思考的作文經(jīng)典(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的思考的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
思考的作文1
我的家鄉(xiāng)是紫陽，讓我來說說家鄉(xiāng)的變化吧，過去的紫陽山清水秀，河水清澈見底。買菜用的都是竹籃、布袋，既不污染環(huán)境，也給我們帶來了方便。街上沒有汽車排放的`廢氣，房上沒有煙囪排放的黑煙，水上也沒有船排放出的油。現(xiàn)在我們住的房子，在那時(shí)都是郁郁蔥蔥的數(shù)木，各色鮮艷的花，和青草……一切都是那么美好。
然而，這美好的一切卻被人們打破了，因?yàn)槿藗儾槐Ｗo(hù)環(huán)境，漢江河里的水被污染了，河里有大量的垃圾，還有糞便，工廠排放的廢油等，漢江媽媽生病了，正在哭泣，漢江媽媽好可憐哪，我真想讓他的病好起來，人們，請和我一起幫助漢江媽媽吧！
空氣更是受到了污染，煙囪里的煙，燃燒的垃圾，汽車排放的廢氣都飄到了空中，天空像是被抹上了一層黑色，不再像以前那樣湛藍(lán)深遠(yuǎn)了。
環(huán)境也非常不好，街上有人們吐的痰，口香糖，還有白色垃圾……就這樣，地球媽媽患上了皮膚病，皮膚上經(jīng)常長斑，真難看！
動物變得非常害怕人類，因?yàn)槿藗兇罅坎稓游铮寗游飩儧]有了伙伴。
就這樣，人類無休止的破壞大自然，后果將不堪設(shè)想，醒悟吧，地球人！
思考的作文2
記得那一天，我快步來到教室，可是教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽得清清楚楚。只見大家都不停地?fù)现^，好像在思考著什么。
我百思不解，自言自語道：“怎么會如此安靜？今天真是與眾不同呀！”
我迅速地問同桌，她的回答令我大吃一驚，原來老師在黑板上畫了一個普普通通的圓形，讓我們想這個圓形像什么。
我感到非常意外，疑惑不解：“老師為什么會讓同學(xué)們回答這個問題呢？”
就在這時(shí)，老師突然樂呵呵地走進(jìn)來，問道：“想出是什么了嗎？可以想到許許多多的東西。”
同桌高高地舉起了手：“這個圓形像圓燈。”
許多同學(xué)都舉起了手。
“瓶蓋！”
“石頭！”
“樹洞！”
老師滿面笑容，情不自禁地笑了笑：“還可以想得更好一點(diǎn)，放出你的想象，只要和圓形有關(guān)就大膽地說出來。”
于是大家繼續(xù)埋頭思考。忽然，同桌又一次高高地舉著手，跳著回答：“老師，我知道太陽也是的'，還有圓月。”
老師立即拍了拍手：“你的想象力太豐富了，值得表揚(yáng)。”
大家繼續(xù)在思考的海洋中旅行著……
終于有人大喊大叫，說出了一個最好的答案——黑洞。
有人已經(jīng)按捺不住問老師：“為什么要出這樣一個題目呀？”
“未解之謎”終于知道了。老師說：“我出這個題目其實(shí)是測一測你們的想象力有多大，有多深，只要放開你的思惟，就會解決任何問題。”
同學(xué)們都恍然大悟，終于知道了老師的用意……
這真是難忘的一堂課！
思考的作文3
又翻開《明朝那些事兒》，才發(fā)現(xiàn)，最近的忙碌，讓心里頗有些不平靜。現(xiàn)在，我似乎找到了一個心靈棲息的地方。
想起曾經(jīng)看《史記》，也正是酷暑。翻看著，見到每一頁中，都不僅僅是史實(shí)，還有思考，溫和的燈光下，一頁頁紙中，只有紛亂的歷史，迷離的人物，還有似近實(shí)遠(yuǎn)的真相。在這之中，有太多值得思考了。不論是《酷吏列傳》，亦或《貨殖列傳》，都引人深思。這些思考，將會像烙印一般，刻在心里。你讀到的東西終究會在某一天被忘卻，這一天或早或遲總會來的，而她對你的觸動，則永遠(yuǎn)不會消失，無論你心寒膽戰(zhàn)、還是心已封塵。你看不見只是因?yàn)樗缫讶芙庠谛袨槔铮拖褚涣｛}溶在水里。這樣的思考，是改變性格的另一種方式，我想，亦是人進(jìn)步的本源吧，這樣的過程是痛苦的，但也絕不僅僅只有痛苦。
不只是讀書，做任何事都需要思考。如果一個公式，不明白推導(dǎo)方式，不知道運(yùn)用方式是絕不能熟練運(yùn)用的。而這些，都需要大量的思考及磨礪。
不僅想起了陽明先生，從小立志做圣賢。實(shí)踐朱熹的“格物致和”上百次，毫無結(jié)果。他由此對朱熹的“圣賢之道”產(chǎn)生了懷疑在流放農(nóng)場之后，思考十余年，終于頓悟。他創(chuàng)立了心學(xué)，提出“知行合一”，他超越了同時(shí)代的任何一個人，成為與孔孟相提并論的.集大成者，這些正是他用思考得來的。
多留些思考給自己吧，這些思考總會在人生的某一處閃耀灰輝光的，而那一天，正是你收獲的一天……
思考的作文4
前兩天看《道德經(jīng)》中提到”寵辱若驚“這個詞。平時(shí)我們聽的最多的，應(yīng)該是受寵若驚，或者是寵辱不驚。
所以當(dāng)看到這個詞的時(shí)候，我不由地想，也許后面的那兩個詞，更是由《道德經(jīng)》里延伸出來的吧。
從一點(diǎn)上，也可以看出，真的書讀的多了，反而會覺得自己的知識面的.匱乏，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)有太多太多我們所不了解的知識。
這也是為什么有的人讀書使人謙虛，會說真正有才華的人反而不顯擺，因?yàn)樗X得自己還需要學(xué)的東西很多。
在看到對這個詞的解析時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)以前對于”寵辱“二字還真的沒有特別地去剖析過，只是在表面上看，一個是受寵愛，一個是被責(zé)侮的意思，就是我們平常所知道的喜愛與討厭差不多的解釋。
優(yōu)秀者的評析，會讓我們了解到，原來自己的見地還是太過于淺薄了。
就如同這個詞，分析的是，當(dāng)你有”寵辱，驚訝“的感受時(shí)，其實(shí)你是把自己的位置放在低下的。
因?yàn)槟銢]有很看重自己，把自己放在了卑微的角度，才會對于他人對你的喜歡與評判放在心上，或者說放在較高的位置上。
從中，我也才明白，原來多讀書，看不同優(yōu)秀者的評論，也會更加地拓展視野，以及豐富看事情的角度。
思考的作文5
最近幾天，我們學(xué)的每一道題都是又著許多種方法，有的甚至超過了10種，這真使我感到驚異，為什么一道題有這么多的方法，我就納悶兒了！但還真有那種題，今天我們就學(xué)了一道類似這樣的題：一袋牛奶，降價(jià)20%，用同樣的錢數(shù)現(xiàn)在能比原來多買6袋，問我們，原來能買多少袋？這道題我想了10分鐘左右，想出了一種方法，交給了老師，老師卻說：“檢查去，有問題！”我在想：“有什么問題嗎？不就是讓求原來能買多少袋嗎？”啊！原來，我竟然求現(xiàn)在了，我還真是個馬虎蟲，我又交了一次，對了，我在黑板上寫上自己的大名（靖），興高采烈地飛奔到自己的座位上了。
后來，那些數(shù)學(xué)天才們陸陸續(xù)續(xù)地想出了各式各樣的.辦法，我便思考著他們說出的方法，交給老師，我的分?jǐn)?shù)也陸陸續(xù)續(xù)的多了起來，每道題一分， 們幾乎做了13道，我每次都做對，這時(shí)，我不得不欽佩那些提出問題并且解答的那些數(shù)學(xué)天才們！
都說，條條大路通北京，那么做題也一樣，條條方法解難題，是啊，只要認(rèn)真思考，懂得換位思考，困難就離我們越來越遠(yuǎn)！題也就變得容易了！
思考的作文6
去年春節(jié)，我們收到了舅舅從美國寄來的郵包。
舅舅已經(jīng)去美國好幾年了，年年都要給我寄來許多禮物。然而，這次的禮物卻著實(shí)地讓我眼睛一亮：一個皮球大小的玻璃球，里面罩著一個白胡子的圣誕老人，他正把成堆的禮品送給孩子們。玻璃球的底部密密匝匝地圍著一圈小房子，正好把這個玻璃球托起來。小房子的`窗戶都是敞開的，讓我可以清楚地看到房子里的景象。如果你扭動它底部的轉(zhuǎn)鈕，它就會發(fā)出美妙的音樂聲，同時(shí)，房子內(nèi)的景物也會隨之轉(zhuǎn)動起來……
“國外的玩具確實(shí)是做絕了，如此精美，國內(nèi)廠家恐怕還真是生產(chǎn)不出來!”我還沒欣賞完，爸爸就已經(jīng)發(fā)表起議論來了。這時(shí)，我無意中拿起它的外包裝盒，幾個熟悉的英文字母‘MADEINCHINA”映人我的眼簾，“這是中國制造的!”我連忙指給爸爸媽媽看，他們也感到有些驚奇。在信中，舅舅告訴我們，在美國商店里，那些精美的商品許多都是中國大陸生產(chǎn)的，所以他們選了這個中國制造而在中國又買不到的玩具送給我。
此刻，我的心情不像剛才那樣高興了。我心中多了幾個疑問：為什么中國的產(chǎn)品只有出口到外國才做得精細(xì)?媽媽說，因?yàn)槌隹诘臇|西把關(guān)嚴(yán)，運(yùn)往內(nèi)地的產(chǎn)品要求就低一些。我不得不信服這唯一的答案。可是，我的心里卻一千一萬個的不想承認(rèn)這個事實(shí)。我真的希望工廠的叔叔阿姨們能改變這種輕視國內(nèi)市場、輕視內(nèi)銷產(chǎn)品質(zhì)量的觀念，讓我們在中國也能買到同樣精美的玩具!
思考的作文7
放學(xué)回家，我將新課內(nèi)容復(fù)習(xí)了一下，覺得自己都懂了。爸爸讓我做幾道課外習(xí)題鞏固一下所學(xué)的知識，我有些不情愿，但父命難違，只好照辦。我一邊做著題目，一邊自言自語地說：“這些題目也太簡單了，對于我來說，簡直是小菜一碟。”
一會兒工夫，我就將幾道題目做好了，我有些得意地拿著本子讓爸爸幫我檢查。爸爸仔細(xì)地檢查著，我站在一旁等待著爸爸對我的表揚(yáng)，突然爸爸指著一道題目說：“這一題你做錯了，再好好想想，重做！”我沮喪地接過本子，回到房間里，重新讀了一遍題目:3/4的分子增加三倍，分母應(yīng)擴(kuò)大多少倍才能使分?jǐn)?shù)大小不變?我填寫的答案是：分母也擴(kuò)大三倍。 “分?jǐn)?shù)的.分子和分母同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。”書上就是這么說的，應(yīng)該沒錯啊。當(dāng)我再次審題后，才恍然大悟，原來題目上一個是“增加”，一個是“擴(kuò)大”，它們表示的意義是不一樣的。但我在做題目的時(shí)候，只是機(jī)械地記住了“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”，看到題目上有增加三倍的字樣，就不假思索地寫成了擴(kuò)大三倍。現(xiàn)在我才知道，分子3增加三倍應(yīng)該是3＋3×3＝12，也就是說分子擴(kuò)大到12，分母應(yīng)該擴(kuò)大到16，才能使分?jǐn)?shù)的大小不變。所以這道題的正確答案應(yīng)該是分母擴(kuò)大4倍。
這件事情給了我?guī)c(diǎn)思考：第一，課本中的概念不僅要記牢，而且要理解，才能夠靈活運(yùn)用，做起題來才會得心應(yīng)手。第二，做題時(shí)一定要細(xì)心，審清題目，不可粗心大意，更不能驕傲。
思考的作文8
我們常常說要利用好平時(shí)的碎片時(shí)間，這樣長期堅(jiān)持下來就會有不一樣的進(jìn)步。可好像道理都懂，真的去做的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，那些零散的碎片時(shí)間并沒有讓自己多學(xué)到一些東西，也許在你翻看一篇文章，看一節(jié)圖或者和朋友聊天的過程中，你好像覺得自己在利用這段時(shí)間，可當(dāng)時(shí)間流逝，你回過頭來看的時(shí)候，又感覺自己并沒有真正地用它來讓自己成長，并沒有學(xué)到讓自己明顯覺得提升的東西。
于是，就會有一種挫敗感和焦躁感。
明明想要去變得更好，也去做了，可效果就是沒有想象中的那般讓人覺得欣慰呀？
在書上，我看到了關(guān)于碎片時(shí)間用來閱讀的一些建議，讓我發(fā)現(xiàn)原來即使是用零散的時(shí)間去閱讀也是有技巧的。
一個是要有目的，主動地去閱讀，對于要看一篇文章前要想想自己為什么要看，能給自己帶來什么收獲？
二是在閱讀的`過程中，要學(xué)會提煉里面的關(guān)鍵詞，或者一些對你來說有新鮮感，或者想要了解的概念。
三是學(xué)會把這些學(xué)到的新詞與自己原有的知識做聯(lián)結(jié)，這樣才能更好的記住。
這樣的習(xí)慣，長久的堅(jiān)持，你就會發(fā)現(xiàn)自己的碎化時(shí)間的利用價(jià)值有提升，能夠給自己搭建一個個知識體系。
所以，說到底，在做一件事之前，還是要想明白自己的動機(jī)，知道自己想要的是什么，才能更針對地去學(xué)習(xí)。
思考的作文9
在我們歡天喜地地過年時(shí),我國北部卻遭到近50年來罕見的雪災(zāi)。許多地區(qū)都下了數(shù)天的雪。因此許多問題都需要我們來思考：“好”與“壞”。
雪災(zāi)的壞：在雪災(zāi)發(fā)生后，許多地區(qū)停水停電、交通受阻、成錢上萬批旅客滯留在火車站與機(jī)場，原本供應(yīng)不斷的各種物資也開始中斷。因?yàn)檠?zāi)的影響下，連股票也開始下降。我想如果這些事處置不當(dāng)，定然會加快群眾混亂及社會的不穩(wěn)定。對農(nóng)業(yè)更可謂是一擊重創(chuàng)：由于天氣持續(xù)低溫與冰凍的'原因，使10多萬畝農(nóng)作物受災(zāi)。這使已經(jīng)不好的環(huán)境又添了重重的陰影......
雪災(zāi)的好：雪災(zāi)來臨，氣象部門發(fā)出紅色警報(bào)；國家也成立緊急救災(zāi)中心；財(cái)政、農(nóng)業(yè)部也撥出救災(zāi)資金，展開援助受災(zāi)農(nóng)田與重新種地工作。在這里，我認(rèn)為國家的救災(zāi)工作行動有些慢，不能全方面展開救災(zāi)工作。同時(shí)雪災(zāi)也給了我們啟示：它提示我們應(yīng)當(dāng)盡早地全面提高防災(zāi)意識與應(yīng)急措施。我敢說，在這個方面，我們需要補(bǔ)更多的課來禰補(bǔ)這些不足。
古人云：禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。一場50年的山火，使我們意識到要加強(qiáng)對森林的保護(hù)，要杜絕帶火種上山；一場突如其來的“禽流感”，使我們意識到要提高家禽的衛(wèi)生及對其的免疫能力；或許一場50年的罕見的雪災(zāi)，使我們意識到要有應(yīng)對自然災(zāi)害的能力，并全方面提高。如果能把握好，說不定能扭轉(zhuǎn)乾坤,壞事變成好事呢!讓我們共同期待這一天的來臨吧。
思考的作文10
說起蒼蠅，人們肯定會生出厭惡的感覺。只要手里有東西就會立刻打死他。但是在一戰(zhàn)的時(shí)候，它--蒼蠅，卻幫了人們的大忙。
在一戰(zhàn)時(shí)期的中國，因?yàn)榍宄母瘮o能，中國被迫淪為了半殖民地半封建社會。因此醫(yī)療設(shè)備非常落后，受傷的官兵常常連最簡單的包扎都沒有。陣地上傳來了一陣陣悲痛聲和哀嚎聲，更可怕的是，因?yàn)閭跊]有得到及時(shí)治療，傷口開始慢慢地惡化、潰爛，以至于招來了蒼蠅，蒼蠅在傷口處產(chǎn)卵，所有人都以為，這雪上加霜的行為會導(dǎo)致可怕的后果，可相反的是，傷口竟然慢慢地愈合了。
這是怎么一回事呢？原來因?yàn)椋n蠅有特殊的抗菌能力。而到最后，蒼蠅卵也變成了蛆，把傷口潰爛清理干凈后爬了出來。
各種事物有弊也有利，蠅蛆療法就是這么來的。我們不能只看一個事物的壞處，也要看到一個事物的.好處。枯木雖然會引起火災(zāi)，但它同時(shí)也使得害蟲的天敵，螞蟻等昆蟲有一個穩(wěn)定的家園。爛泥雖然扶不上墻，但它同時(shí)也孕育了出淤泥而不染的蓮花。
每個事物都有它的價(jià)值，不要光看它的表面，同時(shí)也要看到他不同的一面。我們要用客觀的態(tài)度來看待萬事萬物。盡可能多的發(fā)現(xiàn)事物的獨(dú)特價(jià)值。
思考的作文11
“冷靜是成功的試金石。”每當(dāng)讀到這句名言，假期里的那一幕便浮現(xiàn)在我的眼前。
那天，我和妹妹興奮的穿著輪滑鞋，一路向四十八街滑去。一路上我和妹妹有說有笑，不時(shí)的發(fā)出爽朗的笑聲。剛剛滑到街上就碰到了魏老師，我跟魏老師打了招呼，妹妹已經(jīng)滑入了彎道，魏老師和藹可親的提醒我：“小心一點(diǎn)！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。可當(dāng)我滑到彎道時(shí)，卻看到妹妹的水瓶被扔在一邊，妹妹則坐在地下，我滑下去，邊滑邊說：“妹妹，你等我也沒必要這樣等吧？”可妹妹這時(shí)帶著哭腔，喃喃的說：“誰是在等你，人家摔了一跤！”我急忙滑過去，仔細(xì)一看，驚呆了！看到妹妹腿上血肉模糊，好像還夾雜著小石塊。
我把妹妹扶到臺階上坐下，用清水沖洗她的.傷口和外面的臟物。扶她到了衛(wèi)生院，護(hù)士小姐用碘酒輕輕擦妹妹的傷口，妹妹疼得“啊啊啊！”的叫。護(hù)士小姐幫妹妹包扎好，微笑著說：“過幾天就會好了。”我把隨身帶的五元錢給了她。
“冷靜是成功的試金石。”我把這句名言粘在自己房間的墻壁上，它時(shí)刻提醒我，遇事要做一個沉著冷靜的人。
思考的作文12
有人一聽到爸爸老媽讓他們讀書就很煩，可有些人一聽到“讀書”這倆字就高興的一蹦三尺高。
我覺得讀書就想玩一樣快樂，讀書可以積累好段、好篇。古人常說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”意思是，書就像藥，你讀的多了就可以讓你擁有智慧。老媽常說：“讀書不是害你的，你讀得多了自然就知道讀書的重要性了。就像杜甫說的：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
書也被人們稱為人類文明的“長生果”，就像一個人吃了一個神奇的果子，吃了之后就會長生不老了。我覺得我應(yīng)該多讀些對我們有益的書，不要讀那些傷害自己的'書，因?yàn)闀泻δ愕臇|西在你的心里搗鬼。
還有一點(diǎn)要說的是，讀書一定要認(rèn)真，不要一讀書就心不在焉，因此我們要做到這樣幾點(diǎn)：心到、眼到、口到。這樣以來讀書的方法就一應(yīng)俱全了。
我覺得那些能夠成名的詩人，就是因?yàn)樗麄儚男○B(yǎng)成了一個愛讀書的習(xí)慣。其實(shí)我們也可以養(yǎng)成一個這樣的習(xí)慣，并不是我們的腦子笨，而是我們不動腦子去想，不去思考。
讀著這一篇又一篇的文章。我好像在與萬物交談，我好像在與大自然對話。我知道，我生活在一個神奇的世界當(dāng)中，書向我描摹了這個充滿魔力的世界，我沒有理由不愛它！
思考的作文13
我對生活的思考可用法國哲學(xué)家加繆的一句話來概括：“永遠(yuǎn)對生活說‘是’，對命運(yùn)說‘不’！”我很欣賞這句話。生活本身并不需要你思考很多，因?yàn)槟忝繒r(shí)每刻都身處于此，你每一種對于生活的思考從某種意義上來說都是錯誤的，你不能對她下定義。很多人喜歡讀各種世界上大人物或成功人士的生活的書籍，希望能找到這條早已挖好的'水渠坐在上面滑入成功的懷抱中。那簡直是癡人妄想。
未經(jīng)生活的生活永遠(yuǎn)是個未知數(shù)。于是，善找借口的人便孕育出一個“命運(yùn)”，稱自己是宿命論者，稱別人“命好”，稱自己“命躉”。自己甘心做它的奴隸。我要放聲嘲笑這類人。他們拒絕去生活，拒絕做她的主人而把她拱手讓給了一個虛幻的產(chǎn)物。有些人也許又要說：“那么生活中充滿了不定的因素，人生豈不太可悲？”對這點(diǎn)，我要大聲說：帶著這種破裂去生活吧！生活對你的要求不是去評價(jià)她而是去體驗(yàn)她。用全部的精力去做好每一件事，不在乎結(jié)果是否徒勞。
有人說，人生處處是陷井，從一個跳出來，又跳進(jìn)了另一個。但只要你還想跳，哪怕明白另一個更深的陷井在等著你，也不愿永遠(yuǎn)呆在一個陷井里。也許，生活就寓于跳的過程中吧。
思考的作文14
在生活中各種各樣的動物都有著它獨(dú)到的精神品質(zhì)，有的動物堅(jiān)持不懈，有的動物頑強(qiáng)不屈對于我們?nèi)祟惗裕@些動物的優(yōu)良品質(zhì)都是值得我們學(xué)習(xí)的。
在今天的語文課上，我觀看了一群小鴨子爬樓梯的視頻，整個爬樓梯的過程有五分鐘之久，雖然他們一共只爬了三級臺階，但他們爬樓梯的過程卻蘊(yùn)含了無限值得我們學(xué)習(xí)的地方。
首先，從鴨媽媽的角度來說，它給予了小鴨子們莫大的鼓勵與精神上的力量，雖然它不能手把手的去教小鴨子，但它可以告訴這些小鴨子們方法，讓他們自己去實(shí)踐、嘗試。俗話說：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。家長和老師不能無時(shí)無刻在我們身邊教我們技能，最主要的是我們自己的修煉。
其次，從第一只上去的鴨子來說，它起了帶頭作用，其他的鴨子以他為榜樣，都嘗試用它的方法去做，在學(xué)校里往往也會有這樣的榜樣的存在，我們可以去按照他成功的方法，這樣就可以節(jié)省下來許多的時(shí)間去做其他的事。
然后，從最后一只鴨子來說，它雖然花費(fèi)的.時(shí)間長，也付出了許多的努力，這也可以告訴我們只要付出努力與汗水就會成功。
最后，從一群小鴨子的角度來說，它們雖然笨拙，但它們在歷經(jīng)無數(shù)次失敗后終于成功，我想上臺階的技巧對它們而言是來之不易的，我相信他們一定不會忘記。
在這短短五分鐘的視頻里卻有如此之多的道理。由此可見，在生活中的每一件小事都有很多讓我們學(xué)習(xí)的東西，讓我們以良好的心態(tài)去面對生活，勇敢頑強(qiáng)，堅(jiān)持不懈的去與生活拼搏吧！
思考的作文15
人們常說，書籍是人類進(jìn)步的階梯，但我認(rèn)為，書是武裝人的利器，它可以完善我們的精神世界。教會我們?nèi)绾为?dú)立的思考，做個獨(dú)立的思考者。
讀完這本書后，我認(rèn)為要做一個獨(dú)立的思考者首先要擁有自信。只有自己相信自已，才能完成基本的獨(dú)立。德國著名作家亞瑟·叔本華曾經(jīng)說過“由于人性奇特的弱點(diǎn)，我們經(jīng)常過分重視他人對自己的看法。”我認(rèn)為這個弱點(diǎn)直接導(dǎo)致了我們的.不自信，以至于好多人由于虛榮心而人云亦云，無法獨(dú)立的思考。所以，我們要自信，不要被他人左右，成為一個獨(dú)立的人。但是，我們也要聽從一些正確的、適當(dāng)?shù)慕ㄗh，這樣有助于我們思考。
思考可以使人進(jìn)步，讓人快樂！因?yàn)樗伎迹ｎD發(fā)現(xiàn)了萬有引力；因?yàn)樗伎迹瑦鄣仙l(fā)明了電燈；因?yàn)樗伎迹霈F(xiàn)了偉大的話下文明；因?yàn)樗伎迹祟惈@得了一次又一次的成功！但是，只會思考還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要結(jié)合身邊的一切，作出更加全面的思考，才能做出明智的決定。美國作家拉爾夫·華爾多·愛默生曾經(jīng)說過，對自然形象的感知是一種快感。我們要親近自然，熱愛身邊的一切，更重要的是豐富自己的學(xué)識，讓自己成為獨(dú)立的思考者。書中自有黃金屋，這本書讓我受益匪淺，我會努力學(xué)習(xí)，做個獨(dú)立的思考者！在思考中領(lǐng)悟這世界的美！
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