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爭與讓的思考作文（精選28篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的爭與讓的思考作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爭與讓的思考作文 1
爭就是積極爭取，永不落后；讓就是謙讓一時，獲利一世。人生中有很多事情要爭，也有許多事情要讓。
我曾經犯過兩次不該爭的錯誤。第一次，是在東方都市的水上樂園。水上樂園是一個闖關活動，當時我和媽媽都站在旁邊觀看，看了一會兒，媽媽便去上廁所了。這時，一個中年婦女站在了媽媽的位置上。我心里想：她怎么能占掉我媽媽的位置！于是，我不假思索地跑向前去，氣勢洶洶地對她大吼道：“你怎么可以占掉我媽媽的位置？你快讓開！”說完，她就鄙視地瞟了我一眼，說：“這個小孩怎么這樣！真是的。”很快，媽媽聞聲趕來，急忙把我拉了下來，說：“不要緊的，我再找一個地方站，這是公共場所，大家都可以站的.。”可我還是不依不饒，媽媽生氣地說：“你看媽媽又沒要獨占這個位子，你這樣是自私的表現，再這樣我不理你了！”我只好作罷。
第二次，是在上海。第二天早上，我們乘坐地鐵前往上海博物館。由于車上人多，大家都只得站著。大約過了三四站，我站得有些累，很想有個位置坐，這時我瞄見有人下車了，于是我箭一樣地沖過去，我搶在一個小弟弟前面占到座位，我得意地叫媽媽來坐剩下的座位。媽媽沒坐，讓那個小孩子坐。我不想讓媽媽站著，就沒有同意，媽媽繼續(xù)勸說我，可我就是不肯。媽媽臉一下子漲得通紅，想要發(fā)火卻強忍著，我正準備妥協，可那個小孩子卻被他媽媽拉到了另一個地方。下地鐵后，媽媽狠狠地教訓了我：“你太讓我失望了，不肯讓座，還不肯聽我的話。和一個小孩子搶位置，你這么多年書都白讀了，到底什么該搶什么該讓？你給我想清楚了，否則上學都不要上！”
從此，我開始仔細思考，什么該爭，什么該讓。那么，有哪些事情要爭，又有哪些事情要讓呢？如果是在公平競爭的情況下競爭正當利益，或是幫助別人的情況下，如：考試，比賽，參加公益活動等，就應該全力拼搏，積極參與；但如果是一些雞毛蒜皮的小事情或使用公共設施的情況下，在別人有需要時是要謙讓的，如公交車座位、公共廁所等。
公平競爭下的爭，能讓你鍛煉能力，提升自我；公共場合上的讓，也能讓你體會到退一步海闊天空的快樂。讓我們從今天起，分清爭與讓，重塑品和德！
爭與讓的思考作文 2
曾有一則故事是這樣講的：有兩戶人家，他們相處得很好。可是有一天，兩家卻因為一堵墻而發(fā)生了爭吵。甲戶的主人在京城做官，受到從家中寄來的家書，得知兩家水火不容，便寫了首詩寄回家中：據說相爭只為墻，相讓一尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。
甲戶人家深深感動，果真讓出了那道墻，并在隔墻一尺的地方另筑起一道墻；乙戶看到這情形，也像甲戶那樣讓步了。如此一來，不僅使兩家和睦相處，而且還讓出了兩尺寬的小路，“雙巷墻"就是由此得來。
這樣的結局不是兩全其美嗎？爭與讓的差距竟讓如此大。爭，只會讓兩家鬧得雞犬不寧，甲、乙兩戶人家也不會過得和睦、開心；讓，不僅使兩戶人家和睦相處，而且還讓出一條小路。
對于現今社會來說，“爭”的行為較多，“讓”的`行為較少。比如：街道上，兩輛車相遇。可是，他們誰也不愿意倒車，硬是要求對方倒車。公共汽車上，兩個大人因為一個位置，而搶了起來……“讓”的行為往往會使他人和自己受益。比如：公共汽車上，你把座位讓給老人，不僅使老人有座位坐，而且自己也受到了別人的表揚。
俗話說：“忍一時，風平浪靜，退一步，海闊天空。”當我們"退一步“的時侯，難道你不發(fā)現，天空突然變得寬闊了許多？
爭與讓的思考作文 3
昨天晚上，李恩義接到醫(yī)院打來的電話：父親快不行了。
他在外省工作，掛了電話后連夜帶著老婆孩子趕回了家鄉(xiāng)。他在家中排行老二，等到達醫(yī)院時，大哥和三妹已經站在病房前等他了。
“爸怎么樣了！”李恩義氣喘吁吁，正欲打開房門卻被他們攔住。
“醫(yī)生的意思……不超過一個星期。”李致仁回答道，又面色古怪地說：“二弟，你知道的，我家生活一直比較拮據，孩子上學開銷都特別大……”
李恩義聽到前一句話腿一軟就要往后倒，可在大哥后一句話出來時，他老婆在后面狠狠一戳，便一個趔趄又站直了，他不禁想起了高鐵上老婆說的話：
“回去之后你爸要是救不活了，遺產給我多撈點！三大家子等著瓜分你爸那幾套房產，你大哥你三妹都跟蝙蝠似得吸起血來不要命，能多拿的一分錢不讓，你這次回去腦子給我機靈點，別把餡餅白白讓給別人家了！”
想到這李恩義扯了扯衣領也面露難色：“大哥我明白，可是誰家也不容易，我們家房貸還有大幾十萬沒還呢，你看這……我們也不好過哇！”
李博愛見此也開口附合道，“大哥二哥，我公公一病不起，家里都快要急死了，醫(yī)藥費負擔真的太重，我們家也急著用錢啊！”
李致仁沒吭聲，默默地從外套內側口袋里掏出一盒煙，抽了一根給李恩義，幫他點著，又抽出一根叼在自己嘴里，沉默了半響后點燃，深深地吸一口再吐出，白煙繚繞，一瞬間他的面孔被煙霧遮掩地不太真切。
“小妹，姑娘家的拿什么遺產。”李致仁又抽了一口，用不太悅耳地煙酒嗓繼續(xù)說：“我是老大，咱媽死得早，爸那幾套房子我貼了不少錢……”煙隨著他嘴巴一張一合冒出，房間里有些烏煙瘴氣。
李博愛聽完后臉氣得通紅，恨恨地拿起手機走到樓梯口打電話。
李致仁彈了彈煙灰，醫(yī)院原本干凈如明鏡的地板上落下了星星點點的灰塵，就像被墨汁侵蝕了的白紙，那一灘污濁醒目而又刺眼。
李恩義側頭看向窗外，天已經陰沉下來了，狂風狠狠地抽打著道路兩旁的樹木，像一頭發(fā)了瘋的獅子，在閃電的殘光中發(fā)出了炸雷的怒吼。要下雨了。他抽了口煙，白煙緩緩地從他口中溢出，在空中張牙舞爪，像極了鄉(xiāng)下靈異傳聞里的鬼魂。
上一次見到父親也是這樣的一個雨天。聽說自己要回來，明明已經一把老骨頭了，還倔犟地守在車站接自己。
李恩義老婆見自己老公沉默了，不甘心地開口：“大哥你別忘了那幾套房子也有我們家的不少錢。”
李致仁剛想說話卻被路過的小護士叫停了。“先生，醫(yī)院里不能抽煙。”小護士停下來看著李致仁和李恩義二人，示意他們把煙掐掉。
李致仁把煙朝煙灰缸里一丟，對李恩義說：“說話說了這么久你還沒看到爸吧，你和弟妹先進去，爸還沒醒。”
李恩義點點頭沒再多停留，把煙掐了便進了病房，他老婆“哼”了一聲，牽著兒子也跟了上去。
李恩義走到病床前，父親安祥地躺在床上，身上插著五六根管子，臉色灰白，似乎已經與病床融為一體。整個房間唯一活動著的只有床頭的心電圖，不斷跳躍的線條和數字仿佛正強烈地訴說著病人想留在世界的欲望。
“媽媽，爺爺生病了嗎？”李恩義老婆沒理會兒子，恨鐵不成鋼地對李恩義說：“那幾套房子好歹也有咱家的一點錢，你哥那意思就想撈大的'，他家什么經濟水平你心里沒數嗎？咱可不能在氣勢上輸給他，再次不過該拿的一分不能少！”
李恩義揉了揉兒子的腦袋，心里沒來由得煩燥：“爸還沒死呢！”
聽了這話他老婆氣得瞪大眼睛：“我這不都是為了我們這個家，你不樂意是吧！有本事你在外面多賺點錢回來，沒這本事我給你出主意你還跟我抬杠了？”
李恩義偏過頭不說話了。這時病房門開了，李博愛挽著自己老公走進來，然后開口道：“遺產的分配問題干脆在今天就定下來吧，爸這病情估計也沒法考慮這些。我和我老公律師已經聯系好了。”
“都是兄弟姐妹打官司就鬧得有點大了吧，”李恩義老婆走到李博愛跟前，“你和大哥也知道爸從小最疼我老公，就算他醒來之后立遺囑也一定是最顧及李恩義！”
李致仁推門進來恰巧聽到自己弟妹的這一句話，不禁冷笑一聲：“醫(yī)生說了醒來的幾率都不大，哪有力氣立遺囑。爸媽買房的時候哪次不是我花的最多，遺產要分也是以我為主吧？”
李博愛老公正了正自己的領帶開口道：“大家都是兄弟姐妹，我也不跟大家客套了，這件事還是上法院最好解決。”
李恩義不語，兒子掙脫他的手湊到病床前頭看了一會兒又仰頭小聲詢問：“爸爸，爺爺會不會有事啊？”
李恩義迎著兒子清澈明亮的眼瞳搓了搓他的臉，然后搖了搖頭。
“咦，爸爸，爺爺的枕頭怎么濕了？”李恩義順著兒子的目光看去，父親仍雙目緊閉，可眼睛兩側的枕頭不知什么時候多了一大攤水跡。
這時窗外一聲炸雷響起，隨后大雨滂沱。
李老爺子醒了。
他身體虛弱的很，只能勉強說幾句話。李致仁、李恩義、李博愛三家輪流照顧，像侍奉太上皇一樣畢恭畢敬，可李老爺子卻絲毫不愿意搭理他們，只偶爾和自己小孫子耳語幾句。
李恩義有時感到父親望向窗外的眼神像深不見底的幽潭，似乎有冷冽的寒風拂過水面，激起一圈圈哀傷的漣漪。可是父親不說，他也不知道原因。
也許他是知道的。
父親醒來后第四天的晚上，又一次沉睡了，只是這一次再也沒睜開眼睛。
葬禮草草辦過，李致仁、李博愛視家產為囊中之物，都虎視眈眈，伺機待發(fā)。而李恩義也在自己老婆的抱怨中不得不加入其中。
李致仁坐在父親家沙發(fā)上悠閑地品著茶。李博愛身旁一邊站著老公一邊站著律師，氣勢不減。李恩義緊緊捏著一張“遺囑”，手心有些冒汗。
正當三家都蓄勢待發(fā)時，房子的大門突然被打開了，一位身著西裝的中年男子走了進來，正巧打了個照面，雙方同時一愣，隨后中年男子萬分感激地上前握住李致仁的手，開口道：
“想必您諸位就是李先生的子女吧！能有李先生這樣的大善人真是貧困地區(qū)的福星哇！”
“兩天前，李先生聯系我們機構把他名下的幾套房產全部折合成現金捐了出去，這些錢不知道能讓多少孩子吃飽飯嘞！”
“我們今天過來就是想為李先生舉行一個表彰大會！記者都請好了，就在醫(yī)院門口等著，我今天過來一趟沒想到卻在這碰見諸位！”
李致仁臉上的笑容剎時僵硬。李恩義雙目一滯，捏著“遺囑”的手不禁松了松。李博愛震驚地往后退了幾步張大嘴滿臉的不可思議。
中年男子見沒人應答，便奇怪道：“難道李先生沒告訴你們嗎？老人家他人呢？”
李致仁擤了擤鼻子，眼睛看著天花板，喉嚨有些發(fā)緊：“父親……已經不在了。”
爭與讓的思考作文 4
1988年金秋九月，一個秋高氣爽而又分外愜意的日子。
觀音橋中學，一個偏僻卻又山清水秀的詩意之地。
這是我工作的第一驛站，教師生涯的第一起點。
心頭，盡管還殘存著揮之不去的被貶的淡淡陰影，但畢竟是衣錦還鄉(xiāng)榮歸故里。校長的贊譽與器重，同事的友好與奉承，老鄉(xiāng)的信任與夸獎，學生的好奇與敬慕，如同一杯杯醇綿的女兒紅，早就將我心中的不快沖淡。
遠行的帆已經鼓起。
同事告訴我，可能任教二年級重點班的語文老師兼做班主任。晚上，校長找我談話，進一步印證這一消息。談話至尾聲時，校長對我說：明天下午學校領導與語文組同仁要聽我一節(jié)語文課，并指定我上《中國石拱橋》。
我掂量著這第一節(jié)課的分量，這何嘗不是我教學生涯的第一張考卷。我告訴自己：背水一戰(zhàn)，只許成功，不許失敗——我必須爭——良好的印象。
用了整整一個晚上的時間備課，反復構思、修改、完善，盡可能滴水不漏，然后熟悉教學環(huán)節(jié)與內容，一切都成竹在胸。
盡管心頭還有一絲恐慌、緊張與不安，但更多的是戰(zhàn)馬對跑道的渴望。預備鈴響，我懷揣著課本，從容地走上簡陋的講臺，興奮地注視著五十六雙渴望與虔誠的眸子。教室后面，還有十多雙或懷疑、或關注、甚或帶有幾分挑剔的眼光。新穎不俗的導入，明快簡練的教學思路，別具一格的教學方法，純正標準的普通話，不僅很快征服了這一群很有些挑剔的學生，連校長和教導主任都露出幾絲不易覺察的欣喜與微笑。
窗外，幾只蟬有氣無力地高一聲低一聲地鳴叫。課上到一半，好多學生早已敵不住倦意，讀書聲漸漸低下去。這是秋后第五節(jié)課常見的毛病。第一個難題擺在我面前，怎么辦?我快速思考著對策。
我疾步走向講臺，沖學生詭秘一笑，朗聲說：聽英語老師介紹，我們班很多人的簡筆畫畫得挺不錯，我想請每組各推選一名代表上臺畫趙州橋、盧溝橋。右邊三組畫趙州橋，左邊三組畫盧溝橋。時間三分鐘，用時短、畫得準者為勝，敗者下課在走廊當眾做五個俯臥撐。其他同學對照書，評判哪組畫得好。
教室里一下子炸開了鍋，同學們包括聽課的老師都沒料到新老師會來這一手。被推出的六名壯士極不情愿而又無可奈何地走向黑板，一字排開，作起畫來，他們時而抓耳撓腮，時而又飛快向旁邊瞟一眼。我幸災樂禍地注視著他們。下面的學生時而在書上圈圈點點，時而又看看黑板，時而交頭議論，時而又掩嘴一笑。
緊接著我請學生結合課文如實評點，又結合課文盡情說橋。
課在下課鈴聲中畫下了完美的.句號。憑直覺，領導和同仁對這一節(jié)課相當滿意。或許正是對這一課的偏愛，多少年來，讓學生畫橋─評橋─說橋，一直是我上《中國石拱橋》的保留節(jié)目。
課后，我聽到學生評價：姜，嫩的也辣!校長最欣賞的是我的教學藝術和教育機智，而教研組長看好的則是我充分發(fā)揮了教師的主導作用和學生的主體作用。最后，校長拍了拍我的肩膀，意味深長地對我說：小周啊，今天你已書寫你教學生涯中精彩的第一筆。不要忘記，還有很多‘下一個’等著你呢!
既然選擇了遠方，就應該風雨兼程!是的，我知道，這畢竟是我教學生涯中的第一步，以后還有數不清的第一筆、第一課等我去書寫。前進的路上，不僅僅有陽光、鮮花與成功，還有數不清的陰霾、荊棘與坎坷。但我會珍視這精彩的第一課，我會鼓足勁上好今后的每一課，去摘取教學生涯中更多更美的下一課。
爭與讓的思考作文 5
在我的記憶中，有一件事特別讓我難忘。
記得那是三年級的一個星期六，是我每周一次的看電視的時間。
吃完晚飯后，我興高采烈地打開電視機換到動畫片那個臺，正看到興頭上，爸爸走過來拿起遙控器換到足球聯賽那個頻道，媽媽走過來，看了看鐘，說：“哎呀！我的韓國電視劇。”說完，搶過遙控器，換到韓國劇那個頻道。看他們你一搶我一搶，你一換我一換。
眼看，一場激烈的電視的電視大戰(zhàn)就開始，我也不甘示弱，加入了這場電視大戰(zhàn)中了。
媽媽眼看強攻不行，只能采取“以理服人”，說：“我的韓國電視劇二個星期才有一次，依我的看韓國電視劇。”“那怎么行。”爸爸眼看媽媽就換頻道了，趕緊說了一句。媽媽眼看不行了，馬上發(fā)起最后的`總攻：“你明天看報紙不就行了嗎？”“不行，足球聯賽好比數學一環(huán)連著一環(huán)，怎么能看一環(huán)丟一環(huán)呢？”我眼看他們好像正在準備退兵，嘻嘻！輪到我出擊了：“我呢？每個星期只能看一次電視，多么好看的動畫片，你們又不讓我看，真讓人掃興。”
唉！大家都吵累了，再看看自己喜歡的頻道，什么動畫片，什么足球聯賽，什么韓國電視劇，通通沒有了。
你看看我，我看看你，大家都笑了。
爭與讓的思考作文 6
生活中，常常是弟弟妹妹哥哥姐姐們“爭奪”爸爸媽媽們對我們的愛。都希望爸爸媽媽多愛我們些，但誰又會發(fā)現生活中爸爸媽媽在爭我們的愛呢？
我最討厭的，就是過年。大家都會說：過年可以收壓歲錢，可以見到一年中都難以相見的親朋好友，可我對妹妹的羨慕嫉妒恨大家應該可以理解。
每次去拜年，我都要和妹妹一起看電視，常常都是妹妹坐在中間。我和媽媽左右各邊，妹妹老是纏著媽媽不放。媽媽也不會不耐煩，反而很耐心地和妹妹一起玩游戲，妹妹的什么要求她都盡量滿足，就連非常苛刻的要求也不例外，妹妹要打要鬧媽媽都變得很有耐心。要換了平時媽媽對我，她就沒有那么多的耐心，她常常對我說：每個人都有自己的事要做，我也不例外，你也是。然后便忙自己的去了。
我很傷心：為什么媽媽對妹妹就那么有耐心、那么好？我就不是。
但至從那些生活中的小事、點點滴滴。知道了不管是媽媽還是爸爸都非常愛我。
我們一家受邀去吃飯。酒店里人很多，吃著吃著就會很熱。我拿起扇子給媽媽扇風，媽媽見一旁的爸爸看不下去了，便調侃道：“喲喲喲……你爸爸吃醋了！”爸爸忙自個兒拿著扇子扇了起來。我見勢，趕緊拿起扇子給爸爸扇風，爸爸涼快得笑著說：“哈哈哈……真涼快啊！真涼快！嗯嗯，還是我的乖女兒好！”他的眼睛都瞇成一條線了，嘴巴笑的`都合不攏。
愛并不是一定要天天陪在你身邊，而是在你失敗時鼓勵你的人。
愛很容易滿足，那你為他做哪怕那么一點點，他都會非常幸福。
去勇敢的愛吧！
爭與讓的思考作文 7
一雙水汪汪的大眼睛，一個又長又圓的劉海，他就是我們班的楊元昊，一個小籃球迷，今天我要為它申請“體育章”。
他籃球控的名號，可不是吹的，只要一有空閑時間，他就會麻利的，抱起籃球，一邊左右手交替著拋來拋去一邊約上幾個同學向籃球場奔去。
等走到籃球場，他早就迫不及待了，正摩拳擦掌，躍躍欲試里雙方立刻擺好正式開始，打了，只見一位同學，從場外把籃球拋進廠內，雙方你爭我搶起來只見球從天空中飛過，落在了球場上，又啪的一聲彈了起來，像一個小精靈似的在地上跳來跳去。
突然他一個箭步沖上前去抱氣球，靈活的繞開了前來阻撓的敵方隊員大吼一聲，以迅雷不及掩耳之勢，向敵方籃筐飛奔過去。
籃球向西球時一般牢牢地吸在他的雙手，之間只見她時而單手運球時而高時而低的火焰，讓人不忍心去打斷12雙手運球，似霍元甲的迷蹤拳，讓人眼花繚亂。
不一會他收起腳步，縱身一躍，雙手一翻，球便像小鳥一樣，倒著飛了，出去只見球，在天空中劃出一道美麗的.弧線，不偏不倚落在了籃筐上，求像一個芭蕾舞演員一樣優(yōu)雅的自傳及圈，便咣當一聲落了進去。
轉過身，一邊揮手一邊露出了勝利的笑容，而敵方一個個呆若木雞還沒反應過來呢。
看到那個在球場上活躍的身影，我再次決定為他申請一個體育章。
爭與讓的思考作文 8
娃兒，我的選擇是不是錯了？已是滿頭白發(fā)的父親，坐在他兒子宜昌房子的陽臺上，對著正在陪他喝茶的我，再次說出心中的困惑。爸，您沒有錯！因為您的培養(yǎng)，我得以在宜昌這個大城市里生活。您給我們幾個設計的道路，我們都過得很好。我如此來寬慰這位沉思著的老人。
他默默地看著鱗次櫛比的高樓，以及高樓間窄窄的街道，街道上來來往往的車和人。一股煙霧從他的口鼻飄散開來，彌漫至房子頂端，從窗戶玻璃縫隙匯入了宜昌城的空氣中他的兒子、兒媳還有孫女，就天天生活在這里那是很多鄉(xiāng)下人所羨慕的。
他沒有轉過頭來看我，像是自言自語地說：但這，好像不是我所想的。
我沒有接他的話，怕多余的爭論傷了他的心世界變化得太快，他很不適應與孩子兩地分居的生活雖然這是按著他的設想，在他的辛苦付出后得來的。
我無比崇敬地看著這位不服老的男人我的父親，我一生中最敬重的人。是他用無比堅定的氣魄，把跳出農門、住城市的`夢，種植在他的幾個孩子身上，并用青春、中年甚至一生的代價，成功地讓孩子們成為他的驕傲。他與一位有著同樣執(zhí)著信念的女人一道，起早貪黑，不分晝夜地勞作，培養(yǎng)出一個大學生、兩個中專生這在我們那個村，甚至在那個偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，簡直是一個奇跡。為此，他們在村里成為響當當的人物。而后，孩子們一個個離開他們，在城市安了家。但他們，在農村，卻過起了孤單的老年生活。村里的，你的同學，那個大安，他也蓋了三層的樓房了。父親說，其實，他們種柑橘的，也不差。賺的錢，一年抵你們三四年的。并且，他們玩的時間也長。一家子的，蠻好的。就這么悵悵地，但卻讓我的心揪了一下，他的話說到了我的痛處。
在這個以賺錢多少為衡量標準的時代里，我兒時的玩伴，現在農村里生活著的那些同學，就憑幾畝柑橘樹，一年的收入要比起早貪黑上一年班的我，多得多。而我，是無法用言語來告訴父親，他的兒子為社會貢獻的力量有多大的。
尤讓我揪心的是，在鄉(xiāng)下，與那些享受著天倫之樂的鄰居相比，二老太孤單了，除了彼此，連個說話的伴兒都沒有。想接他們來宜昌生活，但母親一來就生病，不是因空氣原因導致支氣管炎，就是腰腿頸椎痛，三天兩頭往醫(yī)院跑；而父親，除了用一根接一根的煙來消磨時間外，再也沒有什么別的事能做。于是，他們只得回到農村，去與他們的老屋、屋前屋后的柑橘樹，還有那新鮮的空氣、開闊的山野為伴。但看到周圍四鄰兒孫滿堂，他們的眼睛會時不時地潤濕。
對此，我無能為力。即使他們在宜昌小住，我也不得不在早晨離開家，去單位上班，很晚的時候才回家，而那時，他們已經都睡了。
終于到周末了，可以有點時間來陪他們，但父親執(zhí)意不在宜昌呆了，明天就要回到鄉(xiāng)下去。好不容易有兩天空，就還在宜昌呆兩天。明天，我?guī)銈內ヒ牧陱V場轉轉，順便給你們買點東西。下周一回？我還想留他們多呆一天。但，母親執(zhí)意要走，柑橘樹要打保果藥水了，有幾塊田的枯枝也還沒揀，活兒等不得。可，還沒有陪你們逛逛呢。我說。不逛了，城里有的東西，我們那里的商店都有。你們也不要給我們買什么衣服，上次買的我們都還沒穿。父親跟著母親的話說。只是，你們要好好做事，不能對不起工作。父親說，人爭一口氣，我們當時拼了命地把你培養(yǎng)出來，就是不想讓別人瞧不起。你現在有點出息了，我臉上也有光。在這里，就好好干。可是，我們不能去鄉(xiāng)下，陪你們。不是有微信，有電話嘛。你們得空時，我們可以說說話。
這話說的是，在宜昌的這幾天里，愛人教會了爸爸使用微信視頻聊天，我們都加對方為好友，可以直接視頻，放假了，回老家來，多玩幾天就行了。你們給買的開水壺，我?guī)希崭涕贂r，好泡茶喝。我要給那些人看看，這壺多神，水一進去就開了。父親邊將水壺放進他的挎包，邊興奮地對著母親說。
看到二老收拾東西的情景，別離的情愫如過度發(fā)酵了的米酒，酸酸的，涌了上來。
我會好好工作的！不能到鄉(xiāng)下侍奉二老，是我們的不孝；但承載著追求新生活夢想的我們，不會停止奔向未來的腳步，讓你們在老家引以為傲，這就是對你們最大的孝。
躺在床上，我把與父母的合影設為手機主屏頁面，并在心中的相片背面，寫下了我的誓言：我一定會好好工作的！我會給你們爭氣的！
爭與讓的思考作文 9
最近老師管教不嚴，我們班的“老鼠”便多起來了，每天的垃圾桶里都是零食。然而，帶東西的人往往都是“受害者”，昨天中午那場激烈的“橘子爭搶賽”便能說明。
昨天中午，我一到班里，一股難以抵擋的橘子味直沖我鼻子，我一眼便看見了戴圣鑄桌前的3個橘子。我馬上眼一亮，手一癢，用舌頭舔了圈嘴巴，飛奔過去，戴圣鑄馬上反應過來，一把抓起橘子抱在胸前，“璇璇給的！”他說。“璇璇，怎么能‘重色輕友’呢？”我開玩笑的說，“我不知道啊！你們自己搶！不關我的事！”說完，他就飛似的'逃了。
我沒有戴圣鑄高，便跳起來抓，他一舉手，我便抓不到了。我靠在那兒，兩眼望著橘子想：怎么辦呢？哦，有了！我飛奔到他的座位上，翻開他的書包搜，終于搜到了本日記本，我把日記本抓的緊緊的，怕被他搶走。
“一手交錢，一手交貨！”我伸出手，笑著對他說，“不給！”他仍斬釘截鐵的說。“哦，是嗎？”我故做神秘，把語調說得怪聲怪氣，然后大步大步向講臺桌走去。“今天體育課400米跑，我最討厭了，因為……”我大聲朗讀他的日記，把其他中午來得早的同學笑得半死，戴圣鑄來搶日記，我把日記本一合，放在身后，說：“那橘子？”“哇，我求你了啦！還我日記。”他見我不吃硬，便來軟的，但我怎么會輸給他？也裝可憐說：“就一個，一個啦！你還有兩個呢！”我們倆都軟硬不吃，只能靠“打”來解決了！
我和戴圣鑄“玩”起了轉圈，一圈又一圈的轉，我見他手中的橘子沒有抓得太緊，便找準機會一頭沖上去，又打又扭，好不容易兩手抓住了橘子，我猛地一拉，拉出了個不錯的橘子，再看看他手里的，都成“橘子汁”了。
“誰讓你鐵公雞一毛不拔哦！”我看著他可憐的樣子說，“當初給我一個不就了事了嘛！”。說完，我便不管他可憐的眼神，津津有味地吃起來。
爭與讓的思考作文 10
我想把友誼獎頒給我的好朋友劉華軒。你們別說因為我和劉華軒是好朋友，我就推薦他。“友誼獎”他肯定可以獲得。
還記得三年級時，我站在樓梯邊和顧亦宬說話。突然，有一個10班的同學沖出來，狠狠地把我撞下了高高的樓梯。“啊”，我奇痛無比地叫了一聲。10班的同學見狀，立刻逃之夭夭。劉華軒正好路過這里，發(fā)現我被撞倒，便立刻跑來問我：“痛不痛，摔哪兒了？”他輕輕地翻開我的袖子和褲腿：“天哪！破了這么一大塊皮！你沒事吧？”“還行。”我答道。他立即跑回教室把我的水杯拿來，讓我喝了口水，解解渴順便緩解一下疼痛，我喝了一大口，感覺舒服了很多。
他又問我：“顏瀏鈺，你沒事吧？可以起來嗎？”“應該可以吧。”我不確定地答道。然后他把我的一只手放在他的肩上，借助樓梯扶手順勢將我扶了起來送我去了醫(yī)務室。在醫(yī)生包扎傷口的時候，他不斷安慰我：“很快就好，忍一忍，就過去了。”聽了他的話，我也在心里勇敢的.對自己說：“馬上就好，忍一忍！”
這事上課鈴已經打響了，他毫不猶豫，依然陪伴在我的身邊，關心我，照顧我。
在回教室的路上，由于腿上的傷口腫了，所以無法正常的行走。劉華軒見狀，再次把我的手繞到他的肩上，用另一只手摟住了我的腰，用自己單薄的身體撐起了我的重心。我們兩人就這樣互相挽扶著，艱難地前行。當我們好不容易到了教室，課都已經上了一大半。課后老師知道了整件事情的來龍去脈，表揚了劉華軒。
把“友誼獎”頒給我的好朋友——劉華軒，他當之無愧。
爭與讓的思考作文 11
沒有競爭，沒有拼搏，就沒有生機與活力。在這個意氣風發(fā)、揮灑汗水的年少時節(jié)里，鷹擊長空、百舸爭流成了青春的主旋律。
進入初中的第一次期中考試，五百名考生同場角逐，我幸運地與五十名挨邊。但我并沒有就此滿足，就像在春天百花開放，要競出百花之王，傲視群芳；沒有最好，只有更好。當然，一切都要用實際行動來證明。
每晚到家第一件事，就是迅速吃飯，然后潛入書房刷資料。拿起筆，翻開書，深呼吸，專心致志地盯著題目，沉浸在題海書香之中。身旁的臺燈，散出微微的'熱氣。倦意襲來時，我用手重重地拍了拍腦袋，起身沖了一杯咖啡，一口氣灌下去，使勁眨了眨眼，又重新埋頭在書山題海中。
我心里明白：此時，和我一樣，依然有不少人都在題海中鏖戰(zhàn)，若是我稍有疏忽，便會落下一大截，不學、不爭便是落后，就是失敗！
窗外，萬家燈火只剩下最后的星星點點。夜空黑黑的，月光幽幽的，像蒼茫的大海。臺燈發(fā)出“咝咝”的聲響，光也一閃一閃地黯淡了。而我，只想著爭分奪秒地抓緊練習，做完最后一道題再睡。“別寫了，洗澡睡了吧，已經很晚了。”媽媽輕輕推開門，看我的目光里有著絲絲心疼。看一眼手表，已經11點了。我站起來，伸了個懶腰，長舒了一口氣，結束了今天的刷題。
第二天早晨，10分鐘解決刷牙洗臉。天才剛剛亮，外面泛起一陣霧。我拿起英語書，抓起筆，一邊讀著單詞，一邊仔細地拼寫。陪伴我的只有幽幽的狗吠聲和清晨的第一縷陽光。
上課時，我一面認真聽著老師的講解，一面仔細思考，每每有新的發(fā)現，我爭著舉手發(fā)言，不管對與錯，但求有所收獲。不爭，何來展示自我的機會？不爭，何來發(fā)現錯誤、完善自我的機會？
物競天擇，適者生存。爭，會讓我擁有更強的能力，更多展現自我的機會，在三年的初中生涯中爭出一份精彩，一份自信。
爭與讓的思考作文 12
是否找個理由，隨波逐流；或是勇敢前行，掙脫牢籠？
隨著年華的逝去，又有多少人還保有著對生命的激情？且看蘇軾，雖年華已逝，仍保有著滿腔熱血。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”這是怎樣一種氣概，隨行打獵，即使雙鬢白如雪，又怎能阻擋他對生命的熱情！再看劉偉，雖失去了雙臂，仍不曾放棄，與命運斗爭，先是游泳，無數個日夜的汗水終于換來了殘奧會的機會，卻意外昏迷，失去了這個機會，失意的他并沒有選擇放棄，他讓鮮血盛開在琴鍵上，用那靈活的雙腳，一樣奏出動人的音樂。名滿中外的漸凍癥患者霍金，在輪椅上不曾失意，用三根手指一樣敲出了一個絢爛的宇宙，或許癱軟在輪椅上的感覺是比死還難受的，但他沒有放棄生的希望，他的大腦依舊靈活，用大腦開拓出一片未知的區(qū)域。
他們不曾放棄，在命運的長河里爭渡，而我們有什么資格放棄爭渡？
生活中有太多的不如意，不順心，上帝總愛和我們開玩笑，時不時便把我們捉弄一番，可我們就真的心甘情愿任風吹拂，吹離我們的航線嗎？麥哲倫帶著他的海員們出發(fā)了，前程是未知的，看不見終點的，他們像無垠的水草，四處漂泊，一次意外使得麥哲倫客死他鄉(xiāng)，剩下的船員們不足來時的一半，死亡的.陰影沒有使他們灰心，帶著船長的遺愿，終于在沒有終點的旅程中爭渡出一個終點，完成了環(huán)行全球的壯舉。
我們不是大人物，卻也渴望著成為一名大人物。拿破侖曾說：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”我們必有心與命運爭渡，放手去搏，方可搏出一個明天，在終點來臨前，不該自暴自棄，隨波逐流，須知沒有戰(zhàn)不了的困難。
珠峰隨著歲月的變遷，已被無數次登頂；虎跳峽隨著勇士的挑戰(zhàn)，已被跳躍；癌癥隨著全國人民的努力，已經可治。這些，不全是爭渡出的結果嗎？或許前路總有攔路虎，又或許前路沒有終點，我們總要去爭渡，去打破鎖鏈，掙脫牢籠！
爭與讓的思考作文 13
我平時老和弟弟爭電腦。我愛看電視劇，弟弟愛看動畫片，因為意見不合，所以爭開了。
每次都是弟弟先說：“不行，不行，不給你看，就不給你看。”我倆總是吵個不停，回回都是弟弟贏，這次我要換個方案——食物誘人法。
弟弟是一個看到食物就發(fā)狂的小吃貨，我做的美食是對他最大的誘惑，因為我放的都是他最喜歡吃的東西，有他最愛吃小烤腸、干脆面、還有面包沫兒……有了這道小食，他應該就會像一個聽話的機器人了吧，這樣我就能看我想看的了。
食物端上來，誰知他竟然不上當，還是不讓我看，好吧，那就別怪我使用我的必殺技了！哼哼……
我把弟弟猛地撲到床上，扭打在一起，我們都拼命地反抗著，各自都在苦苦掙扎，弟弟打了我，我也打了他，最后終于還是我控制住了他，我以為我贏得了勝利，可以看自己想看的.電視劇了。
誰知弟弟突然哇哇地哭了起來，爸爸媽媽聽到了哭聲，一致對我說：“你是姐姐，你讓讓他怎么了？讓他看吧！”憑什么他看我不能看？然而……
最后我還是輸了，他看了他想看的動畫片！
爭與讓的思考作文 14
一個陽光明媚的上午，小主人迷迷糊糊的聽到了什么聲音。
紙說：“我們做了兄弟這么多年，也不看看誰是老大。”鉛筆搶著說：“我是老大，我是老大，因為小主人如果沒有了我，那小主人用什么寫字啊!所以我是老大。”橡皮擦笑著說：“哈哈哈哈，你是老大?這也在好笑了吧，我才是老大，如果小主人沒有了我，小主人寫錯字了用什么東西擦呢?所以我才是老大。”紙火冒三丈地叉著腰說：“你們是老大，我才是真正的`老大，如果小主人沒有了我，他寫字寫到哪里，所以我才是老大。”
“我才是老大”，鉛筆說 ：“我才是老大。 ”紙說 ：“我才是老大。”橡皮擦說……卷筆刀醒來了 ，對他們說 ：“你們都別吵了，都會把小主人吵醒多不好啊!再說，你們各有各自的本領，要取長補短，知道嗎?”橡皮擦、鉛筆和紙都害羞地低下了頭。
這個故事告訴我們，要把自己的本領發(fā)揚光大，不會的要問問同學。
爭與讓的思考作文 15
我有兩位好朋友，一位叫劉佳娣，一位叫劉桂晗。我們原來一直玩得非常好，卻突然有了分歧。
一天中午放學，劉桂晗跟我說：“你是跟劉佳娣玩還是跟我玩？”我不明白，問她:“這是什么意思?”“你可不可以不跟劉佳 娣玩?”劉桂晗說，還帶著一絲厭惡，仿佛跟劉佳娣有仇似的，“她動不動就對我發(fā)脾氣，所以，你到底跟誰玩？”
天哪！這分明是搞小團體嘛！可是，我想了整個中午，也沒有分清到底跟誰玩。跟劉桂晗玩吧，又會失去劉佳娣；如果偷偷跟劉佳娣玩，也難免會被劉桂晗發(fā)現。哎，兩個好朋友只能選一個，不好抉擇。無奈之下，我只能當一回“和事佬”了。
我只好犧牲自己的小畫片。對劉桂晗說：“你原諒劉佳娣，好嗎？這些畫片任你挑，我保證劉佳娣不會發(fā)脾氣了。”劉桂晗很勉強地“嗯”了一聲，從我手里拿了五張畫片。
我正想著怎么跟劉佳娣說時，迎面便撞上了她，我急忙對她說：“這些畫片我全部送給你也沒問題，但你要很劉桂晗和好。”我本以為她會發(fā)脾氣，沒想到她居然爽快地說：“看在這些畫片的.份上，我原諒她了。”然后拿起7張畫片，大搖大擺地走了。
我犧牲了12張畫片，居然才解決了這場小風波，我真聰明。
爭與讓的思考作文 16
“拿來！”“不！”“好妹妹，求你借給我看看吧！”“不行，我還沒看完呢！”你一定很奇怪，是什么寶貝讓我和姐姐這么著迷？告訴你吧，是一本大名鼎鼎的——書！
我和姐姐對書的癡迷已經達到走火入魔的地步了。瞧，姐姐手里拿著一本“絕世好書”，溜回房間，我飛撲過去，猛地從姐姐手里抽出來，死死地抱住，“嘭”的一聲關上門，再“咔”的一下反鎖，就開始讀起書來。過了一個多小時，我才發(fā)現自己是站著的。
這就是我經過無數回合的“戰(zhàn)斗”總結出來的經驗：每次拿到書，絕對不在外屋看。但是，我藏在自己屋里的書怎么會不見了呢？肯定是姐姐拿了。可是房門明明是鎖著的呀！我悄悄走到姐姐旁邊，一眼就看到了我的書和房門鑰匙。嗚嗚嗚，果然是“道高一尺，魔高一丈”啊……我悄悄伸出手，“唰”地一下，把我那可愛的'書從姐姐手中拿了出來，再以劉翔的速度逃回房間。我正聚精會神地看著，咦？旁邊怎么有個黑影？我抬頭一看，天哪，姐姐正準備從我手中搶書呢！
我捂著書就跑。奶奶趕緊跑過來問：“怎么了？”我和姐姐一起說：“我們正為一件東西吵架呢！”奶奶松了一口氣：“唉，不用問，你們又為了那個寶貝書吧？”我和姐姐相視一笑，吐了吐舌頭，分別回屋讀起書來。
瞧，這就是我和姐姐爭書的場景。書成了連接我和姐姐的紐帶，它使我們姐妹倆共同成長，共同進步！
爭與讓的思考作文 17
下過一場蒙蒙細雨。岸邊的柳樹似乎聽到春雨的呼喚，“春天來了，春天來了!”柳樹那細長的柳條上抽出點點嫩芽，像柔嫩的小嬰兒，又像一位舞者，輕盈而又嬌嫩的葉子隨著微風飄動。可有的還像個害羞的小姑娘，東躲躲，西藏藏，好像在跟誰躲貓貓。彎彎延延的樹根不被控制地往外生長。
清晨，一陣東風吹過，叫醒了一旁在睡覺的梨樹。梨樹迷迷糊糊地睜開眼，睡眼惺忪地伸了伸懶腰。枯萎的枝干一下有了靈魂，被折斷的樹枝在剩下的枝干上長出細細的嫩芽。枝干上的花骨朵飽脹得馬上要破裂似的。
另一邊柏樹和楊樹不愿意起床，一直在床上打盹。柳條輕輕地拂著楊樹，楊樹翻了個身，繼續(xù)打呼嚕。梨樹微微地說：“柏樹，我們一起比賽吧！看誰長得快！”于是桃樹、柳樹、楊樹、柏樹、香樟樹……所有樹爭先恐后地投入到這場比賽中。
春雨也偷偷告訴七里香：“春天來了！春天來了！”七里香高興的不得了。還沒打扮就跑去告訴正在沉睡的櫻花，又跑去告訴了紫藤花、芍藥花。就這樣，一傳十，十傳百，各種花陸陸續(xù)續(xù)知道春天來臨的消息。花兒們都覺得自己是最美的，穿好各自美麗的服裝 ，飛奔去牡丹花那里炫美，牡丹花覺得這樣實在不是什么好主意，決定舉辦一個選美大賽。
選美大賽開始了，作為花中之王的牡丹穿著紅色的禮服，高貴又豪華，驕傲地坐在臺上。下面沒見過牡丹那神氣樣子的不知名的小野花，穿著金黃的舞蹈裙，嚇得瑟瑟發(fā)抖，臉色慘白，舞裙都要抖下來了。艷麗的玫瑰一層一層的公主裙很吸引大家，她先說話了：“你們個個都比不上我，在這里，我最耀眼、最高貴，冠軍應該我獨得！”
七里香一身雪白的短裙在陽光下反射出閃亮的光芒。她不服氣，反駁道 ：“我們各有各的特點，就像我，香味可以飄散七里遠呢！”
“住嘴!”玫瑰憤怒地說：“你又小又嫩，不配選冠軍！”玫瑰和七里香就這樣你一言我一語地吵開了。
這時候，紫藤花穿著一身紫色的芭蕾舞裙走到舞臺中央，慢條斯理地說：“我們紫藤花雖然每一朵很小，像一個小鈴鐺，可我們連成一串串，就像胞滿的.紫葡萄，七里香也一樣一團團一簇簇如云似瀑……“
玫瑰扯著嗓子大聲說：“你們怎么敢和我相提并論！我是一朵非常珍貴的花。”
身穿一襲紅色燕尾服的芍藥花在下面嚷嚷：“你們有什么了不起，我只比牡丹花小一點點。”
一身黃色長裙的迎春花嘟囔著：“是我告訴了大家春天來臨的信息，要不然你們都還在沉睡呢！”……
“停！”牡丹花打斷了大家，“別吵了，選美大賽到此為止，我來宣布獎項。”那些還在爭吵的花兒一霎那就安靜下來。
“玫瑰花獲得高貴獎、七里香獲得芳香獎、迎春花獲得奉獻獎、藤花獲得團結獎……”
花兒們拿著自己的獎狀都高興地露出燦爛的笑臉。
在樹木們的茁壯成長和花兒們的選美中，春天的絢爛一點點綻放開來。
爭與讓的思考作文 18
“老姐，你的書又占我的位置了!”我氣得哇哇大叫。這些天，我和姐姐都添了不少新書，經常發(fā)生“書架之爭”。今天，姐姐又“蠢蠢欲動”了。
“好妹妹，你看姐姐的書實在沒地方放了。你就再讓讓，行嗎?”姐姐自覺理虧，低聲下氣地說。
“不行!”我很堅決，聲音也很大，“前不久我不是讓過你嗎?每次你讓我的時候，就讓那么一點點地方。我讓你的時候，你就占領一大塊!”
“應該互相幫助、互相照顧嘛。”姐姐一臉無辜的樣子，“求你照顧照顧我，我還有一大堆書擱在桌子上呢!”
我故意左顧右盼，不看姐姐一眼。“就放這幾本……”姐姐一向做事很有韌性，我可不能讓她得逞，于是我就打斷她的話，連聲說：“不行，不行……你有6格書位和一個大書架，我卻只有3格書位和一個小書架，你還不知足!”
“下次我再買一個大書架，專供你使用。”姐姐的.話很有誘惑力。“下次是下次。”我有點動心，可嘴上還是不答應。
“一個書位換一個書架，還不劃算?”姐姐可能猜出了我的心思。
“說話算數!但是，我有一個條件，再給我買兩本書。”姐姐看到我讓步，想有意為難我一下，擺出一副冥思苦想的樣子。“你到底同不同意啊?再不同意我要5本書了……不同意拉倒!”我嘴上這么說，可心里卻很希望她同意。
“但新書架要留一格書位給我!”姐姐也講起條件來。
“半格好不好……算了，一格就一格，別因為半格書位傷了和氣。對不對，哥們兒?”我拍了拍老姐的肩膀，跟她稱兄道弟起來。
“哈哈……”姐姐和我互相擁抱在一起，笑在了一起。
爭與讓的思考作文 19
這里的文具真多呀！有五彩的鉛筆、各種各樣的橡皮、還有像百寶箱似的鉛筆盒。小琪剛到這里就被這些東西迷住了。
她先來到放橡皮的柜子旁，動物形狀的、汽車形狀的、各式花形的……又來到鉛筆柜子旁，各種型號的.鉛筆，還有自動的鉛筆……五顏六色美麗極了。最后來到了刨筆刀柜子旁，有火車形狀的、有飛機形狀的、還有房子形狀的……真是琳瑯滿目哦！看的小琪都不知道該選什么好了？
“哎小姑娘，你要我吧！保證你錯字的時候，我能幫你擦干凈。“這是誰在說話啊？小琪轉身一看原來是橡皮。
“不對，不對！小姑娘你想考一百分嗎？那你就選我吧，我寫的字又干凈又整潔，還不容易掉色。”鉛筆驕傲介紹自己說。
“嗨小姑娘你猜猜我是誰。我是最昂貴的刨筆刀，看我的樣子多漂亮啊！而且沒有了我鉛筆什么用途也沒有。”刨筆刀自滿的說。
一直沒有說話的尺子開口了：“所有的文具都有自己的本領，我們要互相幫助，才能體現自己的作用”。文具們聽了都不好意思的低下了頭。
爭與讓的思考作文 20
叮鈴鈴……下課鈴響了，同學們像箭一樣沖了出去，教室里一片安靜，這時突然傳來了嘰嘰喳喳的吵架聲。
原來是黑板和粉筆發(fā)出的聲音，它們一見了面就像仇人一樣。黑板驕傲的說：“看我多么漂亮呀！你看你整天都是一事無成。”粉筆慢吞吞地說：“你還好意思說，還不是多虧我，你才變的這么漂亮，你要為剛才說的話向我道歉。”黑板冷冷地說：“我給你道歉？呵呵，那是不可能的。”粉筆怒氣沖沖地說：“那好，既然這樣，那我們再也不要見面了。”“不見就不見，離開你我照樣行”！黑板恨恨地說。從此，它們誰也不理誰。黑板沒有了好看的花紋，而粉筆沒事干，只能在床上躺著睡大覺。經過了幾天的反思它們覺得很慚愧。又一天，粉筆和黑板在教室門口相遇了，粉筆不好意思地說：“對不起，兄弟，上次都是我不好，不該和你吵。”話還沒有說完，黑板就接道：“不，不，不，我也有不對的地方，不如我們和好吧！”粉筆高興的說：“太好了，這幾天沒活動都把我悶壞了。”！說著，它們手拉著手走進了教室。
黑板擦爺爺看到了哈哈大笑的'說：“對了，看到別人的長處，認識自己的短處，團結一致，才能有更大的作為！”
從此，它們成了形影不離的好朋友。
爭與讓的思考作文 21
一個春天的早晨，陽光明媚，萬里無云，小雞小黑，和小雞小白睡醒了，他們倆感到肚子很餓，準備出門覓食，于是，他們一起走到樹林里找吃的。
找著找著，小黑在一棵植物的葉子下面找到了一只又肥又大的毛毛蟲，他很高興，他現在太餓了恨不得把毛毛蟲一口吃掉。
這時，小黑剛叼起毛毛蟲，小白從葉子的另一方出現了，他也看到了這只毛毛蟲。小黑想：這只毛毛蟲是我看到的'，不能讓小白吃到。小白想：這只毛毛蟲我也看到了，我們應該一起吃。于是，小黑和小白都叼起毛毛蟲的一端開始往后拉，毛毛蟲都要搶斷了。
搶著搶著小黑和小白越想越生氣，小黑說：“這是我的。”小白說：“這是我的。”他們開始了激烈的爭吵，但是他們都沒發(fā)現，他們一吵架，嘴巴一松，毛毛蟲就掉在了地上，毛毛蟲趁機爬走了。
最后，他們兩個誰也沒有吃著。要是他們倆懂得分享，就不會餓肚子了。
爭與讓的思考作文 22
在一次跑步比賽中，李小華和王小明取得了相同的成績，奪得了這次比賽的冠軍，可學校只有一個獎杯。
老師叫他們自己先想一想辦法。可他們不但不想，還為此吵了起來，他們爭得面紅耳赤，都不肯讓步，后來就打了起來，無意中將桌上的獎杯打碎了。見此狀，李小華說是王小明打碎的，王小明說是李小華打碎的，正在兩人爭得不可開交時，老師從外面進來了。老師說：“你們說的話我都有聽到了，其實你們都有有錯，現在獎杯碎都已經碎了，你們說那么一大堆話，那獎杯還能合攏來嗎？不能！一個東西壞了，它就像一個人一樣，人死不能復生，你們懂這個道理嗎？”
兩個同學聽了，很慚愧，慢慢的低下了頭——
第二天早上，兩個同學一起跑到老師的辦公室，對老師說：“老師，對不起，昨天是我們錯了，我們商量好了，不要獎杯。請你們原諒我們！”
他們的話音剛落，奇跡出現了，碎了的'花瓶又合攏起來，奇怪的是它變成了兩個嶄新的獎杯。
老師和同學們見到這種情景，一個個又興奮又激動。
老師說：“一定是你們剛才的一翻話感動了老天！這說明你們兩個是個知錯就改的好孩子，現在連老天都原諒你們了，我怎么可能不原諒你們呢？”
爭與讓的思考作文 23
“嘩……，嘩……”
記憶中的那條小溪還在歡唱著，舞蹈著，他依舊是清澈歡樂的模樣，眉目間依舊是純白的淡定。
水利萬物而不爭。
奶奶常說，丫頭，你要學那溪水，不爭，她淡泊。
我生來就是一個好勝的女孩子。小時候，和鄰家的哥哥姐姐比賽，爬樹呀，打彈弓呀，到園里偷蘋果呀，樣樣少不了我。每一次，我不是摔得鼻青臉腫，就是玩得滿身泥巴，臟汗淋漓，夏天的時候，總會被奶奶揪到那條小溪邊，按在河水里，洗凈我的身體。清涼的溪水滑過全身，我的`心都舒暢起來。這條小溪，是我童年里德涼爽，是我夏日里德避暑地。奶奶說，丫頭，你要學它，它不爭。
溪水日日夜夜地流淌，從春流到夏，帶著美好的時光。很快，我就要到縣城讀書了。臨行前的那天，我在那條小溪邊坐了一整日，腦海里盡是奶奶的話，丫頭，它不爭，你要學它，你要學它……
我是坐著二丫爹的拖拉機進城的，走進氣派的伸縮大門，站在學校高高的教學樓下，我有點無力的虛弱感。二丫爹臨回前只說了一句話，丫頭，你要給咱村爭氣呀。
我很快成了學校的焦點人物，走到哪兒都會有人議論，有人甚至指著我的后背對同伴說：“看，那是從鄉(xiāng)下來的土包子！”每遇此，我只能低著頭匆匆走過。
不知道有多少個夜晚，我躺在宿舍的床鋪上，偷偷地落淚。沒有人知道我多么想念家中的奶奶，還有那潺潺流過的小溪。兩個聲音不停在腦海里出現，奶奶說，丫頭，你要學它，它不爭。二丫爹說，丫頭，你要給咱村爭氣，爭氣……
我開始裝聾作啞地走過那些議論的人群，開始全神貫注地聽老師講課，開始躲在角落里背誦美妙的詩文……
他們談論周杰倫的時候，我不言，他們?yōu)槔顚幪夭綘巿?zhí)不下時，我不語。奶奶說，你要學它，它不爭。
我看到我的名字在光榮榜上一點一點地向上爬。二丫爹說，你要爭氣！
還記得第一次考了年級第一，恰逢學校放假。我來到那條小溪前，那條小溪依舊歡快地流，眉目間依舊是純白的淡定。
現在，小溪不在眼前，但我明白，它不爭，是為了利萬物，我不爭浮華，是為了爭氣。
你聽，它依舊在流，
“嘩……，嘩……”
爭與讓的思考作文 24
我爭的是小輔導章。大帶小，紅綠領巾結友誼是小輔導章的目標
當我毛遂自薦當小輔導員時，郁老師同意了。從此，我就有了一個沉重又艱巨的任務。我想：郁老師同意了，是她對我的信任，我不能失去這個崗位，我要干到底，加油，胡嘉瑜！為四（10）班爭光！
我來到了一（10）班。就聽見了瑯瑯上口的讀書聲，于是，一（10）班的第一印象產生了—乖！可是，過了幾周我對一（10）班的印象改變了。
一次，-（10）班的班主任鄭老師去開會了，臨走時把一（10）班的小弟弟小妹妹交給了我和另外三名小輔導員。他們的.班主任鄭老師剛跨出教室1分零幾秒，教室里立刻像炸開的油鍋沸騰起來。“安靜！安靜！開始上團課了！”我大聲吼道。教室安靜了下來。“右手五指并…。.”我停了下來。我轉身把黑板上“1、2、3、4”大組的小紅花五角星全都拿了下來。“為什么”有小朋友問我。我說：“因為你們不安靜，不想戴綠領巾，所以，我們這個團課也沒有必要上了！”我想：你們這么不乖，來輔導干嗎？真想放棄，可為了四（10）班，我堅持了下來。 還好后來他們表現還可以，我也就給他們上團課。
通過這，我知道了：做事貴在堅持，只要愿意服務，工作認真，就一定能成為杰出的小輔導員。
爭與讓的思考作文 25
說起“爭垃圾”，大家一定會感到疑惑不解，垃圾連丟還來不及，更別說爭搶了。
這個事情的前因后果是這樣的：那天下午，我們正好輪到值日，因為那天下午放學都四點半了，大家都想早點回家，值日班長也為了讓值日做得快一點，就讓我們每人做好五件事就能回家去了。我們的.值日速度很快，尤其是我和另一個同學都已經做好了四件事，就差一件事了。這時候我看見垃圾還沒有倒，就沖了過去。另一個同學好象也覺察到了，也就跑了過去。
我眼疾手快一把拿起垃圾袋，那個同學也抓住了垃圾袋的底部。我說：“這是我先拿到的。”他也不甘示弱地說：“這還是我先想到了。”“雖然你想到了，但你沒有拿到。”我用大聲壓過他。他也反駁道：“我也拿到了垃圾袋，也有我的份。”……舌戰(zhàn)了一番后，誰也沒有占上風。
下面是武力戰(zhàn)斗了，他非常用力地拉住垃圾袋，兩只腳站得很穩(wěn)。我想：只能智取，不能強攻。我先狠狠地踩了他一腳。“啊！”他尖叫了一聲。我馬上把垃圾袋拉來了一大截，垃圾強烈地搖晃了幾下。而那同學被我踩了一下，自然不好受，也進行還擊。我忙雙腳向后退，手卻緊拿不放。他最后被我弄的沒有辦法，只好強攻，他狠狠地拉了一下袋子，那知道他拉得太用力了，袋子破了，垃圾散落在地上。
班長看見了，生氣地說：“你們先把這些垃圾掃了，再罰干五件事。我和那位同學聽了嘆口氣，只好埋頭苦干了。
哎，真是爭垃圾不成，反被罰！
爭與讓的思考作文 26
逆武世界，天瀾山頂。正邪兩大門派——毒液幫、擒龍派，將在這里決定江湖大大小小門派的生死存亡。
“毒液幫主，為了避免出現巨大傷亡，傷及無辜。兩大門派在這里以掰手腕來比拼內力，三局兩勝，可有意見？”毒液幫主冷哼一聲：“無。”“那好，我們現在開始吧。”隨著擒龍幫主的話音落下，這場決定世界走向的比拼開始了。
擒龍幫派出了一位白白胖胖的年輕男子，笑瞇瞇的走了上來：“我乃擒龍幫第一護法，江湖人稱 ‘迅雷者’！”而毒液幫則派出了一位長相陰森的干瘦老者，只見他陰沉的說：“老夫‘江湖瘦子’！”雙方自我介紹后，兩人在裁判“金哨子”的示意下，將手握在了一起，開始了內力比拼。
“比賽開始！”“金哨子”一聲令下，兩人的內力瞬間爆發(fā)，僵持在了一起。但這種情況并沒有持續(xù)太久，手腕很快像“江湖瘦子”偏去，只見他漲紅了臉，使出了吃奶的`力氣，內力增加了一倍，慢慢將手往“迅雷者”那邊壓過去，“迅雷者”一看，急了，立馬使出了一種絕技，臉龐變成了九十歲老太婆容貌，但內力卻雄渾了起來。馬上把“江湖瘦子”的手腕掰到桌子上，比賽結束了，第一輪擒龍幫獲勝！而“迅雷者”卻因透支生命而暈倒在地。
接著第二輪比賽開始了。兩邊都派出了女俠應戰(zhàn)。擒龍幫派出一位戴著惡魔面具的女子，毒液幫派出一個十分緊張的白衣女子，她們淡淡的打過招呼：“修羅。”“黑米周。”“金哨子”又一次把哨子吹響了。
比賽開始，“黑米周”內力爆發(fā)，整個五官扭曲，立即使得手腕慢慢向“修羅”方向移動，反觀“修羅”，雖然表面平靜，但明顯可以看見手上暴起一條又粗又長的青筋，明顯內力略遜一籌。“修羅”輸了，輸得毫無懸念。第二輪，毒液幫獲勝！
決定勝負的關鍵一戰(zhàn)來了，擒龍幫主——“滔天”對毒液幫太上長老——“屠龍”。大家都興奮起來，以為可以看到一場世紀大戰(zhàn)，而“金哨子”，也在這種緊張的氛圍中再次吹響了哨子。
然……并沒有想象中的大戰(zhàn)發(fā)生，擒龍幫主在哨子吹響的那一刻，以0.0001秒的反應，爆發(fā)內力，以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當之勢，把毒液幫長老擊敗了。而“屠龍”的內力，除了將手底下的桌子拍得稀巴爛，再沒有半點用處。
經此一役，代表正義的擒龍幫一統武林，江湖里少了許多紛爭，世界從此走向了繁榮……
爭與讓的思考作文 27
星期一，小強早早地來到了校園，他把書包放在抽屜里，就出去玩了。小強剛走不久，美丫就來了，因為今天剛開學老師還沒指定坐位，美丫看了看小強的座位，他看桌面上沒東西就坐下讀書了。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了，大家都回到了教室，小強也回到了課室，他看著美丫，好奇地問：“這位同學，你坐在我的座位上干嗎？”美丫奇怪地眨了眨那又大又圓的'眼睛說：“啊？可這沒人啊？”
“可是，我的書包在里面！”
“啊？”美丫看了看，不以為然地說：“可是你也可以讓一下女生嘛，去那邊坐？”
小強聽了很不開心，心想：“這個女生怎么這么不講理？”然后說到：“可......可是，是我先來的，你不能這么不講道理吧？”“說我不講理，你也沒好到哪兒去，上課前都不把筆和橡皮擦放好，我以為這個座位是沒人。”
小強聽了，怒火中燒：“你這個小不點，長得又矮又瘦，怎么這么不講道理。”
“我不講理，太好笑了吧！你這個愚蠢的大胖子！”美丫也不甘示弱。美丫又說到：“我就坐在這兒了，你不去別的地方坐，那你就坐在地上吧！”
“那你怎么不坐地上啊？小矮子。”小強生氣地說到。
小強的怒氣轉為了怒火，美丫也一樣。小強生氣地把美丫的書直接扔在了后面的桌子上，美丫看見了大發(fā)雷霆，把小強的書和書包扔在了地上，小強心想：真像一只母老虎。
最后，老師來了，她說：“小強你去后面坐吧，大家互相退讓一步”就這樣，美丫可以坐在了她想坐的位置。但是小強，還是沒有消氣，還是一直和美丫處處作對，從此成了一對歡喜冤家。
爭與讓的思考作文 28
望著高空中，一只只飛旋的風箏，看到它們彼此爭高的情景，我想到了我們生活——這個充滿競爭的社會。
風箏被一個個控制它們的主人牽制，就像我們這些人，被一條條法律規(guī)定限制著，我們無法逾越這界限。如果我們無視這些規(guī)定，我們就會感到自由，但這僅僅是表面的自由，這種自由的背后是危險和深淵。當我們?yōu)闋帄Z名利而去觸碰這所謂的自由時，我們就像那斷了線的風箏，從高空直線墜入深淵，再也無法飛向更高的天空。
風箏越高，視野就越寬闊，摔落到地上就越痛。地位越高的人，生活越順利的人，他們的一次失敗就越會讓他們感到人生的崎曲與艱難。于是，他們或是繼續(xù)爭著向高于他人的方向發(fā)展，或是一蹶不振，再也無法重現夕日的輝煌。
在我們?yōu)槟繕硕鴬^斗，而爭高的過程中，也會受到來自外界的一系列不良誘惑和困難的阻撓。就像風箏有時會遇到叢林，被纏繞住，使它無法再向高處飛翔。但是，我們有生命，有思想，可以讓飛箏繞開樹林，飛得更穩(wěn)、更高。
有時，我們?yōu)榱藸幐撸舜讼嗷ギa生矛盾，這樣不但兩者都不能達到自己的目標，說不定還會兩敗俱傷。就像當兩只飛箏相互纏繞時，等待它們的只有墜落。
雖然我們應該為目標而爭高，雖然在這樣的社會，我們必須學會與他人爭高，雖然只有爭高才能立足，但是，我們應該正確的去爭。爭不是搶爭，爭是為了自己的理想而努力。為了名利而不惜一切去奪，去與他人比拼的.，只能算得上是搶，是一種爾虞我詐的行為。
風箏為飛得更高而爭，它們爭高只是人們純粹的娛樂。我們不同，我們的爭高有目的、有方向，同時也有困難、有危險。所以，我希望爭高的我們，能像矯健鷹一樣，平穩(wěn)而堅強地翱翔在廣闊而碧藍的高空中。
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