像桐華寫《步步驚心》，他只是表達一種，即便是知道歷史人物發(fā)展狀況，也有一種無奈感和滄桑感。因為他知道那么多人的命運，但是卻唯獨不知道自己的命運，越是這樣，越害怕越是這樣越促成了歷史的發(fā)展。冥冥之中是帶著一種悲哀和無能為力的感覺的。

　　可是其他的盲目跟風的穿越小說，卻往往是寫成了爽文。當然那樣的我并不喜歡，因為沒有什么意義可以追溯。

　　有時候也會去看那些電影，即便是在很多時候我們沒有去接觸過的東西，你也會在進入和沉浸在一個故事里面的時候產(chǎn)生感觸產(chǎn)生共鳴。即便是沒有什么感同身受，但是你仍然會處于那種情境之下，做出那種選擇，你會覺得這一切都是如此的深刻，那是共情能力。

　　所以未來也不需要去害怕，只需要耐心的思考深入思考。也許很多問題都會迎刃而解。

　　思考高中作文 篇24

　　當你心里有這個問題的時候，說明你已經(jīng)在思考了。思考是人的本能，是一件“百姓日用而不知”的事情。

　　生活工作中，我們或多或少都會有問題，這些問題每個人處理方式不同，就會有不同的結果。也就有了不同的人生。

　　比如就如何學會思考這個問題，有的人在腦子里過一下就沒有了，有的人就會思考下去：思考的概念是什么？為什么有人思考問題會得到有效的答案？我為什么沒有？我的差別在哪里？等等直到自己尋求到滿意的`答案。

　　由此看來，學會思考在于自己是否用心。用心去發(fā)現(xiàn)問題，用心去解決問題。并堅持養(yǎng)成勤于思考的習慣。

　　愛因斯坦有句名言：“學習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。”學會思考，在于我們的行動。

　　首先，要養(yǎng)成思考的習慣。每天選一個問題進行練習。人的精力有限，你不可能對生活中每件事情都深入的去思考。所以我們每天選擇一個問題進行思考練習。去問是什么？為什么？怎么樣等問題。練習多了，自然會有感覺。到時候，你再去看有關思考類的書也比較容易理解。

　　思考是本能的，但這種本能需要不斷的練習和修正，才會越來越熟練，越來越有效。

　　第二，要選擇有價值的問題進行思考。比如能解決你工作中出現(xiàn)的問題，能處理好你人際關系的問題，能讓你解除焦慮的問題等，對你有實際的價值。并對對提出的問題，概念要明白，思路要清晰。

　　每天都有很多念頭出現(xiàn)，我們不能控制它們的來來去去，但我們能讓思想集中在某個問題上，把這些問題問清楚，想清楚，會對我們有很大的幫助。

　　第三，要把自己的思考付于實踐。用思考的結果指導我們的行動，同時，行動的效果也檢驗著我們思考的效果。及時從中發(fā)現(xiàn)想的和現(xiàn)實之間的差距，修正自己的思考。讓思考水平不斷提高。

　　思考高中作文 篇25

　　今天，我踏著沉重的步子，走在歸家的路上。

　　我手插在衣服口袋里，想著、想著、想著……

　　天空灰塵塵的，像有人用毛筆粘了淡淡的墨一樣，連平時玩耍的飛鳥也不曾看見。天空，只有一個顏色——灰。

　　路邊被焚燒過的枯木有氣無力的倒著，全身發(fā)黑，像一個飽經(jīng)風霜的老人，品味著人世的蒼桑，歲月也在枯木身上留下了痕跡。

　　雨水打在樹葉上，“噗”一枚小果實從樟樹枝頭掉落，掉到地上。

　　路上，有很多小水坑，雨水不停地落在水坑里，濺起一朵朵水花四濺開來，小小的水坑印著大大的世界。

　　我仰起頭，張開雙手，迎接雨的洗禮，洗去污垢。迎接大自然最原始、最直接的問候。水，滴入掌心，慢慢的、慢慢的流向心靈的深處，讓心靈也接受一遍進化。

　　思考、思考、不停地思考，只為一個問題——學習為了什么？

　　我聽過許多種回答，有人說，學習是為了有更好的工作。有人說學習為了出人頭地。還有人說學習為了自己。而我卻說——學習，是為了將來有更多選擇的能力。

　　馬上就要小升初了，但你是想要自己去選學校，還是讓好多學校爭著來選你呢？誰都想讓別人來選自己，也讓自己有更多選擇的權利。都是要有選擇的資本，努力學習成績優(yōu)異。

　　現(xiàn)在有些人不要考試直接被保送進學校，他們是與生俱來的天賦嗎？不是的，他們是靠后天的.努力換來的，他們這些人中要不就是成績優(yōu)異的，要不就是有專門特長的。張衡說過“人生在勤，不索何獲。”如果你不努力去追求一個目標那你怎么會有收獲呢？古人都知道這個道理。

　　同學們，如果你們還在玩手機，請你放下。如果你還在看電視，請你關掉。如果你在選擇學習與不學習直間徘徊不定時，請你作出明智的選擇。

　　同學們讓我們努力去追求心中的目標吧，為自己而學習，為以后能有更多選擇權學習，一起在學習之路上奮勇前進。

　　思考高中作文 篇26

　　俗話說：思考成就未來。孔子也說過“學而不思則罔”。可見思考的習慣在生活中十分重要。正是由于數(shù)不清的人的思考，我們的生活才像現(xiàn)在這樣絢麗與充實。所以我說：生活因思考而精彩。

　　思考促使人們成功，而生活正因為這一次次成功才十分精彩。美國有一位著名的推銷員，在他初入推銷這一職業(yè)時，曾向一家人推銷過一本《幼兒百科全書》，當時，他對那家人說：“有了這本書，就可以回答小孩子提出的任何問題。小朋友，你來問我一個問題，看我是如何從書中找到答案的。”這個小孩的問題是：“上帝開什么牌子的車？”這位推銷員一時語塞，不得不灰溜溜地走了。事后，通過思考，他總結出任何話都不能說得太滿，要適可而止。于是他在日后說話做事都謹記這一點，從而走向了成功的道路。他的思考讓他明白了在生活工作中至關重要的道理，促使他跨越了工作中的'障礙，最終到達成功的彼岸。生活的精彩也就在于這一次次的跨越障礙的過程。

　　思考促使人類進步，而生活正是因為一次次進步而愈加精彩。放眼古今，瓦特對蒸汽機的思考使人類在工業(yè)上邁出了一大步；牛頓對掉下蘋果的思考使人類在對自然認識上有了質的飛躍；達爾文對猴子的思考使人類認清了自己的“本來面目”；袁隆平對稻子的思考是貧瘠的土地也能成為金色的田野……正是由于這一個個思考，直接或間接地使我們出門有汽車坐，上學有科學來學，回家有糧食來吃。這一個個小元素最終組成了我們的精彩生活。思考使人類慢慢進步，認識自我、地球乃至宇宙，發(fā)明電視、因特網(wǎng)乃至宇宙飛船。生活的精彩也就在這一次次進步與探索中。

　　作為學生，在學習中便要多思考，俗話說：業(yè)精于勤，行成于思。朱熹也說要慎思之。只要現(xiàn)在多思多想，才可能成就將來的精彩。

　　記住，在生活中要多思考勤動腦，生活因思考而精彩。

　　思考高中作文 篇27

　　換位思考，顧名思義就是站在別人的角度看待事物，在生活中，我們不經(jīng)意的一句話，或者某個不良習慣，在公眾場合往往會造成損人不利己的場面，值得我們反思。

　　記得以前在電視上看到一則交通公益廣告，是一排騎自行車的上班族在路口等紅綠燈，一個人超出安全線范圍外數(shù)米停靠在快車道上，機動車百般避讓，導致川流不息的道路一度堵塞，司機紛紛鳴笛抗議，那位“越界”的人只好羞紅了臉，老老實實地退回到安全白線內，與大家一起等待綠燈亮起。

　　反觀我自己，每天上學途中，我也是騎行大隊中的一員。因為是男孩子，自打我學會騎車的那天開始，我騎行的速度都是很快的，我很享受那種風一樣的快感。爸爸每次都會叮囑我路上要注意安全，要遵守交通規(guī)則，可是我總是當耳旁風。我有很多壞習慣，我喜歡在人行道上騎車，這樣不用跟著慢車道上的叔叔阿姨們“爬行”；上學快遲到的時候，我騎車的時候喜歡橫沖直撞，與機動車搶道強行，在路口闖信號燈；周末與同學外出，我們常常三五并行，追逐打鬧，完全不顧其他人的感受。在看到上面的公益廣告以后，我在思考，若干年后我也成了私家車主，我在上班途中，遇到一位不遵守交通規(guī)則的中學生，我會怎么想？一定很郁悶的'吧。叔叔阿姨上班掙錢都很辛苦，跟我的爸爸媽媽一樣，早上起來先忙著照顧孩子的飲食起居，等把孩子送到學校后，他們再開車去上班。或許，當我在車流中橫沖直撞的時候，私家車里還有個小妹妹或者小弟弟在吃著早餐呢，他們看到我如此迅速地超車技術，會不會驚呆了？他們會不會因為驚訝而噎著或者是嗆著了？如果這是真的話，那我真的就是個“反面教材”了！

　　經(jīng)過如上換位思考之后，我決心改掉自己那些不良的交通習慣，做一個遵守交通規(guī)則的好學生，這不僅是保護了自己的安全，也是保護了別人的安全。讓我們都來做交通安全小衛(wèi)士吧，不闖紅燈，從我做起，爭做文明人。

　　思考高中作文 篇28

　　歲月的腳步固然匆匆忙忙，卻留下了深深淺淺，大小不一的腳印。這個或許鐫刻了歡聲笑語；那個或許保留了難忘的回憶，好似五彩斑斕的鵝卵石。拾起一塊，重溫兒時的景象。兒時的一切一切就像看不見終點的賽程，漫長而又豐富多彩，印證了我的成長。而這一切的一切又引發(fā)了我對成長的思考。

　　成長那個是一個漫長的過程，這其中有歡聲笑語，更有悲憤痛苦，而這就是對成長的思考嗎？當然不是，那是什么？對，是拼搏。人生需要拼搏，成長更需要拼搏！沒有拼搏，就沒有收獲，更沒有成長！

　　記得小學時，我的學習成績一直名列前茅，可在一次期末考試時，卻與前五失之交臂。當我聽到這個消息時，如五雷轟頂。面對這一張考試卷，我哭了，傷心的哭了。看著這可憐的分數(shù)，我感到從未有過的痛苦。我好想看到了無數(shù)張充滿輕蔑的面孔在嘲笑，我只有用這雙無助的手發(fā)瘋似地揮動。我不知道該如何面對我的父母、老師，他們對我的殷切希望換來的卻是我的失敗。我哭夠了也喊夠了，當我抬起頭時，看到了那醒目而又熟悉的'大字：拼搏。這時我又充滿了希望。我擦干了眼淚，在心中默念：我會努力，我會拼搏，我一定會完成我的目標！

　　在后來的時間里，我努力拼搏。別人在玩樂而我在學習；別人在看電視而我在學習；別人在玩電腦而我在學習；別人在聽音樂而我在學習，為了完成我的目標，我每天都廢寢忘食的學習。經(jīng)過我一學期的努力與拼搏，終于又在期末考試中拿到了第一。我高興極了，不僅是因為考了個好成績，更因為我明白了成長的意義：拼搏，成長需要拼搏！

　　也許此刻我們正處于人生的低谷，正遇上風雪交加，寸步難行的境地，似乎此刻自己正被漫天的烏云籠罩著，但只有從失敗的陰影中振作起來，用自己的雙手披荊斬棘，才能拼搏出一條光明大路，走向成功。

　　成長的思考讓我明白了許許多多，回憶逝去時光，尋找成長的足跡，思考成長，收獲成長……

　　思考高中作文 篇29

　　身為一名小學生，我們每天都在學校學到很多知識。在我學會的東西中，令我最難以忘懷的，就是學會換位思考。

　　常常不懂得母親為什么會對我大發(fā)雷霆，常常不懂得母親為什么會在批評我之后自己卻偷偷哭泣，常常不懂得母親燦爛的笑容為什么總是不綻放給我……直到有一次，在與母親的換位游戲中，我找到了答案。

　　猶記那年夏天，一片片烏云堆積成了灰蒙蒙的天，稠密的雨絲掙脫了云朵的束縛，無情地打落到我身上，我像只沒頭蒼蠅，慌亂地跑回家中。

　　正當我換衣服的時候，母親走過來，親切地說：“曉東，我們一起玩?zhèn)�游戲吧，今天你做媽媽，我做兒子。咱倆換個位置，好嗎？”我一聽，覺得挺好玩，便毫不猶豫地答應了。“兒子”做好了飯，其中有我不喜歡的蝦仁，還有我最喜歡的肉絲，我吃了一點肉絲，剛要再吃的時候，“兒子”對我說：“媽媽，我也要吃肉絲，您還是吃蝦仁吧！”說著，便把我筷子上的肉夾走了，又夾了個蝦仁過來，笑嘻嘻地說，“好東西應該給媽媽吃。”聽完這話，我把筷子用力一放，對“兒子”大喊：“我吃飽了。”往電視那邊走了過去，我剛把遙控器拿在手里，沒想到“兒子”一個箭步?jīng)_上來，奪過我手里的'遙控器，直接調到了電視劇頻道……

　　我憤憤地站起身，跑進房間，躺在床上，心想：早知道就不和媽媽玩這個游戲了！突然，我一怔：我平常不就是這樣嗎？挑食，好吃的自己吃，不好吃的全留給了媽媽；和媽媽搶電視；自己的房間讓媽媽收拾……窗外，雨仍在下，雨點濺落在地上形成水花，也仿佛在我心中激起了漣漪，久久不能平復。

　　第二天早晨，我早早起床，收拾好自己的房間后，去向母親道了歉，并承諾以后一定要學會換位思考，再也不犯以前的錯誤了！母親摸了摸我的頭，會心地笑了。

　　在那個灰蒙蒙的雨天，母親讓我學會了換位思考，使我受益終生。母親的愛用嚴厲的方式傳達給我，但我一定要用溫柔的方式還給她。

　　思考高中作文 篇30

　　螃蟹只能橫著爬，卻不能像青蛙一樣跳著走，青蛙正是因為沒有看到這一點，才給了螃蟹錯誤的指示。所以，我們要從別人的角度去思考問題，自己和其他人對待同一件事有著不同的想法，要從別人的角度多想想。

　　有時候，換個角度去思考問題會有不一樣的結果，我們人生面對著許多的問題，也需要好好考慮走什么樣的道路，就像我，本來打算去一個管理不嚴格的學校去讀書，只是為了混個高中文憑，我從來就沒有考慮過去哪里讀，也沒有想讀書的想法。但是換個角度想一下，如果現(xiàn)在不好好讀書，那以后的人生會是怎樣？以后的'生活、家庭會是怎樣？現(xiàn)在家人一心一意為我好，供我念書，我卻只是混日子嗎？如果我為人父母，我該對自己的孩子多么失望呢？

　　初中的時候我像被控制的木偶，每天除了吃飯睡覺玩手機就沒干過別的，到初三的時候突然學習壓力變大了，慢慢對學習也產(chǎn)生了厭惡，老師說的很多東西我都聽不懂。但是那時候的我還不會換個角度思考，只知道學習多么難。如果當時的我會換個角度思考，就會明白，那些成績好的同學，并不是天生成績好，而是經(jīng)過了很多背后的努力，滴水穿石，才有了堅實的基礎。所以我不應該盲目排斥學習而是應該學習他人，花更多的時間和精力在學習上。

　　我們常常站在自己的角度思考問題，以自己利益為基礎，我自己從未規(guī)劃過以后的人生，只是遵從家里人的意愿，對于以后沒有任何打算。我思考過很多問題，但是從未考慮過引導我走一條路的是我的父母，他們不希望我長大以后為了找工作而苦惱。我只會一味地、自以為是地試圖反抗父母的愛，卻沒有想過，他們是已經(jīng)最大限度地站在我的位置考慮才會提出每一個建議。

　　學會換位思考，你會理解很多人做一件事的初衷，也更能知道自己真正想要是什么。

　　思考高中作文 篇31

　　隨著時間的推移，人類的知識積累越來越多，像大海一樣博大精深。這些知識是憑空而來的，還是上帝賜予的？當然不是，但是人是通過思考得到感悟的。首先，他們來自于多思考，多疑。思考是行為的種子，所以每個人都應該是好的思考者。

　　善于思考有助于我們探索新知識，取得成功。孔子說：“學而不思則罔。”可見思考很重要。有人說：我沒有受過良好的教育，我怎么能思考呢？笛卡爾年輕時病重，幾乎不能學習。然而，當他躺在病床上時，他并沒有停止思考，而是盯著網(wǎng)格狀的天花板，創(chuàng)造了一個直角坐標系，給數(shù)學帶來了巨大的變化。這不就是因為他善于思考，勤于思考嗎？高斯總結求和公式的例子也很好地證明了這一點。當時高斯還是個學生，知識并不淵博，但他通過老師教的`數(shù)學題總結出了一個很棒的求和公式。這不也是善于思考的表現(xiàn)嗎？他們在思維上成功的尋求新的知識，我們也可以！

　　善于思考也會給我們洞察力。曹劌和陸壯公防守敵軍時，只靠齊國敗軍凌亂的車轍和旗桿掉落，推測齊軍并沒有設下埋伏，所以追求勝利，取得了巨大的勝利。可能有人會說，帶兵打仗太難得了。如何在日常生活中體現(xiàn)這種思維精神？鄒驥從妻子、嬪妃、賓客的贊美中意識到身邊的人對自己并不客觀，從而意識到王維的蒙蔽。于是他幫助王維實施新政，使國家在一年之內政治清明，成為戰(zhàn)國七雄中的強國。鄒驥只是從日常生活中的幾句話來推測治國之道，這是因為他善于思考，知道事情。

　　應該如何善于思考？雖然我們不像牛頓和高斯那樣作為天才存在，但我們可以從微小的細節(jié)開始。作為學生，我們可以思考一個問題的各種解決方案，找到最佳方法；上班的時候要思考如何改進工作方法，提高工作效率。到了老年，我們可以總結一生的經(jīng)驗，把這些財富和知識留給后人。

　　綜上所述，善于思考，勤于思考，可以讓我們的生活更加精彩。愿我們每個人都成為一個優(yōu)秀的思想家。

　　思考高中作文 篇32

　　在生活中，我們或許早已習慣了“網(wǎng)絡”、“專家”甚至有“微信心得”的意見，去成為自己的意見，有的時候他們分析的還算正確。可畢竟大家都是平凡人，也不可能像打槍一樣百發(fā)百中吧！

　　孔子的“學而不思則罔，思而不學則殆”闡明學習與思考的關系。人之所以被稱為高等動物，就是因為我們有思考。假想，一個人或一個社會沒有了獨立思考，他會變得盲從，黑暗，甚至處于停泄狀態(tài)，那樣的我們，與其他動物又有什么區(qū)別？

　　隨著社會的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡也隨時隨地在我們眼前呈現(xiàn)，特別是處于青春期的我們更是對手機“寵愛有加”，被一些心靈雞湯灌“醉”也成了家常便飯。去給我們講一堆人生道理，還說的一本正經(jīng)的樣子，還想著這一“醉”，不知影響我們多少人，如果按這樣計算，不出一年，個個都神魂顛倒。而真正尋要心靈雞湯的人，只不過是在找一個借口，說服自己去相信罷了。

　　思考是人的一種本能，到現(xiàn)在越來越多的人更愿意去花時間，花精力在手機的瀏覽器，而且也只停留在“只是心動，卻不行動”上。

　　若相反，一個人把自己與獨立思考融為一體。我想他會變強大，在不斷的成長、學習。為了抵達那心中遠方的燈塔。學習，我們從小學，初中，以至于到目前的高中，我想大家都或多或少的關注自己的成績變化，可為什么別人的成績好到爆，而自己的`成績卻爛到渣？有人就會想，我也關注了呀！可依舊爛到渣，世界上所有的事情也好，東西也罷，并不是說我去關注了，就一定能夠有自己想要的結果。那我想請問，你獨立去思考過這些問題嗎？沒有吧！這就是別人好到爆與自己爛到渣的區(qū)別？

　　只有獨立思考過后，你才能發(fā)現(xiàn)，我原來也是可以做到的，而且會有意想不到的驚喜，何樂而不為呢？相比之下，那些“微信心得”、“專家”也只不過是世俗偏見，算不上世俗，也不被人認可。

　　人只不過是一根蘆葦草，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的蘆葦。愿你前程似錦，獨立思考，懷著一顆奔向遠方燈塔的心。

　　思考高中作文 篇33

　　今天上課，韓老師說請來了位”特邀嘉賓”，我們都很奇怪。老師把手伸進大紙袋里，說：“哎呦，咬了我一下！”我們大家的心不由得提到了嗓子眼，狗？還是貓？大家期待著，緊緊地盯著這個紙袋子。隨后老師竟提出來一個塑料袋，解開它，倒出來的是一個又一個團成一團的塑料袋，我們覺得被騙了。這不是拿我們開玩笑嗎？但是韓老師接下來播出的視頻，不像在開玩笑。

　　視頻里講了塑料垃圾對海洋的危害，里面有一個畫面讓我難以忘懷，是從一頭鯨魚肚子里掏出來的`塑料垃圾，鋪滿了整個地面，看到此景，我心里十分震撼。怎么想也想不到，會吃下那么多的塑料垃圾，因為我不敢想。我不覺得塑料垃圾會對生物產(chǎn)生這么大危害，但這八十多斤的垃圾已成事實。

　　我想了想，那么多不消化的東西堆積在肚子里，有多痛苦。

　　曾幾何時，它張開大嘴，本想進食小魚小蝦，但誤食了海水里的垃圾袋，它感覺肚子像被捅了一刀一樣。因為痛苦，它轉圈亂游，張開大嘴，想把剛才吃的東西全吐出來，但是一切都是徒勞。它的內心也從一開始享受進食的快樂，到后來的急躁、疑惑、痛苦。

　　它第二次吃時，祈盼這次不會再受那樣沉重的痛苦。張嘴小心翼翼，但卻又一次吃了垃圾袋。它絕望了，但仍舊像瘋了一樣亂游，撞到巖石，把腦袋都快撞暈了，傷心的淚水奪眶而出。

　　一次次的誤食，讓它對自己賴以生存的大海，徹底絕望了，也同時萌生了擱淺自殺的想法。

　　這一天，它一次又一次的想讓自己擱淺，想結束自己的生命，或許它是阻擋不了海浪的攻擊了，只能被海浪沖上岸去。

　　不管怎么樣，這頭鯨魚用自己的生命警示了人們：如今的海洋環(huán)境有多么的令人擔憂！

　　為了讓海洋生物有一個干凈、健康的生活環(huán)境。讓我們少用塑料制品，現(xiàn)在上海已經(jīng)開始行動了，強制執(zhí)行垃圾分類制度，下一步全國各地都會實行這個制度，垃圾分類，保護環(huán)境，從我做起。

　　因為這是對它們生命的負責，也是對我們生命的負責。

　　思考高中作文 篇34

　　夜晚，街頭很美。幾盞白色的路燈立在那里，照耀著大地，路邊的幾棟房子中亮著燈。雖然在大街上，但仍然很安靜，聽不到一點噪聲。夜晚的風悄悄拂來，這種風十分安靜柔和，吹過來，使人感到內心舒爽。我站在街頭，享受著這美好的夜晚。

　　開始飄起了雨點，我站在房子的屋檐下向前望去。前方只有幾棟房子，立在那里，還有幾棵樹做了陪襯，加上天空中的雨，在我眼前緩緩落下。夜的景色就是如此簡單。但是我享受在這樣的景色中，這是一種安靜的美。

　　漫步至夜晚的'花園里，這里的景色卻華而不實。花園里發(fā)出的人造光是那么刺眼，閃到我的眼睛，植物在燈光下綠得耀眼，顯得更加輕佻。我不太喜歡這個花園，它和夜晚的曲調太不合了。在茫茫夜色中，周圍的景物都是那么靜。唯獨這里，景色刺眼，破壞了整個夜晚的靜態(tài)美，我很快離開了這個花園。

　　我的內心卻難以平靜下來。夜晚的花園全然沒有夜晚的和諧。我內心的愉悅也完全被此毀掉了。在我的印象中，夜晚都是安靜的，樸實但又給人好感的。從未遇過如此的夜晚，這樣的夜景，存在的意義何在？

　　如今夜晚也許并不安靜了，但在我心里，夜晚的那份原始的美麗仍有必要存在。我想念那樣“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”的夜晚，那樣的夜晚很安靜，下著蒙蒙細雨。小舟無人的水上安靜的飄著。這種原生態(tài)，無人干預的景色很美。我也想念那“晚來花欲雪，能飲一杯無。”的冬夜。那個夜晚，天上飄著小雪花，也許地上積著薄薄的雪，坐在安靜的房內，與友人一同飲酒，多么美好！人也是一樣，我們未必要用最美麗的物品來裝飾自己，許多人都和“夜晚”一樣，在靜態(tài)樸實之中，才能表現(xiàn)自己真正的美。可是許多人都忽視了這點，如同那個小花園一樣，過分的裝扮自己，盡失個人本色。

　　我想，寧靜的街頭之夜，是美麗的。

　　思考高中作文 篇35

　　魚對水說：“你看不到我在流淚，因為我活在水里。”水對魚說：“我知道你在流淚，因為你活在我心里。”每次讀到這兩句對白，我的心都會被深深打動了。

　　當我們以一聲啼哭向世界宣布我來到了這個世界的時候，同時也預示著我們父母甜蜜的負擔開始了。他們?yōu)槲业某浴⒋┒�辛勤工作，用愛將我們養(yǎng)大。我們快樂，他們也快樂了我們憂傷。我們痛苦，疼的是他們的心，我們流淚，濕的是他們的'臉。這就是親情，是我們來到這個世界上最先得到的愛。親情是我們生命中最重要的一種情感，從我們人生的開始到結束都陪在我們身邊。

　　漸漸地我們長大了，我們走出了父母的懷抱，走出了家。這時候我們又接觸到了一些人。他們和我們年紀相仿，有著同樣的天真，同樣的活潑，同樣的可愛，我們在一起時總是有笑聲，我們生活在一起，無憂無慮無牽掛。開心時我們放聲高歌，即使把狼引來也不怕了；悲時候，我們相互安慰，知道笑容寫滿了掛著淚花的臉頰，風雨中我們同行，陽光下我們互相追逐。嬉戲玩耍。在一起時，我們不是天時卻有比天使還燦爛的笑容。我們無拘無束，無懼無怕，這些被我們稱作朋友，這傷情被我們稱作友情，友情陪我們走過嚴寒酷暑春夏秋冬。生命中友情是我們的支持，以內有了它，我們才能走完人生的道路。

　　在綠茵下，有兩個人手牽手一起在湖邊散步。他們相互看著，訴說著彼此的心事，當聽到不好的時候，他們會為對方傷心聽到快樂的事情，他們會為對方高興，在生命中愛情雖然有時也會成為一種折磨，可卻因為折磨而更迷人，讓我們身心陶醉，無法自拔。

　　生命因為有了親情，右傾，愛情，而更加值得我們去珍惜。人的一生總在不斷的奔波勞碌，因為有了他們才使我們感到幸福不覺的辛苦，才覺得這一生是值得的。

　　生命的思考在于生活中的點點滴滴，在于我們身邊的人和事情，在于親情，友情，愛情的奉獻，人間因為有情，人生才充滿意義。

　　生命的存在讓我覺得偉大，真情的出現(xiàn)，讓我覺得生命的可貴。

　　思考高中作文 篇36

　　生活中，人們常常忽略換位思考，而總是把自己的利益放在第一位。那是因為不一樣的生活環(huán)境，不一樣的性格造就了不一樣的思考角度。從“己所不欲，勿施于人”到“以言責人甚易，以義持己實難”；從《自由論》的“只知己而不知彼者，對己亦知甚少”到《藝術與生活》的“如果我們了解別人也像自己一樣，那么對最可譴責的行為，我們也會感到應該寬容”。這些都告訴我們，要學會換位思考。

　　如果我們總是站在別人的角度思考問題，許多沖突和矛盾都可以解決。其實，換位思考并不難；可是這對于一些人來說，卻不是一件容易的事情，因為換位思考需要暫時忘記自己的想法。

　　請想象一下，清晨當你緊閉雙眼站在地上時，你雖然能感覺到光，卻看不見任何東西。然而一旦你睜開雙眼，你便能將大自然的風景一覽無余。同樣的，如果你只考慮自己的感受而不顧他人，你當然不會理解他人的想法。問問自己如果和他交換位置，我又會怎么做。也許此時，你立刻會發(fā)現(xiàn)自己的失誤，從而改正。實際上對別人的寬容，就是對生活的理解，而并不是吃虧。

　　人與人之間的相處需要換位思考，而欣賞文學作品也同樣需要。在我們閱讀一篇文學作品的時候，應當進入作者所寫的場景，用心體會作者的內心想法，并且與作者所抒發(fā)的情感引起共鳴，從而把握文章的中心，才能真正理解文章。但如果閱讀文章僅僅只是通讀全文，稍作理解，而并非深入的話，是不能了解透徹的.。因此在欣賞文學作品時，換位思考也同樣十分重要。

　　所以我認為在做每件事情之前，我們都應該進行換位思考來衡量自己做的是否恰當。

　　雖然我們無法成為他人，但我們可以站在他們的位置，進入他們的世界，體會他們的感受。從而跨過自私的門檻，成為一個擁有廣闊胸懷以及博大氣度的人。

　　思考高中作文 篇37

　　子曰：“知之為知之，不知為不知，是知矣。”這就是說，無論你是博通了古今的鴻儒，還是學貫中西的大家，學無止境，定然有一些知識是你所未掌握的。這就需要我們有謙虛好學、不恥下問的精神，正如那位地理教師一樣，實事求是，不知道就是不知道，他沒有支吾搪塞，更沒有強不知以為知，自欺欺人。而是勇于認識自己的不足，立志鉆研多方求證，終于彌補了這一缺陷，使自己的學問更上一臺階。而這位教師的正視問題，勇于求解的精神，正是一切學問發(fā)展的必要條件。

　　我們都讀過車胤囊瑩苦讀的典故，但我們當中有多少人想過，囊瑩照讀效果如何？恐怕能回答的人不多。其實，有人做過實驗，在秋天夜晚當真用螢火蟲照明看書，結果是十分糟糕，根本無法看清，更別說閱讀了，然而我們卻不知道，還以為真有可以螢火當油燈的`典故，并且一代代的傳為佳話。正好那位教師教書30年，卻從未意識到大小黃魚的區(qū)別一樣，這就說明問題的發(fā)現(xiàn)是有一定機遇性的，甚至是偶然的，這就更要求我們的實事求是精神，一旦發(fā)現(xiàn)問題所在，就必須正視它，直到找到問題的答案為止。

　　阿基米德一生都在不停地探索之中，即便是當他已名成利就是，仍然不停地驗算，質疑自己的探索成果，他的學生問他：“老師您已經(jīng)知道得比我們多得多了，為什么還要不停地探索與追求呢？”阿基米德隨手畫了一個大圓，一個小圓，說：“這個大圓就是我的知識范圍，而小圓則是你們的知識范圍，大圓的面積比小圓要大，所以我知到得比你們要多。但在這兩個圓的外圍部份，就是我們所未知的部份，而大圓的弧長為小圓要長，所以我所接觸到的未知領域也比你們多，這就是為什么我常常懷疑自己的原因。”學海無涯，我們所學所知的，不過是滄海一粟，倘若再自欺欺人，強不知以為知，那么一切科學都沒有發(fā)展創(chuàng)造的空間了。

　　我們要勇于面對問題，更要勇于解決問題，只有勇于面對，才會使自己的知識得到進一步的完善，只有勇于解決，才能推動社會的進步與發(fā)展。

　　思考高中作文 篇38

　　秋天沒有春天的纏綿，沒有夏天的狂熱，沒有冬天的冷漠。秋天是深沉的，秋天是值得思考的。

　　走進金色的田野，滿眼都是金燦燦的稻谷。它們顆粒飽滿，沉甸甸地隨風搖擺，飄散出醉人的芳香，翻滾著滾滾的金波。遠遠望去，整塊稻田又像一張金色的地毯，一派豐收的景象。看著眼前的稻田，我陷入了深深的思考。我仿佛看見辛勤的農(nóng)民伯伯在春天中播下希望的種子；在烈日當頭的夏天，揮汗如雨，汗撒黃土的景象。這豐收真是來之不易啊！想想我們平時將白花花的米飯倒入垃圾桶的一瞬間，誰還你是否想起“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句古詩呢？

　　走進飄香的果園，陣陣果香如人心脾，誘人心田。石榴笑開嘴，蘋果搖搖欲墜，葡萄搖起身體，柿子樹打起小燈籠，一起向果農(nóng)報告豐收的消息。逗樂了果農(nóng)，孩子開始饞嘴。看著這些豐收的果實，我不禁想起了果農(nóng)的勤勞。果農(nóng)們將小果樹培養(yǎng)成熟，這是多少果農(nóng)的汗水和結晶，我們把他們比作勤勞的蜜蜂，真是再合適也不過了。

　　走進五彩的花園，颯颯秋風中，菊花傲霜怒放。把最美最美的姿態(tài)和顏色獻給這個百花凋謝的季節(jié)。誰說萬紫千紅只出現(xiàn)在春天？瞧，這里的秋景擁有著如此的.絢麗壯美！我們說“梅花凌寒獨自開”，那么是不是也可以說“菊花凌寒獨自開”呢？那菊花在冷風中挺拔著身姿，好像在于寒風搏斗，敬佩之意油然而生。

　　走進蔽日的樹林，參天大樹把樹林遮得嚴嚴實實，可愛的銀杏樹又扇動著小扇子，為人們帶來清爽。翠綠的松柏在風中舞蹈，火紅的楓樹使自己成為林中的亮點。看著風中的樹林，我想起了那些前人，有句古話說“前人栽樹，后人乘涼”，可見前人為了后人的生活，種出了一棵棵參天大樹。我們是不是也要為后人做些什么呢？真是該值得思考思考。

　　秋天是一個成熟的季節(jié)，我從中悟到了：我們是不是也要和秋天一起走向成熟呢？

　　思考高中作文 篇39

　　上次，媽媽帶我去縣城里買東西。去的時候，天上還是萬里晴空，沒想到回來的時候，它竟給我們玩起了大逆轉，剛才還晴朗的天氣，如今變成了傾盆大雨。

　　這真是孫猴子的臉——說變就變啊！雨越下越大。我和媽媽本來是想要去趕快回家的，可是這老天也太不爭氣了，非不給我們這個機會。無奈，我和媽媽只得在馬路邊找了個地方去避雨。這時的我已成為了落湯雞。正當我抱怨老天的時候，忽然聽見拖拉機的聲音，原來是農(nóng)民伯伯開著拖拉機來收玉米了，因為農(nóng)民伯伯把玉米棒全部都放在了馬路邊晾曬，這也是為了防止玉米發(fā)霉的一種辦法。農(nóng)民伯伯冒著雨，收了一會玉米，然后嘆了一聲氣，便垂頭喪氣開著拖拉機離去了。這我才注意到原來馬路兩旁都攤滿了玉米。雨還是淅淅瀝瀝的下著，并越下越大，雨滴落到一個個玉米棒上面，而后，又流到馬路上。

　　不一會兒，雨已經(jīng)把玉米棒全部都覆蓋住了，玉米棒全都濕透了。這時，農(nóng)民伯伯在地里辛勤耕種玉米的畫面，浮現(xiàn)在我的腦海里。老天爺啊，老天爺你為什么就是看不見農(nóng)民伯伯所付出的辛勞與汗水呢？為什么要用一場雨沖刷掉農(nóng)民的付出呢？就是因為你的異常語，讓農(nóng)民伯伯一年的努力都白費了，他們的汗水在這一刻毀于一旦了。他們從種下小苗，然后給它澆水、施肥，還在烈日炎炎的夏天背著重重的`藥水鉆到玉米地里面打滅草劑，最后又頂著驕陽把玉米一個一個的掰下來，把一個個玉米棒拉到馬路邊攤開玉米棒盡量的不發(fā)霉，他們付出了多少，他們流了多少汗，就為了這個一米能賣個好價錢，你的這一場雨，把他們的所有希望都沖刷掉了。

　　最后無能為力的我，只得感嘆一句：農(nóng)民伯伯可真不容易！而擺脫農(nóng)民這個頭銜唯一的辦法就是好好學習，也許最后你可以成為國家的棟梁之才，制造出可以讓農(nóng)民伯伯省些力氣的農(nóng)業(yè)工具。

　　思考高中作文 篇40

　　孔子曾說過：三思而后行。而我，常常因馬虎，心急而忘記了“思”。那一次，我終于明白了“三思而后行”的道理所在，以至我深深地喜歡上了這句格言。

　　記得那一次，我們班要進行一節(jié)“公開課”。那天，還沒有上課，教室里就坐滿了領導。這時，我心想：太好了，終于有了一次出風頭的機會。這么多領導在這，這節(jié)課我一定要認真回答問題，在大家面前大露身手。

　　說到做到，上課時，老師每提出一個問題，我都把手舉得高高的，而每次回答我也淋漓盡至正確無誤地把答案說了出來。答了幾次后，領導們，同學們都紛紛向我投來了贊許的目光。就連我的同桌也忍不住，悄悄對我說：“你真棒！”

　　這時，我開始有點兒得意忘形了，心里暗喜著：嗯，我真是太棒了，繼續(xù)努力吧！接著，老師又提出了一個問題，它比之前的問題都要深奧了一些，同學們都在認真地思考著。

　　而我，沒多想，沒認真思考就立即把手舉了起來。就在這時，我的'同桌就馬上把我的手壓了下去，說：“你還是再認真思考思考吧！”但是，我太愛表現(xiàn)自己了，隨口說了一句：“沒事的！”又把手舉了起來。

　　老師見我那么積極，便再次讓我回答了。可我猛得一站起，腦海里一片迷茫，突然不知要說些什么了。頓時，我成了大家的焦點，大家都用緊張的眼神盯著我。但是我在舉手前還沒有深入思考，便在那結結巴巴地猶豫了半天，那時，我多么想自己能是個袋鼠呀，能立刻挖個洞就鉆進去。當老師叫我坐下去的時候，我就像個瀉了氣的氣球似的，呆呆地坐在座位上。后來，老師說的內容，我一個字也沒聽進去。下課是，小雅便對我說：“凡事都要認真思考，才能下結論，三思而后行呀！”聽完，我頓時明白了：對呀，三思而后行，以后我做事不能再這么急忙了，一定要認真思考，多次思考才行動！“三思而后行”這個令我收益一生的格言！

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