關(guān)于對生命思考的作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的對生命思考的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
對生命思考的作文 篇1
生命就像一朵花兒，綻放時，芬芳撲鼻，美麗迷人。但是美麗的綻放過后，花兒會凋謝。同時那花兒也十分嬌艷，隨時可能枯萎。
三天前，我們家的小花貓豆豆，生下了三只貓寶寶。家里人一有時間，就來到小貓的窩旁，照顧它們。
一切似乎都很平靜�？墒窃诮裉�，當奶奶再去照顧小貓時，發(fā)現(xiàn)有一只小貓一動不動。經(jīng)過仔細的觀察，發(fā)現(xiàn)這只小貓已經(jīng)死了。
奶奶心疼的，把小貓捧在手中，用衛(wèi)生紙包裹了起來。奶奶自言自語的說：“可憐的小貓，你才來到了人世間三天。你的眼睛都沒有睜開，沒有看到這個繽紛多彩的世界。怎么就離去了呢？”
聽到奶奶這么說，我的內(nèi)心中有一種說不出來的滋味。
整整一個下午，我都在思考。生命為何如此脆弱？
我們無法預(yù)測自己的明天，無法知道未來是什么樣。但是我們應(yīng)該明白，生命的脆弱無法想象。生命就好像是一張白紙，隨時可能破裂。也許我這樣比喻也不合適吧！
說到這里，我又想起了很多關(guān)于生命的故事。
記得以前有一位老師，對我們班的同學(xué)特別好。他熱情大方，跟同學(xué)們聊天毫不拘束。把同學(xué)們當做自己最好的朋友。
但是兩年前，他與世長辭了。我們永遠不能再見面，但我一直堅信，在明亮的星光閃爍之夜。老師能夠看到我們。
再說這次疫情，不知使多少人離開了美好的人間。他們的離開，是那樣突然就在短短的幾個月時間內(nèi)，他們告別了一切。使一個個家庭支離破碎，失去歡樂與笑聲。
發(fā)生了這么多，我想說：“希望每個人都能夠感恩自己在人世間的每一天。希望每個人都能夠把平凡的生活過得不平凡。使這個世界豐富多彩，充滿溫情�！�
對生命思考的作文 篇2
“如何讓金魚快樂呢？”課堂上，學(xué)生問老師。老師說：“每天給金魚換水，給它吃不多也不少的食物，食物太多，它會脹死，太少，又會餓死。還有在玻璃缸里放入水草，讓它覺得自己在江湖里，最好還有一條小魚陪伴它，讓它不至于太孤獨……”教孩子如何養(yǎng)金魚，這是瑞典小學(xué)里學(xué)生們的一堂必修課。老師讓每一位學(xué)生買一條金魚帶回家去養(yǎng)，然后每天問同學(xué)們養(yǎng)金魚的體會和情況。瑞典小學(xué)里教學(xué)生們?nèi)绾勿B(yǎng)金魚，其實是在教會孩子們懂得生命需要什么，生命如何獲得快樂的道理。生命需要什么，生命如何獲得快樂呢？就像瑞典老師給學(xué)生們講到的那樣：生命需要物質(zhì)來維持，但對物質(zhì)的需要應(yīng)適可而止，否則就會變成一種貪婪，甚至?xí)蜇澙范鴣G失生命；生命也需要精神的水草，需要自由、空氣和陽光，需要江湖、大海和天空，需要理想的放飛和夢的暖巢；生命需要同伴，需要親情、友情和愛情……若懂礙了這些生命的道理，生命自然就擁有了快樂。
對生命思考的作文 篇3
高高的樹上掛著火紅的木棉花，它的生命之火燃盡了，張開瓣兒，從樹上墜下，在空中作了幾個自由式回旋，最后洋面落地，終于可以擁抱給予它生命的大地了。
“……他的生命在天宇間火熱過，點燃過畫家的白紙，絢麗在小姑娘的夢里。而我的生命，你呢，十幾年來，你可曾在地球一次又一次的旋轉(zhuǎn)中留下點什么？世界造就了你，從千萬個巧合中選出了你，你是否為此慶幸？……我想擁抱你，因為你的來之不易�！�
信寫到這里，不得不讓我想起在一個又一個我所節(jié)進球無法觸及的世界中，一條條年輕而美麗的生命在生命的長河中翻起波瀾。他們曾站在高樓上，然后在天空中劃過一道道瑰麗而駭人的彩虹——那曾奪去多少親人的淚水？他們義無反顧的擁抱那已然消逝的生命。
“……真傻，可是上蒼構(gòu)造了你，為什么還要你不堪重負而又毀了你？生命長河泛起的漣漪雖然會給所有的河水一絲震撼，但波紋終歸平靜，留下的只是虛無……我想擁抱你，因為我不想你離去�！�
有時候我會坐在窗前苦思冥想，世界創(chuàng)造生命到底是為了什么？難道所有的生命都只是人世間匆匆走一回嗎？為什么有的生命成為了雕塑而不朽，成為了壁畫而永恒，成為了詩篇而傳承，成為了精魂而受人景仰？
“……你會不會在歷史的石碑上留下點點印記呢？沒人知道。我們還有很長的一段路要攜手走過，我明白我們注定平凡，可我們卻能盡力做到不凡……我想擁抱你，因為你給了我機會去塑造你，給了我機會感謝生命�！�
這封信被我裝進了信封�；匦盼乙欢〞盏降�，只是等的時間也許會長一些。
對生命思考的作文 篇4
花開花謝，潮漲潮落，世人的眼光隨花飄飛，隨波飛揚，生命的光輝因此也被折射得神奇而又悲壯。
人初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩(wěn)重，老年的憤世嫉俗都表現(xiàn)在生命的過程中。生命是母親的慈愛，父親的嚴厲，愛人的柔情，朋友的關(guān)切，是一切感情的集合體。長河襯落日，青松立峭壁，萬里平沙落秋雁，三月陽春和白雪，寶刀快馬，金貂美酒都是生命畫卷中的一部分。只不過，有些人的生命畫是素描，有些人的是水墨畫，有些人的則是水粉畫，還有一些人的是油畫……也許生命就是如此多彩。
走在生命的長廊上，有的人把自己當作游客，四處觀光;有的人把自己當作路人，埋頭前進;有的人把自己當作上賓，只是欣賞一側(cè)的景致，假裝很有興趣;而有一部分人則把自己當作主人，精心設(shè)計人生中的景物。人不同，心不同，看到的景致也不同，對于生命的理解自然就有所差異。
開花容易，結(jié)果難，同樣，大家獲得生命輕松，并不代表生命過程也熠熠閃光。冬去春至，樹上開滿了艷麗的花朵，放眼望去姹紫嫣紅，令人心曠神怡;但在萬花競相開放的背后卻隱藏著凋零，送夏迎秋，一棵樹上只掛了不多的果實。靜心思索，優(yōu)勝劣汰讓人心驚。開花的不一定都結(jié)果，結(jié)的果不一定都是甜的。生命又何嘗不是如此?活著的不一定都是成功的，成功的也不一定都是有價值的。開花、結(jié)果是自然規(guī)律，但如果沒有蜜蜂采花粉，一切都是徒然;活著的人如果得不到社會的認可，生命的價值也不能得以實現(xiàn)。
然而，一切的結(jié)果都源于生命自身的成長。石縫中可以創(chuàng)造生命，小草破巖而出;峭壁上能夠屹立奇跡，青松挺拔而立;逆境同樣可以造就英才。其實，生命就像是岸邊的巖石，原本有棱有角的它們在經(jīng)歷了海浪無數(shù)次的拍打侵蝕之后變得平滑，光亮。當大家驚嘆海之壯闊、天之高遠、路之漫長時，大家便能洞察一切了。
有時大家需要把自己當成自己去激發(fā)生命的火花，有時大家則要把自己當作別人從另一個角度去思考生命。但不論從哪個角度思考，大家都會面向遙遠的地平線測度生命的行程。
海子說：“遠方除了遙遠一無所有�！蹦俏乙f：“生命除了奮斗別無所求!”
對生命思考的作文 篇5
生命如此頑強，霍金面對無情的病魔的威脅，硬是堅強的活下來，為我國做出巨大的貢獻;
生命如此脆弱，5.12汶川大地震奪去了多少人的生命，又讓多少人失去了原本幸福的家;
生命如此來之不易，母親辛苦懷胎十月，一朝分娩的痛苦是大家無法想象的……
是的.，大家誰都不得不承認生命的來之不易，是頑強的，但也像玻璃般易碎。
站在生命的面前，大家是否曾靜下心來，安靜的，認真的思考!
生命是從哪里開始呢?按照生物學(xué)的說法，是一個精子和一個卵子的結(jié)合形成一個受精卵，再經(jīng)過長達十月的生長而形成一個新的生命。它是如此的不可思議!
從呱呱墜地而起，大家就是一個人，一個新生命。從此，大家身邊多了一個疼大家的，愛大家的母親。從前，大家曾占據(jù)著他的身體，現(xiàn)在大家又強行住進她的心里了。
除了母親，還有大家的父親，他對大家的愛決不會任何人少。
大家是幸運兒，因為大家擁有一個幸福的家!
生命，它代表著什么呢?活著嗎?
一個人活著就得經(jīng)歷很多事，有歡喜的，糟糕的，淚流的，自然還有讓大家無比遺憾的。
大家年少，大家輕狂，大家心比天高，大家擁有青春，擁有資本，擁有父母那份完整的愛。
或許有些人正在盡情揮霍屬于他的青春，它的資本以及那份完整的愛。
他們也許會認為這才叫人生。他們也許會認為今天、明天并不會有什么不同，一樣的太陽從東邊升起西邊落下，鳥兒依舊在嘰嘰喳叫個不停，天依舊藍的沒有一絲雜質(zhì)。可是，他們是不是忘了，可能會在未來某一天、明天或者后天，在家門口不會再有父母笑盈盈地站著等大家回家吃飯!
其實，并不是所有的愛都是以相聚為目的，當大家在一點點長大時，父母便也漸漸靠近死亡。請不要以為父母會一直站在原地等大家，不要等失去時才惋惜!
面對生命，大家是否思考過?
人真的很脆弱，說不定哪天就沒了。擁有時就請好好珍惜你擁有的一切!
我曾親眼看著我的爺爺在我面前與世長辭，一把火，什么都沒了，只留下深深的念想罷了……
人真的很脆弱，說不定哪天就沒了。擁有時就請好好珍惜你擁有的一切!
我曾親眼看著我的爺爺在我面前與世長辭，一把火，什么都沒了，只留下深深的念想罷了……
面對生命，大家不得不認真的思考!
我并不想，也不會說什么大道理：我只是希望大家都能珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要把遺憾留給明天，充實的過好每一天，僅此而已!
生命，真的禁不起大家的揮霍!
對生命思考的作文 篇6
也許，在某一個很尋常的夜晚，一位基督教徒正雙手伏十，仰面，向上帝喃喃地問道，何為生命。則許是兩者間的默契條例太少，又或是前者的虔誠度不足以令人信服。此刻蒼穹凄慘一片，光源點數(shù)無奇數(shù)。在他龐雜的心中有太多的追念。
有時，他也會懷疑自己的生命，懷疑它是否若有若無。于是每每向他視為萬知神的上帝稟報時，一切都為原樣。他總存活于現(xiàn)實與幻想的狹縫中，不知選擇哪方。當被擠壓去擠壓來時，他便不得不去思考：生命的意義。
生命，這是一個太沉重的字眼，人們多不愿提及。只是通常，它被人們在陰郁的情緒中而滄滄地一概而過。這或許是一個正確的做法。正如此刻，潛在很深的領(lǐng)域中，你匆匆地收回，匆匆地剪略。
生命的意義。這注定不該是由人類來回答的話題 ，真的應(yīng)讓上帝來解答，因為它可以聽到千千萬萬人對生命的概計，并執(zhí)掌它。
生由死，死達生。生生死死，死死生生。這是人類最基本的活動 過程。我們的一生不外乎就是如此，隨之重生，隨之煙滅，而伴隨的那些物質(zhì)，就是人們對如此的一生厭煩而創(chuàng)造出的，自認為必需的修飾物，正如地球?qū)τ钪娴狞c綴，重大又渺小。
我們總試圖去把生命說成什么，但卻始一開不了口，也無從開口。我們是單細胞動物，無法想象出生命的復(fù)雜程度。它的定義，它的意義，我們只能從上表皮挖出，深入的那一切就讓它掩埋吧。
這是一切自然與現(xiàn)實的主宰。
更或許真如伊甸園。生命，保重。
對生命思考的作文 篇7
春節(jié)時分，彼時天色暗淡，刺厲的寒風仿佛透過玻璃，鑿進被窩，深深嵌在我的肌膚上，不由得瑟瑟發(fā)抖。果真是“屋漏偏逢連夜雨，行船又遇打頭風�！鄙闲W(xué)的妹妹看到電視中的魚，便大嚷大叫，求我下樓去幫她買條魚來養(yǎng)。望著那可憐巴巴而又淚汪汪的大眼睛，我嘆了口氣。
兩旁的樹木在彎腰為我送行，街道簡直空無一人，只有路燈閃閃發(fā)亮�！袄习澹蔽翌濐澋厣斐稣l(fā)抖的手，指了指魚柜，那條大而好看的魚，“麻煩給我撈一條，我要養(yǎng)�！�
“哦，你要養(yǎng)魚啊……那我得先問一下，你的魚缸多大？”我不禁納悶，魚缸？家里根本沒這種東西。況且妹妹想養(yǎng)魚，應(yīng)該也不過是隨性而發(fā)。想著，便向老板比了比一個一次性杯的大小�！澳潜�，小伙子，我不能把魚賣給你，你可能會把它養(yǎng)死的�！蔽以尞悾哼@家伙，難不成害怕魚養(yǎng)死了，我找他算賬？便隨口嚷嚷道：“沒事，魚養(yǎng)死了不怨你�！�
“我指的不是這個，你看看，這種魚比較大，所需要的生存空間也比較大。你的魚缸那么小，不適合作為它的生存環(huán)境。養(yǎng)死了，你確實可以再買一條魚來養(yǎng)�？墒�，對于那條死去的魚呢？一個微小的生命在你面前死去，你難道就這么眼睜睜地看著它逝去，難道就不會感到愧疚和心疼嗎？”
我哽咽，心中還回蕩著他那一番話，內(nèi)心被震撼了。是��！我以前怎么就沒有反省、思考過這個問題呢？
文明伊始，人類就以高級生物自居，自以為高于其他生物，隨著科技進步，人們的生活水平不斷提高，甚至開始漠視其它生命，隨意捕殺，放縱破壞，許多生物瀕臨滅絕，自然環(huán)境更是被破壞殆盡。人類的自我意識不斷膨脹、忘乎所以……所有的這些，難道不值得我，不值得我們思考嗎？人類，難道不應(yīng)該重新審視其他生物，以平等之心對待它們嗎？
最后，我買了一條最便宜的魚，斗魚——一種幾乎可以在茶杯里生活的魚。
黃昏已去，夜晚已臨，風兒，卻不再那么喧囂，緩和了許多。我靜靜地走在夜里，卻不再哆嗦，而是感到由內(nèi)而外的暖意�！吧成成场�，寒風又起，樹木又開始彎下身軀。我轉(zhuǎn)過身，向那個魚店的方向，深深鞠了一躬……
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