思考優秀作文

時間：2022-02-25 11:34:36 思考我要投稿

思考優秀作文 15篇

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的思考優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

思考優秀作文 15篇

思考優秀作文 1

　　你靜靜地，悄悄地，落下，往日的甜蜜留在心中，曾經的努力只在瞬間消逝，你的人生重復著輪回，卻又有著不一般的意義……

　　——題記

　　秋，是豐收的季節，是熱鬧的季節，是紅火的季節。鄉里鄉間大人們都忙著秋收，享受著這份獨特的喜悅。而在這充滿稻香的日子里，它，讓我對人生又有了一種新的感悟。

　　走在鄉間的小徑旁，瑟瑟的秋風吹過我的臉頰，那是一種幸福的感覺。因為鄉間的生活總是那么充實與快樂。突然一片一片落在了我肩上，是那么的輕盈，像蝶飛舞那樣，可它似乎沒有蝴蝶那樣精彩。那是落葉，落下的葉子，我小心翼翼地將它捧在手心，我清晰地看見：它笑了。它蜷縮起嬌小的身軀，構成一個笑臉。呵，我也笑了。我知道它是為什么而笑，只要抬頭你就知道：樹上掛滿了碩大的果實，我想大家都明白了。那果實就是落葉的靈魂，是落葉的思想，是落葉的一切。落葉因為它的靈魂來到這個世界，又是因為它們的靈魂離開這個世界。

　　“落紅不是無情物，化作純泥更護花。”我不時又羨慕它們，因為它們可以這樣的無聲無息地來到這個世界，又可以這樣從容地面對生與死，這樣的落葉難道不教人為之感慨嗎?它們的一生如此短暫，卻是如此輝煌，敢問誰還能這樣精彩，這樣讓人折服。“生命不在于長短，而在其價值“，是這些落葉將這句話成為現實，并將它演繹地淋漓盡致。

　　曾經聽過，當英雄路過時，身旁應當有人為他鼓掌，為他歡呼。我也要像他那樣灑脫地出現，默默地付出，默默地退出，我不要做身旁為之鼓舞的人，我要做英雄，一個無聲的英雄。

　　秋雨，在不知不覺中下了起來，我仍在這棵樹下，看著落葉一片一片落下，在這棵樹下，有我對未來的想象，這是我人生的起步，是這些落葉告訴我：生命如此精彩，哪怕是一瞬間!

思考優秀作文 2

　　在我們的日常生活當中，有許多事需要我們處理。即使具備處理的能力，如果不經過思考，一頭莽撞也是不能處理妥當。就好比我玩吹乒乓球這游戲，雖然對手是一個弱不禁風的女孩，但是我們也只是1比1打平手。到底為什么我一個壯丁竟然打不過一個風一吹就倒的弱女子呢?事情是這樣……

　　今天的第二節課，老師給我補了一節游戲課，這個游戲的名字叫《吹乒乓球》。規則是：將乒乓球從第一個杯吹到另一個杯，再吹到下一個杯，一直吹到最后一個杯子，如果一次吹過了兩個以上的杯或直接吹到終點這都不算，得重來。

　　游戲開始了，我一吹球就到下一個杯子里，高興之余，回頭看看那位小女子，她還在目不轉睛地頂著那乒乓球轉，好在等待都會機會吹。我看她的樣子，我覺得十分好笑，就繼續往前吹，當我吹到第三個杯子，終點就在眼前了，我使勁一吹，啊!球飛出杯子了，但是沒到達終點。失落的我回頭看那女孩，依舊是穩穩當當地吹，最后她贏了第一局。

　　緊接著第二局，我吸取教訓：不要太過于著急。有了這個教訓，我就耐心地吹了。首先我目不轉睛地盯著球，當它轉到了中間時，我一吹，“噔”一聲它穩穩當當地落在我前面的杯子上，接著按照這種吹法，我過關斬將，無可披靡，所項無敵。吹球的速度，快得像脫了羈的野馬，似離弦的弓箭，僅僅用了五秒鐘的時間，比起原來的方法，還要快還要準。

　　比賽結束了，雖然我與小姑娘打成平手，但是我其實是輸了，我輸就輸在我不能像小姑娘一樣穩穩當當吹，輸就輸在我沒有一顆冷靜的心，輸就輸在我沒有經過思考就擅自行動。對于這件事，我有了很深的體會：“無論今后遇到什么事，都要經過思考，做出最好的處理方法，做到省時，省力。這樣才能達到高效益啊!

思考優秀作文 3

　　第一次的思考每件事都有第一次，而每個人的第一次都不相同。如：第一次學會寫毛筆字、第一次學畫畫、第一次面臨考試……我們有許許多多的第一次，而我也不例外，我的第一次就是學會騎自行車，因為是那一次給我的啟發最大，也給了我許多的思考。

　　那是一個深秋的早晨，我在出門時，偶然發現墻角多了一輛自行車。看到了它我就像貪心的財主拾到了一塊金子，心里別提有多高興了。于是，我飛快地跑到爸爸的面前，問爸爸那個車子是誰的？爸爸回答說是給我買的。我馬上就纏著爸爸教我學騎自行車。爸爸爽快地答應了。我推著車子跑出大門，還沒有等爸爸把好車子，我就已經迫不及待地跨上車子。還沒有站穩，身子迅速歪向右面，我摔倒了，腿磕在路邊上的護欄上，鉆心的疼痛。爸爸看了看，說：“瞧你，還沒有站穩，就已經跑上了。”“那你快救我呀！”我忙說。“聽我說，你左腳著地，右腳踩上腳蹬子，把住車把。先一步一步地往前慢慢蹬。”爸爸剛說完。我又一下摔到了。我說“太難了，我不想學了。”爸爸嚴厲的說“做什么事要有耐心，遇到困難要學會克服。”我有所領悟，細細地品味著爸爸說過的話。扶起車子按著爸爸教的方法，慢慢地溜著。這回好像已經不是那么吃力了。可以單腳蹬車了，半個小時后我可以兩腳都在腳蹬上，歪歪斜斜地騎著車子向前來了。我學會騎車子了。心里暗暗地想著，別提多高興了。爸爸在一旁高興地看著我，漸漸地，我可以熟練地騎著車子來回走了，這是我的第一次經歷雖然是第一次，但它是美好的，是純真的。它使我品嘗到了失敗的苦處，同時也嘗到了勝利的喜悅，學騎自行車這件事告訴我，無論做什么事都不可能一次成功，但是只要你用心去做了，就會成功。

　　第一次是美好的，是值得我們去細細體會的，希望同學門能夠珍重自己的第一次。

思考優秀作文 4

　　學習是什么？對大多數人來說，學習可能也就是看看書籍、寫寫作業，但如對它進行更加深層次的理解，學習就不單只是一味的看和寫。學習是需要方法，也是需要思考的。

　　孔圣人曾經說過：“學而不思則罔，思而不學則殆。”學是思的基礎，思是學的深化，這兩者就像大海和群魚一樣緊緊依存，缺一不可。現今在化學工作中被廣泛應用的酸堿指示劑就是通過觀察、思考和研究，最終得到的結果。

　　三百多年前的英國著名化學家、物理學家波義耳，一生勤于思考，善于探索。有一次，他在做化學實驗的時候，鹽酸的飛沫濺到了放在桌面上的紫羅蘭花上。波義耳把花拿到水里沖洗，奇怪的現象出現了：紫羅蘭花瓣的顏色立刻變紅了。這一偶然現象促使波義耳進行思索，并用幾種酸進行實驗，結果沾上酸性試劑的紫羅蘭花瓣都變成了紅色。接著他再用堿做實驗，發現花瓣在遇到堿性試劑后都變成了藍色。后來經過波義耳的多次實驗和多次思考，終于制成了酸堿指示劑。

　　相反，如果只是呆板的學習，沒有將學習來的知識消化并吸收到腦子里去，那么再怎么刻苦的學習也是沒有用的。德國化學家維勒在研究一種鋁礦石時，漫不經心，失掉了發現釩的機會；瑞典化學家肖夫斯特姆在研究鋁礦石時，抓住苗頭不放，精心研究，終于發現了釩。德國化學家李比希研究海藻時粗心大意，淺嘗即止，與新元素“溴”失之交臂；而法國科學家皮拉德破除常規，潛心專研，成了“溴”的發現者。

　　這些事實表明，只有勤于思考，才能向學習、向科學邁上一個新臺階。只有學而思之，才能將所學知識融會貫通，舉一反三。

　　“心之官則思，思則得之，不思則不得也”，學習需要思考。

思考優秀作文 5

　　小紅站在幾千米的山頂對正往上行走的麗麗大聲嚷著：快點喲，山頂上離天很近，景色隨手可抓喲，比你半山腰的景色要美上十倍喲，伴著回聲小紅的笑聲飄向山下。

　　等麗麗爬上山頂時，小紅正躺在草地上望藍天呢，麗麗拉起小紅就和她理論起來，你說山頂的景色好、離天近，可我半山腰的景色更迷人呀，兩人各說各的體會、各說各的己見，好象非要爭個什么出來似的。其實，她倆站在不同的高度收盡眼簾的景色定是不同的感覺，只是高度與環境不同收獲也不同罷了。沒有什么標準來約束，只是換位想想就好了。

　　現實的生活中的瑣事也是一樣，有這樣一個朋友工作中很認真，領導交給的任務每次都是認認真真地完成，可每次領導不是說這個標點用的不對，就是那句話前后順序不對，搞得他心情很不愉快，事后常常和我們發發牢騷，就這件事而言不能說他和領導誰對誰錯，換一下位置可能他們誰都會那么做。

　　鄰居王姐守寡多年，有時遇到煩事或不開心的事就對同事絮叨一下，有理解的同事時常勸說、開導一下，可有多事的人背后難免說三道四，如果，你要是處在她的環境心情可能和她一樣，當她遇到風雨時也需要避風的地方，也需要有個依靠的肩膀呀，換位想一想就會理解她的心情了。

　　還有現實的生活中有時找熟人或朋友辦事難免有辦不成、辦不好的時候，這時對方從自己的“心情”出發就會對對方埋怨甚至不理人家，這樣既傷了雙方的感情又失去了朋友，要是和對方換位想一下就不會傷了和氣的。

　　其實，站在不同的高度、處在不同的環境，人們的收獲與理解各不相同，沒有經歷過的事就沒有發言權，無論何事沒有十分完美的.，做什么事情都要換位想一下，人們就會心平氣和，事情就會朝著“陽光”的方面發展了，所以做事就好學會換位思考。

思考優秀作文 6

　　我不知道外面星星點點的燈光是否還亮著，亦不知道外面的雨是否還下著，只是我的燈光已經熄滅，思緒已經停止，進入了幻想中……

　　（一）

　　一根針落到地上，聲音是那樣的清脆，震懾著，刺向四周白色的墻壁，墻壁并沒有轟然倒塌，也沒有強烈的搖動，只是靜靜的立在那而已，也許是針的震懾力太弱，不足以使他動搖吧！但寫字臺上的燈，卻因我心慌意亂的神經而忽閃不停，時明時暗，搖搖擺擺，像極了不倒翁，我靜靜得看著，聽著時間流逝的聲音，嘀嗒、嘀嗒……很美，很動聽，也許這就是世界上最單調的音符，同樣也是最富有意義的音符。

　　（二）

　　不管外面的與怎么下，不管窗外的枯棕色的樹枝怎樣的掙扎，我都看不到，面對著外面，只是黑暗還有幾顆星星點點的燈亮著。也許那些人們，還是努力的掌著燈，抓住時間不松開吧！即使是在午夜也不想讓睡意來多占他的寶貴時間吧！拼著命在人生的長長道路中與時間賽跑著，永不覺得疲憊，也許時間對于他來說如金錢般美麗與珍貴吧！

　　（三）

　　我把書包里一層一層的書“嘩”的一下抱到桌子上，頓時“轟”的聲音，在耳邊響起，打破了夜的寧靜，這時桌上的燈又開始猛烈的搖動了一下身子，再往后，就是雜亂的“戳戳”翻書的聲音，紙張在指尖不停的翻動著，好是青脆，惹得我更加得煩躁，于是終于按捺不住自己心中熊熊燃著的火，放下手中的數學課本，“啪”的一聲率在了暗暗的墻角處，灰紅色的已經熟睡的窗簾在這種情況下，不由得如波紋一樣回蕩著。我瞪大了眼睛，靜靜坐著，看著明亮燈下的表，依舊響著“嘀嗒”的聲音，已從夜晚的10：00飛快跑到了12：00。

　　（四）

　　燈光漸漸暗了，我的眼睛與黑色相融，我的大腦與空白相應，一切又回到了原點----靜。我不知道外面星星點點的燈光是否還亮著，亦不知道外面的雨是否還下著，只是我的燈光已經熄滅，思緒已經停止，進入了幻想中……

思考優秀作文 7

　　“一千個讀者眼中便有一千個哈姆雷特”這話真是精辟。不錯，你也許會認為哈姆雷特是個只熱衷于胡思亂想而怯于實踐的懦夫，而我卻讀認為他那句“生存；還是死亡，這是一個問題”深刻至極。讀書如此，生活中又何嘗不是這樣呢？不同的生活，不同的環境，不同的人生觀，不同的思考方式不同的身份決定了思考角度的不同。或許兩個人的思想會有沖突，但請設身處地的為對方想一想，涌入內心的埋怨或是憤怒便會消失。正如讀者眼中的哈姆雷特，誰能說出哪一個絕對正確？不能，所以要容納對方的觀點，換位思考，才能獲得對方這部喜劇更透徹的認識。同是一朵花擺在面前，會有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的感懷，也會有“落紅不是無情物，化作舂泥更護花”的深刻。同是一輪明月掛在夜空，張若虛會吟出“江畔何人初見月，江月何年初照人”的思索，李太白會嘆出“床前明月光，已是地上霜”的鄉愁。你能苛責寄人籬下的林妹妹的傷懷？你能否認落紅護花的事實？你能責怪張若虛是無病呻吟？你能不屑太白得鄉情？恐怕都不能吧。所以才要學會換位思考，去體會一朵花的豐富內涵，去感受原來如此多情的同一輪月。學會換位思考，你就不會面若冰霜的從那雙乞求的手旁走過，今天會多一個果腹的乞丐。學會換位思考，你就不會嘲笑路上的清潔工，你會有一分“勞動光榮”思想的支撐。學會換位思考，就不會再見朋友反目成仇。或許，學會換位思考，天若有情天亦老！只是，換位思考不是輕飄飄的四個字，學會它要有寬廣的胸懷，要有博大的氣度，要有體貼入微的一顆心。如果你已經準備好，請拿出虛懷若谷的胸襟，學會換位思考，你會發現，世界原本可以如此美麗，生活原本可以如此豐富，精神原本可以如此充實。

思考優秀作文 8

　　每年清明節我們都會去掃墓，這是習以為常的事了。但是，掃墓到底是為了什么呢？也許你會答：“那還用說，當然是為了紀念死去的烈士啦，表達我們對他們的感激之情呀！”你說得沒錯，可是，假如你是一個烈士，你愿意看到我們現今的人開心幸福還是傷心難過呢？相信你一定會選擇開心幸福，那連你都選這個了，更何況全心全意為人民服務的烈士呢？

　　再問，你是喜歡千變萬化、別具一格的事物，還是喜歡一成不變、千篇一律的事物呢？相信你又會毫不猶豫地選擇第一個，烈士們也是與時俱進的人呀，他怎么會喜歡因循守舊的東西呢？所以說，如果烈士們還活著的話，那看到我們還在為他們傷心難過，而不顧眼前應著手做的事，那他們豈不是更傷心更難過嗎？更何況，每年不論在哪里，不論在什么地方，我們紀念的方式幾乎一模一樣，烈士們難道不會厭煩嗎？

　　聽完前面的話，你可不要以為我的意思是不紀念烈士呀，烈士舍小家為大家，艱苦備嘗，其精神多么值得我們學習和傳承。紀念烈士和先輩，是為了明曉先輩們做人做事的精神，不忘過去的苦難和屈辱，也更是為了不能再落后，不能再卑微，能展望未來，能昂首世界！每年的紀念我們都應是發自內心的，可以采用每人、各單位、各學校不一樣的方式。

　　比如，我們可以選擇漂流瓶的形式來紀念，也許你會說：“這是什么怪方法呀？”別急別急，聽我慢慢道來。我們每人在彩色紙上寫一句真心祝福的話語，放進漂流瓶里，然后可以投向大海，也可以放在烈士墓前，白花會枯萎，但漂流瓶永遠都是亮麗的，讓烈士們看一看我們今天幸福的彩色生活。還有，我們可以選擇把我們的成績，我們的收獲成果用環保、特殊的形式表現出來，告知英靈，以慰英魂，讓他們得知他們的努力沒有白費，我認為這是對他們最好的安慰！

思考優秀作文 9

　　三年級的時候，有次上體育課，我和同學李濤及另外幾個同學一起在學校的操場上互相追逐著玩。跑著跑著，意外發生了，李濤從我身后推了一下，我沒有防備，心里十分慌張，導致重心不穩，突然向前跌去。于是悲劇發生了，我的下巴被足球球門的架角劃出了一條3厘米長的疤痕，血不斷地向外涌出，同時左上額腫了一個大包，看上去很嚇人。

　　同學意識到情況不妙，趕緊叫來了周老師。周老師先把我送到校醫務室，校醫梅醫生一看情況說疤痕有點長，要到大醫院去縫針。她先用碘酒給我傷口消毒，再用冰袋進行冷敷，同時周老師打電話叫來了媽媽，一起把我送到了省兒保掛了急診。

　　在兒保醫生說要縫三針，縫的時候不能打麻藥。縫針的時候盡管我有點緊張，但還是咬牙忍痛堅持過去了，后來護士又給我打了一針破傷風針。

　　一周后，我去醫院拆了線。這件事給我和同學都帶來了深刻的教訓。事情發生以后，李濤同學認真寫了一篇三千字的檢討書。他認識到自己雖然是無心的舉動，卻給同學帶來了意外的傷害；在玩笑打鬧的時候，人身安全是第一位的，一定要注意安全，把握好分寸。而我也認識到不管是在校內還是校外小學生加強自我安全保護意識很重要，有危險的事絕對不能去做，和同學嬉戲玩耍時要注意把握分寸，做到安全第一，防患于未然。

　　直到現在我的下巴上還有一條淺淺的疤痕，盡管不仔細看并不明顯，但這條疤痕還是時刻提醒我曾經發生過的這件事，讓我敲響人身安全的警鐘，時刻讓我用自己的親身經歷提醒并規勸別的同學不再犯類似的錯誤。

思考優秀作文 10

　　人生如流水，在這腳步匆忙、燈火輝煌的世界里，轉眼間我們已到了花樣年紀，可在這些年里，除了匆匆，我們又做了些什么呢?但是讓有限的生命發揮出無限的價值，這才是我們最終想要達到的目標，可在這之前，首先我們必需要學會思考生活。

　　學習是學生的天職，但在學習之余，或許只因他不是你的患難兄弟，或許只因她不是你的親朋摯友，難免會發生摩擦，她罵他一句，他打她一拳，這更是家常便飯，可冤冤相報，何時了?試著思考生活，成天吵來罵去又有些什么意義呢?退一步海闊天空，讓一步心平氣和，為什么我們就是不能互相謙讓一下，送別人一份笑容，添自己一份快樂呢?其實快樂一路與我們相隨，只是我們不懂得去發掘它罷了。

　　試卷一發下來，一看，考砸了，不要氣餒，也不要灰心，努力了就好，請學著思考生活，人生路漫漫，后面還有很多考驗等著我們，在這坎坷的人生道路上，學會在困境中看到希望，在黑暗中看到光明，是我們人生中的必修課，瞧那些令人們不得不驚嘆它的艷麗的花朵，當人們在贊嘆它的嬌艷時，又有誰能想到它還在花蕾時是怎樣的去與生命中的挫折搏斗，去反抗、掙扎的呢?好好把握自己，相信明天會更好。

　　生活中常常充滿考驗，也常常令你措手不及，生活不僅考驗著你的耐心，也考驗著你的意志，也許今天的你還在學海里苦苦掙扎，可明天也許就成為你報喜的日子了，因此在人生的道路上，我們絕不能對生活失去信心，失去對生活的希望和憧憬，俗話說得好：“不經風雨，怎能見彩虹?”只要我們意志堅定，就會結出成功的“花朵”，所謂苦盡甘來，相信成功就在不遠處向我們招手。

　　人生就是這樣，我們在思考，思考中的我們，沒錯，思考生活就是這樣，喜怒哀樂，酸甜苦辣，我們都應該去嘗嘗。

　　在花季中的我們啊，應學會多去思考生活，人生一定會更有價值，就讓我們好好把握自己，造就美好未來。

思考優秀作文 11

　　那是秋的最后一片落葉，在微風中輕飄落，好想在留戀著天空的湛藍，風的輕撫，甚至是那一重居高臨下的感覺。最后，她還是落了下來，那樣的安靜，只是這一瞬間的改變，它就要從現在起，過另一種生活……

　　當春的喜報被風兒吹遍了大地，樹母親使盡全身的力氣，將一個個嫩嫩綠綠的小寶寶孕育了出來，小寶寶們度過了春天，開始鼓足了力氣長個了；小寶寶們又度過了夏天，個個都顯得豐滿茂盛了；到了秋天，卻結束了它們美好的生活，被一陣微風吹落了，離開了母親，但它們沒有跑遠，還是輕飄飄地落到了母親的懷抱。聽說，它們要腐爛掉自己的身軀，化成植物的肥料，為樹母親提供營養，母親的付出有了回報。

　　又是春天的到來，樹母親還會孕育新的小寶寶，這全是去年小寶寶的功勞。

　　樹葉寶寶對自己的母親做出了本能之內的回報，對自己雖然并不重要，但是卻為母親強壯了身體，它們都盡了孝道。

　　人類的母親更應該得到匯報，她們把孩子養了何止一個春秋，而是十八乃至更多個，她們更是偉大，就是因為這樣，我們沒有理由不去履行自己對母親的一個“孝”字，自古至今，哪一位文人雅士，英雄勇士不是這樣呢？他們自己功成名就，卻始終不忘母親的養育之恩，再盡己能贍養自己的母親，這不正是千百年來，人們所崇尚的中華民族的傳統美德嗎？

　　樹母親養育了樹葉，樹葉回報了母親，面對著眼前的那一片落葉，引起了我的思考：母親把我們養育大了，而我們也終要像葉子一樣，回到母親的懷抱，盡我們對母親的義務，回報母親，回報母愛！

思考優秀作文 12

　　感情的，甚至是人世間，并沒有絕對的對與錯。在讀完第N本小說后，發出了這樣的感慨。

　　當你翻開一本小說，你便走入了一個心靈的世界。且不說這世界是否真實，但它已真實的走入了你的心中。你的心開始隨著劇情的波動而波動，你開始為主人公的擔憂，甚至于你開始將小說中的分出“善者”或“惡者”。你喜歡“善者”，總給以他們好的結局。而充當善者的往往便是第一人稱的“我”，或是作者描述出的正面人物。我們總是能“善者”，包容“我”，即使“我”犯下了不可饒恕的錯誤，但我們也總會想，“我”畢竟是情有可原，“我”畢竟不是故意的……而當所謂的“惡者”犯下了過錯，即使并不是什么大錯，即使是出于好心，即使他們最后得到了應有的報應，我們也很難原諒他們。

　　然而，是什么造成了這樣的千差萬別?其實很簡單，只是“我”，只是作者是這樣寫的，于是我們也這樣想。我們總是將融入作者筆下的“善者”，而“惡者”的存在只是為了襯托我們的“善”，有誰又會真正認為自己是錯的而不原諒自己呢?我們的潛意識讓“善者”盡善盡美，但我們是否為“惡者”們想過，他們是否真的不可原諒。請嘗試著換位思考，將自己融入“惡者”，順著他們的思路想，或許，你會一片新的天地……

　　當然，寫小說要有主人公，要有正面人物與反面人物。但讀小說時，你完全可以換位思考，這樣，你將獲得更多，也將包容更多。

　　然而，這都是化的。現實也需要換位思考，但人在大是大非面前最難想到的就是為他人著想。畢竟，只有自己，才是自己小說的主人公……

思考優秀作文 13

　　“咦，別人數學競賽又得獎了，我還是兩手空空。我是不是真沒有真沒有別人聰明了……”我沮喪的嘆了口氣，眼睛頓時被書架上那塊茶餅吸引了。棕黑色卻略有些泛黃，一根根茶葉緊緊地團簇在一起，筑成了一個怪實的茶餅，上面深深地鐫刻著四個字，“苦后甘甜。似乎……似乎我已經很努力了，只要我勇敢面對困難，堅持下去，終究有一天我也能勝利，我頓時對自己充滿了信心。

　　這茶餅伴隨著我，給我了無數的幫助。

　　記得那時我十歲生日，““十歲，是人生一個重要的階段，也意味著你長大了，要懂事了，今天，我們來品品茶，從茶中找出真諦。”通過投茶—洗茶—沖茶—分湯，一杯茶就展現在我眼前了，品上一口。好苦啊，爸爸說：“你再嘗一口，我硬著頭皮又喝了一口“還是苦……”話音未落，一股茶獨特的沁人心脾的茶香撲鼻而來，茶的甘甜頓時沖上心頭。這感覺就如同濃墨重彩的大手筆，雖香中泛苦，卻也回味無窮。我頓時沉浸在茶韻的幽香中，品味著茶中深刻的道理，：對，生活也就像這茶，雖然開始要年對許多的困難，但只要你不畏困難，勇于挑戰苦難，成功會向你招手。“送你一塊普洱茶餅，希望你以后每當看到這個，都能想起這做人的道理，這茶餅是爺爺在我十歲生日時給我的，它讓我懂得很多，希望也能給你帶來一些收獲。”

　　剝開茶餅的包裝，我看到了茶餅中央深深鐫刻了四個大字“苦后甘甜”。

　　爸爸媽媽送給我的不僅是一個生日禮物，更是告訴我苦后甘甜的道理。

　　漫漫人生路上，還有很長的路等待我們去走，只要我們不怕困難，勇敢挑戰困難，每一扇門斗為你敞開。

思考優秀作文 14

　　我積攢了滿滿地記憶，埋入冬日深深得雪中。放下你，放下友誼。而雪花依舊片片飛舞，依舊可以忘記悲傷。窗外的天空告訴我，一天又是這樣無聲無息地成為了過去。當我還在流連忘返之間，今天已經成為了昨天，昨天也就無法追尋了。期待許久的雪花終于飄落了，靜靜地立在窗前，看著窗外雪花紛揚，雪片飛舞，飄飄灑灑，好美，伸出一只手，讓雪花輕盈地、悄無聲息地飄落到手心，若有若無的慘白，指尖跳躍的冰涼，定格此刻的記憶。

　　往事總是一幕幕出現在眼前，甜蜜而痛楚。殘留在空氣里的味道，總是那樣令人沉醉，無法自拔。每次醒來，總是默默細數著夢中滴落的淚水，揮手擦掉眼角的淚，在煙霧繚繞中看著窗外的夜空，靜靜感受著月光射入雙眸的痛楚，體味著夜色融入身體的溫度。生命中有多少事情可以后悔，有多少事情可以回味，有多少事情可以珍惜；在一步步走過來的歲月中，又有多少眼淚可以封存，有多少淚水可以化去心靈的傷痛。那些破碎而又傷感的記憶，是生命中無法享受的奢侈品，哭泣，也許是一種解脫，可是，流過淚之后，又該怎樣面對。時間不會停止，有多少事情我們無能為力，現實還是夢想，生命就如同一場游戲，我們能夠主宰嗎？

　　一個人獨自徘徊在雪地里，置身于飛雪中。雪花，一片緊跟一片，一團追著一團，直墜人間。向我飄來，落在發梢。是啊，雪花永遠是冬日的精靈，她的出現讓沉睡的夢燃起希望，思緒隨著雪花飛舞，在冬日凜冽的寒風中，她的舞姿是如此優雅。不知怎地，看著這樣的雪景，看著云朵灑落的淚花，心卻不知飛向何處？翻滾的思緒，一瞬間，思念開始伸展，如萬千藤條纏繞在心。夜色暗了路人稀少，我卻在風中搖，雪花飄了迎風飄渺，心也在風中燒，暮色之中方向卻無處尋找。風中的雪花飄。我依然慢慢踱步，荏苒著閑暇的心情，我想，就算是回轉，就算是輪回，也不該是煎熬著孤寂吧？誰不曾經歷那無路可尋的困惑和迷離？我欣賞冰封的河面明亮如鏡，我迷醉孩子純真的歡笑聲。

思考優秀作文 15

　　記得曾經看過這樣一個小故事，妻子在廚房炒菜，她的丈婦在旁邊嘮叨個不停：“緩些，警惕！火太大了，趕緊把魚翻過去，油抬太多了！”妻子有點忍不住了，脫心而出：“我曉得怎么炒菜。”丈妻鎮靜地問路：“我只是想讓你知說，我在啟車時，你在旁邊嘮叨個呶呶不休，我的感到如何？”

　　故事雖小，寄意卻很深，這面點波及到了換位念考的答題，在日常生涯中，良多時候，咱們經常對別人的言替覺得不理結，總感到他人應當這樣不應當這樣，對別我的行動諸多責備。這是由于爾們大家未經習慣地從本人的角度去察看懂得斷定事物，卻不想功站在別己的態度上想問題，一句話,這是不理解換位思考！

　　那么，什么是換位思考?站在別人的角度望問題。便“彼所不欲，勿施于人”，也就是理解除了從人以外的別人的感觸，并從對方的身份跟破場來對待事件，來入走思考，這樣很多抵觸皆可以迎刃而解。

　　人取人相處，總不免會發生盾矛，而這些矛盾返去是因為相互不理解而產生的，假如我們可能站在別人的角度往瞅待問題，想對方之所想，急對方之所急，并從其中調劑自己。這樣，我們興許就能從苦楚中擺脫，從惱怒中安靜，從冤屈中開朗，從失敗中釋然。

　　學會了換位思考，你就不會對路邊需要贊助的人不聞不問，相反會伸沒你的援手；學會了換位思考，你就不會以為別人對你的輔助是天經地義的，你就會常把“謝謝”掛在嘴邊；學會了換位思考罵你就不會對父母為你所干的所有熟視無睹，你會常懷感謝之情；學會了換位思考，就再也不會棄啼掃馬路的干凈農人，反而對他們多了一份尊敬。

　　教會換位思考，你會發明世界本來可以如此的漂亮，精力原來能夠如此空虛，生活本來可以如斯豐盛。

　　換位思考不是回避事實，而是踴躍的面對生活。換位思考也不是沉甸甸的四個字學會它須要有廣闊的襟懷，要有博大的氣宇，要有體貼進微的一顆口。

　　請多用你的心為別人想一下，將心比心果為這樣，即便在生活最艱巨的時刻，你也能找到心靈的慰藉。

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