優(yōu)秀思考作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的優(yōu)秀思考作文，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀思考作文1

　　如果有一天你突然發(fā)現(xiàn)在這樣的環(huán)境當(dāng)中，根本就不能實現(xiàn)自己的價值，那么您是不會就扭頭就走呢？

　　我仍然記得在那天考試的時候，那是最后一個下午了如果考試結(jié)束，我們可以出了考場，拿著行李箱就可以回家。

　　我記得坐在我身旁的'那個小姑娘長得甜甜美美的，很好看，很文靜的樣子。我知道那一場考試當(dāng)中，他是帶了小抄進(jìn)去的，但是我沒有說什么，就假裝看不見的樣子。

　　其實每個人都有自己的難處，但是到了逼不得已的時候未免會做出一些不能夠自己做決定或者是違背自己原則的事情來，可是我卻不能夠相信原來在這樣的環(huán)境當(dāng)中，每個人都能夠被輕而易舉的逼不得已嘛。

　　如果是我們的話，我們寧愿在平時多下功夫去啃這塊兒硬骨頭，把自己不會的那些東西全都給弄懂。

　　我想只要自己狠下心來，愿意去做，也不會那么難。

　　可是我卻忘記了原來在這個世界上那么多人都想著劍走偏鋒，都想著去走捷徑，他們原來那么多東西都不是這么輕而易舉產(chǎn)生的。就好像那些抖音里面的網(wǎng)紅，

　　每個人都想著輕輕松松好不費力的就月入百萬。

　　可是那些接受著高等教育辛勤付出，做研究的那些人呢？

　　有時候，很多事情真的值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

優(yōu)秀思考作文2

　　今天，我一直在思考一個問題：長大后我要成為一個什么樣的人？

　　上午我和媽媽聊天，她問我：你最喜歡做什么？我不假思索地回答：當(dāng)然是成為電腦高手了。媽媽看著我半天，搖搖頭說：“我讓你練盲打你都不肯學(xué)習(xí)，基本功不扎實的人，想成為電腦高手我看有點難。”我辯解說：“我又沒有參加過電腦班，再說靈溪也沒有小孩的電腦培訓(xùn)班呀。”媽媽認(rèn)真地對我說：記得上次我們一起看的中國達(dá)人秀嗎，獲得冠亞軍的.街舞高手卓君和唱歌的菜花甜媽都是最普通的人，一個是普通的學(xué)生，一個是在菜場賣菜的大沒有接受過專業(yè)的訓(xùn)練，興趣和愛好就是他們共同的老師。媽媽還告訴我，他們單位的電腦高手小賴叔叔和歐陽叔叔也都只有高中文憑，他們也都是自己買書來看自學(xué)成才的。

　　媽媽要上班了，臨走前推薦我看《少年文摘》上的一篇叫“白球鞋的故事”。我迫不及待地看了起來。故事講的是作者的父親為了還債，把家里的一頭豬賣掉了，還請了家里所有的債務(wù)后，用剩下的1元5角錢給姐妹倆共買了一雙白球鞋，但要求只有成績好的孩子才能得到它。

　　當(dāng)我一口氣看完這篇文章時，我不由得陷入了深思。我終于明白了媽媽的意思，我想對媽媽說：我再也不當(dāng)幻想家了！”

優(yōu)秀思考作文3

　　最近一直想要寫一些讀書筆記，當(dāng)然也是平時一直有在陸陸續(xù)續(xù)地記錄。

　　只不過是因為沒有明顯地正反饋，也就無法堅持下去。

　　現(xiàn)在對于“堅持”這個概念有了一些全新的認(rèn)識，不再只是單純地從字面上去理解，然后就對于所做的事情的成果一概而論地去評價。

　　首先，在你想要堅持的時候，要先想一想這件事是不是你真的想要做的，發(fā)自內(nèi)心地想要的改變，還是只不過是人云亦云，隨波逐流。

　　是前者的話，那可以再繼續(xù)下一步的規(guī)劃，如果是后者的話，那自然是少了一些根基與底氣。

　　要學(xué)會真誠地接納自己的感受，不一定流行的，大眾化的就是最好的`，也不一定就是最為適合你的。

　　但如果你發(fā)現(xiàn)自己是真的需要做一些改變的話，那就要清晰地去認(rèn)識一下之間的差距。

　　接著就是要去細(xì)化分析這些差距，不能一上來就要大刀闊斧，這樣很容易一點點小小的挫敗而傷了士氣。

　　把那些困難分解成一個個小小的點，一一攻破，這樣的正反饋也會無形中讓你更加有信心去戰(zhàn)勝它。

　　凡事不急功近利，而是多去琢磨了解再認(rèn)真去對待。

優(yōu)秀思考作文4

　　獨立思考，顧名思義，就是自己內(nèi)心的思考。獨立思考是一項十分重要的技能，它在很大程度上可以幫助我們擺脫一些由于沖動而做出錯誤的決定。

　　我曾不止一次地思考過這樣一個關(guān)于思考的問題：一個人，只要想要可以在任何時候產(chǎn)生思考。雖然都說人是群居動物，但是思考，并不能被代替，這是一種良好的品德，缺一不可。一個愛思考的人，它并不會寂寞，因為它的大腦是豐富的，時刻在運轉(zhuǎn)。一個愛思考的人，他會有很多知識，和他聊起天來，不會無話可說。一個愛思考的人，或許他生活中話不多，但關(guān)鍵時刻，他能帶給你最好的.處事方法。當(dāng)我們遇到前文啞口無言無能為力時，才會發(fā)現(xiàn)思考的重要性。所以，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該多思考，多學(xué)習(xí)，為以后奠定基礎(chǔ)。

　　在咖啡館里可以思考，在衛(wèi)生間里可以思考，再進(jìn)食時候咽下一顆米粒開始思考，在面朝大海春暖花開的情況下開始思考，思考是隨時隨地的只要你愿意。

　　我們都知道，宇宙是無窮的，而比宇宙更浩瀚的是知識的海洋，所以同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，去思考，去對事情刨根問底吧！

優(yōu)秀思考作文5

　　思考就是動腦筋，我是一位“懶”孩子不喜歡思考，總覺得那是一件費力的事情，也因此吃了許多虧。比如，我上課回答問題，因為不加思考總是出錯，最為嚴(yán)重的是上周數(shù)學(xué)第三單元測試。

　　拿到試卷我掃了一眼，心中大喜。太簡單了，都是本單元學(xué)習(xí)過的'圓柱、圓錐知識，三下五除二就完成了，我得意揚揚地玩著新買的筆等著交卷。

　　當(dāng)天下午老師就批改完畢，滿分報完了沒有我，我心里“咯噔”一下，怎么可能?難道是漏拿了我的卷子，當(dāng)報到我的名字，接過卷子。咦，幾個大大的紅叉映入我的眼簾，當(dāng)我對錯題仔細(xì)一看，我的天啦，求圓錐體積把π弄丟了，求圓柱底面積竟然還乘了高，扣分扣得一塌糊涂，慘不忍睹，當(dāng)時我若回頭看一看、想一想，這種問題怎么可能出現(xiàn)?悔恨莫及，為時已晚。

　　于是，我下定決心要想辦法解決。坐在書桌前，靜下心想了想，這樣的題目在列算式前，先把公式寫出來，再列式可以大大降低我之前犯得錯誤，還有寫完需要檢查、動腦筋思考……

　　按照這樣的方法，在本周數(shù)學(xué)二、三單元聯(lián)考中，我就獲得了滿分的成績。

　　同桌向我投來羨慕的眼光，我悄悄地告訴他，是思考改變了我的成績。

優(yōu)秀思考作文6

　　今天，作文老師說要和我們做兩個游戲。首先她在黑板上畫了一條豎線，然后問：“誰能讓這條線變短？”小雨搶著說：“把底下擦掉一段。”“誰還有別的方法？”老師接著問。“把上面去掉一點。”小明自言自語道。同學(xué)們紛紛舉手，“從中間剪掉一段，可以嗎，老師？”老師肯定的點點頭。這時候大家安靜下來了，老師看同學(xué)們想不出來其它答案，就在這條線的旁邊又畫了一條更長的.線。“哦！”全體同學(xué)恍然大悟。

　　老師若有所思的問：“從這個題目中，大家感受到了什么問題？”曲恪饒第一個回答：“同一個問題，可以有不同的解決方法。”老師像她投去贊許的目光，還給她豎大拇指。

　　接下來老師又在黑板上寫了三道題：3+1= 10+2=199+166=這時，同學(xué)們都很疑惑，這是作文課，出數(shù)學(xué)題干嘛？老師請一名同學(xué)做了答案。可是老師在后面打了三個叉子。大家更奇怪了，明明做的都對，怎么判錯了？這個作文老師一定不會數(shù)學(xué)題！

　　老師笑笑給大家說道：“這三道題都得一。三加一，三個季度加一個季度是一年。十加二，十個月加兩個月，也是一年。一百九十九加上一百六十六是三百六十五，還是一年。”

　　“原來，可以換個角度去想啊！”全班同學(xué)異口同聲的議論起來。

優(yōu)秀思考作文7

　　班主任陶老師給了一幅漫畫。漫畫內(nèi)容是彪形大漢躺在柔軟的躺椅上，還大喊：“媽，我餓！！”一旁年邁的老母親一頭銀發(fā)，臉上布滿皺紋，穿著一身又舊又老式的，一雙干枯的'手端一盤米飯，嘴里還溫柔地答道：“寶貝，別急，來了，來了。”

　　這兒，有同學(xué)都在說兒子可真懶啊！真是的，生活都自理了，以后那老母親去世了，兒子還活啊？還同學(xué)說那位老母親他無度的溺愛，讓她的兒子在成長的道路上迷失了。

　　這幅漫畫的情景在生活中無處，就如我朋友的小弟，上次去她小弟家，小弟正坐在那看動畫片，還吃瓜子、花生，把殼子弄得滿地，見家里來客人理都不理。追在他后面說：“乖孩子，吃些水果吧！”小弟說：“去去去，我不吃！”我剛上初中時，回家很累，連向他訴苦，可他并向家長那樣說：“孩子，你累吧，吃些東西再寫作業(yè)吧。”說：“快寫作業(yè)，寫就吃飯，飯在鍋里，去盛！”地，的自立習(xí)慣就養(yǎng)成了。

　　而我呢，介于朋友的小弟與我，很懂事，但也很自覺，成長的太慢，還要加油才行呢！

優(yōu)秀思考作文8

　　今天天氣晴朗，我便像往常一樣把桌子凳子擺好，準(zhǔn)備開始做功課。

　　剛過一會兒，我的侄子侄女們就在我耳邊吵得不可開交。這可不行，這么吵怎么讓我做功課呀！于是，我便拿出一個棒棒糖對他們說：“叔叔有一個棒棒糖，你們不吵就給你們吃，好嗎？”我以為這樣可以讓我安靜一會兒，可誰知他們又為著一個棒棒糖，一會兒哭一會鬧，反而吵得更厲害了。于是我見風(fēng)使舵，立刻前去安慰弱小：“看！叔叔有一本專門寫字的本子，給你們練字好不好？”他們便拿著好玩，就在上面畫畫。趁著機會，我就去上廁所。剛回來，發(fā)現(xiàn)這兩個淘氣鬼一會兒拿著我的橡皮當(dāng)沙包一樣亂丟，一會兒拿著我的筆在我的本子上亂畫，一會兒拉著我的修正帶在我的本子上亂擦，我見了，氣得火冒三丈，剛想把他們轟走，可又一想他們還會回來的.。這時，我靈機一動，便把他們帶到客廳里，讓他們欣賞精彩的動畫片。我便在房間里，把門鎖著，頓時，屋里鴉雀無聲，不到半小時，所有功課就被我一掃而光了。而那兩個淘氣鬼，別被精彩的動畫片給制服了。

　　同學(xué)們，遇到事情要冷靜思考解決方法，千萬不要急躁，不然就會變得越來越復(fù)雜喲！

優(yōu)秀思考作文9

　　暑假，應(yīng)該是快樂的，無憂無慮的。可是，對于學(xué)生來說，暑假是漫長的，是痛苦的，是一種煎熬。你聽后也許會感到驚訝，我可以很認(rèn)真的告訴你：這，沒什么好奇怪的。

　　暑假，學(xué)生的第一件事就是寫作業(yè)。語、數(shù)、外三科的'作業(yè)出奇的多。而某些“要強”的學(xué)生卻要把這些作業(yè)一下子寫完。我有一個朋友，學(xué)得很用功。今天我去找她玩兒，她說她沒空，要寫作業(yè)。我問她寫了多少，她說還有半本就寫完了。我很驚訝，翻開作業(yè)冊，字跡凌亂，錯字連篇，甚至5減4等于3。我問她寫這么快干嘛，她無奈地答道：“別人都寫這么快。”

　　我覺得這就好比把一個月的面包一口氣吃掉。吃不出味道不又跑到哪里去了？

　　我覺得，假期應(yīng)該讓孩子好好休息一下，預(yù)習(xí)新的功課，還要多參加一些社會實踐活動，如獻(xiàn)愛心、廚藝大賽，否則就會像那則笑話里說的：孩子不會剝雞蛋殼那樣，雖成績很好，但對一些生存技能和方法卻一無所知。

　　在這里，我還要好心提醒大家，不要瘋玩兩個月，要合理安排作息時間，學(xué)會勞逸結(jié)合，學(xué)一會兒，玩兒一會兒，做到學(xué)習(xí)，游戲兩不誤。

優(yōu)秀思考作文10

　　“小鯊魚”是大家對我同桌王晴瀚的稱呼。

　　他高高的個子瘦瘦的，好似一陣風(fēng)就能把他吹跑，你要是這樣想就大錯特錯了，“小鯊魚”看起來瘦瘦的，但他是一個愛運動的陽光男孩。他不僅愛運動而且愛看書，他的.知識可豐富了，更重要的是他是一個感情細(xì)膩的男生，尤其喜愛小動物。

　　我們從一年級開始就在一起玩，已經(jīng)四年了，我印象最深就是有次捉壁虎。

　　“小鯊魚”說他最愛捉壁虎了，從一年級開學(xué)開始，我們就一起找壁虎的藏身之處，卻一直一無所獲。過了很常一段時間我們找遍了教學(xué)樓的各個角落，也找遍了學(xué)校里的一個個樹洞，最后在一面石墻上找到了壁虎可能安家的地方。

　　接著幾乎每次體育課我們都會拿著小樹枝，捅上面的石縫，我們也在那面墻上做了不少陷阱，費盡千心萬苦好不容易找到一只，他非要把壁虎放了，我非常生氣，就去問他，為啥要把我們一個秋天的心血才找到的壁虎放了，當(dāng)時他說的那句話讓我記憶深刻“每個生物都有它自己的生活方式，如果我們不順其自燃，它就會死掉”。，讓我很詫異，我們只想著玩，沒想到我同桌還會換位思考，從小動物的處境去分析問題。

　　同桌的你是一個值得我學(xué)習(xí)的好朋友。

優(yōu)秀思考作文11

　　對于鉛筆，大家一定都很熟悉了。對。就是很普通的一只鉛筆。你知道它的用途嗎？你一定會說，不就是一支鉛筆嘛，不是寫字、就是畫畫。但是你這樣想就錯了。

　　鉛筆可以在緊急時當(dāng)作眉筆來畫眉毛；可以當(dāng)作發(fā)簪來固定頭發(fā)；可以把鉛筆芯磨成粉來作潤滑粉；可以在鉛筆的"全身"雕上花紋：既能當(dāng)裝飾、又能當(dāng)印章；可以在花盆里給花朵當(dāng)支架；夾在書本中當(dāng)書簽；無聊時用來轉(zhuǎn)著玩；有壞人時當(dāng)防身武器；還可以當(dāng)作飛鏢、弓箭；可以……

　　你看到了吧？鉛筆的用途真是太多太多啦！它不只能畫畫、寫字，還能做很多事。別看它平凡、普通，又便宜，卻能發(fā)掘很多的.價值，難道我們有血有肉的人還不如一支鉛筆嗎？

　　我想，只要你學(xué)會發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，就會發(fā)現(xiàn)你其實不比別人差，你也可以很棒，可以有自己的閃光點。有句話說得好："是金子總會發(fā)光的。"要發(fā)現(xiàn)自己的長處！

優(yōu)秀思考作文12

　　沒有人不會長大，也沒有多少人是想長大，但畢竟這不是我們活著的人能夠控制的，我們能做的就是我們長大了，我們需要思考了。

　　讀了大學(xué)了，總發(fā)現(xiàn)，身邊的人不再是以前的那批死黨了。身邊的人真的是形形色色，有錢的，窮的.。但不論是怎樣的人，大多數(shù)的人都還是小孩子來的，沒有多少人是真正長大了，更加沒有多少的人會思考。更多的往往就是享受當(dāng)前的所謂的大學(xué)生們。而自己也恰恰是自己說中的那一類人。思考，真的很重要。我們放假了，總是想去哪里玩，總找好東西吃。可我們沒有想過我們的錢其實并不是我們自己賺的，我們用的都是父母的。可又有多少的人是會想到自己的爸媽呢？我們想到的往往只是自己罷了。生活中我們是需要一些精神的享受的，可不切實際好嗎？

　　學(xué)會思考，做什么事都是需要三思而后行的。別人是別人，自己是自己。向別人看齊，不如做好自己。現(xiàn)實生活中并不是每個人都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　學(xué)會思考，我們會更分的清，我們現(xiàn)在是活在當(dāng)下，不是未來。實際點吧。

優(yōu)秀思考作文13

　　＂要成長，你必須要獨創(chuàng)才行。＂這是歌德的名言，也是我的座右銘，我把它當(dāng)做我的目標(biāo)。可在以前，我并不太明白它的含義，直到我讀了這篇文章：

　　一位作家在家里寫稿，四歲的兒子吵著要他陪。這位作家很煩躁，就隨手將一本雜志的封底撕碎，對自己的.兒子說：＂你先將這上面的世界地圖重新拼完整，爸爸就陪你玩兒．＂過了不到五分鐘，兒子又來拖著他的手說：＂爸爸，我拼好了，陪我玩兒！＂作家很生氣：＂小孩子貪玩是可以理解的，但是如果說謊的話就不好了。你怎么可能這么快就拼好了世界地圖！＂兒子可憐巴巴地望著作家，看著十分委屈：“可是我真的拼好了呀！”作家一看，果然如此。作家非常納悶。難道家里出現(xiàn)了神童？他帶著滿滿的好奇心，問道：“你是怎么做到的？”兒子得意地說：“地圖的背面是一個人的頭像，我反過來拼，只要把這個人的頭像拼好了，世界地圖就完整了。”

　　這僅僅只是一個小小的創(chuàng)新，換了一個角度，從背面的人頭像來拼湊世界地圖，卻能輕輕松松的解決了常人要花費很長時間才能解決的問題。有時候，我們只要稍稍動一下腦子，打破常規(guī)，就能使復(fù)雜化為簡單。須知有一千個讀者，就會有一千個哈姆雷特。換個角度思考，人生一定會更精彩！

優(yōu)秀思考作文14

　　突然間明白，為什么有的人明明是賺了還說是賠了撿了便宜還沒沒撿到更大的便宜。

　　聽的這類似的話，我肯定說這樣的人不懂得知足，人要知足，知足者常樂嘛！

　　本來是看著書的，不經(jīng)意想到空間里盛行的一個問題：問一個人先用8元買了一只雞，以9元賣出去，再用10元買回，后11元賣出，共賺了多少錢？

　　這不過就是一二年級的'數(shù)學(xué)題罷了，面對各種年齡層的人，答案說一元的有，兩元的多，竟然還有說零光蛋的，我想，要是用上少賺就是賠這個概念來理解的話，應(yīng)該還賠了一元吧，做生意的人，少賺就是賠，他們的樂趣來源于那多賺的一元，他們永不知足，用一塊錢筑起他們的財富之墻。

　　他們在貨幣流通的間隙中尋找財富，貨幣也因流通而具有價值，不流通的貨幣，就是你想吃上兩個雞蛋了也要用頭牛去換吧。

　　貨幣如此，人跟人之間呢，人與人也要交流，就像再清新的空氣也要風(fēng)來把它帶動。不同的是感情的投資，不存在你投機取巧，注重的是一點一滴，細(xì)水長流的積累，不存在是賺了還是賠了，是賺多還是賠少，不需要你去精打細(xì)算，你也找不到一桿稱去把它衡量。

　　人，貴在無知！

優(yōu)秀思考作文15

　　當(dāng)一個人靜下來思考的時候，還是不得不承認(rèn)，曾經(jīng)做的一些決定是有些幼稚和不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

　　原先，會因為想到這一個層面，就覺得慪氣，覺得有點兒太傻里傻氣，然后就是不開心的狀態(tài)。

　　漸漸地，看的書多一些，聽的道理多了點，學(xué)著去思考與分析，發(fā)現(xiàn)，這樣的.自我內(nèi)耗，實屬沒有必要。

　　要知道，在當(dāng)初做那些選擇的時候，是基于那時候年齡段、那時候的生活經(jīng)歷，所造就的認(rèn)知。

　　在當(dāng)時，可能就已經(jīng)是自己認(rèn)為的最好的選擇了。

　　我們不能以現(xiàn)在的認(rèn)知去評判以前的做法，這樣是不公平的。這就像我們看小孩子剛剛學(xué)寫字，寫得很慢，歪歪扭扭的，會覺得好氣又好笑。可換個角度一想，在他們的那個階段，不是很正常的嗎？如果不用學(xué)就會寫一手好字，懂很多道理，那才奇怪呢？

　　這也是我們?yōu)槭裁匆�一直學(xué)習(xí)，提升自己的認(rèn)知的原因。當(dāng)明白了一些道理且會學(xué)以致用，并且會多維度地去思考，從不同層面去看待一個問題，這才是進(jìn)步。

　　我們永遠(yuǎn)也做不出越出自己認(rèn)知范圍的決定，這也是為什么每一個人都是在終身學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。

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